特别的日子 作文
特别的日子
柳树又绿了。
还记得去年的今天，是个特别的日子，在那天，我跟父亲学到了人生最可贵的精神——耐心，不急躁。
早上起床，打开窗子，风中弥漫着湿润土壤的气息，柳树摇摆着她那嫩绿的枝条。父亲在我吃过早饭后急忙拉着我来到后海钓鱼。清新的空气，平静的水面，在这个天气钓鱼是再合适不过的了。
我将鱼饵抛进水中，见浮漂动了两下便急躁的收回来，是空钩，我无精打采的扔出第二杆，等来的还是被鱼儿吃了鱼饵的空钩在阳光下闪烁，仿佛在嘲笑我的无知和无能，最初的激动渐渐被浮躁所代替，而父亲依旧不动声色，我为他的专注所打动，决心跟他学习垂钓技巧。
父亲把竿放在左肩，用指尖在面团上捏下一小块面团穿在勾上，用指尖把面团捏成不规则的扁形，然后他站起身子，左手举着鱼竿，右手握着鱼竿线的尾部，绷紧，一弹，鱼钩和鱼饵在空中划出一道弧线，飞入水中，父亲的目光紧紧盯着浮漂，好像我根本就不存在。
忽然浮漂下沉了一些，父亲迅速收回鱼竿，是空钩，弯弯的，唉，我为父亲叹息，而父亲依旧不动声色，一丝不苟的装上鱼饵，扔出鱼竿，目光迅速锁定浮漂，第三竿，第四竿，我快要绝望时，只见父亲双手一扬，一条活蹦乱跳的鱼儿出现在眼前，我正要为父亲庆祝时，他依旧淡泊，平静，如同眼前碧绿的湖水……我开始明白和正视自己的失败了、现在，我已经克服了急躁，不耐烦的毛病。每想起那个特别的日子，每想起父亲那淡泊的眼神，我都会微微一笑，因为，父亲教会了我人生最重要的一种精神。那天真是个特别的日子！
特别的日子教学设计
《特别的日子》教学设计 情感目标：学会感恩，学会珍惜亲情友情，并把自己的快乐传递给更多的人。 能力目标：锻炼学生的续编故事的能力和口头表达能力。 一、导入 1．小朋友，你觉得今天是个特别的日子吗？（是的） 为什么？（因为今天学校里有很多客人老师来；因为今天老师要给我们讲绘本故事； 因为今天是星期五……） 是啊，在人的一生中有很多很多特别的日子值得我们怀念，值得我们留恋。有些日子我们甚至终身难忘。在你的印象中哪一个日子非常特别，非常难忘呢？ 2．今天蒋老师带给你们的绘本题目就是：特别的日子（板书课题）。主人公是一只青蛙，它的名字叫“弗洛格”（板书） 3．简介作者： 《特别的日子》是青蛙弗洛格成长故事中的一个。青蛙弗洛格成长故事有一系列，包括《弗洛是个英雄》，《弗洛格去旅行》，《弗洛格吓坏了》等等。它的作者是荷兰最伟大的儿童画创作者马克思维尔修思。 二、讲述故事 今天对于青蛙来说为什么特别呢？让我们一起走进故事。 1．“今天是个特别的日子！“他激动地想。野兔昨天这么说的，可是今天为什么特别，弗洛格就不明白了。 你们帮青蛙好好想想，为什么今天特别？（生交流） 2.继续故事“非常特别到底是……昨天的昨天还是这样。于是青蛙决定去问问鸭子。（板书：鸭子） 鸭子知道今天为什么特别吗？我们来看看青蛙和鸭子的对话。读第三四五页青蛙和鸭子的对话。 3．继续故事：鸭子也不知道，所以青蛙想去问谁了呀？（生猜：小猪。教师：你真聪明，被你猜对了） 小猪会知道吗？读青蛙和小猪的对话。 青蛙还是不明白，这次他又去问谁了呀？（生猜老鼠，教师：你真是个编故事的高手） 4．继续故事：青蛙看见老鼠怎么问？老鼠怎么回答呢？ 朗读老鼠的话：每一天都是特别的！看看你的身边，世界多么美好！生命中的一切都是特别的。……“那我就不知道了。”老鼠不紧不慢地说，“对我来说，每一天都是特别的！” 看来老鼠也不知道为什么特别，“野兔肯定在骗我！”弗洛格气鼓鼓地想。 “大骗子！今天根本不是什么特别的日子，跟以前没一点不同！我讨厌今天！”弗洛格越想越气，打算去找野兔问个明白——为什么要这么戏弄朋友！ 5.继续讲故事：野兔不在家，只在门上留了一张纸条。弗洛格看不太懂，只知道好像是关于一个聚会的事。 青蛙来到野兔家看到了什么？看看图（纸条） 看到是关于聚会的消息，青蛙会怎么想？（生交流）
每天都是一首诗作文【初中初二700字】
每天都是一首诗 青山伴绿水，杨柳映斜阳。澄澈的水中，波澜不惊，映着全新的景：水清，树荣，山高，草盛，伴着清波微微颤动着。这明晃晃的如诗一般动人的美好，每天每时每刻都是存在的，只看你是否用心去看。也许，就在你不经意的一瞬间，那一抹嫣然，便尽数绽放。 清晨，天也才微微地亮，便有了叽喳鸟鸣的声音，一声连着一声，好似三峡中的猿鸣一般，接连不断，却也十分悦耳动听。屋外的一切也都还是灰蒙蒙的，有的只是一片接着一片朦朦胧胧的迷雾，愈到深处便愈发浓郁，好似要把人吞噬进去一般，但有的，也只是柔和的抚摸，但若是迷惑进去，却再也走不出这诺大的迷宫。这一切好似都被披上了层神秘的面纱。 可惜，这时的你，还躺在被窝中，做着你心中的美梦。却浑然不知自己已错过了也许此后终身都不会再遇见的美好。 不久，雾便开始散去了。渐渐露出了大地本该有的面目，变得愈发有生机起来。若是在初春，你还会惊奇的发现自己几天前种下的不知名的花儿的种子已经发芽了，还若是观察地仔细，还会看出这大地上的绿色植物，哪怕是最不起眼的每天被人们践踏的小草，也有着一
股凛然之气，抬头昂视这世界。却不露出一丝胆怯，草尖儿还沾着清晨的露水，但也看不出它们的“楚楚动人”，反而显得更雄伟些，依然挺立着，在这万物之间。当真有一副杜甫年轻时“会当凌绝顶，一览众山小”豪情壮志。 时间，还在继续着。 和煦的阳光照耀在大地上，金色的光辉，照耀在每一个人那对未来充满期盼的脸上，仿佛是这金灿灿的光芒给了自己自信。这可谓是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。那天与地之间便只剩下你一人，站在那最高处，看尽天下景色！ 最美最动人的美，总是在不经意间发生。而这动人，震撼人心的如诗一般的美，要真正用心去看。生活中，每天都像一首诗。
【幼儿教案】大班社会优质课教案《爱心小天使》
教学资料参考参考范本 【幼儿教案】大班社会优质课教案《爱心小天使》 ______年______月______日 ____________________部门
一、活动目标： 1、通过游戏来感受盲人生活的困难。 2、激发幼儿关爱盲人、帮助盲人的美好情感。 二、活动准备： 每人一副眼罩，图片：盲道、盲文、导盲犬，游戏场景（设有独 木桥、栏杆、树林），挂历纸、双面胶 三、活动流程： 1、体验盲人走路 （在室外）师：小朋友，你们都把眼睛蒙好了吗？（好了）好的，现在我们就一个拉着一个往前走，不能松手啊！慢慢地走，不要走散了，你们走的时候心里有什么感觉啊？（很黑、很害怕、担心）现在 我们已经走到多媒体教室了，你们试着把小手松开来，自己走走看呢！一个人走的时候又是什么感觉呢？（更害怕，会撞到别人）好，现在 我们把眼罩拿下来看一看呢！哇，是不是很亮啊？ 2、谈话活动 师：来来来，小朋友赶快坐到殷老师身边来！ 提问：刚才我们都是蒙着眼睛走路的，当你在走的时候你心里是 怎么想的呢？ 小组交流：先和你的好朋友说一说你心里面的感觉好吗？
集体交流：现在谁愿意告诉大家你走路的时候感觉怎么样？ 3、认知 师：在我们生活中有许许多多双眼看不见的人，这些人就是盲人。你们见过盲人吗？盲人在生活中会碰到哪些困难呢？（出门会撞到树、车子……） 是啊，眼睛看不见是件很痛苦的事情，他们在生活中会碰到很多 的困难，那么当他们碰到这些困难的时候，人们又是怎么帮助他们的呢？ 【盲道】你们知道这是什么吗？（盲条砖）把一块一块的盲条砖 铺起来就是一条盲道了，你们看，这个盲人走在盲道上面是不是很安 全啊？还会摔跤吗？ 【盲文】小朋友看，这个盲人在做什么呀？（看书）他的眼睛看 不见，他是怎么看书的呢？（用手摸的）他认真地翻看着盲人书，一 定学到了很多的本领。 你们猜猜这是什么？这凸出来的小圆点就是盲文。 【导盲犬】我们人类想出了许多办法来帮助盲人，那还会有谁来 帮助他们呢？（狗）这只大狗是怎么帮助盲人的呢？对，它就是导盲犬，它可以给盲人带路，让盲人很快地找到自己的家。 4、互动游戏
经典绘本阅读
经典绘本阅读《猜猜我有多爱你》 猜猜我有多爱你 作者：山姆·麦克布雷尼著；安妮塔·婕朗图；梅子涵译 年龄层：2～9岁 出版社：少年儿童出版社 小兔子要上床睡觉了，他紧紧抓住大兔子长长的耳朵。 他要大兔子认认真真地听他说。 “猜猜我有多爱你？” “噢，我想我猜不出来。”大兔子说。 经典绘本阅读《逃家小兔》 【导读】经典绘本故事阅读《逃家小兔》，适合0-3岁的宝宝来看，妈妈们快给宝宝讲讲吧！ 儿童绘本对幼儿的“药用”价值 【导读】绘本的作用有时在“绘本”之外——父母和宝宝阅读绘本，能帮助宝宝建立健全的人格，为一生的幸福打好精神基础。 更多绘本请点击进入专题：0-6岁儿童绘本阅读指南>> “我爱你有这么多。”小兔子说着，使劲儿把两只手臂张得大大的。 大兔子的手臂更长，他也张开手臂，说：“可是，我爱你有这么多。” 小兔子想：嗯，这确实很多。 “我爱你，就和我举得一样高。”小兔子说。 “我爱你，和我举得一样高。”大兔子说。 这真的很高，小兔子想：要是我的手臂可以和他一样，该多好啊。 小兔子又有了个好点子。他脚顶着树干，倒立起来。一边说：“我爱你一直到我的脚趾头！”
“而我爱你，一直到你的脚趾头。”大兔子说着，把小兔子抛起来，一下子抛过了他的头顶。 小兔子格格笑着说：“我爱你，和我跳得一样高。”他跳来，又跳去。 大兔子微笑着说：“可是，我爱你和我跳得一样高。”他说着往上一跳，耳朵都碰到树枝了。 跳得真高，小兔子想。要是我也能跳得和他一样高，该多好啊。 小兔子大叫：“我爱你，一直穿过小路，到远远的河那边。” 大兔子说：“我爱你，一直穿过了小河，到山的那一边。 小兔子想，那真是好远啊。 他快要睡过去了，什么也想不起来了。 这时，他看看树丛前方，无边的黑夜之中，再没有什么比那天空更遥远了。 “我爱你，一直到月亮上面。”小兔子说着，闭上了眼睛。 “噢！那可真远，”大兔子说，“真的是非常、非常远了。” 于是，大兔子轻轻地躺在小兔子的旁边，带着一个微笑，小声说道： “我爱你，从这儿一直到月亮上面，再—— 绕回来。” 推荐阅读： 经典绘本阅读《逃家小兔》 【导读】经典绘本故事阅读《逃家小兔》，适合0-3岁的宝宝来看，妈妈们快给宝宝讲讲吧！ 绘本书目推荐听绘本上的故事 【导读】绘本是图画书的一种，属于儿童文学。妈妈可以拿着它给宝宝讲故事，也可以让宝宝看着绘本，充分发挥想象力。在此，我们将为大家推荐一些有趣的绘本。 史上最全圣诞节主题绘本总动员 【导读】在梦幻美丽的圣诞树下，与孩子们一起进行亲子阅读，享受融融亲情美
三年级每日一句范文一年级每天一句话大全
三年级每日一句范文一年级每天一句话大全 1.今天很热，但心情很好。。 2.天上的星星好亮，很久没有看星星了、、 3.遇见一个很久没见的朋友，有点陌生了。。 4.今天起床自己叠被子，妈妈表扬我了、、 5.好高兴，买到喜欢的玩具了。。 6.中国的形状真的很像雄鸡。。 7.去书店看了一会书，很开心。。 8.好热啊，不知道什么时候才下雨。。 9.新闻里说贵州大旱，好可怜。。 10.《赛尔号》这首歌真好听~ 11.看到一个明星，叫武艺，很喜欢他。。
12.妈妈说，小孩子不能喝咖啡，好想喝啊。。 13.在家悄悄唱歌，妈妈说很好听，好开心。。 14.我长大要当奥特曼。。 15.今天去超市帮妈妈买东西，爸爸说我长大了。 16.今天起来晚了，没有吃早饭， 17.妈妈给我买了件新衣服，大家都说好看，我也觉得很好看，， 18.今天和妈妈去走亲戚，希望哪里的小朋友能喜欢我。。 19.打了一次雷，但是没下雨。。 20.给好朋友打了个电话，他很想我，我也很想他。。 就这些了，想不到了。。。
黄昏，我吃完饭，坐在院子里，天边突然出现了一道红色的晚霞，红霞染红了天空，十分美丽。忽然变成了老虎，一会老虎没有了。 真美丽呀! 1.今天很热，但心情很好。。 2.天上的星星好亮，很久没有看星星了、、 3.遇见一个很久没见的朋友，有点陌生了。。 4.今天起床自己叠被子，妈妈表扬我了、、 5.好高兴，买到喜欢的玩具了。。 6.中国的形状真的很像雄鸡。。 7.去书店看了一会书，很开心。。 8.好热啊，不知道什么时候才下雨。。
9.新闻里说贵州大旱，好可怜。。 10.《赛尔号》这首歌真好听~ 11.看到一个明星，叫武艺，很喜欢他。。 12.妈妈说，小孩子不能喝咖啡，好想喝啊。。 13.在家悄悄唱歌，妈妈说很好听，好开心。。 14.我长大要当奥特曼。。 15.今天去超市帮妈妈买东西，爸爸说我长大了。 16.今天起来晚了，没有吃早饭， 17.妈妈给我买了件新衣服，大家都说好看，我也觉得很好看，， 18.今天和妈妈去走亲戚，希望哪里的小朋友能喜欢我。。 19.打了一次雷，但是没下雨。。
绘本的价值
绘本的价值--打开一扇阅读的门，开启一生幸福的旅程 绘本能给孩子什么？绘本是儿童人生的第一本书，对儿童发展具有独特的价值。绘本正越来越展示出它的魅力，它对于儿童语言的发展、思维的训练、情感的丰富、美感的养成、想像力的培养等都有着不可替代的作用，更重要的是，它能够让孩子从此爱上阅读，帮助孩子打开阅读的大门，给人生增添了无数可能；它教会孩子如何去感受生活，开启幸福的人生。这将使孩子受益一生。 1.告诉他们生活和爱 好的故事绝不是胡编乱造出来的，它必定是生活中生长起来并带有生活气息、表现出生活中的喜怒哀乐的。让儿童在对生活的感悟中丰富情感世界——在对生活的美、丑、阴暗、希望、死亡、战争的全面感受中去成长，从而成为一个情感丰富的人。优秀的绘本并不回避悲伤、阴暗、挫败、暴力、战争和死亡，并且它能让儿童在幽默中体验恐惧，在快乐中触摸未知，在审美中洞穿死亡，在关爱中描述战争。 2.语言能力得到潜在发展 儿童的言语发展在0-6岁期间是最为显著的。有研究指出，0-3岁婴幼儿的言语发展机会有大约50%是在绘本中获得的。拥有丰富绘本阅读经验的儿童在语言表达、词汇量、理解能力、倾听能力等方面的言语表达能力上都要优秀于那些较少有绘本阅读经验的儿童。绘本创作者使用儿童可以解读的词汇，熟悉的语句结构，再将主题巧妙涵盖进去，汇聚成结构完整与内容丰富的故事。绘本无形中便培养出儿童精湛的语言能力。 3.带给他们富有审美的、诗意的判断 绘本让孩子欣赏到不同国家各种风格的艺术作品，能丰富孩子的艺术体验，提高孩子的审美能力，为以后进行独立地自我创作和鉴赏做好准备。绘本中的图画部分，都是世界上知名插画家作品，他们运用各种形象，营造故事情节，让孩子在阅读过程中，享受文学，也感染到美学。 4.教会孩子观察身边丰富的生活细节 学前儿童的观察力没有目的性，也极不稳定。要对学前儿童进行观察力的训练，首先要找到一个可以吸引他们观察的刺激物。就这一点，绘本无疑极具优势。赏心悦目的画面原本就吸引了孩子们的眼球，更何况绘本中还有丰富的细节供孩子寻找和回味。通过儿童自己的观察探索才能发现细节，这种乐趣让儿童兴趣盎然。 5.让孩子感受幽默，酣畅淋漓的释放想像力 绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透国文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创意无限扩大。绘本中的幽默感和想像力于故事中自然发生，并极具张力，能让孩子释放出心里的快乐和想像。
充满诗情画意,只希望你的每一天都快乐、健康、美丽,生
羡慕你的生日是这样浪漫，充满诗情画意，只希望你的每一天都快乐、健康、美丽，生命需要奋斗、创造、把握！生日快乐 今天是你的生日，我祝福你一周七喜，百事可乐，万事芬达！ 你是世界上最幸福的女人！有一个爱你的老公守着对你一生一世的承诺。和每一年的今天陪你一起走过！亲爱的生日快乐！ 预备,唱:一只老鼠,一只老鼠，跑得慢,跑得慢,只有一只耳朵,还有一个大肚子,真奇怪,真奇怪:生日快乐! 一年又一年，真诚的祝福传递与你，愿开心、幸福！生日快乐！ 你我相识许久！难忘是你我纯洁的友情！可贵是永远不变的真情！高兴是能认识你！献上我最爱的红玫瑰，祝福你的生日。 如果生命是疾弛而过的烈车愿你经过的每一个驿站都是美好的，祝你金钱不缺，微笑不断 也许你并不是为我而生，可我却有幸曾与你相伴。愿我有生之年，年年为你点燃生日的烛焰。 从20年前你呱呱坠地时,就注定你是属于我的.虽然这个特别的日子不能和你在一起,但我们会一起庆祝你的60大寿. 地球上两个人能相遇不容易，只有让你拥有我的爱情，我才安心。一直想做件事在你心中埋下我的名子：生日快乐！ 伙计你呀别生气,生日带你买手机.买了手机别淘气,天天给我发消息! 真诚的祝福传递与你，愿你开心、幸福！生日快乐！一首心曲，愿你事事如意！送你一束玫瑰花，传情达意依靠它 去年这一天和你在一起很快乐，因为那天是你生日。今天虽没有和你在再一起，仍希望你能快乐、健康、美丽！生日快乐！ 在这特殊的日子里，我想说我真高兴，时光没有改变我们的友谊，祝你生日其乐无穷。 经典生日祝词短信 走过漫漫的岁月，细数片片的回忆，请记得我，就象我时时想起你一般。新的一年里，愿你平安快乐，美梦成真！ 只有懂得生活的人,才能领略鲜花的娇艳.只有懂得爱的人,才能领略到心中芬芳。祝您有一个特别的生日！ 因为你的降临，这一天，成了一个美丽的日子，从此世界便多了一抹诱人的色彩。朋友，祝你生日快乐！
珍惜现在的一切,好好享受现在的一切
日志 [转] 珍惜现在的一切，好好享受现在的一切2012-2-2 23:25阅读(3)转载自忘忧草 下一篇：山东省临沂市马头... |返回日志列表 赞赞赞赞 转载(3) 分享 评论 复制地址 更多 把苹果弄到四五千元一个的乔布斯可以说是无所不能，但是在病痛面前却是无能为力的！乔氏西去，敬告各位： 1、别总是在压力下工作，累坏了自己，特傻！ 2、别忘了身体是一切，没有了健康，无法享用人生所有的乐趣，特亏！ 3、别以为能救命的是医生，其实是你自己，养生重于救命，特对！ 4、别以为付出就有回报，凡事只有不计回报，才能终有好报，特灵！ 5、别忽视了与你有缘者，等繁华落尽，你才明白知音难觅，特悔！顺其自然的工作吧！慢慢享受生活，快乐享受人生每一天！ 多年前我跟悉尼的一位同学谈话。那时他太太刚去世不久，他告诉我说，他在整理他太太的东西的时候，发现了一条丝质的围巾，那是他们去纽约旅游时，在一家名牌店买的。那是一条雅致、漂亮的名牌围巾，高昂的价格卷标还挂在上面，他太太一直舍不得用，她想等一个特殊的日子才用。讲到这里，他停住了，我也没接话，好一会儿后他说：“再也不要把好东西留到特别的日子才用，你活着的每一天都是特别的日子。” 以后，每当想起这几句话时，我常会把手边的杂事放下，找一本小说，打开音响，躺在沙发上，抓住一些自己的时间。我会从落地窗欣赏淡水河的景色，不去管玻璃上的灰尘，我会拉着家人到外面去吃饭，不管家里的饭菜该怎么处理。生活应当是我们珍惜的一种经验，而不是要捱过去的日子。 我曾将这段谈话与一位女士分享。后来见面时，她告诉我她现在已不像从前那样，把美丽的瓷具放在酒柜里了。以前她也以为要留到特别的日子才拿出来用，后来发现那一天从未到来。 “将来”、“总有一天”已经不存在于她的字典里了。如果有什么值得高兴的事，有什么得意的事，她现在就要听到，就要看到。 我们常想跟老朋友聚一聚，但总是说“找机会”。 我们常想拥抱一下已经长大的小孩，但总是等适当的时机。 我们常想写信给另外一半，表达浓郁的情意，或者想让他知道你很佩服他，但总是告诉自己不急。 其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天。每一天，每一分钟都是那么可贵。 有人说：你该尽情地跳舞，好像没有人看一样。 你该尽情地爱人，好像从来不会受伤害一样。 我也要尽情地跳舞，尽情地爱。
生活像一首诗
生活像一首诗 “人”想要生存，并且想要生存的很安乐。需要学习，懂得创造自己的生活条件和生活方式。 生活像一首诗，不同的人有时候读出的韵味不同，生活像一张白纸，不同人的想象加上不同人的绘画技巧，画出的多种多样，意境不同的画面，生活也像天气一样的变化多端。总之生活是丰富多彩的，但是他也会考验你的本能，它最能反映出你的全部。 有的人认为生活是美好的，有的
人却认为生活是苦涩的，为什么生活让他们这么多人有这样不同的感受呢？就像有的人每天快乐的生活着，人们总是喜欢在空闲的时候去游山玩水或者吃吃喝喝，那是一种享受来自于自然的源泉，心情的寄托，一定的财力方面的基础。像这样的生活，人人都很向往，但是并不是每个人都可以做到，有的人羡慕别人的快乐，感叹自己为什么比别人过的苦，活的没有那么富有。 一个人拥有什么，是自己创造出来的，这些来的可靠，踏实些。至于你创造出多少，那是你的本能，也在
于你懂得生存之技的多少，我们生活在这个世界上就像生物圈中的动物 们一样，遵循适者生存，不适者淘汰。然而人类不仅要懂得这个道理，还要懂得“因地制宜”的道理和生存之技。 因地制宜，是中国在土地利用方面得出的致富的方法，这教会了农民在耕作时应该注意它的方法，使他们学会在土地耕作方面的生存之技。其实不仅在农业耕作的时候要注重的 问题，在日常生活中，我们也是要懂得怎么样才能更好的生活，在适应着生存，不适者淘汰的前提，也要根据自己的本身具有的本领去创造自己
的生活。 就像不同地区的人有着不同的生存技能一样，对于不同本领利用适应自己的立足之地，若在加上你的一点点创新，你的勤奋，你会体会到生活是美好的，你会活得安乐。因为你不仅懂得生存之技，在于怎样发展自己的特长用在有用之地，懂得适者生存，不适者淘汰的道理。 适者生存，不适者淘汰。适应环境对世间万物来说都很重要。改变自己，适应环境，在竞争中学会成长，丰富自我，提升实力。要像材料中的橡皮桶一样，为了适应环境努力改变
幼儿园优质公开课 大班社会课件教案《我的本领》
社会活动——我的本领 （本教案有配套视频，教学PPT） 活动目标： 1、懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。（重点目标） 2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，大胆表达自己的想法。 3、感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励，树立自信心和自豪感。 活动准备： 经验准备：了解每位幼儿的本领，并请幼儿准备才艺展示。 物质准备：视频、音乐、摄像设备等。 活动过程： 一、采用游戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本领。 二、采用交流展示法和赞赏激励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本领，感受自己很棒，树立自信心和自豪感。 （1）采用小游戏“快乐大搜索”，引导幼儿说出自己的外貌特征。 （2）鼓励幼儿自信的说出自己的本领。 （3）请个别幼儿在集体面前展示本领。 三、采用观察分析法和设疑提问法，通过观看《鹰爸爸和小鹰》的动画视频，引导幼儿懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功，同时也离不开周围人对自己的帮助、支持和鼓励。 1、分三段播放动画视频。 第一段重点提问：小鹰为什么要学飞？它学会飞了吗？为什么？ 第二段重点提问：鹰爸爸对小鹰做了什么？为什么要把小鹰推下去？ 爸爸把小鹰推下去，发生了什么事？ 第三段重点提问：这次小鹰为什么会飞了？ 这次小鹰为什么能勇敢的跳下去？ 2、结合生活实际，引导幼儿回忆自己在学习本领时是怎样克服困难的，得到过谁的帮助和鼓励。
四、幼儿大胆表达自己的想法和愿望，向帮助过自己的人表达感谢之情。 1、观看录像，感受妈妈对自己的爱，懂得妈妈在学本领中对自己的期望。 2、鼓励幼儿充满自信、大胆的表达自己的想法和愿望，并向帮助过自己的人表达感谢之情，鼓励幼儿学好本领，树立自信！
挖掘绘本价值
挖掘绘本价值，有效开展阅读活动 新成幼儿园周丽琴 -------------------------------------------------------------------------------- 《幼儿园教育指导纲要》提出：“利用图画、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”曾经我们也会给孩子讲述各种各样的故事，随着这些年许多经典绘本进入我们的视线，它的使用价值越来越为我们熟知，优秀的绘本越来越多的被运用到我们的日常教学活动中。随着对绘本教学的实践研讨，我在使用的时候不再是随意的选取或者凭个人的喜好作为活动的素材。而是根据大班孩子的年龄特点和阅读特点、考虑到孩子学习的兴趣和发展需要有目的地选择适合的绘本作为素材开展活动。以下是我在开展大班绘本教学活动中的一些体会。 一、分析绘本，梳理有效的价值点。 一般我会根据主题的走向，考虑到不同节日、热点事件的发生以及孩子社会性情感发展的需求选择了一部分适合大班孩子阅读的绘本作为常规性课程资源的补充。绘本的构成决定了它由画面和文字构成，有的绘本尽管没有一个字，但是孩子照样看得懂，喜欢阅读。因此我在设计集体教学活动之前，首先对选择的绘本进行精读，反复揣摩，梳理核心的价值点，在这个前提之下才会思考采取怎样有效的教学手段实现教育价值。解读分析作品→目标价值定位→开展实践活动是我开展阅读活动的三部曲。我觉得一般绘本的价值体现在以下几方面。 1、以情感表达为主。 充满爱的绘本有很多，比如：包含父母对孩子的关爱《逃家小兔》，对朋友的关心等等。记得残奥会召开的时候，我选择了绘本《没有什么不方便》，这是一个非常朴实的故事，就发生在孩子生活的幼儿园，讲述了一个残疾孩子在幼儿园集体生活中发生的事情。这是一个非常接近现实生活的故事，就好像发生在我们的周围。引发孩子懂得有爱，拥有一颗善良同情的心，主动去帮助弱者。它的价值点在于：理解故事内容，能用较完整的语言表达故事内容；了解残疾人的特殊需要，懂得尊重残疾人，并乐意帮助他们。《一封奇怪的信》，慈母龙妈妈把自己的孩子当成一封信，让雷龙送信。在充满趣味的故事情节中感受到雷龙一路呵护信的温馨场面。从中让孩子懂得帮助别人给予别人关心一定会给自己带来快乐。 2、以诙谐风趣为主。
善待自己每一天
善待自己每一天 1月一切皆有可能 第1天新生活是从选定方向开始的 第2天随兴做某件事 第3天了解某位艺术家 第4天用心设计你的家 第5天换件衣服，换个心情 第6天从今天开始学会一种乐器 第7天花点时间改掉自己马虎的坏习惯 第8天想象自己拥有一个充满爱的大家庭第9天换一种眼光看世界 第10天忘记它才能得到它 第11天生命的价值 第12天听听自己喜爱的音乐 第13天为你和未来的伴侣做一块"梦幻板" 第14天寻找微笑的理由 第15天写随笔 第16天给你所爱的人发出你的问候 第17天节约利用你这一天的时间 第18天送一束花给挚爱的人 第19天留意自己的反应 第20天制造偶然，并发现偶然 第21天不要在心里为自己设限 第22天快乐源自于生活中的小事 第23天做不寻常的自己
第24天挑战自己 第25天留心小的惊喜 第26天大胆说出"我爱你！" 第27天想象你所期待的事发生 第28天学习一样新本领 第29天为孩子写一份成长日记 第30天想人非非 第31天绝不错过任何事情 2月生活原来可以更美的 第1天布置你的卧室 第2天想象今天是你生命中的最后一天第3天真诚赞美你周围的人 第4天注意自己的言行 第5天原谅别人的过错 第6天分享微笑 第7天记住别人的名字 第8天交个忘年之交的朋友 第9天感谢别人的帮助 第10天相信每件事最后都会好转 第11天玩一次信任的游戏 第12天养成制定计划的习惯 第13天说出你的感受 第14天享受一次浪漫的烛光晚餐 第15天释放你的激情 第16天善意地去容忍别人
第17天向你所伤害的人说"对不起" 第18天自由选择你可以不去做的事情 第19天学会节俭 第20天给家人拍一组生活照 第21天感受虚拟中的美好爱情 第22天给心情放个假 第23天DV生活，记录生命中的温暖瞬间第24天忘记那些不应该记住的 第25天任何时候都要留有余地 第26天从你的生活清单上划掉烦恼 第27天睡觉前回忆一天最快乐的事情 第28天保持乐观的心态 3月每天多爱一点点 第1天做一点举手之劳的事情 第2天尽情地享受一次沐浴 第3天记住别人的赞美 第4天来一次双人瑜伽 第5天和一个老人聊聊天 第6天纯粹为了自己做点事情 第7天和心爱的人相依一个周末 第8天让心中永远充满阳光 第9天大胆表露心声 第1O天开怀享用食物 第11天自己创立几个节日 第12天植树节，请种下一棵树
大班社会优质课教案《时光的故事》
大班社会优质课教案《时光的故事》 活动由来及设计思路： 每一个我不仅是一个独特的我，而且是一个不断成长发展的我。对于幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，可以帮助他们增强责任意识、树立自信心；还可以让他们更好地认识自己和周围的人。随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化、在长大。当遇到困难时，他们学着自己去面对和克服困难；当发现问题时，他们 学着去寻求解决问题的方法；当同伴之间发生了争执，他们学着理解和关心他人。作为一个大班哥哥姐姐，自己是怎样成长的呢?自己究竟有什么本领呢?别人又有哪些 长处呢?对于即将升人小学的现状又要做哪些准备呢?为 此我设计了这样一个系列的活动，让幼儿利用不同时期的照片和衣物等物品的变化感受自己的成长过程，引导幼儿深入地认识自我、评价自我并能够树立新的成长目标。 活动目标： 1、在活动中发现自己的成长与变化，进一步地认识自我、了解自我。 2、区别自己和别人的不同，敢于大胆地评价自我，正确地看待自我，增强自信心。 活动准备：
1、物质准备：幼儿照片两张：一张小婴儿时的、一张现在的照片，纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。 2、经验准备：活动前请家长帮助幼儿收集小时候的影集、用品、衣服等；请家长给幼儿讲述小时的趣闻及趣事。 重点、难点： 幼儿在活动中能发现自己的成长变化，通过展示自己的本领自己评价自己，说出自己最突出的优点和今后的目标，并能完整地表达出来。 活动过程： 活动一：不一样的我 1、猜猜这是谁? 教师出示自己小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁?与幼儿一起谈论，从中发现教师的变化，激发幼儿参与活动的兴趣。 2、照片配对游戏。 (1)排列照片，提出问题。 教师将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列为小时的我，在下方一列为现在的我。 当幼儿看到把他们小时的照片贴到白板上时个个都 兴奋异常，因为事先有保密的协议，所以他们睁大眼睛、闭紧嘴巴紧盯着教师，贴到自己照片的小朋友不露声色地
儿童英语绘本阅读的意义知识讲解
儿童英语绘本阅读的 意义
儿童英语绘本阅读的意义 在母语学习中，大家都有过这样的切身体验，我们最早接触的书本绝对不是一本正经的文本，而是画满了图画的绘本。同样，较之白纸黑字的英文经典文本阅读，儿童更倾向于感官性的绘本阅读材料。这是因为，儿童积累的英语词汇、语法相对较少，类似于教材的纯文本阅读会受到更大的阻碍，兴趣容易泯灭。而英文绘本图画形象生动，语句简洁流畅，更符合儿童的口味，更能激发儿童的情绪，更能满足儿童的心理需求。具体来说，儿童开展英文绘本阅读具有如下现实意义。 1.英文绘本阅读能架起儿童从课堂走向课外的英语阅读通道。 我们的学生学习英语一个最大的问题是课堂学习英语，课外不闻不问。一则是因为我们缺少像母语一样的语言氛围，二是儿童的现状为很多人仅有一本英语书，大量缺乏课外英语阅读材料。而英文绘本阅读恰恰提供了丰富的阅读资料，改变着儿童的阅读方式，打通了儿童的英文学习的课内外通道。 2.英文绘本阅读能够给儿童提供学习英语的完整学习经验。 每一个绘本基本上都是一个相对完整、独立的故事，而故事本身就是一个整体的语言应用实例，儿童阅读一个绘本故事，所收获的不只是故事内容的了解，还包括词汇、句子、语法的认识与运用，语意的辨析以及阅读的良好策略等。 3.英文绘本阅读能让儿童浸润在西方文化中感受语言的本来魅力。 英文绘本虽然也可以自行创编，或者用一些分级读物，但瑞思学科英语中采用的英文绘本是英语国家原创的英文绘本,文学体裁，获奖作品为主。它所展示的大多是这些国家的生活文化，因此儿童阅读英文绘本实际是处在西方文化之中感受原汁原味英语的魅力。 4.英文绘本的多样化题材可以扩展儿童的生活经验。 英文绘本一般作为教材的补充资源，但是绘本来源广泛，种类繁多，每一个绘本都反映着某种生活经验。这种多样化的题材对成长中的儿童来说，不仅是学会一种语言，同时丰富着他们的人生经历。而且优质绘本精美的图画和内蕴丰富的故事情节能够很快地吸引儿童的注意，改变儿童的英语学习习惯，激发他们学习英语的兴趣。 5.英文绘本能够提供儿童学习英语的真实和丰富的词汇，能协助发展儿童的语言能力。 绘本中展示的很多词汇和句子都是鲜活的、是儿童未曾在教材中接触过的，这种潜移默化地学习可以不断丰厚儿童的积累，提升他们的语言运用能力。同时，英文绘本阅读通常还结合多元的教学活动展开，这能极大地促进儿童的英语听说读写能力。 6.优质绘本的深远主旨能激发儿童的情感，涵养儿童的生命。 绘本的价值和魅力在于： 它没有一句教条，却能满足孩子的成长需要； 没有一丝说理，却能启发孩子的深入思考； 没有一点儿喧闹，却能激起孩子的会心大笑。 正如美国诗人惠特曼一首诗中所说： “有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西/他就变成那东西/那东西就变成了他的一部分……”通过英文阅读绘本，儿童不断进行着情感的体验，凭借着阅读，情感得到了提高和升华。
一年中特别的日子教案
一年中特别的日子教案 【篇一：年月日的认识教案】 《年、月、日的认识》教学设计 桂平市垌心乡中心小学黄文福教学目标： 1、认识时间单位年月日，掌握他们的相互关系；知道大月、小月和二月的知识。 2、通过自主探究、合作交流等活动，培养学生的观察、判断、推理能力。 3、体会年月日的概念，能够学习在观察中总结知识的学习方法。教学重难点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大月、小月和二月。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习旧知。 师：同学们还记得以前学过有哪些时间单位？ 生：（时、分、秒） 师：那你们还记得它们之间的进率是多少吗？ 生：1时=60分， 1分=60秒，它们之间的进率是60。 3时=（）分5分=（）秒 10分=（）秒 8时=（）分 二、创设情境，引入新课 1、播放2016年的年历图片。 师：你们知道今天的日期吗？ 生：今天是5月30日。 师：你知道哪些特别的日子？（播放植树节、劳动节、儿童节、教师节、国庆节的节日图片） 情况预设： 生1：我知道元旦节是1月1日。 生2：我知道我们的节日在6月1日。 生3：我知道9月10号是教师节。 2、同学们，年、月、日是常用的时间单位，那关于年、月、日你都知道什么？ 板书课题：年月日的认识 三、你问我说，探究新知。
1、出示学习目标。（全班读一次） 2、大月、小月和二月。 (1)填一填：同学们观察书本76、77页的年历卡，请你观察年历卡，将每月的天数记录在表格中。 小组交流：一年有多少个月？ 有31天的月份有哪些呢？大月有多少天？ 有30天的月份有哪些呢？小月有多少天？ 2月有什么特点呢？ 学生讨论，选小组代表发言。根据学生发言板书，知识树架构。 1 年有12个月。 31天的有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。 30天的有4月、6月、9月、11月。 2月可能是28天也可能是29天，2月既不是大月也不是小月。 （2）年、月、日的关系和记忆法 拳头记忆法： 师：现在请同学们观察白板上的大月、小月和二月，你有什么好的 方法可以快速地把它们记下来吗？ 生：我知道可以用拳头点数法来记。 师：你能把你的拳头举起来数给大家看一看吗？ 在学生示范的基础上，引导学生用拳头法记忆大月和小月，指着拳 头指关节处的凹凸记忆：“一月大，二月特殊月，三月大，四月小， 五月大，六月小，七月大，八月大，九月小，十月大，十一月小， 十二月大。” 歌诀记忆法： 师：还可以用什么方法来记忆大月小月？ 生：还可以用歌诀记忆法。 课件出示歌谣：一三五七八十腊，三十一天永不差。师：谁知道“腊”是什么意思？ 生：“腊月”是指12月。 师：对了，在我们的国家，人们习惯把十二月叫做腊月。 四、巩固练习 1、填空。 （1）一年里有（）个大月，( )个小月。 （2）大月有（）天，小月有（）天。 （4）四月份有（）个星期零（）天。 （5）你的生日是（）月（）日。
人生哲理美文精选(158篇)
人生哲理美文精选（158篇）人生哲理美文精选（158篇） 当你做错了时——从心里说对不起 思考力可以支撑起人生 一篇马斯洛的文章… 做一个善意响应的人 最有价值的事物不是眼睛能够看到的事物 走与不走之间 自我激励九法 珍惜所有 勇气与成功 以己为镜 一切都是最好的安排 一杯鲜奶 学习的智慧 悬崖上的一朵花 幸福与否，只在乎你的心怎么看待 幸福三诀 想做的事就去做！ 听听幸福的声音 三分之一的人生 人生是自己的 其实你也有问题 你的时间在那里，你的成就就在那里！ 秘诀 路已尽头，该弯了 苦瓜的故事 空中牛肉面 减轻压力的十种简易方法 价值百万元的一课 机会 花自开水自流 蝴蝶的飞吻 改变你自己 奋斗人生 放慢脚步走对路 聪明的人为「你」，胡涂的人为「我」 传给你想珍惜的人 成功路上的四盏灯 成功的秘诀 财富、成功和爱 别让任何人偷走您的梦想 「7／38／55」定律
信念是一粒种子 制度的力量 决定成功的十种积极心态： 小事情就是一切 人生的时间管理法则 成功是因为态度 我是最棒的我一定会成功！生命的最后一分钟 不要等到比原来还少 还有一个苹果 坏脾气与钉子的故事 把木梳卖给和尚 成功的法则 倒过来试试 成功的标准 谁是傻瓜 感谢你的敌人 天堂与地狱的区别 溺爱意味着什么 这条小鱼在乎 人生最好的教育 怀才不遇 杜拉克的工作 神奇的小卡片 最后一美元 分粥制度 超级思维 一美元的汽车 守住你的金矿 世界上最伟大的推销员 每桶四美元 分段实现大目标 打翻的牛奶 吴士宏面试 走向职场成功的十个习惯 自私的小树（伊索寓言） 装水桶的学问 赚钱智慧只需一点点 执着的流浪汉 赞扬莫迟疑 有一位花贩告诉我 依侔的故事 有效沟通 一张空白纸条价值2.5万美金
绘本阅读对儿童发展的重要性
绘本阅读对儿童发展的重要性 绘本是以图为主的书，其语言简洁、图画优美、故事有趣，能大大激发儿童的阅读兴趣。优秀经典的绘本，只要看图就能读懂故事的主要情节，不识字的幼儿也能通过图画进入故事世界，并从中发现乐趣。阅读绘本对儿童阅读能力的培养乃至一生的成长发展都有着不可估量的作用，主要可概述为以下几个方面。 有助于提高儿童的语言表达能力 母亲和儿童在图画书阅读过程中的相互作用，不仅是理解图画的基石，也是掌握语言的基石。好的绘本能让宝宝走进故事里，激发宝宝表达的兴趣，从而提高语言表达能力。 对于语言发展尚不成熟的儿童来说，像“爱”、“高兴”、“痛苦”等这些抽象的词，是很难理解和掌握的，而绘本能以图的方式传达这些概念，并以图文并茂的方式让孩子在栩栩如生的画面中建立其准确、生动而形象的语言运用图式。例如在《猜猜我有多爱你》中，大兔子和小兔子不断通过肢体语言的变化表达对对方的爱，并不断升华爱的内容，使孩子生动形象地感受到爱的内涵和本质。另外，美国桑达克的三部曲《野兽国》、《厨房之夜狂想曲》、《在那遥远的地方》，三个故事表现同一个主题“儿童如何掌握各种感觉——气愤、无聊、恐惧、挫败、嫉妒，并设法接受人生的故事”，让儿童通过故事来体验各种情绪，从而理解这些情绪的意义。 有助于促进儿童品格的健康发展 著名教育家罗素认为，品格教育在孩子6岁前就已基本完成，6岁以后只是在以前的基础上加以巩固。中国有句古语.. “五岁成习，六十亦然”。对人的一生来说，很多知识都可以通过继续教育或其它方式来弥补，唯有人格的养成是从小塑造并基本定型的，且定型后很难纠正。因此学前是儿童人格塑造的奠基石，是进行品德教育的重要时期，也是良好心理品质形成的最佳时期。阅读关于优秀
每一天都是特别的一天
每一天都是特别的一天 成大医院院长林炳文因癌病逝，享年61岁....他说:不要把好东西留到特别的日子才用!!生命真是脆弱，生死天注定无法违抗。即便是苹果的乔布斯，在病痛面前仍是无能为力！多年前我的一位同学，太太刚去世不久。他告诉我说：“我在整理太太的遗物时，发现一条丝质的围巾，那是我们去纽约旅游时，在一家名牌店买的。”那是一条雅致、漂亮的名牌围巾，高昂的价格卷标还挂在上面，他太太一直舍不得用，她想等一个特殊的日子才用。过了好一会儿后他继续说：“再也不要把好东西留到特别的日子才用，你活着的每一天都是特别的日子。”以后，每当想起这几句话时，我常会把手边的杂事放下，找一本小说，打开音响，躺在沙发上，抓住一些自己的时间。我会欣赏窗外的景色，而不去管玻璃上的灰尘；我会拉着家人到外面新开的饭馆吃饭。生活应当是我们珍惜的一种经验，而不是要苦撑过去的日子。我曾将这段谈话与一位女士分享。后来见面时，她告诉我她现在已不像从前那样，把美丽的瓷具放在酒柜里。以前她也以为要留到特别的日子才拿出来用，后来发现那一天从未到来。“将来”、“总有一天”已经不存在于她的字典里。如果有什么值得高兴的事，有什么得意的事，她现在就要听到，就要看到。我们常想跟老朋友聚一聚，但总是说“找机会”。我们常想拥抱一下已经长大的小孩，但总是等适当的时机。我们常想写信给另外一半，表达浓郁的情意，或者想让他知道你很佩服他，但总是告诉自己不急。其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天。每一天，每一分钟都是那么可贵。 【1】别总是在压力下工作，累坏了自己！ 【2】别忘了身体是一切，没有了健康，无法享用人生所有的乐趣。 【3】别以为能救命的是医生，其实是你自己，养生重于救命。 【4】别以为付出就有回报，凡事只有不计回报，才能终有好报。 【5】顺其自然的工作吧！慢慢享受生活，快乐享受人生的每一天！
在这个特别的日子里
在这个特别的日子里 这个特别的日子，我终于明白了，其实人这一 生永远都在追求已失去或求不得的东西。一旦得 到了，也便不会再珍惜了。我想，对于父母的爱，就像是这样吧。 天，亮了。万恶的铃声打断了我和周公他老人 家的谈话，把我从梦中拉回现实。闹铃声在死气 沉沉的屋子里愈发刺耳。今天爸爸妈妈都出门了，只剩我一个人在家。 穿衣、洗脸、刷牙、梳头，这重复了几千几万 遍的动作虽然依旧干净利落，但总是感觉少了些 什么，少了些很细微却很重要的我猛地把脸抬了 起来，直勾勾地盯着镜子中自己的眼睛。哦，是了，是因为太安静了。没有妈妈千篇一律的唠叨，没有爸爸叮叮当当的做饭声，那些平时总是嫌烦 的声音此刻却让我产生了一丝丝的想念。我赶快 狠狠地摇了摇头，像是想把这一丝丝自认为荒唐，却在内心深处默认了的想法丢出去。
推开大门，早上的寒风吹得我有些哆哆嗦嗦的。我从来都没有养成过看天气预报的习惯。因为从 我有记忆开始，就有那么两个人，每一天都会在 我耳边一遍又一遍地说着天气，提醒我增减衣物。 到了补习班，我收拾好情绪认真学习。中午放学，我拿出手机，一看，居然有好几条短信。第 一条：今天早上有点冷，多穿。是妈妈发的。第 二条：上课别玩手机，认真听课第五条：一会儿 下课回家要注意车第八条：吃午饭要多吃一些菜，少吃不好的东西。直到最后，我的手有些开始发抖。这就是他们对我的爱吧！怎么会让我的心如 此内疚？时间一点点流逝，晚上的课结束后，我 果然找到了爸爸妈妈的身影。坐在车上，爸爸妈 妈一直在问我这半天过得怎么样，唠唠叨叨的话 语飘进我耳朵时，却变了一个音调一般，有些悦耳，有些动听。 因为从我一出生，他们就如此爱我。以至于， 我从未想过，若失去他们，我会怎样。也从未想过，一次次的不在乎他们的关爱是犯了多大的过错。还好，我明白了，还好，我还未失去，还好，
大班社会优质课教案详案《看得见的情绪》
幼儿教育：________ 大班社会优质课教案详案《看得见的情绪》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
大班社会优质课教案详案《看得见的情绪》设计意图： 现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养，对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定，不能够作及时的自我调节。幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和愉快的，压力不是很大，而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此，我设计了情感教育活动”看得见的情绪”，让幼儿学会控制自己的情绪，学会初步的调节情绪的方法。 活动目标： 1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。 2、能对自己的情绪作出确切的表达。 3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。 活动准备： 1、六个情绪脸谱(兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼)。 2、做有六个情绪脸谱的大色子。 3、每个幼儿一个纸盒。 4、装饰材料、工具 活动过程： 一、幼儿听两段音乐(高兴和悲伤的)。 今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样? 听曲子”赶花会”。 第 2 页共 5 页
提问：听后你的感觉怎样?(高兴、快乐)再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样? 听曲子”北风吹，扎红头绳”。 提问：听后你的感觉怎样?(伤心、难过)。 教师小结：”伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。（教案出自：屈老师教案网）小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。”幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋?什么时候高兴?…… 二、游戏：玩色子。 1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。 2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。 三、讨论如何调节不良情绪。 1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢? 2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情? 教师小结：每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，(教案出自：屈老师教案网)而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。 3、教师介绍方法：(气球、情绪垃圾箱)四、制作情绪垃圾箱。 T：现在我们要拿出盒子，你们都知道了盒子有什么用吧? 第 3 页共 5 页