幼儿园中班整合活动教案——我最最亲爱的爸爸
《我的爸爸》中班我爱我家主题教案设计 中班我爱我的爸爸妈妈教案
我的爸爸：中班我爱我家主题教案设计教案概述•目标年龄：3-4岁的中班幼儿•主题：我爱我家•教案主题：我的爸爸•教学目标：通过本次教学，让幼儿了解和认识爸爸对自己的重要性，培养幼儿的家庭观念和亲情意识，加深幼儿对爸爸的情感表达和理解能力。
教学准备•爸爸的照片、背景音乐《爸爸在哪里》•幼儿绘画用具（纸、颜色笔等）•爸爸们的介绍视频或图片（可提前请家长配合准备）教学内容导入活动：爸爸在哪里？1.向幼儿们介绍本节课的主题：“今天，我们要一起学习有关爸爸的事情，大家知道爸爸在哪里吗？”2.播放背景音乐《爸爸在哪里》，并和幼儿们一起跳舞，唱歌。
主体活动一：绘制爸爸的画像1.分发纸和颜色笔给每个幼儿，要求他们在纸上绘制爸爸的画像。
2.在画像的下方，让幼儿们尽量描述自己爸爸的形象特征，例如：爸爸的眼睛是什么颜色的？爸爸有没有胡子？3.鼓励幼儿们用自己的方式绘制和描述，不必拘泥于现实，鼓励他们发挥自己的想象力。
主体活动二：分享爸爸的图片或视频1.提前请家长配合，拍摄或选取一些爸爸的图片或视频。
2.在课堂上，播放这些图片或视频，让幼儿们观看和认识各自同学们的爸爸。
3.每个幼儿都有机会分享自己爸爸的照片或视频，鼓励他们在分享时说出自己对爸爸的描述，例如：爸爸是个怎样的人？和爸爸在一起的时候，你们做了什么有趣的事情？主体活动三：我和爸爸一起1.设计亲子互动游戏：邀请爸爸们一起参与互动游戏，例如：爸爸轮流背起幼儿们，幼儿们尽量描述自己感受爸爸背起来的感觉，或者爸爸轻轻吹起幼儿们的手指，幼儿们要觉察自己的感受。
2.引导幼儿们讲述和爸爸共同度过的美好时光，并展示幼儿们和爸爸合照的照片。
3.鼓励幼儿们用简短的句子描述自己和爸爸在一起时的互动情景。
教学结束•总结本节课的主要内容，并表扬幼儿们在活动中的发言和表现。
•鼓励幼儿们将所学知识带回家，与爸爸共享，并和家长共同沟通自己对爸爸的感受和想法。
拓展活动•请家长提供爸爸的童年照片，并与幼儿们一起观看和讨论。
中班综合活动：我爸爸教案
中班综合：我爸爸活动目标：1.通过看图，听绘本，了解故事的内容，感知父爱的温暖。
2.发现图画的小秘密，吸引幼儿读书的快乐，培养观察、表达和想象能力。
3.能够学习用”……像……一样……”表达自己的爸爸。
活动准备：PPT、绘本音频。
活动过程：一、谈话引入。
1.师:每个人都有爸爸。
谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，最喜欢做什么？(幼儿自由介绍，教师加以提炼:威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸等等。
)师:你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都与众不同。
你们的爸爸真了不起!师:老师今天请了一位朋友来我们班做客，他住在遥远的英国，他也要给我们讲讲他的爸爸是怎么样的一个人。
2、出示“爸爸做怪相的图”，引起幼儿的阅读期待。
师:(课件出示怪相图)这是这本书的封面。
他的爸爸怎么样呢?师:孩子们只看封面，没看内容就被深深吸引了，那让我们一起走入绘本去深入了解。
二、出示PPT，听故事、讲故事。
师：出示前面几幅图画，和幼儿一起观看我爸爸是一个什么样的人，通过图文结合的方式让幼儿自己从中去感受爸爸棒在哪里。
看过这几幅图片，幼儿自己感受这个爸爸是个什么样的人。
师:我们继续看，咦，这故事不是叫我爸爸吗?为啥画了那么多动物？他还是爸爸吗?作者想告诉我们他的爸爸还怎样?孩子们很仔细地观察了图画，那你们到底猜对了吗?让我们一起听一听。
师:(马图和鱼图)爸爸食量大，吃得像马一样多，游泳技术高超，游得像鱼样快。
师:(大猩猩图和河马图)他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐。
师:(建筑图和泰迪熊图)他像房子一样高大，又像泰迪熊一样柔软。
我们小朋友们的爸爸是不是也是这样高大，可爱啊？师:(猫头鹰图)爸爸还有什么优点?爸爸会攻克各种难题，像猫头鹰一样聪明。
我们认识了这样的爸爸，他勇敢、灵活、强壮、快乐、高大、温柔、聪明、搞笑，我们觉得他真的(很棒)。
师:小朋友们，你的家中也有这么一位爸爸，每天温暖着你们，就是你的爸爸。
中班主题活动教案：我爸爸教案(附教学反思)
中班主题活动课程计划：父亲的课程计划（对教学有反思）中班主题活动我父亲的教学计划（含教学反思）主要包括活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。
我可以根据图片中提供的线索尝试用更完整的语言表达我的父亲。
爱好和技能，我感到父亲和孩子之间的爱，适合幼儿园老师参加中班主题活动课，快来看我父亲的教案。
活动背景：该活动是我们中班最近的主题活动，“我有多爱你”。
孩子们爱他们的父亲，他们中的大多数对父亲有一种敬拜的感觉。
爸爸是个高个子，一个勇敢的人，爸爸有很多技巧。
孩子们在谈论自己的父亲时感到非常自豪，因为在每个孩子的心中，爸爸都是一个伟大的人。
这本图画书生动生动地诠释了父亲的形象，因此我设计了这项活动，目的是让孩子们喜欢父亲崇拜父亲的特征。
活动目标：1.根据图片提供的线索，尝试用更完整的语言表达爸爸的爱好和技能。
2.感受爸爸和孩子之间的深厚爱意。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
5.探索并发现生活的多样性和特征。
活动准备：PPT图片，音乐活动程序：首先说说你父亲1.今天，顾想和你谈谈你父亲。
你父亲的能力是什么？你喜欢做什么？请介绍你父亲。
2.我们都介绍了我们的父亲。
有一个孩子叫布朗。
他还想介绍他的父亲。
二，讲故事中的父亲，开始联想（1）认识布朗的父亲这是他的父亲，谁是父亲？看，布朗还想介绍他的父亲。
（2）布朗父亲的爱好（PPT还提供唱歌，跳舞和踢足球的照片）布朗父亲的业余爱好是什么？（如果孩子不问，布朗的父亲喜欢做什么？）（一张图片，让孩子讲完整的一句话：布朗的父亲喜欢唱歌，喜欢跳舞，嬉戏。
）（C）布朗父亲的能力（PPT首先呈现鱼和猩猩，然后呈现猫头鹰）1.除了这些爱好，爸爸还有一些技能。
（PPT展示鱼）布朗很聪明，隐藏了父亲的动物技能。
谁知道布朗的父亲是什么样的动物？2.爸爸怎么样？（爸爸会像鱼一样游泳）爸爸会像鱼一样游泳。
3.（显示猩猩）这次，布朗的父亲藏在什么样的动物里面？谁说的。
幼儿园中班《我爸爸》教案通用
幼儿园中班《我爸爸》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我爸爸》。
具体章节为第三章《我爱我家》，详细内容包括：了解爸爸的职业、爱好、特点等，通过观察、描述、绘画等方式，表达对爸爸的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的爸爸，知道爸爸的职业、爱好和特点。
2. 培养幼儿观察、描述和绘画的能力，发展幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿热爱家庭、尊敬父母的美德，激发幼儿对爸爸的敬爱之情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过绘画表达对爸爸的爱。
教学重点：了解爸爸的职业、爱好、特点，培养幼儿热爱家庭、尊敬父母的美德。
四、教具与学具准备教具：爸爸的图片、绘画材料（画纸、彩笔、水粉等）。
学具：画纸、彩笔、水粉。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示爸爸的图片，引导幼儿观察并说出爸爸的职业、爱好、特点。
（2）幼儿互相分享自己爸爸的职业、爱好、特点。
2. 例题讲解（1）教师以一位爸爸为例，讲解如何用绘画表达对爸爸的爱。
（2）教师示范绘画步骤，引导幼儿学习。
3. 随堂练习（1）幼儿根据教师提供的绘画材料，自己动手画爸爸。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享画爸爸的感受。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 爸爸的职业、爱好、特点2. 绘画步骤：（1）画爸爸的轮廓（2）画出爸爸的五官和表情（3）为爸爸添加衣服和配饰（4）涂上颜色，使画面更加丰富七、作业设计1. 作业题目：画一画你的爸爸，并描述他的职业、爱好、特点。
2. 答案示例：我的爸爸是一位工程师，他喜欢看书、运动。
他高高的，戴眼镜，总是笑眯眯的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘画让幼儿表达对爸爸的爱，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的情感波动，引导他们正确表达对爸爸的爱。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向爸爸请教他的职业知识，了解爸爸的工作。
中班主题活动教案：我爸爸教案(附教学反思)
中班主题活动教案：我爸爸教案活动目标1.让孩子了解父亲是谁，认识家庭成员。
2.提高孩子亲子意识，增进亲子关系。
3.促进孩子情感发展，增加自信心和自尊心。
4.提高孩子们的口语表达能力。
活动准备1.准备相应的道具和教具：父亲的照片、父亲的工作证件、父亲的爱好物品等。
2.确定活动地点：班级教室或户外场地。
3.确定活动时间：一节课（45分钟）。
活动内容第一部分：自我介绍（10分钟）1.老师向孩子们介绍“我爸爸”这个主题，引导孩子们回忆自己爸爸的样子，可以让他们在小组内交流一下。
2.老师向孩子们介绍自己的爸爸，并配以照片，介绍父亲职业、工作等相关信息。
3.老师鼓励孩子们自我介绍一下自己的爸爸，同时问他们一些问题，引导他们回答，如“你爸爸是谁？”“你爸爸是干什么的？”第二部分：亲子互动（20分钟）1.老师要求每位孩子带来自己爸爸的照片、工作证件等资料。
2.老师将孩子们分为小组，让每组孩子在自己家长或老师的帮助下介绍自己的爸爸。
3.在介绍过程中，老师引导孩子们主动提问，可以让孩子们问一些关于爸爸的问题，如爸爸的职业、爸爸的兴趣爱好等。
4.在介绍完毕后，孩子们可以和自己的爸爸进行一些简单的互动游戏，如爸爸和孩子一起做手工、一起画画等。
第三部分：口语表达（15分钟）1.老师给孩子们准备一些简单的问题，让他们回答。
2.让孩子们利用介绍自己爸爸的经验，用“我爸爸……”这个句型回答问题。
3.鼓励孩子们朗读自己的答案，提高说话的自信心。
第四部分：活动反思（5分钟）1.让孩子们和家长一起回想和总结今天的活动，分享感受和收获。
2.让孩子们交流自己的观点，谈谈今天的活动有什么不足之处，以及可以如何改进。
教学反思通过这次活动，孩子们对自己的爸爸以及家庭有了更深入的了解，并且增进了父母与孩子之间的感情。
活动过程中，孩子们表现出了浓厚的兴趣和积极性，也通过介绍和互动，提高了他们的口语表达能力和社交能力。
不足之处是，活动时间控制还需要进一步完善。
幼儿园专业教案之我爸爸
幼儿园专业教案之我爸爸前言本教案主要是针对幼儿园的学生，通过“我爸爸”这一主题来进行教学。
家庭是孩子成长中重要的一环，希望通过这个教案，让幼儿更加了解爸爸在家庭中的角色和重要性。
教案目标1.让幼儿了解爸爸在家庭中的作用。
2.帮助幼儿展现对爸爸的感情。
3.提高幼儿的口头表达能力和想象力。
教学准备1.教室环境布置：布置一些爸爸相关的图片和资料。
2.教学工具：图片、故事书、玩具等。
3.教师准备：根据教案准备相关教学内容。
教学内容1. 说故事：“我爸爸”教师可以通过一些简单的故事来讲述爸爸在家庭中的作用，如爸爸工作养家、爸爸和孩子一起玩耍等，引导幼儿理解爸爸在孩子成长中的重要性。
2. 绘画活动：画我爸爸让幼儿自由发挥，画出自己心中的爸爸形象，可以让他们描述爸爸的外貌、爱好等。
3. 表演环节：模仿爸爸让幼儿分组，模仿自己爸爸的行为举止，提高他们的表达能力和想象力。
4. 讨论：谈谈我们的爸爸让幼儿围绕爸爸展开讨论，可以自由发挥他们对爸爸的感情和看法。
活动时间安排1.10分钟：说故事：“我爸爸”2.20分钟：绘画活动：“画我爸爸”3.15分钟：表演环节：“模仿爸爸”4.15分钟：讨论环节：“谈谈我们的爸爸”教学效果评估通过观察幼儿参与活动的表现和听他们的观点，可以评估幼儿对爸爸这一主题的理解程度和表达能力有无提高。
总结“我爸爸”这个主题很贴近幼儿的生活，通过这个教案可以让幼儿更加了解和关注自己的爸爸，提高他们的表达能力和想象力。
希望通过这个教案的开展，可以让孩子们更加珍惜家庭中的爸爸，增进亲子关系，为他们未来的成长打下良好的基础。
中班我的好爸爸主题教育活动方案
中班我的好爸爸主题教育活动方案活动主题：我心目中的好爸爸活动目的：通过各种主题教育活动，让中班的孩子们更加了解并感激自己的爸爸，培养孩子们的家庭观念和家庭责任感。
活动准备：1. 教室布置：可以在教室的角落放一张大纸板，上面画上一个大大的爸爸形象，供孩子们在活动中贴心目中的好爸爸的照片和描述文字。
2. 纸板、颜料、画笔等美术用具。
3. 打印好爸爸形象，并准备一些彩纸、剪刀、胶水等制作手工的材料。
4. 相关教具：关于家庭和爸爸的绘本、儿童家庭角色扮演服装等。
活动流程：活动一：我的好爸爸画像1. 活动开始时，教师向孩子们介绍本次活动的主题和目的，引导孩子们思考自己心目中的好爸爸。
2. 教师给每个孩子发放纸板、颜料和画笔，让他们画出自己心目中的好爸爸形象。
3. 孩子们完成画作后，可以陈列在教室的纸板上，并用彩纸、胶水等材料加以装饰和描述文字。
活动二：亲子读绘本分享1. 教师精心挑选一些关于爸爸和家庭的绘本，和孩子们一起阅读和讨论。
2. 鼓励孩子们分享自己有关于爸爸的故事或感受，教师也可以分享自己对爸爸的回忆和感悟。
3. 活动结束后，教师可以建议孩子们带回家和爸爸一起阅读相关的绘本，增进父子/父女之间的亲密关系。
活动三：手工制作爸爸的礼物1. 教师准备好爸爸形象的模板，并给孩子们发放彩纸、剪刀、胶水等材料。
2. 教师示范如何制作手工，孩子们根据自己的喜好，制作一份特别的礼物给自己的爸爸。
3. 孩子们完成手工后，可以亲自送给爸爸，并向他们表达自己的感激和爱。
活动四：角色扮演爸爸1. 教师提供一些儿童角色扮演服装，如西装、帽子、口红等。
2. 孩子们可以尝试穿上这些服装，扮演自己心目中的爸爸形象，并进行小小的表演。
3. 教师可以引导孩子们一起进行亲子角色扮演游戏，如模拟爸爸和孩子一起做早餐、玩耍等情景，增强家庭亲子互动和情感交流。
活动五：互动游戏1. 教师组织一些亲子游戏，例如：爸爸亲子选拔赛、爸爸背孩子比赛、跳爸爸的绳比赛等，让爸爸和孩子们一起参与其中。
幼儿园中班我的爸爸教案
幼儿园中班我的爸爸教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解爸爸的职业、特点和对自己的爱。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达能力。
3. 情感目标：让幼儿学会感恩爸爸，培养亲子感情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解爸爸的职业、特点和对自己的爱。
难点：让幼儿学会观察、表达爸爸的爱。
三、教学准备：1. 物质准备：爸爸的照片、幼儿画册、爸爸职业卡片等。
2. 经验准备：幼儿已有的关于爸爸的认知。
四、教学过程：1. 导入：教师出示爸爸的照片，引导幼儿观察并说出爸爸的名字、职业等。
2. 主题活动一：介绍爸爸的职业特点（1）教师向幼儿展示各种爸爸职业的卡片，让幼儿认识不同的职业。
（2）邀请幼儿分享自己爸爸的职业特点。
3. 主题活动二：讲述爸爸的爱（1）教师通过故事、案例等形式，让幼儿了解爸爸对自己的爱。
（2）邀请幼儿分享自己和爸爸的温馨瞬间。
4. 实践活动：画出我的爸爸（1）教师引导幼儿观察爸爸的特点，如外貌、动作、表情等。
（2）幼儿画出自己的爸爸，教师给予评价、鼓励。
五、作业：1. 家庭作业：回家后，幼儿向爸爸表达自己的爱意，并观察爸爸的反应。
2. 课堂作业：完成关于爸爸的手工作业。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿对爸爸的职业特点和对自己的爱有了更深入的了解，幼儿的观察、表达能力也得到了锻炼。
但在实践活动环节，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。
六、教学内容：1. 主题活动三：爸爸的工作日常（1）教师通过图片、视频等形式，展示爸爸在工作中的场景。
（2）邀请幼儿分享自己观察到的爸爸工作日常。
2. 主题活动四：爸爸的兴趣爱好（1）教师引导幼儿观察、了解爸爸的兴趣爱好。
（2）邀请幼儿分享自己和爸爸一起度过的时间。
七、教学过程：1. 主题活动五：学会感恩，表达爱意（1）教师通过故事、歌曲等形式，教育幼儿学会感恩爸爸。
（2）邀请幼儿向爸爸表达自己的爱意。
2. 实践活动：为爸爸制作礼物（1）教师引导幼儿动手制作礼物，如手工卡片、画作等。
我心中的爸爸中班幼儿教案
我心中的爸爸中班幼儿教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解爸爸的形象、特点和重要性，培养幼儿对爸爸的尊重和感恩之情。
2. 情感目标：培养幼儿对爸爸的依恋和关爱，激发幼儿对爸爸的情感表达。
3. 智力目标：通过多种教学活动，激发幼儿的观察、想象和表达能力。
二、教学重点和难点1. 重点：让幼儿认识爸爸，了解爸爸的形象和特点。
2. 难点：培养幼儿对爸爸的感情表达和情感交流。
三、教学准备1. 教具准备：图片、故事书、玩具爸爸等。
2. 环境准备：布置爸爸的图片和相关道具，营造爸爸的氛围。
3. 时间准备：安排足够的时间进行教学活动，确保教学质量。
四、教学过程1. 情景引入：播放爸爸的歌曲或视频，引发幼儿对爸爸的情感共鸣。
2. 图片展示：展示爸爸的图片，让幼儿观察并描述爸爸的形象和特点。
3. 故事讲解：讲述关于爸爸的故事，引导幼儿了解爸爸的重要性和责任。
4. 角色扮演：让幼儿扮演爸爸的角色，体验爸爸的工作和生活。
5. 制作手工：引导幼儿制作爸爸的贺卡或礼物，表达对爸爸的感恩之情。
6. 游戏互动：组织爸爸和幼儿一起玩游戏，增进亲子关系和情感交流。
7. 总结回顾：回顾本节课的教学内容，让幼儿表达对爸爸的情感和感悟。
五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对爸爸有了更深刻的认识，增强了对爸爸的感情表达和尊重。
教学过程中，教师要注重引导幼儿思考和表达，培养幼儿的观察和表达能力。
同时，要注重情感交流，让幼儿在亲子互动中感受爸爸的爱和关怀，从而增进亲子关系。
在今后的教学中，要结合幼儿的实际情况，设计更多富有情感的教学活动，让幼儿在快乐中学习，健康成长。
幼儿园中班《我爸爸》教案
教案：幼儿园中班《我爸爸》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识爸爸，了解爸爸的职业和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿爱爸爸、尊敬爸爸的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察、表达，了解爸爸的特点和职业。
难点：培养幼儿尊敬爸爸的情感。
三、教学准备1. 物质准备：爸爸的照片、爸爸职业图片、画纸、画笔等。
2. 经验准备：幼儿已有的关于爸爸的认知。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈谈他们对爸爸的了解，展示爸爸的照片，让幼儿观察并说出爸爸的特点。
2. 主题活动一：介绍爸爸的职业(1) 教师向幼儿展示各种爸爸的职业图片，让幼儿认识不同的职业。
(2) 邀请幼儿分享自己爸爸的职业，并简单介绍爸爸的工作内容。
3. 主题活动二：画一画我的爸爸(1) 教师引导幼儿观察爸爸的照片，让幼儿用自己的方式画出爸爸的特点。
(2) 教师鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸的爱，并在画纸上添加爱心等元素。
4. 主题活动三：儿歌欣赏《我的爸爸》(1) 教师带领幼儿一起欣赏儿歌《我的爸爸》，让幼儿感受儿歌中爸爸的威武和伟大。
(2) 邀请幼儿分享听完儿歌后的感受，引导幼儿尊敬爸爸。
五、教学评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对爸爸的认识和尊敬程度。
2. 关注幼儿在画一画环节中对爸爸特点的描绘，评价他们的观察力和表达能力。
3. 搜集幼儿在教学活动中的表现，进行总结和反思。
六、教学延伸活动1. 家庭作业：让幼儿回家后，向爸爸表达爱意，并与爸爸一起完成一幅亲子画。
2. 社区活动：邀请爸爸们来幼儿园参与亲子活动，增进父子（女）关系。
七、教学反思1. 反思教学内容：是否涵盖了爸爸的特点、职业和尊敬爸爸的情感教育。
2. 反思教学方法：是否适合中班幼儿的认知水平和兴趣。
3. 反思幼儿参与度：是否每个幼儿都能积极参与教学活动，表达自己的情感。
八、教学评价表幼儿姓名：____________评价项目| 评价结果--认知目标|技能目标|情感目标|九、家长沟通1. 向家长介绍教学内容，让家长了解幼儿在课堂上的表现。
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幼儿园中班整合活动教案：我最最亲爱
的爸爸
活动目标：
1、知道爸爸的名字、工作、特点，能大胆清楚地向大家介绍自己的爸爸。
2、能与大家一起分享和爸爸在一起的快乐事情，知道爸爸很爱自己，会用自己的方式表达对爸爸的爱。
3、体验和爸爸一起游戏的快乐，进一步增进父子之间的感情。
活动准备：爸爸和孩子的生活VCD，音乐磁带《好爸爸坏爸爸》、《大头儿子小头爸爸》，爸爸照片的影集。
活动过程：
一、介绍自己的爸爸
1、师：今天夏老师给小朋友带来了一本影集，猜一猜里面有谁的照片呢？
2、师：里面是你们爸爸的照片，我们一起来看一看，要是看到你爸爸的照片，你就到前面来告诉大家你爸爸
叫什么名字，做什么工作，最大的本领是什么。
二、看VCD，并分享自己和爸爸在一起的快乐事情。
1、师：每一个爸爸到很爱自己的孩子，我们来看一看别人的爸爸是怎样关心自己的孩子的。
2、师：你和爸爸在一起有什么开心的事呢？
3、师：如果你现在看见自己的爸爸，想对爸爸说些什么呢？
三、与爸爸一起玩亲子游戏，体验快乐，增进父子之情。
1、师：今天，我就请来了你们最最亲爱的爸爸，让我们一起用最热烈的掌声把他们请出来吧！
2、采访爸爸：刚才听了你们孩子的话，一定有很多感触，请你们发表一下自己的感言。
3、师：现在给你们三分钟时间，让你们和自己的孩子尽情地玩一玩，让孩子们再次体验一下你们伟大的父爱。
（爸爸和孩子一起玩亲子游戏）。
四、老师、孩子、爸爸跳集体舞，共同成长。
师：让我们一起大手拉小手，围成一个爱心圈，让纯真、质朴的父爱永远在孩子们心里流淌，让我们永远记住这美好的一刻，让我们和孩子共同成长吧！。