花开的声音阅读及题
《语文花开》第一章读写融通答案
第三单元 是你拨动了我的心弦 《一千张糖纸》 1．(2)收集、清洗糖纸 (3)献上糖纸却没换到电动狗 2．例如：①我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁 ②她被 闹得坐不住了 ③我和世香互相看了看，没有名堂地笑起来 ④表 姑的许诺足以使我们激动很久 ⑤那该是怎样一笔财富，那该是怎 样一份快乐。 3．因为表姑的失信使“我”全力追逐的希望忽然成了泡影，这让 我悲愤、绝望，加之对世香的内疚所以觉得很累。(言之有理即可)
3. 线索：百合的成长过程。或：百合努力证明自己存在的过程。 写作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）。 （线索是作者选 材、组织材料的脉络。写作手法、表现手法和表达方式是截然不 同的。写作手法，要在于平时积累。）
4. 百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或“百 合花的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。” （意思相近即可给分）。（此题是考对文章思想内容的理解。）
3．学会在简单中感受快乐，发现快乐，不必对生活中的磕磕绊绊 耿耿于心，难以释怀。 4．无固定答案。注意比喻修辞方法的运用与句式特点。
《带套袖的孙犁先生》 1．第一次见孙犁，他正在捡豆粒，他给了“我”一种亲切感。第 二次见孙犁，他正和保姆准备糊窗缝。“我”看到了他的朴实， 虽年老仍洋溢着活力与激情。第三次见孙犁他大约是在写作。 “我” 看到了他的平易近人、质朴热情。 2．借助“套袖”，表现了孙犁先生亲切热情、质朴勤俭、激情活 力、热爱劳动、尊重劳动等人格魅力。 3．少时，“我”自视才高，便敢有当做家的梦想。现在看来，自 觉有些狂妄，故称“妄想”；那时，“我”自以为读了几篇文章， 就懂了孙犁。现在忆起，真是少年轻狂，故称“大言不惭”。
《幸福就在此刻》 1．揭示了全文中心：幸福在于抓住当下。
2．听了高明的意见而受到启发。过去的事情来不及衡量是否幸福， 将来的事情没必要揣测是不是幸福，幸福就在当下，在此刻。 3．没穿的衣服，没说出喜欢的人。反衬。
中学语文阅读语言赏析法 (人教版八年级上册)
中学语文阅读语言赏析法 (人教版八年级上册)新授语言赏析题突破法中考对文章语言阅读及考查的要求是：“品味作品中富有表现力的语言，能在通读文本的基础上，体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。
”因此在平时的文本教学中，语言的品味赏析是学习训练的一个重点，同时也是一个难点。
在平时的测试和中考中，语言品味赏析题也必考的内容，也是学生失分最多的题型之一。
语言赏析题是指对阅读文段的语言进行赏析、品味的试题。
学生遇到这样的题目往往脑子一片空白，无从下手，关键是没有掌握品味赏析的方法。
我将从几个方面谈谈如何进行语言品味赏析。
一、从用词的角度赏析赏析文学作品中优美、精彩、富有表现力的句子可以从词语的角度来分析，一般可从动词、形容词、副词、叠词、成语等入手。
（动词能准确地抓住事物的动态；形容词能生动传神地刻画出所要描写对象的状态；副词则强调了所要描写事物的特点；叠词则增添语言的音韵美。
特别要注意词语感情色彩发生变化的词语。
）对这些关键性词语的赏析准确、到位了，也就完成了对句子的语言赏析。
例1：鲁迅的《从百草园到三味书屋》中：“扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远的牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
”赏析：本句用“扫”、“露”、“支”“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”等动词，准确而生动地描绘出雪地捕鸟的全过程，也写出了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情，乐在其中。
例2：魏巍《我的老师》：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打我们的意思。
”赏析：这句话“狡猾”一词，原意是形容人很不老实，文中是“调皮，机灵”的意思，（贬义褒用），表现了一个孩子对老师的机敏观察和自以为把握了老师心理状态的得意心理。
答题格式：。
词表现了(揭示了、突出了)。
准确或生动或形象或富有情趣。
二、从修辞角度赏析基本格式：修辞手法+内容+效果（表意效果和语言效果）赏析富有表现力的语言可以从修辞方法的角度来分析，一般找出文章中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句、反复句、夸张句、设问句等，体味其作用。
记叙类文章标题含义理解五法
记叙类文章标题含义理解五法中考现代文阅读中，标题含义的理解题能够快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵以及初步鉴赏文学作品的能力。
因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，也就成了历年中考考查的一个热门的知识点。
在记叙类文章阅读中，这类试题多以简答题形式出现，其形式常为“文章标题‘××’有什么含义”。
解答此类试题除了平时要多阅读、多思考，培养自己的感悟能力外，还要注意把握解题的要领和方法。
下面就以2011年中考真题为例，和同学们探讨解答此类试题的基本方法。
技法一探究词语内涵该技法适用题型常为，简要说说题目中“××”的含义，或谈谈题目中“××”的理解。
题干明显指出，要抓住关键词语的含义，即从理解文章标题关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出其深层含义。
例1 (2011年·四川成都卷)小说阅读《翻浆的心》第9题：联系全文，简要说说题目中“翻浆”的含义是什么。
解题思路本文叙写了一位小青年为了回家看望生病的母亲，在路上拦下并坐上一辆运送旧轮胎的货车，途中被司机和“我”猜忌而故意折腾的经历，嘲讽了当今社会“人心惟危”的现象，呼唤社会相信善良，彼此信任。
标题中“翻浆”一词，其本义为：春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆(文后注释)。
以此推理文章内容，不难发现实为表达“我”在知道真相后心里的震动、不安和愧疚之情。
参考答案指我在弄清事情的真相后灵魂受到的震动和心里的不平静。
技法二巧析修辞深意有很多文章，在标题中用了修辞方法，最常用的是比喻;这样的标题，意蕴深厚，富有内涵和韵味。
理解这类标题，我们就要从修辞手法入手，联系文章内容、形象及隐含的情感，梳理出标题的比喻义。
例2 (2011年·河北唐山卷)现代文阅读《选择阳光》第7题：阅读文章，说说题目“选择阳光”的含义。
解题思路这篇文章主要写一位老人年轻时候在青海当过兵开过车，复员后因工伤双目失明，现受聘一家大医院给病人做推拿的生活经历。
(现代文阅读题)春天在花开的声音中苏醒阅读答案.docx
春天在花开的声音中苏醒阅读答案代文① 冬天在雪花的凝中蔓延，秋天在叶的秋千中，夏天在香樟的中膨，而春天在花开的声音中醒。
每个季都有一个开端，它打开了通往各个季的，它又像一句咒，一旦出，魔法灵⋯⋯四季中最人温暖的是春天吧，它也有了最富有意的咒。
② 雪花不再凝，地上的花也像冬眠束了，想要活筋骨一，慢慢开了眼，眼睫毛在阳光下，空气中小浮，一点触及开来，伸开双手，昂起了袋，慢的开，每一次向外，都震出小声波，着浮，随着儿，其他生命。
燕子接收到号，回了温暖的故。
小熊听到声波的，开了眼，开始和蜜蜂蜂蜜。
小草感受到了空中声弦的波，从土地里起蛋，接受雨露的洗礼。
叶戴上耳机，花开的声音入耳畔，于是跟着一一吸。
花开的声音送到每个角落，点亮了所有失去色的事物，所有失去香味的味道，所有失去活力的跳。
万物都聆听到了花开的声音，它虔的接收声音的召，把春天从睡梦中叫醒。
③ 春天醒，开它色的裙，跟随花开的声音，翩然起舞。
随后，有越来越多的声音加入来，成一首感的舞曲。
而舞曲的开端──花开的声音像粒一，溶解在了色的衣裙中，消散开来，没有痕迹的烙在每一个角落。
烙在繁盛的花海，烙在随意蔓延的意，烙在小行的路迹上，烙在温暖的阳光中，烙在一笑里。
④ 笑脸里蕴含的是希望吗？因为春天拂过脸庞，感受到了万物融合的暖意，所以就不禁笑了吧。
分开来，在串联在一起，首尾连接，组成一个希望，呈现在春天的衣裙后。
花开的声音是花对春天的呼唤，虽然细微，却绵延不绝，不曾终止，直到它真正来临。
心中也会埋藏着这种声音吧。
当你独自面对大雨时，当你看见好风景却无人分享时，当你仰望候鸟时，当你的孤单在北半球开放，然后寂寞在南半球收尾时，心中就会有一朵花在悄然开放，发出细小的声音，声音是如此微小，像一根针投入了大海中，激起不了海浪。
但是有声音总是好的，至少证明你心中还没有放弃希望，还没有彻底绝望，像死人一样发不出声音。
既然有花开的声音，何不让它更有力些，去唤醒沉睡在城堡的希望。
初中语文课外现代文阅读练习(附答案)
初中语文课外现代文阅读练习（附答案）⑾儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心。
但父亲却神色木然，不住地点头，摇头。
儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰响，两只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见了——他聋了!⑿聋子怎么能听见儿子的说话声呢?他只是不停地重复着：“好好的，儿子，你好好的，呵——”⒀泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。
⒁我告诉那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的。
少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了一道血口子，鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。
⒂那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到千里之外看儿子。
农场离车站还有十里，得走一个多小时。
一次回来的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁。
也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。
⒃父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长大之后，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。
⒄歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人。
”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。
能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是伟大的人。
1．第①段文中画线句的含义是什么?________________________________________________________________ 2．为什么说世界上父爱更崇高更伟大?(摘引原文语句回答)________________________________________________________________ 3．在儿子死后，钢琴家寄托哀思的方法：①___________________________________②__________________________________③___________________________________④__________________________________4．第16段中，“读不懂父亲”指的是：__________________________________________“读懂父亲”指的是：____________________________________________5．作者的写作意图是什么？______________________________________________________________ __篇三：清秋书简潘纤云倚灯夜读，有虫声从院角黄菊丛内传来，时停时续，忽高忽低，带点诗词里的平仄音律，不紧不慢地在秋夜里弹唱。
天津市中考语文试题及答案(高清版)
天津市中考语文试题及答案（高清版）B.炽痛(chì) 朔方(shuò) 锲而不舍(qiè)C.阔绰(chuò) 诘责(jí) 即物起兴(xìng)D.颔首(hán) 不逊(xùn) 广袤无垠(mào)2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是文学如泉，越品越见 ;文学如茶，越品越如 ;文学如酒，越品越感。
在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静;少了一份庸俗，多了一根雅致;少了一份世故，多了一份纯真。
A.醇厚幽香清冽B.清冽醇厚幽香C.醇厚清冽幽香D.清冽幽香醇厚3.下面句子没有语病的一项是A.忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。
B.为提高市民行车的舒适度，有关部门对多处路井部位进行了整修，解决了颠簸现象。
C.教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。
D.日前，分藏两岸六十余年的国画名作《富春山居图》在台北故宫博物院“合璧”展出。
4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是A.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!B.“泥人张”彩塑用色明快，用料讲究，所塑作品不仅形似，而且以形传神，达到了形神兼备的艺术境界。
C.《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美……D.沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。
5.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是A.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
(苏轼《江城子•密州出猎》)表达了词人渴望为国御敌立功，然而壮志难酬的悲伤愤恨之情。
雪小禅《谁都能听见花开的声音》阅读练习及答案
（五）（16分）谁都能听见花开的声音雪小禅我第一次看到他时，简直吓住了。
他只有上半身，下半身一点没有，整个人只有那短短的一截。
那是一个市里组织的书法会，有他，亦有我。
所有人全在看他，他很坦然地接受着人们的目光，是的，很坦然。
大概是因为这样的目光太多了，所以，不太在意了。
他仍然热络地和旧友新朋打着招呼，并且说家里有上好的普洱请大家去喝。
有人说起他的故事，26岁那年，才刚刚毕业没有多久，娶了娇妻有了爱子，一切看起来如此温暖如此光明，然而那年夏天，他穿越火车道，火车从他身上碾过去，刹那间，把他一分为二。
留了半条命，醒来时，只剩下半截身体。
妻走了，儿子交给了乡下父母，他唯一的想法就是死。
不死还能如何？好像前面一片黑暗，什么都看不到了。
他太矮了，什么都看不到，甚至上卫生间，甚至想给自己做顿饭吃都比登天还难。
两次死都没有死成，最后一次，他准备滚到一条河里淹死。
于是，他靠两只手撑着往外挪，一点点地挪。
河边很近，但是，于他而言，这是一条太远的路程。
正是春天，油菜花盛开着。
这些油菜花他在整个少年时期并没有注意，因为他高过那些油菜花那么多，但现在，他必须穿过那些油菜花才能到达小河。
他第一次发现，油菜花如此美丽！并且，他听到了花开的声音！是的！花开的声音，抽着芽，滋滋地响着。
他靠近那些油菜花，花粉扑到他脸上，他闭上眼睛，静静地听着花开的声音，眼泪就那样放肆地流了下来。
因为没了下肢，他才和油菜花一样高，因为和油菜花一样高，他听到了花开的声音，闻到了那扑鼻的花香。
那一刻，他尽情享受着花香和花语！那条路，他走了好久，每一棵油菜花都这样迷人，他都能听到它们花开的声音，而这声音如此清脆如此绵长如此让他留恋，他简直舍不得这花香这花语这花开的声音！不，不死了！他没有走到河边，而是返回来，从此学着用手走路，上卫生间、做饭、练习书法、写小说……是那些花开的声音救了他命！那些声音，多么温润，多么体贴，他生的欲望被点燃，死都不怕，何况生？他说，已经很好了，上天留我一条命，可以爱父母，可以爱儿子，还能爱这么多美好的事物，已经很好了。
浙江省宁波市外国语校2024年中考语文最后一模试卷含解析
浙江省宁波市外国语校2024年中考语文最后一模试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、积累与运用1．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）A．大明湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来．．．．，领略秀美的湖光山色。
B．从风格上看，李诗飘逸豪放，杜诗沉郁顿挫，各有千秋．．．．。
C．我感到一种不可名状．．．．的恐怖，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
D．亲爱的母校，四十年来，您培养的莘莘学子在各行各业的建设中，总是首当其冲．．．．。
2．依次填入文段横线处的句子，最恰当的一组是（），你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茗③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲A．①③④②B．③④①②C．④③②①D．②①③④3．下列有关文学文化常识的表述，有错误的一项是A．《老子》又称《道德经》，是道家的主要经典，老子是春秋时期的思想家，道家的创始人；《孟子》是儒家的经典，孟子是战国时期思想家，名轲，字子舆。
B．古代婵娟代指月亮，黄发代指老人，白丁代指百姓；布衣之交指以平民身份交往的朋友，金兰之交则指亲如兄弟的朋友。
C．古代不同阶层人的死须依据其不同的身份地位在称呼上有所区别，皇帝死称“崩”或“殂”，诸侯或者大官死叫做“薨”。
D．安徒生，丹麦作家。
他创作的童话有160余篇，代表作有《丑小鸭》《夜莺》《安恩和奶牛》《卖火柴的小女孩》等。
4．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）A．清宫剧热播带火故宫旅游，“十一”长假期间，不少游客怀着好奇心莅临．．延禧宫，工作人员称，更多人能来此参观也是了解历史和文化的好事情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
花开的声音(秦川)
去看桃花那天，我的心情很坏。
满以为进入一个花团锦簇的“市外桃园”会给我的心灵一丝安慰，然而这里的桃花比我想象中的盛景却暗淡了许多。
直到我爬山上山顶，内心依旧难以逃脱忧伤的侵袭。
看着山下泛着惨白光芒的桃花和远处灰蒙蒙的天空，似乎有一种备受欺骗的感觉。
可是，有位小女孩是什么时候到达山顶，我没在意。
直到那女孩甜甜的声音出现在我的耳畔，我才对她有了感觉。
“妈妈，这到哪儿了？”她的声音美妙动听，就像鸟鸣那样清脆悦耳。
“孩子，你走到山顶啦!你现在正站在高高的山顶上。
”妈妈的声音轻柔而爱抚。
那小女孩听了妈妈的话，兴奋得跳起来拍着手。
我这才发现她双目失明，我的心不禁有被子针扎的感觉。
多么可爱的小女孩！她穿着一件粉红粉红的连衣裙，头上扎着两面条羊角小辫，随着她兴奋的欢呼，那小辫子在肩上一起一落，就像春风里两只美丽的小燕子在跳跃于花间。
她的脸也是粉的，这使她更像一株亭亭玉立的桃花。
我出神地盯着这位可爱的女孩，心中不觉慨叹起来，——也许命运之神本身就是残缺的吧，再美丽的东西都会给它留下永恒的缺陷。
“妈妈，这里有好多好多的桃树，有大片大片的桃花，是吗？”那小女孩高兴地问妈妈，从她那兴奋的话语中，我似乎感觉到了她心中那片美丽的桃林。
“是的，孩子。
”妈妈轻抚着孩子的头。
“啊，让我听听……哟。
好多的花在开哟！妈妈，你听，到处都有是花开的声音！这声音好美，好美，它轻轻的，柔柔的……”那小女孩真像一位陶醉在梦境中的诗人。
看见她沉浸在美好的诗意中，我不禁泪光涟涟涟。
我真想告诉她——这满山顶根本没有成片的桃树，也没有繁茂的桃花。
但是，我没有勇气也更不愿去打破她那宁静的世界！
小女孩的妈妈轻轻地搂着自己女儿：“是的，孩子，这里有好多好的桃花正在开放，还有许多美丽的蝴蝶在翩翩飞舞……”小女孩的微笑更灿烂了。
我的心情一下子喜悦起来，发现这满山稀疏的桃花一下子变得鲜艳多姿了。
1.词语美容院。
（）锦簇（）起舞（）多姿
（）玉立（）涟涟（）动听
2.小猴学样。
轻轻的（AAB）: ________________ __________________ ____________________
灿烂（相同的偏旁的词）_____________ __________________ __________________ 一起一落：一____一____ 一____一____ 一____一____
3.对号入座。
座丝件株种位
一（）安慰一（）花园一（）感觉
一（）连衣裙一（）诗人一（）桃花
4.换换位。
把下列句中带点的词换成意思相近的词。
（1）我内心难以逃脱那种忧伤的侵袭。
（）（）
（2）那个小女孩听了妈妈的话，兴奋得跳起来拍着手。
（）
（3）妈妈的声音轻柔而爱抚。
（）（）
（4）那小女孩真像一位陶醉在梦境中的诗人。
（）
5.选词填空。
安慰慰问
（1）妈妈遇到了烦心事，懂事的小女孩正在（）妈妈。
（2）胡锦涛总书记（）汶川大地震中受伤的群众。
美丽美妙
（3）这是一幅（）的画卷。
（4）她的声音（）动听。
6.牵牵手。
把搭配合理的词语连在一起。
淡白的小女孩
灰蒙蒙的声音
可爱的桃花
甜甜的天空
7.考考你。
（1）那小辫在肩上一起一落，就像春风力两只美丽的小燕子在跳跃。
（2）她的声音美妙动听，就像鸟鸣那样清脆悦耳。
8.精彩选择。
（1）“我”爬上山顶，看到这里的桃花比“我”想象中的盛景暗淡许多，“我”内心（）A．依旧难以逃脱那种忧伤的侵袭B。
依旧充满喜悦
（2）作者看到小女孩时，心中慨叹命运之神就是残缺的。
这是因为（）
A. 作者心情很坏，他看不到生活中的美。
B。
小女孩长得非常漂亮，但眼睛却失明了（3）在文章的结尾，为什么“我”的心情一下子喜悦起来，发现这满山稀疏的桃花一下子变得鲜艳多姿了？（）
A．“我”受到了小女孩的感染，她虽然双目失明，却感受着生活的美好，相比之下，“我”没有理由再忧伤下去。
B．因为满山的桃花真的变得鲜艳多姿了。
9.智慧大宝典。
智慧的你读一读。
书是智慧的钥匙。
书是进步的阶梯。
书是时代的生命。
书是致富的信息。
书是人类的营养品。
书是不开口的老师
书是心中的启明星。
书是通向彼岸的船。
书是人生的向导。
书是饥饿时的美餐。
10.文章的题目叫做《花开的声音》，在文中谁听到了花开的声音？你是否也曾听到过某种事物发出的美妙声音？试着用两三句话描写出来。