网页制作技术教案免费学技术改变生活
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
高中信息技术《网页制作》教案
高中信息技术《网页制作》教案课程概述本课程是高中信息技术课程中的一门重要课程，主要介绍网页制作的相关知识。
通过学习本课程，学生可以掌握网页制作的基本概念、HTML语言的基本语法、CSS样式表的应用等内容，从而能够独立制作简单的网页。
教学目标1.理解网页制作的基本概念和相关术语；2.掌握HTML语言的基本语法，能够编写简单的HTML网页；3.掌握CSS样式表的应用，能够为网页添加样式；4.能够使用Dreamweaver等工具制作简单的网页；5.具备较强的团队协作、沟通、解决问题的能力。
教学内容第一章网页制作基础1.网页制作的概念和历史；2.网页标准和规范；3.常用网页制作工具介绍。
第二章 HTML语言1.HTML语言的基本语法；2.HTML文档的基本结构；3.HTML文本标记；4.HTML图像标记；5.HTML超链接标记。
第三章 CSS样式表1.CSS样式表的基本语法；2.CSS的基本选择器；3.CSS的颜色和背景；4.CSS的文本和字体；5.CSS的盒子模型。
第四章网页制作实践1.使用Dreamweaver制作简单的网页；2.制作个人主页；3.制作校园网站。
教学方法1.授课讲解：讲解基本概念和相关知识点，帮助学生形成完整的知识体系；2.实验训练：通过实验帮助学生掌握具体的技能和方法；3.课堂互动：通过各种活动形式，调动学生的兴趣和积极性；4.作业实践：通过作业帮助学生巩固所学知识和技能。
评价方式1.学生平时成绩（课堂表现、作业完成情况、实验成绩）占30%；2.学生期末考试占70%。
教学进度章节内容讲解时间第一章网页制作基础1课时第二章HTML语言4课时第三章CSS样式表4课时第四章网页制作实践6课时参考资料1.《网页制作入门教程》；2.《HTML与CSS基础教程》；3.《Dreamweaver教程》；4.网上相关教程和视频。
小学信息技术教案范文学习制作简单的网页
小学信息技术教案范文学习制作简单的网页小学信息技术教案范文：学习制作简单的网页一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解网页的基本概念和组成要素；2. 掌握基本的网页制作工具和技巧；3. 学习使用HTML语言编写简单的网页。
二、教学准备1. 一台电脑或平板电脑；2. 网页制作软件（例如Dreamweaver、H5P等）；3. 网络连接。
三、教学内容与步骤1. 导入老师可以通过自己用电脑打开一个网页，让学生观察并讨论网页有哪些主要元素，例如标题、导航栏、内容部分等。
2. 概念讲解简要介绍网页的概念和组成要素，包括HTML标记语言、页面结构、文本、链接、图片等。
3. 学习使用网页制作工具向学生介绍网页制作软件，并进行简单示范。
让学生尝试使用软件创建一个简单的网页，并在上面添加标题、文字和图片。
4. 学习HTML语言向学生简要介绍HTML语言的基本语法和标签。
让学生通过实践练习，编写一个包含标题、段落和图片的简单网页。
5. 制作个人简介网页要求学生根据自己的兴趣和爱好制作一个个人简介的网页。
要求网页包含以下内容：- 页面标题：个人简介- 头部导航栏：包含“首页”和“关于我”的链接- 内容部分：自我介绍、兴趣爱好、照片等6. 网页发布与分享学生将自己制作的网页发布到互联网上，并分享给同学们和家长。
四、巩固与拓展1. 导师指导：老师根据学生的水平和兴趣，指导一些学生进一步探索网页制作的技巧和知识，例如添加表格、音频、视频等元素。
2. 练习任务：要求学生制作一个包含多个页面链接的网站。
学生可以选择自己感兴趣的主题，例如学校介绍、旅游景点、动物分类等。
3. 课外拓展：鼓励学生继续学习网页制作，了解更多的网页制作工具和技术，并尝试制作更复杂的网页。
五、课堂小结通过本节课的学习，学生对网页的概念、制作工具和HTML语言有了初步的了解。
他们能够使用简单的工具和技巧制作出包含文字、图片和链接等基本元素的网页，并能发布和分享自己的作品。
网页制作教学设计
网页制作教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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网页制作教案
网页制作教案
教学目标：学生能够掌握基本的网页制作技巧，能够制作简单的网页。
教学重点：网页布局、文本编排、插入图片、添加链接等基本网页制作技巧。
教学准备：计算机、网页制作软件、相关教学资料。
教学过程：
1. 介绍网页制作的基本概念和流程。
2. 教授网页布局的基本原则，包括顶部导航栏、页眉、侧边栏等。
3. 演示如何使用网页制作软件进行网页布局设计，通过拖拽图形元素实现。
4. 说明文本编排的基本规则，包括字体、字号、字距等。
5. 指导学生使用文本编辑工具进行文本编排，实现网页中各部分的文字内容。
6. 指导学生如何插入图片，并讲解图片格式的选择和优化方法。
7. 演示如何添加链接，并介绍超链接的作用和使用方法。
8. 分组训练，学生根据所学知识制作简单网页。
9. 学生展示自己的作品，并相互评价。
10. 总结网页制作的要点和注意事项，并激发学生对网页制作
的兴趣。
教学扩展：
1. 引导学生学习其他网页制作技术，如CSS样式设置、JavaScript交互效果等。
2. 组织学生参加网页设计比赛，激发学生创造力和团队合作精神。
评估方式：观察学生的学习过程和展示作品，给予评价和建议。
《网页的制作》教案【优秀3篇】
一、教学目标1、知道站点、主页的概念，能在指定位置建立只有一个网页的站点；2、认识FRONT的界面；3、掌握在主页中插入文字、图片、水平线；4、掌握页面文件与图片的保存。
二、教学重点1、能在指定位置建立只有一个网页的站点（难点）2、能在页面中插入文字、图片、水平线3、掌握页面文件与图片的保存（难点）三、学情分析四、教学方法在教学中，一方面采用比较教学的方法，促进学生知识的迁移；另一方面，提供学生一个导学课件，让学生根据这个网络环境下的课件自己探索学习，以满足不同层次学生的需求。
五、教学过程设计教师活动：1、引入课题：（激发兴趣，活跃气氛）同学们喜不喜欢上网？经常上新浪、西祠胡同等，有没有同学知道新浪、西祠胡同称做什么？（网站）浏览新浪网站，浏览的第一个页面称为什么？（主页）我们还可以浏览其它的页面，点击超链接浏览，当鼠标变成手指的形状时有超链接。
问题1：网站是不是就是网页？用自己的语言描述一下网站的概念（网站包含多个网页，通过超链接把不同的页面链接起来）问题2：网页是不是就是主页？（第一个页面称为主页，网站设计者可以确定哪一个是主页，主页的文件名一般为：index.htm,主页也是网页）设计网站一般必须经过两个步骤，首先是在计算机里做好，然后发布在internet上，让所有的人访问浏览。
今天我们学习用Frontpage建立站点，制作一个主页。
先来研究一下没有发布的网站，打开教师做的网站问：同学们看到了什么？（文件夹）总结：可以这样理解网站：在资源管理器里，网站表现为一个文件夹，里面存放的是所有与网站相关的文件。
打开主页，浏览页面，这是老师做的一个导学课件，将帮助大家完成学习任务。
请学生浏览教师课件，了解学习任务2、新建站点FP的启动问：与word比较，有什么不同？总结：预览窗口：浏览器中出现的效果，与PowerPoint中的“放映幻灯片”类似。
Html窗口：编写HTML（超文本标记语言，它是描述网页内容和外观的标准。
《网页制作》项目式教案
《网页制作》项目式教案一、教案简介本教案以项目式教学法为主线，通过一系列实践项目，让学生掌握网页制作的基本知识和技能。
学生将学习HTML、CSS、JavaScript等前端技术，并能运用这些技术制作出功能丰富、界面美观的网页。
二、教学目标1. 了解网页制作的基本概念和流程。
2. 掌握HTML、CSS、JavaScript三种前端技术的基本用法。
3. 能够独立完成一个简单的网页制作项目。
三、教学内容1. 网页制作基本概念：网页、网页元素、网页结构等。
2. HTML基本语法：标签、属性、注释等。
3. CSS样式表：选择器、属性、优先级、盒模型等。
4. JavaScript基本语法：变量、数据类型、运算符、函数等。
5. 网页布局与设计：浮动、定位、响应式设计等。
四、教学方法1. 项目式教学：以实际项目为载体，让学生在实践中学习。
2. 案例分析：分析经典案例，让学生了解实际应用。
3. 课堂讲解与练习：讲解理论知识，配合课后练习巩固所学。
4. 小组讨论与合作：培养学生团队协作能力，共同解决问题。
五、教学环境1. 硬件环境：计算机、投影仪、白板等。
2. 软件环境：文本编辑器（如Notepad++）、浏览器（如Chrome、Firefox）、网页设计软件（如Dreamweaver、Sublime Text等）。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 课后作业：评估学生完成的课后作业的质量，包括对HTML、CSS和JavaScript 的掌握程度。
3. 项目完成情况：评估学生在项目制作过程中的表现，包括网页设计、布局和功能实现。
4. 小组合作：评估学生在小组合作中的表现，包括团队协作能力和解决问题能力。
七、教学计划1. 第1周：网页制作基本概念和HTML基本语法。
2. 第2周：CSS样式表和网页布局与设计。
3. 第3周：JavaScript基本语法和案例分析。
2022年《网页制作》教学设计(通用5篇)
2022年《网页制作》教学设计（通用5篇）《网页制作》教学设计1教学目标：1、知识与技能：（1）理解框架的概念及用途。
（2）掌握框架网页的新建、制作、编辑与保存，了解框架的拆分方法。
（3）初步掌握将框架结构与表格布局结合使用来制作网页。
2、过程与方法：（1）通过对表格网页的分析，体验新知识（框架结构网页）的优点，从而促进其学习新知识。
（2）理解框架的概念与组成，学会分析的结构。
3、情感态度与价值观：（1）通过以"人与动物"为主题的框架结构网页制作活动，了解更多有关人与动物和谐相处的知识，通过故事趣闻，增强学生关注动物的兴趣和意识。
（2）能够将表格与框架结构网页结合使用，在创作中体验乐趣。
教学重、难点：1、重点：框架的概念、用途，创建、编辑与保存框架网页的方法。
2、难点：框架的拆分。
教学方法：对比教学法、探究学习法、模仿学习法。
教学准备：整理、归类相关素材，并按要求摆放。
教学过程：1、引入老师展示一组利用表格制作的网页，要求学生仔细观察，找出它们的一个共同特点（学生答：网页上方和左侧内容都是相同的，仅右下部分内容不一样），并提问如何快捷地制作这种网页？（学生答：使用复制粘贴快捷地制作）尽管复制、粘贴能为我们节省时间，但有没有更好的方法呢？相同的区域我们能否只做一遍呢？今天我们要学习的内容——框架网页制作，就能给我们带来更多便捷。
（让学生明确框架网页使用的场合）2、新授（1）框架网页概念由以上例子入手，再展示一个框架网页，教师引导学生理解框架网页的概念（2）框架网页的新建与保存教师要求学生先阅读教材中的操作步骤，再尝试进行探究操作。
任务1 创建"横幅和目录"结构的框架网页，新建top和left页面，并学会保存。
框架结构中的每个框都是一个独立的选项文件，即网页文件，因此当框架确定之后，需要为每个框分别指定其网页文件的________，可以通过每个框中的"新建网页"按钮和"设置初始网页"按钮进行选择。
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第一模块 Fireworks教学课题：第十章Fireworks8入门计划课时：2课时授课形式：多媒体教学教学辅助：投影，电脑教学目的与要求：1.了解Fireworks的功能和新特性2.掌握Fireworks的工作界面、工具箱、面版组等3.掌握Fireworks基本文档操作4.掌握有关图像编辑的基本概念知识点：教学重点：1.Fireworks的工作界面2.文档的基本操作3.像素的概念教学难点：1.Fireworks的工作界面2.矢量图和位图的区别突破难点的关键：1.实例讲解，区别对比作业布置：1.课本第125页填空题，直接做在书上2.作业本：写出矢量图与位图的区别本课小结：Fireworks8是一款用来设计网页图形的多功能应用程序。
随着版本的不断升级，功能的不断加强，Fireworks受到愈来愈多图像网页制作者的青睐。
目前最新版本Fireworks8更是以它方便快捷的操作没事和在位图编辑、矢量图形处理与GIF动画制作功能上的多方面优秀整合，有的诸多好评。
通过本课的学习，应该掌握以下内容：认识Fireworks8工作区，掌握基本的文档操作，掌握图像编辑的基本概念。
新课引入：第十一章使用Fireworks8制作图片11.1路径的绘制与编辑；11.文本的创建与编辑····················································································教学过程与时间分配：一、Fireworks8界面与功能简介：（约50分钟）(一)Fireworks8的新功能：(二)Fireworks8的工作区域：标题栏、菜单栏、工具栏、工具箱、属性面板、面版组合、文档窗口、标尺辅助线、二、基本文档操作：（约20分钟）(一)创建新文档：(二)打开和关闭已有文档：(三)保存文档：(四)还原打开的文档：文件-还原(五)使用【历史记录】面版撤销和重复多个动作：三、有关图像编辑的基本概念：（约30分钟）(一)矢量图形：1.概念：使用“矢量”的线条和曲线（包含颜色和位置信息）呈现的图形。
2.特点：（1）用数学方式来描述曲线的组成（2）组成基本单元是锚点和路径（3）与分辨率无关(二)位图图像：（点阵图，格栅图）1.概念：有排列成网络的像素点组成。
2.特点：（1）与分辨率无关（2）放大后会失真(三)像素：1.概念：组成位图图像的基本单位。
2.两个属性：特定的位置和颜色值3.图像的大小和像素尺寸成正比(四)分辨率：1.概念：图像单位长度内含有的像素量。
2.特点：分辨率越高，图像质量越好3.分类：显示分辨率，打印机分辨率（输出分辨率）第一模块 Fireworks教学课题：第十一章使用Fireworks8制作图片（1）11.1路径的绘制与编辑；11.文本的创建与编辑计划课时：2课时授课形式：多媒体教学教学辅助：投影，电脑教学目的与要求：1.了解Fireworks路径绘制与编辑2.掌握Fireworks的文本的创建与编辑3.掌握Fireworks编辑位图对象的方法知识点：教学重点：1.路径绘制2.路径对象的编辑3.为路径对象设置描边、填充、不透明度及效果4.文本的创建与编辑5.编辑位图对象教学难点：1.绘制自动形状：自动形状是矢量对象组2.钢笔工具：绘制直线或者曲线3.通过编辑节点变形路径4.按路径改变文本的排列方式：文本-附加到路径5.选区制作与调整突破难点的关键：实例讲解，区别对比作业布置：3.课本第174页填空题，直接做在书上4.作业本：写出如何设置描边类型本课小结：在Fireworks8中，可以创建及编辑多种对象，如路径对象，文本对象及位图对象等。
通过本章的学习，应该掌握以下内容：路径的绘制与编辑，文本的创建与编辑，编辑位图对象，对象操作，使用图层和蒙版。
新课引入：第十一章使用Fireworks8制作图片11.3编辑位图对象；11.4对象操作····················································································教学过程与时间分配：一、路径绘制与编辑：（约50分钟）(一)路径绘制工具简介：1.直线工具：2.矩形、圆角矩形、椭圆及多边形工具：3.绘制自动形状：自动形状是矢量对象组4.钢笔工具：绘制直线或者曲线5.矢量路径工具：(二)路径对象的编辑：1.通过编辑节点变形路径：指针工具或自动选取工具2.使用矢量工具进行编辑：弯曲、推拉、重画、分割路径3.通过路径操作命令编辑路径：路径的混合、简化、扩展收缩、变形和扭曲4.对象的变形和扭曲5.使用“自动形状属性”面版编辑形状(三)为路径对象设置描边、填充、不透明度及效果1.设置颜色2.设置描边类型：属性—描边类型3.设置效果(四)使用【样式】面版：描边，填充、和效果设置的综合运用二、文本的创建与编辑：（约50分钟）(一)输入与编辑文本：属性面版(二)对文本设置描边、填充、效果和样式：(三)按路径改变文本的排列方式：1.将文本附加到路径：文本—附加到路径2.改变文本路径：3.将文本从路径上脱离(四)文本变形(五)将文本转换为路径：文本-转化为路径实验1：网页广告的设计—“香巴拉牛肉干”实验课时：2课时实验环境：windows XP，网页三剑客实验设备：电脑实验目的：1.了解Fireworks的功能和新特性2.掌握Fireworks的工作界面、工具箱、面版组等3.掌握Fireworks基本文档操作4.掌握有关图像编辑的基本概念5.了解Fireworks路径绘制与编辑6.掌握Fireworks的文本的创建与编辑7.掌握Fireworks编辑位图对象的方法实验过程：一、新建Fireworks文档，设置大小为800*600，分辨率默认二、使用矩形工具绘制800*600的矩形作为广告背景设，并填充红到黄的渐变色三、使用智能多边形—星型工具绘制多角形（角数大于8），设置渐变填充色为黄到红四、调整星形的内径和外径及圆度，最后成为放射状五、使用多边形工具绘制白色无边框五角星，缩小，调整透明度六、将五角星复制多个，并拖到合适的位置，围成圆形七、使用文本工具，添加“香巴拉”和“牛肉干”字样八、为文本设置字体，大小，填充黑色，白色描边九、使用变形工具中的“扭曲工具”，将文字调整角度，呈现立体效果十、保存源文件为“香巴拉牛肉干广告”十一、再导出jpg网页格式图片第一模块 Fireworks教学课题：第十一章使用Fireworks8制作图片（2）11.3编辑位图对象；11.4对象操作计划课时：2课时授课形式：多媒体教学教学辅助：投影，电脑教学目的与要求：1.掌握Fireworks编辑位图对像2.掌握Fireworks对象操作知识点：教学重点：1.创建位图对象的方法2.选区制作与调整3.图像的擦除、填充、复制与修饰4.编辑位图对象5.对象操作教学难点：1.绘制位图对象2.使用滤镜和插件：可以增强和改善图像效果3.对象的堆叠、成组与对齐突破难点的关键：实例讲解，区别对比作业布置：1.课本第174页填空题，直接做在书上2.作业本：如要一次撤销或重复多步操作，应采用什么方法本课小结：在Fireworks8中，可以创建及编辑多种对象，如路径对象，文本对象及位图对象等。
通过本章的学习，应该掌握以下内容：路径的绘制与编辑，文本的创建与编辑，编辑位图对象，对象操作，使用图层和蒙版。
新课引入：第十一章使用Fireworks8制作图片（3）11.5使用图层和蒙版····················································································教学过程与时间分配：一、编辑位图对象：（约50分钟）(一)创建位图对象的方法：5种方法(二)选区制作与调整：1.制作选区2.调整选区(三)绘制位图对象：1.使用铅笔工具绘制位图对象2.使用刷子工具绘制位图对象(四)图像的擦除、填充、复制与修饰：1.使用橡皮擦工具擦除像素2.使用油漆桶和渐变工具填充像素3.使用橡皮图章工具复制像素(五)裁剪位图(六)选区的变形(七)使用滤镜和插件：可以增强和改善图像效果二、对象操作：（约50分钟）(一)对象的选择、移动、复制与删除1.对象的选择方法2.移动、复制和删除对象(二)对象的堆叠、成组与对齐1.对象堆叠2.对象成组：修改—组合3.对其对象：修改—对齐(三)操作的撤销与恢复：历史记录面版第一模块 Fireworks教学课题：第十一章使用Fireworks8制作图片（3）11.5使用图层和蒙版11.6 综合练习计划课时：2课时授课形式：多媒体教学教学辅助：投影，电脑教学目的与要求：1.掌握Fireworks使用图层和蒙版2.掌握Fireworks图像编辑实例知识点：教学重点：1.图层和蒙版的概念2.图层操作：展开、折叠、显示、隐藏、锁定、取消、设置当前图层、新建、复制等3.设置对象子层的不同透明度和颜色混合模式教学难点：1.使用蒙版2.蒙版的替换，禁用和删除3.对象与蒙版的链接突破难点的关键：实例讲解，区别对比作业布置：1.课本第174页填空题，直接做在书上2.作业本：图层和蒙版的概念是什么，有什么作用？本课小结：在Fireworks8中，可以创建及编辑多种对象，如路径对象，文本对象及位图对象等。