广西2019年高考生物试题及答案
广西省南宁市达标名校2019年高考二月大联考生物试卷含解析
广西省南宁市达标名校2019年高考二月大联考生物试卷一、单选题（本题包括35个小题，1-20题每小题1分，21-35题每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列有关群落的相关说法中，正确的是（）A．同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落B．人类活动可以改变群落演替的速度，但是不能改变演替方向C．冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替，演替时间短D．生态学家高斯选用双小核草履虫和大草履虫实验，最后结果是只有大草履虫存活，原因是大草履虫捕食了双小核草履虫2．下列关于植物激素或植物激素类似物的叙述，正确的是（）A．可向未完成受粉的水稻喷洒适宜浓度的生长素类似物溶液以减少损失B．喷洒一定浓度的生长素类似物溶液可以防止柑橘未经采摘而提前脱落C．若病毒抑制了玉米植株中赤霉素的合成，则可能出现“疯苗病”D．喷洒适宜浓度的乙烯利可以促进棉花果实的发育，达到增产的目的3．近些年，研究人员在细胞减数分裂研究中有一些新发现，如图所示。
下列叙述错误的是（）A．图示过程表示卵细胞的形成，细胞②表示初级卵母细胞B．常规减数分裂过程中等位基因的分离和自由组合都发生在MⅠ后期C．逆反减数分裂中MⅠ后期姐妹染色体分开，MⅡ后期同源染色体分离D．常规和逆反减数分裂形成的子细胞中的染色体和核DNA数目都会减半4．下列对细胞中蛋白质和核酸的叙述，错误的是（）A．两者在高温条件下都会发生变性B．两者的多样性都与空间结构有关C．两者都可具有降低反应活化能的作用D．两者的合成都需要模板、原料、能量和酶5．如图为生态系统中某两个营养级（甲、乙）的能量流动示意图，其中a～e表示能量，以下说法正确的（）A．乙粪便中食物残渣的能量包含在d中B．乙用于生长、发育及繁殖的能量值可表示为a-b-dC．甲摄入的能量为e+a+cD．一般a约占甲同化量的10%～20%6．图1、图2表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的两个实验，不正确的是A．甲处的噬菌体一定含有放射性B．乙处的噬菌体不一定含放射性C．两个实验结合起来能证明DNA是T2噬菌体的遗传物质D．如果培养2代以上，乙处含放射性的噬菌体并不增多7．下列有关HIV病毒和艾滋病的叙述，错误的是（）A．每个HIV病毒含有2条RNA分子B．HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感C．HIV侵入人体后可以识别并结合脑细胞表面的受体D．没有感染过HIV的人，体内不存在与之相匹配的受体8．科学家利用人类干细胞在实验室中培育出了“微型人脑”，该组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但不能独立思考。
南宁三中2019届高三理综生物试题(一)
南宁三中2019届高三理综生物试题（一）1．下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A．线粒体可独立完成有氧呼吸过程，叶绿体可独立完成光合作用过程B．核膜的存在使转录和翻译在不同区域完成，使生命活动更加高效有序C．减数分裂过程中不存在一个细胞同时含有两条Y染色体的阶段D．动物细胞有丝分裂末期，高尔基体活动加强2．下列措施在生产上不可行的是（）A．适量的多施有机肥可增加大田CO2浓度，有利于增产B．用缺硼的人工培养液无土栽培黄瓜，然后在雌蕊的柱头上涂抹一定浓度生长素溶液，可以不用人工去雄就可获得无籽黄瓜C．长期阴雨影响大豆正常传粉，可以喷涂一定浓度生长素溶液，得到无籽果实以防减产D．田间喷洒一定浓度的生长素类似物萘乙酸可杀死杂草3.色氨酸是某种大肠杆菌突变株必需的营养物质。
下图表示培养基中色氨酸浓度对该大肠杆菌突变株生长的影响曲线，以下说法不正确的是（）A．当色氨酸浓度在2.0--8.0 mg/ml范围内时，增加色氨酸浓度可以提高细菌的生长速率B．用激光分别处理AB、AD、BC段的细菌，最易获得变异菌株的是AB段C．色氨酸可为大肠杆菌提供碳源、氮源和生长因子D．在色氨酸浓度为2.0 mg/ml时，AB段细菌的代谢比BC段旺盛4．人体的体液免疫反应过程可表示为：，d产生抗体与抗原x结合。
其中a—e代表不同免疫细胞，①—④代表生理过程。
下列表述错误的是（） A．当细胞d、e再次接触抗原X后，都能迅速增殖分化、产生抗体B．抗原经过程①②③传递后，能刺激细胞c增殖分化C．抗原抗体结合后，多数情况下可被细胞a所吞噬消化D．a细胞表示吞噬细胞，对抗原的吞噬属非特异性免疫5．海水退潮时会在洼地形成潮间池，潮间池中最主要的捕食者为一种海星，其主要食物为某种贻贝，贻贝捕食池中的无脊椎动物和藻类。
生态学家将部分潮间池的海星全部移除，其它潮间池的海星保留作为对照，进行连续十年的调查，并记录潮间池内物种数变化，结果如右图所示。
广西2019届高考生物适应性试卷及答案(解析版)
广西2019年高考生物适应性试卷（解析版）一．选择题1．下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是（）A．内质网是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”B．溶酶体内含多种水解酶，能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌C．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢的中心D．细胞膜表面有糖类和脂质结合形成的糖脂2．下列有关细胞全能性的叙述，正确的是（）A．克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性B．生物体内细胞由于分化全能性不能表达C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高D．植物细胞离体培养就能表现出全能性3．下列与人体生命活动调节相关的叙述中正确的是（）A．HIV在人体内环境中不能增殖，但能破坏人体体液免疫过程B．血浆渗透压的大小主要与蛋白质含量有关C．激素是由体液定向运输到靶细胞发挥调节作用的D．内环境成分影响细胞代谢，但细胞代谢不影响内环境成分4．下列关于科学研究和实验方法的叙述，不正确的是（）A．用对比实验法探究酵母菌细胞的呼吸方式B．研究种群数量增长的曲线运用了模型构建法C．在土壤中小动物类群丰富度的研究中，不适于用样方法或标志重捕法进行调查D．低温诱导植物细胞染色体数目变异实验中，卡诺氏液处理根尖后，需蒸馏水冲洗2次5．下列关于基因突变的叙述，不正确的是（）A．病毒和细胞都可以发生基因突变B．基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期C．使用抗生素以后，使细菌发生抗药性突变D．囊性纤维病和镰刀型细胞贫血病都是基因突变引起的6．我国政府决定，大熊猫不再作为“国礼”对外赠送，原因是大熊猫是我国的濒危物种，人类的活动又加速了它的濒危，尽管建立许多自然保护区加以保护，但野生数量增加很少．下列叙述不符合生物学原理的是（）A．与华南虎相比，大熊猫具有生存优势的原因是其所处的营养级低B．加强栖息地的保护，建立自然保护区，提高大熊猫种群的K 值是保护生物多样性的重要措施C．大熊猫濒危的根本原因是种群基因频率改变较慢，是自然选择的结果D．大熊猫作为“国礼”对外赠送，体现了生物多样性的直接价值二、解答题（共4小题，满分39分）7．（11分）（2016•北流市模拟）图甲为研究光照强度对某植物光合作用强度影响实验示意图，图乙表示其叶肉细胞气体交换情况，图丙表示光照强度与光合速率的关系，图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg/h），A、B点对应时刻分别为6点和19点．请据图同答：（1）若要测定图甲中植物的净光合速率，可供选择的测定指标是（答一项即可）______．（2）图乙中光反应的具体部位是[]______ （填字母及名称）．该反应中的能量变化是光能转化为______．（3）叶肉细胞处于图乙状态时，对应图丙中的区段是______．（4）图丙中限制A～C段光合速率的主要因素是______．若适当提高CO2的浓度，B点将______ 移；若提高温度，曲线的变化是______（上移；下移；不动；无法确定）．（5）丁图中测得该植物一昼夜的O2净释放量为240mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的有机物（以葡萄糖量来计算）总量是______mg．（6）在生产实践中，常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度，其原理是______．8．（10分）（2016•荆门模拟）甲型HIN1流感病毒会导致患者出现发烧．图甲表示某发烧病人体温测量记录图，图乙表示机体通讨调节消除体内病毒的过程．请回答：（1）人体的主要产热器官是______，其活动可直接受激素和______等信号分子的影响．（2）图甲中BC段病人持续高烧40℃，此时其体内产热量______散热量（填“＞”、“＜”或“=”）．CD段体温恢复正常时，其体内具体的调节途径主要是______．（3）图乙中，人感染HIN1流感病毒后，促使______分泌淋巴因子，进而刺激了下丘脑，最终引起______ 和______ 的分泌增加，从而使产热增加．（4）感冒发烧后饮水较多，此时会刺激下丘脑中的______，进而使垂体释放的抗利尿激素______（增加、减少、不变），导致尿量增多，利于毒素排出体外．（5）HIN1流感病毒侵入人体内环境后，B细胞受抗原刺激后会增殖分化为______．9．某研究性学习小组对草原湖生态系统进行了调查研究，请回答相关问题．（1）群落中物种数目的多少称为______．由于地形高低的差异，草原湖不同地段生物的种类和密度不同，体现了群落的______结构．草原狐每到新的领地，会通过察看是否有其他狐狸的粪便、气味确定该地有没有主人，这属于生态系统的______ 功能．（2 ）图为草原湖局部能量流动示意图，图中字母代表相应能量，数字表示生理过程．图中①、②、③表示的生理过程是______，该系统能量从第二营养级到第三营养级的传递效率为______ （用图中字母表示），次级消费者粪便中的能量属于初级消费者______的能量．（用图中字母表示）（3 ）当地纵横交错的公路将某种群分隔开，会产生______ 导致种群间不能进行基因交流．10．（11分）（2016•北流市模拟）已知果蝇有灰身（A）与黑身（a）、长翅（B）与残翅（b）、刚毛（F）与截毛（f）、细眼（D）与粗眼（d）等相对性状．图1为某雄性果蝇的四对等位基因与染色体的关系图，其中II、III、IV分别代表果蝇体细胞的三对常染色体，X、Y表示性染色体．图2为其中的两对相对性状的遗传试验．请回答下列问题：（1）摩尔根通过______法证明了基因位于染色体上．若对果蝇进行基因组测序，需要测______条染色体．当该果蝇与基因型为______的果蝇杂交，产生的子代中雄果蝇既有刚毛又有截毛．（2）将基因型为AaBb的雌雄果蝇相互交配，得到的子代中，这两对基因控制的性状的遗传不遵循9：3：3：1，其原因是______．（3）将纯合的长翅果蝇与残翅果蝇杂交得F1，在F1雌雄果蝇杂交产生F2时，由于某环境因素的影响，含b的雄配子有一半死亡，则F2中果蝇的表现型及其比例______．（4）图2所示的实验中，亲本雌雄果蝇的基因型分别为______、______．【生物选修1：生物技术实践】（15分）11．（15分）（2016•北流市模拟）玉米（2N=20）是重要的粮食作物，经深加工可生产酒精、玉米胚芽油等产品．图甲表示玉米深加工过程，图乙表示为了获得玉米新品种常采用的一种育种方式，请回答以下问题：（1）玉米秸秆中的纤维素在纤维素酶的作用下最终被水解成葡糖糖才能供给酵母菌利用，纤维素酶是由3种组分组成的复合酶，其中的______可将纤维二糖分解成葡萄糖．纤维素分解菌能合成纤维素酶，人们常常是从土壤中分离纤维素分解菌．分离纤维素分解菌常用的方法是______；其实验流程是：土壤取样→选择培养→______→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落．（2）使用选择培养基从土壤中分离纤维素分解菌，对培养基的要求是______．如果还要对土壤中该类微生物进行计数，则接种方法是______．（3）玉米胚芽油不易挥发，宜选用压榨法或______法从玉米胚芽中提取．（4）在育种过程中，若改变图乙过程所使用的培养基中的______，则可能不会形成愈伤组织，而是形成胚状体．若愈伤组织没有形成根，但分化了芽，其原因可能是______．【生物选修3：现代生物科技专题】（15分）12．（2016•北流市模拟）如图为某生物的一种多肽酶的基因内部和周围的DNA组成情况．其中标出了转录的起始部位（ini）和终止部位（ter），翻译的起始密码子对应序列（sta）的第一个碱基的位置，终止密码子对应序列（sto）的第一个碱基的位置，以及基因中内含子的界限（↓）（距离以kb表示，但未按比例画出）．（1）转录的起始部位称为______，是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，它是RNA聚合酶______的部位．（2）基因工程中的目的基因主要是指______的基因．该基因来自______（填“基因组文库”或“cDNA文库”）．（3）翻译时与密码子发生碱基互补配对的是转运RNA上的反密码子，该物质的主要功能是______．可用抗原﹣抗体杂交的方法检验翻译的产物，若有______出现，则表明目的基因表达出相应的产物．（4）基因工程在原则上只能产生______的蛋白质．蛋白质工程是以蛋白质分子的______及其与生物功能的关系作为基础．参考答案与试题解析一．选择题1．下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是（）A．内质网是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”B．溶酶体内含多种水解酶，能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌C．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢的中心D．细胞膜表面有糖类和脂质结合形成的糖脂【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】1、内质网：能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用．根据内质网膜上有没有附着核糖体，将内质网分为滑面型内质网和粗面型内质网两种．滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关；粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关．2、溶酶体是由高尔基体断裂产生，单层膜包裹的小泡，溶酶体为细胞浆内由单层脂蛋白膜包绕的内含一系列酸性水解酶的小体．是细胞内具有单层膜囊状结构的细胞器，溶酶体内含有许多种水解酶类，能够分解很多种物质，溶酶体被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”．【解答】解：A、内质网是细胞内蛋白质加工以及脂质合成的“车间”，A正确；B、溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌，也能分解衰老的细胞器，B正确；C、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢的控制中心，而细胞代谢的中心是细胞质基质，C错误；D、细胞膜表面有糖类和脂质结合形成的糖脂，糖类和蛋白质结合形成糖蛋白，D正确．故选：C．【点评】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项．2．下列有关细胞全能性的叙述，正确的是（）A．克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性B．生物体内细胞由于分化全能性不能表达C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高D．植物细胞离体培养就能表现出全能性【考点】植物细胞的全能性及应用；动物细胞核具有全能性的原因及其应用．【分析】（1）细胞全能性是指在多细胞生物中，每个体细胞都具有个体发育的全部基因，只要条件许可，都具有发育成完整的个体的潜能（无核的哺乳动物成熟的红细胞除外）．（2）细胞全能性的由大到小依次为：受精卵、全能干细胞、专能干细胞、生殖细胞、体细胞，对体细胞而言分化程度越高全能性越小．【解答】解：A、克隆羊的诞生说明高度分化的动物体细胞核具有全能性，A错误；B、生物体内的细胞由于未离体，而进行基因的选择性表达，分化成不同的组织或器官，而不能表现全能性，B正确；C、卵细胞属于已经分化的细胞，B错误；D、植物细胞在离体条件下，给予一定的营养条件，就可以诱导脱分化、再分化形成完整植株，从而表现其全能性，D错误．故选：B．【点评】本题考查细胞全能性的相关知识，结合全能性表达的条件，植物组织培养的过程，意在考查学生对知识的识记、理解能力，及联系基础知识解决问题的能力，难度适中．3．下列与人体生命活动调节相关的叙述中正确的是（）A．HIV在人体内环境中不能增殖，但能破坏人体体液免疫过程B．血浆渗透压的大小主要与蛋白质含量有关C．激素是由体液定向运输到靶细胞发挥调节作用的D．内环境成分影响细胞代谢，但细胞代谢不影响内环境成分【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；内环境的理化特性．【分析】细胞外液的理化特性（1）溶液的渗透压：是指溶液中溶质微粒对水的吸引力．溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质的微粒的数目，溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高．由于血浆中含有无机盐和蛋白质，故血浆渗透压与其有关．①水在细胞内外的转移取决于细胞内外渗透压的大小．②内钾外钠：决定细胞内液渗透压的主要是钾盐（因为钾盐主要存在于细胞内液）；决定细胞外液渗透压的主要是钠盐（因为钠盐主要存在于细胞外液）．③细胞外液渗透压＞细胞内液渗透压﹣→水外流→细胞皱缩；细胞外液渗透压＜细胞内液渗透压﹣→水内流→细胞肿胀（2）血浆pH（酸碱度）当酸性物质进入血液时：H++HCO3﹣=H2CO3，H2CO3=H2O+CO2↑（从肺部排出）．例如：乳酸进入血液后，就与血液中的NaHCO3发生作用，生成乳酸钠和H2CO3．当碱性物质进入血液时：OH﹣+H2CO3=═HCO3﹣+H2O，例如：当Na2CO3进入血液后．就与血液中的H2CO3发生作用，生成碳酸氢盐，而过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出．【解答】解：A、HIV属于病毒，不能在内环境中生存，能够通过影响T细胞来影响人体的体液免疫过程，A正确；B、血浆渗透压的大小主要与蛋白质和无机盐含量有关，B错误；C、激素是不能定向运输到靶细胞发挥调节作用的，是通过体液运输到全身，C错误；D、内环境成分与细胞代谢相互影响，D错误．故选：A．【点评】本题主要考查动物生命活动的调节的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．4．下列关于科学研究和实验方法的叙述，不正确的是（）A．用对比实验法探究酵母菌细胞的呼吸方式B．研究种群数量增长的曲线运用了模型构建法C．在土壤中小动物类群丰富度的研究中，不适于用样方法或标志重捕法进行调查D．低温诱导植物细胞染色体数目变异实验中，卡诺氏液处理根尖后，需蒸馏水冲洗2次【考点】低温诱导染色体加倍实验；种群数量的变化曲线；土壤中动物类群丰富度的研究．【分析】1、对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验．2、用培养液培养酵母菌时，其种群数量不断变化，形成前后对照．3、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法．活动能力大的动物常用标志重捕法．许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法、标志重捕法调查的是种群密度；常用取样器取样的方法进行采集调查研究小动物类群的丰富度．【解答】解：A、可运用对比二氧化碳的产生量探究酵母菌的呼吸方式，A正确；B、研究种群数量增长的曲线运用了模型构建法，B正确；C、许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，不适宜用样方法或标志重捕法进行调查，调查土壤中小动物常用取样器取样法，C正确；D、低温诱导植物细胞染色体数目变异实验中，用体积分数为95%的酒精冲洗2次，洗去卡诺氏液，D错误．故选：D．【点评】本题考查有关的生物学实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能的能力．5．下列关于基因突变的叙述，不正确的是（）A．病毒和细胞都可以发生基因突变B．基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期C．使用抗生素以后，使细菌发生抗药性突变D．囊性纤维病和镰刀型细胞贫血病都是基因突变引起的【考点】基因突变的特征．【分析】基因突变的特征：（1）基因突变在自然界是普遍存在的；（2）变异是随机发生的、不定向的；（3）基因突变的频率是很低的；（4）多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境．【解答】解：A、病毒和细胞都可以发生基因突变，说明基因突变具有普遍性，A正确；B、基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，说明基因突变具有随机性，B正确；C、细菌耐药性产生是由于抗生素对细菌进行了定向选择，C错误；D、囊性纤维病和镰刀形红细胞贫血症是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，D正确．故选：C．【点评】本题考查对基因突变特点的理解，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．可遗传变异的来源包括基因突变、基因重组和染色体变异，只有基因突变能产生新的基因（等位基因），是生物变异的根本来源．6．我国政府决定，大熊猫不再作为“国礼”对外赠送，原因是大熊猫是我国的濒危物种，人类的活动又加速了它的濒危，尽管建立许多自然保护区加以保护，但野生数量增加很少．下列叙述不符合生物学原理的是（）A．与华南虎相比，大熊猫具有生存优势的原因是其所处的营养级低B．加强栖息地的保护，建立自然保护区，提高大熊猫种群的K 值是保护生物多样性的重要措施C．大熊猫濒危的根本原因是种群基因频率改变较慢，是自然选择的结果D．大熊猫作为“国礼”对外赠送，体现了生物多样性的直接价值【考点】生物多样性保护的意义和措施．【分析】生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，生物多样性的保护包括就地保护和易地保护，就地保护中最有效的为建立自然保护区．生物多样性的价值分为直接价值、间接价值和潜在价值，间接价值是指在生态系统中所起是调节作用，直接价值为食用、药用、工业原料以及科学研究、文学艺术创作等，潜在价值是指人类目前尚不清楚的价值．【解答】解：A、与华南虎的肉食性相比，大熊猫为植食性，故其具有生存优势的原因是其所处的营养级低，A正确；B、加强栖息地的保护，建立自然保护区，提高大熊猫种群的K 值是保护生物多样性的重要措施，B正确；C、大熊猫濒危的根本原因是生存环境遭到破坏，环境容纳量变小导致的，C错误；D、大熊猫作为“国礼”对外赠送，体现了生物多样性的直接价值，D正确．故选：C．【点评】本题知识点简单，考查生物多样性保护的意义和措施，要求考生识记生物多样性的概念，明确生物多样性包括基因、种群和生态系统3个层次，属于考纲识记层次的考查．二、解答题（共4小题，满分39分）7．（11分）（2016•北流市模拟）图甲为研究光照强度对某植物光合作用强度影响实验示意图，图乙表示其叶肉细胞气体交换情况，图丙表示光照强度与光合速率的关系，图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg/h），A、B点对应时刻分别为6点和19点．请据图同答：（1）若要测定图甲中植物的净光合速率，可供选择的测定指标是（答一项即可）单位时间内O2的释放量（或单位时间内CO2的吸收量；或单位时间内有机物的积累量）．（2）图乙中光反应的具体部位是[] [a]类囊体薄膜（填字母及名称）．该反应中的能量变化是光能转化为ATP中的活跃的化学能．（3）叶肉细胞处于图乙状态时，对应图丙中的区段是B点以后．（4）图丙中限制A～C段光合速率的主要因素是光照强度．若适当提高CO2的浓度，B点将左移；若提高温度，曲线的变化是无法确定（上移；下移；不动；无法确定）．（5）丁图中测得该植物一昼夜的O2净释放量为240mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的有机物（以葡萄糖量来计算）总量是495mg．（6）在生产实践中，常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度，其原理是农家肥富含有机物，通过分解者的分解作用释放出大量的CO2．【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】分析题图：甲图：表示藻类植物光下进行光合作用．乙图：a表示类囊体、b表示叶绿体基质、c表示线粒体，其中①表示吸收氧气进行有氧呼吸、②表示吸收二氧化碳进行光合作用，该图表示光合速率大于呼吸速率．丙图：A点表示只有呼吸作用；AB段表示光合速率小于呼吸速率；B点表示光合速率和呼吸速率相等即光补偿点；BC段表示光合速率大于呼吸速率．丁图：图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内02吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg/h）．A、B点对应时刻分别为6点和19点．0﹣5只进行呼吸作用、5﹣6呼吸作用大于光合作用、6﹣19光合作用大于呼吸作用、19﹣20呼吸作用大于光合作用和20﹣24 （或20﹣5）进行呼吸作用．图中阴影部分所表示的O2白天光合作用释放量．【解答】解：（1）若要测定图甲中植物的净光合速率，可供选择的测定指标是单位时间内O2的释放量（或单位时间内CO2的吸收量；或单位时间内有机物的积累量）（2）图乙中①表示吸收氧气进行有氧呼吸、②表示吸收二氧化碳进行光合作用，该图表示光合速率大于呼吸速率，对应图丙中的区段是B点以后．（3）图丙中曲线表示在一定范围内，光合速率随光照强度的增加而增加，但超过一定的范围（光饱和点）后，光合速率不再增加说明在AC上限制光合作用强度的因素是光照强度，若提高温度，变量增加为2个，曲线的变化将无法确定．（4）丁表示图夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内02吸收和释放速率的变化，24小时内不进行光合作用时氧气的释放量会最小，吸收率最大．所以时段是0﹣5和20﹣24（或20﹣5）．（5）该植物一昼夜的O2净释放量为300mg=白天光合作用量﹣一昼夜呼吸作用量，图中阴影部分所表示的O2白天光合作用释放量大于300mg；图乙中阴影部分所表示的O2释放量表示白天（AB段）光合作用积累量，故该值大于300mg．呼吸速率为12，故24小时呼吸量为288，实际光合量=净光合量+呼吸量=300+288=588mg．光合作用速率最高时，释放氧气为44+12=56（mg/h）．据光合作用光合作用：6H2O+6CO2C6H12O6（葡萄糖）+6O2，每小时利用CO2的量是（44+12）×44÷32=77mg．图中阴影部分所表示的是白天净光合作用量，夜晚不进行光合作用，但是进行呼吸作用消耗氧气，因此该植物一昼夜的O2净释放量为300mg是阴影部分面积减去夜晚呼吸作用的消耗量，所以阴影部分所表示的O2释放量大于300mg．（6）在生产实践中，常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度，其原理是农家肥富含有机物，通过分解者的分解作用释放出大量的CO2．故答案为：（1）单位时间内O2的释放量（或单位时间内CO2的吸收量；或单位时间内有机物的积累量）。
广西省南宁市达标名校2019年高考一月质量检测生物试题含解析
广西省南宁市达标名校2019年高考一月质量检测生物试题一、单选题（本题包括35个小题，1-20题每小题1分，21-35题每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．乳酸菌与酵母菌细胞相比较，二者在结构和代谢上的共同点不包括（）A．细胞内存在着ATP 和ADP 的相互转化反应B．细胞内存在两种核酸并以DNA 为遗传物质C．蛋白质的加工发生在内质网和高尔基体中D．细胞质基质中存在多种酶，能发生多种化学反应2．下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是A．巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B．固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C．神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输D．护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输3．甲状腺激素（TH）是一种对动物的生长、发育有促进作用的激素。
如图为TH分泌的调节示意图。
某兴趣小组为了探究图中虚线所示情况是否存在，进行了相关实验。
该小组设计的实验组和对照组较为合理的是（）A．实验组：切除垂体，注射适量的TSH；对照组：切除垂体，注射等量的生理盐水B．实验组：切除甲状腺，注射适量生理盐水；对照组：切除甲状腺，注射等量的TSHC．实验组：切除垂体，注射适量生理盐水；对照组：不切除垂体，注射等量的TSHD．实验组：切除甲状腺，注射适量的TSH；对照组：切除甲状腺，注射等量生理盐水4．常见的重症肌无力是一种由神经-肌肉接头传递功能障碍引起的疾病，患者的病重程度与体内乙酰胆碱受体抗体浓度呈正相关，临床上可用胆碱酯酶抑制剂进行治疗。
相关叙述错误的是A．题干描述的重症肌无力属于一种自身免疫病B．乙酰胆碱受体属于细胞膜上的一种蛋白质C．患者体内乙酰胆碱受体抗体主要分布在血浆中D．胆碱酯酶抑制剂治疗原理是降低乙酰胆碱浓度5．下列关于细胞结构和功能的说法中，正确的是A．核糖体与新冠病毒COVID-19，一种单链RNA病毒）的化学成分相似B．核仁与核糖体的形成密切相关，没有核仁的细胞无法形成核糖体C．ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生D．核糖体、内质网高尔基体的膜都参与了分泌蛋白的合成与运输6．单倍体在植物育种中具有重要意义。
2019年高考生物试卷(含答案)
绝密 ★ 启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试生 物（二）注意事项：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2、回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在试卷上无效。
3、回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。
4、考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本题包括6小题，每小题6分，共36分，每小题只有一个选项最符合题意） 1.下列有关实验的操作及结果的叙述，正确的（ ）A. 将蛋白酶溶液高温处理，冷却后再与双缩脲试剂反应，溶液呈蓝色B. 解离液中盐酸的主要作用是改变细胞膜的通透性，酒精的主要作用是使细胞相互分离C. 高等植物绿叶中有四种光合色素，其中叶绿素b 对层析液的溶解度最低D. 为防止生态缸内能量的不足，应将生态瓶放在阳光能够直接照射的地方 【答案】C【解析】高温处理导致蛋白酶变性，破坏了其原有的空间结构但是肽键没有破坏，仍能与双缩脲试剂形成紫色络合物，溶液应该呈现紫色，A 错误；解离液中酒精的作用是迅速杀死细胞，固定细胞的分裂相，使其停止在有丝分裂的某一时期便于观察；而盐酸的作用是使洋葱细胞的细胞壁软化，并使细胞间的中胶层物质溶解，酒精的作用也有使溶解细胞间质，利于细胞解离，从而达到分离细胞的目的，B 错误；叶绿素b 对层析液的溶解度最低，在滤纸上扩散的速度最慢，C 正确；生态缸需要避免阳光的直接照射，以免缸内水温过高，D 错误。
2.氨基酰—tRNA 合成酶是催化一个特定的氨基酸结合到相应的tRNA 分子上的酶，下图是转运RNA 分子结构，，下列说法正确的是（ ）A.氨基酰—tRNA 合成酶催化氨基酸结合到图中的乙处B.每种氨基酰—tRNA 合成酶都对应一种氨基酸和一种tRNA ，体现了酶的专一性C.真核细胞的mRNA 和tRNA 在细胞核中合成，rRNA 在核糖体中合成D.氨基酰—tRNA 合成酶在所有生物体内都存在【答案】A【解析】tRNA3’—羟基处是结合氨基酸的部位，A 正确；每种氨基酰—tRNA 合成酶都对应一种氨基酸和一种或多种tRNA ，B 错误；真核细胞的RNA 主要是在细胞核中合成，线粒体叶绿体也会转录出mRNA ，C 错误；病毒是借助宿主细胞进行转录和翻译过程，体内没有氨基酰—tRNA 合成酶，D 错误。
2019年广西高考生物生物工程题及答案
2019年广西高考生物生物工程题及答案一、选择题部分1. 克隆技术是通过________。
A. 人工选择和育种的方法B. 种子繁殖的方法C. 体细胞核移植的方法D. 计算机仿真的方法答案：C2. 以下关于基因工程的说法中，错误的是_______。
A. 通过基因工程可以将优良的基因导入到植物中B. 通过基因工程，可以使植物具备抗虫害的能力C. 通过基因工程，可以缩短繁殖过程中所需时间D. 通过基因工程，可以使植物具备耐旱的能力答案：C3. 在基因工程中，识别载体中是否插入了目的基因可以采用________技术。
A. Ti质粒法B. DNA指纹技术C. 分子标记技术D. 基因枪技术答案：B4. 转基因生物的主要应用包括以下几个方面：_______。
A. 基因治疗、基因工程农业和基因工程药物B. 基因工程药物、基因工程特殊材料和基因工程农业C. 基因工程特殊材料、基因工程农业和基因工程医学D. 基因工程农业、基因工程药物和基因工程医学答案：D5. 有些基因改造作物能产生传统作物所不含的有益物质，例如Bt 作物产生杀虫活性的________。
A. 蛋白质B. 激素C. 抗生素D. 矿物质答案：A二、非选择题部分1. 简答题：请简要说明基因工程的基本原理。
答案：基因工程是指利用重组DNA技术，改变或调整生物体的遗传物质，从而创造新的生物体或改变已有生物体的性状的一种技术。
它的基本原理是将目的基因从一种生物体中剪切出来，并插入到另一种生物体的染色体中，使其表达出新的性状或功能。
2. 解析题：基因工程在医学领域中的应用有哪些？请列举并简要说明。
答案：基因工程在医学领域中的应用非常广泛。
其中包括基因治疗、生物制药和疫苗研发等。
基因治疗是指通过修复或替换患者体内缺陷基因，来治疗遗传性疾病。
生物制药是指利用基因工程技术生产蛋白质药物，如胰岛素、生长激素等。
疫苗研发则利用基因工程技术来改良疫苗，提高其效果和安全性。
3. 论述题：请谈谈你对转基因生物的看法，并举出相关的理由支持你的观点。
广西高考生物真题卷
广西高考生物真题卷2019年广西高考生物科目的真题卷共有两部分，分为选择题和非选择题。
下面将分别对这两部分进行详细解析。
一、选择题部分1. 下列哪项描述与化学突变有关？A. 染色体数量的变化B. 细胞器发生结构变异C. 核糖体脱离翻译过程D. 含氮碱基配对关系的调整正确答案：D。
化学突变是指DNA或RNA分子中氮碱基的配对关系发生变化，从而影响到遗传信息传递的过程。
2. 某位科学家通过研究发现一个新种植物，其细胞分化过程不同于已知的模式，可推测该植物属于哪一类生物？A. 炎症原生动物B. 黄钟苦苣菜C. 植物D. 真菌正确答案：B。
根据题干描述的特征，应该是黄钟苦苣菜这一植物类生物。
3. 一种水生植物在湖中生长，该湖中还生长了大量藻类植物，这两类生物之间会产生什么样的关系？A. 共生B. 竞争C. 捕食D. 中性正确答案：B。
水生植物和藻类植物会因为生长空间和养分的竞争而形成竞争关系。
二、非选择题部分2019年广西高考生物科目的非选择题部分主要涉及生物细胞结构、生物进化和生态系统等内容。
这部分的问题更注重对学生的理解和运用能力进行考察。
1. 请描述细胞核和线粒体之间的关系及其功能。
细胞核是细胞中的核心器官，负责细胞的遗传控制和调控功能；线粒体是细胞内的能量合成器官，通过氧化磷酸化反应产生能量。
两者之间的关系是，细胞核控制着线粒体的合成和功能表达，线粒体则提供细胞所需的能量。
2. 进化是生物学的重要概念，请简要描述达尔文的进化论和有机进化的关系。
达尔文的进化论认为，生物种群中会因为基因变异、自然选择和遗传漂变等因素而产生适应环境的进化；有机进化是指生物经过漫长的演化时间，逐步发生形态和结构的改变，以适应环境的过程。
二者之间的关系是，达尔文的进化论是对有机进化的具体解释和论证。
通过对2019年广西高考生物科目的真题卷的解析，我们可以看到这份试卷所涵盖的知识点广泛，考察内容较为综合，对考生的综合理解和应用能力提出了一定的挑战。
广西壮族自治区南宁、梧州等八市2019届高三下学期4月联合调研考试理科综合生物试卷 含答案解析
2019年高考广西八市4月联合调研考试理科综合生物部分一、选择题1.下列关于构成生物体的N元素的叙述，错误的是A. 组成蛋白质的N元素主要存在于肽键中B. 组成核酸的N元素存在于五碳糖中C. 细胞膜和细胞器膜都含有N元素D. 细胞的直接能源物质含有N元素【答案】B【解析】【分析】蛋白质的组成元素是C、H、O、N，RNA的组成元素是C、H、O、N、P，氨基酸的结构通式：。
组成蛋白质的氨基酸在结构上至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个C原子上，氨基酸通过脱水缩合反应形成多肽链，多肽链中是N存在于肽键和游离的氨基中；核酸的基本组成单位是核苷酸，核苷酸核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮碱基和1分子五碳糖组成，N元素存在于碱基中。
【详解】氨基酸通过脱水缩合反应形成蛋白质，蛋白质中是N主要存在于肽键中,A正确；组成核酸的N元素存在于碱基中，五碳糖中只含有C、H、O三种元素，B错误；细胞膜和细胞器膜主要含有磷脂和蛋白质，两大类物质都含有N元素，C正确；细胞的直接能源物质是A TP，ATP含有N元素，D正确；故选B。
2.下列关于物质运输的叙述，正确的是A. 葡萄糖跨膜运输需要载体蛋白B. 温度不会改变水分子通过细胞膜的速率C. 对细胞有害的物质不会进入细胞D. 分泌蛋白分泌到细胞外过程主要依赖膜的选择透过性【答案】A【解析】【分析】小分子物质跨膜运输的方式和特点：名称运输方向载体能量实例自由扩高浓度→低浓不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等散度协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等大分子物质进出细胞的方式是胞吞和胞吐。
【详解】葡萄糖跨膜运输的方式为协助扩散或主动运输，这两种物质跨膜运输方式均需要载体蛋白参与，A正确；温度会改变细胞膜磷脂双分子层的流动性，从而影响水分子通过细胞膜的速率，B错误；细胞膜控制物质进出细胞的作用是相对的，环境中一些对细胞有害的物质有可能会进人细胞，C错误；分泌蛋白分泌到细胞外的过程主要依赖膜的流动性，D错误；故选A。
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广西2019年高考生物试题及答案
（满分90分，考试时间40分钟）
一、选择题：本题共6个小题，每小题6分。
共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
合题目要求的。
1．下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述，正确的是
A．三者都存在于蓝藻中 B．三者都含有DNA
C．三者都是ATP合成的场所 D．三者的膜结构中都含有蛋白质
2．下列与真核生物细胞核有关的叙述，错误的是
A．细胞中的染色质存在于细胞核中 B．细胞核是遗传信息转录和翻译的场所
C．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 D．细胞核内遗传物质的合成需要能量
3．下列不利于人体散热的是
A．骨骼肌不自主战栗 B．皮肤血管舒张
C．汗腺分泌汗液增加 D．用酒精擦拭皮肤
4．若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化苗。
那么，与萌发前的这n粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为
A．有机物总量减少，呼吸强度增强 B．有机物总量增加，呼吸强度增强
C．有机物总量减少，呼吸强度减弱 D．有机物总量增加，呼吸强度减弱
5．下列关于人体组织液的叙述，错误的是
A．血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞
B．肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中
C．组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中
D．运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中
6．假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。
现有基因型均为Bb的该动物1 000对（每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为
A．250、500、0 B．250、500、250
C．500、250、0 D．750、250、0
二、非选择题：共54分，第7-10题为必考题，每个试题考生都必须作答。
第11-12题为选考题，
考生根据要求作答。
（一）必考题（39分）
7．（11分）
氮元素是植物生长的必需元素，合理施用氮肥可提高农作物的产量。
回答下列问题。
（1）植物细胞内，在核糖体上合成的含氮有机物是___________，在细胞核中合成的含氮有机物是___________，叶绿体中含氮的光合色素是______________。
（2）农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮（NH4﹢）和硝态氮（NO3﹣）。
已知作物甲对同一种营养液（以硝酸铵为唯一氮源）中NH4﹢和NO3﹣的吸收具有偏好性（NH4﹢和NO3﹣同时存在时，对一种离子的吸收量大于另一种）。
请设计实验对这种偏好性进行验证，要求简要写出实验思路、预期结果和结论。
8．（11分）
动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。
某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。
回答下列问题。
（1）为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是______（填“抗体”或“抗原”）。
（2）再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是______。
初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够_________。
（3）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是_________。
（4）若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有_________（答出2点即可）。
9．（8分）
回答下列与种群数量有关的问题。
（1）将某种单细胞菌接种到装有10 mL液体培养基（培养基M）的试管中，培养并定时取样进行计数。
计数后发现，试管中该种菌的总数达到a时，种群数量不再增加。
由此可知，该种群增长曲线
为_________型，且种群数量为时_________，种群增长最快。
（2）若将该种菌接种在5 mL培养基M 中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，该种菌的环境容纳量（K值）_________（填“增大”“不变”或“减小”）。
若在5 mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K 值_________（填“增大”“不变”或“减小”），原因是_________。
10．（9分）
玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。
玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。
回答下列问题。
（1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是___________。
（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。
写出两种验证思路及预期结果。
（二）选考题：共15分。
请考生从2道生物题中每科任选一题作答。
如果多做，则每科按所做的第一题计分。
11．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）
回答下列与细菌培养相关的问题。
（1）在细菌培养时，培养基中能同时提供碳源、氮源的成分是_____________（填“蛋白胨”“葡萄糖”或“NaNO3”）。
通常，制备培养基时要根据所培养细菌的不同来调节培养基的pH，其原因是________。
硝化细菌在没有碳源的培养基上______（填“能够”或“不能”）生长，原因是____________。
（2）用平板培养细菌时一般需要将平板____________（填“倒置”或“正置”）。
（3）单个细菌在平板上会形成菌落，研究人员通常可根据菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物，原因是____________。
（4）有些使用后的培养基在丢弃前需要经过____________处理，这种处理可以杀死丢弃物中所有的微生物。
12．[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）
培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。
回答下列问题。
（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。
用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，
这是因为植物细胞具有__________。
（2）步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是____________。
（3）从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基，其原因是____________。
在新的培养基上愈伤组织通过细胞的____________过程，最终可形成试管苗。
（4）步骤⑥要进行照光培养，其作用是____________。
（5）经组织培养得到的植株，一般可保持原品种的__________，这种繁殖方式属于____________繁殖。
参考答案
一、选择题：
1．D 2．B 3．A 4．A 5．D 6．A
二、非选择题：
7．（1）蛋白质核酸叶绿素
（2）答：实验思路：配制营养液（以硝酸铵为唯一氮源），用该营养液培养作物甲，一段时间后，检测营养液中NH4﹢和NO3﹣剩余量。
预期结果和结论：若营养液中NO3﹣剩余量小于NH4﹢剩余量，则说明作物甲偏好吸收NO3﹣；
若营养液中NH4﹢剩余量小于NO3﹣剩余量，则说明作物甲偏好吸收NH4﹢。
8．（1）抗体
（2）A、D 迅速增殖分化，快速产生大量抗体
（3）抗原与抗体特异性结合
（4）发作迅速、消退较快
8．（1）S a/2
（2）减小不变K值是由环境资源量决定的，与接种量无关
10．答：思路及预期结果
①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1
的性状分离比，则可验证分离定律。
③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2，
若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离
比，则可验证分离定律。
11．（1）蛋白胨不同细菌生长繁殖所需的最适pH不同能够硝化细菌可以利用空气中的CO2作为碳源
（2）倒置
（3）在一定的培养条件下，不同种微生物表现出各自稳定的菌落特征
（4）灭菌
12．（1）全能性（或答：形成完整植株所需的全部基因）
（2）形成层容易诱导形成愈伤组织
（3）诱导愈伤组织形成和诱导愈伤组织分化形成试管苗所需的生长素和细胞分裂素的比例不同分化（或答：再分化）
（4）诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用
（5）遗传特性无性。