八年级下册全册英语导学案(2020年8月整理).pdf

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人教版八年级英语下册导学案全册

八年级英语下册导学案全册备注：本文档包括整册书10个单元的导学案，环节齐全，思路清晰，练习到位，是教师备课的助手，更是学生自主学习英语的必备资料！Unit 1 What’s the matter?Period 1 Section A (1a—2c)学习目标：1能够正确描述表示身体各部位的名称。

2准确表达身体的种种不适，讨论健康问题，并提出合理的建议。

本节教学目标：认读单词1、back（名词）____(形容词) ____2、脚（单数）____（复数）____3、lie（动词）____（名词）____4、怎么了？_______________5、胃痛_________6、量体温____________7、发烧____________掌握句型（1）What’s the matter with you ?（2）What’s the matter with her?课前预习1b根据听力材料，标序号并小组展示。

1c小组讨论，编对话并展示。

A：What’s the matter,B?B: I have a very sore throat.A: What’s the matter with B,C?C: She has a very sore throat.Task2 2a 根据听力标序号。

准确表示身体的不适1头疼_____________________________________2胃疼_____________________________________3发烧_____________________________________4咳嗽_____________________________________5嗓子疼_____________________________________6牙疼_____________________________________7弄伤自己_________________________________8脖子疼___________________________________9感冒_____________________________________2b 找出合理的建议，并以对话形式小组展示。

初二英语下册全册导学案

2013年初二英语下册全册导学案八年级英语下期导学案Unit 4 He said I was hard-working.第五课时 reading课型:新授课主备人:_______ 使用人: 时间:__________【学习目标】间接引语的综合应用。

【学习难点】1. will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答.【前测】一．把所给的英文单词和恰当的中文用线连起来。

villageA. 决定2. luckyB. 神经紧张的vousC. 危险luence D. 幸运的5.dangerE.村庄6.decisionF.影响ageG.复制upposeH.信息9.areaI.地区10假定二．根据括号内的要求，写出单词的正确形式。

）1.luck(形容词) _________2.decide(名词)_________usband(反义词) _________4.disag(动词)_________un(动词的过去式) _________6.peaceful(名词) _________7.dangerous(名词) _________8.bad(最高级)_________(名词性物主代词) _________10.thick(反义词) _________【1+1】合作探究Task1: Read the article and fillblanks by using the given words.Task2: Read again and answqu)Where did Yang L?_________________________________________________ _______________2)What did Yang Lei’ay about her daughter’s volunteer work?_________________________________________________ _______________3)What didldren say abouvoluneer teachers?_________________________________________________ ______________4)How did Yang Lei sauld help?_________________________________________________ ______________5)What did Yang Lei say abouas a volunteer?_________________________________________________ ______________Task3: Learn the useful ex知识点解析：adj. 贫穷的；其反义词为：______ 译：在一个贫穷的山村___________2.gradua① n. （大学）毕业生译：一名北大毕业生___________________② v. 毕业构成短语：gradua意为“从……毕业” eg: 他毕业于北京大学。

八年级英语下册导学案(全册)

Lesson 1: How’s the Weather ?教学目标:1. 掌握本课关于天气的生词和短语；2. 学习和了解怎样谈天气；3. 掌握There be句型的时态和结构变化。

自主预习：1. 拼读生词。

2. 回顾并整理有关天气的词汇和句子。

3. 朗读课文，完成Ex 1。

4. 阅读理解：朗读课文，完成任务：1) What is Danny doing ?2) Why is today’s weather strange?3) Talk about the weather today.5. 找出文中重点内容并展示在黑板上。

1) on the radio: 在播音；通过广播2) 10°C：ten degrees centigrade3)It is going to rain. 天要下雨。

6. 整理自己的知识难点。

7. 结合图标，猜测“Dig In”中有关天气状况的词汇。

合作探究：1.There be结构e.g. There is a child near the door.Is there a child near the door?There is not a child near the door.There are some books on the desk.There ___（be）a pen and some books on the desk.There will be lots of fresh meat tomorrow.2.be scared of ≈ be afraid of: I am scared of thunder.3.观察下列单词的构成：afternoon, sunset, sunrise, thunderstorm, etc. 要求学生总结结论，并完成Ex 3。

当堂检测：1.根据句意及首字母或汉语提示填空：1) I was caught in the rain in a ___________(阵雨) on my way to school.2) In Britain, the sun ______(落下)much later in summer.3) We need to know the ________(准确的) time.4) They are talking about s________ and sunset.5) Please don’t go out this afternoon. There will be a heavy t________.2. 单项选择：1）Jane wanted to learn English _____ the radio.A. inB. withC. throughD. on2) _____ is the temperature today?A. WhatB. HowC. How manyD. How much3) Don’t be _____ the young man.A. scared toB. scared ofC. angry toD. angry of4) There _____ be a rain the day after tomorrow.A. shallB. are going toC. is goingD. will作业布置：1. 整理笔记，复习本课知识点；2. 运用相关句式，口头练习天气预报的播报；3. 完成《练习册》L1作业；4. 按照既往要求，预习L2，初步完成Ex1 & Ex2.板书设计：教后反思：Lesson 2 It”s Getting Warmer学习目标：1.学生能正确的听、说、读、写neither;nor ;boot ; jasmine ;blossom ; sunshine ;Tai Chi ;swing。

八年级英语下导学案(全)

【课题】Unit1 section A ( 1课时)【学习目标】学会用将来时态预言。

【重点、难点】1.will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。

2. There be 句型的一般将来时。

【导学指导】温故知新小组讨论设想未来世界的变化。

运用be going to谈论将来的计划和打算。

自主互助学习知识剖析：一般将来时态构成: will / be going to +动词原形1.用be going to do表示将来：主要意义，一是表示“意图”，即打算在最近的将来或将来进行某事。

Are you going to post that letter? I am going to book a ticket.另一意义是表示“预见”，即现在已有迹象表明将要发生或即将发生某种情况。

It’s going to rain.2.用will/ shall do表示将来：You will feel better after taking this medicine. 助动词will+动词原形I will not lend the book to you. 变否定句直接在will后加notYes,she will/ No.she won’t .3. fewer 与less及more表数量的用法。

1）few（形容词）“几乎没有，很少的”，修饰可数名词。

其比较级、最高级为规则变化：few－fewer－fewest“a few”表示“一些”“few”带否定含义，“几乎没有”。

2）little（形容词）“很少的，几乎没有的”（“小的，幼小的”），修饰不可数名词。

其比较级、最高级为不规则变化：little－less－least。

例：There will be less pollution.“a little”表“一些”，“little”带否定含义，“几乎没有”。

3）many“许多”，修饰可数名词。

much“许多”，修饰不可数名词。

新人教版八年级英语下册导学案全册(136页)

新人教版八年级英语下册导学案全册(136
页)
新人教版八年级英语下册导学案全册（136页）
简介
本文档是针对新人教版八年级英语下册的导学案全册，共计
136页。

导学案是一种辅助研究的工具，旨在引导学生对课本内容
的研究和理解。

内容
该导学案全册包含了八年级英语下册的所有单元内容，每个单
元都有对应的导学案。

导学案通常包括以下几个部分：
1. 单元导入：通过引发学生的兴趣，激发研究动力。

2. 基础知识概述：对本单元将要研究的基础知识进行概述，为
后续研究打下基础。

3. 知识点讲解：详细解释和讲解本单元的重点知识和语法规则。

4. 练题目：提供一些练题目，帮助学生巩固所学知识。

5. 扩展训练：进一步拓展学生的研究能力，让学生运用所学知识进行创造性思考和实践。

使用建议
学生可根据课堂教学情况和个人研究需求，选择性地使用导学案。

导学案是学生自主研究的有力工具，能够帮助学生在课堂外更好地理解和掌握课本内容。

总结
本文档是新人教版八年级英语下册导学案全册，旨在辅助学生学习英语。

导学案通过引发学生兴趣、讲解知识点和提供练习题目等方式，帮助学生深入学习和掌握课本内容。

建议学生根据个人需求灵活使用导学案，提高英语学习效果。

人教新目标八年级英语下册unit1-4导学案1

精品“正版”资料系列，由本公司独创。

旨在将“人教版”、”苏教版“、”北师大版“、”华师大版“等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友。

本资源创作于2020年8月，是当前最新版本的教材资源。

包含本课对应内容，是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。

人教版八年级英语下册导学案本课教学反思英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力。

写作是综合性较强的语言运用形式, 它与其它技能在语言学习中相辅相成、相互促进。

因此, 写作教案具有重要地位。

然而, 当前的写作教案存在“ 重结果轻过程”的问题, 教师和学生都把写作的重点放在习作的评价和语法错误的订正上，忽视了语言的输入。

这个话题很容易引起学生的共鸣，比较贴近生活，能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时，应注意将本单元情感目标融入其中，即保持乐观积极的生活态度，同时要珍惜生活的点点滴滴。

在教授语法时，应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心，因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句，一个清晰的脉络能为后续学习打下基础。

此教案设计为一个课时，主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括，下一个课时则对语法知识进行讲解。

在此教案过程中，应注重培养学生的自学能力，通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，才能使学生的学习积极性进一步提高。

再者，培养学生的学习兴趣，增强教案效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。

在教案中任然存在的问题是，学生在“说”英语这个环节还有待提高，大部分学生都不愿意开口朗读课文，所以复述课文便尚有难度，对于这一部分学生的学习成绩的提高还有待研究。

本资源的初衷，是希望通过网络分享，能够为广大读者提供更好的服务，为您水平的提高提供坚强的动力和保证。

内容由一线名师原创，立意新，图片精，是非常强的一手资料。

本课教学反思本节课主要采用过程教案法训练学生的听说读写。

过程教案法的理论基础是交际理论，认为写作的过程实质上是一种群体间的交际活动，而不是写作者的个人行为。

八年级英语下册全册导学案(完整版)

强湾中学导学案学科：英语年级：八年级主备人：QY 辅备人：审批：，强湾中学导学案学科：英语年级：八年级主备人：QY 辅备人：审批：，强湾中学导学案学科：英语年级：八年级主备人：QY 辅备人：审批：，强湾中学导学案学科：英语年级：八年级主备人：QY 辅备人：审批：，强湾中学导学案学科：英语年级：八年级主备人：QY辅备人：审批：，强湾中学导学案学科：英语年级：八年级主备人：QY 辅备人：审批：，强湾中学导学案学科：英语年级：八年级主备人：QY 辅备人：审批：，强湾中学导学案学科：英语年级：七年级主备人：齐娅辅备人：审批：，强湾中学导学案学科：英语年级：七年级主备人：齐娅辅备人：审批：，强湾中学导学案学科：英语年级：七年级主备人：齐娅辅备人：审批：，强湾中学导学案学科：英语年级：八年级主备人：齐娅辅备人：审批：，强湾中学导学案学科：英语年级：八年级主备人：齐娅辅备人：审批：，强湾中学导学案学科：英语年级：八年级主备人：QY 辅备人：审批：，强湾中学导学案学科：英语年级：八年级主备人：QY 辅备人：审批：，强湾中学导学案学科：英语年级：八年级主备人：QY 辅备人：审批：，强湾中学导学案学科：英语年级：八年级主备人：齐娅辅备人：审批：，强湾中学导学案学科：英语年级：八年级主备人：QY 辅备人：审批：，强湾中学导学案学科：英语年级：八年级主备人：QY 辅备人：审批：，强湾中学导学案学科：英语年级：八年级主备人：QY 辅备人：审批：，强湾中学导学案学科：英语年级：八年级主备人：QY 辅备人：审批：，强湾中学导学案学科：英语年级：八年级主备人：QY 辅备人：审批：，强湾中学导学案学科：英语年级：八年级主备人：齐娅辅备人：审批：，强湾中学导学案学科：英语年级：八年级主备人：齐娅辅备人：审批：，强湾中学导学案学科：英语年级：八年级主备人：QY 辅备人：审批：，强湾中学导学案学科：英语年级：八年级主备人：齐娅辅备人：审。

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Unit1What’sthematter?SectionA2d—3c 第2课时【学习目标】1、重点单词：headache,break,hurt,herself,2、短语：haveafever,takebreaks/takeabreakinthesamewaygotoadoctor.3、句型：AreyouOK?Doyouhaveafever?Yes,Ido./No,Idon’t. Whatshouldshedo?Sheshouldtakehertemperature. ShouldIputsomemedicineonit?Yes,youshould./No,youshouldn’t.【重点】使用should,shouldn’t给出合理的建议。

【难点】根据不同的病症给出多个合理建议。

【自学指导一】自读对话2d两次，把握大意，划出不懂之处并自己查字典解决。

4分钟。

【自学检测一】完成下列句子。

1、你还好吗？Areyou_____?2、我该怎么办？_____shouldI_____?3、我应该量体温吗？ShouldI_________________________?4、我头疼。

Ihave___________________.5、你周末做什么了?What_____you_____onthe_________?6、你应该离开电脑休息一下。

Youneedto__________________________ thecomputer.7、我认为你应该躺下来休息。

Ithinkyoushould____________andrest.【达标检测】一、短语翻译：1、休息______________________2、没有移动_______________3、以相同的方式_________________4、听起来像_____________5、割伤自己____________________6、让自己受伤____________________7、在伤口上敷点药________________________8、跌倒__________________二、单项选择。

1、()【2012曲靖中考】Ididn’tsleepwelllastnight,becauseI_____atoothache.A.wasB.wentC.hadD.took2、()【2013山东莱芜】—Tony,What’s___matterwithyou?—Ihave_____toothache.A.a;theB.the;aC./;theD.the;/3、()Mr.Smitheats______food,sohe’s_____fat.A.muchtoo;toomuchB.toomany;muchtooC.toomuch;toomuchD.toomuch;muchtoo4、()【2013孝感】—Whyareyousotiredthesedays?—Well,Ihave________homeworktodo.A.toomuchB.toomanyC.muchtooD.manytoo5、()You____bequietwhenyouareinthereadingroom.A.shouldB.shouldn’tC.canD.can’t6、()【2013安徽】You_____driveyourcarsofast.It’sverydangerous.A.wouldn’tB.shouldn’tC.couldn’tD.mightn’t7、()Davidneeds______agoodrest.A.hasB.tohaveC.have8、()【2013连云港】30.—I'dlikeacupofblackcoffee.Whataboutyou,Maggie?—Iprefercoffee________sugar.A.thanB.forC.withD.to9、()Theboyisn’t___todresshimself.A.oldenoughB.enougholdC.old10、()—I’msorrytobreakyourpen.—_______A.That’srightB.Itdoesn’tmatterC.ThankyouUnit1What’sthematter?SectionAGrammar—4c 第3课时【学习目标】1、重点单词：herself2、短语：hurtoneselfhaveasorethroatputsomemedicineon…takeone’stemperature Falldownliedown3、句型：What’sthematterwith…?Sheshouldputsomemedicineonthecut.Sheshouldliedownandrest.【达标检测】一、短语翻译：1.伤着自己2.给伤口上药__________________________3.切到自己__________________________4.量体温___________________________5.摔倒____________________________6.做个X光检查______________________四、用所给单词的适当形式填空。

1.I’mfeelingterrible,Ihavea_______(stomach).2.Youshould______(drink)enoughwatereveryday.Ourbodyneedsmuchwater.3.Ithinkeveryonehastwo________(foot)4.Whenyouhaveastomachache,youshouldn’teat____________(something).五、选择填空。

1.Youshould____morewaterwhenyouhaveafever.A.drinksB.drinkingC.drinkedD.drink2._____didtheheadachestart?---Abouttwohoursago.A.WhenB.WhatC.whereD.How3.Ican’tsleep,soI_____listentoquietmusic,andI______listentoexcitingmusic.A.should;shouldB.shouldn’t;shouldn’tC.should;shouldn’tD.can;don’t4.David____astomachache.Sohe____eatanything24hours.A.has,shouldB.has,shouldn’tC.have,shouldn’tD.had,shouldn’t5.-Ihaveasorethroat.WhatshouldIdo?_Youshoulddrinkhottea_______honey.A.ofB.inC.withD.about.1.What’swrongwithyou?(同义句)What’s__________withyou?2.Mybackhurts(痛)(同义句)Ihave___________back.3.Heshouldeatsomething(否定句)He_____eat_______.或者Heshouldeat______.4.Thatsoundsgood.(同义句)That’sa__________.5.Ihaveatoothache,Ishouldvisitadentist.(同义句)Ihaveatoothache,I___to____adentist.Unit1What’sthematter?SectionB1a-2a第4课时【学习目标】1、重点单词：bandagesickkneenosebleedhurthitbreathingsunburnedourselves2、重点短语：getsunburnedfeelsickgethitontheheadputabandageon…putone’sheadbackputonacleanshirthaveanosebleed重点，难点】使用should和shouldn’t给出合理建议。

二、用所给词的正确形式填空。

1.He______(have)aheadachelastweek.Butnowheis____(feel)better.2.I’mtoo________(stress)out,letmelistentosomemusicnow.【拓展练习】一、选择填空。

1.Howareyou?---I’mfeeling______.A.goodB.wellC.betterD.fun2._____didtheheadachestart?---Abouttwohoursago.A.WhenB.WhatC.whereD.How3.Ican’tsleep,soI_____listentoquietmusic,andI______listentoexcitingmusic.A.should;shouldB.shouldn’t;shouldn’tC.should;shouldn’tD.can;don’t 4—Whatdoyouthinkoftheir_______?—Terrific!A、advicesB.adviceC.suggestionesD.suggest.Unit1What’sthematter?SectionB2b—2e第5课时【学习目标】1、重点单词：riskaccidentsituationkilorockknifebloodimportancedecisioncontrolspiritdeath2、重点短语：beusedtodoingtakeriskscutoffusesthtodosththeimportanceofmakeagooddecisionhavethesanespiritbeincontrolof【拓展练习】一、根据所给词的正确形式填空。

1.Mygrandpaexercisesfor3hourstostay______(health)everyday.2.It’seasy_______(say),butdifficult_______(do).3.It’simportantforustoeatab_____diettohaveahealthylifestyle.二、选择正确答案。

1.It’s____toeatmooncakesinChina.A.traditionB.traditionalC.awfulD.stressedout2.Youarealwaysangry,maybeyouhave____“yang”.A.tooB.toomanyC.muchtooD.toomuch四、写出下列短语1.…的重要性______________________2.做决定________________________3.掌握____________________________4.放弃_____________________5.继续做…________________________6.冒险______________________7.习惯于________________________8.切除_____________________9.失血过多________________________10.处境危险___________________________Unit2SectionA1a-GrammarFocus【学习目标】1.重点词汇用法及短语动词用法。