2018学校德育工作计划 特教学校德育工作计划
特殊教学教育德育工作计划范文
特殊教学教育德育工作计划范文一、引言特殊教育是一项关注特殊学生全面发展的教育工作，德育是特殊教育的重要组成部分，着眼于培养学生的道德品质和良好的社会行为习惯。
本文以特殊教学教育德育工作计划为主题，旨在制定一份全面、系统的教育德育工作方案，以促进特殊学生的全面发展和个性化成长。
二、背景分析特殊学生具有身体上的、智力上的或情感上的障碍，需要特殊的教育环境和个性化的教学方法。
在特殊教育中，德育的重要性不可忽视。
通过德育教育，特殊学生可以培养良好的道德品质，树立正确的人生观和价值观，形成良好的社会行为习惯。
因此，制定一份特殊教学教育德育工作计划对于提高特殊学生的整体素质和道德修养具有重要意义。
三、目标设定1. 培养特殊学生正确的人生观和价值观，引导他们形成积极向上、乐观向善的心态。
2. 培养特殊学生良好的道德品质，如诚信、友善、勇敢等。
3. 培养特殊学生合理的自我认知和自尊心，提高他们的自信心和自我管理能力。
4. 培养特殊学生的社会交往能力，帮助他们融入社会，树立良好的人际关系。
四、具体计划1. 制定教育德育目标：根据特殊学生的具体情况和需求，制定个性化的教育德育目标。
针对不同障碍的学生，设定不同的目标，确保每个学生都能得到有效的德育教育。
2. 定期开展德育教育活动：组织开展各类德育教育活动，如道德讲座、社会实践、义工活动等。
通过这些活动，让特殊学生感受到道德的力量，激发他们的道德意识和道德情感。
3. 注重德育教育课程设置：在特殊学生的日常学习中，融入德育教育的内容。
将道德教育融入课程中，通过各科目的学习，提高学生的道德素养和道德修养。
4. 建立德育教育辅导员制度：设立德育教育辅导员，负责特殊学生的德育教育工作。
辅导员将为学生提供专业的德育指导和个性化的辅导服务，帮助学生提高道德修养。
5. 开展家校合作：与家长和家庭建立密切联系，加强家庭德育教育力度。
与家长沟通合作，互通信息，共同为学生提供全方位的德育教育支持。
特殊学生学校德育工作计划
特殊学生学校德育工作计划特殊学生学校德育工作计划篇1一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、具体工作(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
2017-2018上学期特校德育工作计划
景洪市特殊教育学校德育工作计划（2017-2018上学期）一、指导思想本学期德育处的工作将在学校行政班子的正确领导下，和各部门密切合作，紧紧依靠全体班主任、任课教师，以创建和谐校园为目标，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，结合我校德育工作实际，坚持以社会主义核心价值观为主线，以爱国主义教育为重点，以养成教育为基础，以责任教育为核心，以争创文明班级为总抓手，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，切实提高德育工作的实效，形成良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高提供保障。
二、主要目标1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。
3.结合校园长目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。
4.开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。
5.深入开展社会主义核心价值观，在校园中营造浓厚的学习氛围。
6.注重学生各项人生安全教育活动，积极组织学生学习逃生方法和演练。
加大防溺水宣传教育，推动防溺水“五个一”活动扎实有效的开展。
三、主要工作及措施1.合理构建德育工作机制学校要建立以德育为首的“三线”和谐校园德育工作机制。
即建立以校长室—德育处—班主任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展。
建立以校长室—教务处—教研组—任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动之中。
建立以学校党支部—团支部—班委为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。
树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。
进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。
(1)树立一种责任：德育工作是全校教职工共有的大事，也是育人工作中的头等大事。
每个人都应参与其中，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。
特殊教学教育德育工作计划范文
特殊教学教育德育工作计划范文一、学生情况分析在开始特殊教学教育德育工作之前，我们必须深入了解学生的实际情况。
我们的学生群体可能包括学习困难、行为问题、情绪障碍、社交障碍等多种类型的学生。
他们可能在认知、情感、社交和身体发展等方面存在不同程度的困难。
因此，我们需要通过个别评估、观察、家长沟通等多种方式，全面了解每个学生的特点、需求和潜能。
二、德育目标设定针对学生的实际情况，我们设定以下德育目标：培养学生的自尊、自信、自律和自我管理能力，帮助他们形成积极的自我形象和健全的人格。
引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和道德行为。
培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，促进他们的社交技能发展。
增强学生的法律意识和安全意识，提高他们的自我保护能力。
三、教学内容安排为了实现德育目标，我们将安排以下教学内容：公民道德教育：包括爱国主义教育、社会公德教育、法律法规教育等。
心理健康教育：帮助学生认识自己的情绪，学习情绪调节和管理的方法，培养他们的抗挫折能力。
社会适应性教育：引导学生学习如何适应社会、融入社会，培养他们的人际交往能力、解决问题的能力和创新能力。
家庭教育指导：向家长传授正确的教育理念和方法，促进家校合作，共同促进学生的健康成长。
四、教学方法和手段我们将采用以下教学方法和手段来实现教学目标：个性化教学：根据学生的实际情况，采用差异化的教学策略，满足不同学生的学习需求。
实践教学：通过实际操作、社会实践、志愿服务等方式，让学生在实践中体验和学习。
互动教学：鼓励学生之间的互动和合作，促进他们的交流和沟通。
多媒体教学：利用现代教育技术，如多媒体教学软件、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。
五、评价与反馈为了了解学生的学习情况和进步程度，我们将建立以下评价和反馈机制：定期评估：通过个别评估、观察、作品展示等方式，定期评估学生的学习成果和进步情况。
反馈沟通：及时向学生和家长反馈评估结果，鼓励他们继续努力，提出改进建议。
2017-2018下学期特校德育工作计划
景洪市特殊教育学校德育工作计划（2017-2018下学期）一、指导思想2018年，学校德育工作将以“以人为本，以德为先”的思想为指导，继续以深入贯彻“社会主义核心价值观”，培养师生的思想道德建设为首要重点。
以学生的阳光健康成长为目标，以提升师生素质为根本，以社会为舞台，突出特校师生特色，延长“爱”的主线。
不断完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。
二、主要目标1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平,培养新进班主任工作能力，不断提升学生干部的工作能力。
3.结合校园长目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。
4.开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。
5.进一步提升主题活动教育意义，让每一次的活动都能达到较好的教育效果，让活动目的持久化。
三、主要工作及措施(一)加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质1.每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。
2.开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。
3.开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。
4.结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。
(二)加强学生队伍建设，促进学生全面发展1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。
2.通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。
对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。
3.少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。
特殊教学教育德育工作计划
特殊教学教育德育工作计划一、背景介绍特殊教育是为具有各种特殊教育需求的学生提供个性化的教育服务，旨在帮助他们克服存在的障碍，提高学习能力和生活自理能力。
德育工作是特殊教育中不可或缺的一部分，它旨在培养学生良好的品德和行为习惯，促进其全面发展。
本工作计划旨在为特殊教育德育工作提供一个具体和有效的指导。
二、目标1. 培养学生的自我认知和自我管理能力，提高他们的自律和自主能力。
2. 培养学生的社会交往能力，促进他们与他人的和谐相处。
3. 培养学生的健康意识和生活习惯，促进他们身心健康发展。
4. 培养学生的价值观和道德意识，培育他们的道德情操和良好的行为规范。
三、具体措施1. 设置德育课程：制定适合特殊教育学生的德育课程，注重培养学生的品德、行为规范和社会交往能力。
通过故事、游戏等方式，激发学生的兴趣和参与度。
2. 建立德育示范班级：选取表现良好的学生组成德育示范班级，为其他学生树立榜样。
通过典型事例和实际行动，传递正确的价值观念和行为规范。
3. 导师制度：建立特殊教育学生与志愿者导师的联系，根据学生的需求提供个别指导，促进学生的自我认知和自我管理能力的提升。
导师可以通过与学生的谈话和观察，发现学生的问题，并提出相应的解决方案。
4. 校园文化建设：通过学校活动和节日庆祝等形式，培养学生的集体主义精神和团队合作意识。
建立和谐友好的校园文化氛围，充分体现特殊教育学生的个性特点和需求。
5. 健康教育：组织健康教育活动，引导学生养成良好的卫生习惯和饮食习惯。
利用专业人员开展健康检查和咨询，提供相应的健康教育和指导。
6. 厚爱关怀：特殊教育学生往往面临更多的困境和挑战，需要教师和家长的理解和关怀。
建立家校互动的平台，定期组织家长会和家访活动，了解学生的家庭情况和需求，提供相应的帮助和支持。
四、考核评估1. 定期评估学生的德育表现：制定特殊教育学生的德育评估指标，对各项指标进行定期评估和反馈。
根据评估结果，制定个别培养计划，提供更有针对性的帮助。
特教学校教师德育工作计划
特教学校教师德育工作计划一、前言特教学校的教师德育工作至关重要，因为特殊教育学校的学生对德育教育的需求更为突出。
他们需要更加细致入微的帮助和指导，以寻找到自我认同和价值。
因此，教师在德育工作中的角色尤为重要。
本工作计划旨在针对特殊教育学校的师德工作需求，提出一些具体的措施和方法，希望能够对特教教师的德育工作提供一些借鉴和帮助。
二、目标1. 提高特教学校教师的德育意识，使其成为学生的良师益友。
2. 培养特教学校教师的良好职业道德和专业素养，提高专业敬业精神。
3. 帮助特教学校教师更好地了解和关爱特殊学生，引导学生形成健康、积极的人生态度。
三、具体措施1. 理论学习通过专题研习、讲座等形式，邀请专家学者来校授课，使教师了解国内外特殊教育学校的发展现状、德育工作政策和理论指导，帮助特教教师提高德育意识，理解德育工作在学校教育中的重要性。
2. 实践教学学校组织教师进行特殊学生的实际教学实践，让教师亲身感受学生的困难和特殊需求，理解他们的心理和生理特点。
通过实际教学实践，帮助教师更好地了解学生，引导他们树立正确的人生观和价值观。
3. 赛事活动学校组织教师参与或组织一些特殊学生参与各类赛事活动，如运动会、文艺表演等。
通过参与这些活动，教师能够更好地了解学生、关心学生，调动学生的积极性和参与度，培养学生的团队精神和自信心。
4. 德育活动学校定期组织德育讲座、班会活动，让学生和教师一起讨论道德问题，从日常生活中开展道德宣传和教育，增强学生的德育意识。
5. 心理疏导学校鼓励教师学习心理健康知识，提供心理疏导的培训课程，帮助教师更好地了解学生的心理特点，学会如何有效地开展心理疏导工作，帮助特殊学生解决心理问题，构建和谐的师生关系。
6. 个人成长学校鼓励教师积极参加职业发展和成长培训，提供各种形式的人力资源培训，帮助教师不断提升自身道德素养和专业技能，成为学生的榜样和引路人。
四、支持保障1. 资金支持学校将每年的专项经费投入到师德培训和德育活动中，保障教师德育工作的经费来源。
特殊学生学校德育工作计划3篇
特殊学生学校德育工作计划3篇特殊学生学校德育工作计划篇1新时代新风尚，为全面贯彻党的教育方针，进一步推动素质教育，继续加强我班德育工作，浓化班级文化氛围，努力提高学生的思想道德素质，全面提高教育教学质量，现将我班本期德育工作计划制定如下：一、本班德育工作的目标任务本学期结合学校校情，形成德育教育网络体系;依据班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级德育工作制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。
二、全面加强班级德育工作1、德育工作要培养学生的优良品质。
2、要全面提高学生思想道德素质，教育学生做一个全面发展，德、智、体、美、劳五育并举的合格学生。
3、要围绕小学生规范养成教育和学困生转化策略这两个主要德育研究课题，积极开展各类研究活动。
4、构建立体化德育教育网络建立健全校内与校外，课内与课外相结合、全社会齐抓共管，社会、学校、家庭多元参与的德育网络体系，为学生健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。
继续抓好法制法规、安全常识、自保意识等教育，定期开展家庭联系。
三、拓宽多元化的德育教育途径1、以师表形象，身教示范要积极倡导立师德加强师德修养，以教师的崇高形象影响学生;铸师魂提高教师综合素质，以教师完美的人格塑造学生;树师范树立教师典型，以教师的崇高敬业精神感染学生;倡师风倡导教师为人师表，以教师的表率作用鼓励学生。
开学初、期中考后组织两次扎实有效的学风教育，巩固和发展德育教育成果。
2、坚持课堂教学中的情感与价值观渗透教育(1)要发挥思想品德课教学的教育功能;(2)二要充分利用晨会、班会、少先队活活动及升旗仪式及一些重大节日活活动，积极引导教育学生，本期要积极组织策划好、校园文化周。
(3)要积极根据学生的不同特点，确立相应的德育目标和内容要求和教育活动、方式、方法，把德育教育渗透到各科教学中，增强德育教育的活力。
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2018学校德育工作计划特教学校德育工作计划
德育工作计划 xx—2018学年度第二学期本着我校的实际情况，德育工作开展从以下几点着手：一、指导思想切实落实《义务教育法》、《残疾人保障法》、《未成年人保护法》，积极学习贯彻“十八大”精神，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。
面对新的形势，针对特殊教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的需求开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全的人格。
二、工作思路 1、确立一种意识：以学生为主体。
2、抓住三条主线：班级管理，养成教育，安全教育。
三、工作内容 1 、继续做好学校的常规管理继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透明化，真正体现评比制度，表扬先进，鞭策后者的目的，通过各项工作的评比来促使形成全校班级之间进行互相的竞争学习，形成良好的你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。
2、根据我校的特殊性，德育工作将始终把学生安全及未成年人文明礼仪教育活动贯穿于教育教学。
安全乃重中之重，德育工作将配合学校认真做好全校学生的安全教育工作，把学校的安全教育工作放在德育工作的首位，时刻强调学生安全意识，做到安全工作时时讲，事事讲，时时做的原则。
积极检查一切可能存在的安全隐，发现问题，及时解决。
在开展好安全教育的同时，立足我校未成年人思想道德建设实际，结合文明校园创建工作，开展好未成年人文明礼仪教育工作。
3、认真组织并开展好每一次活动，让学生在活动中得到充分的认知、成长和锻炼。
（1）、开展纪律安全教育活动。
(2)、开展感恩教育活动。
(3)、开展爱国教育—向国旗敬礼活动。
(4)、让“尊师长”的好风尚在我们校园内蔚然成风。
(5)、在校园内大力开展“文明用语”活动，切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯。
(6)、开展“爱同学”的活动。
让大同学帮助小同学的好习惯届届相传。
(7)、开展“校园艺术节“文艺汇演活动。
总之，本学期我校将会努力把德育工作落到实处，以便指导本学期的工作。
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