爱的教育亲子共读故事三年级读后感
【三年级作文】《爱的教育》亲子共读故事_450字
【三年级作文】《爱的教育》亲子共读故事_450字爱的教育是一本著名的亲子共读故事书，讲述了一个母亲用爱心教育孩子的感人故事。
故事中的小明是一个三年级的学生，他是家里的独生子，由于一直被父母宠爱，所以非常娇惯。
他的父母为了让他能快乐地成长，尽量满足他的需求，从来没有对他严格要求过。
小明也渐渐感到了父母过于宠爱自己的问题。
他发现同学们不仅在学业上超过了自己，还比自己更加独立和自信。
于是，他对学习变得越来越不认真了，总是找各种理由尽量少做作业和学习。
一天，小明的妈妈找到了他，严肃地对他说：“小明，我觉得自己对你的教育出了一些问题。
”小明心里一惊，他不知道妈妈会说什么。
妈妈继续说：“我们父母对你太容易满足了，没有给你足够的压力和挑战。
这不利于你的成长和发展。
”小明很惊讶，他从来没有听到过妈妈这样说。
妈妈接着说：“从现在开始，我们要对你要求更加严格。
你要自己完成每天的作业，做到最好，而且要有固定的学习时间。
我们还会给你一些责任，让你独立去完成。
希望你能够认真面对，努力学习。
”小明有些吃惊，但他也明白妈妈的话是为了他好。
于是，小明决定接受这个挑战。
从那天起，他开始按时完成作业，追求更高的成绩。
妈妈也为了帮助他，制定了详细的学习计划，每天和他一起学习。
经过一段时间的努力，小明逐渐取得了很大的进步。
他的成绩稳步提高，更重要的是，他变得更加自信和独立了。
他不再依赖父母，能够主动去完成一些家务和责任。
故事的结尾，小明的妈妈对他说：“小明，你的成长让我很骄傲。
我希望你能够继续保持这份努力和坚持，相信你能够取得更好的成绩。
”这个故事让我明白了爱的教育的重要性。
父母对孩子的爱是无条件的，但过于宠爱并不利于孩子的成长。
孩子需要挑战和压力，才能激发潜力，变得更加自信和独立。
父母应该在爱的基础上，适度给予孩子一些要求和责任，帮助他们成长。
通过这本《爱的教育》这个亲子共读故事，我受到了很大的启发。
我也希望将来能够像小明一样，认真面对学习和生活，努力变得更加优秀。
爱的教育家长共读感言
爱的教育家长共读感言爱的教育家长共读感言（通用14篇）在日常学习、工作抑或是生活中，我们心中难免会有一些新的想法，这时就可以通过写感言的方式将其记录下来。
那么感言怎么写才恰当呢？以下是店铺精心整理的爱的教育家长共读感言，仅供参考，大家一起来看看吧。
爱的教育家长共读感言篇1在这个假期里，我们全家一起阅读了《爱的教育》这本书，这是一本讲述孩子对爸爸、妈妈、对老师朋友、对祖国热爱的故事，是关于小孩子勇敢、执着和高贵心灵的故事，读完之后，真的让人沉浸在故事中经受着持久的感动。
在《烧炭工人和绅士》中，培谛的父亲是个烧炭工人，诺瑟斯的父亲是在当地很有名望的人，一天诺瑟斯耻笑培谛的父亲是个叫化子，培谛很生气，很委屈，他没有因此而自卑，勇敢的告诉了父亲和老师，诺瑟斯的父亲知道后，很是羞愧，坚持让他的儿子向这对父子在全班同学的注视下道歉，还亲自和烧炭工人握手，最后要求老师把他两个孩子的座位调到一块。
两位父亲的做法给学生们上了很真实、很重要的一课，让孩子们明白：人本没有高低贵贱之分，不要耻笑别人，要学会尊重别人；另一方面，当自己尊严被别人无情践踏的时候，也要勇敢的去维护。
在《挺身而出》中卖野菜家有残疾的的孩子克洛西被同学欺负，嘲笑，克洛西气急向同学掷墨水瓶被老师撞见，卡隆为保护克洛西怕被老师批评，承认是自己干的，而明智的老师看出了事情的端倪，夸奖卡隆是个品德高尚的孩子，安慰克洛西受伤的心灵，批评了那些调皮无礼的孩子，故事虽然不长，却写得波澜起伏，直击到孩子内心深处，孩子读完感同身受，也和我议论起他的同学、他的老师，脸上充满了自豪和温暖。
全书以日记的形式，用浅显却很生动的语言，讲了学生身边发生的和同学、老师、父母以及社会上其他人的故事，塑造了一个个正直、勇敢、善良、谦逊、感恩、明事理、乐于助人、乐观向上的形象，孩子从书中学会了欣赏，学会了辩别。
亲子共读，和孩子一起体会书中的喜怒哀乐，拉近了和孩子距离，感受孩子心灵的成熟和变化；和孩子共同读书，在充满亲情的氛围中，孩子对读书提高了兴趣。
《爱的教育》亲子读后感优秀范文10篇
《爱的教育》亲子读后感优秀范文10篇《爱的教育》亲子读后感范文四爱的教育的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。
其实他的意义已经融入生命。
就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。
当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。
读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。
安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。
最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。
但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。
就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。
反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。
于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。
这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。
在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。
也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。
当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。
同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。
我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。
【三年级作文】《爱的教育》亲子共读故事_450字
【三年级作文】《爱的教育》亲子共读故事_450字从小，父母就非常注重我的教育。
他们总是告诉我，“爱是世界上最伟大的力量，它可以让人们变得温暖、善良。
”为了让我更好地理解这个道理，爸爸妈妈经常和我一起读一本很特别的书——《爱的教育》。
《爱的教育》讲述了一个小男孩叫小明的故事。
小明是一个非常有爱心的孩子，他总是乐于助人。
他和他的父亲常常一起去义工社区，帮助那些需要帮助的人。
小明通过这样的亲身经历，明白了帮助别人就是帮助自己。
在读书的过程中，爸爸妈妈还会提问，鼓励我分享自己的想法和感受。
他们会问我，“小明为什么要帮助那些人？”我想了想，回答道，“因为小明知道帮助别人可以让自己更加幸福和快乐。
”爸爸妈妈笑了笑，说：“是的，我们可以通过帮助别人来提升自己的幸福感。
”每次读完一章节，爸爸妈妈都会和我一起讨论其中的道理。
他们说，故事中的小明是一个令人钦佩的孩子，他明白了爱的力量，并且把爱付诸行动。
爸爸妈妈希望我也能向小明学习，在生活中多关心和帮助他人。
除了读书，爸爸妈妈还经常带我去参加一些志愿者活动。
我们去孤儿院陪孩子们玩耍、去老人院陪老人聊天、去动物保护中心看护动物……这些活动让我明白了爱的力量是无穷的，它可以温暖每一个人的心。
通过和爸爸妈妈一起读《爱的教育》，我明白了爱是如此重要。
它能够让人们变得善良，让世界充满温暖。
爸爸妈妈告诉我，只有在爱的教育下，我们才能成为真正有用的人。
从那以后，我在生活中也努力做一个友爱的好孩子。
我会关心同学，帮助老师，尊重父母。
我知道，这样做不仅会让自己更快乐，也会让别人感受到我的爱和关心。
爸爸妈妈教育我要用爱来感染他人，为社会作出贡献。
我相信，只有通过爱的教育，我们才能让世界变得更美好、更温暖。
【中文 581字】。
《爱的教育》亲子读后感优秀范文10篇(6)
《爱的教育》亲子读后感优秀范文10篇(6)《爱的教育》亲子读后感范文九几年前曾看到过这样一段话"我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。
这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪。
除了人的资格以外，我在家中早已是二子二女的父亲，在教育界是执过十余年的教鞭的教师。
平日为人为父为师的态度，读了这书好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧了流泪。
"我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书《爱的教育》，这个暑假终于如愿以偿了。
《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。
吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。
《爱的教育》是意大利著名儿童文学作家德。
亚米契斯的代表作。
全书通过一位小学三年级学生恩里科在一个学年的记事，其中穿插着老师每个月给学生讲的一则则美好又真实的故事，娓娓记叙师生之情，父子之爱，朋友之宜，展示了人性的善良和纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神，是打开人们心扉的一把钥匙……《爱的教育》采用日记的形式，以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，读来显得真实，富有亲切感，因此也更容易被孩子们所接受。
虽然这是一本主要写给九岁至十三岁的学生看的书籍，但对于为人父母、为人师长、为人子女也是一本颇有裨益的教育经典。
在书中随便翻开其中的一篇，你耐下心来读，去细细体会，都会感觉到人世间的浓浓的、淳朴的爱。
就拿第一篇“我们的老师”里，学生恩里科在上普通的一堂听写课，书中描写了他的老师走下讲台，发现一位学生的脸上长满了红疱疹就停止了听写，用手托着他的头仔细查看并询问，还用手摸了摸他的前额，看他是否发烧了。
用了这一串的动词我们不难发现老师对学生的那种无微不至的深切关怀之情，让我们为之动容。
亲子共读《爱的教育》读后感十篇
亲子共读《爱的教育》读后感十篇亲子共读《爱的教育》读后感篇一我和爸爸、妈妈一起读了《爱的教育》。
这本书没有豪言壮语，却深深的吸引了我们每一个人。
它原名《心》，是意大利亚米契斯的作品。
它采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。
通过对日常生活的朴素描写，向人们诠释了爱的定义，潜移默化的培养和塑造着儿童的爱心。
读这本书，有泪有笑，但一直在心底涌动着的是暖暖的爱意，爱是自始至终贯穿的主题。
文中所讲的爱，不是空洞的，是生动的，是融入到生活中的，看的见，摸得着的。
书中的人物给我留下了深刻的印象：我的老师、卖炭人、父亲的老师、小石匠、盲童、铁匠的儿子、少年鼓手、洛贝谛等等。
他们是一群充满活力，积极上进，如阳光般灿烂的少年。
他们有的家庭贫困，有的身有残疾，有的沐浴在幸福中。
他们从出身到性格都有很大的差别，这些平凡的小人物的情感故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。
这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点：对生活充满爱，为他人奉献爱。
就是这样一个个自然生动的人物告诉了我什么是爱。
它包括对学习的爱，对劳动的爱，同学之间的爱，师生的爱，父母与子女的爱，兄弟姐妹的爱，对弱者的爱，对大自然的爱，对祖国对人民的爱……它教会了我怎样用爱心去关心我周围的每一个人，用一颗宽容的心去对待每一个人，怎样去尊重比人，包括弱者，怎样勇敢的去面对生活。
爱是无处不在的。
我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱，爷爷、奶奶的爱。
渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学的爱。
我们从未离开过它。
爱像空气，每天在我们的身边，因为它无影无形所以常常会被我们忽略，可我们的生活中不能缺少它们，其实它的意义已经融入了我们的生命。
爱是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，但有时候我们也常常忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱，老师对学生循循善诱，朋友之间相互安慰……这些往往被我们视为理所当然，而没有细细的体会。
爱的教育亲子共读读书心得范文5篇
爱的教育亲子共读读书心得范文5篇《爱的教育》读书心得1在图书馆看书时，偶然发现了一本书——《爱的教育》，看到这本书的书名，使我陷入了沉思中，在这奇妙缤纷的世界里，爱究竟是什么?它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。
但在我们的生活中又不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。
带着这个问题，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
《爱的教育》这本书通过小男孩安利柯的日记，表现出在学校和家庭中，老师对学生的关爱，以及父母、兄弟姐妹之间对我们无微不至的呵护。
《爱的教育》文简单朴实，描写的也是极为平凡的人物，但其中流露出人与人之间的真挚情感，让人感动不已。
尤其是马可尔万里寻母的故事。
马可尔妈妈来信说身体不适之后，便与家里失去联系。
马可尔因收不到妈妈的信，决定去寻找妈妈，父亲也坚信儿子一定会成功。
马可尔在万里寻母的旅程中，历尽艰辛，尝遍了人生中的酸甜苦辣。
他凭借自己坚持不懈的努力，加上好心人的帮助，终于找到病得奄奄一息的妈妈……读到这里，我不禁为马可尔的爱而感动，我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有界限的，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子们无微不至的关爱，甚至萍水相逢人们之间的一个微笑，都是爱的表示……爱是我们经常挂在嘴边的，可有的时候，我们常常会忽略身边人对我们的爱。
爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。
而当我读懂了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。
《爱的教育》读书心得2《爱的教育》是意大利的著名作家——亚米契斯的作品，是世界文学史上经久不衰的名着，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。
书中没有什么豪言壮语，更没有那些轰轰烈烈的英雄事迹，几句通俗易懂、亲切感人的话语就让人们感受到爱的伟大。
这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感。
亲子共读心得爱的教育5篇
亲子共读心得爱的教育5篇《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。
他们有的家庭贫困,有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。
这里由小编给大家分享亲子共读心得爱的教育，方便大家学习。
亲子共读心得爱的教育1这段时间，我看了《爱的教育》一书。
“亲子之爱是人间所有的感情中最神圣的东西。
破坏这感情的人，实是世上最不幸的。
”看到这句话，我深深陷入中国农村家庭教育现状的思考。
我不由想起了前几年去家访时见到的痛心一幕。
在杜鹃花开的季节，一路上满山灿烂的杜鹃花，但今天我却无心欣赏，我有满心的困惑不解要从这次家访中得到答案，于是我加紧了步伐，暂且将那满山的灿烂留在葱郁的大山深处。
不久，眼前出现了一个小山村，偶尔会看见水泥的楼房，大部分是单间的瓦房。
在一片灰瓦之中，我们远远地看见一家茅草屋，分外的刺眼，我正感慨怎么还有人家住这样的屋子时，去年来过的同事却说我们要家访的正是那家，我不由得内心“咯噔”了一下。
我的眼前出现了一幅熟悉的画面，我在杜甫《茅屋为秋风所破歌》里似乎见过的茅草房，此刻正跳入我的眼帘：矮房，屋顶茅草铺就，因为风吹雨打，茅草已微微泛黑，不知用什么搭着。
门是木板门，侧面对着水泥路面，从正面看去恰是一个门洞立在那里。
房子是一头朝外，另一面却是挨着左边一排邻家的屋子的，看上去呈三角形。
这间略微倾斜的“子女的避风港”给我内心的震撼绝不亚于那首古诗带给我内心的冲击，“贫寒。
”我告诉自己，心里对这家庭大约也知道了几分底细。
应声而出的是一个五十多岁的男子，农民打扮，衣服薄而微黄，但身上没有泥点，显得有几分干净，只是脸很消瘦。
我对那肌黄微黑的肤色很熟悉，如果你曾在哪里看到过摄影作品中特写的农民的脸，你就不会对这些写在脸上的沧桑感到吃惊。
画家的笔是最深邃的镰刀，镌刻了农民那岁月的斑驳脸肌。
然而如果你还记得鲁迅笔下的那个老年闰土，你就更不会不熟悉笼罩着那微微蜷缩而拱背的身影。
他让我记起李贺的诗句“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，作为他的精神面貌的写照，确有几分相似。
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爱的教育亲子共读故事三年级读后感
今天我和妈妈一起读了《爱的教育》中的《小抄写匠》的故事。
故事写了小学四年级的学生裘里亚每晚帮助父亲工的故事。
我喜欢的故事内容是：裘里亚没有作声，可心里却暗暗高兴，他心想：我偷偷帮爸爸抄写，不光能挣到钱，还能使他高兴呢！对，就这么干下去！当天晚上，等钟打过12点以后，他又悄悄起床，偷偷帮爸爸抄写了。
他一连写了好几夜，父亲都没有发现。
妈妈喜欢的内容是：由于内心极度的悲伤和身体的劳累，裘里亚越来越憔悴，功课也越来越差了。
他内心十分清楚自己为什么会变成这个样子。
他决定终止每晚偷偷帮助父亲工作这件事。
他常常下决心说：今晚决不再起床了！可是晚上一过12点，他决心就动摇了。
他想着父亲劳累的样子，想着母亲没有一件像样的好衣服，想着弟妹上学没有钱，想着家里随时没有饭吃，又毫不犹豫地悄悄起身，走向爸爸的办公桌。
我和妈妈都觉得裘里亚是一个爱爸爸妈妈爱弟弟妹妹的懂事的男孩。
我们都很喜欢他。