《一二三四歌》_六年级音乐PPT课件[1]
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《一二三四歌》课件[1]-PPT精选文档
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作业：
• 1、熟唱《一二三四歌》， 注意力度和情绪。 • 2、搜集有关军旅歌曲，为 我班即将举行的军旅歌曲 PK大赛作准备。
知识拓展： 欣赏谭晶版《一二三四歌》 《新中国成立60周年阅兵片 段》
问： 展示了解放军叔叔怎 样的情怀？
表达了解放军热爱祖国、热 爱家乡、乐观向上的豪迈情怀。
参与拓展：
1、军旅战Байду номын сангаас的颂歌很多，你
还知道哪些军旅歌曲？ 2、让我们一起来欣赏两段 不同时期的军旅歌曲《我是一 个兵》和 《 说句心里话》 《打靶归来》。
说一说，你心中的“军人 ”是什么样子的？
1、这首歌的情绪怎样？ 2 、表达了什么内容？
思考：
这首歌的情绪怎样？ 表达了什么内容？
1。铿锵有力，自信自豪 2。为保卫祖国，四海为家
学唱第一乐段
学唱第二乐段
这首歌曲是由臧云飞作曲家创作，他 创作了很多经典的歌曲在我们生活中 广为流传如《当兵的人》《三百六十 五个祝福》《珠穆朗玛》等等，今天 我们学唱的这首《一二三四歌》就是 他结合解放军战士热爱祖国、热爱军 营生活的高贵品质
一二三四歌 课件
歌曲学唱：先密后疏的节奏旋律，类似于说唱类的风格，唱起来令人
想到战士行军途中说快板书的情景，展现了活泼乐观豪迈的情景（注意休 止符“0”）
课堂小结：
• 通过这节课的学习我们应该学习解放军战士 的什么精神？ • 高度的乐观主义精神 • 热爱祖国热爱军营生活的高贵品质
你还知道哪些军旅歌曲？
• 《咱当兵的人》 • 《军中绿花》 • 《战士就该上战场》
你心目中的军人是什么样的？
这首歌曲是由臧云飞作曲家创作，他作有 许多经典的广为流传的歌曲，如：《当兵的 人》、《三百六十五个祝福》、《珠穆朗玛》 等等，今天我们学唱的这首《一二三四歌》就 是他结合解放军战士热爱祖国、热爱军营生活 的高贵品质来创作的。
什么是进行曲？
进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲和 器乐曲。起源于16世纪西方的战乐，从17 世纪起，由通常伴随队伍行进或用于世俗 性的礼仪活动，逐渐进入音乐会演奏以及 歌剧、舞剧音乐中，最终成为一种特定的 音乐体裁。
• 歌唱家是怀着怎样的情绪去演唱的？这首歌曲想 要表达什么内容呢？表达了解放军叔叔怎样的情 怀？
• 铿有力，自信自豪 • 为保卫祖国，四海为家
• 表达了解放军热爱祖国、热爱家乡、乐观向上的 豪迈情怀。
再听一次：：
从节奏情绪旋律的表达等方面来分析一下歌曲可以分为几个部分？ 边学边唱体会每个部分情绪如何？ 1. 前八小节：铿锵有力的节奏和简洁明朗的旋律，表现解放军战
士坚定、勇敢、坚强的性格。 2. 9-16小节：先密后疏的节奏旋律，类似于说唱类的风格，唱起
来令人想到战士行军途中说快板书的情景，展现了活泼乐观豪 迈的情景 3. 17小节至结束：领唱加伴唱的形式、口令的声音，使人联想到 火热的军营生活。
歌曲学唱：铿锵有力的节奏和简洁明朗的旋律，表现解放军
1234歌ppt课件
对未来音乐创作的影响与启示
重视民间音乐元素
01
1234歌的成功为未来音乐创作提供了借鉴，民间音乐元素可以
为现代音乐创作注入新的灵感。
挖掘传统与现代的结合点
02
通过深入挖掘传统音乐与现代音乐之间的结合点，创造出既有
传统韵味又不失现代感的音乐作品。
跨文化交流与融合
03
借鉴1234歌的传承经验，加强跨文化交流与融合，推动世界音
01 传递正能量
1234歌通过简单的数字传达出积极向上的生活态 度，鼓励听众面对生活中的挑战和困难。
02 广泛传播
由于歌曲的简单易懂和易于传唱的特点，1234歌 在短时间内迅速传播开来，成为许多人心中的经 典之作。
03 启示作用
1234歌启示人们要珍惜生活中的每一个瞬间，用 简单的心态去面对复杂的世界，从而获得内心的 平静和幸福。
数字文化
数字在人类文化中具有深远的意义，1234歌借助数字 的象征意义，传达出对生活的独特见解。
歌曲创作过程
歌词构思
歌词以简洁明了的方式表达了歌曲的主题和情感 ，通过简单的数字和日常用语，让听众更容易产 生共鸣。
音乐制作
音乐制作方面，采用了简单明快的旋律和节奏， 使得歌曲更加易于传唱和记忆。
歌曲的意义和影响
乐的共同发展。
THANKS
感谢观看
02
03
开创先河
1234歌在音乐史上被认为 是创新和突破的代表，为 后来的音乐创作提供了借 鉴和参考。
推动音乐发展
1234歌的出现和发展，促 进了音乐艺术的进步和发 展，影响了整个音乐产业 。
经典之作
1234歌因其独特的艺术价 值和影响力，被视为音乐 史上的经典之作，具有里 程碑意义。
一二三四歌课件
先密后疏的节奏旋律类似于说唱类的风格唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情景3十七小节至结束结尾
谁是最可爱的人？
你心中的“军人” 是什么样子的？
1、初步感受歌曲
边听着歌曲边想想部队里的生活是怎样的呢？ 还有歌唱家是怀着怎样的情绪用什么样声音去 演唱的？
随堂笔记一：
（1）想一想：我知道歌曲的情绪是
随堂笔记三
• • • • 拓展： 1、歌曲的体裁类型有哪些？ （颂歌、劳动歌曲、抒情歌曲、 舞蹈歌曲、进行曲等等。）
2、进行曲式特点是什么？ 你还知道哪些进行曲式歌曲？
•
艺 术 小 词 典 进行曲
用整齐均匀的步伐节奏 写成的器乐曲或声乐曲，可在队伍行进 时奏（唱）。4/4或2/4拍子，结构规整， 节奏鲜明。在乐队中广泛使用打击乐器。 进行曲中的器乐曲以三段体曲式居多， 中段较抒情柔和，与前后段形成对比。 根据内容可分为：行军进行曲、迎送进 曲、战斗进行曲、葬礼进行曲等。
——
聆听并思考：
对比《当兵的人》和《一二三四歌》 的相同和不同之处？
小结（归纳进行曲特点）
• （一）步伐节奏，速度平稳，常用于 列队行进；具有豪迈雄壮、高昂的情 绪和号召力。 • （二）多为偶数拍子，节奏鲜明。
作业布置
• 收集更多的进行曲，并唱一唱。
军区战友歌舞团作曲。代表作： 《珠穆朗玛》、《当兵的人》、 《一二三四歌》、《东西南北 兵》、《三百六十五个祝福》 等军队歌曲。
评价：他曾是一名普通演奏员， 在人群中默默无名；他曾担任 过指挥，在众人前慷慨激昂； 他是著名作曲家，创作了许多 脍炙人口的优秀歌曲；他现在 又开始做电视导演，在艺术道 路上开始新的篇章。不论在什 么样的岗位，不论担任什么样 的角色，他唯一不变的是一个 当兵的人！
谁是最可爱的人？
你心中的“军人” 是什么样子的？
1、初步感受歌曲
边听着歌曲边想想部队里的生活是怎样的呢？ 还有歌唱家是怀着怎样的情绪用什么样声音去 演唱的？
随堂笔记一：
（1）想一想：我知道歌曲的情绪是
随堂笔记三
• • • • 拓展： 1、歌曲的体裁类型有哪些？ （颂歌、劳动歌曲、抒情歌曲、 舞蹈歌曲、进行曲等等。）
2、进行曲式特点是什么？ 你还知道哪些进行曲式歌曲？
•
艺 术 小 词 典 进行曲
用整齐均匀的步伐节奏 写成的器乐曲或声乐曲，可在队伍行进 时奏（唱）。4/4或2/4拍子，结构规整， 节奏鲜明。在乐队中广泛使用打击乐器。 进行曲中的器乐曲以三段体曲式居多， 中段较抒情柔和，与前后段形成对比。 根据内容可分为：行军进行曲、迎送进 曲、战斗进行曲、葬礼进行曲等。
——
聆听并思考：
对比《当兵的人》和《一二三四歌》 的相同和不同之处？
小结（归纳进行曲特点）
• （一）步伐节奏，速度平稳，常用于 列队行进；具有豪迈雄壮、高昂的情 绪和号召力。 • （二）多为偶数拍子，节奏鲜明。
作业布置
• 收集更多的进行曲，并唱一唱。
军区战友歌舞团作曲。代表作： 《珠穆朗玛》、《当兵的人》、 《一二三四歌》、《东西南北 兵》、《三百六十五个祝福》 等军队歌曲。
评价：他曾是一名普通演奏员， 在人群中默默无名；他曾担任 过指挥，在众人前慷慨激昂； 他是著名作曲家，创作了许多 脍炙人口的优秀歌曲；他现在 又开始做电视导演，在艺术道 路上开始新的篇章。不论在什 么样的岗位，不论担任什么样 的角色，他唯一不变的是一个 当兵的人！
一二三四歌-课件
知识拓展： 欣赏谭晶版《一二三四歌》
《新中国成立60周年阅兵片 段》
问： 展示了解放军叔叔怎 样的情怀？
表达了解放军热爱祖国、热 爱家乡、乐观向上的豪迈情怀。
参与拓展：
1、军旅战士的颂歌很多，你 还知道哪些军旅歌曲？
2、让我们一起来欣赏两段 不同时期的军旅歌曲《我是一
个兵》和 《 说句心里话》 《打靶归来》。
作业：
•1、熟唱《一二三四歌》， 注意力度和情绪。
•2、搜集有关军旅歌曲，为 我班即将举行的军旅歌曲 PK大赛作准备。
说一说，你心中的“军人 ”是什么样子的？
1、这首歌的情绪怎样么内容？
1。铿锵有力，自信自豪 2。为保卫祖国，四海为家
学唱第一乐段
学唱第二乐段
这首歌曲是由臧云飞作曲家创作，他 创作了很多经典的歌曲在我们生活中 广为流传如《当兵的人》《三百六十 五个祝福》《珠穆朗玛》等等，今天 我们学唱的这首《一二三四歌》就是 他结合解放军战士热爱祖国、热爱军 营生活的高贵品质
《一二三四歌》参考课件讲解
写一句赞美“解 放军”的话，要求不 少于四字，不多于十 六字！
1、字体安装与设置
2、替换模板
如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。 1. 在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图）
Байду номын сангаас
模板中的图片展示页面，您可以根据需要
• 9-16小节节奏先密后疏：
• 类似说唱，给人以活波乐观豪迈的形象。
• 17-结束：
• 口令的形式表现了军营火热的生活，和战 士自豪的情感。
曲作者简介
• 《一二三四歌》曲作者臧云飞，代表作品 《珠穆朗玛》、《当兵的人》、《三百六 十五个祝福》。
• 《中国人民解放军进行曲》曲作者郑律成， 代表作《延安颂》、《延水谣》、《朝鲜 人民军进行曲》。
方法一：更改图片
2. 在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）
1.选中模版中的图片（有些图片与其他对 而不是组合）。
2.单击鼠标右键，选择“更改图片”，选
3. 在“替换为”下拉列表中选择替换字体。 4. 点击“替换”按钮，完成。
赠送精美图标
• 我们学过哪些进行曲？
• 试着唱一首，并想想它的节奏、旋律及风 格的特点。
• 《国歌》
听歌曲回答问题
歌曲的情绪是怎样的？ 乐观，自豪
歌曲表现了什么内容？ 战士热爱军营，热爱祖国，
以军营生为自豪。
歌曲处理
• 1=( )
( )拍 速度( )
• 1-8小节浮点和长音作用：
• 使节奏更铿锵有力，更能表现解放军的坚 定勇敢。
【小学课件】《一二三四歌》优质PPT课件
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
一二三四歌课件含音乐
பைடு நூலகம்
同学们可以从节奏、旋律 、演唱形式等方面来分析一 下歌曲可以分为几个部分？
什 么 是 进 行 曲？
进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲 和器乐曲。由通常伴随队伍行进或用于世 俗性的礼仪活动，逐渐进入音乐会演奏以 及歌剧、舞剧音乐中，最终成为一种特定 的音乐体裁。
我们再来听一遍歌曲， 你能边听着歌曲边想 想部队里的生活是怎 样的吗？还有歌唱家 是怀着怎样的情绪用 什么样声音去演唱的？
你能边听着歌曲边想 想部队里的生活是怎 样的吗？还有歌唱家 是怀着怎样的情绪用 什么样声音去演唱的？
同学们可以从节奏、旋律 、演唱形式等方面来分析一 下歌曲可以分为几个部分？
歌唱呼吸的基本要求：吸气时，口、鼻同时进 气，小腹面收缩，腹部和腰部均有扩张的感觉 ，像闻花一样。呼气时，腹腔、胸腔及两肋保 持吸气时的状态，气流从口腔中缓缓呼出。
臧云飞：作曲家，北京
军区战友歌舞团作曲。代表作： 《珠穆朗玛》、《当兵的人》、 《一二三四歌》、《东西南北 兵》、《三百六十五个祝福》 等军队歌曲。
同学们可以从节奏、旋律 、演唱形式等方面来分析一 下歌曲可以分为几个部分？
什 么 是 进 行 曲？
进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲 和器乐曲。由通常伴随队伍行进或用于世 俗性的礼仪活动，逐渐进入音乐会演奏以 及歌剧、舞剧音乐中，最终成为一种特定 的音乐体裁。
我们再来听一遍歌曲， 你能边听着歌曲边想 想部队里的生活是怎 样的吗？还有歌唱家 是怀着怎样的情绪用 什么样声音去演唱的？
你能边听着歌曲边想 想部队里的生活是怎 样的吗？还有歌唱家 是怀着怎样的情绪用 什么样声音去演唱的？
同学们可以从节奏、旋律 、演唱形式等方面来分析一 下歌曲可以分为几个部分？
歌唱呼吸的基本要求：吸气时，口、鼻同时进 气，小腹面收缩，腹部和腰部均有扩张的感觉 ，像闻花一样。呼气时，腹腔、胸腔及两肋保 持吸气时的状态，气流从口腔中缓缓呼出。
臧云飞：作曲家，北京
军区战友歌舞团作曲。代表作： 《珠穆朗玛》、《当兵的人》、 《一二三四歌》、《东西南北 兵》、《三百六十五个祝福》 等军队歌曲。
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要求：打开课本或看着屏幕，读 着歌谱唱。 注意谱中的符号，并表现它 们的含义。
思考：
这首歌的情绪怎样？ 表达了什么内容？
1。铿锵有力，威武雄壮，自 信自豪 2。为保卫祖国，四海为家
问： 演唱者对歌曲进行了怎 样的感情处理？
自信自豪，铿锵
自信，自豪，铿锵有 力
问： 展示了人民军队怎 样的爱国情怀？
聆听闫维文演唱《一二三四歌》
1.同学们可以小声跟唱 ，体会歌唱家对歌曲 进行的情感处理，为 我们自己接下来的演 唱借鉴。 2.注意分析歌唱家的演 唱技巧，为我们自已 演唱时巧妙地利用。
提示：在对歌曲进 行感情处理时不能脱离 歌曲本声跟老师一起唱谱
表达了解放军热爱祖国、热爱
家乡、不怕艰苦，乐观向上的 豪迈情怀。
在学唱过程中，你们感受到了 军人具有（ ）样的雄心？ 和（ ）样的胸怀 ？
在学唱过程中，同学们感受到了军人具 有（ 勇于担负，守卫国土 ）样的雄心？ “钢枪交给我，二话没说为祖国。”我 为绿色添风采。的雄心 。 （听从祖国招唤，国家利益高于一 切， 无私奉献 ）的胸怀。 提示：演唱中要雄壮有力 ，充分体现军 人气壮山河的雄伟激情。
祝同学们学习愉快
参与拓展：
1、军旅战士的颂歌很多，你
还知道哪些军旅歌曲？ 2、让我们一起来欣赏两段 不同时期的军旅歌曲《我是 一个兵》和 《 说句心里话》 《打靶归来》《小白杨》。
课堂小结：
通过这节课的学习，我们应该学 习解放军战士什么样的精神？ （ ）什么样的品质？（ ）
1、熟唱《一二三 作业：四歌》，注意力 度和情绪。 2、搜集有关军旅 歌曲，为我班即 将举行的军旅歌 曲PK大赛作准备。
课件制作：曲比曲古
请同学们先欣赏几幅展示军人风采的图片
一二三四，是队列呼号
歌曲的体裁： 1、颂歌 2、进行曲 3、劳动歌曲 4、抒情歌曲 5、舞蹈歌曲 6、叙事歌曲 7、讽刺歌曲，等
这首歌曲是由臧云飞作曲创作，他创作的军 旅歌曲不仅受到军人的喜爱，在民间也广为 流传。如《当兵的人》、《女兵》、《三百 六十五个祝福》《珠穆朗玛》等，今天我们 学唱的这首《一二三四歌》就是他结合解放 军官兵建设祖国，保卫祖国，热爱军营生活 的生动写照，有力地表现了军营生活及军人 风采。歌曲特点：饱满、有力、富有有弹性。
思考：
这首歌的情绪怎样？ 表达了什么内容？
1。铿锵有力，威武雄壮，自 信自豪 2。为保卫祖国，四海为家
问： 演唱者对歌曲进行了怎 样的感情处理？
自信自豪，铿锵
自信，自豪，铿锵有 力
问： 展示了人民军队怎 样的爱国情怀？
聆听闫维文演唱《一二三四歌》
1.同学们可以小声跟唱 ，体会歌唱家对歌曲 进行的情感处理，为 我们自己接下来的演 唱借鉴。 2.注意分析歌唱家的演 唱技巧，为我们自已 演唱时巧妙地利用。
提示：在对歌曲进 行感情处理时不能脱离 歌曲本声跟老师一起唱谱
表达了解放军热爱祖国、热爱
家乡、不怕艰苦，乐观向上的 豪迈情怀。
在学唱过程中，你们感受到了 军人具有（ ）样的雄心？ 和（ ）样的胸怀 ？
在学唱过程中，同学们感受到了军人具 有（ 勇于担负，守卫国土 ）样的雄心？ “钢枪交给我，二话没说为祖国。”我 为绿色添风采。的雄心 。 （听从祖国招唤，国家利益高于一 切， 无私奉献 ）的胸怀。 提示：演唱中要雄壮有力 ，充分体现军 人气壮山河的雄伟激情。
祝同学们学习愉快
参与拓展：
1、军旅战士的颂歌很多，你
还知道哪些军旅歌曲？ 2、让我们一起来欣赏两段 不同时期的军旅歌曲《我是 一个兵》和 《 说句心里话》 《打靶归来》《小白杨》。
课堂小结：
通过这节课的学习，我们应该学 习解放军战士什么样的精神？ （ ）什么样的品质？（ ）
1、熟唱《一二三 作业：四歌》，注意力 度和情绪。 2、搜集有关军旅 歌曲，为我班即 将举行的军旅歌 曲PK大赛作准备。
课件制作：曲比曲古
请同学们先欣赏几幅展示军人风采的图片
一二三四，是队列呼号
歌曲的体裁： 1、颂歌 2、进行曲 3、劳动歌曲 4、抒情歌曲 5、舞蹈歌曲 6、叙事歌曲 7、讽刺歌曲，等
这首歌曲是由臧云飞作曲创作，他创作的军 旅歌曲不仅受到军人的喜爱，在民间也广为 流传。如《当兵的人》、《女兵》、《三百 六十五个祝福》《珠穆朗玛》等，今天我们 学唱的这首《一二三四歌》就是他结合解放 军官兵建设祖国，保卫祖国，热爱军营生活 的生动写照，有力地表现了军营生活及军人 风采。歌曲特点：饱满、有力、富有有弹性。