陶瓷产品设计与制作-课件(ppt·精选)
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最新陶瓷产品生产工艺流程33页PPT
最新陶瓷产品生产工艺流程
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
Байду номын сангаас
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
Байду номын сангаас
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
陶艺设计与制作ppt
2、开孔：在拔好的泥柱上，用双手的中指和拇指掐出适应的泥 柱，双手抱扶泥柱，右拇指从顶部中心压下开孔，直到接近标记处 。
3、拉型：开孔后，往孔中加水保持润滑，双手拇指阔孔，由内 向外均匀施力，双手四指护住外壁，同时向上匀速提起，拉出碗形 。
4、拉高、拉薄：左手中、无名指放于碗内壁，右手食指第二关 节处贴于外壁，两手正对，对碗壁均匀施力同时提起，把碗拉高、 拉薄。按自己要求可重复拉坯使碗壁厚薄均匀。
陶土的淘炼 陶体的成型 陶体的装饰 陶品的烧成
陶艺的成型
与儿童陶艺创作创作
• 工具与材料 • 陶体成型方法
• 泥条成型 • 拉胚成型 • 捏雕成型 • 泥板成型 • 模具成型 • 儿童陶艺创作
理论分析部分 名家作品赏析 儿童作品赏析 教学实例分析
工具：
⒈塑型工具 ⒉修型工具（金属环） ⒊锯条 ⒋割线 ⒌喷壶 ⒍帆布（麻布） ⒎磙碾、木条（一对） ⒏陶轮等
1.先将泥搓出长条形 2.将泥条切成几等份 3.调整泥形，注意陶土要保持一定的湿度 4．一手平托陶球，另一手大拇指按人陶球的中心，其余四指在外并拢与大拇指相对。 5.手指按逆时针方向用力均匀地挤压泥，大拇指深按并留出适当厚度的杯底，口部逐渐 向外扩充。扩大幅度不易太大，速度也不可太快，否则口部极易开裂。
（五）拉胚成型法
1、定义： 拉坯是制作陶瓷的七十二道工序之一，也叫做坯，是成型的最
初阶段，也是器物的雏形制作。它是将制备好的泥料放在坯车上， 用轮制成型方法制成具有一定形状和尺寸的坯件。拉坯是我国陶瓷 器生产的传统方法，凡圆器都用拉坯方法成型。
碗的成型：
1、定中心，取一块加工好的泥团，放置在拉坯机的转盘中心。 打开电闸使转盘转动，双手均匀用力压泥团使之平滑。
1、定义： “模印成型”是用泥巴在模具上压印出来的泥塑，又称“压模泥 塑”，常用于批量生产。目前市场上销售的彩塑一般都是压模泥 塑，压模泥塑的主要产品是泥人。
3、拉型：开孔后，往孔中加水保持润滑，双手拇指阔孔，由内 向外均匀施力，双手四指护住外壁，同时向上匀速提起，拉出碗形 。
4、拉高、拉薄：左手中、无名指放于碗内壁，右手食指第二关 节处贴于外壁，两手正对，对碗壁均匀施力同时提起，把碗拉高、 拉薄。按自己要求可重复拉坯使碗壁厚薄均匀。
陶土的淘炼 陶体的成型 陶体的装饰 陶品的烧成
陶艺的成型
与儿童陶艺创作创作
• 工具与材料 • 陶体成型方法
• 泥条成型 • 拉胚成型 • 捏雕成型 • 泥板成型 • 模具成型 • 儿童陶艺创作
理论分析部分 名家作品赏析 儿童作品赏析 教学实例分析
工具：
⒈塑型工具 ⒉修型工具（金属环） ⒊锯条 ⒋割线 ⒌喷壶 ⒍帆布（麻布） ⒎磙碾、木条（一对） ⒏陶轮等
1.先将泥搓出长条形 2.将泥条切成几等份 3.调整泥形，注意陶土要保持一定的湿度 4．一手平托陶球，另一手大拇指按人陶球的中心，其余四指在外并拢与大拇指相对。 5.手指按逆时针方向用力均匀地挤压泥，大拇指深按并留出适当厚度的杯底，口部逐渐 向外扩充。扩大幅度不易太大，速度也不可太快，否则口部极易开裂。
（五）拉胚成型法
1、定义： 拉坯是制作陶瓷的七十二道工序之一，也叫做坯，是成型的最
初阶段，也是器物的雏形制作。它是将制备好的泥料放在坯车上， 用轮制成型方法制成具有一定形状和尺寸的坯件。拉坯是我国陶瓷 器生产的传统方法，凡圆器都用拉坯方法成型。
碗的成型：
1、定中心，取一块加工好的泥团，放置在拉坯机的转盘中心。 打开电闸使转盘转动，双手均匀用力压泥团使之平滑。
1、定义： “模印成型”是用泥巴在模具上压印出来的泥塑，又称“压模泥 塑”，常用于批量生产。目前市场上销售的彩塑一般都是压模泥 塑，压模泥塑的主要产品是泥人。
第7课陶艺创作完整版PPT课件
参加陶艺比赛或展览
建议学生积极参加各类陶艺比赛或展览，展示自 己的作品和才华，与同行交流学习。
ABCD
提高创作技能
鼓励学生多动手进行陶艺创作，不断练习和提高 自己的技能水平。
探索创新思路
鼓励学生在陶艺创作中尝试新的材料、工艺和装 饰手法，探索个性化的创新思路。
THANKS
感谢观看
紫砂泥
其他陶土
产于江苏宜兴，具有独 特的双气孔结构，透气
性好。
包括高岭土、膨润土等， 具有不同的物理和化学
性质。
釉料与色料选择
01
02
03
釉料
覆盖在陶瓷表面的玻璃质 薄层，可增加光泽、防止 渗水。
色料
用于陶瓷装饰的颜料，分 为釉上彩和釉下彩。
选择原则
根据作品风格、使用环境 和烧制条件选择合适的釉 料和色料。
陶艺发展
现代陶艺在继承传统的基础上，不断创新发展，形成了多元化的艺术风格。同时， 随着科技的进步，陶艺的制作工艺和材料也得到了极大的拓展。
陶艺创作意义与价值
陶艺创作意义
陶艺创作是一种独特的艺术表达方式，它通过泥土、火、釉料 等元素的组合，展现出无限的艺术魅力。陶艺创作不仅可以满 足人们的审美需求，还可以传达作者的情感和思想。
现代陶艺大师作品
展示现代陶艺大师的经典作品，探讨其创新理念、材料运用和技 艺表现。
东西方陶艺比较
对比东西方陶艺在风格、审美、功能等方面的差异，拓宽学生视 野。
学生作品展示与评价
学生作品展示
展示学生课堂创作的陶艺作品，包括拉坯、成型、上釉、烧制等各 个环节的成果。
作品评价
对学生作品进行评价，从创意、造型、工艺、实用性等方面进行点 评，肯定优点，指出不足。
《瓷器制作流程》课件
餐具制作实例
总结词
介绍餐具制作的实用性和美观性
详细描述
从餐具的实用性出发，探讨餐具的设计风格、材料选择以及制作工艺，结合实际案例展示美观实用的餐具作品。
个人作品展示
总结词
展示制瓷爱好者的个人作品和创 作心得
详细描述
邀请制瓷爱好者分享自己的作品 和创作心得，通过他们的作品展 示瓷器制作的多样性和创意性。
04
瓷器制作技巧与注意事项
拉坯技巧
拉坯技巧
在拉坯过程中，要保持稳定的手势和节奏，控制好泥团的湿度和 黏度，使泥团在旋转中逐渐形成所需的形状。
细节处理
在拉坯过程中，要注意细节的处理，如修整器形、调整比例等，使 坯体更加规整、美观。
工具使用
拉坯时需要使用各种工具，如刮刀、修坯刀等，要熟练掌握这些工 具的使用方法，提高工作效率。
作用
釉料不仅可以提高瓷器的美观度， 还能够保护瓷器的表面，使其不易 受到磨损和污染。
其他辅助材料
简介
除了高岭土、瓷石和釉料等主要 原料外，瓷器制作还需要各种辅 助材料，如水、石灰、苏打等。
特性
这些辅助材料在瓷器制作中起到 不同的作用，如调节粘度、促进
烧成等。
作用
辅助材料的使用能够影响瓷器的 性能和外观质量，是瓷器制作中
烧制技巧
窑炉选择
01
根据需要选择合适的窑炉，如柴窑、煤窑、电窑等，掌握不同
窑炉的特点和使用方法。
烧成温度与时间
02
烧成温度和时间是烧制过程中的关键因素，要根据不同的瓷器
和釉料选择合适的温度和时间范围。
气氛控制
03
窑炉内的气氛对瓷器的烧制效果也有很大影响，要注意控制窑
炉内的气氛，以保证瓷器的烧制质量。
陶艺制作ppPPT课件
瓷土——又称高岭土，
是天然岩石经过风化分解后形成 的较纯净黏土。 含铁极少，耐火度高，烧结后呈 白色，硬度高。
2021
陶土——岩石风化后沉积下来的黏土。
其可塑性较好，但含铁（杂质）较多， 耐火度较低烧结后呈铁红色或浅咖啡色，硬度较低。
2021
1.1 陶艺的基本理论知识
1.1.3 陶艺制作工艺简介
（5）双手指尖内外相对，左手稍用力外扩逐渐拉薄坯体，可反复保 持坯体的厚薄均匀。
2021
（5）拉坯机减慢速度，双手平行轮盘拉紧割线，轻轻靠近并嵌入底足部 位约三分之一处，左手松开任割线卷入，拔出割线。
（6）关闭电源，双手中指夹住坯体根部轻轻托起。
2021
2.4 陶艺制作成型工艺——手捏成型法
2.4.1手捏成型法的概念
在陶艺的成型技法中，手捏法 是最基本的方法。徒手捏制可以最 直接地表达作者的手法和构想，也 一如我们儿时的玩泥巴游戏一样原 始、简单。
大件的陶艺作品的坯体应该是 空心的，并要有一个通气孔。
手捏成型的作品，由于坯壁薄 厚不易控制，一般仅限于小型作品。
2021
2.4.2手捏成型工艺简介
1.先将泥捏成一个圆筒形状，泥壁厚度均匀。 2.装上四肢也应该是空心的。
2021
泥条盘筑的语言特征
相比较其它陶艺成型手段，泥条盘筑的语言 特征表现为严谨性、敦厚性和朴实感。通过 实践我们可以明显感觉到它是一种理性的方 式,由不得作者情感的肆意渲泄。毕竟从头 到尾它靠手来完成。它不同于拉坯所体现出 的流动性、柔软性和迷离性，也不同于泥板 成型的敏感性、脆弱性和冷峻性。
1.1.4 陶艺制作工艺简介
简单制陶工具
2021
1.2 传统陶瓷、民族民间陶瓷 和现代陶艺的欣赏
陶艺设计与制作PPT课件
03
04
实用性造型
满足日常使用需求，注重功能 性和舒适性。
装饰性造型
强调视觉效果，追求艺术美感 。
抽象造型
运用抽象元素，表达内在意蕴 和情感。
具象造型
模仿自然形态，再现生活场景 。
装饰设计
刻划法
在陶体表面刻划出各种图案和 文字，具有简洁明快的风格。
彩绘法
用彩笔在陶体表面绘制各种图 案，色彩丰富、表现力强。
01
02
塑形
使用制陶工具将泥料塑造成所需的形 状，这一步需要掌握一定的技巧和经 验。
03
干燥
将塑形后的陶艺作品放在干燥处自然 干燥，直至达到一定的硬度。
烧制
将上好釉料的陶艺作品放入窑炉中进 行烧制，控制好温度和时间，以获得 理想的陶艺作品。
05
04
上釉
根据需要选择不同的釉料，给陶艺作 品上釉以增加其美观度和保护性。
02 陶艺设计
设计原则与方法
功能性原则
审美性原则
创新性原则
陶艺作品应满足其实用 性需求，确保其在使用
过程中安全、稳定。
注重作品的造型、色彩、 装饰等视觉要素，使其
具有艺术美感。
鼓励在传统基础上进行 创新，探索新的造型、
材料和工艺。
文化性原则
反映地域文化特色，传 承和弘扬传统文化。
造型设计
01
02
问题2
陶艺作品表面粗糙。解决 方案：适当增加泥料的细 度，改善烧制环境。
问题3
陶艺作品变形。解决方案： 加强塑形过程中的支撑和 固定，调整烧制温度和时 间。
04 陶艺鉴赏与评价
鉴赏标准与方法
造型美
观察陶艺作品的形态、线条和比例， 是否符合形式美的法则，是否具有独 特的艺术美感。
陶瓷工艺品制作课件
实意义
陶瓷雕塑是以陶或瓷为物质资料来塑 造。可视和可触的实体立体形象，是反映社 会生活、人文精神，具有独立的审美特性和 审美理想的一种艺术形式，并且物质性的陶 土和瓷泥通过窑火进行变换和肯定来凝聚成 具有艺术生命力的作品，其工艺性和材料性 渗透于造型创作的整个过程，并表现出强烈 的神秘感和独特的艺术表现力，是其他材质 雕塑不可替代的一门艺术种类。
木制雕塑刀：做表面装饰图案雕塑。
木刻刀：表面装饰图案刻画。
钻孔工具：给坯体钻孔。
皮：打光表面。
毛笔：绘制图案
1.7 陶瓷饰品装饰： 陶瓷饰品的装饰手法多样，这里介绍坯
体装饰及釉色装饰的方法： 1.7.1坯体装饰： A压印纹：最为原始的装饰方式，坯体成型后，未 干较柔软时用手指、各式各样物体及工具在坯体 上印压出各种纹样和肌理效果。 B刻划：用陶针或其它薄刃的塑形工具在陶瓷母形 上进行刻划形成装饰效果。 C镂空：在坯体处于半干状态时，用尖锐的金属塑 刀、陶针等进行镂空制作，在坯体上出现虚实空 间图式效果，丰富美观。
我国的陶瓷首饰起步并不晚，但因为设计 不够新颖，没有把陶瓷首饰化，因此，国内的陶瓷 首饰还处于幼儿阶段。现在国内的陶瓷首饰大多停 留在“陶吧”模式上。这种模式的弊端在于太“个 人主义”，不能大规模推广陶瓷首饰。国内制作销 售陶瓷首饰的厂家大多停留在手工制作阶段，首饰 个性未发挥尽致，精细度也不够。
B 模具成型：
1.6.3 成型工具： 制作陶瓷首饰的工具与一般陶艺工具基本
相同，但因首饰不会太大，所以除一般工具外，还 需增加一些小件器物制作的工具。根据自身制作的 需要而备： 木拍：用于拍打泥料成板或片。
海绵：吸水、干燥、擦拭、清理坯体。
割线：切割泥土、肌理制作等。
锯条：切割泥土、肌理制作等。
陶瓷雕塑是以陶或瓷为物质资料来塑 造。可视和可触的实体立体形象，是反映社 会生活、人文精神，具有独立的审美特性和 审美理想的一种艺术形式，并且物质性的陶 土和瓷泥通过窑火进行变换和肯定来凝聚成 具有艺术生命力的作品，其工艺性和材料性 渗透于造型创作的整个过程，并表现出强烈 的神秘感和独特的艺术表现力，是其他材质 雕塑不可替代的一门艺术种类。
木制雕塑刀：做表面装饰图案雕塑。
木刻刀：表面装饰图案刻画。
钻孔工具：给坯体钻孔。
皮：打光表面。
毛笔：绘制图案
1.7 陶瓷饰品装饰： 陶瓷饰品的装饰手法多样，这里介绍坯
体装饰及釉色装饰的方法： 1.7.1坯体装饰： A压印纹：最为原始的装饰方式，坯体成型后，未 干较柔软时用手指、各式各样物体及工具在坯体 上印压出各种纹样和肌理效果。 B刻划：用陶针或其它薄刃的塑形工具在陶瓷母形 上进行刻划形成装饰效果。 C镂空：在坯体处于半干状态时，用尖锐的金属塑 刀、陶针等进行镂空制作，在坯体上出现虚实空 间图式效果，丰富美观。
我国的陶瓷首饰起步并不晚，但因为设计 不够新颖，没有把陶瓷首饰化，因此，国内的陶瓷 首饰还处于幼儿阶段。现在国内的陶瓷首饰大多停 留在“陶吧”模式上。这种模式的弊端在于太“个 人主义”，不能大规模推广陶瓷首饰。国内制作销 售陶瓷首饰的厂家大多停留在手工制作阶段，首饰 个性未发挥尽致，精细度也不够。
B 模具成型：
1.6.3 成型工具： 制作陶瓷首饰的工具与一般陶艺工具基本
相同，但因首饰不会太大，所以除一般工具外，还 需增加一些小件器物制作的工具。根据自身制作的 需要而备： 木拍：用于拍打泥料成板或片。
海绵：吸水、干燥、擦拭、清理坯体。
割线：切割泥土、肌理制作等。
锯条：切割泥土、肌理制作等。
现代陶瓷造型创意设计PPT课件
• 4. 透视与错觉
• 透视变形 在前一单元讲过的测绘造型时，经常会发现，按测定的尺寸和形状画 出的测绘图与测绘实体感觉不同；而且同样根据图纸或样板旋制出的子型也会 有一定差别，其原因是，主体造型因为透视作用引起视觉上的形体变化，这种 现象称之为透视变形。它不同于工艺上的变形。上述情况在绘画中也经常遇到， 比如，笔者创作了一幅大型素描：《邓小平在联大------中国人民正义的声音》 在创作过程中，严重地按照照片尺寸放大，结果身材和手臂特别显短。于是加 长了许多才感觉视觉上的美观。又如：职大99级王颖同学在毕业设计中，按作 好了的小样放大，结果三个主要人物的腿都显得短小。这都是因为透视变形出 现的问题。错觉的运用有许多方法，同学们可在实践中掌握。这里就不多叙述 了。
•
“创造性思维”又称“变革型思维”现称“创意思维”它是反映事物本质和内、外
在有机联系，具有新颖的、广义的、创意的物化思想模式。
•
创造思维，在本质上高于抽象思维和形象思维，是人类思维的最高阶段。其思维形
式如表：
第17页/共20页
• 创造（创意）思维
• 1抽象思维2形象思维3发散思维4收敛思维5直觉思维6灵感思维7革新思维 • 多种思维形成的协调与统一：1智能因素2环境与条件因素。 • 创造思维在国内的设计院校已经形成了一个学科，。有兴趣的同学可下力量攻一攻这个
成造型上具体的直观线条，加强造型的形式效果。
第1页/共20页
• （3）面的概念与运用：几何学认为，凡是线运动的轨迹都会形成面，这是抽象的面。 实物上处处都有可视的面。这是具象的面。面的作用极为显著各种造型的形体构造、 机理、质地、体量、线角及色彩都和面有密切的关系。例如：不论是传统还是现代 陶瓷造型形体的球状和柱状居多。其原因就是，容量大、宜制作，而且曲面应力大 坚固耐用。
• 透视变形 在前一单元讲过的测绘造型时，经常会发现，按测定的尺寸和形状画 出的测绘图与测绘实体感觉不同；而且同样根据图纸或样板旋制出的子型也会 有一定差别，其原因是，主体造型因为透视作用引起视觉上的形体变化，这种 现象称之为透视变形。它不同于工艺上的变形。上述情况在绘画中也经常遇到， 比如，笔者创作了一幅大型素描：《邓小平在联大------中国人民正义的声音》 在创作过程中，严重地按照照片尺寸放大，结果身材和手臂特别显短。于是加 长了许多才感觉视觉上的美观。又如：职大99级王颖同学在毕业设计中，按作 好了的小样放大，结果三个主要人物的腿都显得短小。这都是因为透视变形出 现的问题。错觉的运用有许多方法，同学们可在实践中掌握。这里就不多叙述 了。
•
“创造性思维”又称“变革型思维”现称“创意思维”它是反映事物本质和内、外
在有机联系，具有新颖的、广义的、创意的物化思想模式。
•
创造思维，在本质上高于抽象思维和形象思维，是人类思维的最高阶段。其思维形
式如表：
第17页/共20页
• 创造（创意）思维
• 1抽象思维2形象思维3发散思维4收敛思维5直觉思维6灵感思维7革新思维 • 多种思维形成的协调与统一：1智能因素2环境与条件因素。 • 创造思维在国内的设计院校已经形成了一个学科，。有兴趣的同学可下力量攻一攻这个
成造型上具体的直观线条，加强造型的形式效果。
第1页/共20页
• （3）面的概念与运用：几何学认为，凡是线运动的轨迹都会形成面，这是抽象的面。 实物上处处都有可视的面。这是具象的面。面的作用极为显著各种造型的形体构造、 机理、质地、体量、线角及色彩都和面有密切的关系。例如：不论是传统还是现代 陶瓷造型形体的球状和柱状居多。其原因就是，容量大、宜制作，而且曲面应力大 坚固耐用。