人教版数学8的乘法口诀ppt1
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人教版《8的乘法口诀》ppt课件1(共24张PPT)
三、运用口诀，巩固练习
4. 一共有多少个蘑菇？
4×8＝32（个）
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 根据这些信息，你能提出用乘法计算解决的数学问题吗？ 3. 要求“一共有多少个蘑菇”，怎样解答？ 4. 你是用哪句口诀计算出结果的？
思考题
一根绳子对折再对折后长8
米，你知道这根绳子展开 有多长吗？
）
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
（
）
( 五)八四十
口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
和我跳一跳，你发现了什么？填一填。
3×8 +4= 28（人）
八 你们能任选一句口诀，边指着主题图，边说说口诀
六( )四十八 （
）
八八( 六)( 十)(
（
）
你是用哪句口诀计算出结果的？
二、学习新知，自主探究
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
1×8＝8 2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64
一八得八 二八十六
三八二十四 四八三十二
五八四十
六八四十八
七八五十六 八八六十四
8×1＝8 8×2＝16 8×3＝24 8×4＝32 8×5＝40 8×6＝48
表内乘法（二）
8的乘法口诀
一、计算铺垫，导入新知
问题：计算这些题时你们用的是哪句口诀？
看屏幕，口算。 谁能不看着黑板背一背8的乘法口诀？
六八（ ）
看口诀说出两个乘法算式
答:一共收集了56个.
算式里的8是怎么得到的？
（
）
3×6＝18
六( )四十二
( )八五十六
《8的乘法口诀》ppt(人教版)1
作业1：完成教材P79练习十九4、5题。 作业2：完成对应的练习题。
答：一共24元 。（答案不唯一）
示例：（2）买8支铅笔，一共多少钱 要求一共多少钱，也就是求8个8是多少，用乘法计
根据口诀“三八二十四”，可以得到8×3＝24，答案正确。
？ 解决这个问题需要哪些信息？
（2）两个乘数都是8，积是（ ），2个8相加的和是（ 作业1：完成教材P79练习十九4、5题。 示例：（2）买8支铅笔，一共多少钱？
第3课时 8的乘法口诀（2）
1.熟记 2～8的乘法口诀，能利用 2～8的乘法口诀解决 生活中简单的实际问题。 （重点）
2.根据问题筛选有用的信息提出并解决问题。积极参与 数学学习，培养合作意识。 （难点）
填空。 （1）8的乘法口诀每相邻的两句的得数相差（ 8 ）。 （2）两个乘数都是8，积是（ 64 ），2个8相加的和 是（ 16 ）。
数学学习，培养合作意识。 作业1：完成教材P79练习十九4、5题。 示例：（1）买6本日记本，一共多少钱？
3×8＝24（人）
Байду номын сангаас
错误解答：8＋8＝16（元）
一支钢笔8元钱，小亮买了5支这样的钢笔，一共花了多少元？
一套《童话故事》共有8本，每本7元。 一套《童话故事》共有8本，每本7元。 小亮买一套， 需要多少钱？（选自教材P79练习十九第3题）
例题分析
从图中你知道了什么？
同学们去公园种树，每行种7棵，种了8行。 （2）8件衣服需要几米棉线？ 每件衣服需要用6颗扣子和2米棉。 错因分析：由题意可知，一个文具盒8元，买8个这样的文具盒， 解决这个问题需要哪些信息？
铅笔每盒3元，文具盒每个8元。 买7块橡皮擦，一共多少钱？
一支钢笔8元钱，小亮买了5支这样的钢笔，一共花了多少元？ （2）两个乘数都是8，积是（ ），2个8相加的和是（ ）。 错因分析：由题意可知，一个文具盒8元，买8个这样的文具盒，
二年级上册数学_8的乘法口诀ppt(1)(18张)人教版精品课件
熟记8的乘法口诀，能运用口诀熟练地计算表内
错因分析：此题错在对乘法口诀的意义理解不透彻。
错误解答：4×8＝32
56 （选自教材P76练习十八第2题）
正确解答：4×8＝32 8×4＝32 一件衣服用5个扣子，做8件这样的衣服，准备38个扣子，够吗？
根据乘法口诀“二八十六”得出积是16。
四八（
）
错因分析：此题错在对乘法口诀的意义理解不透彻。
②2和8相乘是多少？ 2×8＝16
③2个8相加是多少？ 8＋8＝16
8的乘法口诀： 一八得八 二八十六
三八二十四 四八三十二
五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
作业1：完成教材P76练习十八8、11题。 作业2：完成对应的练习题。
作业1：完成教材P76练习十八8、11题。
5×8= 8×2= 3×8= 8×8=
五八（四十） 8× 5 ＝ 40
六八（四十八） 8× 6 ＝ 48 七八（五十六） 8× 7 ＝ 56 八八（六十四）
知识提炼 8的乘法口诀： 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二
五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
小试牛刀
1.三（八）二十四、（四）八三十二、五（八） 四十、八八（六十四）、六八（四十八）、七八
例题分析
小狗每跳1次 就增加1个8。
24 32 40 48 56 64
8的口诀该怎么写？
1× 8 ＝ 8
一八得八
2× 8 ＝ 16 3× 8 ＝ 24 4× 8 ＝ 32
二八（十六） 三八（二十四） 四八（三十二）
8× 1＝ 8 8× 2 ＝ 16 8× 3 ＝ 24 8× 4 ＝32
5 ×8 ＝ 40 5×8= 8×2= 3×8= 8×8=
《8的乘法口诀》ppt标准课件(人教版)1
8×3 =24 4×8 =40 5×8 = 48 8×2 = 24 8×6 =
说说计算每一题你 用的是哪句口诀。
32 16
56 64
8的乘法口诀一共有8句,每相邻两句口诀之间的结果相差8。
方阵每排有8人，有这样的8排。
（ ）八四十 六（ ）四十八 （ ）二十四 八八（ ） 二（ ）十六 （ ）三十二
根5×据8方=阵人数，填写上8×面2直=线上的数字。
作业：1.背诵8的乘法口诀。 锣5×鼓8队=的同学们正在排8×练2呢=，你能从他们的队伍中发现数学信息吗？
说说计算每一题你用的是哪句口诀。 8的乘法口诀一有共8句有，8而句且,每相相邻邻两两句句的口结诀果之相间差的8结。果相差8。
8观的察乘8法的口乘诀法有口8诀句，，你而能且发相现邻什两么句？的结果相差8。
8×6 =
7×8 =
8×3 = 8×6 =
1×8＝8 4×8 =
7×8 =
说说计算每一题你用的是哪句口诀。
2×8＝16 5×8 =
8×2 =
5×8 =
8×2 =
方阵每排有8人，有这样的8排。
2. 2.
3×8＝24
（教材P75做一做2)
4×8＝32 （ ）八四十 六（ ）四十八 （ ）二十四 八八（ ）
你锣们鼓能 队根的据同数学据们编正制在排8的练乘呢法，口你诀能吗从？他们的队伍中发现数学信息吗？
说方说阵计 每算排每有一8人题，你有用这的样是的哪8句排口。诀。
（5×8 =）八四十 六（8×2）=四十八 （ ）二十四 八八（ ） 二（ ）十六 （ ）三十二
8说×说6计=算每一题你用的7×是8哪=句口诀。
说说计算每一题你用的是哪句口诀。
你们能根据数据编制8的乘法口诀吗？
说说计算每一题你 用的是哪句口诀。
32 16
56 64
8的乘法口诀一共有8句,每相邻两句口诀之间的结果相差8。
方阵每排有8人，有这样的8排。
（ ）八四十 六（ ）四十八 （ ）二十四 八八（ ） 二（ ）十六 （ ）三十二
根5×据8方=阵人数，填写上8×面2直=线上的数字。
作业：1.背诵8的乘法口诀。 锣5×鼓8队=的同学们正在排8×练2呢=，你能从他们的队伍中发现数学信息吗？
说说计算每一题你用的是哪句口诀。 8的乘法口诀一有共8句有，8而句且,每相相邻邻两两句句的口结诀果之相间差的8结。果相差8。
8观的察乘8法的口乘诀法有口8诀句，，你而能且发相现邻什两么句？的结果相差8。
8×6 =
7×8 =
8×3 = 8×6 =
1×8＝8 4×8 =
7×8 =
说说计算每一题你用的是哪句口诀。
2×8＝16 5×8 =
8×2 =
5×8 =
8×2 =
方阵每排有8人，有这样的8排。
2. 2.
3×8＝24
（教材P75做一做2)
4×8＝32 （ ）八四十 六（ ）四十八 （ ）二十四 八八（ ）
你锣们鼓能 队根的据同数学据们编正制在排8的练乘呢法，口你诀能吗从？他们的队伍中发现数学信息吗？
说方说阵计 每算排每有一8人题，你有用这的样是的哪8句排口。诀。
（5×8 =）八四十 六（8×2）=四十八 （ ）二十四 八八（ ） 二（ ）十六 （ ）三十二
8说×说6计=算每一题你用的7×是8哪=句口诀。
说说计算每一题你用的是哪句口诀。
你们能根据数据编制8的乘法口诀吗？
人教版数学一年级上册8的乘法口诀课件(共18张PPT)(共18张ppt)
六、教学反思
由于学生已经学习了1~7的乘法口诀，对于口诀 的编制过程和方法已经基本掌握，因此，在本节课的 学习中，我把学习的主动权交给了学生，让他们运用 以前的方法来学习“8的乘法口诀”，把学生的难点 放在识记口诀上。本节课我利用低年级小学生的好 奇、好动、好学的特点，为学生提供充足的学习时间 和空间，充分放手，让学生通过自己发现问题，主动 探究来理解知识、运用知识。同时，我还为学生提供 独立思考的机会，并通过解决学生自己提出的问题， 到达逐步巩固应用乘法口诀的目的。最后，通过多种 情势的练习，使8的乘法口诀得到进一步的巩固和深 化。
第2课时 8的乘法口诀
R·二年级上册
【学习目标】
1.学会8的乘法口诀，能用口诀熟练地计算表内乘 法。
2.经历编制8的乘法口诀的过程。
3.学会利用知识迁移学习8的乘法口诀，养成良好 的合作态度。
【学习重、难点】
1.编制8的乘法口诀，理解8的乘法口诀的含义。
2.利用8的乘法口诀解决实际问题。
一、引入新课
一八得( 八 ) 二八( 十六 ) 三八( 二十四 )
四八( 三十二 ) 五八( 四十 ) 六八( 四十八 ) 七八( 五十六 ) 八八( 六十四 )
8×1＝ 8 8×2＝16 8×3＝24 8×4＝ 32 8×5＝ 40 8×6＝ 48 8×7＝ 56
谁同能学不们看发着现黑记板忆背口一诀背的8规的律乘了 法吗口？诀谁？来说一说4×8有哪些方
2只 呢数 只 条 这 一 的 诀只、 ？螃 节一 腿 起 乘。、4蟹 课数 呢 学 法3只有我， ？ 习 口几们18
8条
二、探究新知 方阵每一列有多少人呢？
8人
仔细视 察，填一 填下面的 空格。
24 32 40 48 56 64
《8的乘法口诀》精品课件人教版PPT1
8 5 40 你们的意思是说“可能”发生的事件的“可能性”有大小之分，这就是我们今天要研究的内容。
教师：用你的慧眼，仔细观察线段图，并找出等量关系式和方程吧！ （学生在平板电脑上答题）
口诀: 五八四十
3.买8根跳绳需要多少钱?
能力提升
6
8
48
8
6
48
口诀: 六八四十八
六、列式计算。
能力提升
☆ 3×8=24 ☆ 1×8=8 ☆ 8×8=64 ☆ 5×8=40
பைடு நூலகம்
☆ 7×8=56 ☆ 2×8=16 ☆ 6×8=48 ☆ 4×8=32
七、在□里填上适当的数。
□ 8×5+8=8× 6 □ 8×8-8= 7×8 □ 3×8+8= 4×8 □ 8×7-8=8× 6 □ 8×4+8= 5×8
能力提升
八、我会解答。 1.
4盒酸奶共多少杯? 8×4=32(杯)
能力提升
6 表内乘法(二) 第2课时 8的乘法口诀
基础梳理
导
能力提升
航
智慧拓展
基础梳理
一、把口诀补充完整。 五八( 四十 ) 七( 八 )五十六 ( 三 )八二十四 一八( 得八 )
( 四 )八三十二 八八(六十四) 六八(四十八) 二( 八 )十六
二、根据乘法口诀写算式。
四八三十二
三八二十四
__4_×__8_=_3_2_____
能力提升
五、我会填。 1.章鱼,又叫八爪鱼。1只章鱼有八条“爪”,那么2只、3只、4 只、5只……有多少条“爪”呢?
只数 1 2 3 4 5 6 7 8
条数 8 16 24 32 40 48 56 64
2.一共有多少颗樱桃?
教师：用你的慧眼，仔细观察线段图，并找出等量关系式和方程吧！ （学生在平板电脑上答题）
口诀: 五八四十
3.买8根跳绳需要多少钱?
能力提升
6
8
48
8
6
48
口诀: 六八四十八
六、列式计算。
能力提升
☆ 3×8=24 ☆ 1×8=8 ☆ 8×8=64 ☆ 5×8=40
பைடு நூலகம்
☆ 7×8=56 ☆ 2×8=16 ☆ 6×8=48 ☆ 4×8=32
七、在□里填上适当的数。
□ 8×5+8=8× 6 □ 8×8-8= 7×8 □ 3×8+8= 4×8 □ 8×7-8=8× 6 □ 8×4+8= 5×8
能力提升
八、我会解答。 1.
4盒酸奶共多少杯? 8×4=32(杯)
能力提升
6 表内乘法(二) 第2课时 8的乘法口诀
基础梳理
导
能力提升
航
智慧拓展
基础梳理
一、把口诀补充完整。 五八( 四十 ) 七( 八 )五十六 ( 三 )八二十四 一八( 得八 )
( 四 )八三十二 八八(六十四) 六八(四十八) 二( 八 )十六
二、根据乘法口诀写算式。
四八三十二
三八二十四
__4_×__8_=_3_2_____
能力提升
五、我会填。 1.章鱼,又叫八爪鱼。1只章鱼有八条“爪”,那么2只、3只、4 只、5只……有多少条“爪”呢?
只数 1 2 3 4 5 6 7 8
条数 8 16 24 32 40 48 56 64
2.一共有多少颗樱桃?
二年级上册数学公开课优秀课件 -《8的乘法口诀》 人教新课标 (共19张PPT)
和我跳一跳，你发现了什么？填一填。 8 16 24 32 40 48 56 64
8
1个8Leabharlann 161个8 2个88 16 24
1个8 2个8 3个8
8 16 24 32
1个8 2个8 3个8 4个8
8 16 24 32 40
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8
8 16 24 32 40 48
学习目标：
1.知识与技能：理解8的乘法口诀的意义，初步记 熟8的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
2.过程与方法：通过观察、分析8的乘法口诀，初 步培养孩子发现简单规律的能力。
3.情感与态度：让学生在具体情境中感受乘法口诀 形成的过程，体验8的乘法口诀的来源。让学生获 得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8
8 16 24 32 40 48 56
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8
8 16 24 32 40 48 56 64
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
一八得八 二八十 六
三八 二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六
六八四十八
4×6=24 6×4=24
6×8=48 8×6=48
二八十六
2×8= 16 8×2= 16
八八六十四
8×8= 64
小兔子采蘑菇
1×8 8×3
6×8
8×8
7×8 8×4 5×8
７×８＝５６（棵） 答：一共收了56棵
学校的仪仗队
根据以下图片信息，
提一个用乘法解决的数 学问题。
把口诀补充完整！
一 八 得八 二 八 十六 三 八 二十四 四 八 三十二
小学数学人教版ppt《8的乘法口诀》精品PPT课件1
1. 做一做。
教材P40T1 优翼
7÷7＝1 32÷8＝4 48÷8＝6 56÷7＝ 8
64÷8＝8 21÷7＝3 49÷7＝ 7 40÷8＝ 5
说一说计算每一题用的是哪一句口诀？
四 巩固练习
教材P40T2 优翼
24 ÷ 3 8 24 ÷ 6 4
四 巩固练习
教材P40T3 优翼
3.将下列算式填在合适的(
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
4 表内除法（二）
第1课时 用7、8的乘法口诀求商
一 复习导入
1.将下列口诀补充完整。 （ 七 ）八五十六 八（八 ）六十四
五（七）三十五 六（ 七 ）四十二
二（八）一十六 （ 四 ）七二十八
一 复习导入
2.用下列乘法口诀，说出一道乘法算式和两 道除法算式。
四六二十四
三五十五
4×6 = 24 24÷4 = 6 24÷6 = 4
二 探究新知
每行有7面，一共有8行， 一共做了多少面旗子？
7×8 ＝ 56
求一共做了多少面旗 子，就是求8个7相加
口诀：七八五十六
是多少，用乘法计算 。
教材P40T1 优翼
7÷7＝1 32÷8＝4 48÷8＝6 56÷7＝ 8
64÷8＝8 21÷7＝3 49÷7＝ 7 40÷8＝ 5
说一说计算每一题用的是哪一句口诀？
四 巩固练习
教材P40T2 优翼
24 ÷ 3 8 24 ÷ 6 4
四 巩固练习
教材P40T3 优翼
3.将下列算式填在合适的(
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
4 表内除法（二）
第1课时 用7、8的乘法口诀求商
一 复习导入
1.将下列口诀补充完整。 （ 七 ）八五十六 八（八 ）六十四
五（七）三十五 六（ 七 ）四十二
二（八）一十六 （ 四 ）七二十八
一 复习导入
2.用下列乘法口诀，说出一道乘法算式和两 道除法算式。
四六二十四
三五十五
4×6 = 24 24÷4 = 6 24÷6 = 4
二 探究新知
每行有7面，一共有8行， 一共做了多少面旗子？
7×8 ＝ 56
求一共做了多少面旗 子，就是求8个7相加
口诀：七八五十六
是多少，用乘法计算 。
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二年级上册数学课件-第六单元第2课 时 8的乘法口诀 人教版(共12张PPT)
五 课堂小结 通过这节课，你学到了什么？
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
每相邻两句乘法口诀的得数相差8。
二年级上册数学课件-第六单元第2课 时 8的乘法口诀 人教版(共12张PPT)
6 表内乘法(二)
第2课时 8的乘法口诀
人教版二年级数学上册
一 复习导入
数2只一、数3，只1、只 螃4蟹只有呢几？条腿？
8条。
二 新课探究
1
（教科书第75页例2） 2
3
方阵每一列
4 5
有多少人呢？
6 7
8
每一列有8人
2列有多少人？3列有多少人……8列呢？
24 32 40 48 56 64
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
6×8= 48 7×8= 56 8×8= 64
六八( 四十八 ) 8× 6= 48 七八( 五十六 ) 8× 7= 56
八八( 六十四 )
每相邻两句乘法口诀的得数相差8。
三 随堂练习
1. （教科书第75页做一做）
五八( 四十 ) 二八( 十六 ) 八八( 六十四 ) ( 三 )八二十四 ( 六 )八四十八 ( 七 )八五十六
二年级上册数学课件-第六单元第2课 时 8的乘法口诀 人教版(共12张PPT)
2. 看图列式计算。 （1）
（2）
58 × 85 = 40 （朵） 口诀：_五__八__四__十__
38 × 83 = 24 （个） 口诀：_三__八__二__十__四__
二年级上册数学课件-第六单元第2课 时 8的乘法口第2课 时 8的乘法口诀 人教版(共12张PPT)
2. （教科书第75页做一做） 8×3= 24 4×8= 32 8×6= 48 7×8= 56
三八二十四 四八三十二 六八四十八 七八五十六
5×8= 40 8×2= 16 3×8= 24 8×8= 64
五八四十 二八十六 三八二十四 八八六十四
小狗每跳1次就增加1个8。
1×8=8 2×8= 16 3×8= 24 4×8= 32 5×8= 40
8的乘法口诀
一八得八 二八( 十六 ) 三八( 二十四 ) 四八( 三十二 ) 五八( 四十 )
8× 1 =8 8× 2 = 16 8× 3= 24 8× 4= 32 8× 5= 40
（教科书第75页例2）
二年级上册数学课件-第六单元第2课 时 8的乘法口诀 人教版(共12张PPT)
课后作业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
二年级上册数学课件-第六单元第2课 时 8的乘法口诀 人教版(共12张PPT)
二年级上册数学课件-第六单元第2课 时 8的乘法口诀 人教版(共12张PPT)
二年级上册数学课件-第六单元第2课 时 8的乘法口诀 人教版(共12张PPT)
四 培优训练 1. 连一连。
8×6 8×4 8×5 8×3 6×8 5×8
五八四十 三八二十四 六八四十八 四八三十二
二年级上册数学课件-第六单元第2课 时 8的乘法口诀 人教版(共12张PPT)