(完整word版)苏教版一年级科学下册教学计划
苏教版一年级科学下册教学计划(新版)
苏教版一年级科学下册教学计划(新版)1. 教学目标- 通过本教材的研究，使学生了解基本科学知识，培养对科学的兴趣和好奇心。
- 培养学生观察、实验、思考和解决问题的能力。
- 培养学生正确使用和保护科学工具的意识。
2. 教学内容单元一：鸟儿- 研究鸟儿的外部特征、生活性和飞行技能。
- 观察鸟儿的飞行方式，并进行简单的模仿和练。
- 了解鸟儿的食物来源和栖息地。
单元二：鱼儿- 研究鱼儿的特征、呼吸方式和生活性。
- 观察鱼儿在水中的游动方式，并进行简单的模仿和练。
- 了解不同种类的鱼和它们的生活环境。
单元三：昆虫- 研究昆虫的特征、生活性和基本分类。
- 观察昆虫的生长过程，并进行简单的观察记录和绘画。
- 了解昆虫对人类的作用和重要价值。
单元四：动物的栖息地- 研究不同动物栖息地的特点和适应能力。
- 观察不同动物栖息地的环境和资源分布情况。
- 培养对动物栖息地保护的意识和行动能力。
3. 教学方法- 基于学生的实际情况和兴趣，采用情景模拟、实物观察、小组合作、游戏化教学等多种教学方法。
- 鼓励学生主动探索和实践，培养观察、实验和解决问题的能力。
- 创造积极的研究氛围，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
4. 教学评价- 通过学生的参与度、表现和作业完成情况进行教学评价。
- 适时组织小测验和小实验，检验学生对知识点的掌握情况。
- 鼓励学生展示实验成果、绘制观察记录和分享科学研究心得。
5. 教学资源- 教科书：苏教版一年级科学下册。
- 实物：鸟儿模型、鱼儿模型、昆虫标本等。
- 多媒体：投影仪、电脑、教学PPT等。
- 图书馆和互联网资源等。
6. 教学安排- 每周安排2节科学课，每节课45分钟。
- 每个单元教学时间为2周，包括理论教学和实践探索。
- 每个单元末尾进行小测验和小实验，总结研究成果。
以上为新版苏教版一年级科学下册教学计划的简要内容，希望能够帮助到您！。
(完整版)苏教版一年级科学下册教学大纲
(完整版)苏教版一年级科学下册教学大纲完整版苏教版一年级科学下册教学大纲一、课程概述本文档为一年级科学下册教学大纲，旨在帮助教师了解该科目的教学内容和教学目标，以便合理安排课程进度和教学活动。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解一些日常观察到的自然现象和事物；- 掌握一些与周边环境和生活有关的科学知识；- 培养观察、体验和探究的科学素养。
2. 能力目标：- 培养学生观察和探究的兴趣和能力；- 培养学生科学思维和问题解决能力；- 培养学生的经验和操作能力。
三、教学内容本教学大纲包括以下内容：1. 第一单元：观察现象- 了解观察的重要性和方法；- 研究观察天气、季节、植物和动物等现象。
2. 第二单元：生活中的物体和材料- 了解物体的形状、颜色、质地等特征；- 探索常见材料的特点和用途。
3. 第三单元：天气和季节- 研究不同季节的特点和变化；- 了解天气现象对人们生活的影响。
4. 第四单元：动物的特征和生活- 观察和了解不同动物的特征和生活性；- 探索动物与环境的关系。
5. 第五单元：植物的特点和生活- 观察和了解不同植物的特点和生长性；- 探索植物对人类生活的重要性。
四、教学方法1. 根据教学内容，采用多种形式的教学方法，如讲解、示范、实验、观察等；2. 引导学生积极参与课堂讨论和互动活动；3. 创设情境，培养学生的观察和探究能力；4. 鼓励学生进行实践操作，提高学生的动手能力。
五、教学评价1. 采用形成性评价和终结性评价相结合的方式进行；2. 结合学生表现、作业、小组讨论等进行评价；3. 鼓励学生提问和解决问题的能力，评价学生的思维能力和科学素养。
六、参考教材苏教版一年级科学下册教材及相关辅助教材。
七、教学进度安排根据实际情况和学校教学计划，合理安排教学进度，确保学生能够完成本教学大纲所规定的研究目标。
以上是《苏教版一年级科学下册教学大纲》的完整内容，请教师根据实际情况进行教学安排和细化教学内容。
苏教版)一年级下册科学教学计划
苏教版)一年级下册科学教学计划一年级下册科学教学计划（2017--2018学年度第二学期）教学目标小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续研究、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。
通过科学课程的研究，学生保持和发展对自然的好奇心和探究热情，了解与认知水平相适应的科学知识，体验科学探究的基本过程，培养良好的研究惯，发展科学探究能力，发展研究能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及用科学语言与他人交流和沟通的能力。
同时，形成尊重事实、乐于探究、与他人合作的科学态度，了解科学技术社会和环境的关系，具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。
探究与兴趣目标通过研究科学探究的8个要素，即提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价，培养学生的探究兴趣和实事求是、追求创新、合作分享的科学态度。
科学思考能力在教学中引导并培养学生的科学素养，解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用他们处理实际问题、参与公共事务的能力。
具体包括：发觉与描述自然现象因果问题的能力，产生和叙述另有假说和理论的能力，产生逻辑预测的能力，计划和实施控制实验测试假说的能力，收集、组织和分析实验数据与相关资料的能力，作出和运用合理结论的能力。
教学重点和难点本册科学包含四个单元，共12课，涵盖18个主要概念。
重点包括：物体具有一定的特征，材料具有一定的性能；地球上有大气、水、生物、土壤和岩石，地球内部有地壳、地幔和地核；地球的构造，有岩石、不同的土壤等；让学生认识水是一种重要而常见的单一物质；学生用自己的多种感官认识水的不同特性；空气是一种常见而重要的混合物质；植物能适应环境，可制造和获取养分来维持生存；水中可以溶解一些物质，比如说盐、糖等；植物和动物都能繁殖后代，使他们得以世代相传；动植物之间动植物与环境之间存在着相互依存的关系；人体由多个系统组成，分工配合，共同维持生命活动；地球上生活着不同种类的生物；地球是人类生存的家园。
苏教版一年级科学下册全册教案
苏教版一年级科学下册全册教案苏教版科学一年级下册教学计划一、教学目标：1、让学生学习基本的物质世界，观察石头、泥巴、沙子的颜色、表面粗糙程度以及它们的形状特征。
2、让学生认识生活中的水，观察并描述水的颜色、状态、气味等特征，知道有些物质能够溶解在一定量的水里，如食盐和白糖，有些物质很难溶解在水里，如沙河食用油等。
3、让学生认识我们周围的空气，观察并描述空气的颜色、状态、气味等特征。
4、让学生认识地球上生活的不同种类的植物和动物，说出生活中常见动物的名称及其特征以及动物的某些共同特征。
二、教学措施：1、开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学习。
2、注重情感态度与价值观的培养。
通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。
引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。
3、重视科学与技术的联系。
致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。
4、树立安全意识。
培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。
三、教学进度安排单元内容课时周次备注一、石头与泥土1、石头 1 12、玩泥巴 1 23、沙子与黏土 1 3二、水4、水是什么样的 1 45、玩转小水轮 1 56、盐和糖哪儿去了 1 6三、空气7、找空气 1 78、这里面有空气吗 1 89、空气是什么样的 1 9四、动物与植物10、形形色色的动物 1 1011、多姿多彩的植物 1 1112、动物、人 1 12专项学习向科学家那样 1 13 科学阅读科技发展历程 1 14 复习 1 15苏教版科学一年级下册全册教案课题1.石头总课时数上课班级教学目标：1.知道石头无处不在，是地球上的重要物质。
2.能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。
3.学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。
4.知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。
(完整word版)苏教版一年级科学下册苏教版小学科学一年级下册教学计划
苏教版一年级科学下册苏教版小学科学一年级下册授课计划小学苏教版小学科学一年级下册授课计划一、授课目的（一）感情、态度、价值观小学科学课程的总目标是培养学生的科学涵养，并为他们连续学习、成为合格公民和平生发展确定优异的基础。
学生经过科学课程的学习，保持和发展对自然的好奇心和研究热情；认识与认知水平相适应的科学知识；体验科学研究的基本过程，培养优异的学习习惯，发展科学研究能力；发展学习能力、思想能力、实践能力和创新能力，以及用科学语言与别人沟通和沟通的能力；形成敬爱事实、乐于研究、与别人合作的科学态度；认识科学技术社会和环境的关系，拥有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。
（二）研究与兴趣目标科学研究的8个要素：提出问题、作出假设、拟定计划、收集凭据、办理信息、得出结论、表达沟通、反思谈论科学态度目标：研究兴趣、脚扎实地、追求创新、合作分享（三）科学思虑能力在授课中引导并培养学生的科学涵养，解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学实质，成立科学思想，崇尚科学精神，并具备必然的运用他们办理实责问题、参加公共事务的能力。
详尽以下：1/13①觉察与描述自然现象因果问题的能力觉察、产生和表达还有假说和理论的能力②产生逻辑展望的能力③计划和推行控制实验测试假说的能力④收集、组织和解析实验数据与相关资料的能力⑤作出和运用合理结论的能力二、授课重点和难点本册科学包含四个单元，共 12课，但是却包含了18 个主要看法的分布：1.物体拥有必然的特点，资料拥有必然的性能。
2.地球上有大气、水、生物、土壤和岩石，地球内部有地壳、地幔和地核 3. 地球的构造，有岩石、不同样的土壤等，并经过学生玩泥巴，让学生对地球的岩石及土壤有了初步的认识。
4.让学生认识水是一种重要而常有的单一物质5. 学生用自己的多种感官认识水的不同样特点。
6.空气是一种常有而重要的混杂物质。
7.植物能适应环境，可制造和获得养分来保持生计。
苏教版一年级下册科学教学计划
苏教版一年级下册科学教学计划一、教学目标在苏教版一年级下册科学学科的教学中，主要目标是培养学生的科学思维和观察能力，掌握基本的科学知识，培养良好的实验探究精神和动手能力。
通过学习科学知识，激发学生对自然界的好奇心，让学生享受科学带来的乐趣。
二、教学内容1. 了解身体健康2. 探究植物的生长3. 观察天气和气候4. 探索食物和饮食三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生的科学思维和观察能力，掌握基本的科学知识。
2. 教学难点：如何通过实验和观察，培养学生的实验探究精神和动手能力。
四、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏的形式，激发学生的兴趣，引导学生主动参与。
2. 实验教学法：通过实验的方式，让学生亲自操作，探索科学现象。
五、教学过程1. 身体健康a. 通过游戏的形式，让学生了解身体的组成和功能。
b. 观察和记录身体的健康指标，如身高、体重、心率等。
c. 通过实验，了解身体的反应和自我调节能力。
2. 植物的生长a. 观察不同植物的生长特点，记录并比较。
b. 进行实验，了解植物生长需要的适宜环境条件。
c. 观察和记录植物的变化，学习植物的生长规律。
3. 天气和气候a. 观察每天的天气情况，记录并进行统计分析。
b. 了解不同季节的气候特点，比较不同地区的气候差异。
c. 通过实验，了解大气压力和温度对天气的影响。
4. 食物和饮食a. 探究食物来源和种类，了解各种食物的营养成分。
b. 观察和记录食物的特点，学习正确的饮食习惯。
c. 通过实验，了解食物的消化过程和营养吸收原理。
六、教学评价1. 学生实验和观察记录的质量和准确性。
2. 学生对所学科学知识的理解和应用能力。
3. 学生对自然界的好奇心和探索精神。
4. 学生的合作能力和科学思维能力。
七、教学资源1. 教材：苏教版一年级下册科学教材。
2. 实验器材：如显微镜、温度计、天平等。
3. 图书和教具：与教学内容相关的图书、实物模型等。
八、教学安排本教学计划根据实际教学情况，可根据学生实际水平和学校安排进行适当调整。
苏教版一年级下册科学教学计划和教学进度
苏教版一年级下册科学教学计划和教学进度苏教版一年级下册科学教学计划和教学进度一、教学目标：1.培养学生的科学思维能力，提高探究和解决问题的能力；2.培养学生的科学兴趣，促进科学素质的发展；3.通过探究科学现象和实验，让学生对生活、自然和科学有更深入的认识。
二、教学内容：1.科学实验2.物质的组成与性质3.小动物的生长发育4.空气和水对生命的影响5.植物的生长与繁殖三、教学进度：第一周：1.1 科学实验-磁铁吸铁钉学习内容：①何为磁性，磁性的表现；②掌握磁铁吸铁钉的原理，通过实验探究磁性和磁力的基本性质。
1.2 物质的组成与性质学习内容：①认识物质分为固体、液体、气体三种状态；②探索不同状态物质的性质和特点。
第二周：2.1 小动物的生长发育学习内容：①掌握常见小动物的生长发育基本规律，如蚯蚓、蚂蚁等；②通过观察实验，探究小动物的生长发育和变化。
2.2 空气和水对生命的影响学习内容：①认识空气和水对生命的重要性；②通过实验探究空气和水对生命的影响，了解污染对生命的危害。
第三周：3.1 植物的生长与繁殖学习内容：①了解植物的重要性，探究植物生长的基本规律；②通过实验探究植物的繁殖方式，了解植物生存的基本原理。
四、教学方法：1.探究教学法2.实验教学法3.讨论教学法4.游戏教学法五、教学评价：1.课堂参与度2.实验操作能力和合作能力3.作业完成情况和资料整理能力4.自我评价和互评六、教学资源：1.科学实验材料2.多媒体教学课件3.教学参考书籍七、教学反思：1.多采用探究和实验教学方法，调动学生的学习积极性；2.注意对实验和探究的讲解和引导，确保学生理解清楚实验和探究的意义和目的；3.加强学生的自主学习能力，鼓励学生在课外进行实验和探究。
苏教版一年级下册科学全册教案及计划
苏教版科学一年级下册教学计划一、教学目标：1、让学生学习基本的物质世界，观察石头、泥巴、沙子的颜色、表面粗糙程度以及它们的形状特征。
2、让学生认识生活中的水，观察并描述水的颜色、状态、气味等特征，知道有些物质能够溶解在一定量的水里，如食盐和白糖，有些物质很难溶解在水里，如沙河食用油等。
3、让学生认识我们周围的空气，观察并描述空气的颜色、状态、气味等特征。
4、让学生认识地球上生活的不同种类的植物和动物，说出生活中常见动物的名称及其特征以及动物的某些共同特征。
二、教学措施：1、开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学习。
2、注重情感态度与价值观的培养。
通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。
引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。
3、重视科学与技术的联系。
致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。
4、树立安全意识。
培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。
三、教学进度安排苏教版科学一年级下册全册教案1.知道石头无处不在，是地球上的重要物质。
2.能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。
3.学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。
4.知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。
5.通过看视频，能够举例说出石头的用途。
教学重点：用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。
教学难点：知道要按照一个标准对多块石头进行分类。
教学准备：课件、石头课时安排：二次备课第 1 课时教学内容：教学活动预设：一、导入小朋友，你们听过吉尼斯纪录吗？吉尼斯大全纪录了这个世界上所有的有关第一的事情！我们来一段视频，看看这个吉尼斯纪录的创造者是通过玩什么得到第一的！（观看视频）看完视频你发现创造吉尼斯纪录的人他怎么玩什么的得到第一？（揭示课题：石头）那你用石头都玩过什么游戏？二、感受石头无处不在在我们的周围常常可以看见许多石头，你都在哪里见到过石头？（1.校园假山：知道这是哪里么？假山也是石头做的；2.公园里面的石头；3.海边的石头：天涯海角）三、活动一：观察和描述石头特征石头虽然不会说话，但他其实有很多小秘密，只有善于观察的小朋友才能发现！你们会观察么？今天,我教你们用气泡图来观察一块石头。
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东桥小学凤凰园校区2017-2018学年度第二学期
一年级科学教学计划
一、教学目标：
1、让学生学习基本的物质世界，观察石头、泥巴、沙子的颜色、表面粗糙程度以及它们的形状特征。
2、让学生认识生活中的水，观察并描述水的颜色、状态、气味等特征，知道有些物质能够溶解在一定量的水里，如食盐和白糖，有些物质很难溶解在水里，如沙河食用油等。
3、让学生认识我们周围的空气，观察并描述空气的颜色、状态、气味等特征。
4、让学生认识地球上生活的不同种类的植物和动物，说出生活中常见动物的名称及其特征以及动物的某些共同特征。
二、教学措施：
1、开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学习。
2、注重情感态度与价值观的培养。
通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。
引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。
3、重视科学与技术的联系。
致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。
4、树立安全意识。
培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。
三、教学进度安排。