学生社区服务记录卡
综合实践活动课程学分认定与评价方案
高州第四中学综合实践活动课程学分认定与评价方案为了有效推动课改过程，真正落实教育部颁发的《普通高中新课程方案（试验）》和《广东省普通高中综合实践活动课程教学实施指导意见》，结合本校的实际，制订本方案一、课程构成1、研究性学习活动：必修学分15分。
分三年学习，一个学期一个课题，每个课题3个学分。
2、社会实践活动：必修学分6分。
分三年学习，一学年一周实践活动，每周2个学分。
3、社区服务：必修学分2分。
高中三年参加不少于10个工作日的社区服务。
第一学年4天；第二学年4天；第三学年2天。
二、课程内容（一）、研究性学习活动研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
学生通过研究性学习活动，形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式。
课程内容分为两类:1、实践性的专题调查研究。
旨在使学生通过对自然、社会、生活等方面的调查，掌握发现矛盾和问题的基本方法，形成怀疑和探索思维的初步能力，培养探索的兴趣和能力，同时使学生初步学会科学的调查研究方法，增强学生对自然、社会和生活的关注。
2、探究性的小课题研究。
本着培养学生解决问题和研究课题的能力的精神，通过对科学、技术、社会等方面的简单的研究，实际知识的综合运用、训练，提高学生解决综合性的问题的创造性能力。
（二）、社会实践社会实践是指学生在教师指导下，要求学生作为社会成员积极参加各类社会活动，以社会为课堂，在动手动脑中进行体验和探究的综合学习过程。
社会实践的内容主要包括校内实践和校外实践，其内容包括：1、入学训练：必修项目。
主要进行国防教育、军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。
2、校内实践活动：主要指学校传统活动和学生社团活动。
学校传统活动，以科技节、体育节、艺术节、成人仪式教育等为例，指学校每年例行举办的重大节日和活动；学生社团活动指学校社团成员围绕某一主题共同组织开展的活动。
高中社区服务实践报告
⾼中社区服务实践报告⾼中社区服务实践报告（通⽤12篇） 社会实践结束了，回顾过去的实践活动，倍感充实，收获良多，写⼀份实践报告，记录收获与付出吧。
那么实践报告到底应该怎么写呢？以下是⼩编整理的⾼中社区服务实践报告，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
⾼中社区服务实践报告篇1 这次社区服务活动，使我增强了社会责任感和使命感，我也学到了⼀些处理问题的技巧，与⼈沟通的技巧，受益匪浅。
学校把社会作为实践的场所，让我们参与社会，在公益劳动的实践中有所启⽰。
启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育，有所感悟的亮点，引导我们去了解社会、感受社会。
处于这个时代的我们，⼤多都是独⽣⼦⼥，对待⼀些⼈际关系和⾃我评估的⽅⾯都有所⽋缺。
这次的活动让我觉得⾃⼰是另⼀个雷锋。
也让我亲⾝体会到了劳动的光荣感。
这些都促进了我努⼒改正⾃⾝错误，正确认识⾃⼰。
让我们亲⾝体会到了劳动的艰⾟和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳⽽获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
社区实践活动提⾼了我们的社会实践能⼒。
引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能⼒。
更让我们明⽩了学会独⽴的重要性。
在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出⽣⽜犊的中学⽣们，独⽴的培养和社会的洗礼是多么的重要。
在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将⾯临的困难。
对于现在的我们，越早接触这个⽇新⽉异的社会，就意味着我们越能适应它。
也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树⽴正确的⼈⽣观、价值观。
培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
社区服务不仅能造福社会，⽽且能陶冶情操，美化⼼灵。
⽽我们也该为了公共利益⽽⾃觉⾃愿地参加劳动，因为那是我们中学⽣的劳动态度的⼀个特征。
不记报酬也是我们中学⽣劳动态度的⼀个特征。
我们讲的服务，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益⽽劳动；我们必须为公共利益⽽劳动，⾃觉要求进⾏劳动。
积极为社区服务是为社会尽⼒，是热爱劳动的表现。
2024年社区服务活动卡活动方案7篇
4、取得学院团委的批准，并且开出本次活动的许可证明。
5、确定参加活动的志愿者人数，向其再次补充介绍情况，积极动员他们到时候通力协作，圆满完成既定服务项目。
6、活动宣传（海报、横幅等），并且由生活委员负责采购礼物。
7、准备活动设备（相机、旗帜、横ຫໍສະໝຸດ 、帽子、礼物、笤帚、抹布、桌椅等）
5、定期督查，加强考核。采取年度评比、季度检查、日常抽查与征求居民意见相结合的方法，加强对社区志愿者服务活动的督查、指导和帮助，对组织程度高、活动效果好的社区自愿者活动将给予表彰。
社区服务活动卡活动方案篇2
活动背景：
尊老爱幼一直以来都是我们中华民族的优良传统。在今天这个经济繁荣的时代里，中年一代的人们工作日益繁忙，无暇顾及身边的父母。所以，现在的社会有了很多内心孤独无依的老人。我们作为新时代的大学生和青年志愿者就非常有义务来担起这个社会责任，继续发扬这个延续不灭的传统美德。同时，为了培养我们青年志愿者的服务技能和积极贯彻党中央关于构建社会主义和谐社会的要求，我们开展了这个主题为“爱驻夕阳，关爱老人”的活动。作为大学生和青年志愿者，我们身上荡漾着青春的气息，是感染社会的最强力量之一。我们需要通过自己的一份努力，给老人带去关爱、快乐和温暖，树立榜样，营造全社会尊老敬老爱老的良好风尚，培养和提升公民的社会公德意识。我们希望能通过我们的绵薄之力，传递爱的接力棒，给老人们带去物质支持和精神关怀，引起社会各界对老年人群体更多的关注。
活动主题：
“爱驻夕阳，关爱老人”
活动地点：
南昌蛟桥镇敬老院
活动时间：
20xx年11月17日
主办单位：
江西财经大学现代经济管理学院团委青年志愿者协会
2022学校学生社会实践方案5篇
2022学校学生社会实践方案5篇2022学校学生社会实践方案篇1一、指导思想和意义1、指导思想：通过开展丰富多彩的综合实践活动，引领学生走出校园，关注社会热点，关注民生，关注生命意义，使假期综合实践逐渐成为一门特色课程，成为学生课余生活的有益补充，成为学生综合素质进展的重要阵地。
2、意义：改变学习方式，拓展学习资源;参加社会实践，激发学习爱好;主动服务社区，强化社会责任。
二、活动要求根据自己的喜好和意愿，每个学生从三大类活动中选择参加其中的4~5项具体活动。
活动过程要有计划、有记录、有成果，确保安全。
班主任要全程参加班级活动的策划和组织工作。
三、活动内容和主题(一)综合实践类1、今天我当家。
要求每个学生在假期中当一周“见习家长”，承担全天家务，向父母献出孝心，并撰写见习感悟。
开学后每班选出5篇A4打印稿上交团委展评。
负责部门：团委2、青年志愿者进社区。
青年志愿者进入社区进行保洁活动、护绿活动、社区宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、社区公益劳动、社区道德与法制教育活动。
开学后每班选出3篇A4打印稿上交德育处展评。
负责部门：德育处3、创新发明在身边。
根据自己的爱好和生活阅历，结合课程学习内容进行一项小发明、小制造;或撰写一篇科技创想文章;或写一篇小论文(可以是自己的小发现、小成果、小窍门，或者是对自己学法的分析);或自编小综合题，写出题目、题解、设计意图和得意之处;开学后每班选出2项小发明、小制造和3篇A4打印作品上交教科室展评。
负责部门：教科室4、收集相关资料、图片，了解我国的光辉历程和丰功伟绩，编写纪念建国_周年的8开主题小报(电脑、手抄均可)，开学后每班选出5份作品上交艺体办展评。
负责部门：艺体办(二)读书感悟类每位同学根据自己的喜好读一本书，如：科普类、文学类、艺术类等，编一份8开读书小报(手抄、电脑制作均可);或以“共享知识，共建和谐”为主题读一本好书，写一篇读书笔记，开学后，开学后每班选出3份手抄报和2篇A4打印作品上交教务处展评。
高中社区服务实践报告
⾼中社区服务实践报告⾼中社区服务实践报告（通⽤12篇） 社会实践结束了，回顾过去的实践活动，倍感充实，收获良多，写⼀份实践报告，记录收获与付出吧。
那么实践报告到底应该怎么写呢？以下是⼩编整理的⾼中社区服务实践报告，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
⾼中社区服务实践报告篇1 这次社区服务活动，使我增强了社会责任感和使命感，我也学到了⼀些处理问题的技巧，与⼈沟通的技巧，受益匪浅。
学校把社会作为实践的场所，让我们参与社会，在公益劳动的实践中有所启⽰。
启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育，有所感悟的亮点，引导我们去了解社会、感受社会。
处于这个时代的我们，⼤多都是独⽣⼦⼥，对待⼀些⼈际关系和⾃我评估的⽅⾯都有所⽋缺。
这次的活动让我觉得⾃⼰是另⼀个雷锋。
也让我亲⾝体会到了劳动的光荣感。
这些都促进了我努⼒改正⾃⾝错误，正确认识⾃⼰。
让我们亲⾝体会到了劳动的艰⾟和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳⽽获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
社区实践活动提⾼了我们的社会实践能⼒。
引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能⼒。
更让我们明⽩了学会独⽴的重要性。
在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出⽣⽜犊的中学⽣们，独⽴的培养和社会的洗礼是多么的重要。
在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将⾯临的困难。
对于现在的我们，越早接触这个⽇新⽉异的社会，就意味着我们越能适应它。
也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树⽴正确的⼈⽣观、价值观。
培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
社区服务不仅能造福社会，⽽且能陶冶情操，美化⼼灵。
⽽我们也该为了公共利益⽽⾃觉⾃愿地参加劳动，因为那是我们中学⽣的劳动态度的⼀个特征。
不记报酬也是我们中学⽣劳动态度的⼀个特征。
我们讲的服务，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益⽽劳动；我们必须为公共利益⽽劳动，⾃觉要求进⾏劳动。
积极为社区服务是为社会尽⼒，是热爱劳动的表现。
评语大全之社区学生活动评语
社区学生活动评语【篇一：社会实践评语】够认真地有目的的完成社会实践，并且养成了遇事认真仔细勤于思考，敢于动手的良好习惯，精神意志也得到良好锻炼，为将来步入社会打下良好基础。
该生积极参加社会实践活动，从中开阔了眼界，锻炼了才干，增强了明辨是非的能力，学到了许多新的本领，培养了吃苦耐劳的精神，增强了适应社会、服务人民的能力。
该生积极参加社会实践活动，从中增长了见识，更新了观念，树立起正确的世界观、人生观、价值观，并提高了思想觉悟，增强了服务社会、回报社会的意识和能力。
该生积极参加社会实践活动，获取了广泛的知识信息，优化了知识结构，增强了运用知识解决实际问题的能力。
并从中培养了热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的价值取向、行为习惯和优良作风。
识到自身知识、能力同社会需求之间的差距，摆正了个人与社会、个人与人民群众的关系。
从而提高了个人素养，完善了个性品质，逐渐养成了艰苦奋斗的优良作风。
该生积极参加社会实践活动，从中拓宽了视野，获取了新知，了解国情，学会了关心他人，锻炼了人际交往能力，培养了生活自理能力，增强了适应社会、服务人民的能力。
该生积极参加社会实践活动，从中深入认识社会、认识国情，学到了许多书本上学不到的知识，培养了实践意识和创新精神，增强了社会责任感和成才报国的使命感。
该生积极参加社会实践活动，从中逐渐养成了严谨务实的学习态度，拓宽了视野，获取了新知，培养了生活自理能力，提高了道德自律的水平，培养和锻炼了实际的工作能力。
【篇二：家长和社区对学生综合素质的评价】家长和社区对学生综合素质的评价我校采取多元主体评价方式，自我评价、同学评价、教师评价、家长评价和社区评价相结合，每个主体都不可缺失。
所以，创建学校、家庭与社会的三位一体的育人环境，才能形成完整的、各有侧重的、评价主体之间共同探讨发展策略的机制，促进学生健康成长。
家长和社区评价占评价主体的2/5，而且这两个评价主体不属于学校的管理对象，具有较强的社会性，因此可控性、制约性极差，是学生综合素质评价中的难点，不突破就会使我们的综合素质评价方案流于形式。
五个一工程
潍坊日向友好学校“五个一成长工程”记录册班级：姓名：潍坊日向友好学校“五个一成长工程”——之格言篇——之英雄篇——之艺术爱好篇记录不够，可附纸。
——之体育篇记录不够，可附纸。
——之社区服务记录卡记录不够，可附纸。
通知：因有重要事情，明天放学时间改为9：20。
（正常时间到校，带《安全公约》）10：00学生在家收看中国教育电视台的安全教育课。
要求全体学生认真观看，做好记录，写出观后感。
7月29日返校时收齐，交班主任，然后上交德育处。
假期需要学生做的：创“文明城市”，在家制作手抄报。
同时要利用假期时间在家里接受有关创城的教育。
如文明礼仪的教育等。
“五个一”成长工程（设置记录手册，开学时上交，每人一份，可以自己做。
开学以此为依据评选校体育标兵、艺术标兵。
收旧利废——我用废品换队报。
要求：制做储蓄卡。
内容（什么时间，卖了什么东西？得了多少钱？家长签字）总计达15元时订队报。
（坚决杜绝家长的现金帮助。
）开学后根据此评选“节能减排小标兵”需要上交学校的资料：散会后上交〈〈家长校作业纸〉〉明天《安全公约》返校时：《期末学生素质评价表》（明天发给学生，家长协助填写完整，爸爸妈妈的话，自己的话）《致家长的一封信》（填完后交）以创“文明城市”为主题的手抄报；“收旧利废”储蓄卡；“五个一”成长工程记录卡；安全教育课观后感未尽事宜，欢迎登录我班博客查询。
以下同学家长请稍留片刻：王仁政李佳强李昊昶于小龙杨昊晟焦叙浩刘亚飞潘帅兴李洪宇谭新昱朱祥云郭敬一刘家业郎需靖刘文浩刘静仪滕君豪张潇月李银实张佳琪刘怡君王云飞李润霖。
积极探索，大胆实践
积极探索，大胆实践——2004—2005学年第一学期新课程实验工作总结新会华侨中学教导处按照上级部署，我校与全省普通高中一样，从2004年秋季开始实施新课程，已经历了一个学期。
新课程是现代教育思想和现代教育理念的集中体现，是组织教育教学活动的最主要依据。
一学期的探索和实践，我们看到了新课程改革所带来的勃勃生机，也看到了在实践中产生的问题和困难。
为了能更好地开展下一阶段的工作，我们对开展的实验情况作如下的回顾和总结。
一．成立课程实验工作领导机构新课程的全面推进，需要建立一套保障机制，尤其是决策指挥系统，来统领实验工作的有序前进。
为此，学校成立了“课程实施领导小组”和“课程实施学科委员会”。
1．课程实施领导小组由校长任组长，副校长任副组长，成员包括各处室主任，年级组长，家长代表和学生代表。
主要职责是：制订实施方案、计划；指导学科委员会展开工作；对课程的实施进行指导、检查、督促、评价；为课程的实施提供保障。
2．课程实施学科委员会由主管教学的副校长任主任，教导处正、副主任，学科组长任成员。
主要职责是制订学科课程实施方案，指导各学科开展新课程教学教研工作，组织参加各种级别的新课程培训和研讨活动等。
二．制订指引新课程实施的各种方案为全面落实课改的各项任务，我校在2004年下半年，相继制定了一系列切实可行的课改方案，从指导思想、实验目标、实验步骤、实验的重点工作、实验的保障措施等方面提出了具体的要求，为实施课改提供依据和铺垫基础。
主要制定了以下方案：1．高中新课程实验工作方案2．课程发展规划3．高中新课程实施方案4．高中新课程教学管理实施方案5．校本教研实施方案6．校本课程开发总体方案7．综合实践活动课程实施方案8．研究性学习课程实施方案9．模块学习学分认定实施方案三．重建适应新课程改革的教育教学管理制度为配合新课程实施，在继承和发扬已有教育教学管理制度的基础上，修订了部分管理制度，使新课程理念在制度的保障下得以贯彻落实。