初三世界历史第二册全部教案
世界历史九年级下册第2课教学设计
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
世界历史九年级下册第2课《对社会主义道路的探索》教学设计吉林省抚松县第三中学房堂珍1、[课程标准]了解列宁在社会主义建设方面所做的探索；概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。
2、[教材分析]十月革命后，如何向社会主义过渡是历史向苏俄提出的新课题。
以列宁为首的布尔什维克对此进行了创造性探索。
列宁的新经济政策，使苏俄恢复了被战争破坏的国民经济，之后斯大林又带领苏联人民取得了社会主义建设的巨大成就，而“斯大林模式”的弊端从长远看严重阻碍了苏联的进一步发展。
本课第一目“列宁对社会主义建设道路的探索”，讲述新经济政策实施的背景、内容以及历史作用；第二目“苏联的社会主义建设”，讲述苏联通过完成第一、二个五年计划取得的巨大成就，苏联高度集中的经济、政治体制（“斯大林模式”）的形成及该模式的得与失。
3、[学情分析]初中学生充满着对一切事物的好奇心，探究欲望和学习热情，但他们已有的知识储备还不丰富，已有知识大多是零散的感性的、具体的，还没有形成可以认识更复杂事物的知识体系，还很难形成抽象的理论认识，由于年龄和心理等方面的原因，他们还无法在学习上保持长时间的有意注意。
因此，他们的好奇、探究、学习热情和学习的注意力，还需要更多的间接兴趣来提供维持的动力，如学习内容情节的生动、表现形式的多样性、教师高超的教学艺术等。
初中历史世界第二册教案
初中历史世界第二册教案课程名称：初中历史世界第二册课时：第一课时教学内容：古希腊文明的起源教学目标：1. 了解古希腊文明的起源及其特点；2. 能够描述古希腊城邦的组织与发展；3. 能够分析古希腊民主政治的特点和影响。
教学重点：1. 古希腊文明的起源；2. 古希腊城邦的组织；3. 古希腊民主政治的特点。
教学难点：1. 古希腊文明对后世的影响；2. 古希腊城邦的政治制度；3. 古希腊民主政治的发展。
教学准备：1. 教材《初中历史世界第二册》；2. 多媒体教学设备；3. 教学展示物：地图、图片等。
教学过程：一、导入（5分钟）通过展示古希腊地图引入话题，引导学生思考古希腊的位置和重要性。
二、讲授（15分钟）1. 讲解古希腊文明的起源及其特点；2. 介绍古希腊城邦的组织与发展；3. 分析古希腊民主政治的特点和影响。
三、讨论（15分钟）分组讨论古希腊文明对后世的影响，每组展示讨论成果并进行评价。
四、练习（10分钟）完成教材上关于古希腊文明的练习题，加深对知识点的理解。
五、总结（5分钟）对本节课所学内容进行总结，强调古希腊文明对后世的重要影响。
教学反馈：布置作业：完成《初中历史世界第二册》相关练习题。
评价反馈：对学生在课堂表现进行评价，鼓励并指导学生改进不足之处。
教学延伸：邀请学生自主了解古希腊文明其他方面的内容，拓展知识面。
教学资源：1. 教材《初中历史世界第二册》；2. 多媒体教学设备；3. 教学展示物：地图、图片等。
初中历史第二册教案全套
初中历史第二册教案全套1. 知识目标：了解中国古代的时代划分和历史事件，掌握汉朝、唐朝等时期的重要知识点；2. 能力目标：培养学生对历史的兴趣，提高学生的历史分析能力和综合运用能力；3. 情感目标：培养学生的爱国情感和历史责任感，传承历史文化，弘扬中华优秀传统。
教学重点：1. 了解中国历史的时代划分和重要历史事件；2. 掌握汉朝、唐朝等时期的重要知识点；3. 培养学生对历史的兴趣和理解能力。
教学难点：1. 学生对历史时代划分及历史事件的理解和记忆；2. 学生对汉朝、唐朝等时期的重要知识点的掌握和运用。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师引导学生回顾上节课学习内容，了解今天将要学习的历史时期；2. 教师播放一段历史视频或展示一些历史图片，引起学生兴趣。
二、讲授（20分钟）1. 介绍中国历史的时代划分和重要历史事件，让学生建立起整体的历史概念；2. 分别介绍汉朝、唐朝等时期的重要历史人物、事件和文化成就；3. 配合图片、视频等多媒体资料，生动地展示历史内容，激发学生的好奇心。
三、讨论（15分钟）1. 分组讨论汉朝、唐朝等时期的重要事件和人物，学生自由发表自己的观点；2. 引导学生从多个角度分析历史事件，激发学生的历史思维；3. 教师及时给予学生正确的历史观点和相关知识。
四、练习（15分钟）1. 布置相关历史练习题，让学生进行个人或小组练习；2. 检查学生的答题情况，及时纠正错误。
五、总结（5分钟）1. 教师对本节课的重点内容进行总结，帮助学生理清学习思路；2. 鼓励学生积极参与历史学习，培养学生对历史的热爱和责任感。
六、作业1. 布置相关历史作业，巩固本节课所学知识；2. 鼓励学生自主学习，拓展历史知识。
教学反思：通过本节课的教学，学生对中国历史的时代和重要事件有了更深入的了解，提高了历史知识的掌握能力和分析能力。
同时，学生培养了对历史的兴趣和责任感，有利于学生的综合素质提升。
在以后的历史教学中，要继续激发学生学习历史的热情，提高学生的历史认知水平和分析能力。
初中历史第二册教案
初中历史第二册教案课时安排：2课时教学目标：1. 了解欧洲文艺复兴的时代背景和主要内容。
2. 掌握欧洲文艺复兴对欧洲文化和社会的影响。
3. 能够分析欧洲文艺复兴对当时时代的重要意义。
教学重点和难点：重点：欧洲文艺复兴的起源和发展，其对欧洲文化的影响。
难点：理解欧洲文艺复兴的核心思想和精神内涵。
教学准备：1. 教科书《历史第二册》第四单元相关内容。
2. PowerPoint课件。
3. 图片、视频资料。
教学过程：一、导入（15分钟）1. 利用图片和视频资料引入欧洲文艺复兴的主题，让学生了解欧洲文艺复兴是什么。
2. 提出问题引导学生思考：为什么欧洲文艺复兴被认为是人类历史上的一场伟大的文化运动？二、展示与讨论（20分钟）1. 通过PPT展示欧洲文艺复兴的时代背景和主要内容，包括其诞生地、主要思想和代表人物。
2. 让学生自由讨论欧洲文艺复兴对欧洲文化和社会的影响，引导他们进行思考和总结。
三、深化与拓展（25分钟）1. 分组让学生进行小组讨论，就欧洲文艺复兴的核心思想展开深入探讨，分析其在欧洲文化史上的地位。
2. 展示相关文献资料，让学生了解欧洲文艺复兴在不同领域的影响，如艺术、科学、哲学等。
四、总结与评价（10分钟）1. 回顾本节课的重点内容，让学生总结欧洲文艺复兴对当时时代的重要性。
2. 对学生的表现进行评价，对提出问题的学生进行点赞，激励学生积极参与讨论。
五、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生写一篇关于欧洲文艺复兴对欧洲文化影响的文章。
2. 提醒学生按时交作业，并鼓励他们积极思考。
教学反思：通过本节课的教学，学生对欧洲文艺复兴有了更深入的了解，能够理解其对欧洲文化史的重要意义。
教学过程中，利用多媒体资料和小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力，培养了他们的独立思考和团队合作能力。
同时，也对学生的思辨能力和文化素养进行了有效的培养。
在未来的教学中，应继续注重引导学生思考，培养其批判性思维和创造性思维能力。
九年级世界历史下册教案范文
九年级世界历史下册教案范文教材：《人教版初中社会科学·世界历史下册》教学目标：1.让学生了解近代以来世界历史的发展脉络，理解重要历史事件和历史人物的作用。
2.培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
3.引导学生树立正确的历史观，增强民族自豪感。
教学重点：1.近代以来世界历史的重要事件。
2.近代以来世界历史的重要人物。
3.历史事件和历史人物之间的关联。
教学难点：1.历史事件和历史人物之间的内在联系。
2.历史事件对现代社会的影响。
教学过程：一、导入1.教师简要回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2.提问：同学们，近代以来世界历史有哪些重要事件？这些事件对现代社会有哪些影响？二、课堂讲解1.讲解第一次工业革命a.时间：18世纪60年代至19世纪上半叶b.地点：英国c.主要成就：蒸汽机的发明和应用，纺织业的革新d.影响：推动了生产力的发展，使人类社会进入蒸汽时代，资本主义制度逐步确立2.讲解美国独立战争a.时间：1775年至1783年b.地点：美国c.主要成就：美国独立，建立了资本主义制度d.影响：为资本主义的发展奠定了基础，对世界历史产生了深远影响3.讲解法国大革命a.时间：1789年至1799年b.地点：法国c.主要成就：推翻了封建君主制度，建立了资本主义制度d.影响：推动了欧洲资产阶级革命的发展，对世界历史产生了深远影响4.讲解第二次工业革命a.时间：19世纪下半叶至20世纪初b.地点：欧洲和美国c.主要成就：电力的发明和应用，化学工业的兴起d.影响：推动了生产力的发展，使人类社会进入电气时代，资本主义制度进一步巩固5.讲解第一次世界大战a.时间：1914年至1918年b.地点：欧洲、非洲、亚洲和美洲c.主要成就：协约国胜利，德国战败d.影响：改变了世界格局，为第二次世界大战埋下了伏笔6.讲解第二次世界大战a.时间：1939年至1945年b.地点：全球c.主要成就：反法西斯国家胜利，德国、日本战败d.影响：改变了世界格局，奠定了战后世界秩序的基础三、课堂讨论a.第一次工业革命对美国独立战争和法国大革命的影响。
初中九年级历史下册教案
初中九年级历史下册教案教学目标：1. 理解二战期间的历史背景和重要事件。
2. 了解二战对世界的影响，以及战后的国际关系格局。
3. 掌握主要的二战军事战役和主要国家领袖。
教学内容：第一课：二战的爆发和发展1. 二战爆发的原因2. 德意日对盟和同盟国的形成3. 二战的主要战役和事件第二课：二战的结束和战后国际关系1. 盟国在二战中的胜利和战后和平建设2. 联合国的成立和作用3. 冷战的爆发及影响第三课：二战主要国家领袖1. 希特勒、墨索里尼和日本天皇的角色2. 美国总统罗斯福的领导作用3. 苏联领导人斯大林的军事策略教学方法：1. 讲述和讨论：教师讲解二战的历史背景和重要事件，并引导学生进行讨论和思考。
2. 视频资料：播放适合二战相关的历史纪录片，让学生在视听中感受历史。
3. 小组合作：组织学生分组进行讨论和合作，共同完成课堂作业和讨论。
教学评价：1. 认知能力：学生能够掌握二战期间的重要事件和国家领袖，并理解二战对世界的影响。
2. 分析能力：学生能够用历史观点分析二战的原因和战后国际关系格局。
3. 合作能力：学生能够在小组合作中共同探讨和完成课堂任务。
教学延伸：1. 组织学生进行二战历史展览，展示二战期间的图片资料和文献资料。
2. 鼓励学生通过阅读相关历史文献来了解更多关于二战的知识。
3. 鼓励学生进行二战期间的模拟战役游戏，体验战争的紧张与刺激。
教学反思：1. 教师应该在教学中及时引导学生对历史事件进行深入思考和分析，不仅仅是记忆历史事实。
2. 教师应该根据学生的实际情况和学习能力，调整教学方法和内容，使教学更加有效和有趣。
3. 教师应该及时对学生的学习情况进行评估和反馈，及时调整教学策略和节奏，以提高教学效果。
九年级历史下册教案(精选10篇)
九年级历史下册教案(精选10篇)九班级历史下册教案篇1一、指导思想：以全面推动素质教育为中心，促进学生综合素质的提高为目的，不断深化历史课程改革。
二、学生情况分析初三级部共有4个班，从上学期的成绩来看，学生的学习情况参差不齐，部分学生已有厌学情绪，对历史学科的学习没有爱好。
三、教材分析本册教材共有八个单元，世界古代史和近代史两部分，从三四百年前人类的出现到俄国十月革命以来世界历史进展的基本进程，经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会的历史。
四、学期教学目标1、初步了解世界古近代史的过程，逐步学会用历史唯物主义观点分析问题、解决问题。
2、增强学生的爱国主义情感，树立民族自尊心和自信心。
3、初步形成正确的国际意识，理解和尊重其他国家和民族所制造的文明成果。
4、通过对世界历史的学习，逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。
五、教学进度及单元课时安排总课时46节六、教学措施1、学习新的课程理念，转变老师教学方式，突出学生主体地位，促进学生全面进展。
2、精心设计#教案# 导语，激发学生学习历史爱好。
3、继续深化“和谐高效，思维对话”型课堂建设，提高教学质量，写好利用好教学反思。
4、乐观参加教科研活动，合理使用现有的教学资源，准确定位教参的地位。
九班级历史下册教案篇2一、教学目标通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史进展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的能力。
进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代给予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。
进一步培育学生运用知识分析解决问题的能力，培育学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
人教版新目标初中九年级世界历史下册教案
人教版新目标初中九年级世界历史下册教案海阔凭你跃，天高任你飞。
愿你信心满满，尽展聪明才智;妙笔生花，谱下锦绣第几篇。
学习的敌人是自己的知足，要使自己学一点东西，必需从不自满开始。
感谢您的阅读，以下是小编带来的人教版新目标初中九年级世界历史下册教案内容，希望能帮助到您！人教版新目标初中九年级世界历史下册教案1《大河流域》目标知识与能力：了解大河流域人类文明的历史，包括埃及、巴比伦、印度等文明古国的相关历史知识。
过程与方法：自主学习、小组讨论，整合教材引导学生思考探究，充分利用地图和相关地理知识，培养学生转换思维视角，多角度看问题的能力。
情感态度价值观：认识金字塔既是埃及国王奴役劳动人民的历史见证，更是古代埃及人民用智慧和力量创造的一大世界奇观。
重难点重点：四大文明古国的文化遗存; 金字塔的建造;汉谟拉比法典.。
难点：为什么说金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度等折射出上古时代的阶级关系。
教学过程一、导入新课，提示目标(2分钟)1)、导入新课：利用课文导言中的狮身人面像的故事导入新课。
2)、出示学习目标：(教师解读)1、学生了解古代埃及、古代巴比伦、古代印度的文明特色，掌握三大流域文明的精髓。
2、大河流域是世界文明的发源地，人类文明具有多样性。
3、世界上的文明虽然各具特色但作为创造文明的人，却具有普遍的、共同的人性，以此培养学生树立国际意识和世界主义精神。
二、学生自学，质疑问难(8分钟左右)1)显示自学提纲：1、古埃及何时出现奴隶制小国何时出现统一的国家国王叫什么陵墓又叫什么公元前6世纪被哪国所灭2、“新月沃地”有两条河叫什么什么人何时在两河流域建立奴隶制小国公元前18世纪，是谁统一了两河流域并颁布了哪一法典3、古印度何时出现奴隶制小国雅利安人进入后，形成严格的等级制度，史称什么制度每个等级名称叫什么由哪些阶层组成4、世界上四大文明古国是哪四国各有哪些文化遗存2)、按自学提纲自学。
自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。
人教版新目标初中九年级世界历史下册教案
人教版新目标初中九年级世界历史下册教案人教版新目标初中九年级世界历史下册教案1教学目标知识与能力了解土地改革的必要性;知道《中华人民共和国土地改革法》的公布;了解土地改革的开展及基本完成;土地改革的意义。
指导学生分析土地改革的作用，培养其运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。
过程与方法指导学生进行课外调查，如采访老人、查阅地方志、阅读乡土教材等，使其感受土地改革给农民生产、生活带来的巨大变化。
向学生推荐有关土地改革的小说和影视作品，如：《暴风骤雨》等。
引导学生从教师提供的图片、史料、数据中，用对比、归纳的方法掌握历史知识。
情感态度价值观认识土地改革的胜利进一步巩固了人民民主专政的政权，为即将进行的社会主义建设准备了条件。
认识中国农民在20__(请自填)多年的封建社会一直憧憬的“耕者有其田”的理想终于在中国共产党的领导下实现了，激发热爱党、热爱社会主义祖国的感情。
教学过程导入：复习前课，指出在抗美援朝的同时，党中央在新解放区(部分少数民族地区除外)领导农民完成了土地制度改革。
调查访问成果汇报。
《中华人民共和国土地改革法》的公布教师简要补充此前解放区进行的土地改革的情况。
小组讨论：为什么要进行土地改革?不改革行吗?学生课前搜索、适当展示《中华人民共和国土地改革法》的部分条款。
放映一段有关土地改革的纪录片。
简单阅读了解小字内容。
土地改革的意义探究分析：土地改革有什么意义?辽宁农民土改后给毛主席的一封信(摘录)：敬爱的毛主席：我们是辽东省(今辽宁省)宽甸县最偏僻的一个村。
全村152户，2511亩地，11户地主、富农就占了1000多亩。
我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊!现在经过土改，这个梦想实现了。
过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动;过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢?土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要低头，现在搬进土改时分到的新房子。
人教版九年级历史下册全册教案
人教版九年级历史下册全册教案篇一：九年级历史下册全册教案_人教新课标版九年级历史下册全册教案第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命课标要求1.简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。
教学目标1.知识：了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实；把握俄国十月革命发生的历史条件及其历史发展的进程2.能力：①总结1918年苏维埃政权所面临的困难②总结苏维埃政权建立及巩固的原因，培养学生的分3.情感态度价值观：通过苏维埃政权建立和巩固的史实，使学生认识：革命政权的建立和巩固是广大人民艰苦斗争，流血牺牲才得以实现的。
学习重点、难点1.重点：俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。
2.难点：二月革命后出现的两个政权并存局面学习过程设计一、新时代的曙光1、哪些是俄国十月革命爆发的原因?A、运用课件展示“纲要信号”和教科书第4页“动脑筋”资料：B、教师归纳：第一次世界大战的影响；二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；列宁和布尔什维克党采取正确的方针政策；俄国工人阶级的力量比较集中等。
这些都导致了十月革命的爆发。
2、“两个政权”分别指什么?（1917年3月，俄国爆发二月革命，推翻了沙皇专制统治，出现了两个政权：革命中建立的工人士兵代表苏维埃以及革命后建立的资产阶级临时政府。
其中，临时政府是主要的、实际掌权的机关。
）3、为什么会出现两个政权并存局面?（工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。
）4、十月革命和二月革命有哪些区别？名称时间性质革命任务结果1917年3月资产阶级民主革命推翻沙皇统治两个政权并存1917年11月无产阶级革命推翻临时政府建立社会主义制度二月革命十月革命5、运用动态地图演示彼得格勒武装起义经过：A、.起义总指挥部：斯莫尔尼宫B、起义信号：“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声C、起义胜利：1917年11月7日攻占冬宫，随即建立世界上第一个工人士兵苏维埃政权——人民委员会6、十月革命的主要特征是什么？（中心城市暴动、武装夺取政权）7、苏维埃政府采取的措施与资产阶级临时政府有什么不同？（果断退出世界大战，坚决维护民众的政治经济利益）8、为什么要实行战时共产主义政策？（十月革命胜利后，不甘失败的内外反动势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。
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世界历史第二册教案世界近代史部分（续）第1课第一国际和巴黎公社…………………第2课主要资本主义国家进入帝国主义阶段………第3课第二国际的建立和列宁主义的诞生………第4课亚洲的民族民主运动…………………第5课非洲、拉丁美洲的民族民主运动…………第6课第一次世界大战第7课近代后期的文化世界现代史部分第8课俄国十月社会主义革命…………………第9课1918～1923年的革命运动第10课战后初期的国际关系…………………第11课苏联的社会主义建设…………………第12课资本主义世界经济危机…………………第13课德意日的法西斯化……………………第14课世界人民反法西斯斗争的开始……………第15课第二次世界大战（一）——大战的全面爆发和扩大…………第16课第二次世界大战（二）——第二次世界大战的转折……第17课第二次世界大战（三）——世界反法西斯战争的胜利………第18课社会主义力量的发展…………………第19课美国的霸权政策第20课资本主义国家经济的恢复和发展…………·第21课第三世界的兴起………………………第22课世界时局的新变化……………………·第23课现代文化……………………………世界历史第二册第1课第一国际和巴黎公社教学目的一、要求学生掌握的基础知识：第一国际成立的历史条件。
第一国际的成立及其历史作用。
3月18日革命。
巴黎公社的成立及其革命措施。
保卫公社的战斗。
巴黎公社的意义。
二、要求学生从思想上认识：1．马克思创立的第一国际，在国际工人运动史上占有极其重要的地位。
2．巴黎公社是历史上第一个无产阶级政权。
巴黎公社充分体现了无产阶级的革命首创精神和彻底革命精神。
三、要求培养学生的能力：在教师的指导下，学生思考“为什么说，巴黎公社是世界上无产阶级专政的第一次伟大尝试？”从而培养综合分析问题的能力。
本课重点：第一国际的成立及其历史作用。
巴黎公社的成立及其革命措施。
本课难点：巴黎公社的性质。
教学要点一、第一国际1．第一国际成立的历史条件2．第一国际的成立及其历史作用二、巴黎公社1．1871年3月18日革命2．巴黎公社的成立及其革命措施3．保卫公社的战斗4．巴黎公社的历史意义本课要点直要人物马克思恩格斯直要词语第一国际巴黎公社附一本课思考题答案提示1．第一国际在国际工人运动史上起了哪些作用？答：第一国际一成立，就成为各国工人阶级斗争的领导中心。
它推动了各国工人运动的发展，促进了马克思主义在工人群众中广泛传播。
2．为什么说，巴黎公社是世界上无产阶级专政的第一次伟大尝试？答：可以从两方面来说明：（1）巴黎公社是用革命暴力（3月18日革命）打碎资产阶级国家机器，建立无产阶级政权的伟大创举。
（2）巴黎公社是一个新型的国家政权——无产阶级专政（可通过当选的公社委员、公社的各项革命措施等来加以分析）。
附二本课练习题答案一、选择：D二、填空1864，国际工人协会三、列举：①3月18日革命；②公社的选举；③巴黎公社的成立；④“五月流血周”。
第2课主要资本主义国家进入帝国主义阶段教学目的一、要求学生掌握的基础知识：19世纪晚期科学技术的新发展及其作用，主要有：新能源（电力、石油）的发展和利用；新机器和新交通工具（内燃机、汽车、飞机）的创制；信息传递工具（电话、无线电报）的发明。
美、荚、法、德、俄、日等主要资本主义国家经济发展状况及其原因。
垄断组织的形成。
19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。
二、要求学生从思想上认识：1．科学技术的新成就及时应用到工业方面，生产迅速发展，科学技术是生产力。
2．资本主义制度下，生产的发展，又导致生产和资本的高度集中，产生了垄断。
3．垄断是帝国主义的基本特征。
三、要求培养学生的能力：1．在教师帮助下，学生思考“19世纪晚期科学技术新发展对生产力的促进作用”，从而培养综合分析问题的能力。
2．在教师指导下，认识垄断是帝国主义的基本特征，从而提高对历史唯物主义基本观点的理解能力。
3．在教师指导下，提高学生对生产力和生产关系这一历史唯物主义基本概念的理解能力。
本课重点：科学技术的新发展和主要资本主义国家进入帝国主义阶段本课难点：垄断是帝国主义的基本特征教学要点一、科学技术的新发展1．新能源的发展和利用：电力和石油2．新机器和新交通工具的创制：内燃机、汽车、飞机3．新信息传递工具的发明：有线电报、电话、无线电通讯设备4．科学技术发展的作用二、主要资本主义国家经济发展状况1．美国、德国分别跃居世界第一、第二位2．英国、法国相对落后3．日本开始崛起，俄国有所发展三、欧美的垄断组织1．垄断组织的形成2．垄断是帝国主义的基本特征3．19世纪末20世纪初各主要资本主义国家进入帝国主义阶段本课要点重要词语垄断组织附一本课思考题答案提示1．19世纪晚期到20世纪初科学技术有哪些新发展？谈谈这对生产力的促进作用。
答：科学技术新发展集中表现在三个方面：电力和石油作为新能源的发展和利用；内燃机和汽车、飞机等新机器和新交通运输工具的创制；电报、电话、无线电等新信息传递工具的发明。
科学技术的新发展对生产力的促进作用包括：扩大了生产规模，提高了生产效率，密切了世界各地的联系，加速了信息交流，为经济发展提供更广泛的途径。
2．结合阅读小字，谈谈为什么19世纪末20世纪初美国、德国的经济发展会赶上和超过英国、法国。
答：美国和德国在电力发展方面领先一步，除直接采用新技术、设备之外，还因为美国：①内战扫除了资本主义发展的障碍；②资源丰富；③大量欧亚移民提供了技术和劳动力；④吸收大量欧洲“剩余”资本。
德国则由于：①实现了统一；②从法国得到大量战争赔款；③通过普法战争夺得的阿尔萨斯、洛林的矿藏资源丰富。
附二本课练习题答案一、选择：B二、填空：1．新能源，新交通工具，信息。
2．美国、德国、英国、法国、美国。
三、名词解释：垄断资本家通过兼并或联合的方式，组成垄断组织，以控制某一个或几个部门商品的生产、价格和市场，赚取高额利润。
垄断组织的形式有卡特尔、辛迪加、托拉斯等。
第3课第二国际的建立和列宁主义的诞生教学目的一、要求学生掌握的基础知识：第二国际建立的前提。
1889年的巴黎大会。
修正主义的产生基础及其泛滥。
列宁主义的诞生。
三国同盟和三国协约。
军备竞赛和战争危机。
二、要求学生从思想上认识：1．恩格斯领导创建了第二国际，推动了国际工人运动的发展。
2．修正主义对国际工人运动的严重危害。
3．布尔什维主义的形成，标志着列宁主义的诞生。
4．在帝国主义重新瓜分世界的斗争中，形成了帝国主义两大军事侵略集团。
它们展开了激烈的斗争，战争危机日益迫近。
三、要求学生培养的能力：1．通过教师指导阅读课文小字，找出修正主义产生的根源，从而培养理解分析能力。
2．帮助学生思考“说一说两大军事侵略集团是怎样形成的？”从而培养综合概括能力。
本课重点：第二国际的建立。
修正主义的泛滥。
列宁主义的诞生。
本课难点：修正主义产生的基础。
列宁主义。
教学要点一、第二国际的建立1．建立第二国际的前提2．1889年的巴黎大会二、修正主义的泛滥1．修正主义产生的基础2．反对修正主义的斗争三、列宁主义的诞生1．1903年俄国社会民主工党代表大会的召开2．布尔什维主义的形成，标志着列宁主义的诞生四、帝国主义国家之间矛盾的加剧1．三国同盟和三国协约2．军备竞赛和战争危机本课要点在要人物列宁直要词语第二国际布尔什维克三国同盟三国协约附一本课思考题答案提示1．第二国际是在什么情况下建立的？第二国际在1889年巴黎大会上通过了哪些决议？答：第二国际建立的条件有：随着主要资本主义国家向帝国主义过渡，无产阶级同资产阶级的矛盾更加尖锐，国际工人运动重新高涨；在马克思、恩格斯的关怀和教育下，欧美各国工人运动中的优秀分子积极宣传马克思主义，先后建立了社会主义政党和组织；在恩格斯的帮助下，建立了新的国际。
第二国际］889年巴黎大会通过了关于经济斗争和政治斗争问题的决议，还通过了每年5月l日举行劳动者示威游行的决议等。
2．说一说两大军事侵略集团是怎样形成的？结合上面的表，说明为什么两大军事集团形成以后，世界战争一触即发？答：由于帝国主义阶段资本主义经济政治发展不平衡的加剧，后起的经济发展快的帝国主义国家，要求重新分割世界的斗争日益剧烈，而导致两大敌对的军事侵略集团——三国同盟和三国协约的形成。
20世纪初，两大帝国主义军事集团展开了疯狂的扩军备战活动，大搞军备竞赛，使国际关系极度紧张，危机频发，一场世界大战一触即发。
附二本课练习题答案一、选择：A二、填空：1889，每年5月1日举行劳动者示威游行。
三、解释名词：在1903年俄国社会民主工党代表大会选举党的中央领导时，拥护列宁的人占了多数，被称为“多数派”，即布尔什维克。
第4课亚洲的民族民主运动教学目的一、要求学生掌握的基础知识：印度沦为英国殖民地。
度1857—1859年反英民族起义。
印度1905－1908年反英民族运动的新高涨。
伊朗沦为半殖民地。
伊朗资产阶级革命及其结果。
土耳其沦为半殖民地。
土耳其资产阶级革命及其结果。
二、要求学生从思想上认识：1．通过占西女王的业绩，激发学生学习民族英雄勇赴国难，保卫家乡，同民族敌人拚死搏斗的爱国主义精神。
2．通过“印度民族运动的新高涨”，使学生认识“新”字的含义，主要是：（1）反对帝国主义侵略。
（2）有本国资产阶级参加或领导，如国大党左翼提拉克起了积极作用。
但民族资产阶级较弱，斗争不够彻底。
（3）反帝反封建的斗争具有广泛的群众性，群众是主力军，孟买的政治总罢工是其中的典型事件。
在土耳其和伊朗的资产阶级革命中也有类似之处。
3．理解伊朗和土耳其的君主立宪政体在当时的进步性和局性。
三、要求培养学生的能力：以课前提示“亚洲人民是怎样觉醒的？”做本课小结，从而培养学生分析、比较和概括能力。
本课重点：西方资本主义国家对亚洲侵略的深化。
印度民族起义和运动的新高涨。
本课难点：亚洲人民的觉醒。
教学要点一、西方资本主义国家对亚洲侵略的深化1．列强的魔掌伸向亚洲2英国对印度的殖民统治和掠夺H、印度民族起义（1857－1859年）1．密拉特士兵发动起义2．起义的第一个中心城市德里3．民族女英雄占西女王三、印度民族运动的新高涨1．英帝国主义视印度为“生命线”2．印度各阶层的不满3．新的反英运动（1905—1908年）四、伊朗资产阶级革命1．伊朗沦为半殖民地2．1905－1911年的革命运动五、土耳其资产阶级革命1．土耳其沦为半殖民地2．1908—1909年的起义3．君主立宪政体的确立附一本课思考题答案提示1．（寇松有关印度与英国关系的看法）答：英国本土狭小，但拥有广大的殖民地。
印度土地辽阔，物产丰富，因此英国把印度作为重要的掠夺对象。
英国经济发展在很大程度上仰赖印度。
寇权根据这种情况而作此语。