人教版小学五年级美术第14课 会跳的玩具
五年级上册美术教案-第14课会跳的玩具-人教版(2023秋)
在今天的教学中，我发现学生们对会跳的玩具表现出了极大的兴趣。他们在课堂上积极参与，认真聆听，尤其是在实践活动和小组讨论环节，大家热情高涨，互相交流，共同解决问题。以下是我对今天教学的一些思考：
首先，关于理论讲授部分，我觉得可以通过更多有趣的案例来加深学生对跳跃玩具原理的理解。在今后的教学中，我打算引入更多富有创意的玩具案例，让学生在欣赏的过程中，自然而然地掌握相关知识点。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了会跳的玩具的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对会跳的玩具的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五年级上册美术教案-第14课会跳的玩具-人教版(2023秋)
一、教学内容
《五年级上册美术教案-第14课会跳的玩具》依据人教版(2023秋)教材设计。本节课主要内容为：引导学生探索和了解民间传统跳跃玩具的制作与设计原理，通过观察、实践，学会运用简单材料制作出能够跳跃的玩具。具体内容包括：
1.认识跳跃玩具：介绍不同类型的跳跃玩具，如跳跳球、跳蚤等，分析它们的共同特点和制作原理。
举例：指导学生从生活中寻找灵感，如模仿动物、植物等，将其融入跳跃玩具设计中。
2.教学难点
（1）制作过程中的比例与结构：学生在制作跳跃玩具时，容易在比例和结构上出现问题，影响玩具的跳跃效果。
举例：指导学生如何把握各个部件的比例关系，以及如何合理组合各个部件，确保玩具结构的稳作跳跃玩具至关重要，学生可能在这方面存在困难。
举例：讲解不同材料的特性，如硬纸板、彩纸、胶水等，以及如何根据玩具设计需求选择合适的材料。
五年级上册美术教案第14课《会跳的玩具》人教新课标(2023秋)
-理解材料特性：学生可能对各种美术材料的特性不够了解，难以选择合适的材料进行制作。
-创意设计：部分学生可能缺乏创意，难以设计出具有个性的会跳玩具。
-手工制作技巧：手工制作过程中，学生可能会遇到技巧上的困难，如剪切不准确、粘贴不牢固等。
举例：
-材料特性：在选用材料时，学生可能不清楚不同材质的弹性如何影响玩具的跳动效果。教师需要通过实际演示和讲解，帮助学生理解材料的选择对作品效果的影响。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调会跳玩具的设计原理和制作技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与会跳玩具相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示会跳玩具的基本原理。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了会跳玩具的基本原理、设计方法和制作技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对会跳玩具的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，制作出属于自己的会跳玩具。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在实践活动方面，虽然大部分学生能够顺利完成实验操作，但仍有部分学生在操作过程中遇到困难。我认为在今后的教学中，可以适当增加操作演示和指导，让学生在实际操作前有更充分的准备。
最后，关于教学评价，我注意到有些学生在完成作品后，对自己的成果不够自信。为了提高学生的自信心，我会在评价环节更多地关注学生的努力和进步，及时给予鼓励和肯定。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
第14课 会跳的玩具-人教2011版五年级美术上册教案
第14课会跳的玩具-人教2011版五年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解机械结构原理
2.探究运动规律
3.加深对颜色的认识
4.在创作中发挥丰富的想象力和创造力
二、教学重难点
教学重点
1.了解机械结构原理
2.探究运动规律
教学难点
1.在创作中发挥丰富的想象力和创造力
三、教学准备
1.教材
2.单板板条、括号、螺钉、销子、长弹簧等材料
3.制作工具：锯子、钳子、螺丝刀等
四、教学步骤
步骤一：引入课题
1.通过展示玩具模型，让学生了解玩具的结构和材料
2.引导学生思考：这样的玩具是如何制作的？
步骤二：学生实际制作
1.根据教师提供的材料和工具，学生开始实际制作玩具模型
2.教师指导学生如何利用机械结构原理，使玩具跳起来
步骤三：探究运动规律
1.学生使用手摇小型发电机等工具，探究机械运动规律
2.观察和分析运动过程中的力学、运动学特征，理解其中的规律步骤四：创作绘画作品
1.在制作完玩具后，学生开始进行绘画创作
2.根据个人喜好和想象力，选择合适的颜色进行涂饰
步骤五：交流展示
1.学生将自己制作的玩具和绘画作品展示给全班同学
2.学生向同学介绍自己的制作过程和创作思路
五、教学评价
1.学生是否掌握了机械结构原理和运动规律
2.学生制作的玩具是否能够成功跳起来
3.学生绘画作品是否丰富多彩
4.学生是否在创作中发挥了想象力和创造力
六、教学延伸
1.学生可以尝试使用不同材料制作玩具，比如木材、塑料等
2.学生可以进一步探究机械结构的运动规律，并进行科学研究。
美术五年级上册教学设计-第14课 会跳的玩具-人教版
大蒜泡一泡，养肝护肝还活血人到中年，突然发现体力大不如从前，头发也开始白了，时不时还会感觉四肢发冷、腰酸耳鸣，十分得嗜睡，还开始便秘了……这种种症状其实都指向两个问题：肝肾气不足！大蒜加一物，大补肝肾肾虚并非不可逆，著名中医内科专家、原国家中医药管理局办公室主任王凤岐推荐一个千年古方，这个方子不仅能补肾，还能活血、通便，一个对策，解决中老年三大难题。
酒泡大蒜补肾、活血、通便蒜酒，大蒜、桃仁、豆豉放在白酒里泡，叫作蒜酒，这是一个古方。
大蒜一定要切片，或者打成蒜泥，它才有作用；豆豉是黑豆，黑色入肾。
桃仁也要打碎，这样它容易吸收。
白酒要用高度的，封住以后，最少要搁上七天，或者半个月以后，才可以开始喝。
【原料】✦白酒5000毫升，桃仁500克，淡豆豉500克，大蒜1000克。
【做法】✦将大蒜切片，桃仁打碎成2-3瓣，放入温水洗净。
然后备好的大蒜、桃仁和豆豉倒入白酒或黄酒浸泡一周至半个月即可。
【注意】✦要选择高度的白酒或黄酒，不可用葡萄酒或啤酒来制作药酒。
【功效】✦此方有活血、助消化、通便、促进人体新陈代谢、增强抵抗力和免疫力的功效。
【方解】✦桃仁：主要的作用有两个，一个是活血，第二治便秘。
✦豆豉：能够助消化，促进人的新陈代谢，增强人的抵抗力和免疫力。
✦大蒜：有一种非常好的作用，杀菌，增强抵抗力，增强免疫力，甚至于说抗癌，它里头有一种叫作大蒜素。
把这三个搁在一起泡成了药酒，有两个好处：✦一个就是，加强了这三种东西的滋补作用，因为这些有效的成份，都要溶解于醇，就是溶解于酒，它更能发挥出来；✦第二个，就是做了酒以后，防腐。
它的主要作用是治疗老年人的肾虚，增强抵抗力，增强免疫力。
但是有的人不喜饮酒那怎么办呢？别着急，这里还有一个方子：蜂蜜泡蒜。
几乎所有人都知道醋泡蒜，没几个试过蜂蜜泡蒜的。
但是醋毕竟伤胃，胃不好的人也不宜多吃，蜂蜜泡蒜就很好地解决了这个问题。
蜂蜜泡蒜疏通血管、养肝护脏蜂蜜泡蒜可以防治多种疾病，尤其适用于心脑血管疾病患者，同时具有养生功效，长期适量食用，可疏通血管、养护肝脏、防栓抗癌，春天吃再适合不过了。
五年级上册美术教案-第14课- 会跳的玩具∣-人教新课标
五年级上册美术教案-第14课-会跳的玩具|-人教新课标教学目标知识与技能1. 学生能够了解会跳的玩具的制作原理。
2. 学生能够运用美术知识设计并制作出具有创意的会跳的玩具。
过程与方法1. 学生通过观察、讨论、实践等方式，掌握制作会跳的玩具的方法。
2. 学生能够运用所学知识，独立完成会跳的玩具的制作。
情感态度价值观1. 学生能够培养对美术的兴趣，激发创新意识。
2. 学生能够体验制作的乐趣，增强自信心。
教学内容1. 会跳的玩具的制作原理1. 讲解会跳的玩具的制作原理，如弹力、重力等。
2. 展示一些常见的会跳的玩具，让学生观察并讨论其制作原理。
2. 会跳的玩具的设计与制作1. 讲解会跳的玩具的设计要点，如形状、颜色、材料等。
2. 指导学生运用所学知识，设计并制作出具有创意的会跳的玩具。
教学重点与难点教学重点1. 会跳的玩具的制作原理。
2. 会跳的玩具的设计与制作。
1. 会跳的玩具的制作原理的理解。
2. 会跳的玩具的设计与制作的实践。
教具与学具准备1. 教具：会跳的玩具的样品、制作工具、制作材料等。
2. 学具：制作工具、制作材料、绘画工具等。
教学过程1. 导入1. 利用图片或实物展示会跳的玩具，引发学生的兴趣。
2. 提问：你们知道这些玩具为什么会跳吗？它们是如何制作的呢？2. 新课内容1. 讲解会跳的玩具的制作原理，如弹力、重力等。
2. 展示一些常见的会跳的玩具，让学生观察并讨论其制作原理。
3. 设计与制作1. 讲解会跳的玩具的设计要点，如形状、颜色、材料等。
2. 指导学生运用所学知识，设计并制作出具有创意的会跳的玩具。
4. 展示与评价1. 学生展示自己制作的会跳的玩具，并分享制作过程和心得。
2. 其他学生评价作品的创意和制作技巧。
板书设计1. 课题：会跳的玩具2. 制作原理：弹力、重力等3. 设计要点：形状、颜色、材料等1. 制作一个会跳的玩具。
2. 写一篇关于制作过程的日记。
课后反思通过本节课的学习，学生能够了解会跳的玩具的制作原理，并能够运用所学知识设计并制作出具有创意的会跳的玩具。
人教版美术五年级上册《第14课会跳的玩具》说课稿1
人教版美术五年级上册《第14课会跳的玩具》说课稿1一. 教材分析《第14课会跳的玩具》是人教版美术五年级上册的教学内容。
本节课的主要任务是让学生了解和掌握跳玩具的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种跳玩具的图片和制作步骤，同时也鼓励学生发挥自己的想象，创作出独一无二的跳玩具。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的动手能力，对美术课程充满了兴趣。
他们在之前的学习中已经接触过一些简单的工艺制作，对跳玩具的制作有一定的了解。
然而，他们在制作过程中可能会遇到一些问题，如跳玩具的动作不够灵活、外观不够吸引人等。
因此，本节课需要引导学生解决这些问题，提高他们的制作技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解跳玩具的制作方法，掌握相关制作技巧，创作出会跳的玩具。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的动手能力、创新能力和合作能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对美术课程的兴趣，培养他们的审美观念，提高他们对传统工艺的认同感。
四. 说教学重难点1.教学重点：跳玩具的制作方法和相关技巧。
2.教学难点：如何使跳玩具的动作更加灵活，外观更加吸引人。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、分组合作法、示范教学法等。
2.教学手段：利用多媒体展示跳玩具的图片和制作步骤，同时提供制作材料和实践平台。
六. 说教学过程1.导入环节（5分钟）：通过展示各种有趣的跳玩具图片，激发学生的兴趣，引发他们对本节课的思考。
2.教学讲解与示范（10分钟）：讲解跳玩具的制作方法和步骤，同时进行示范，让学生清晰地了解制作过程。
3.学生分组制作（10分钟）：学生分组合作，根据讨论的结果开始制作跳玩具。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.作品展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评，给予肯定和建议。
5.总结与反思（5分钟）：学生总结本节课的学习收获，反思自己在制作过程中的优点和不足。
人教版美术五年级上册《第14课会跳的玩具》说课稿2
人教版美术五年级上册《第14课会跳的玩具》说课稿2一. 教材分析《第14课会跳的玩具》是人教版美术五年级上册的教学内容。
本课的主要目的是让学生了解和掌握制作会跳的玩具的方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了详细的制作步骤和图片，同时也鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的会跳玩具。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的手工制作能力和创造力，他们对手工制作活动充满兴趣，并且喜欢展示自己的作品。
同时，他们也具备一定的观察和分析能力，能够通过观察和思考来解决问题。
因此，在教学过程中，我将以学生为主导，鼓励他们积极参与制作过程，发挥自己的想象力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解和掌握制作会跳的玩具的方法和技巧，制作出独特的会跳玩具。
2.过程与方法目标：通过观察、思考和动手制作的过程，培养学生的观察力、思维能力和动手能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对手工制作活动的兴趣和热爱，培养学生的创造力和团队合作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握制作会跳玩具的方法和技巧，制作出独特的会跳玩具。
2.教学难点：学生能够灵活运用制作方法和技巧，创造出具有创意的会跳玩具。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、示范法、分组合作法和评价激励法等教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、教材、制作材料等教学手段，为学生提供直观的学习资源和实践机会。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些会跳的玩具样品，引发学生的兴趣和好奇心，激发他们的创造力和想象力。
2.讲解与示范：为学生讲解制作会跳玩具的步骤和方法，并进行示范，让学生直观地了解制作过程。
3.学生制作：学生分组合作，根据讲解和示范，运用制作材料和方法，制作自己独特的会跳玩具。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，鼓励学生表达自己的想法和感受，培养他们的团队合作精神。
七. 说板书设计板书设计将包括课题《会跳的玩具》和制作会跳玩具的步骤和方法。
五年级上册美术教学设计-第14课会跳的玩具▏人教版
五年级上册美术教学设计第14课会跳的玩具▏人教版教学目标本课旨在培养学生的动手能力、观察能力和创造力，通过制作会跳的玩具，让学生了解并掌握基本的物理原理，同时培养他们对美术和科学的兴趣。
教学内容1. 玩具的历史和文化2. 玩具的制作材料和工具3. 会跳的玩具的制作原理和步骤4. 会跳的玩具的设计和装饰教学重点与难点教学重点1. 会跳的玩具的制作原理和步骤2. 会跳的玩具的设计和装饰教学难点1. 理解并应用物理原理2. 玩具的设计和装饰教具与学具准备1. 制作会跳的玩具所需的材料（如纸板、塑料瓶、橡皮筋等）2. 制作工具（如剪刀、胶水、彩笔等）3. 教学PPT4. 示例玩具教学过程1. 导入：介绍玩具的历史和文化，引发学生的兴趣2. 讲解：讲解会跳的玩具的制作原理和步骤3. 示范：展示如何制作会跳的玩具4. 制作：学生分组制作会跳的玩具5. 装饰：学生设计并装饰自己的玩具6. 展示：学生展示自己的作品，进行交流和评价板书设计1. 会跳的玩具2. 重点内容：制作原理、制作步骤、设计装饰3. 提问：如何让玩具跳得更高？如何设计一个有趣的玩具？作业设计1. 制作一个会跳的玩具2. 设计并装饰自己的玩具3. 写一篇关于自己玩具的介绍，包括制作过程、设计理念和心得体会课后反思本课通过制作会跳的玩具，让学生了解了物理原理，并培养了他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，我注重了学生的参与和互动，让他们在实践中学习和探索。
同时，我也鼓励学生发挥自己的想象力，设计出有趣和独特的玩具。
在课后反思中，我发现有些学生在制作过程中遇到了困难，例如无法让玩具跳起来或者设计不够美观。
针对这些问题，我计划在下一节课中提供更多的示例和指导，帮助学生解决这些问题，并进一步提高他们的制作和设计能力。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详解1. 导入导入环节是激发学生兴趣、引导学生进入学习状态的重要步骤。
在本课中，可以通过展示不同历史时期和文化的玩具，让学生了解玩具的发展变化，以及玩具在人们生活中的重要性。