《医学文献检索》课程介绍
医学文献信息检索精品课程6PPT
检索步骤
医学文献信息检索一般包括确定 检索主题、选择检索方式、输入 检索条件、获取检索结果等步骤 。
医学文献信息检索工具
01
学术搜索引擎
02
期刊数据库
03
临床实践指南数据库
如Google Scholar、PubMed等，这 些搜索引擎提供了广泛的医学文献信 息检索服务，是科研人员和临床医生 获取医学文献的重要途径。
如PubMed Central、ScienceDirect 等，这些数据库收录了大量的学术期 刊论文，是获取学术论文的重要来源 。
如UpToDate、Cochrane Library等 ，这些数据库提供了临床实践指南和 系统评价，对于临床医生进行诊疗和 决策具有重要的参考价值。
03
医学文献信息检索技巧
伦理与法律问题
讨论在医学文献信息检索中涉及的伦理、法律和责任问题，建立 相应的规范和标准。
06
课程总结与展望
课程总结
课程内容丰富
本课程涵盖了医学文献信息检索的各个方面，包括基础知 识、检索技巧、数据库使用等，为学员提供了全面的学习 体验。
教师专业水平高
本课程的授课教师具有丰富的医学文献信息检索经验和教 学经验，能够为学员提供专业、实用的指导。
经验分享四
医学文献信息检索中的常 见问题与解决方法
05
医学文献信息检索前沿动态
医学文献信息检索新技术
1 2 3
语义分析技术
利用自然语言处理和人工智能技术，对医学文献 进行深度语义分析，提高信息检索的准确性和效 率。
知识图谱技术
构建医学领域的知识图谱，将医学文献中的知识 点进行结构化和关联化，提供更加全面和系统的 信息检索服务。
THANKS
《医学文献信息检索》教学大纲
《医学文献信息检索》教学大纲课程编号：290102Z7课程名称：《医学文献信息检索》（MedicalLiterature Information Retrieval）课程性质：必修（考试课）学分：2总学时：32学时理论学时：14学时实验学时：18学时先修课程：基础医学概论、计算机科学、信息组织学参考教材：1.孙思琴主编，《医学文献检索》(第一版），中国医药科技出版社，2016.2.郭继军主编，《医学文献检索与论文写作》（第四版），人民卫生出版社，2013.一、课程在培养方案中的地位、目的和任务《医学文献信息检索》是信息管理与信息系统（医学）专业重要的课程。
伴随着现代科学技术的快速发展，检索从内容和教学形式上大幅度增加了计算机教学的比例。
本课程使学生掌握信息检索的基础知识，熟练掌握临床医学及基础医学的检索技能，能够灵活运用各种检索工具进行文献、网络资源等信息的检索及查新咨询服务，理解各种检索语言，并能对检索系统进行评价，最终为学生毕业后从事医学各领域的信息加工、检索、查新等服务和信息管理工作打下坚实基础。
二、课程基本要求（1）掌握文献信息的基础知识及计算机检索的基本技术和策略。
（2）掌握中国生物医学文献服务系统的检索途径及方法。
（3）熟练掌握中国知网、万方数据资源和中文科技期刊数据库的检索方法和步骤；并学会使用三种数据库检索不同类型的文献资源。
（4）熟练掌握PubMed系统的检索途径及方法；并学会使用该系统检索外文医学文献资源。
（5）熟悉其他几种常用的外文数据库的适用范围及特点。
1.熟悉特种文献的类型，学位论文、会议文献和专利文献的检索。
2.掌握百度等常用搜索引擎的检索方法和规则，学会使用搜索引擎检索学术论文。
（8）熟悉医学论文的类型与特征，掌握医学论文写作的基本格式、内容及方法。
三、课程学时分配1.考核方式：理论考核（笔试）、实验操作。
2.成绩构成：实验成绩30%，理论考核70%。
五、课程基本内容【理论课部分】第一章绪论（一）目的要求：1.掌握信息、知识、情报与文献的基本概念及相互关系；2.掌握文献的类型；3.掌握信息素养的概念；4.了解信息素养的内涵及文献检索的意义。
医学文献检索课程教学大纲
医学文献检索课程教学大纲课程简介一、课程简介医学文献检索与利用是关于如何查寻和获取医学文献以及其它医学知识、信息的工具性课程，是培养学生独立学习能力的一门科学方法课。
它是为了适应医学科学飞速发展，培养具有综合能力人才的需要应运而生的一门新型课程，也是在人类迈入知识经济新时代中生存和发展必需的一门知识。
国家教委明确指出该课“是培养学生掌握利用文献、情报检索，不断提高自学能力和科研能力的一门科学方法课”。
在当今信息时代里，信息检索已成为新世纪大学生必须掌握的知识和技能，也是高等医学教育中不可缺少的重要一环。
本大纲适用于临床医学，护理学，医学检验，口腔医学，营养，医学影像，预防医学，药学专业专升本。
二、总体要求设置本课程的具体目的和要求是：使夜大学学生能比较全面系统地掌握文献检索的基本理论和检索方法，通过大量的光盘型和网络型医学数据库的介绍及实际操作，达到更新自己的专业知识，提高自学能力的目的。
本大纲根据高等医学院校新世纪教材（科学版）《医学文献检索》张文浩主编，科学出版社，2002版。
主要参考：1.《医学文献检索》朱象喜等主编，杭州出版社，1997版2．《医学信息检索课程》董建成等主编，东南大学出版社3．《医学文献检索习题汇编》崔竹金主编，上海科学技术文献出版社三、时数分配第一章文献概论学习目的和要求通过本章学习，掌握情报、信息、文献等的基本概念和医学文献的类型，提高情报意识。
掌握文献检索的原理、检索语言和文献检索的步骤、方法、途径等。
了解文献检索工具的类型及著录格式。
了解主题检索语言在医学文献检索中的作用与地位。
了解医学文献的现状和发展趋势。
课程内容一、概述1、情报、信息、文献等的基本概念。
情报意识的重要性。
2、医学文献的现状和发展趋势。
3、医学文献的类型：按载体形式、按内容形式、按出版形式。
二、医学文献检索1、文献检索、医学文献检索等的概念。
文献检索的类型。
2、文献检索的原理、文献的存储过程和检索过程。
医学文献检索课程教学大纲(临床医学专业)
《医学文献检索》课程教学大纲（Medical Literature Retrieval）一、课程基本信息课程编号：14233087课程类别：专业课适用专业：临床医学专业学分：2总学时：32先修课程：学科基础课后续课程：循证医学、其他专业课课程简介：本课程是一门学习如何检索与获取利用医学文献信息资源的学问和技艺的科学方法课程，通过教学，简明扼要地介绍医学文献信息检索及其对医学科研的影响、信息资源与信息媒体的基础知识，详细介绍医学文献信息检索的基本原理和基本技术，并根据医学信息资源类型特点，系统介绍中外文期刊医学信息资源、特种医学信息资源、学术分析评价信息资源、网络免费医学学术信息资源等的检索方法与检索规则，特别强调这些资源中能够实现免费检索的使用特点与检索技巧。
此外，专门介绍医学信息资源组织管理与利用方面的相关知识，如医学信息资源采集、个人医学信息资源管理、医学信息资源筛选、再生医学信息形成与处理等。
主要教学方法与手段：本课程采用课堂多媒体课件讲课或实时网络演示，在注意对基本概念介绍的同时，重在对各类医学信息资源检索系统操作方法、操作步骤的介绍，并结合对应的专题实习以及自选课题综合实习的教学方式，达到传授基本理论知识，掌握实际检索操作技能的目的。
选用教材：周毅华.医学信息资源检索教程[M].南京：南京大学出版社，2016必读书目：1、湛佑祥，陈锐，陈界，等.医学信息检索学[M].北京：人民军医出版社，20142、何蛟，王博，张林.医学科研与信息检索应用[M].北京：清华大学出版社，2013选读书目：1、罗爱静，于双成.医学文献信息检索[M].第3版.北京：人民卫生出版社，20152、陈平，张轶群.实用生物医学信息检索[M].北京：科学出版社，20153、顾萍，谢志耘.医学文献检索[M].北京：北京大学医学出版社，20134、李晓玲，符礼平.医学信息检索与利用[M].第5版.上海：复旦大学出版社，20145、李红梅.医学信息检索与利用[M].北京：科学出版社，20146、彭奇志，林中.信息资源检索策略与分析[M].南京：南京大学出版社，20137、陈荣, 霍丽萍.信息检索与案例研究[M].上海：华东理工大学出版社，20158、谢新洲，周静.新编科技查新手册[M].北京：人民出版社，2015二、课程总目标：本课程教学的主要目标是培养医学生新型的信息素养和创新思维能力，使学生能够开拓视野、站在更高的科学角度观察与思考医学科学及其研究，逐步提高医学学术研究思维逻辑能力，为将来从事临床医疗实践和开展医学科学研究打下良好基础。
医学文献检索课程设计
医学文献检索课程设计一、课程设计目的医学文献检索是医学生必备的一门基础课程，通过本课程的学习，旨在让学生了解医学文献的常见检索方式和工具，掌握医学文献检索的基本方法，培养学生分析、综合和消化医学文献信息的能力，为学生日后的医学研究和学习提供基础支持。
二、课程设计内容2.1、基础知识讲解2.1.1、医学文献定义和特点•医学文献的定义•医学文献的特点2.1.2、医学文献检索工具介绍•常见医学文献检索工具的介绍•检索语句的建立方法2.1.3、文献引用规范•不同类型文献的引用方法和格式•如何正确引用和甄别文献2.2、实操演练2.2.1、检索过程演示•常见检索综述、系统评价和临床实践的例子•排除重复文献的方法和工具介绍•检索结果的筛选和分析2.2.2、文献整理与分析•文献录入和管理工具的介绍•文献筛选和综合分析的实战演示•如何系统性评价和归纳医学文献信息三、课程设计策略本课程设计采用“知识点讲解+实操练习”相结合的策略，旨在将检索方法和技能有机地结合起来，建立医学文献检索的操作思路和正确的检索语句，同时注重讲解与实践相结合、理论与应用相统一的教学理念，让学生在学习中真正获得成就感和实践能力。
具体操作分为三个阶段：•第一阶段：讲解基础知识和检索工具，引导学生探索检索方法，同时解决学生产生的问题；•第二阶段：提供实操演练，引导学生运用所学知识进行检索和文献整理，同时解决学生在操作中出现的问题；•第三阶段：对实操结果进行分析和讲解，指导学生如何写出高质量的学术论文，也提供一定的指导和建议，同时为学生提供切实可行的解决方案。
四、课程设计效果测评通过医学文献检索课程的学习，评估学生对文献检索技能和方法的掌握情况，分别从以下五个方面进行考核：•理论知识水平：对医学文献定义和特点的把握情况；•检索工具掌握程度：对常见医学文献检索工具的熟悉程度、检索语句的建立方法等方面的掌握情况；•实操技能水平：对检索过程和文献整理分析的实操技能的掌握情况；•创新思维能力：对文献信息的综合和创新思维能力的考核；•反思和总结能力：对课程效果和教学评价的反思和总结能力的考核。
《医学文献检索》教学说
一、课程介绍
《医学文献检索》是一门以医学文献检索为主题的课程，旨在帮助学生掌握医学文献检索的基本技能，以及深入了解医学文献检索的相关知识。
该课程将介绍医学文献检索的基本概念、检索工具、检索技巧、文献管理等内容，并通过实践操作，让学生掌握医学文献检索的基本技能。
二、教学目标
1. 了解医学文献检索的基本概念；
2. 掌握医学文献检索的基本技能；
3. 掌握医学文献检索的相关知识；
4. 掌握文献管理的基本技能。
三、教学内容
1. 医学文献检索的基本概念；
2. 医学文献检索的基本技能；
3. 医学文献检索的相关知识；
4. 文献管理的基本技能。
四、教学方法
1. 讲授讲解：通过讲解，让学生了解医学文献检索的基本概念、检索工具、检索技巧、文献管理等内容；
2. 实践操作：通过实践操作，让学生掌握医学文献检索的基本技能；
3. 讨论交流：通过讨论交流，让学生深入了解医学文献检索的相关知识。
五、教学评价
1. 平时考核：根据学生的课堂表现、作业完成情况等，进行平时考核；
2. 期末考核：根据学生的期末考试成绩，进行期末考核。
医学文献检索教学大纲
《医学文献检索》本科教学大纲一、课程名称：医学文献检索二、课程性质：必修课、专业限选课三、教学学时：24学时、36学时四、开课院系：医学院、药学院、公共卫生学院、护理学院。
五、教学要求：了解有关文献信息和文献检索的基本知识；掌握计算机检索的主要途径、方法和步骤；熟悉常用的中文检索工具及其类型和特点，掌握主要检索工具的使用方法。
六、教学内容：第一部分总论第一章文献信息检索概论第一节文献信息基本概念与基础知识一、文献、信息、知识、情报的概念及其相互关系二、文献的类型三、文献的分级四、文献的特点五、文献的作用第二节文献信息检索概念与基础知识一、文献检索概念二、文献检索方法三、文献检索工具概念及类型四、文献检索原理五、检索语言及类型六、文献检索常用途径七、检索效果评价八、检索基本步骤九、文献检索的作用和意义十、信息意识与信息素养第二章计算机检索概论第一节基本概念与基础知识一、计算机检索的概念二、计算机检索的原理三、数据库的构成与类型第二节计算机检索常用途径一、分类途径二、主题途径三、篇名途径四、著者途径五、出版物检索第三节计算机检索常用技术与方法一、布尔逻辑运算二、位置运算三、二次检索四、截词检索五、精确检索与模糊检索六、限定检索七、定题检索第二部分各论第三章中文医学文献检索工具第一节中文医学文献检索工具概述一、中文医学文献主要数据库分布及收录特点二、其他网络搜索工具概览第二节中文全文数据库一、中国知网二、万方数据三、维普资讯第三节中文文摘数据库一、中国生物医学文献数据库第四章其他网络电子资源介绍一、超星1、超星电子图书2、读秀学术搜索3、超星学术视频4、超星发现二、其他学术搜索1、谷歌学术搜索2、百度学术搜索第五章检索策略制定与修改一、检索策略分析制定二、检索策略完善修改三、检索分析示例《信息检索-工科》教学大纲一、课程名称：《信息检索-工科》二、课程性质：全校通选课三、教学学时：16学时四、开课院系：工学院系，机械、材料、电气、控制、能动、土建等学院。
医学文献检索课程集体备课
医学文献检索课程集体备课引言：医学文献检索是医学研究中至关重要的一环，它是寻找和获取与特定研究课题相关的文献资料的过程。
在医学研究领域，文献检索的准确性和全面性对于研究的可靠性和有效性至关重要。
因此，开展医学文献检索课程集体备课是提高医学研究人员的文献检索能力、培养科研素养的重要举措。
一、课程目标1.了解医学文献检索的重要性和意义；2.掌握文献检索的基本方法和技巧；3.学会使用常见的医学文献检索工具和数据库；4.提高对于医学文献的筛选、评估和应用能力；5.培养科研人员的信息素养和科研伦理意识。
二、课程内容1.医学文献检索的概述医学文献检索是指通过检索工具和数据库，查找与特定研究课题相关的文献资料的过程。
它可以帮助研究人员获取最新的研究成果，了解研究领域的前沿动态，为科学研究提供有力的支持。
2.文献检索的基本方法和技巧文献检索的基本方法包括关键词检索、主题词检索和同义词检索。
关键词检索是通过输入与研究课题相关的关键词进行检索，主题词检索是通过选择与研究课题相关的主题词进行检索，同义词检索是通过输入与研究课题相关的同义词进行检索。
在进行文献检索时，还应注意使用逻辑运算符进行检索式的构建，如与、或、非等。
3.常见的医学文献检索工具和数据库常见的医学文献检索工具和数据库包括PubMed、Medline、Embase 等。
这些工具和数据库涵盖了大量的医学文献资源，可提供全面、准确的文献检索服务。
在使用这些工具和数据库时，应掌握其检索界面的基本操作和高级检索功能。
4.文献筛选、评估和应用能力的培养文献筛选是指在大量文献资料中选择与研究课题相关、质量高的文献；文献评估是指对已选择的文献进行评价，判断其可信度和适用性；文献应用能力是指能够将已选择和评估的文献应用于科学研究和临床实践中。
培养这些能力需要系统学习和实践。
5.信息素养和科研伦理意识的培养信息素养是指对信息的获取、评估、应用和创新的能力，是现代科研人员必备的能力之一。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《医学文献检索》开设的缘由2
（1）信息超载严重 （2）信息失衡明显 （3）信息污染严重 （4）信息安全堪忧
课程内容安排
理论知识
实践
文献、知 搜索引擎的使用
识、情报、 方法；
信息、数 数据库的使用技
据库、检 巧；
索策
免费资源的获取
略……
办法……
讨论
提升
有用的信息
怎么为我所
用？
综述+论文+
如何保护我 课题标书+
2. 为什么选择图书馆？为什么不选择图书馆？ 3. 你一般通过什么平台查找你想了解和学习需要
的参考资料？ 4. 希望通过本课程学习解决什么问题？
《医学文献检索》课程介绍
何义珠 2015.3.12
2020/3/2
课程的性质、目标、定位&任务
• 性质——工具性课程、科学方法课
• 目标——知识目标、能力目标、职业素质和态度目标
• 定位——学时定位、内容定位、深度定位 • 任务——了解医学专业文献的基本知识，熟悉医学文
献信息数据库、医学搜索引擎的特点及检索方法，熟练掌 握从海量信息中获得与利用文献情报的能力，增强自学能 力和研究能力。
• 检索可消除事件的不确定性案例1. 医生让病人病情• 分析信息可预测趋势
案例2.大庆油田开采设备中标事件（日本）
案例3.朝鲜战争，中国是否出兵？（兰德公司） • 信息蕴含的机会和价值
案例4. 越策越开心之公益广告：请跟上信息时代的 步伐/boke/page/4/k/O/4hvKFMXESkO.html
• 牛顿说过：“如果说我比别人看得略为远些，那 是因为我站在巨人的肩膀上。”（文献检索，就 是用来帮大家“站在巨人的肩膀上”。）
• 这里是人类知识的宝库,如果你掌握它的钥匙的话, 那么全部知识都是你的。——德国柏林图书馆大 门刻字。（钥匙=信息组织与检索的方法）
本课程的关键词
• 信息意识：对信息的敏感力、观察力和分析判断能力及对 信息的创新能力
的隐私信息？ 调查报
哪些信息在 告……
哪些平台获
取？
考核办法
• 考核办法：实行过程考评与期末考评相结合的综合评定方
法。
• 计分办法：过程考评（项目考评）50分（其中：平时表现
10分；平时作业10分；实践课测试30分）；终结性考核（期 末开卷考试）50分。
讨论
1. 学校图书馆资源走访调研。简介，学校图书馆 馆藏构成情况及图书排序规则。你一般去图书 馆干嘛？
• 信息道德：应该做的和不应该做的
• 信息法律：信息法律的主要内容包括知识产权法（专利法 、著作权法、商标法等）、信息安全法、信息公开法、新 闻出版与传播法、电信法、电子商务法（电子签名与数字 认证法等）、有关计算机犯罪的法律等等。
• 信息运用：数据库、网络资源、检索策略、信息加工技巧 ……
《医学文献检索》开设的缘由1