幼儿园公开课教案：歌曲《月亮婆婆喜欢我》
大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》
大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》《月亮婆婆喜欢我》是一首非常受孩子们欢迎的歌曲。
歌曲以轻快欢快的旋律，描绘了一个小朋友和月亮婆婆的友谊，表达了孩子们对自然和世界的向往和热爱。
为了帮助幼儿更好地理解和感受这首歌曲，我设计了以下音乐活动教案。
一、活动目标：1.学习和欣赏《月亮婆婆喜欢我》这首歌曲；2.通过音乐活动，培养幼儿对自然和世界的向往和热爱；3.锻炼幼儿的音乐表达能力和集体合作精神。
二、活动准备：1.播放设备；2.《月亮婆婆喜欢我》的CD；3.月亮婆婆的面具和道具；4.幼儿会喜欢的小礼物作为奖励。
三、活动步骤：第一步：引入歌曲1.用愉快轻松的语气向幼儿们介绍这首歌曲，并显示歌名《月亮婆婆喜欢我》。
2.简要介绍歌曲的内容，引导幼儿们展开想象，如果月亮真的是一个婆婆，她会是一个怎样的婆婆呢？第二步：欣赏歌曲1.播放《月亮婆婆喜欢我》这首歌曲。
老师可以利用大屏幕或投影仪播放MV，让幼儿们一起欣赏和跟随节奏摇摆。
2.让幼儿们自由发挥，随着音乐的节奏和旋律摇动身体，感受音乐的魅力。
第三步：互动游戏1.老师戴上月亮婆婆的面具，用夸张有趣的语气和动作和幼儿们互动，让幼儿们感受到月亮婆婆的喜欢和关爱。
2.老师可以问幼儿们，如果自己是月亮婆婆，会送给他们什么礼物？第四步：音乐创作1.鼓励幼儿们自己编写歌词，描述他们对自然和世界的向往和热爱，并结合《月亮婆婆喜欢我》的旋律进行演唱。
2.可以分小组进行，每个小组编写一段歌词，然后进行集体合唱。
第五步：总结反思1.请幼儿们表达他们对这首歌曲的感受和体会。
2.老师可以总结幼儿们通过这个音乐活动，对自然和世界的向往和热爱，并鼓励他们保持这个心情，关心和爱护我们的地球。
四、教案总结通过这个音乐活动，幼儿们能够通过歌曲、游戏和创作等多种形式，感受到自然和世界的魅力，培养音乐表达能力和集体合作精神。
并通过对歌曲和自然的思考和探索，培养幼儿的对自然和世界的向往和热爱。
希望这个活动能够给幼儿们带来快乐和成长的机会。
中班歌曲教案月亮婆婆喜欢我
中班歌曲教案月亮婆婆喜欢我月亮婆婆喜欢我——中班歌曲教案一、引言：欢乐的中班时光在幼儿园的中班阶段，孩子们正处于快乐学习、探索世界的年龄。
在这个阶段，音乐教育起着重要的作用。
通过合适的歌曲教学，可以激发孩子们的学习兴趣，培养他们的音乐素养和情感表达能力。
本文将介绍一款适合中班的歌曲教案——《月亮婆婆喜欢我》，希望能给幼儿园教师们提供有益的启发。
二、歌曲背景：月亮婆婆的神奇魅力《月亮婆婆喜欢我》是一首脍炙人口的儿歌，旋律欢快、歌词简单易学。
这首歌曲描绘了一个奇幻的场景，让孩子们发挥想象力，与月亮婆婆互动。
月亮作为神话故事中的一颗星体，常常激发着孩子们的好奇心。
通过教唱这首歌曲，孩子们能更加深入地了解月亮的魅力之处。
三、教学目标：旋律与情感的融合1. 培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐的魅力；2. 学习歌曲，能够模仿并表达出旋律的基本特点；3. 学习歌曲背后的情感表达，通过音乐激发情感共鸣。
四、教学准备：多媒体辅助与教具运用1. 多媒体播放设备：准备一台电脑与音响设备，播放《月亮婆婆喜欢我》的音频。
2. 教具运用：准备一些图片或道具，如月亮、星星等。
五、教学步骤：启发学生的参与与表达1. 听歌启发：播放《月亮婆婆喜欢我》的音频，让孩子们先静静地聆听歌曲。
可以适当展示月亮与星空的图片，激发孩子们的好奇心和想象力。
2. 手势互动：在播放歌曲的背景音乐下，引导孩子们跟随歌曲的旋律，用手势模拟月亮的变化过程。
比如，当歌词中唱到“圆呼呼”，可以用手做一个圆圈的形状，表示月亮变得圆满。
3. 歌曲模仿：播放歌曲时，邀请孩子们尝试跟唱歌曲。
可以先由教师带领，然后逐渐放开，让孩子们自由地演唱。
同时，教师可以带动动作，例如用手指月亮、指向自己等，让孩子们更好地融入歌曲氛围。
4. 情感表达：引导孩子们思考歌曲所传达的情感，比如，月亮婆婆喜欢你是什么样的感觉？孩子们可以齐声回答，或以绘画、表演等形式表达出自己的想法和感受。
5. 创作巩固：在歌曲教学的基础上，让孩子们自由发挥，创作一段简短的舞蹈动作。
大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》
大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》一、教学目标1. 通过学唱儿歌《月亮婆婆喜欢我》，培养学生对音乐的兴趣。
2. 让学生学会按照指挥的节奏和动作进行合唱。
3. 培养学生的音乐感知能力，提高他们的合唱能力。
二、教学准备1. 课件和投影设备。
2. 音乐播放器和儿歌《月亮婆婆喜欢我》的配乐。
3. 果汁或糖果作为奖励。
三、教学过程1. 导入活动教师播放儿歌《月亮婆婆喜欢我》的音乐，让学生听歌，感受音乐的魅力。
2. 正式活动（1）教师向学生介绍儿歌《月亮婆婆喜欢我》，告诉学生这是一首有关月亮的歌曲。
（2）教师与学生一起学唱这首儿歌，学生跟着教师一起拍手，边拍边唱歌。
教师先唱一遍，然后学生跟着一起唱。
（3）教师分组让学生进行合唱练习。
每个小组选出一名指挥，其他成员跟着指挥的节奏和动作进行合唱。
教师可以用手指向不同的小组交替指挥。
（4）教师鼓励学生发表自己的观点，介绍自己对儿歌的理解，或者分享与月亮相关的经历。
（5）教师对表现好的学生给予奖励，如果汁或糖果，激励学生的参与积极性。
3. 总结评价教师与学生一起回顾整个活动的过程，引导学生总结学到的内容。
教师可以带领学生一起问：你们觉得这次活动怎么样？喜欢这首歌吗？学唱儿歌有什么好处？你们觉得怎样才能唱得更好？四、拓展延伸1. 让学生画出自己对月亮的想象，然后写下对月亮的感受。
2. 让学生利用身体动作模仿月亮的形状，展示自己对月亮的理解，加深对儿歌的理解。
3. 给学生播放一些月亮相关的音乐，观察学生的反应和对音乐的理解。
五、教学反思这节课教学内容简单，但能够调动学生积极性，培养学生的音乐感知能力。
教师要注重与学生的互动，给学生充分发表自己的意见和观点的机会，提高学生的参与积极性。
教师在教学过程中要善于鼓励学生。
幼儿园中班音乐《月亮婆婆喜欢我》教案
幼儿园中班音乐《月亮婆婆喜欢我》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《月亮婆婆喜欢我》了解月亮的变化，感受歌曲的欢快节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱自然、热爱生活的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《月亮婆婆喜欢我》，能够参与集体表演。
2. 教学难点：音准、节奏感的把握，以及月亮变化的认知。
三、教学准备：1. 教具准备：月亮图片、星星贴纸、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的变化，引发幼儿对月亮的兴趣。
2. 教学新歌：教师播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，引导幼儿听歌、学唱，注意音准和节奏。
3. 歌词讲解：教师逐句讲解歌词，帮助幼儿理解歌词含义，引导幼儿体会歌曲欢快的节奏。
4. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，提醒幼儿注意音准和节奏。
5. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，鼓励幼儿积极参与，培养集体合作意识。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿与家长一起唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》，培养家庭音乐氛围。
2. 观察月亮的变化，记录下来，与同学分享。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、集体合作表现等，给予及时的肯定和鼓励。
2. 歌曲掌握评价：通过集体表演或个别演唱，评价幼儿对歌曲《月亮婆婆喜欢我》的音准、节奏掌握情况。
3. 月亮变化认知评价：通过作业反馈，评价幼儿对月亮变化的认知和观察能力。
七、教学反思：1. 教师在整个教学过程中是否注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 教学方法是否有趣、生动，能够激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否超过了幼儿的理解和接受范围。
八、教学拓展：1. 开展“月亮故事会”，让幼儿和家长一起讲述与月亮有关的民间故事或科学知识。
幼儿园中班音乐《月亮婆婆喜欢我》教案
1. 认知目标：让幼儿能够理解《月亮婆婆喜欢我》的歌词内容，了解月亮的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感，让幼儿能够跟上节奏唱歌。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，让幼儿在唱歌过程中感受到快乐。
二、教学内容：1. 学习《月亮婆婆喜欢我》的歌词。
2. 学习歌曲的旋律和节奏。
三、教学准备：1. 准备歌曲《月亮婆婆喜欢我》的音频文件。
2. 准备月亮图片，用于教学展示。
四、教学过程：1. 热身活动：让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，感受音乐的节奏。
2. 引入新课：展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的变化，引出歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
3. 学习歌词：让幼儿跟读歌词，理解歌词内容。
4. 学习旋律：播放歌曲，让幼儿聆听旋律，学习歌曲的演唱。
5. 练习演唱：分组进行演唱练习，教师逐一指导，确保每个幼儿都能跟上节奏。
6. 总结：让幼儿谈谈在唱歌过程中的感受，总结月亮的变化。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，跟家长一起唱《月亮婆婆喜欢我》。
2. 家长协助幼儿观察月亮的变化，并记录下来。
1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱能力和对歌词的理解。
2. 家庭作业：家长反馈幼儿回家后唱歌的情况以及观察月亮的变化。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿在晚上观察月亮的变化，体会歌曲中的意境。
2. 邀请家长参与歌曲演唱活动，增进亲子关系。
八、教学资源：1. 制作一首关于星星的歌曲，让幼儿在学习《月亮婆婆喜欢我》的基础上，进一步学习关于星星的歌曲。
2. 制作月亮和星星的手工材料，让幼儿制作属于自己的月亮和星星。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重幼儿的个体差异，对演唱能力较弱的幼儿给予个别指导。
2. 鼓励家长参与教学活动，提高幼儿的家庭教育质量。
十、教学反思：1. 教师在课后应反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 关注幼儿在课堂上的反馈，调整教学内容，使其更符合幼儿的兴趣和发展需求。
《月亮婆婆喜欢我》教案(通用12篇)
《月亮婆婆喜欢我》教案（通用12篇）《月亮婆婆喜爱我》教案篇1教学目标：1、学习连贯、美丽的声音演唱歌曲。
2、在老师的提问和动作的关心下记忆歌词。
3、初步感受合作演唱的效果及美丽歌曲带来的听觉享受，充分体验胜利的喜悦。
4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。
5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
教学重点：教幼儿学会用连贯美丽的声音演唱歌曲教学难点：能用轻快弹跳的声音在结尾演唱"啦啦"教学方法：开心教学法、演唱法教学时数：1课时教学预备：配套CD、钢琴教学过程：一、开头部分1、师幼问好，组织教学。
2、谈话引题二、基本部分1、观赏乐曲：老师带来了一首乐曲，我们一起来听听吧。
2、老师提问：你觉得这段乐曲好听吗？那我们再来听一遍这段美丽的歌曲，请小伴侣为歌曲打节奏。
刚才你在歌曲里听到了什么？3、老师范唱歌曲一遍4、教幼儿朗诵歌词，加深对唱词的记忆。
5、学唱歌曲分句教幼儿唱歌，留意强调歌词的精确度。
6、请幼儿和老师一起唱，激发幼儿爱好。
7、老师弹琴幼儿唱歌，留意强调歌词。
8、尝试伴唱，老师指导幼儿用"嗯"声轻轻伴唱。
9、幼儿演唱，老师伴唱。
10、老师演唱，幼儿伴唱。
11、观赏合作演唱的效果，感受胜利的喜悦。
三、结束部分老师小结，总结课情教学效果分析：1、幼儿对所学内容把握好，课堂效果明显。
2、在课堂中注意了幼儿的个体差异。
3、个别幼儿有个别地方的歌词记得不太好，需强调。
教学反思：《月亮婆婆喜爱我》这首歌曲是一首傣族的歌谣，富含民族小调的风味，孩子比较少接触到这类歌曲，所以对这样的歌曲特别喜爱。
新《纲要》提出：教育与进展之间“既敬重幼儿的主体地位，又要发挥老师的主导作用”的观点，形成合作探究式的师幼、幼幼互动的原则。
幼儿始终是活动的仆人，我把自己的角色定位为他们的同伴、伴侣、支持者、合和引导者，和他们一起商议歌曲的动作，如：“喜爱”用什么动作表示；月亮婆婆怎么“摸”我；月亮是怎么走的……我会以乐观的神态关注幼儿的动作表演，然后给以提炼，在表演动作的同时我运用了丰富的肢体语言为幼儿营造一个身与心，与音乐，与他人，与环境之间整体协调的欢乐、舒适的状态。
中班音乐：《月亮婆婆喜欢我》教案及反思
中班下学期音乐教案《月亮婆婆喜欢我》活动目标：1、感受歌曲温柔、优美的旋律，学习用连贯和跳跃的方法唱歌。
2、会看懂图谱，尝试用不同的方式演唱歌曲。
3、感受歌曲内容带给我们的快乐。
活动准备：1、月亮婆婆头饰。
2、幼儿用书：《月亮婆婆喜欢我》。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程：（一）游戏导入。
（教师头戴月亮婆婆头饰，与幼儿共同做游戏，帮助幼儿熟悉歌曲和歌词）1、教师：晚上，天上有什么呀？2、教师：月亮婆婆会洒下月光，和小朋友玩游戏。
现在，我来当月亮婆婆，我们一起来玩“月亮走我也走”的游戏吧！3、教师：这个好玩的游戏老师还把它变成了一首很好听的儿歌，我们一起来朗诵一下吧！4、教师：好听的儿歌如果能唱出来就更好听了，你们听！（教师清唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》）5、教师：歌曲里的月亮婆婆喜欢谁呀？她是怎么喜欢小朋友的？6、教师一边带幼儿学唱前两句歌词，一边带幼儿做与歌词相应的动作。
7、教师完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
幼儿欣赏，再一次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。
（二）幼儿完整地学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
1、教师带领幼儿随歌曲伴奏唱歌。
教师：演唱歌曲的时候我们要学会听前奏。
2、教师引导幼儿观察脚印图谱。
根据图谱的暗示，选择不同的演唱方法。
教师：小朋友看，图谱上有什么？这些脚印一样吗？代表什么意思？3、在教师帮助下，个别幼儿指图，集体演唱。
4、学习用连贯和跳跃两种方法学唱歌曲。
5、游戏：月亮走我也走。
（三）幼儿欣赏视频傣族舞。
教师：这首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜欢我》，是一首有着傣族风格的歌曲。
傣族人能歌善舞。
现在请小朋友欣赏傣族舞。
活动延伸：1、家园共育：家长可以与幼儿共同玩“月亮走我也走”的游戏，即家长跟着音乐的节奏向某个方向走，幼儿向同一个方向走，前后左右都可以，步伐也可以变化。
2、日常渗透：迁移在其他领域的活动中观察图示、标志的经验，提高幼儿理解、应用图示和标志的能力。
在健康活动中，可以带幼儿玩“踩影子”体育游戏。
幼儿园大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》含反思
一、教案基本信息1. 主题：《月亮婆婆喜欢我》2. 年龄段：5-6岁（大班）3. 教学目标：感受歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
学会歌曲《月亮婆婆喜欢我》，提高幼儿的歌唱能力。
通过歌曲活动，培养幼儿的团队合作意识。
4. 教学内容：歌曲《月亮婆婆喜欢我》的学唱音乐欣赏与分析合唱练习5. 教学资源：教学PPT音乐播放设备歌谱手工材料（制作月亮婆婆头饰）二、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲欣赏（5分钟）播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师对歌曲进行简单的介绍，如歌曲的作词、作曲等。
3. 歌词学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意讲解生僻字词的含义。
幼儿跟读歌词，教师纠正发音。
4. 合唱练习（10分钟）教师将幼儿分成两个声部，分别练习歌曲的两个旋律。
幼儿合唱，教师指挥，注意调整音量和音准。
5. 手工制作（10分钟）教师发放手工材料，指导幼儿制作月亮婆婆头饰。
幼儿动手制作，教师巡回指导。
教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。
三、教学评价1. 观察幼儿在合唱练习中的表现，评价其歌唱能力。
2. 观察幼儿在手工制作中的表现，评价其动手能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品，评价其创作能力。
四、教学建议1. 在歌曲欣赏环节，可以邀请幼儿谈谈自己对月亮的感受，以培养幼儿的想象力。
2. 在合唱练习环节，可以适当增加一些音乐游戏，以提高幼儿的参与度。
3. 在手工制作环节，可以鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的月亮婆婆头饰。
五、教学反思在本次活动中，幼儿对歌曲《月亮婆婆喜欢我》表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能熟练地唱出歌曲。
在手工制作环节，幼儿的动手能力也得到了锻炼。
但在合唱练习中，部分幼儿存在音准问题，需要进一步加强指导。
在今后的工作中，我将注重培养幼儿的音乐素养，提高他们的歌唱能力。
加强课堂互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
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大班音乐活动《月亮婆婆喜欢我》教案
康平幼儿园孙婷
活动目标：
1、学习用连贯、优美的声音演唱歌曲；
2、根据指挥的手势用“啊”为歌曲伴唱，并用轻快、弹跳的声音在乐句结尾演唱“啦啦”；
3、初步体验合作演唱的效果及优美歌曲带来的享受。
活动准备：
洋娃娃、图谱、星星、钢琴
活动过程：
1、教师营造气氛，感受音乐优美地旋律。
（1）教师：小朋友在家睡觉的时候妈妈都是怎么哄你们入睡的？
（2）教师：今天，我给小朋友带来一首好听的歌，请你们闭上眼睛仔细听，歌曲里都唱到了谁？她在做什么？
2、借助图谱，理解歌曲，学唱歌词。
（1）出示图谱，让幼儿观察，并说出自己的想法，教师以歌词来总结。
（2）教师指图谱演唱歌曲，并注意演唱风格，引导孩子用连贯、优美的声音演唱歌曲。
（3）幼儿学唱歌曲。
3、加入动作演唱。
按照歌词的内容进行动作创编，如“洒、摸、走、停”，幼儿加入动作后进行演唱，也是对歌词的进一步巩固。
4、学习并掌握歌曲中的伴唱部分。
（1）幼儿完整演唱歌曲，教师为歌曲伴唱。
教师提问幼儿，刚才的演唱老师在做什么？发出了什么声音。
（2）利用图谱学习伴唱部分
教师演唱，请部分幼儿将代表“啊……、啦啦的图示放到相应的位置”教师和孩子讨论演唱风格。
（3）集体练习，教师演唱歌曲，幼儿伴唱，通过教师的指挥来演唱。
我来做月亮婆婆，你们做星星，在眨眼的地方唱“啦啦”
（4）分角色练习几次。
5、在教师的指挥下幼儿分声部，进行合唱。