五年级语文下册课内阅读专项练习题含答案

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五年级语文版语文下册课文内容阅读理解专项习题含答案

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五年级语文版语文下册课文内容阅读理解专项习题含答案班级:__________ 姓名:__________一、课内阅读。

蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。

秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。

蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。

”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给蔺相如。

蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。

他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。

秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。

蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出来。

秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

1.文段出自下面哪个故事()A.完璧归赵B.渑池之会C.负荆请罪2.用“____”画出表现秦王喜欢和氏璧的句子。

3.下面对蔺相如提出要举行隆重的典礼才肯交出和氏璧的原因分析正确的一项是()A.和氏璧是无价之宝,只有举行隆重的典礼才能显示出秦国换取和氏璧的诚意。

B.蔺相如已经知道秦王没有拿城换璧的诚意,所以他假装提出这个合情合理的要求,让秦王无法拒绝,从而赢得把和氏璧送回赵国的时间。

C.和氏璧涉及两国的外交,举行隆重的典礼才能让天下百姓明白秦赵两国的友好关系。

4.对文段中蔺相如的性格分析正确的是(_____)(多选)A.勇敢无畏 B.随机应变C.顾大局,识大体 D.耿直诚实二、课内阅读。

《草船借箭》节选有一天,周瑜请诸葛亮(商量商议)军事,说:“我们就要跟曹军交战。

水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。

”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。

现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。

这是公事,希望先生不要(推却推脱)。

”诸葛亮说:“都督(嘱托委托),当然照办。

不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。

小学五年级语文下册阅读理解专项练习及答案

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小学五年级语文下册阅读理解专项练习及答案一、课内阅读白鹭(节选)白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

田的大小好像..是有心人为白鹭设计的镜厘。

晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化,而且具有生命了。

1.选文第一自然段只有一句话,你认为这句话的作用是什么?_____________________________________________________________________ 2.找出画横线部分的内容在下文中的具体体现,画“﹏﹏”。

3.选文中加点的“好像”一词是否多余?请谈谈你的看法。

_____________________________________________________________________ 4.人们猜测白鹭站在树顶“望哨”,作者同意这样的猜测吗?为什么?________________________________________________________5.下列对选文理解有误的一项是()A.第五段运用了一连串的排比句式,突出了白鹭体态的匀称和色彩的协调B.本文通过赞美白鹭,表达了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。

C.最后一段从静态角度刻画了一幅白鹭晚飞图。

二、课内阅读落花生(节选)“谁能把花生的好处说出来?”姐姐说:“花生的味道很美。

小学五年级部编人教版语文下册课文内容阅读理解专题练习题含答案

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小学五年级部编人教版语文下册课文内容阅读理解专题练习题含答案班级:__________ 姓名:__________一、课内语段阅读。

经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。

假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。

1.选段中“理所当然”的意思是()A.从道理上说应当这样。

B.自己认为的就是对的。

2.人们把什么看成“理所当然”的事?请写一写。

_________________________________________________________________ 3.选段中列举了________、________这两个事例,突出了乡亲们__________________________________________的美好品质。

4.走搭石时见到的情景当然不止这两个,还会有哪些情景呢?请你发挥想象写一写。

_________________________________________________________________二、课内阅读。

海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。

再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们,只有牺牲自己。

他想到这里,就镇定地对大家说..........................:.“.今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。

你们看,鸟都飞走了............。

.”.接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。

海力布刚说完,就变成了一块石头。

1.画“”的句子属于___,体现了___的高贵品质。

2.从画“”的句子中加点的词语“__”可以体会到海力布牺牲自己救乡亲们的坚定决心。

3.联系全文,说一说海力布为什么会变成石头。

五年级下册语文试题--课内阅读专项检测 人教部编版(含答案)

五年级下册语文试题--课内阅读专项检测  人教部编版(含答案)

课内阅读专项练习一、阅读课内片段,回答问题。

景阳冈(节选)原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般.提不着时,气性先自没了一半。

那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。

武松见那大虫复翻身回来,双手()起梢棒尽平生气力,只一棒,从半空()将下来。

只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。

定睛看时,一棒劈不着大虫。

原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。

那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。

武松又只一跳,却退了十步远。

那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。

武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮()住,一按按将下来。

那只大虫急要挣扎,早没了气力。

被武松尽气力纳定,那里肯放半点儿松宽。

武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱()。

那大虫咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。

武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。

那大虫吃武松奈何得没了些气力。

武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,()起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾()。

打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。

那武松尽平昔神威,仗胸中武艺,半歇儿把大虫打做堆,却似躺着一个锦布袋。

1.本文选自我国四大名著之一,另外三大名著是《》《》《》2.根据课文将下列动词填在文中的括号里。

踢轮揪提打劈3.画“”的句子中加点字“般”的意思是。

这“三般”写出了大虫的。

4.选文把老虎“拿人”的本领写得十分生动,为什么要这样写?二、阅读课内片段,回答问题。

青山处处埋忠骨(节选)毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的春恋。

岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想,然而他很快打消了这种念头。

他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。

不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。

部编人教版五年级语文下册课内阅读专项综合练习(含答案)

部编人教版五年级语文下册课内阅读专项综合练习(含答案)

部编人教版五年级语文下册课内阅读专项综合练习(含答案)1. 阅读下文,回答问题。

走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔美。

这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚。

在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。

马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。

在马上你用不着离鞍,只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

(1)填空。

山色______ 山形______ 溪流______(2)本段中把野花比作______、______和______。

(3)本段作者运用了________的写作方法。

()2. 阅读下面的短文,做一做后面的练习。

啊,福海真美呀!湖水环绕着一个小岛,碧水又在群山之中。

小岛的中央有不少的亭台楼阁,显得典雅秀丽。

湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了,像一面光亮的明镜;湖水清绿,又好似一块无暇的翡翠;湖水映着蓝天,好像一条艳丽的蓝纱巾,映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。

群山就像个大托盘,托着湖水这块美丽的翡翠。

那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。

那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山相连。

阳光普照,如同一湖碎金闪闪烁烁;微风拂来,好像一匹绿缎徐徐展开。

福海湖映山,山环水,湖光山色,令人流连忘返。

(1)给这篇短文加上一个合适的题目。

(2)在文中找出下列词语的近义词。

围绕——______ 秀丽——______(3)作者写湖水时,分别把湖水一一比作______、______、______。

(4)找出文章的中心句。

(5)群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。

这句话把______比作______。

(6)文中主要写了福海的______美和______美。

3. 阅读短文,回答问题。

小猴子救小白兔一天上午,小白兔在田野栽(zāi)白菜。

部编小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案

部编小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案

部编小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1.阅读下面短文,完成练习。

反驳在一次宴会上,美国著名的讽刺作家马克·吐温遇见了一位富翁和他的夫人,出于礼貌,马克·吐温恭维富翁的夫人道:“夫人,你真漂亮!”没想到富翁的夫人瞥了一眼马克·吐温,傲慢地说:“很遗憾,我不能用同样的话来回答您。

”头脑非常机敏、言辞一向犀利的马克·吐温笑着答道:“没关系,您也可以像我一样说假话。

”那位夫人听后,虽满脸怒气,但又无言以对。

旁边的富翁见夫人受窘,马上就忍不住了,他打量了一下马克·吐温,见他穿着破旧,不修边幅,就嘲弄说:“唉!你这副样子和毛驴能差多远?”马克·吐温目测了一下富翁和他之间的距离便说道:“没多远,大概有两尺。

”(1)联系上下文,理解词语。

①傲慢:________。

②无言以对:________。

(2)写近义词。

著名——________ 机敏——________犀利——________ 嘲弄——________(3)辨词归类。

心痛漂亮恭维遗憾傲慢机敏凶恶打量①褒义词:________②贬义词:________③中性词:________(4)马克·吐温真不愧为讽刺作家,仅仅两句平常话,就战败了富翁及他的夫人,他的绝妙回答中,第一句是说给________的,意思是________;第二句是回答________的,意思是说________。

【答案】(1)看不起人,对人怠慢没有礼貌;完全没有充分的理由和语言来反驳(2)有名;机智;锋利;嘲讽(3)漂亮,机敏;傲慢,凶恶;心痛,恭维,遗憾,打量(4)富翁夫人;我说你漂亮是在说假话;富翁;我和你这头毛驴的距离只有两尺【解析】【分析】(1)词语理解的考查。

认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。

(2)近义词,是指词汇意义相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。

人教版最新五年级下册语文课内阅读理解复习专项针对练习题(含答案)

人教版最新五年级下册语文课内阅读理解复习专项针对练习题(含答案)

人教版最新五年级下册语文课内阅读理解复习专项针对练习题(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、读课内选段,回答问题。

猎人海力布(节选)海力布有了这颗宝石,打猎方便极了。

他把宝石含在嘴里,能听懂飞禽走兽的语言,能知道哪座山上有哪些动物。

从此以后,他每次打猎回来,分给大家的猎物更多了。

这样过了几年。

有一天,他正在深山里打猎,忽然听见一群鸟在议论着什么。

仔细一听,那只带头的鸟说:“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上,这里的大山要崩塌,大地要被水淹没,不知道要淹死多少人呢!”海力布听到这个消息,大吃一惊。

他急忙地回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信他。

海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。

相信我的话吧,赶快走!再晚就来不及了”有个老人对海力布说:“海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎。

可是今天你让我们搬家,你得说清楚哇。

咱们在这山下住了好几代,老老小小这么多人,搬家可不容易呀!”海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。

再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们,只有牺牲自己。

他想到这里,就镇定地对大说:”今天晚上,这里的大山要崩塌,水要淹没大地。

你们看,鸟都飞走了。

”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。

海力布说完,就变成了一块石头。

1.文中哪句话写出“有了宝石,海力布打猎方便极了”?用“﹏﹏”画出来。

2.从带头的鸟的话中找出表现灾难非常严重的三个词语写在下面。

_____________________________________________________3.海力布向乡亲们说出搬家的原因,当时他()A.心里想都没想就做出了决定B.实在经不起乡亲们的催促。

五年级人教版语文下册课文内容阅读理解专项水平练习题含答案

五年级人教版语文下册课文内容阅读理解专项水平练习题含答案

五年级人教版语文下册课文内容阅读理解专项水平练习题含答案班级:__________ 姓名:__________一、课内阅读。

秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。

别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰( duò dòu)。

上了点儿年岁的人,怎样急着赶路,发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。

前面的人突然停住,后边的人没处落脚,会掉进水里。

每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。

嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰(chuò cuò)绰给人画一般的美感。

1.给文中划线的字选择正确的读音。

2.在横线中填上合适的关联词语。

_____________________________________________________________________ 3.读了第2自然段,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。

这段话先写一行人________的美,我是从________这个词知道的;再写________的美,我是从________这个词知道的‘最后写________ 的美,我是从________、________、 ________这几个词知道的。

4.用波浪线画出文章中的俗语,自己再写一句生活中常用的俗语。

_____________________________________________________________________二、阅读平台。

父爱之舟(节选)初小毕业时,我考取了鹅山高小。

要住在鹅山当寄宿生,就要缴饭费、宿费、学杂费,书本费也贵了,于是家里粜稻、卖猪,每学期开学要凑一笔不少的钱。

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专题四部编五年级下册课内阅读专项练习一、读《古诗三首》,回答问题。

(一)四时田园杂兴(二)稚子弄冰()出耘田..夜绩麻,村庄儿女各当家。

稚子..金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。

童孙未解供..耕织,也傍.桑阴.学种瓜。

敲成玉()穿林响,忽作玻璃碎地声。

(三)村晚草满池塘水满陂.,山()落日浸寒漪..。

牧童归去横牛背,短笛无腔.信口吹。

1.将古诗补充完整。

2.解释文中加点的字。

耘田:__________________ 解:_____________ 供:______________傍:__________ 阴:__________ 稚子:_________________陂:__________ 寒漪:_________________________ 腔:__________3.解释画横线的句子的意思。

(1)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家:_____________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮:___________________________________________ _______________________________________________________________________________ (3)牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹:___________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象,《四时田园杂兴》描写了孩子们_______________ ____________________的情景;《稚子弄冰》描写了孩子们_______________________的情景;《村晚》描写了小牧童__________________________的情景。

三首诗表达了作者______ ________________________________________的感情。

二、阅读《祖父的园子》选文,回答问题。

①太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。

太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。

拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像站在对面的土墙都会回答似的。

②花开了,就像睡醒了似.的。

鸟飞了,就像在天上逛似的。

虫子叫了,就像在说话似的。

一切都活了,要做什么,就做什么。

要怎么样,就怎么样,都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结.一个瓜,就结一个瓜。

若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。

玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。

蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。

③天空蓝悠悠的,又高又远。

④可是白云一来,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上。

⑤我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。

不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡了。

1.本段文字选自《祖父的园子》,作者是______________。

2.给文中加点的多音字注音,并在横线上用它的另一个读音组词。

似.:似()的结.:结()瓜___________ ___________3.祖父的园子是一幅美丽的画,画中有________、________、________、_______、_______、________、________、_________、_________、_________。

4.选文中出现的最多的一个词语是“_________”,这个词语烘托了一种__________的氛围。

5.仿照文中画“”的句子,再列举一两个事物进行描写。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、读《古诗三首》,回答问题。

(一)从军行青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲,不破.楼兰终不还。

(二)秋夜将晓..出篱门迎凉有感三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里,南望王师..又一年。

(三)闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

1.解释加点字的意思。

破:______________ 将晓:________________ 王师:_______________________ 2.解释画“”句子的意思。

(1)黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还:_____________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年:___________________________________________ _______________________________________________________________________________ (3)白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

:___________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.分析“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”和“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”两句诗在表达上的异同。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.《从军行》写了戍边士兵的____________之情;《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达了作者____________________________之情。

《闻官军收河南河北》被称为作者平生第一____诗。

四、阅读《军神》选文,回答问题。

沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉jì()。

沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。

而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”沃克医生再一次愣住了,竟有点口吃地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼珠,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”“试试看吧。

”手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。

最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以hēng()叫。

”病人一声不吭,双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。

他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由zhōng()地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。

”病人脸色苍白。

他miǎn()强一笑,说:“我一直在数你的刀数。

”沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”“七十二刀。

”沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”1.根据拼音,在文中括号内填入正确的字。

2.病人拒绝麻醉的原因是_____________________________________________________。

3.在文中用“______”画出描写病人手术中动作和神态的句子;用“”画出沃克医生手术中神态和语言的句子。

这两处描写侧面烘托了_________________________________。

4.选文最后画双横线的句子是一个比喻句,把________比喻成_______________。

为什么沃克医生称他为“军神”?_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。

五、阅读《两茎灯草》全文,回答问题。

1.本文选自《___________》,作者是____________。

2.请用简短的语言概括本课内容。

_______________________________________________________________________________________________________________________________。

3. 此段极力描写严监生临死前因见灯盏里点了两根烟草,伸出两根手指不肯断气,这属于()。

A.细节描写B.心理描写C.动作描写D.侧面描写4.作者写严监生临终为两根灯草不肯断气,其作用是()。

A.严监生有极强的求生欲望B.突出严监生害怕侄子瓜分他的财产C.用夸张的修辞手法表现严监生的吝啬D.体现只有赵氏才真正了解他5.在下面句子括号内加入正确的关联词语。

严监生()不肯断气,()灯盏里点着两茎烟草。

六、读《刷子李》选文,回答问题。

刷子李干活还有一个规(距矩)。

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