Java课程设计案例
(完整word版)JAVA课程设计--扫雷游戏
合肥学院计算机科学与技术系课程设计报告2009～2010学年第二学期课程Java语言与应用课程设计名称扫雷游戏学生姓名胡远远学号0604031005专业班级07网络工程一班指导教师许强张贯虹2010年09月1．设计内容及要求1.1 扫雷游戏的基本要求Windows 2000/XP系统提供的扫雷游戏是一个很有趣的游戏。
本章的课程设计使用Java语言编写一个与其类似的扫雷游戏。
具体要求如下：（1）选择级别后将出现相应级别的扫雷区域，这是用户使用鼠标左键单击雷区中任何一个方块便启动计时器。
（2）用户要揭开某个方块，可单击它。
若所揭方块下有雷，用户便输了这一局，若所揭方块下五雷，则显示一个数字，该数字代表方块的周围的8个方块中共有多少颗雷。
(3) 如果用户认为某个方块下埋着雷，单击右键可以在方块上标识一个用户认为是雷的图标，即给出一个扫雷标记。
用户每标记出一个扫雷标记(无论用户的标记是否正确)，程序将显示的剩余雷数减少一个。
(4)扫雷胜利后，显示游戏胜利。
(5) 用户可以右击空格，可以选择标记为“旗帜”、“问号”或者返回成空格。
1.2 需实现的主要功能（1）用户点击笑脸实现复位操作。
调用repaint()和validate()函数对界面进行重置以及刷新操作（2）可以显示用户完全扫雷成功所花时间。
文本框TF记录扫雷成功所花的时间（3）在失败和胜利后跳出失败或胜利的文本框JoptionPane 该类用来调出对话框并提示胜利2．需求分析2.1 扫雷棋盘的布局设计系统的整体布局为：CardLayout布局, 采用了文本框、按钮、面板、框架…等组件，菜单主要有run按钮笑脸和哭脸，按钮的功能是重新开始新的游戏。
2.2 雷区的设计MineArea类是javax.swing包中Jpanel容器的子类，实现了ActionListener 和MouseListener接口，所创建的对象：mineArea是MineGame类中最重要的成员之一，作为一个容器添加到MineGame窗口的中心。
java课程设计范例
java课程设计范例一、教学目标本节课的教学目标是让学习者掌握Java编程语言的基本语法、流程控制语句以及简单的数据结构。
通过本节课的学习，学生将能够：1.理解Java语言的基本语法，包括数据类型、变量、运算符等。
2.掌握Java的流程控制语句，包括条件语句、循环语句等。
3.熟悉Java的基本数据结构，包括数组、链表、栈和队列等。
4.能够运用Java语言编写简单的程序，实现基本的算法。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.Java语言的基本语法：介绍Java语言的数据类型、变量、运算符等基本语法规则。
2.流程控制语句：讲解条件语句、循环语句等流程控制语句的用法和意义。
3.基本数据结构：介绍Java中的数组、链表、栈和队列等基本数据结构及其应用。
4.编程实践：通过编写简单的Java程序，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解Java语言的基本语法、流程控制语句和基本数据结构，使学生能够理解和掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析具体的Java程序案例，使学生能够了解和掌握Java语言的应用方法。
3.实验法：让学生通过编写和运行Java程序，亲自体验和掌握Java语言的语法和编程技巧。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Java编程语言》等与本节课内容相关的教材和参考书。
2.多媒体资料：通过PPT等多媒体形式，生动、形象地展示Java语言的基本语法、流程控制语句和基本数据结构。
3.实验设备：为学生提供必要的计算机和网络环境，让他们能够编写和运行Java程序。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用以下几种评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估他们的学习态度和理解能力。
2.作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对知识点的掌握程度和编程能力。
银行帐户管理系统-Java课程设计
银行帐户管理系统 - Java课程设计一、需求分析1.1 项目背景随着现代经济的发展，银行业作为金融体系的重要组成部分，其业务也日渐多元化，保障着人们的生活和经济发展。
在这样的大背景下，为了提高银行业务的效率和用户体验，需要开发一个基于Java的银行帐户管理系统。
1.2 功能要求银行帐户管理系统需要实现的功能包括：用户注册、登录、修改密码、查看帐户信息、存款、取款、转账等。
此外，还需要实现管理员的相关操作，如：添加、删除、修改用户信息，查询用户信息等。
1.3 技术选型本系统采用Java作为主要开发语言，后端采用Spring Boot框架，前端采用Bootstrap框架进行开发。
数据库采用MySQL存储。
二、设计方案2.1 数据库设计本系统的数据库包括两张表：用户表和账户表。
其中，用户表主要存储用户的基本信息，包括用户名、密码、手机号等；账户表主要存储账户的信息，包括账户号、账户名、余额等。
2.2 功能实现本系统的主要功能实现如下：2.2.1 用户注册用户可以通过填写基本信息、手机号码等注册银行帐户。
2.2.2 用户登录已注册用户可以通过输入用户名和密码进行登录。
2.2.2 修改密码已登录用户可以通过输入旧密码和新密码来修改密码。
2.2.3 查看帐户信息已登录用户可以查看自己的帐户信息，包括账户号、账户名、余额等。
2.2.4 存款操作已登录用户可以进行存款操作，输入存款金额后更新账户余额。
2.2.5 取款操作已登录用户可以进行取款操作，输入取款金额后更新账户余额。
2.2.6 转账操作已登录用户可以进行转账操作，输入对方账户号和转账金额后更新双方账户余额。
2.2.7 管理员操作管理员可以进行添加、删除、修改用户信息等操作。
三、系统架构银行帐户管理系统的系统架构如下图所示：Figure 1. 银行帐户管理系统架构图主要包括：客户端、服务器端、数据库。
客户端：提供基本的用户操作界面，用户可以通过客户端进行登录、注册等操作。
java课程设计斗地主
java课程设计斗地主一、教学目标本章节的教学目标旨在让学生掌握Java编程基础，能够运用Java编写简单的斗地主游戏。
具体目标如下：1.理解Java编程语言的基本语法和结构。
2.掌握面向对象编程的思想，了解类、对象、继承、多态等概念。
3.学习Java集合框架，了解List、Set、Map等接口及其实现类。
4.熟悉Java异常处理机制。
5.能够使用Java开发工具，如Eclipse、IntelliJ IDEA等。
6.能够编写简单的Java程序，实现输入输出、数据计算等功能。
7.能够运用Java编写斗地主游戏的界面和逻辑。
情感态度价值观目标：1.培养学生的编程兴趣，提高学生主动学习的积极性。
2.培养学生团队协作的能力，学会与他人共同解决问题。
3.培养学生勇于创新的精神，敢于挑战自己。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.Java编程基础：介绍Java语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等。
2.面向对象编程：讲解类、对象、继承、多态等概念，并通过实例让学生理解并掌握这些概念。
3.Java集合框架：学习List、Set、Map等接口及其实现类，了解常用的数据结构及其应用场景。
4.异常处理：介绍Java异常处理机制，让学生学会处理程序中可能出现的错误和异常。
5.斗地主游戏开发：引导学生运用所学知识，编写斗地主游戏的界面和逻辑。
三、教学方法本章节的教学方法采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的方式，具体如下：1.讲授法：教师讲解Java编程基础、面向对象编程、集合框架、异常处理等内容，引导学生理解并掌握相关概念。
2.案例分析法：通过分析具体的斗地主游戏案例，让学生将所学知识运用到实际项目中，提高学生的编程能力。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写斗地主游戏，培养学生的实际操作能力。
四、教学资源本章节的教学资源包括以下几部分：1.教材：《Java编程基础》等相关教材，为学生提供理论知识的学习依据。
Java课程设计报告蜘蛛纸牌游戏
目录1. 选题目的与系统概述 (2)2. 系统可行性分析与相关技术背景分析 (3)2.1系统可行性分析 (3)2.2相关技术背景分析 (3)3. 系统设计与关键技术 (4)3.1系统设计 (4)3.2关键技术 (5)4.系统测试与操作实施方法 (9)4.1进入游戏运行界面 (9)4.2 游戏的具体的操作过程 (9)4.3进入“帮助”菜单 (10)4.4游戏中的异常处理情况 (11)5．系统设计总结与回顾 (12)6．附录 (13)6.1 AboutDialog.java (13)6.2 PKCard.java (14)6.3 Spider.java (20)6.4 Spider M enuBar.java (29)1.选题目的与系统概述随着经济全球一体化的逐步加剧，人们的生活节奏越来越快。
蜘蛛纸牌游戏的一种,旨在让工作学习之后疲惫的玩家有一个轻愉快的放松方式。
与普通的纸牌相比,降低了一点难度。
游戏简单级别由8组A-K的清一色黑桃牌面组成，取消了红黑相间的游戏规则,更突然出强化了玩家在安排事物方面的能力。
蜘蛛纸牌游戏实现了与Windows系列操作系统中自带的蜘蛛纸牌游戏类似的功能。
该游戏程序中采用Windows系列中游戏的图片，运用Java语言设计了线程、鼠标事件、纸牌的装载、图形界面的构造、组件监听接口的实现、生成蜘蛛纸牌游戏的框架、实现游戏中的方法，是一种休闲益智游戏。
2.系统可行性分析与相关技术背景分析2.1系统可行性分析蜘蛛纸牌游戏规则是：（1）将电脑分发给你的牌按照相同的花色又打至小排列起来，直到桌面上的牌全都消失。
（2）可执行的牌必须为明牌（3）单牌移动规则（4）多拍移动规则游戏分三个等级：（1）简答：单一花色；（2）中级：双花色；（3）四花色。
2.2相关技术背景分析2.2.1蜘蛛纸牌游戏是基于Eclipse平台的Java程序。
Eclipse的背景如下：Eclipse最初是IBM公司的一个软件产品。
飞翔的小鸟课程设计java
飞翔的小鸟课程设计java一、教学目标本课程旨在通过学习Java编程语言，让学生掌握编程基础，培养编程思维，学会使用Java编写简单的程序。
具体目标如下：1.掌握Java编程语言的基本语法和结构。
2.了解面向对象编程的基本概念和方法。
3.熟悉常用的Java编程库和开发工具。
4.能够使用Java编写简单的控制台应用程序。
5.能够使用Java编写简单的图形用户界面应用程序。
6.能够使用Java进行基本的文件操作和数据处理。
情感态度价值观目标：1.培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
2.培养学生的团队合作和沟通能力。
3.培养学生的创新精神和持续学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java编程语言的基本语法和结构、面向对象编程、常用的Java编程库和开发工具。
具体安排如下：1.Java编程语言的基本语法和结构：数据类型、变量、运算符、控制语句、函数等。
2.面向对象编程：类和对象、构造方法、继承和多态、封装等。
3.Java编程库和开发工具：Java标准库、常用开发工具如Eclipse、IntelliJ IDEA等。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体方法如下：1.讲授法：通过讲解和示例，让学生掌握Java编程语言的基本语法和结构。
2.讨论法：通过小组讨论和实践，让学生深入理解面向对象编程的概念和方法。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会使用Java编程库和开发工具解决实际问题。
4.实验法：通过编程实验，让学生动手实践，巩固所学知识和技能。
四、教学资源本课程将使用教材《Java编程思想》作为主要教学资源，同时提供相关的参考书籍、多媒体资料和实验设备。
参考书籍包括《Java核心技术》、《Java Web开发实战》等。
多媒体资料包括教学PPT、视频教程、在线编程练习等。
实验设备包括计算机、网络设备等，以支持学生进行编程实验和实践。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评估学生的学习成果。
java跳跃小恐龙课程设计
java跳跃小恐龙课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Java基础语法，如变量声明、数据类型、运算符和条件语句；2. 培养学生运用面向对象编程思想，学会定义类、创建对象及使用方法；3. 引导学生理解游戏开发中坐标、碰撞检测等基本概念。
技能目标：1. 培养学生运用Java编写简单游戏的能力，通过本课程学习，能自主设计并实现跳跃小恐龙游戏；2. 培养学生解决问题的能力，学会分析游戏开发过程中遇到的问题并寻找解决方案；3. 提高学生的逻辑思维能力，通过编写代码实现游戏功能，提高编程技巧。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发学习Java的热情，树立编程自信心；2. 培养学生团队合作精神，分组合作完成游戏设计，共同解决开发过程中遇到的问题；3. 培养学生勇于尝试、不断优化的精神，通过实践不断提高游戏品质。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的编程能力和实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的Java基础，对游戏开发感兴趣，具有较强的动手能力和探索精神。
教学要求：教师需引导学生结合课本知识进行实际操作，注重培养学生的编程思维和解决问题的能力，将理论知识与实际应用相结合，提高学生的综合素养。
通过课程学习，使学生能够独立完成跳跃小恐龙游戏的设计与实现。
二、教学内容1. Java基础语法回顾：变量、数据类型、运算符、条件语句（教材第1-3章）2. 面向对象编程：类与对象、方法、属性（教材第4-6章）3. 游戏开发基本概念：坐标系、碰撞检测、动画效果（教材第7章）4. 跳跃小恐龙游戏设计：a. 游戏需求分析b. 游戏界面设计c. 游戏逻辑实现d. 游戏优化与调试5. 教学进度安排：a. 第1周：Java基础语法回顾，面向对象编程概念介绍b. 第2周：游戏开发基本概念，跳跃小恐龙游戏需求分析c. 第3周：跳跃小恐龙游戏界面设计，编写相关类和对象d. 第4周：跳跃小恐龙游戏逻辑实现，进行初步测试e. 第5周：游戏优化与调试，完善游戏功能6. 教学内容关联性：教学内容与教材紧密相关，通过实际案例（跳跃小恐龙游戏）使学生将所学知识应用于实际项目中，提高学生的编程能力和实践能力。
java编程飞机大战课程设计
java编程飞机大战课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解Java编程基本概念，掌握面向对象编程思想；2. 让学生掌握Java中数组、循环、条件语句等基本语法结构；3. 让学生了解游戏开发的基本流程和原理。
技能目标：1. 培养学生运用Java编程语言设计飞机大战游戏的能力；2. 培养学生分析问题、解决问题的能力；3. 培养学生团队协作、沟通交流的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对编程的兴趣和热情，培养计算机科学素养；2. 培养学生勇于尝试、克服困难的精神，提高自信心；3. 培养学生遵守游戏规则，树立公平竞争的意识。
分析课程性质、学生特点和教学要求，将课程目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够独立编写Java程序，实现飞机大战游戏的基本功能；2. 学生能够运用所学知识，优化飞机大战游戏的性能和体验；3. 学生能够在团队合作中发挥积极作用，共同完成任务；4. 学生能够表达自己对编程和游戏的看法，分享学习心得和经验。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. Java编程基础：回顾Java基本语法，如数据类型、变量、运算符、数组等，为学生编写飞机大战游戏打下基础。
2. 面向对象编程：介绍类、对象、继承、多态等概念，使学生能够运用面向对象编程思想设计游戏。
教材章节：第1章 Java概述，第2章 面向对象编程基础。
内容列举：数据类型、变量、运算符、数组、类、对象、继承、多态。
3. Java图形用户界面：讲解Swing图形用户界面编程，使学生能够为飞机大战游戏设计界面。
教材章节：第6章 Java图形用户界面。
内容列举：JFrame、JPanel、事件处理、绘图。
4. 游戏开发原理：介绍游戏开发的基本流程、设计模式，使学生了解游戏开发的一般方法。
教材章节：第10章 游戏开发。
内容列举：游戏循环、游戏状态、游戏设计模式。
5. 飞机大战游戏设计：结合所学知识，指导学生进行飞机大战游戏的设计与实现。
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《Ｊａｖａ面向对象程序设计》课程设计案例
１、学生成绩管理系统
要求：利用Ｊａｖａ编程实现一个学生成绩管理系统（单机版），采用Ａｃｃｅｓｓ数据库。
自行设计数据库结构，并实现以下基本功能：１）学生基本信息录入；２）学生成绩的录入； ３）学生成绩的修改；４）学生成绩的查询；５）学生成绩的统计；６）学生成绩的打印
２、货物销售管理系统
要求：利用Ｊａｖａ编程实现一个货物销售管理系统（单机版），采用Ａｃｃｅｓｓ数据库。
自行设计数据库结构，并实现以下基本功能：１）货物信息录入；２）销售人员的录入；３）货物销售登录；４）货物查询； ５）货物销售查询；６）货物销售统计。
３、图书借阅管理系统
要求：编程实现图书的借阅管理功能（单机版），采用Ａｃｃｅｓｓ数据库。
主要提供以下功能：１） 图书的录入；２）人员信息的录入；３）图书的查询；４）借阅图书的录入；５）人员借阅信息的显示。
４、个人通讯录
要求：编程实现个人通讯录管理（用文件存储），个人信息记录的组成自行设定。
主要提供如下功能：１） 增加记录；２）删除记录；３）显示所有记录；４）查询记录；５）文件备份。
５、日历记事本
要求：利用Ｊａｖａ设计日历记事本，系统界面的左侧是日历，该日历可以按年份前后翻动，在某年内按月可以前后翻动；系统界面右侧显示当日记事；使用鼠标左键单击选定的日期。
在系统界面的右侧设计功能按钮，完成记事的保存与删除。
６、风景日历制作
要求：利用Ｊａｖａ设计风景日历制作系统，系统界面的左侧是日历，该日历可以按年份前
后翻动，在某年内按月可以前后 翻动；使用鼠标左键单击选定的日期，系统界面的右侧显示风景图片。
在系统界面的右侧设计功能按钮使得用户可以自选其他风景图片。
７、ＭＰ３音频播放器
要求：利用Ｊａｖａ设计Ａｐｐｌｅｔ应用程序，实现ＭＰ３的播放控制，包括添加歌曲（单曲添加和浏览文件夹添加）、删除歌曲（单曲删除、多曲删除）、播放列表保存与导入、播放控制等。
８、简易计算器
要求：利用Ｊａｖａ设计一个计算器，功能类似于Ｗｉｎｄｏｗｓ ＸＰ自带的计算器组件。
９、电子名片管理器
要求：利用Ｊａｖａ设计电子名片管理器，要求实现名片的添加、删除、查询、修改等功能。
要求用文件存储（非数据库）的方式实现。
１０、记忆测试系统
要求：编程完成记忆测试系统，主要实现以下功能：１）系统主界面显示３０个按钮，分５行６列，其后对应５种动物头像，每种头像６个；２）测试者通过鼠标单击按钮，翻看其后对应的动物头像；３）用户根据翻看（或测试开始时展示的随机头像分布），从３０个按钮背后隐藏的头像中找到连续的６个相同的头像，测试完成。
测试开始时，系统给出５种头像的随机分布，展示时间为２秒；随后，头像被隐藏并全部转为同一中头像（非上述５种头像）；此后，测试者通过鼠标寻找连续的６个相同头像。
测试系统要求具有计时功能。
１１、简易文本编辑器
要求：设计一个简单的文本编辑器，具有如下基本功能：１）所见即所得的文本输入；２）能方便地选中文本、复制、删除和插入文本；３）具有一般编辑器所具有的查找和替换功能；４）打印功能； ５）简单的排版，如设置字体和字号等。
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