教科版四年级上册科学实验报告单43916

教科版四年级上册科学实验报告单

1．实验名称：室内外温度的测量与比较实验类型：分组实验实验目的：测量室内外温度实验器材：温度计、线、笔

实验步骤：1、取一支温度计用线拴好。2 、将温度计悬挂3 、读数。4 、比较。实验结论：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。

2实验名称：气温的测量实验类型：分组实验实验目的：测量温度的变化实验器材：温度计实验步骤：

1 、阳光下和背阴处测量温度；

2 、测量一天中，清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温。

实验结论：1、阳光下的温度高，背阴处的温度低 2 、一天中，中午的时候气温最高，清晨的时候气温最低；

3实验名称：温度与气温实验类型：分组实验实验目的：选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。实验器材：温度计、百叶箱实验步骤：1、用温度计测量一天中不同时间的气温；2、测量清晨、上午、中午、下午、傍晚的

气温（选择同一地点）；3、把测得的气温填在记录表中。

实验结论：优良

4实验名称：风向和风速实验类型：分组实验实验目的：用自制的风向标和小风旗测量风向和风速，并使用适当的方法纪录观察结果。实验器材：风向标、小风旗

实验步骤：1 、学生分组用风向标测试风向。2、学生分组用小风旗测试风速。3、总结风力大小。实验结论：优良

5．实验名称：食盐在水中溶解了吗实验类型：分组实验实验目的：食盐能否在水中溶解实验器材：烧杯2 个、搅拌棒2 根、沙、食盐、水。实验步骤：1 、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。2. 观察实验结论：食盐在水中溶解了

6.实验名称：面粉在水中溶解了吗实验类型：分组实验实验目的：面粉能否在水中溶解实验器材：烧杯1

个、搅拌棒1 根、面粉、水。实验步骤：1 、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒搅拌。2、你发现了什么？

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实验结论：面粉在水中没有溶解

7.实验名称：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物

实验器材：铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、（面粉、沙、食盐）溶液三份。

实验目的：能运用烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿等工具进行简单的观察实验，经历观察比较、描述溶解前后盐粒特征的过程。

实验步骤：1、折叠过滤纸放入漏斗中。2、将漏斗放在铁架台上，漏斗下放好接盛滤液的烧杯。

3 、分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤4观察比较滤纸。

实验结果：过滤后，食盐没有出现颗粒，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上。

8.实验名称：高锰酸钾的溶解

实验目的：高锰酸钾在水中溶解吗

实验器材：烧杯、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒、水。

实验步骤：1、水里放入几粒高锰酸钾，观察并描述高锰酸钾和水的变化。2、用搅拌棒搅拌，再观察、描述高锰酸钾和水的变化。

实验结果：高锰酸钾在水中溶解了

9.实验名称：观察胶水和洗发液是怎样溶解的

实验目的：观察胶水和洗发液是怎样溶解的

实验器材：烧杯2个、钥匙、搅拌棒2根、水。

实验步骤：1、取一小匙胶水或洗发液，倒入盛水的玻璃杯中。2、先轻轻搅拌，观察有什么现象，再充分搅拌，继续观察。

实验结果：胶水或洗发液在水中溶解了

10.实验名称：观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的

实验目的：观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的实验器材：试管3个、醋、酒精、食用油、三支滴

管、水。

实验步骤：1、在三个试管中，各盛约15毫升的水。分别用滴管往试管中加入2毫升醋、酒精和

食用油。充分震荡后，静置一会儿。2、观察实验结果：醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于

水。

11.实验名称：观察食盐和小苏打在水中的溶解能力实验器材：烧杯2个、2克食盐20包、2克

小苏打20包、搅拌棒2根、水。实验步骤：1、取一小份食盐加入到盛水的杯中，用搅拌棒充分搅

拌。食盐完全溶解后，再加入第二小份食盐，继续搅拌。食盐再溶解后，再加入第三小份食盐”直到

食盐不能溶解为止。2、按照同样方法往另一个盛有水的烧杯中加入小苏打，直到不能溶解为止。实

验结果：食盐比小苏打的溶解能力强

12.实验名称：观察气体在水中的溶解能力

实验目的：观察气体在水中的溶解能力

实验器材：汽水、注射器、橡皮塞。实验步骤：1、打开汽水用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡

皮塞封住管口。2、观察汽水析出的气泡。慢慢地往外拉活塞，再慢慢地往回推，反复3次.观察

实验结果：气体既能溶解于水，又能从水中析出

13.实验名称：哪一个溶解得快实验目的：了解影响食盐溶解的方法实验器材：烧杯2 个、搅拌棒1 根、热水、冷水、相同克数的食盐4 份. 实验步骤：1 、将两份食盐分别放入烧杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水。看哪一杯中的食盐溶解的更快。2 、将剩余两份食盐分别放入烧杯中，看哪一杯中食盐溶解的更快。实验结果：用搅拌棒搅拌的那杯溶解的快；热水的那杯溶解的快。

14.实验名称：加快方糖溶解的研究实验目的：搅拌能否加快方糖的溶解速度实验器材：. 筷子、方糖、冷水、热水、烧杯、小刀实验步骤：1. 在2 个烧杯中分别倒入水温相同的100 毫升水。2. 把2 块大小相同的方糖同时放入2 个烧杯中。3. 把其中一个烧杯中搅拌，另一杯不搅拌。4 ．观察实验结果：搅拌能加快方糖的溶解速度

15.实验名称：100 毫升水能溶解多少克食盐实验器材：烧杯1 个、搅拌棒1 根、水、每份2 克食盐实验步骤：1 、取一份食盐加到盛水的杯中，用搅拌棒充分搅拌。食盐完全溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌。食盐再溶解后，再加入第三小份食盐,, 直到食盐不能溶解为止。2 、记录一共放入了多少份食盐。实验结果：100 毫升水大约能溶解36 克食盐。

15. 实验名称：探究食盐和水会一起蒸发吗实验目的：探究食盐和水会一起蒸发吗实验器材：装有食盐水的烧杯1 个。实验步骤：1 、观察放在窗台上装有食盐水的烧杯，你发现了什么？ 2 、食盐和水会一起蒸发吗？实验结果：食盐不会随水一起蒸发。

16.实验名称：听听音叉发出的声音实验目的：听听音叉发出的声音实验器材：大、小音叉各一个，音叉锤一个。实验步骤：1 、取其中一种音叉，先轻轻击打，再重一点击打。2、用同样的力度敲击

大小音叉，你发现了什么？实验结果：轻敲大音叉时，发出的声音弱、低音；重敲大音叉时，发出的声音强、低音。用同样的力度敲击大小音叉，小音叉发出的声音强。

16. 实验名称：使物体发出声音实验器材：锣、鼓、钢尺、皮筋。实验步骤：1 、用力按压锣、鼓，锣、鼓然后轻轻击打看能不能发出声音？2 、用力弯曲钢尺，钢尺然后轻轻拨动钢尺，钢尺就能发出声音吗？3 、用力拉伸橡皮筋然后轻轻拨动橡皮筋，橡皮筋能发出声音吗？实验结果：鼓面、钢尺和橡皮筋发声时都在振动。

17.实验名称：观察发声物体实验目的：观察发声物体实验器材：水槽一个、音叉一个、音叉锤一个、水。实验步骤：1 、在水槽里盛约2/3 的清水，用击打过的音叉轻轻触及水面2. 观察水面变化。实验结果：水面的波纹是振动的音叉触及水面产生的。

18.实验名称：观察比较声音强弱的变化实验目的：观察比较声音强弱的变化实验器材：钢尺实验步骤：

1 、把钢尺的一部分伸出桌面大约10 厘米，用一只手压住尺子的一端，另外一只手拨动尺子的另一端。先轻轻拨动钢尺，2、观察尺上下振动的幅度，发出的声音强弱3 、再用力拨动钢尺，与前面的实验进行比较实验结果：轻轻拨动钢尺，尺上下振动的幅度小，发出的声音弱；反之尺子上下振动的幅度大，发出的声音强。

19.实验名称：不同水量的杯子声音高低的变化实验目的：了解不同水量的杯子声音高低的变化实验器材：盛有不同水量的相同烧杯4 个且标有编号、筷子。实验步骤：1 、用同样的力度敲击标有编号的盛有不同水量烧杯口，记录它们发出的声音。2 、重复实验3 次。观察实验结果：不同水量的杯子声音高低不同

20.实验名称：尺子的音高变化实验目的：观察尺子的音高变化实验器材：钢尺一把。实验步骤：1、确定尺子伸出桌面部分的长度。2 、用一只手压住尺子的一端，另外一只手拨动伸出桌面部分的

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