《黄河之水天上来》习题
《黄河之水天上来》习题
三、句子练习
用下列词语模仿造句。
1.倘若…… 倘若你不去，就会后悔。
2.……等……
这件事情是由古丽、小明等人一起解决的。 3.竟然…… 他妈妈竟然是那个大明星。
黄河之水天上来 练习
二、词句练习
（一）看拼音，写汉字。
倘 tǎng _____ 若 脉 动 _____ luò bàn mài 踪 迹 zōng _____ 载 记 _____ zǎi
落 _____ 差
坚 硬 jiān _____ 行 _____ 程 chéng
伴 随 _____
二、词句练习
（二）选词填空。
记载 记录
1.请你把班会的内容（ 记录 ）下来。
2.历史资料（ 记载 ）了锡伯族到新疆的那段历史。
坚硬
坚强Βιβλιοθήκη 1.这种大理石很（ 坚硬 ）。
2.弟弟是个（ 坚强 ）的孩子。
伴随
随着
1. （ 伴随 ）着维吾尔族歌曲，我们挑起了欢快的 舞蹈。
2. （ 随着 ）科学技术的发展，必将带来教育事业 的大发展。
六年级语文上册第二单元7黄河之水天上来同步练习北京版
7黄河之水天上来
一 .以下加点字注音。
喀什枢
二 .填空。
陪伴着雷般的，翻的巨涛鼓，犹如一条蛟。
（、、出海、高高）
三 .模仿《黄河之水天上来》一文第二段的偶句，一个写春光的偶句。
四. 用 200 多字，把教材中 36 的插的画面描绘下来。
要正确，能够运用比和人等手法，
能够睁开想象和想。
五. 下文，回答。
《黄河之水天上来》一文第七自然段。
春秋天，在黄土高原一，能够欣到“黄河夕照”的景。
极目千里高原，茫的
黄沙捧托着火的太阳，冷落有致的沟壑在阳光的斜射下形成隔不等的暗影。
周围沉寂无声，只有深重的流水声，奏分明。
由而近，河面映的色彩不停幻，火、黄、淡
黄⋯⋯次特别分明。
偶，的天挂起一两柱淡淡的炊烟，便会欣到“大漠”孤烟直，河夕阳“ ”
的美好画面。
若是好运，能够到近乎迹的羊皮筏子。
坐上筏子，听梢公哼的小，着平的水
流，安全地漂到岸。
回答：
1.“周围静寂无声，只有深重的水流声” 句能否矛盾？怎理解？
2.“ 的天挂起⋯⋯”把“挂起”改“ 起”行不可以？什么？
3.剖析本段文字写景特色。
4.本段文字加个目。
【答案】
一、二、三、四，答案略。
五 . 1.不矛盾。
用置静，突出了静的程度。
2.不可以。
形容炊烟的形不一样。
假如改“ 起”，突出不了沙野的空而又安静的特色。
此外，与下句的唐描绘的风景特色相矛盾。
3.能出一两点即可。
4.参照主：黄河夕照。
刘白羽黄河之水天上来阅读答案黄河之水天上来阅读答案
刘白羽黄河之水天上来阅读答案黄河之水天上来阅读答案黄河之水天上来阅读答案黄河之水天上来阅读答案《黄河之水天上来》这篇文章讲述的是黄河流走的不是泥沙，而是中华民族的血液。
治理黄河，首要的任务就是制止水土流失。
下面小编为大家整理的《黄河之水天上来》的文章阅读以及相关的阅读习题答案，希望对你们有帮助。
《黄河之水天上来》原文阅读①春秋季节，在黄土高原一带，可以欣赏到“黄河夕照”的景观。
极目千里高原，苍茫的黄沙捧着火红的太阳，疏落有致的沟壑在阳光的斜射下形成间隔不等的阴影。
四周静寂无声，只有沉重的水流声，节奏分明。
由远而近，河面映现的色彩不断变幻，火红、红黄、淡黄……层次非常分明。
偶尔，远处的天边挂起一两柱淡淡的炊烟，便会欣赏到“大漠孤烟直，长河落日圆”的美妙画面。
倘若幸运，还可见到近乎绝迹的羊皮筏子。
坐上筏子，听稍公哼着小调，顺着平缓的水流，就可以安全地漂到对岸。
②历史上，黄土高原曾经森林茂密，水草丰美，是我们祖先生息繁衍、耕作居住的地方。
后来，随着气候的变化和无节制的开垦放牧，黄土高原的植被不断遭到破坏，土壤结构变得疏松，草木也越来越稀少。
大量的泥沙被冲进河里。
清清的河水失去最初的灵秀清澈，成了一条真正的“黄”河。
古人称黄河是“一石水，六斗泥”，专家们调查发现，每年从黄土高原输入下游的泥沙竟达16亿吨。
如果把它们筑成高、宽各1米的堤、长度竟是地球到月球距离的2—3倍。
更严重的是，水土流失使土壤的肥力不断下降。
有人沉重地说，黄河流走的不是泥沙，而是中华民族的血液。
治理黄河，首要的任务就是制止水土流失。
《黄河之水天上来》阅读习题(1)细读①段，填空作者从空间的角度由________及________地描写“黄河夕照”的景观，并且调动了人的________觉、________觉，写出了河面色彩由________到________的变化。
恰当地引用了唐代诗人________的诗句。
作者笔下“远处的天边挂起一两柱淡淡的炊烟”其中的“挂”字极富表现力，它使人感受到了______________________________。
将进酒这首诗的练习题
将进酒这首诗的练习题一、选择题A. 杜甫B. 李白C. 白居易D. 王之涣2. 《将进酒》这首诗的主题是：A. 咏史抒怀B. 赠别友人C. 抒发豪情D. 咏物言志A. 飞流直下三千尺B. 烽火戏诸侯C. 天涯共此时D. 青天有月来几时二、填空题1. 《将进酒》中，“______，金樽清酒斗十千”描写了宴会的盛况。
2. “天生我材必有用，______”表达了诗人对未来的豪迈信心。
3. “钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复______”体现了诗人对美好生活的向往。
三、判断题1. 《将进酒》是李白在长安时期创作的作品。
（）2. 《将进酒》中的“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”反映了诗人对奢侈生活的批判。
（）3. 《将进酒》全诗共分为三个部分，分别描绘了宴会、人生感悟和离别场景。
（）四、简答题1. 请简要概括《将进酒》这首诗的主题。
2. 举例说明《将进酒》中运用了哪些修辞手法。
3. 请解释“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”这句话的含义。
五、翻译题1. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
2. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
3. 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
六、匹配题将下列《将进酒》中的诗句与其对应的内容匹配：1. 青青园中葵，朝露待日晞 A. 描述时光流逝2. 人生得意须尽欢 B. 描述宴饮场景3. 君不见高堂明镜悲白发 C. 描述人生短暂4. 钟鼓馔玉不足贵 D. 描述财富不足贵七、连线题1. 天生我材必有用 A. 愤怒2. 举杯消愁愁更愁 B. 忧愁3. 会须一饮三百杯 C. 勇敢4. 古来圣贤皆寂寞 D. 孤独八、改写题1. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
2. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
3. 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
九、仿写题请仿照《将进酒》的风格，写一首关于“月亮”的五言绝句。
十、分析题1. 请分析《将进酒》中“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”这两句诗的哲理。
2. 请结合诗句，分析《将进酒》中诗人对人生的看法。
《将进酒》精选习题及答案精选
《将进酒》精选习题及答案精选1.下列句子节奏划分不正确的一项是（）A．君不见／黄河之水／天／上来，奔流到海/不／复回。
B．君不见／高堂明镜／悲／白发，朝如青丝／暮／成雪。
C．天生我材/ 必／有用，千金散尽／还/复来。
D．烹羊宰牛／且／为乐，会须／一饮／三百／杯。
·2.对第一段诗句的解说，错误的一项是（）A．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。
B．“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。
C．“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
”表现了作者消极的思想：人生得意时，要尽情地寻欢作乐，别让金杯玉露，空对天上明月。
因为人生寿命如黄河之水耗入海，一去不复返，因此，应及时行乐，莫负光阴。
D．“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。
3.对全诗分析不正确的是（）A．《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也鹅了施展抱负的愿望。
“钟鼓撰玉不足贵，但愿长醉不复醒”两句，是诗的主旨，有统摄全诗的作用。
B．全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放、转愤激、再转狂放，最后结穴于“万古愁”，回应篇首，奔放跌宕。
C．诗中起兴夸张的手法运用颇具特色。
如诗篇开头的两组夸张的长句，就有抓风海雨而来之势，具有惊心动魄的艺术力量。
诗中屡用巨额数字“十千”、“千金裘”、“万古愁”表现了豪迈诗情，略给人空浮之感。
D．诗句以七言为主，间以三、五、十言“破”之，长短不一，参差错综，使锌快慢多变，一泻千里。
4.起兴与夸张手法的运用是本诗颇具特色之处，请各举一例予以解说。
答：①起兴手法诗句___________________________________________________________。
北京版六年级(上)《第11课时 黄河之水天上来》同步练习卷
北京版六年级上册《第11课时黄河之水天上来》同步练习卷一、填空题1．拼音长廊。
（读拼音，写词语）（1）我站在dàbà上tiào wànɡ黄河，在cénɡluán diécuì中，黄河一泻而下，那是何等jīng xīn dònɡpò的气概呀！（2）河水从yìhónɡdào喷射而出，上下翻腾，像原子弹爆炸的móɡū云，直耸高空，这奇景让我jīnɡyà得无法形容。
2．字音辨析。
（给下列加点的字选择正确读音）丝绢．（juān juàn）妩．媚（wùwǔ）祭．祀（jìjī）哺．（pǔbǔ）育巍峨．（éè）谚．语（yǎn yàn）船坊．（fǎnɡfánɡ）船舷．（xuán xián）3．火眼金睛。
（请你找出下面词语中的错字，并改正过来）怪石粼峋悬涯峭壁巍峨状丽丛山峻岭浩浩汤汤波涛汹勇惊涛孩浪波光鳞鳞烟雾嘹绕。
4．读课文，思考：作者在刘家峡看到的黄河是什么样的，在从乌鲁木齐返回北京的飞机上看到的黄河又是什么样的？。
5．词语游乐。
（把下面意思相近的词语用线连接起来）6．句子天地。
（按要求改写下面的句子）（1）辽阔无垠的西北高原。
（改成感叹句）（2）兰州的黄河令我失望。
（换个说法，使意思不变）（3）忽然一道灿烂的阳光透过舷窗射在我脸上。
（缩句）。
7．精彩回放。
（阅读课文片段，回答问题）一种出乎意料的梦幻一般的奇景突然出现在眼前：一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫大地之上！这情景真让人惊叹。
我想一个人一生也许只有一次这样的经历吧﹣﹣看到我们所生存的地球向你一露神奇的风采！开始我茫然不知道这是什么，仔细看时，才知道这是黄河。
苍莽的大地母亲啊，是你的乳汁，从西北高原深深的地层中喷涌出这一道哺育着千秋万代、子子孙孙的河流。
《将进酒》练习及答案
《将进酒》练习一、基础知识: 解释下面加点词。
①朝如青．丝暮成雪．：②会须．．一饮三百杯：③钟鼓．．馔玉何足贵：④径须沽取．．．．对君酌：⑤呼儿将出．．换美酒：二、阅读《将进酒》，完成下面题目1、“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”（1）诗开篇就是一组排比句。
颍阳离黄河不远，登高纵目，抒发感情。
这种表现方法，在古诗中叫：（2）黄河源远流长，一泻千里，东走大海，定非肉眼可以穷极。
作者运用的修辞方法叫：（3）如果说“黄河之水天上来”是写大河之来，势不可挡，那么“奔流到海不复回”是写什么呢？答：（4）“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”这诗句悲叹什么？（回答不超过5个字）答：囗囗囗囗囗（5）从整体看“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的句子，可以看出含有比喻。
这比喻的意义是什么？（回答不超过6个字）答：囗囗囗囗囗囗（6）这两个“君不见”的句子抒发了作者强烈的感情，但描写的角度不同。
前者的角度是：后者的角度是：2、“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
”(1)在常人看来，只要“人生得意”，便当纵情欢乐。
但句中并未直写痛饮狂欢，而是说“莫使金樽空对月”。
这样写有什么作用？答：（2）但作者“人生得意”了吗？从诗中找出相关的语句来说明答：3、“与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉何足贵。
古来圣贤皆寂寞”，唯有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
”（1）“钟鼓馔玉何足贵”，显然不是酒后吐狂言，而是酒后吐真言。
“古来圣贤皆寂寞”，其实说的是自己的“寂寞”。
这里抒发作者怎样的情感呢？（）A、无奈B、悲哀C、愤激D、欢乐（2）诗人要“但愿长醉不愿醒”，用古人的酒杯，浇自己的块垒。
说到“唯有饮者留其名”，便举出“陈王”曹植的例子。
作者与他有什么相似之处？答：4、“主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
教科版六年级(上)《第11课 黄河之水天上来》同步练习卷
教科版六年级上册《第11课黄河之水天上来》同步练习卷一、1．（3分）根据意思，写出四字词语来。
（1）具有特殊优越的条件。
本文指黄河有特别好的建水电站的条件。
（2）游戏、玩耍，互相扭打。
（3）稀疏零落但有情趣。
（4）指人有被水淹死的灾难，多比喻毁灭性的灾难。
2．（3分）上网查阅有关“黄河”的资料，试着用自己的语言描述一下。
3．（3分）下面句子中没有语病的一项是A、听了小明讲的故事，我不约而同的笑起来。
B、张平的学习成绩大大增加。
C、地球上的光明和温暖，都是送来的。
D、菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。
4．（3分）按要求写句子。
（1）风停了，山中的一切变得非常幽静。
（改为拟人手法）（2）在他们听来，我拉的小夜曲最难听。
（改为比喻手法）。
5．（3分）看拼音，写词语。
tiào wàng qìgàiān yìjìng mìmógu fǔshì6．（3分）写出下列词语的反义词。
失望﹣﹣平静﹣﹣灿烂﹣﹣辽阔﹣﹣仰望﹣﹣分散﹣﹣7．（3分）归类积累词语。
①写三个描写天气的词语②写三个描写黄河的词语③写三个描写山峦的词语。
8．（3分）按照课文内容填上修饰语。
的秋天的激流的冰排的气概的时候的景象。
9．（3分）区分形近字并组词。
魄﹣魂坝﹣项蘑﹣磨哺﹣捕陵﹣凌舷﹣弦。
教科版六年级上册《第11课黄河之水天上来》同步练习卷参考答案一、1．得天独厚；嬉戏厮斗；疏落有致；灭顶之灾；2．黄河全长5464千米，是中国第二大河。
它发源于青海省巴颜喀拉山北麓，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、山东9个省，最后在山东省垦利县注入渤海。
黄河流域面积为75.24万平方公里，有7条重要支流。
从源头到内蒙古自治区托克托县河口镇为上游，从河口镇至河南孟津为中游，从孟津以下为下游。
其间，有水草肥美的天然牧场，有风光绮丽的崇山峻岭，有广阔无垠的肥土沃壤，有雄浑粗犷的黄土高原，有一马平川的关中平原，有历史悠久的三大文明古都（兰州、郑州、济南），有丰富的物产和地下宝藏。
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《黄河之水天上来》习题
阅读理解
那年的江水
四年前，父亲因病去世，我听从母亲的安排，报考了师范。
毕业后被分配到一所边陲小村任教。
昔日的凌去壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。
生活条件差，学生们不听话，领导的批评，让我备感孤寂和怀才不遇。
在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。
那次是星期天，我没回家，蹬上自行车去看浪花。
就是这一次，让我心头豁然一亮，影响了我的一生，甚至改变了我的一生。
从学校往北走，五分钟便到了江边。
江水生生不息地流淌了千百年，江边的泥沙便也日积月累地淤积了千百层，岸边便成了肥沃的土地。
可很少有人来这江岸边恳荒播种，倒不是人们粮仓里不缺这些米，口袋里不缺这些钱，而是因为每逢夏季江水都有可能漫到岸边，把庄稼连根拨起，冲得无影无踪，让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。
因此，江边总是静静的，只听得见浪花的喃喃细语。
我放好自行车，慢慢地走在沙滩上。
望海鸟飞过，看浪花逝去。
我已习惯了这样。
我稍微抬了一下头，却看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比，油油的亮光灼得我眼痛，野草疯长得满地都是。
更令我感到惊讶的是，在烈日下，竟还有一位瘦矮的农民微屈着身子在锄草。
我就这样站着，看着那忙碌的背影发呆。
也不知过了多久，那位农民在一片空地上坐下来休息。
我举目四望，岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机，习习江风不时让这醉人的绿摇着头，或欢笑或歌唱。
而空气中也氤氲（yīn yūn：弥漫）着江水、泥沙和草儿的清香，偶有一艘机帆船向蓝天深处驶去。
昔日对这一切感到窒闷的我竟感染出了些生气来。
我带着满脑的疑惑同老农聊了起来。
我不解地问：“您在这里种庄稼，水涨上来了咋办，那不是白忙了一年吗？”
老农听后，嘿嘿地笑着说：“谁知道今年水会不会涨上来?我也没去想。
你想想看，你要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。
今年淹了，说不定明年不会淹，希望总是有的嘛!”
听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像点起了一团火，像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。
以前，我总认为我努力工作了一定会得到成绩；我付出了，一定会得到回报。
看来，我想错了。
老农的话让我明白了对学生的近是无条件的付出。
那天，天蓝，云白，心爽。
我悠悠地骑着自行车唱着歌回到了学校。
之后，讲台上是我深入浅出的讲解，下课时教室里是我悉心辅导的身影。
夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得早。
江水那年并没有漫上岸滩，老农的庄稼获得了好收成。
而我在人生路上也迈出了很大的一步。
1、按要求写词语。
近义词：哲理——（）悉心——（）
反义词：孤寂——（）坚实——（）
2、结合上下文理解词语。
无影无踪：。
3、“在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。
”这句话表达“我”的心情。
4、短文用和比喻那位老农的话对我的启迪。
5、老农为什么在经常被水淹的江边垦荒播种？
6、听了老农的话“我”有什么变化？请用“——”画出来。
7、概括短文的主要内容。
参考答案
1、略。
2、没有一点踪影。
形容完全消失，不知去向。
一天一天地、一月一月地不断积累。
指长时间不断地积累。
3、孤独寂寞无助
4、一团火一盏灯
5、因为要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。
今年淹了，说不定明年不会淹，希望总是有的嘛！
6、讲台上是我深入浅出的讲解，下课时教室里是我悉收辅导的身影。
夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得很早。
而我在人生上也迈出了很大的一步。
7、短文主要写我上班以后，因为环境艰苦，感到很无助、孤寂，在与一位经常在江边种地的老农的交谈后，我受到启迪，端正了人生态度。