我国国际教育服务贸易发展的现状、问题及对...
诠释教育服务贸易逆差的原因及对策
诠释教育服务贸易逆差的原因及对策随着全球化和市场经济的发展，服务贸易逆差已经成为了世界经济发展中的一个十分突出的问题。
其中，教育服务贸易逆差尤为突出。
据统计，教育服务贸易逆差已经超过了金融服务贸易逆差，成为了世界经济中逆差最大的领域之一。
因此，对于这一问题的深入分析和解决，对于促进我国服务贸易竞争力提升，实现经济转型升级意义重大。
一、教育服务贸易逆差的原因教育服务贸易逆差的原因是与我国的教育产业发展不足有关。
在我国的教育产业中，缺乏国际化和市场化的视野和思维，缺乏优质的教育资源，缺乏对外投资和合作的积极态度，这些是造成我国教育服务贸易逆差的主要原因。
1. 教育资源短缺我国教育服务行业整体资源较为短缺。
一方面，我国的教育资源不能满足市场需求。
每年高校毕业生的数量是一个非常庞大的数字，但是毕业生失业率仍然居高不下，原因之一就是因为我国缺乏高质量的教育资源，难以满足市场需求。
另一方面，我国对于外语、音乐、体育等专业教育资源的需求，也不能得到完全满足。
2. 教育市场缺乏完善的体系我国教育市场体系相对落后，教育机构的多样化和市场化程度不高。
市场中大多数教育机构在经营模式、教育过程和教育质量等方面存在缺陷，让许多学生和家长感到失望。
3. 投资和合作不足我国的教育机构在对外投资和合作方面相对保守。
相比之下，国外的教育机构更善于进行对外投资和合作，从而能够更好地实现国际化的目标。
因此，我国教育机构在面对国际市场时往往会面临挑战和压力。
二、对策措施尽管我国的教育服务贸易逆差问题比较严重，但是只要采取合适的对策措施，就能够"化危为机"。
1.鼓励和吸引优质外资进入我国市场我国应该加强对教育服务贸易的市场管理，积极改善对外投资和合作的政策体系，尤其要积极吸引优质外资教育机构进入我国市场，提高市场的多样性和竞争性。
2.大力发展教育服务市场我国政府应该大力发展教育服务市场，构建市场化、多元化的教育服务体系。
2023年教育服务贸易行业市场环境分析
2023年教育服务贸易行业市场环境分析随着全球化和互联网的快速发展，教育服务贸易行业已成为各国重要的服务贸易领域之一。
教育服务贸易不仅促进了文化和人员交流，也促进了经济的发展。
本文将对教育服务贸易行业市场环境进行分析。
一、政策环境1.政府支持在国家战略导向下，政府积极发展教育服务贸易行业，为行业提供政策和经济上的支持。
2019年《国务院关于促进文化和旅游交流合作进一步扩大对外开放的意见》提出进一步拓展文化和旅游领域对外开放，鼓励发展教育交流与合作，推动各类教育服务走出国门，促进教师与学生等人员的文化交流。
2.贸易协定随着中国不断地加入自由贸易协定，教育服务贸易的发展空间和机遇不断增加。
自由贸易协定的签订，可以为教育服务贸易提供政策和法律环境上的支持，降低交流的壁垒。
如中国与新西兰、澳大利亚、中国香港地区与新加坡等地区分别达成了自由贸易协定。
二、市场环境1.需求大中国拥有世界上最多的留学生和外籍教师，教育服务贸易市场需求持续增加。
在全球化的背景下，人们对语言、文化、职业教育等方面的需求越来越大。
随着中国经济的飞速发展，社会对高素质人才的需求也在不断增加。
2.竞争激烈随着教育服务贸易市场的增长，市场竞争也日益激烈。
国内市场主要的竞争者是国外知名教育机构和本土教育机构。
外资机构拥有资金和技术上的优势，但政策、文化和市场环境的差异可能会给它们带来挑战，同样也面临本地机构的激烈竞争。
三、技术环境1.网络技术随着互联网技术的发展，教育服务的方式和方式已经发生了很大的变化。
在线课程和网络教育成为主流。
在线学习现在已经得到了人们的认可，由于它能够帮助学生灵活地安排学习计划，同时弥补了传统课程的一些不足之处，如时间和地点的限制。
2.人工智能人工智能技术的发展，为教育服务贸易行业提供了新的机遇。
人工智能在教育服务中的应用，包括识别学生的学习特点和表现、自适应智能教育软件的开发，以及智能辅助教学等，可以帮助学生更有效地学习和提高学习效率。
2024年教育服务贸易市场分析现状
2024年教育服务贸易市场分析现状1. 引言教育服务贸易是指不同国家之间的教育服务的跨境交易，包括教育咨询、教育培训、学术交流等。
随着全球化的加速和教育产业的不断发展，教育服务贸易市场在近年来得到了快速增长。
本文将对教育服务贸易市场的现状进行分析，并探讨其发展趋势。
2. 教育服务贸易市场概况教育服务贸易市场是全球贸易中增长最快的领域之一。
根据世界贸易组织(WTO)的数据，教育服务贸易的年度增长率超过了全球贸易总量的2倍。
目前，美国、英国和澳大利亚是最主要的教育服务出口国家，而中国、印度和巴西等国家是教育服务进口国家。
教育服务贸易市场的巨大增长主要得益于以下几个因素：•全球市场需求增长：随着全球人口的增加和人们对教育的重视程度提高，对高质量教育服务的需求不断增加。
•教育技术的发展：互联网和移动技术的普及为教育服务贸易的跨境交易提供了更便利的平台，推动了市场的增长。
•教育国际化的趋势：越来越多的学生愿意到国外接受高质量的教育，这促使了教育服务的跨境交易。
3. 教育服务贸易市场的主要特点教育服务贸易市场具有以下主要特点：3.1 跨境交易便利性增加互联网和移动技术的发展使得教育服务的跨境交易变得更加便利。
学生可以通过在线课程和远程学习获得国外教育资源，同时，教育机构也能通过在线平台扩大其受众群体。
3.2 教育国际化水平提高越来越多的学生选择到国外留学，这推动了教育服务贸易的增长。
同时，国际学校和教育机构也在积极拓展海外市场，提供高质量的教育服务。
3.3 办学模式创新传统的教育服务贸易主要以学校为单位进行，而近年来出现了更多的教育服务提供者，如在线教育机构、教育咨询公司等，这拓宽了市场的参与者和市场的形式。
4. 教育服务贸易市场的发展趋势教育服务贸易市场在未来有着广阔的发展空间。
以下是市场的几个主要发展趋势：4.1 云教育的兴起随着云计算和大数据技术的发展，云教育将成为教育服务贸易市场的重要趋势。
学生可以通过云平台获得海量的在线教育资源，而教育机构可以通过云平台扩展其市场份额。
中国教育服务贸易出口现状及对策
我国教育服务贸易出口现状及对策随着我国经济的快速发展和国际化程度的提高，教育服务贸易作为国际贸易的重要组成部分，对于我国的经济发展和国际形象建设起着举足轻重的作用。
然而，目前我国教育服务贸易出口面临着一些问题和挑战，因此有必要深入分析当前的现状，并提出有效的对策，以推动我国教育服务贸易的稳步健康发展。
一、我国教育服务贸易出口的现状1. 教育服务贸易出口规模不大当前，我国的教育服务贸易出口规模相对较小。
虽然我国作为世界上最大的教育服务消费国之一，但在教育服务贸易出口方面仍显不足。
据统计，2019年我国教育服务贸易出口额仅占全球教育服务贸易总额的1左右。
2. 教育服务贸易结构不合理我国的教育服务贸易出口以传统的学位等级教育为主，而高等教育和职业教育等新兴形式的教育服务贸易出口比重较低。
这种不合理的结构导致了我国教育服务贸易出口的单一性和依赖性较强，缺乏多元化和差异化。
3. 教育服务贸易出口市场竞争激烈我国教育服务贸易出口市场竞争激烈，主要表现在国际名校、教育机构和上线教育评台等方面。
这些竞争对手在教育质量、教学资源和团队实力上都有一定的优势，给我国教育服务贸易出口带来了一定的挑战。
二、我国教育服务贸易出口的对策1. 多元化拓展教育服务贸易出口市场为了应对国际市场竞争激烈的现状，我国可以加大对多元化教育服务的拓展力度，不局限于传统的学位等级教育，而是在高等教育、职业教育、上线教育等领域进行全方位赋能，拓展市场空间。
在与国际教育服务市场进行合作时，还可以充分发挥我国政府的对外政策及外交关系优势，拓展市场空间，增加教育服务贸易出口的种类和规模。
2. 提高教育服务贸易出口的质量和水平我国教育服务贸易出口除了要求规模有所增长外，更需关注其质量和水平的提升。
加大对教育科研、师资队伍、教学仪器设备等方面的投入，提高教学质量和管理水平，培养具有国际视野的人才，提高教育服务贸易出口的行业竞争力。
应加强国际合作，引进国外先进的教育资源，促进国内外教育资源的互通互享。
国际服务贸易发展现状与对策
全球服务易规模
01
全球服务贸易规模持续扩大，已经成为全球贸易的 重要组成部分。
02
随着技术进步和全球化进程加速，服务贸易的增长 速度超过货物贸易。
03
发达国家是全球服务贸易的主导力量，但发展中国 家也在逐步崛起。
主要服务贸易国家/地区
美国、中国、欧盟是全球最大的服务贸易国家/地 区。
美国的服务贸易以知识密集型为主，中国和欧盟 的服务贸易则更加多元化。
服务贸易发展趋势
数字化和互联网技术的发展正 在改变服务贸易的方式和格局
。
服务贸易自由化趋势加强，各 国纷纷采取措施推动服务贸易
的发展。
环境服务贸易成为新的增长点 ，与可持续发展密切相关。
区域和双边自由贸易协定在推 动服务贸易发展方面发挥越来 越重要的作用。
03
国际服务贸易发展对策
政策支持
制定有利于服务贸易发展的政策
案例三：中国服务贸易创新发展示范区建设
总结词
中国通过建设服务贸易创新发展示范区 ，探索适合国情的服贸发展路径。
VS
详细描述
中国在京津冀、上海、广东等地设立服务 贸易创新发展示范区，旨在通过政策创新 、体制机制改革和先行先试，推动服务贸 易领域的开放合作和产业升级。示范区建 设注重培育新业态、新模式，提升中国在 全球服务贸易中的竞争力。
国际服务贸易发展现状与对 策
汇报人： 2023-12-29
目录
• 国际服务贸易概述 • 国际服务贸易发展现状 • 国际服务贸易发展对策 • 国际服务贸易面临的挑战与机
遇 • 国际服务贸易案例研究
01
国际服务贸易概述
定义与特点
定义
国际服务贸易指的是不同国家之间在 服务业领域的贸易与交流，包括金融 服务、教育服务、医疗保健服务等。
2024年我国服务贸易发展对策论文
2024年我国服务贸易发展对策论文一、引言随着全球化进程的加速和科技进步的推动，服务贸易已经成为全球经济的重要组成部分。
作为世界上最大的发展中国家，中国在服务贸易领域的发展具有举足轻重的地位。
然而，与此同时，我国服务贸易也面临着诸多挑战，如国际竞争加剧、服务贸易结构不平衡等。
因此，深入探讨我国服务贸易发展的对策，对于提升我国在全球服务贸易中的地位和竞争力具有重要意义。
二、我国服务贸易发展现状近年来，我国服务贸易规模持续扩大，结构不断优化，服务贸易逆差逐年缩小。
在服务贸易领域，我国已经形成了包括金融、旅游、教育、医疗、文化等多个领域的综合性服务体系。
同时，随着“一带一路”倡议的深入推进，我国服务贸易的国际合作也在不断加强。
然而，我国服务贸易发展仍面临一些问题和挑战。
一方面，服务贸易总量相对不足，服务贸易在整体对外贸易中的比重仍然较低；另一方面，服务贸易结构有待进一步优化，传统服务贸易领域仍占据主导地位，新兴服务贸易领域的发展仍需加强。
三、我国服务贸易发展对策针对以上问题，本文提出以下对策建议：扩大服务贸易规模：通过加大政策支持力度，鼓励企业“走出去”，积极参与国际服务贸易竞争。
同时，加强与国际服务贸易伙伴的合作，共同开拓服务市场，实现互利共赢。
优化服务贸易结构：推动传统服务贸易向高附加值、高技术含量领域转型，加快发展新兴服务贸易领域，如数字贸易、绿色服务等。
同时，加强服务贸易与货物贸易、投资等领域的融合，形成贸易投资一体化发展新格局。
提升服务贸易竞争力：加强服务贸易人才培养和引进，提高服务质量和水平。
推动服务标准化、品牌化、国际化，提升我国服务贸易的国际竞争力。
加强政策支持和监管：完善服务贸易政策法规体系，为服务贸易发展提供有力保障。
同时，加强服务贸易监管，防范服务贸易风险，维护国家经济安全。
四、实施路径与具体措施为确保上述对策的有效实施，需要制定具体的实施路径和措施：建立服务贸易发展协调机制：成立专门的服务贸易发展机构，负责协调各相关部门，推动服务贸易政策的落实和执行。
我国服务贸易发展现状、问题及对策分析
我国服务贸易发展现状、问题及对策分析摘要近年来随着经济全球化趋势不断的加强，同时世界产业结构升级和转移，服务贸易的地位及作用在经济发展中越来越重要。
各国高度重视服务贸易的发展，服务贸易的发展已经成为国际贸易发展的典型代表。
中国作为世界经济市场上主力军，在国际服务贸易中的所占比重越来越大，服务贸易的发展也进入了新的发展态势。
我国的服贸易正以年均10%左右的速度迅速增长，服务业的出口占全国出口的比重逐渐提升。
但我国的服务贸易发展还存在一系列的问题与不足，在国际上的处于劣势地位。
本文主要从三个方面分析我国服务贸易的发展，首先分析了我国服务贸易的发展现状，进而剖析了我国服务贸易在发展中存在的问题，最后结合国际服务贸易的发展要求提出了新形势下我国服务贸易发展的应对措施，预见了我国服务贸易的发展前景关键词：服务贸易现状问题措施The present situation and problems of our country and the relative strategiesABSTRACTIn recent years with the trend of economic globalization, while constantly enhancing the industrial structure in the world and transfer, trade in services the position and role in economic development and more important. Countries attach great importance to the development of trade in services, the development of trade in services has become a typical development of international trade. As the main force in the market for the world economy, the international trade in services in their growing, the development of trade in services is a new development trend. Our clothing trade is 10% of the average annual rate of about rapid growth, the country's exports of services exports gradually enhanced. But the development of trade in services in China there is also a series of problems and shortcomings, international disadvantaged. This article is primarily an analysis from three aspects of the development of trade in services in China, first analyze the current development of trade in services, which in turn analyses in China's trade in services in the development of problem, finally combined with the development of international trade in services requirements put forward our service trade development measures, foresees China's prospects for development of trade in services. Key words：Service trade Present situation Problem Measure目录摘要 (1)Abstract (2)1.我国服务贸易的概况 (4)1.1我国服务贸易的现状分析 (4)1.2我国服务贸易发展的地位及作用 (4)2．我国服务贸易发展存在的问题 (6)2.1我国服务贸易发展落后，且结构不合理 (6)2.2我国服务贸易的国际竞争力薄弱 (7)2.3服务贸易的管理水平相对较低 (7)2.4我国的相关法制不健全 (8)2.5服务贸易行业人才匮乏 (8)3．新形势下我国服务贸易的应对措施 (9)3.1加大对国内服务业的投资，提高服务业的水平 (9)3.2优化服务业的产业结构，积极发展新型服务业 (9)3.3建立科学合理的管理体制 (10)3.4建立健全和完善有关的法律法规 (10)3.5大力发展教育事业，加快我国服务贸易专业人才的教育和培养 (10)4．结论 (11)参考文献 (13)1. 我国服务贸易的概况1．1我国服务贸易发展现状分析（1）改革开放以来，我国的服务贸易有了较大的发展，服务贸易的年增长高于国民经济的增长，也高于国内服务业的增长速度，对推动国内服务业的发展发挥了积极作用。
近年教育服务贸易现状
02
近年教育服务贸易现状分析
全球教育服务贸易规模
总体规模持续增长
随着全球化进程加速，全球教育服务贸易规模不断扩大，各国之间的教育交流 与合作日益频繁。
跨境教育成为重要形式
跨境教育成为教育服务贸易的重要形式，越来越多的学生选择到国外留学或参 与跨国教育项目。
中国高校开设的专业种类繁多，涵盖了人文、社会科学、 自然科学等多个领域，为留学生提供了多样化的专业选择 。
中国教育服务贸易面临的挑战
01 02
留学服务品质参差不齐
随着留学人数的增长，留学服务品质的问题逐渐凸显，部分留学中介机 构存在不规范经营、服务质量不高等问题，影响了中国教育的国际形象 。
国际竞争加剧
05
提升中国教育服务贸易竞争力 的策略建议
加强国际合作，提升教育质量
合作办学
与国际知名高校合作，共同开展高等教育项目， 提高教育质量和知名度。
教师交流
加强与国外高校的教师交流与合作，引进先进的 教学理念和方法，提升教学质量。
学术研究
参与国际学术交流与合作，提高学术水平和研究 能力，促进教育质量的提升。
近年教育服务贸易现状
汇报人：文小库 2023-12-23
目录
• 教育服务贸易概述 • 近年教育服务贸易现状分析 • 中国教育服务贸易的发展与挑
战 • 教育服务贸易的未来发展趋势 • 提升中国教育服务贸易竞争力
的策略建议
01
教育服务贸易概述
定义与特点ຫໍສະໝຸດ 定义教育服务贸易是指不同国家的教育机 构之间开展的教育服务输出与输入活 动，包括跨境提供教育课程、合作办 学、远程教育等形式。
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我国教育服务贸易发展的现状、问题及对策目录摘要 (1)绪言 (2)一、文献综述 (2)（一）国内研究成果综述........................... 错误！未定义书签。
（二）文献评述. (3)二、教育服务贸易发展现状 (3)（一）教育服务贸易以境外消费和商业存在为主....... 错误！未定义书签。
（二）教育服务贸易逆差巨大....................... 错误！未定义书签。
（三）总体竞争力差............................... 错误！未定义书签。
三．教育服务贸易存在的问题 (6)（一）学历学位的国际认同度较低 (6)（二）相关制度不完善............................. 错误！未定义书签。
（三）服务观念滞后............................... 错误！未定义书签。
四．教育服务贸易进一步发展的政策建议 (7)（一）与教育贸易国进行协商，尽快建立一个为国际所认可的质量评价体系7 （二）转变国际教育服务观念，树立教育产业观....... 错误！未定义书签。
（三）建立和完善国际教育服务贸易的支撑体系....... 错误！未定义书签。
五．结论 (9)参考文献 (10)摘要20世纪中期以来，教育服务业在各国经济中发挥着越来越重要的作用。
发展教育服务业不仅成为理论界研究的热点问题，也愈加受到各国政府、企业和国际组织的重视。
我国的国际教育服务贸易近年来虽有较快的发展，但与其他主要发达国家相比，有着相当大的差距。
为了尽快缩小这一差距，在教育并赶上其他主要发达国家国际教育服务贸易发展的水平，应明确我国国际教育服务的现状，并提出相应的政策建议，来加快我国教育服务贸易的发展。
本文就这方面展开了研究。
关键词国际教育服务贸易；现状；问题；对策绪言随着全球化的进程，知识也愈加国际化，随之而来的是国际教育服务贸易的迅速发展。
目前，教育服务贸易已成为各国贸易中的一个新的经济增长点，无论发达国家还是发展中国家，为了占有更大的市场份额，，赢得可观的经济利益和社会利益，无不积极的开拓教育服务市场。
而目前国内教育服务产业还处于较低的发展水平，与其他主要发达国家还纯在相当大的差距。
为了尽快缩小这一差距，抢占国际教育服务市场，我国应正确认识自身的现状，以及存在的问题，并实行有效的措施来加快我国教育服务贸易的发展，增强自身国际竞争力。
本文主要在分析我国目前服务教育贸易发展的现状和问题的基础上，提出教育服务存在的问题，并依此提出解决这些问题的政策建议。
全文分为四个部分：第一部分为文献综述，对国内现有的关于国际教育服务贸易的研究成果进行了概述与评论，并提出笔者自己的观点。
第二部分即对我国服务贸易的发展的现状展开分析和研究。
第三部分对我国目前国际教育服务在发展中的问题进行了分析。
第四部分针对国际教育服务贸易的现状和问题提出建议。
第四部分为结论，对本文进行了概括总结。
一、文献综述（一）国内研究成果综述目前国内学者普遍对国际教育服务贸易的前景十分看中，认为这将是一个新的经济增长点[1]，我国应抢占国际教育服务贸易的市场份额。
20世纪8O年代以来，国际教育服务贸易呈迅猛增长的势头。
这主要表现在两个方面：一是在整个国际服务贸易的构成中，教育贸易所占的比例越来越大，逐步成为服务业出口的重要组成部分，引起各国政府的高度重视。
二是以境外消费方式为主的教育出口已成为教育国际化的一个重要标志，在一定程度上标志着一个国家教育整体水平和活力[2]。
但研究学者们普遍认为我国在国际教育服务贸易中处于相对劣势，这将限制我国国际教育服务贸易的健康发展。
虽然我国在国际教育服务贸易中存在文化优势和成本优势，但也存在很多劣势，如缺乏优质教育资源、国际教育服务观念滞[1]邓国清．我国国际教育服务贸易发展现状与对策[J]．青年与社会：中外教育研究．2008年11期[2]翁凌崚、孙莹．我国国际教育服务贸易逆差原因分析及其治理[J]．经济师．2009年01 期后以及教育投资相对不足等[3]。
因此，研究文章认为应该制定相应的政策来支持我国国际教育服务贸易的发展。
对于具体的政策建议研究认为为了促进我国国际教育服务贸易的发展，应该实行一系列的政策：一是要树立新的国际教育服务观念；二是要加强教育领域的国际合作和交流；三是要增强来华留学的激励措施[4]。
（二）文献评述笔者认为国内研究方向比较单一，如有的学者是从我国国际教育服务贸易逆差来看我国国际教育服务、有的是从质量方面来研究，虽然有一些学者也研究了多方面的问题，但并不全面完整，且研究数据比较缺少。
因此，笔者认为，应在从整体上把握我国国际教育服务贸易的情况。
应在了解我国国际教育服务的现状的情况下，根据具体情况来实施多方面的政策来促进我国国际教育服务贸易的发展。
二、教育服务贸易发展现状根据世贸组织《服务贸易总协定》(GATS)中的规定，教育服务贸易是服务贸易的一个重要领域。
国际教育服务贸易是国与国之间主要出于经济目的而进行的教育输入输出，是教育国际化与国际服务贸易相结合的产物。
根据GATS的有关条款规定，国际教育服务贸易的主要方式是境外消费、商业存在、跨境交付和自然人流动。
为了更好的发展我国国际教育服务贸易，应先对我国这一领域发展的现状有一个全面的了解，下面将就此展开讨论。
（一）教育服务贸易以境外消费和商业存在为主目前从贸易形式来看，我国的教育服务贸易主要以境外消费和商业存在为主，辅以迅速发展的跨境交付和自然人流动。
如图2-1所示，来华留学人数与出国留学人数都呈增长趋势，2005年之前来华人数开始超过出国人数，这说明我国在这方面得到了快速发展，这与我国国内教育的发展及相关政策的制定是分不开的。
到2010年至今，出国留学人数开始超过来华留学人数，这是其他国家开展一系列的宣传与鼓励措施如设置高额奖学金、简化留学程序等的结果。
表明各国越来越重视出国留学在教育服务贸易中的作用。
而且，随着教育开放程度的增加，同时考虑到中外合作办学可以为我国引进先进的教学方式以及培养更多人[3]徐晓玲．我国国际教育服务的供求现状及优劣势分析[J]．价格月刊．2007年05期[4]王明媚．中国国际教育服务贸易的发展现状及对策[J]．现代营销（学苑版）．2011年10期[才，我国进一步开放了国内教育市场，并出台了一系列的政策来鼓励，促进中外合作办学的健康发展，同时也积极到国外开展合作办学，使之发展成为教育服务贸易中的第二大服务方式。
对于跨境交付和自然人流动，随着信息技术网络化与数字化的迅速发展，尤其是远程教育的发展，不仅缩小了教育成本，跨越了时空限制，而且可以使教育消费者获得极大地便利。
这些优点使这种教育服务方式具有的强大市场需求和供给效率，因此，美国和其他西方国家开始越来越多的采用远程网络教育服务方式来开拓我国的教育市场。
但由于我国政府对于跨境交付持比较审慎的态度，再加上我国的网络教育尚处于起步阶段，因此跨境交付的教育服务贸易方式目前发展相对比较慢．自然人流动主要以引进外国智力为主，我国输出的智力主要是中国传统的语言艺术文化方面的人才，局限性较大，相比较而言，输入的智力正在逐年增长，层次也在提高。
图2-1 出国留学和来华留学人数一览表（2001—2011）（单位：万人）资料来源：国家教育部、国家留学基金委历年相关数据（二）教育服务贸易逆差巨大尽管近年来我国教育服务贸易发展较快，且在2005-2009年来华留学生均超过了出国留学生人数，2010年之后差距才开始再次拉大，但就统计的留学贸易差额来看，我国存在巨大的贸易逆差。
造成这种局面的深层次原因有以下几点：首先，我国赴外留学的费用要高于来华留学的费用。
来华留学费用一般2万人民币左右，而出国留学的费用则多达15万人民币，甚至更多。
而在欧洲和美洲国家，留学生的费用要达到本国学生的3倍左右，国际教育价格的低廉，造成了外汇大量的流出。
其次，高等教育不发达，优质教育资源短缺。
我国的高等教育服务业起步晚、底子薄，这与我们长期对教育服务业认识不够有关。
政府已经无力全部承担对高等教育的投资，这是严峻的现实，因此，利用多种渠道的投资是发展我国高等教育的必然趋势。
而且目前国内的高等教育仍属“稀缺资源”，中国学生对高等教育的需求远远大于供给，优质教育资源则更加短缺。
住宿、软硬件条件等配套设施还有待改善。
在教材和教法上缺乏先进性，教学质量难以得到保证。
另外，由于高等教育资源有限，国内的基础教育基本还属于“应试教育”，学生得不到全面发展，一定程度上限制了来华留学生的增长。
相比较而言，我国进口教育服务贸易的主要国家多是一些如美国、法国等发达国家，这些国家由于人口较少，教育资源供给充足且教育发达，还有发达国家所提供的完善的医疗保险制度等都导致了我国对这些教育发达国家教育的偏好，进口大幅增加。
最后，发达国家一系列政策的实施也是导致我国国际教育服务贸易逆差的原因。
20世纪80年代后期，发达国家面临国内教育资源相对过剩、高校教育经费不足等问题，政府开始制定相关政策大力推进国际教育服务贸易的发展。
澳大利亚政府成立了“国际教育基金会”，在海外建立了38个分支机构，广泛收集信息，开展宣传服务。
英国政府制定了“皮母一揽子计划”，对留学生源较多的“重点国家”实行留学生奖学金资助，以扩大有效生源。
同时，法国在欧洲各国中曾经是教育输出大国，法国政府为了保住其高等教育贸易大国的地位，成立了专门公益机构——法兰西教育署，并采取了一系列的配套措施，以大力推动法国的留学生教育。
相比较而言，我国的政策还比较落后，在国际教育服务贸易竞争中落后，导致了我国教育服务贸易逆差的产生。
（三）总体竞争力差虽然自20世纪中期以来，我国国际教育服务贸易得到了快速发展，但就整体竞争力来说，我国与主要教育输出国相比，还有很大的差距。
由于教育体制方面的原因，我国还未形成教育产业观，大部分还停留在政府管理的程度，依赖政府投资来建设，导致高等教机构灵活性差，无法很好的进行商业融资来创造好的教育环境。
而国际上主要教育输出国的高等教育机构大都实行教育与商业相结合的形式，有丰富的资金来源，从而能更好的建设教学设施以及提供更好的教育服务。
来华留学人员大都就读我国有比较优势的中医、汉语、戏曲等中国传统文化，相比较而言，我国接受外国教育服务的领域大都是金融、电信等高科技含量高的专业，进一步反映出在国际竞争中，我国教育的学科优势微弱，教育产品的科技含量较低．三．教育服务贸易存在的问题（一）学历学位的国际认同度较低我国高等教育学历学位的国际认同度较差，也是导致我国国际教育服务出口贸易发展的原因之一。
尽管加入WTO后，我国政府已先后与20多个国家和地区正式签署了《关于相互承认高等教育学历和学位的协议》，但仍有许多国家和地区不承认我国高等教育的学历和学位。