活动方案 幼儿园一日活动方案设计
幼儿园一日活动计划教研(3篇)
第1篇一、活动背景幼儿园一日活动是幼儿在园生活中最重要的组成部分，它直接关系到幼儿的身心健康、智力发展和品德教育。
为了提高幼儿园一日活动的质量，我们特此开展一日活动计划教研活动，旨在通过探讨、交流和实践，为幼儿提供更加丰富、有益的一日生活体验。
二、活动目标1. 提高教师对一日活动计划的认识，明确一日活动计划的重要性。
2. 学习和掌握制定一日活动计划的方法和技巧。
3. 提升教师对幼儿生活、学习、游戏等方面的指导能力。
4. 优化幼儿园一日活动计划，提高幼儿在园生活质量。
三、活动内容1. 一日活动计划概述（1）一日活动计划的概念及意义（2）一日活动计划的基本内容（3）一日活动计划在幼儿园教育中的作用2. 制定一日活动计划的方法与技巧（1）根据幼儿年龄特点制定计划（2）结合幼儿兴趣和发展需求设计活动（3）合理安排时间，确保活动有序进行（4）注重活动间的衔接与过渡3. 一日活动中各环节的指导策略（1）生活环节：培养幼儿良好的生活习惯，提高生活自理能力（2）学习环节：激发幼儿学习兴趣，促进幼儿全面发展（3）游戏环节：丰富幼儿游戏经验，提高幼儿创造力、想象力（4）户外活动环节：锻炼幼儿身体素质，培养幼儿团队协作精神4. 案例分析与研讨（1）分享优秀一日活动计划案例（2）分析案例中的亮点和不足（3）针对问题提出改进措施5. 优化幼儿园一日活动计划（1）结合幼儿园实际情况，优化一日活动计划（2）加强教师之间的交流与合作，共同提高一日活动质量四、活动时间本次教研活动为期一天，具体安排如下：上午：8:30-9:00 研讨会签到9:00-10:00 一日活动计划概述10:00-10:15 休息10:15-11:15 制定一日活动计划的方法与技巧11:15-11:30 休息11:30-12:30 一日活动中各环节的指导策略下午：13:00-14:00 案例分析与研讨14:00-14:15 休息14:15-15:15 优化幼儿园一日活动计划15:15-15:30 总结与反思五、活动形式1. 专家讲座：邀请幼儿园教育专家进行一日活动计划专题讲座。
幼儿园一日主题活动设计方案3篇
幼儿园一日主题活动设计方案3篇在幼儿园中，主题活动是非常重要和有趣的一部分。
通过主题活动，幼儿能够通过玩耍和学习获得知识，并且培养他们的创造力和想象力。
本文将为大家介绍三个精心设计的幼儿园一日主题活动方案。
主题活动一：“我的家庭”早晨：在这个主题活动的早晨，幼儿们将被要求带上他们最喜欢的家庭照片。
在班级里，教师会引导幼儿们分享自己家庭的照片，和他们一起讨论家庭的重要性以及家庭成员之间的关系。
老师还可以鼓励幼儿们互相提问，了解每个家庭有什么特别的习俗或传统。
上午：上午的活动将包括一些手工制作，如制作家庭成员的剪纸、做一个家庭树或者制作一个家庭拼图。
在手工制作过程中，老师可以跟幼儿们一起谈论每个家庭成员的特点和贡献，帮助幼儿加深对家庭的理解。
此外，老师还可以播放一些关于家庭的儿童歌曲，让幼儿们一起唱歌跳舞。
午餐时间：在午餐时间，老师可以组织一个家庭食谱分享活动。
幼儿和家长们可以一起准备一道他们家庭的特色菜，并且带到学校和其他班级共享。
这将是一个很好的机会让幼儿了解不同家庭的饮食习惯，同时也能够培养幼儿的社交技能和与他人分享的意识。
下午：在下午，老师可以引导幼儿们一起打扮成自己家庭成员的角色，并且组织一个家庭模拟活动。
幼儿们可以扮演家长、孩子、祖父母等角色，模拟家庭生活中的日常场景。
通过这个活动，幼儿们可以更好地理解各个角色在家庭中的作用和责任，并且培养他们的合作意识和解决问题的能力。
主题活动二：“探索大自然”早晨：在这个主题活动的早晨，老师可以带着幼儿们去幼儿园附近的公园或花园。
在自然环境中，幼儿经常会对各种不同的植物和昆虫产生兴趣。
老师可以带着放大镜和放大镜让幼儿们观察各种植物和昆虫，鼓励他们描述并分享他们的观察结果。
上午：上午的活动可以包括一些自然材料的艺术制作，如用叶子、花瓣和树枝制作鲜花或动物形象。
在制作过程中，老师可以跟幼儿们讨论不同材料的来源和特点，引导幼儿们发现大自然的美丽和多样性。
此外，老师还可以组织一次自然拾取活动，在幼儿园周围的区域里一起寻找有趣的自然物品，并且搜集回来制作一个小展览。
幼儿园一日活动方案
幼儿园一日活动方案一、活动目的幼儿园一日活动旨在让幼儿能够在愉快的氛围中学习、探索和成长，提高他们的语言表达、动手能力和社交技能。
二、活动对象本次活动的对象为3-6岁的幼儿，适宜参加人数为20-30人。
三、活动时间建议活动时间为一整天，从早上8点开始到下午4点结束，以便让幼儿能够充分体验各种活动和玩具。
四、活动流程1. 早晨接待：在幼儿园门口设置接待点，由老师和工作人员接待幼儿及家长，简单介绍本次活动的流程和注意事项。
2. 游戏活动：安排各种适合幼儿的游戏活动，如搭积木、画画、听故事、唱歌等，让幼儿在愉快的氛围中探索和发展自己的动手能力和想象力。
3. 课程体验：设置各种课程体验环节，如手工、舞蹈、科学实验、绘本阅读等，让幼儿通过亲身体验学习知识和技能。
4. 午餐休息：在午餐时间为幼儿提供健康营养的午餐，同时让幼儿在午休时间休息放松，以便更好地进行下一轮活动。
5. 社交游戏：设置各种社交游戏，如角色扮演、互动游戏、合作游戏等，让幼儿学会与他人交往和沟通，培养其社交能力和团队合作精神。
6. 室外活动：在户外设置各种活动设施和游戏，如滑梯、秋千、沙池、球场等，让幼儿能够在阳光和自然的环境中体验和探索，增强其身体素质和运动技能。
7. 结束仪式：在活动结束前，进行简单的结业仪式，表彰活动中表现出色的幼儿，并让幼儿对本次活动进行总结和感悟。
五、注意事项1. 保证安全：在活动中，要特别注意幼儿的安全，加强安全意识和规矩宣传，确保活动的安全和顺利进行。
2. 保证卫生：保持活动现场的卫生和环境整洁，确保幼儿的健康和安全。
3. 做好防晒：如活动时间在夏季或户外活动时间较长，需要做好防晒措施，防止幼儿被太阳晒伤。
4. 提供足够的水和食品：在活动中，要保证幼儿有足够的水和食品供应，以便满足其生理需求。
5. 加强监护：在活动中，要加强对幼儿的监护和管理，确保每个幼儿的安全和健康。
6. 合理分组：根据幼儿的年龄和性别等特点，进行合理的分组，确保活动的教育效果和互动性。
幼儿园一日活动实施策划方案五篇
幼儿园一日活动实施策划方案五篇孩子在每个年龄段需要依据幼儿身心进展的规律和学习特点，制定不同的学习方案，以及力量的培育。
两者结合才能使幼儿心智同步进展。
以下是小编为大家细心预备的幼儿园一日活动实施方案五篇，欢迎阅读。
幼儿园一日活动实施方案1一、晨间活动：1、接待幼儿能主动和老师问好与家长再见。
能清楚表达今日的身体状况2、桌面玩耍(玩玩具)能安静的玩玩具。
三、早操活动：徒手操器械操二、区域活动重点指导美工区美工区：折手表目标：1、熬炼幼儿正反折的力量。
2、能清楚的折出一条线。
四、教学活动一活动名称：我长大了活动目标：1、通过才艺呈现，感知自己长大了。
2、争辩自己长大的缘由及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
活动预备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片活动过程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
老师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最宠爱什么中班的时候??现在我上大班了??老师和幼儿一起争辩为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小伴侣知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢?(引导幼儿争辩自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，认真认真，坚持、急躁、刻苦??在争辩中感受自己的长大的经受及自身的成长过程)2、才能呈现。
既然小伴侣们知道自己长大了也会很多本事，那小伴侣能不能给大家呈现一下自己的本事呢?引导幼儿自由呈现，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。
3谈抱负，老师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小伴侣了，你们想一下，当你连续长大，你上了学校、中学、高校之后，像老师这样你会有什么幻想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的乐观性，为了更高的目标而努力)活动延长：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。
五、入厕、洗手、喝水(1)入厕后能主动洗手。
幼儿园一日常规活动方案及流程(锦集11篇)
幼儿园一日常规活动方案及流程（锦集11篇）幼儿园一日活动方案篇1班级一日活动方案设计一、来园接待1、热情接待幼儿及家长，观察幼儿的入园情绪和精神状态。
2、提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。
3、引导幼儿和老师一起照顾自然角、更换气象角、准备点心角等。
二、区角游戏内容：娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪明屋等。
观察与指导要点：1、是否有较强的角色意识，是否有相应的角色语言和行为。
2、是否愿意共同整理材料，物归原处。
三、生活活动、自由活动观察与指导要点：1、观察幼儿洗手情况 ,并随机指导。
2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶，并作好记录。
3、观察幼儿能否在点心后擦嘴，并放好毛巾。
4、引导幼儿了解一些简单交往的方法，体验和朋友共处的快乐。
四、运动游戏1：小勇士活动目标：1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。
2、体验与同伴一起运动的快乐。
观察与指导要点：1、观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的，活动量如何，注意休息、喝水和擦汗。
2、引导幼儿选择人数少的路线活动，减少等待的时间。
五、学习活动学习活动一：最好吃的蛋糕活动目标：1、观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节，并能用语言表述对故事的理解。
2、体验宝宝爱妈妈的情感。
活动准备：PPT、头饰、蛋糕活动过程：一、看看合照（价值分析：看合照，引起阅读故事的兴趣）1、看老鼠一家合照：今天，我带来一张妈妈和宝宝们的合照，想看看吗？看，这是老鼠一家，最大的是鼠妈妈，鼠妈妈有三个宝贝孩子，他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。
2、宝宝爱妈妈：鼠妈妈很爱她的宝宝，鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈，那你们爱你们的妈妈吗？怎么爱呢？小结：妈妈很爱我们，我们也很爱我们的妈妈。
二、做做蛋糕（价值分析：观察小老鼠为妈妈做的蛋糕的故事情节，表述对故事理解）1、师：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地说着什么。
我们来听听他们在说什么呀？2、送礼物：他们在说什么事情呢？送什么礼物好呢？（蛋糕、化妆品……）如果你的妈妈要过生日，你想送什么给妈妈？小结：谢谢你们的主意，我们宝宝和小老鼠一样都是爱妈妈的宝贝，关心妈妈。
幼儿园一日活动计划方案(8篇)
幼儿园一日活动计划方案一、晨间活动（一）晨间接待1、热情接待每一位家长与幼儿，提醒幼儿使用礼貌问语，表扬自己扶楼梯上楼的幼儿，并发给他们五角星。
2、学会正确搬椅子的方法。
（二）室内游戏玩积木、毛毛虫、雪花片二、创造性游戏内容：娃娃家、建筑角、图书角、重点指导：建筑角要求：1、幼儿能用5-6块泡棉积木搭建简单的物体（如楼房、城墙等），并初步给建构物命名。
2、听到游戏结束的信号，能将积木放回原处。
三、美味小点内容：豆浆、饼干要求：坐在小椅子上，独立的喝完自己的豆浆。
四、集体活动：歌曲《小老鼠打喷嚏》五、户外活动（一）早操、律动内容：《大茶壶》、《动物模仿操》要求：1、幼儿学习跟着音乐一起做操。
2、能与小朋友一起律动,感受一起运动的乐趣。
（二）晨间锻炼锻炼内容：玩球、小兔跳圈、钻山洞重点指导：小兔跳圈锻炼要求：（1）跳时膝盖弯曲，手臂摆动，用力向前。
（2）愿意参加体育锻炼，喜欢和小朋友一起运动。
六、营养午餐餐前要求1、介绍食谱，引起幼儿的食欲。
2、能够安静的听故事保持良好，安定的心情准备进餐。
用餐要求提醒幼儿用餐时不讲话,细嚼慢咽，帮助吃饭有困难的幼儿。
七、散步散步幼儿园，观看幼儿园的环境。
八、甜蜜梦乡午睡要求1、安静的听故事，保持良好的心情准备午睡。
2、知道上完厕所后再进入午睡房入睡。
集体活动小老鼠打喷嚏活动目标：1.学习运用动作表现乐句。
2.喜欢倾听音乐，体验参与表演游戏的快乐。
活动准备：1.手偶小老鼠____只。
2.音乐磁带《小老鼠打喷嚏》，录音机。
活动过程：1.教师出示手偶小老鼠，引起幼儿兴趣。
教师：看，小老鼠来和我们玩了！操作小老鼠和幼儿互相问好。
2.教师边讲述故事边做小老鼠的动作，引导幼儿模仿。
教师：有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说："小老鼠快去晒晒太阳吧！"太阳晒在小老鼠身上好暖和它变得舒服极了。
3.教师播放音乐，引导幼儿听音乐做动作。
幼儿园一日主题活动设计方案五篇
幼儿园一日主题活动设计方案五篇幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康进展。
以下是小编为大家细心预备的幼儿园一日活动设计方案五篇，欢迎阅读。
幼儿园一日活动设计方案1活动目标：1、知道4月22日是世界地球日,了解相关的地球日的学问。
2、知道地球是我们生活的地方,我们要和动物、植物做伴侣,共同来爱护地球。
3、培育幼儿从生活中的小事做起，萌发爱护环境、疼惜环境做文明小伴侣的意识。
4、培育孩子，善待地球，从节省资源做起”，提高孩子对环保问题的生疏。
5、通过活动，让幼儿知道废旧物品的再次利用。
活动时间：20--年4月20-22日活动对象：幼儿园全体小伴侣活动形式：以家庭为单位开展活动活动过程：小班年龄段：1、了解爱护地球的相关学问。
2、亲子手工《变废为宝》、家长和孩子利用废纸箱，报纸、饮料瓶等废旧物品，制作一件手工作品。
中班年龄段：1、知道爱护地球、节省资源的相关学问。
2、亲子制作“环保卡”幼儿制作心形卡，并装饰，家长将生活中的节省阅历和窍门写在卡中间。
大班年龄段：1、知道爱护地球、节省资源的相关学问。
2、阅读有关疼惜地球的绘本。
3、画一副“爱护地球”宣扬画让我们乐观行动起来，做一个人见人爱的低碳贝贝，爱护地球，从身边的每一件小事做起，由于地球只有一个，我们要好好爱护!幼儿园一日活动设计方案2幼儿园活动设计意图：今年是第--个地球日，进行“让地球妈妈笑起来”的系列活动，带动家长和社会，让大家牢记“我们只有一个地球”，从而唤起老师、幼儿、家长及社会的善待地球的意识，从自己做起，关爱家园，爱护地球!活动目标：1、知道4月22日是世界地球日，简洁了解地球的生态环境。
2、懂得地球是我们生活的家园，萌发疼惜大自然的情感，知道爱护环境的重要性。
3、养成节省的好习惯，对废旧资源有进行制造性的再利用的意识与初步概念。
活动内容：1、环保小记者做起来组织中大班的幼儿走进社区，以小记者的身份与居民互动：您知道今日是什么日子吗?您爱地球吗?您情愿为爱护地球资源做哪些事情呢?“小记者”也可以是“小主播”、“环保小达人”，采访活动也可以换做“我为小草浇浇水”、“今日我是环卫工”……让孩子们用行动为环境爱护打call，为幼儿园代言吧。
2024年幼儿园一日活动流程方案
2024年幼儿园一日活动流程方案为了让幼儿们在2023年度获得更丰富、多样化的成长体验，我们特别设计了全新的一日活动流程方案。
以下是每天的活动流程安排，旨在帮助幼儿们在有趣的环境中发展自己的技能和兴趣。
时间：08:00-08:30活动：到园迎接细节：- 教师到园迎接每位幼儿，与孩子亲切问候。
- 提醒家长注意园内安全规定，交代今天的活动主题和注意事项。
时间：08:30-09:00活动：早餐时间细节：- 幼儿自行取得早餐。
- 与同伴一起坐在餐桌旁享用早餐。
- 教师监督幼儿们养成良好的用餐习惯。
时间：09:00-09:30活动：自由玩耍时间（室内）细节：- 幼儿自由选择玩具。
- 学习与其他幼儿合作玩耍，培养团队合作精神。
时间：09:30-10:00活动：户外活动细节：- 指导幼儿进行一些简单的户外活动，如跑步、跳绳等。
- 培养幼儿们的体能和协调能力。
时间：10:00-10:30活动：语言沟通活动细节：- 讲故事时间，通过精心挑选的故事书，启发幼儿的想象力和聆听技巧。
- 教师引导幼儿们参与故事讨论，提高他们的语言表达能力。
时间：10:30-11:00活动：艺术创作活动细节：- 提供各类艺术材料，如彩色纸、创可贴等。
- 引导幼儿们进行创作，开发他们的想象力和创造力。
- 展示和分享自己的作品，增强幼儿的自信心。
时间：11:00-11:45活动：午餐时间细节：- 幼儿自行取得午餐。
- 与同伴一起坐在餐桌旁享用午餐。
- 教师监督幼儿们养成良好的用餐习惯。
时间：11:45-12:30活动：午休时间细节：- 教师提供安静的环境，为幼儿提供午休。
- 播放舒缓的音乐，帮助幼儿们放松身心。
时间：12:30-13:30活动：小组活动细节：- 幼儿分为小组进行各种游戏和活动，如拼图、角色扮演等。
- 提供多样化的活动，鼓励幼儿们主动参与。
时间：13:30-14:00活动：户外活动细节：- 带领幼儿们参观校园，认识植物和动物。
- 进行一些户外游戏，锻炼幼儿的体能和社交能力。
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幼儿园一日活动方案设计中一班一日活动计划白沙路小星星幼儿园罗炜娜本周主题：《小蜗牛爬呀爬》一、来园活动要求：教师在教室等待幼儿，并与来园的幼儿进行简单的交谈。
让幼儿在区角自由选择活动，在玩的过程中要与小朋友起友好合作，互相谦让。
二、晨间活动活动内容：炒黄豆活动准备：录音机、磁带活动指导：幼儿两人为一组，面对面，手拉手站立。
游戏开始，幼儿一边朗诵儿歌，一边做相应动作。
游戏过程中两人必须始终保持手拉手姿势，不能撒手。
三、升旗早操要求：让幼儿按顺序排好队，准备升旗。
在排队的过程中要保持安静，不说话，不推挤。
升国旗、唱国歌的时候要集中注意力，唱好国歌。
做早操的时候让幼儿集中注意力，遵守纪律，跟着老师做。
四、生活活动要求：幼儿根据自己的需要入厕，能用正确的方法洗手，不玩水。
能有序的领取点心，安静的吃完点心。
五、晨间谈话内容：小蜗牛的家要求：能大胆举手发言，知道小蜗牛背上的壳就是它的家。
六、教学活动语言活动《小蜗牛》活动目标：1、观看课件，引导幼儿围绕情节，结合生活经验展开讨论，感受努力的艰辛和成功的喜悦，懂得坚持的重要。
2、利用教材的情感因素，以境激情，引发幼儿获得不同的情感体验。
活动准备：1、课前使幼儿了解蜗牛，知道蜗牛的一些基本特征；2、课件：《小蜗牛》活动过程：一、点击课件，出现小蜗牛，谈话引出主题师：你们瞧，这是谁啊？它的表情是怎么样的？它为什么不开心呢？（幼儿猜想）那到底是为什么？还是让我们一起来看看吧！二、观看课件，引导幼儿结合生活经验展开讲述1、第一次观看前半段，“从蜗牛艰难地攀爬到被螳螂从树上打落”引发情感体验：小朋友，你看懂了吗？看了这个片子，你心里有什么感觉？（幼儿讲述）噢！你们看了以后都觉得很难过！是什么事让你们觉得很难过呢？（幼儿讨论）那还有些什么事让我们觉得难过呢？让我们再来看一次！2、第二次观看前半段，（幼儿边看，教师边讲述重点段）（1）自主讨论：蜗牛想做一件什么事？它为什么想要爬上大树？（爬上高高的大树，看地更远！）一路上发生了什么事？遇到了哪些困难？根据幼儿回答逐一打出相关图片，并提问讲述。
小动物超过它（为什么它总是被小动物超过呢？）小蜗牛是怎么爬的，我们来学一学吧！（幼儿与教师表演爬得很慢、感觉很累）它的速度这么慢，想要爬上那么高的一棵大树，容易吗？那它有没有停下来呢？（虽然它总是被小动物超过，可它还是继续爬）喝露珠（它为什么只喝一点露珠？）小蜗牛连一点吃的东西都没有，多可怜呀！写信（小蜗牛在给谁写信？它会说些什么？如果你是小蜗牛，你会？你们在难过、伤心、一个人很孤单的时候，最想告诉谁？怎么说？）用树叶当被子（小蜗牛连被子都没有，可怜吗？）被螳螂打落（螳螂看起来是怎么样的？它把小蜗牛怎么样了？）（2）点击课件，同时出现五幅图片，引发幼儿情感体验：师：小蜗牛想为梦想努力，可是却碰到了这么多的困难，最后还被螳螂一掌打了下来，这时候，它的心情会是怎么样的？（3）激发讨论：那它会继续下去吗？这样吧，我们和旁边小朋友互相讨论讨论！（教师参与幼儿的讨论）师：讨论得怎么样了？谁愿意把你的想法告诉大家？你认为蜗牛会不会继续努力？为什么？3、在幼儿充分辩论的基础上，观看后半段录像（1）师：我们现在有两种不同的意见，小蜗牛到底继续下去还是放弃了呢？让我们接着看下去；（2）提问：小蜗牛被谁救上来了？小蜘蛛会对它说些什么？（如果你是小蜘蛛，你会对小蜗牛怎么说？）请个别幼儿上来学小蜘蛛，对小蜗牛说一说鼓励的话，小蜗牛听了小蜘蛛的话，是怎么做的？（一边唱歌，一边前进）原来小蜗牛选择了继续努力，最后怎么样了？（爬上了树顶，成功了！）三、经验迁移，懂得坚持的重要，培养抗挫心理师：你们看，小蜗牛遇到了这么多困难，都能坚持下去，那你们以后碰到困难，会怎么做呢？（不怕困难，坚持到底）师小结：对，做什么事只要我们坚持下去，就能象小蜗牛一样，获得成功！四、体验成功的喜悦，为小蜗牛的成功祝贺，点击课件，出现小蜗牛的笑脸师：你们瞧，小蜗牛现在的心情变得怎么样了？（变好了！开心了！）你们的心情呢？（很高兴！）那就让我们带着好心情去给小蜗牛祝贺吧！七、生活活动要求：分组解小便、喝水。
不推不挤。
八、教学活动音乐活动《我是快乐的小蜗牛》活动目标：1、感受活泼欢快的曲调，了解并拍出3/4拍的强弱弱的节奏特点。
2、能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲，创造性地表现出歌曲所表现的情景。
活动准备：1、活动前，在自然角饲养小蜗牛，引导幼儿观察蜗牛的特征和习性，并与小蜗牛交朋友。
2、《我是快乐的小蜗牛》歌曲磁带、小蜗牛图片和头饰。
活动过程：1、谜语导入：今天老师带来一首谜语，听一听它是那种小动物？谜语：走路从来不回头，背着房子去旅游。
伸出两只小犄角，一别看来一边走。
（为了更形象，教师一边模仿动作，一边说谜语）2、出示实蜗牛图片，引导幼儿观察小蜗牛的外形特征，激发幼儿对小蜗牛的兴趣。
（1）小蜗牛长得什么样子？（2）小蜗牛平时都在干什么？（3）小蜗牛爬起来是怎样的？它的表情怎样？哪个小朋友来形容一下？（引导幼儿用肢体或语言表达）3、欣赏歌曲，熟悉旋律，掌握3/4拍的节奏特点。
播放歌曲《我是快乐的小蜗牛》音乐，引导幼儿完整欣赏歌曲，教师跟幼儿边听歌曲边拍节奏。
感受歌曲活泼欢快的曲调。
（1）刚才听了这首歌曲有什么感觉？（2）教师引导幼儿用语言或肢体动作表现出三拍子的节奏特点。
4、再次欣赏歌曲，学唱歌曲。
（1）欣赏第二遍歌曲，幼儿随音乐节奏学说歌词。
提问：你们听到歌曲中唱了什么？说说自己感觉哪句歌词最有趣？自己喜欢哪句歌词？并尝试唱一下或用动作来表现。
幼儿园一日活动方案设计（2）教师将幼儿根据喜欢的歌词进行分组，教师弹唱，幼儿随音乐尝试大声跟唱。
（教师给予表扬，纠正唱错的地方。
）5、采用不同的形式演唱，表现歌曲。
（1）引导幼儿用男女对唱的形式练习演唱歌曲。
（2）鼓励幼儿在熟悉歌曲的基础上加上创造性的动作演唱。
（3）教师和幼儿共同确定表演的动作并进行练习。
6、请幼儿戴上蜗牛头饰，随音乐集体表演歌曲。
7、教师小结：多可爱的小蜗牛呀，跳得真好，美丽的春天来到了，我们一起去旅游吧。
在《我是快乐的小蜗牛》的音乐伴奏下，带孩子走出活动室。
活动延伸：引导幼儿在自然角中观察小蜗牛，进一步了解小蜗牛的特征及习性。
九、上午游戏《我来扮蜗牛》要求：共同合作，友好游戏；用废旧物品把自己和同伴装扮成蜗牛。
十、生活活动要求：午餐之前解小便、洗手时保持安静。
洗手时要注意把袖子挽起来，洗手六步法要掌握，洗好手以后必须把水甩在池子里，然后擦干净。
十一、吃午餐在吃饭前要提醒：1、吃饭时保持安静，不可以说话。
2、不可以挑食，不可以用汤泡饭吃3、要用手扶着碗，把碗放在桌子上吃饭4、吃完饭要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。
吃完以后能够把桌子清理干净，把碗筷收拾好放在门口的桶里。
然后有次序地去拿餐后水果。
十二、餐后活动内容：拼图----蜗牛要求：安静游戏，爱护拼图。
十三、午睡要求：能够在午睡前解小便、洗手。
把鞋子整齐地摆在门口，睡觉时，能够把自己的衣服脱下叠好放在床上，不与他人交谈、不影响他人睡觉。
十四、生活活动要求：午睡醒来后能够安静地起床解小便、洗手。
女孩子要把头梳好，男孩子不准打闹、大声喧哗。
然后排队安静地到教室吃点心。
吃点心的过程中，不应该和其他小朋友大声说话。
吃完点心以后能够洗手、漱口、擦嘴。
然后吃水果，拿水果时，要有次序地排好队，不推不挤。
十五、下午游戏科学《蜗牛吃什么》活动目标：1、尝试饲养和照顾小蜗牛，观察记录比较蜗牛的饮食习惯。
2、乐意和老师同伴交流自己的发现，体验交流与发现的快乐。
活动准备：1、师生共同捕捉小蜗牛若干。
2、《幼儿画册》活动过程：1、观察小蜗牛提问：小蜗牛长什么样？2、猜测小蜗牛喜欢吃什么？提问：你们知道小蜗牛爱吃什么？（引导幼儿根据已有经验大胆猜测）第二篇幼儿园一日活动方案设计《幼儿园一日活动设计方案》幼儿园一日活动设计方案一日活动设计:一、早来园：1.教师晨间接待①微笑问好、拥抱②察言观色③主动与家长沟通2.幼儿晨间活动①根据幼儿年龄特点设计“来园记录”②在自然角，根据幼儿需要提供辅助工具支持幼儿探索习。
③提示幼儿根据自己的需要穿脱衣服、喝水、如厕。
二、区域活动1.区域计划①给幼儿公平选择的机会，形成自主管理、自主游戏的良好氛围。
②基于幼儿生活经验，引导幼儿合理计划游戏目标。
2.区域活动过程①保证幼儿充足的区域活动和角色游戏的时间和空间。
②提供丰富多样的游戏材料供幼儿自由选择，确保游戏材料的安全、卫生。
③给每个幼儿自由选择游戏的权利，让幼儿在轻松自由的氛围中敢于选择，学会选择。
④启发幼儿自主商议、决定游戏方式，创造游戏玩法，引导幼儿参与制定游戏规则。
⑤对处于不同游戏区的每一个幼儿予以关注，有目的地观察幼儿游戏的情况，并根据观察到的现象对游戏材料的投放和游戏区的划分进行调整。
⑥在必要时介入幼儿的游戏，但尽量采用间接的方法进行支持和指导3.区域小结①抓住“问题”点，恰当进行教育引导。
②营造有利于幼儿自由分享交流的环境气氛，使幼儿乐意对自己和他人的游戏做出评价。
③为幼儿提供充分表现、交流、评价的机会，鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、情绪体验表达出来，与同伴交流共享，并讨论游戏中的问题，拓展或深化幼儿游戏中获得的经验，鼓励有创意的玩法。
三、学习活动1.教学活动设计①根据幼儿年龄特点确定适宜的活动目标，并在确定目标时考虑班级幼儿的特点，让幼儿通过活动有所发展。
②通过日常生活中观察、与幼儿谈话、游戏等，发现、捕捉幼儿的兴趣点，拓展有价值的兴趣，生成教育活动。
2.教学活动过程①做好教育活动前的准备工作，比如充分理解、分析熟悉教材，准备好教育活动计划以及活动所需教具学具等，做好活动空间的准备工作，如幼儿座位的排放、演示黑板及操作材料的摆放。
②关注全体幼儿，接受来自幼儿的反馈，尽可能给每个幼儿表现表达的机会，并注意倾听幼儿的表述，必要时重复某些孩子的表达，引起其他幼儿的注意，引导他们向同伴学习。
3.教学反思第三篇幼儿园一日活动方案设计《幼儿园一日活动方案》幼儿园一日活动方案设计联投史丹佛幼儿园一日活动方案小二班执教教师：段艳杰胡艳梅一、一日活动设计意图：福禄贝尔说：“游戏是儿童发展的，这一时期人的发展的最高阶段，因为它是内在本质的自发表现”。
《指南》中也强调“要珍视游戏和生活的独特价值”，可见游戏对幼小孩子的作用，遵循这样的理念，结合《指南》，考虑小班幼儿的特点，我们在设计一日活动的各个环节都从游戏的角度、游戏的形式、游戏的策略出发。
让孩子们在游戏中学习、生活，在游戏中感受、表现、发展。
（一）入园指导重点：1.能主动向老师问早，和家长说再见。
2.情绪愉悦上幼儿园。
（二）盥洗指导重点：1.巩固练习正确的盥洗方法。
2.有序盥洗，不拥挤。