大学生就业能力和职业要求的匹配性研究
大学生职业生涯规划中的职业兴趣与能力匹配
大学生职业生涯规划中的职业兴趣与能力匹配大学生作为社会发展的中坚力量，在追寻个人价值和实现职业目标的过程中，职业生涯规划显得尤为重要。
职业兴趣与能力的匹配是一个关键因素，能够为大学生的规划提供指引和支撑。
本文将探讨大学生职业生涯规划中职业兴趣与能力匹配的重要性，并提出相应的策略。
首先，职业兴趣与能力匹配有助于激发个人潜能。
当一个人从事自己感兴趣的职业时，会更加投入和专注，发挥出最大的潜能。
兴趣是内在驱动力的体现，它能够引导个人主动学习和不断提升自己的能力。
而当个人的能力能够与所从事的职业相匹配时，个人在工作中的表现会更加出色，从而取得更大的成就。
其次，职业兴趣与能力匹配有助于提高工作满意度。
当个人的职业兴趣与能力能够得到充分发挥时，会获得更大的成就感和满足感。
这种满足感不仅来源于个人对所从事工作的喜爱和投入，还来自于个人实力的持续增长和职业发展的前景。
而当职业兴趣与能力不匹配时，可能会导致工作压力过大、动力不足等问题，进而影响到工作的质量和个人的发展。
然而，要实现职业兴趣与能力匹配，并不是一件容易的事情。
大学生在进行职业生涯规划时，需要有系统地评估自己的兴趣和能力，并进行合理的匹配。
以下是几个实用的策略：首先，了解自己的职业兴趣。
大学生可以通过参加各类实践活动、实习实训等方式，深入了解不同职业的特点和要求，进而找到自己感兴趣的领域。
此外，网络调查、职业咨询等也是获取信息的重要途径。
其次，评估个人的职业能力。
大学生需要对自己的专业知识和技能进行客观评估，找出自己的优势和不足。
可以通过参加各类培训、做实际项目等方式，提升和拓宽自己的能力。
同时，与老师、同学等进行经验交流，获得反馈和建议也是很有帮助的。
最后，进行职业兴趣与能力的匹配。
在了解自己的兴趣和能力后，大学生可以对比不同职业的需求，找到合适的匹配点。
可以通过与专业人士交流、参加职业讲座等方式，了解不同职业的性质和要求，从而做出更明智的选择。
总之，在大学生职业生涯规划中，职业兴趣与能力的匹配是至关重要的。
大学生综合素质评价与就业岗位匹配度
大学生综合素质评价与就业岗位匹配度随着社会的发展和经济的进步，大学生的综合素质评价越来越受到重视。
综合素质评价旨在全面了解大学生的知识、能力、品德等方面，以便更好地匹配他们的就业岗位。
本文将探讨大学生综合素质评价与就业岗位匹配度的关系，并提出相关的建议。
首先，大学生综合素质评价是衡量大学生综合能力的重要方法之一。
传统的教育评价主要关注学生的学术成绩，而综合素质评价则更加注重学生的综合能力和个人素质。
综合素质评价包括但不限于知识、实践能力、创新精神、团队协作能力、沟通能力、责任感等方面。
这些综合素质正是大学生在就业过程中需要具备的能力。
其次，大学生的综合素质评价与就业岗位的匹配度具有重要意义。
当大学生的综合素质与就业岗位要求相匹配时，他们更有可能适应工作环境，并有更高的工作表现和发展潜力。
相反，如果综合素质与就业岗位要求不匹配，可能会导致大学生在工作中遇到困难，无法充分发挥自己的潜力。
因此，准确评价大学生的综合素质，对于提高他们的就业能力和职业发展至关重要。
然而，目前大学生综合素质评价与就业岗位匹配度存在一些挑战。
首先，综合素质评价的标准化和科学性仍然需要进一步完善。
目前，大学生综合素质评价主要依靠学术成绩、考试分数和简历等指标进行，这种评价方式存在主观性和片面性的问题。
其次，就业市场的需求与大学生的综合素质评价之间存在一定的脱节。
传统的招聘方式更加注重求职者的工作经验和专业知识，而不一定重视其综合素质评价。
为了提高大学生综合素质评价与就业岗位匹配度，我们应当采取一系列的措施。
首先，应建立多元化的综合素质评价体系，既要重视学术成绩，又要兼顾实践能力、创新精神和社会责任感等方面。
评价指标应更加客观、科学、全面，以更准确地反映学生的真实能力。
其次，高校应加强与企业的合作，提前了解就业市场的需求，并根据需求调整教育内容和培养模式。
通过与企业合作开展实习项目、创新创业培训等活动，提高学生的就业竞争力和综合素质。
大学生就业能力培养与企业需求的匹配度研究
大学生就业能力培养与企业需求的匹配度研究在当今竞争激烈的就业市场中，大学生就业能力的培养成为了学校教育的重要任务。
然而，很多大学生毕业后面临着就业困难的问题，原因之一是他们所掌握的就业能力与企业需求的匹配度不够高。
因此，本文将探讨大学生就业能力培养与企业需求的匹配度，并提出一些解决方案。
首先，我们需要了解大学生就业能力的培养包括哪些方面。
除了专业知识和技能的学习外，大学生还应该具备良好的沟通能力、团队合作意识、创新思维和实践能力等。
这些能力既是大学生走向职业发展的基础，也是企业在招聘过程中重点考察的因素。
其次，企业需求是指企业对招聘岗位所要求的能力和素质。
随着社会的发展和变化，企业对人才的需求也在不断调整和更新。
很多企业更加注重应聘者的综合素质，例如创新能力、团队合作和解决问题的能力等。
因此，只有大学生掌握了符合企业需求的能力，才能更好地适应就业市场。
那么，如何提高大学生就业能力与企业需求的匹配度呢？首先，学校应该注重培养学生的实践能力。
学生可以通过实习、社团活动和志愿服务等途径来提升自己的实践经验。
这样不仅可以使学生更好地理解职业环境，还可以培养他们解决问题和适应变化的能力。
此外，学校还应该注重培养学生的创新思维和团队合作能力。
可以通过开设创新创业课程和组织团队项目来促进学生的创新意识和合作精神。
这些能力在现代企业中非常重要，能够更好地适应企业的需要。
另外，企业也应该与学校合作，共同培养适应市场需求的大学生。
企业可以开展校园招聘活动，提供实习岗位和职业指导等支持，以帮助学生更好地了解企业的需求和就业市场的情况。
同时，企业也可以与学校合作开设双创基地或成立实践基地，为学生提供更多机会来实践和锻炼。
总之，大学生就业能力培养与企业需求的匹配度是一个复杂的问题。
学校和企业应该共同努力，通过培养综合素质和提供实践机会等方式来提高大学生的就业能力。
只有这样，才能更好地满足企业的需求，促进大学生就业的良性循环。
基于可雇佣性视角的大学生职业能力匹配性分析
距 最 大 的 是 理 解 客 户 问 题 的 技 能 ０。
国 内基 于 最 初 就 业 能 力 角 度 关 注 大 学 生 职 业 能 力 的 研
究 相 对 成 熟 。在 匹 配 性 研 究 上 ，相 关 调 查 表 明 用 人 单 位 最
２ ” ，１ 。基 于 资料 的可 获 得 性 ，本 研 究 调 查 东 北 地 区 工 作 的
（ 龙 江 哈 尔 滨 １ ０ ８ ） 黑 ５０ ０
大学 生就 业 是 中 国 政 府 关 注 的 重 要 民生 问 题 ，高 等 教
看 重 的 而 大 学 生最 为 缺 乏 的 素 质 前 ５个 指 标 是 专 业 知 识 与
技 艺 、敬业 精神 、学 习意 愿 与 可 塑 性 、 沟 通 协 调 和 解 决 问 题 能 力 ０。这 为 本 研究 提 供 了启 示 。
何 存 在的 差 异 ，尤 其 是 通 用 能 力 存 在 很 大 的 差 距 ，其 中 差
具 有 科 学 性 ，信 度 会 很 高 ，其 效 度 问 题 则 可 以通 过 因 子 分
析 来 改善 ０。量表 中 的 问 题 是 “ 在 应 聘 中 以 及 在 实 际 工 您 作 中 体 验 到 自己 具 备 下 列 能 力 的 程 度 ” ，备 选 项 日 是 很 强 、强 、一 般 、不 怎 么 样 、差 ” 赋予 的分 数 值 “ ，４ ， ， ５ ，３
涯 前 阶段 的教 育 达 到 的水 平 越 高 ，个 人 更 可 能 在 就 业视 角 的 大 学 生 职 业 能 力 研 究 中 比较
显 著 的 特 征 包 括 两 方 面 ：其 一 是 整 合 了 专 业 技 能 和 通 用 技
能 ， 如 ＵＳ ＥＭ （ ｕ ｊｃ ｎ ｅ ｓａ ｄｎ ｓ ｂｅｔｕ ｄ ｒｔｎ ｉｇ，ｓ ｉｓ ｆｉａ ｙ ｋｌ 。ｅｆ ｃ ，ｍｅ ｌ ｃ ～
大学生专业选择与就业市场需求的匹配性分析
大学生专业选择与就业市场需求的匹配性分析随着社会的发展和进步，大学教育在人才培养中扮演着至关重要的角色。
而大学生的专业选择与就业市场的需求是否匹配成为了一个非常重要的问题。
本文将从多个角度对大学生专业选择与就业市场需求的匹配性进行分析，并提出一些建议。
一、就业市场需求与专业热点的关系就业市场需求对于大学生专业选择至关重要。
根据就业市场需求，选择与之匹配的专业可以增加就业机会与竞争力。
然而，时下许多大学生选择专业过于追求热门，导致某些热门专业人才过剩，就业机会变得有限。
因此，大学生在选择专业时应结合自身兴趣与市场需求考虑，避免盲目追求热门专业。
二、专业原位培养与市场需求不匹配问题大学生在校期间，专业培养应该与就业市场需求接轨，使学生具备从业所需的专业技能。
然而，部分学校在专业培养上存在与市场需求脱节的情况。
这导致学生在毕业后很难找到与专业对口的工作。
因此，学校应加强与企业合作，了解市场需求，及时调整专业培养方案，以提高毕业生就业率。
三、跨专业就业困难问题由于一些专业就业市场饱和，就业困难，大学生选择跨专业就业成为一种现象。
跨专业就业虽然可以为大学生提供更多的机会，但也存在一定的挑战与困难。
大学生需要具备一定的跨专业技能和素质，同时也需要做好自我推销和成长，以增加被雇主接受的概率。
四、个人素质与就业市场需求的匹配问题专业能力只是一个决定就业的因素，个人素质同样重要。
大学生在选择专业时，应综合考虑自己的兴趣、技能以及与专业的匹配度。
此外，增强自身的学习能力、沟通能力和团队合作精神，提升软实力也是关键。
只有拥有优秀的个人素质，才能更好地适应就业市场的需求。
五、就业市场需求分析与专业趋势预测大学生专业选择应该结合就业市场需求分析和专业趋势预测。
了解就业市场的发展趋势，对未来就业需求的变化进行预测，可以帮助大学生选择未来具有发展潜力的专业。
此外，了解专业的各个方向和细分领域，选择与个人兴趣相符合的专业也是非常重要的。
大学生就业如何解决就业与就业岗位不匹配问题
大学生就业如何解决就业与就业岗位不匹配问题随着社会的快速发展和高等教育的普及，大学生就业已经成为社会关注的焦点。
然而，尽管大学生毕业后有了更多的就业机会，却经常面临就业与就业岗位不匹配的问题。
本文将探讨大学生就业与就业岗位不匹配的原因，并提出一些解决该问题的有效途径。
一、就业与就业岗位不匹配的原因1. 教育与实践脱节在传统的教育体制下，大学生主要依靠书本知识学习，缺乏实践经验。
而现实工作中，往往需要丰富的实际操作能力和解决问题的能力。
这种教育体制的断层导致大学生在就业岗位上表现不佳。
2. 行业需求不明确随着社会的不断变化和经济的快速发展，行业需求也在不断变化。
然而，大学生往往在选择专业时缺乏对未来行业趋势和就业需求的了解，导致毕业后很难找到与自己专业对口的工作岗位。
3. 技能短板和能力匮乏虽然大学生在学校中学到了一定的理论知识，但由于课程设置和学习方法的问题，他们的实际技能和解决问题的能力相对较弱。
这使得他们在实际工作中难以胜任，导致与就业岗位不匹配。
二、解决就业与就业岗位不匹配问题的途径1. 加强实践教育学校应该加强与企业的合作，开展实践教育，为大学生提供更多的实践机会。
通过实习、实训等方式，让学生接触真实的工作环境，培养实际操作能力和解决问题的能力，提升对岗位的适应能力。
2. 优化课程设置学校应根据行业需求和就业市场的变化，调整和优化课程设置。
加强实用性课程的开设，注重培养学生的技能和实践能力，提高其与就业岗位的匹配度。
3. 鼓励学生参与实际项目学校可以组织学生参与一些实际项目或社会实践活动，通过与企业或社会组织的合作，让学生亲身感受工作环境和工作内容，了解行业需求，提前获得相关经验，增强自己的竞争力。
4. 提供就业指导和职业规划学校应该为学生提供专业的就业指导和职业规划服务。
通过就业辅导、职业咨询等方式，帮助学生了解自己的兴趣和优势，找到与自己专业对口的就业岗位，规划职业发展路径。
5. 强化综合素养培养除了专业知识和技能外，学校还应该注重培养学生的综合素养。
大学生职业生涯规划中的职业选择和行业适应
大学生职业生涯规划中的职业选择和行业适应职业选择和行业适应是大学生职业生涯规划中至关重要的两个方面。
对于即将步入职场的大学生来说，选择适合自己的职业和行业，并且能够成功适应其中的挑战和变化，对于未来的发展至关重要。
本文将分析大学生职业选择和行业适应的重要性，并提供一些建议以帮助大学生进行职业规划。
一、职业选择的重要性职业选择是指在众多职业中明确了解自己的兴趣、能力和价值观，并选择与之匹配的职业方向。
一个恰当的职业选择能够带来以下几个方面的好处：首先，职业选择能够帮助大学生更好地发挥自己的优势。
每个人都有自己的兴趣和特长，职业选择能够使大学生找到与自己天赋相符的工作，从而更好地发挥自己的优势，提高工作效率和满意度。
其次，职业选择有助于提高个人的职业发展前景。
选择一个行业和职业对于未来的发展至关重要。
不同行业和职业的发展前景、竞争激烈程度、薪资待遇等因素都会对个人的职业发展产生影响。
通过深入了解各个行业和职业的特点，并结合自己的兴趣和能力进行选择，可以最大限度地提高个人的职业发展前景。
最后，职业选择是实现个人价值的重要途径。
职业选择不仅仅是为了生存和谋生，更是对个人追求价值的一种方式。
通过选择与个人兴趣和价值观相契合的职业，大学生能够获得工作上的成就感和满足感，更好地实现自我价值。
二、行业适应的重要性行业适应是指在选择了适合自己的职业后，能够适应并应对所在行业的各种挑战和变化。
在一个全球化、信息化、竞争激烈的职场环境下，行业适应能力成为了大学生必备的软实力。
行业适应的重要性主要体现在以下几个方面：首先，行业适应能力是大学生职业成长的关键。
职场中的行业竞争激烈，技术和知识的更新换代速度快，只有不断适应行业的发展和变化，积极学习和提升自己的专业能力，才能不被淘汰，与时俱进，在职业道路上不断成长。
其次，行业适应能力有助于建立良好的职业人脉。
在职业发展过程中，人脉的重要性不可忽视。
通过积极适应行业，并主动参与行业的各种活动和交流，大学生能够扩展自己的人脉圈，结识更多的行业内的专业人士和有影响力的人物，为个人的职业发展打开更多的机会。
大学生就业能力与职业发展的关系
大学生就业能力与职业发展的关系从小学到大学，我们一直接受着教育的熏陶和指导。
然而，真正接触职业发展的时刻往往是在进入大学阶段。
大学生就业能力与职业发展之间存在着密切的关系。
一个人的就业能力决定了他的职业发展的方向和速度。
本文将探讨大学生就业能力与职业发展之间的关系，并提出一些对于大学生职业发展的建议。
首先，大学生就业能力对于职业发展至关重要。
事实上，在竞争激烈的就业市场中，拥有优秀的就业能力是获得理想职业的关键。
就业能力包括专业知识、技能和实践经验等方面。
一个拥有全面就业能力的大学生更有可能在众多应聘者中脱颖而出。
他们具备优秀的专业知识和技能，能够迅速适应工作环境，并且具备持续学习与创新的精神。
因此，就业能力是大学生职业发展的基础。
其次，大学生就业能力对职业发展的影响是渐进的。
一方面，就业能力的不断提升将促进职业发展的速度和质量。
通过不断学习和实践，大学生可以在工作中获得更多的经验和技能，有更多的机会晋升和提升自己的职位。
另一方面，就业能力的欠缺可能成为职业发展的瓶颈。
如果一个大学生缺乏必要的技能和经验，那么他很难在职场上有所建树，进一步的职业发展将受到限制。
然而，大学生就业能力不仅仅取决于个人的努力，还受到其他因素的影响。
比如，大学生所学专业的需求程度对于就业能力和职业发展起着重要的影响。
在当前社会中，一些热门专业的就业前景广阔，而一些冷门专业则面临着就业压力。
因此，大学生应该选择有前景的专业，并且积极参与专业实践，提升自己的就业能力。
另外，社会对于大学生就业能力的需求也会对职业发展产生影响。
社会需要不断变化，不同行业对于大学生的就业需求也在不断变化。
因此，大学生应该及时了解市场需求的变化，并适应工作环境的变化。
只有不断提升自己的就业能力，才能更好地满足市场需求，并实现自己的职业发展目标。
为了提高大学生的就业能力和促进职业发展，我们可以采取以下几点建议。
首先，大学生应该注重实践。
通过实习、实验和社会实践等方式，大学生可以获得工作经验，并将所学理论知识应用到实际工作中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生就业能力和职业要求的匹配性研究摘要：随全球经济环境低迷、国内经济增速减缓及人口数量持续增长影响，就业市场迎来低谷，大学生就业形势越来越严峻，应届毕业生在人才市场中屡屡碰壁而用人单位未必能够招聘到合适人才。
这其中，大学生就业能力与企业用人标准的不匹配成为就业难问题的主因。
为此提出以下解决途径：在加强专业知识的同时，完善知识体系；在注重课堂教学之外，培养实践能力；在专注技术技能训练的基础上，打造职业精神。
关键词：大学生就业；企业用人标准；匹配中图分类号：c913 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）17-0080-02一、背景概述根据人力资源和社会保障部的统计数据显示，2010年全国高校应届毕业生人数为630万，相比较于2009年的611万增长19万，再加上2009年未就业的80万人，2010年的就业人数为700多万，如此高的增长率带来的是更加严峻的就业环境和巨大的就业压力。
一方面，大学生就业难的呼喊声越来越高；另一方面，用人单位对应届生的不满意程度也越趋明显。
大学生找不到合适工作的同时用人单位招聘不到合适的员工，信息不对称所导致的矛盾出现。
因此，如何帮助大学生建立正确的职业发展观、帮助学生建立与企业用人需求相匹配的就业能力，是高校就业指导亟待解决的问题。
二、企业用人标准探讨企业经营的基本目标是获得盈利，因此企业必然对于运营过程中的重要因素——人提出很高的要求，并总结出一套企业用人的基本规则和标准。
具体来说，企业用人标准是指所需人才能够达到企业提供岗位的基本职责要求，即求职者的基本素质与提供岗位相匹配同时企业的回馈也与任职者的付出成正比，这样才能最大化的实现该岗位的效用，从而实现帮助企业盈利的目标。
具体来看，企业对员工的要求主要包含以下几个方面。
1.扎实的基础知识扎实的基础知识是能否进行有效培养继而使其成为优秀人才的前提条件。
如果应聘者的基础知识很差，则会大大增加人才培养的难度和风险。
在这些基础知识中，除专业知识外，语言表达能力和逻辑思维能力非常重要。
良好的语言表达能力有助于人与人的沟通；而逻辑思维能力比较强，处理事务时一般会比较严谨和细致。
2.出色的行动力企业发展的基本目标是追逐利润最大化，因此必然是一个对效率非常看中的组织。
帕金森定律告诉我们，企业要避免机构臃肿、人浮于事、效率低下的问题，必须做到各个岗位上的人能够达到岗位职责的要求、100%完成工作目标。
因此企业要求内部的员工具有快速的反应能力、行动力。
当企业做出战略决策的时候，通过政策的推行，每个层级的员工迅速做出调整，进入工作状态，为新的目标奋斗。
3.良好的适应能力和学习能力企业在招聘的时候往往会打出“有相关工作经验者优先”的字眼，是否必须选择“专”而业？针对“非专”而业的状况，经数据统计显示，20%的企业表示不会考虑非该专业的应聘者，但高达80%的企业愿意根据非该专业应聘者的适应能力和学习能力做出适当考虑。
企业往往更愿意选择能够迅速理解并认同企业文化、快速融入团队并在短时间内掌握足够的岗位知识技能的应聘者。
温家宝针对就业“专”还是“非专”的问题上说过：“总还是有一部分同学，可能要从事与自己专业不完全相符的工作，但是这是暂时的现象，我们不希望这样做，因为岗位很紧，所以你们先找到工作，解决生活问题，然后，随着我们经济复苏再调整工作。
”①4.与企业文化相契合的团队精神现代企业几乎不存在“个人英雄主义”逞能的土壤，成功离不开团队全体成员的共同努力。
一个缺乏团队精神的人，表现为自私、利己，很难与别人合作，也很难认可别人的贡献。
这样的人才，将会与团队格格不入，即使有“一技之长”，也很难有机会施展，最终无法为团队创造出应有的绩效。
三、大学生就业能力现状及问题剖析大学生是企业招聘的主要渠道和来源，企业乐于培养适应能力强、知识结构合理的进入职场的新人，预期其逐步成长为岗位上的中坚力量和长期人才。
根据官方数据统计，2/3以上的企业每年都需要通过招聘应届毕业生来补充企业内部的岗位空缺；与此同时，经过调查统计，这些企业对于大学生的满意度只有区区12%，远远低于社会招聘人员。
这些企业给出的最通常的结论是应届大学生在毕业时候所掌握的和工作相关的能力远远达不到企业对岗位的最低要求，而应届生对薪资和发展空间的期望值高于企业能够提供的标准。
因此出现了企业用人现实需求的巨大差距。
1.岗位专业知识储备不足岗位专业知识的定义是为了完成该岗位赋予的工作要求而必须具备的各项知识的综合。
知识储备的不足主要有两个因素：一是专业的不对口，即所学专业与工作岗位不属于同一个领域。
据数据统计，“所学专业与岗位不匹配”的比率在应届生当中占据将近30%，这意味着1/3的毕业生的工作和所学专业不一样，不同的专业方向自然导致知识储备的困难。
二是在学校所学知识与企业的岗位要求衔接不够紧密，以计算机相关的专业和岗位举例，计算机系的本科生专业知识的学习相对扁平和框架化，从计算机的历史沿革开始研究，对于具体的实操性知识研究不够深入，而企业需要的人才在技能方面更加偏向，对编程软件的操作或动画设计等需要有较强的功底。
2.实践经验匮乏大学生在校期间绝大部分的精力投入学业当中，进行理论知识的学习，并不具备充分的社会实践能力。
即使在读书期间参与社会实践，更多的只是课余实践参与简单的实习工作，与毕业后就任岗位的职责要求的差距仍旧很大。
因此，大学生上岗后，往往需要花费一段时间重新学习，才能逐渐适应岗位要求。
大学生实践经验的匮乏和实践能力的相对较低直接影响企业的利润，用人要求与学生实际能力的不匹配矛盾非常尖锐。
3.学习能力较弱学习能力是指在岗位工作中，不断地通过自主学习掌握岗位技能并获取更多的实践能力。
由于受到传统应试教育模式的影响，中国学生的自主学习能力普遍较低，更多的是被动地接受知识的填压，主动思考问题、解决问题的能力弱，这反映在工作当中，最明显的问题就是被动地接受上级领导的工作要求和安排，就做出机械式的反应，即使有不错的执行力，但完全不具备创新能力。
俗话说，一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定。
在某岗位工作的时候，应该逐步拓宽知识面、完善知识结构和体系，在未来获得发展机会的时候，具备足够的竞争力和适应能力，从而获得先机。
4.职场精神疏于培养中小学教育中，一直强调现在的学生仍然要具备吃苦耐劳的精神，但年轻人的实际表现并不理想。
大学生求职普遍存在高不成低不就的现象，不愿意从事基层工作、不愿意从事看似薪水低廉的工作、不愿意从事压力较大需要吃苦的工作，先天的优越心理导致很多学生手高脚低，甚至有应届生面对企业人力资源部门面试的时候提出最适合的岗位是管理工作，因为学习的专业是管理。
如此不能准确自我定位的行为，与成熟职场人相去甚远。
四、基于企业用人要求视角下的大学生就业能力提升路径探析上文从企业用人标准的角度分析了大学生就业能力相对较差的现状。
而学校的基本职责和功能之一是帮助建立学生良好的就业能力，因此学校应完善就业指导体系来帮助大学生提升就业能力。
1.在加强专业知识的同时，完善知识体系学校作为培养学生知识能力的主体，课程的设置尤为重要。
首先，应该在充分调研市场需求的前提下，科学的设置课程体系，并且根据市场需求的变化及时调整，专业更加细化，与需求充分对应，达到学以致用的目标；其次，对学生的评估手段多元化，除了应用传统的学科成绩的考评体系外，学生的社会实践能力、在企业实习绩效的评估权重加大。
2.在注重课堂教学之外，培养实践能力加强就业能力的培养。
大学生入学后，学校对学生的职业规划包括公务员、读研究生、进入市场竞争就业等。
笔者认为应加强进入市场竞争就业方面的意识灌输，并将之重要性真正提到比公务员、读研究生更重要的层面，因为公务员为小众群体、而读研究生仍属于求学的一个阶段，就业才是大部分学生毕业将会面临的最大挑战。
具体来说，应建立科学全面的就业指导体系，而非简单的就业指导课，包括加大就业指导的费用投入，对就业指导课题进行专门的研究，注重专业人才的培养和选拔，让老师深入到企业一线工作或实践，逐步建立一支专业化的指导团队；同时校企合作加强，引进更多的企业进入校园，企业与学生活动相结合，在活动中让学生学习和了解到企业的需求。
3.在专注技术技能训练的基础上，打造职业精神职业精神是个性化较强的新一代大学生比较匮乏的方面，而企业非常注重这一方面的基本素质。
与就业能力的其他能力不同，职业精神的树立不是朝夕之间，必须有长期的、体系化的过程才能产生实际效果。
笔者认为应从以下几个方面来展开：首先，将其提升到思想政治的高度，培养现在大学生的吃苦耐劳品质、树立正确的人生观、价值观，并结合企业用人标准，通过案例式教学，让大学生真正认可并愿意自我建立正确的观念。
其次，所有专业都应开设心理学课程，并且在应用心理学角度增加权重，让学生建立自我能力评估、优劣势分析、未来自我规划等方面的能力。
第三，根据企业用人标准，开设礼仪课程、职场规则课程，让学生在就业前提升这些专业能力之外的基本素质，快速适应职场要求，缩小与岗位职责之间的差距。
综上所述，大学生就业能力与企业用人标准的匹配问题已经成为学生就业时面临的最大调整和难题，理论与实践的差距必须通过具有实践指导意义的方法来弥补。
因此，学校在建立完善的就业指导体系和指导团队的基础上，加强指导实效，提升系统效应，建立长效机制是非常必要并且迫切的，才能确保有效缩小学生就业能力和企业用人标准之间的差距。
参考文献：[1]麦克思.2009年中国大学生就业报告[r].北京：社会科学文献出版社，2009.[2]张华.关于“大学生就业难”问题的逆向思考[j].青年探索，2003，（3）.[3]何淑萍，张欣乐，郑骄阳.企业用人标准与毕业生就业素质分析[j].总裁，2009，（8）.[4]王凡.浅论边际人格现象与大学生健康人格塑造[j].思想教育研究，2005，（9）.[5]李嘉玮.对高校毕业生就业问题的几个思考[j].经济研究导刊，2010，（1）.[6]李冉，孙丹，宗文婷.高校就业现状分析及应对方案[j].考试周刊，2010，（5）.[7]陈薇.高等院校毕业生就业状况分析与对策研究[j].滁州学院学报，2007，（2）.。