三年级英语教学计划表
【最新】人教版(PEP)三年级英语上册教学计划(及进度表)
人教版（PEP）三年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版（PEP）三年级英语上册教材，在《2022小学英语课程标准》中明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。
二、学情分析：三年级的学生刚刚接触英语，对英语学习有着浓厚的兴趣和好奇心。
然而，他们的英语基础几乎为零，在学习过程中可能会遇到发音、记忆单词等方面的困难。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的学习兴趣，采用生动有趣的教学方法，帮助学生逐步建立起英语学习的信心和习惯。
三、教材分析：人教版（PEP）三年级英语上册教材共分为六个单元，内容包括问候、介绍、颜色、数字、身体部位、动物等常见的生活主题。
教材以生动活泼的形式呈现知识，配有丰富的图片和有趣的活动，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
四、教学重点难点：重点：1. 掌握26 个字母的正确书写和发音。
2. 掌握本册教材中的重点单词和句型，能够在实际情境中运用。
3. 培养学生的英语听说能力，使学生能够听懂简单的英语指令并做出相应的反应。
难点：1. 单词的正确发音和拼写。
2. 句型的灵活运用。
3. 培养学生的英语思维能力，使学生能够用英语进行简单的交流。
五、教学目标:1. 使学生能够听懂、会说、认读本册教材中的重点单词和句型。
2. 培养学生的英语听说读写能力，使学生能够初步运用英语进行简单的交流。
3. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的学习习惯和学习策略。
六、教学措施：1. 注重培养学生的学习兴趣，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习积极性。
2. 加强对学生的学习指导，帮助学生掌握正确的学习方法，提高学习效率。
3. 注重课堂教学的有效性，充分利用课堂时间，让学生多听、多说、多读、多写。
4. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，促进学生的成长。
小学三年级英语教学计划及进度表
小学三年级英语教学计划及进度表目标
本教学计划旨在帮助小学三年级学生建立初级英语听、说、读、写的基本能力，培养他们对英语的兴趣并提高他们的研究成绩。
教
学进度将按照以下五个单元展开：
教学进度表
教学方法
- 课堂教学：通过教师讲解、示范和演示，引导学生掌握基本
词汇和句子的正确发音、用法和拼写。
- 小组活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演和合作游戏，
加强他们的口语和听力能力。
- 阅读练：以简短故事、对话和练册形式提供给学生阅读材料，培养他们的阅读理解和写作能力。
- 听力练：通过播放和让学生跟读听力材料，提高他们的听力
理解和口语表达能力。
评估方式
- 课堂表现：观察学生的积极参与程度、听说读写能力的发展
和对课堂内容的掌握情况。
- 作业完成情况：检查学生完成的作业，评估他们的阅读和写
作能力。
- 小组活动表现：观察学生在小组活动中的团队合作和交流能力。
以上是本小学三年级英语教学计划及进度表的概要。
在实施过
程中，根据学生的实际情况和进展，教师可以进行适当的调整和补
充。
通过有趣、互动的教学方式，相信学生们会喜欢研究英语，并在语言能力上取得显著的提高。
人教版2020-2021学年三年级英语上册教学计划(表格版))
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
教 学 措施
1．注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
2．认真钻研教材，改进教法。
3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。
（8）注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
重点难点
1、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
2、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
教 学 目 标
１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。
２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
（4）注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
（5）注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
(6)注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
(7)注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
人教版PEP三年级上册英语教学计划
及进度表
学情分析学生基本情况学习情况
一、学情分析：
三年级的学生刚学英语，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感；但有个别学生存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。针对这种情况我采取趣味教学的模式，课上多为学生创设习得语言的环境，尽最大努力吸引学生的注意力，以便更有效地激发他们的学习兴趣。
2023年秋学期人教版PEP版2023—2024学年度第一学期小学英语三年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期人教版（PEP）小学英语三年级上册教学计划附教学进度表三年级上册2023.09.012023年秋学期人教版（PEP）小学英语三年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语三年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
在本学期的英语教育教学工作中应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析本册教材共包括“Hello!”、“Colours!”、“Look at me!”、“We love animals”、“Let's eat!”、“Happy birthday!”六个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
第一单元主情景图画面提供了新学年新同学见面打招呼，自我介绍以及道别的语用场景。
本单元通过Miss White和学生第一次见面打招呼的情景，提供学生要学习的核心句型Hello/Hi,I'm…通过Zoom和Zip互相展示文具的情景呈现了4个文具单词。
通过Mike和John第一次见面的情景呈现了核心句型What's your name?My name's…以及Goodbye./Bye.通过Zoom和Zip捉迷藏的故事重现了重点句型，通过一个较为有意义的语篇，扩大语言的输入及逐步适应文本的阅读。
第二单元主题是颜色和介绍、问候他人。
主情景图呈现了孩子们去画画时见面的场景。
通过Miss White等人见面打招呼并相互认识的情境，提供了核心句型Good morning.和This is…，并通过两个老师不同的称呼了解Mr和Miss的用法。
【湘少版】三年级英语上册教学计划(含进度表)
湘少版三年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：湘少版三年级英语上册教材，在《英语课程标准》中明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。
二、学情分析：三年级（1）班共有学生45人，他们聪明伶俐、活泼可爱、勤奋好学，这些学生对英语的学习兴趣特别高，大多数学生都经常用复读机听英语磁带，凡是家里有微机的学生也充分利用网上教学视频自觉学习英语。
三、教材分析：湘少版三年级英语上册共12个单元，Unit1Hello 、Unit2Good morning、Unit 3 What’s your name 、Unit 4 How old are you 、Unit 5 This is my family 、Unit 6 Who’s he 、Unit 7 It’s a dog 、Unit 8 What’s this 、Unit 9 It’s a mouth 、Unit10Touch yout head、Unit 11 I like the bird、Unit 12 Happy birthday；教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。
所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，这样才有利于学生的理解、记忆。
四、教学重点难点：重点：1、能运用“Hello! I’m…Nice to meet you.”进行问候。
2、能运用“Who are you?”询问人物。
3、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is …”4、掌握表示职业的词汇，以及使用句型“What’s he ?”询问他人的职业，并做出回答。
5、掌握有关五官的词汇，以及熟练地运用“What is this ? This is a …”谈论五官。
2024年人教版小学三年级英语上册教学计划
2024年人教版小学三年级英语上册教学计划教学目标：1. 学习掌握26个英文字母的发音及书写形式。
2. 能够熟练运用一些日常用语，进行简单的日常交流。
3. 能够听懂简单的英语对话并做简单的回答。
4. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
教学内容：1. Letters Aa-Zz（字母Aa-Zz）2. Numbers 1-100（数字1-100）3. Greetings and Daily Expressions（问候和日常用语）4. Colors（颜色）5. Shapes（形状）6. Classroom Objects（教室用品）7. Family（家庭）8. Occupations（职业）9. Animals（动物）10. Food（食物）教学方法：1. 教师引导和示范法。
2. 听说结合，注重实际应用。
3. 游戏教学法，激发学生学习的兴趣。
4. 情景教学法，帮助学生将所学内容应用到具体场景中。
教学安排：第一课：Letters Aa-Hh1. 学习字母Aa-Hh的发音和书写形式。
2. 运用字母进行识别和拼读训练。
3. 听音词汇训练：apple, ant, bird, ball, cat, carrot, dog, duck, egg, fish, frog。
4. 拓展游戏：通过找出以Aa-Hh开头的单词，加深对字母的理解。
第二课：Letters Ii-Pp1. 复习字母Aa-Hh的发音和书写形式。
2. 学习字母Ii-Pp的发音和书写形式。
3. 运用字母进行识别和拼读训练。
4. 听音词汇训练：ice cream, insect, juice, kite, lion, monkey, nose, orange, pear, pig, pencil。
5. 拓展游戏：通过找出以Ii-Pp开头的单词，加深对字母的理解。
第三课：Letters Qq-Xx1. 复习字母Aa-Pp的发音和书写形式。
2. 学习字母Qq-Xx的发音和书写形式。
2024学年三年级英语上册教学计划和进度表(新课程)
班级：学科：英语教师：
学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析
本届学生是新教材的第一届，教材内容难度增加，加上学生刚接触到英语，虽然大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折，容易失去兴趣。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
周次
起讫日期
天数
教学内容
教学辅助手段
实际完成情况
1
9.1
1
开学第一课
多媒体
2
9.4—9.8
5
Unit 1
多媒体
3
9.11—9.15
5
Unit 1
多媒体
4
9.18—9.22
5
Unit 1 Unit 2
多媒体
5
9.25—9.28
4
Unit 2
多媒体
6
10.7—10.13
7
Unit 2
多媒体
7
10.16—10.20
Unit 5
多媒体
14
12.4—12.8
5
Unit 5
多媒体
15
12.11—12.15
5
Unit 5
多媒体
16
12.18—12.22
5
Unit 6
多媒体
17
12.25—12.29
5
Unit 6
多媒体
18
1.1—1.5
5
Unit 6
Recycle 2
2023年新人教版部编本三年级上册英语教学计划及教学进度表
2023年新人教版部编本三年级上册英语教学计划及教学进度表
教学目标
1. 培养学生对英语研究的兴趣和自信心。
2. 掌握基本的英语听、说、读、写技能。
3. 培养学生良好的研究惯和团队协作能力。
教学内容
本学期的教学内容主要涵盖以下几个方面：
1. 日常生活用语：问候、自我介绍、问答日常活动等。
2. 基本词汇与句型：数字、颜色、家庭成员、动物、食物等。
3. 简单对话和情境演练：购物、问路、约会等。
4. 基础阅读：短文、故事等。
5. 歌曲和游戏：通过歌曲和游戏的方式激发学生的研究兴趣。
教学进度表
下面是本学期的教学进度表，供参考：
请注意，以上教学计划及教学进度表仅供参考，具体教学内容和进度还需根据实际教学情况进行调整和安排。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目
2.能听懂、会读对话，并能在学校生活和课堂情景中与老师
标 和同学进行日常口头交际。
要
3.能听懂指令并做出适当的反应，能根据图片进行简要的口
求 头描述，能唱英语歌曲并诵读一些英语诗歌和歌谣。 4.了解简单的中西方文化知识，保持学习英语的兴趣。
全书共 8 个单元，每单元 8 页，分为 Part A、Part B 和 Part C
三个部分。在这 8 个单元中每单元围绕一个特定的话题展开，帮助学生
系统地掌握词汇、学习会话。其中，Part A 为输入内容，即需要学生
掌握的词汇和句式结构、交际对话用语等新授部分；Part B 中则包括
对 Part A 所学知识内容的补充学习、针对 Part A 中输入部分所组织的
知
活动和练习，并适时融入一些文化内容，在巩固知识内容的基础上向学
15
Unit6 Revision5、6 单元
4
16
Unit7 Unit 7 There is a TV...
4
17
Unit7 RevisionUnit7 单元
4
18
Unit8 Unit8 The ruler is long. 4
19
Unit8
Revision7、8 单元
20 Revision
Revision1、2、3、4
9
Revision 1、2
4
10
Revision 3、4
4
11 Unit1、2 Revision（Unit 1 、2）
4
12 Unit3、4 五一 Revision（Unit 3、4） 4
13
Unit5
Unit5 Do you like candies?
4
14
Unit6 Unit6 Where is my eraser? 4
教材难点：
能比较熟练地运用所学的日常交际用语，并培养学生的观察、记忆、
思维、想象和创造能力。
1.通过听、说、读、写、唱、玩、演、画、做等形式，进行大量的
提
语言操练和练习。
高
2.将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗
教
读习惯，打下良好的语音语调基础。
学
3.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整
5.11-5.15 5.18-5.22 5.25-5.29 6.1-6.5 6.8-6.12 6.15-6.19 6.22-6.26 6.29-7.3 7.6-7.10
授课进度表
周 单元章
次
节
授课内容
课备 时注
1
Unit1 Unit 1 My body
3
2
Unit1 Unit 1 My body
4
3
后的学习打下坚实的基础。
本册陕旅版小学《英语》教材以学生为本，从调动和激发学生对英语
的学习兴趣入手，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后
的英语学习奠定扎实的基础。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼、
教
生动有趣。同时本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣
材 的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
1. 认真完成教案 48 节，虚心听其他老师的课 32 节。
业
2. 利用课余时间，多学习与英语有关的知识，阅读、听力、书写、
务 词类应用，不断提高自我，完善自己的不足。
能
3. 有选择性、有针对性的完成政治笔记 40 页，业务笔记 40 页。
力
提
4. 自觉设计实用课件及教学设计。
升
5. 完成一篇关于《小学英语高效课堂实施的研究》的教学论文。
Unit2 Unit 2 My Family
4
4
Unit2 Unit 2 My Family
4
5
Unit3 Unit3How do you come ...? 4
6
Unit3 Unit3How do you come ...? 4
7
Unit4 Unit4 Whose coat is it?
4
8
Unit4 Unit4 Whose coat is it? 4
施
认真对待每门课程的学习，避免各种不良习惯的养成。
《小学英语高效课堂实施的研究》
1.主要采用“任务型”的教学途径，根据课堂教学模式进行英语
研 试验教材《新目标英语》的教学实验，围绕英语课程改革的总目标，
究 积极探索高效的英语课堂教学。
专Байду номын сангаас
2.转变学习方式是打造高效课堂的必由之路，创设积极的学习氛
题
围，展开对英语学习方式研究。小组合作学习是创造高效课堂的一个
及
重要学习方式，同时加强对学生自主学习、互动学习和探究性学习等
主
要
英语学习策略的指导。
策
3.优化课堂的宏观和微观结构是构建高效课堂的根本保障。优化教
略 学设计，主要包括教学三维目标的设计，重点难点，各个环节怎么进
行，如何衔接，时间大体如何分配等方面进行努力。
4.高效课堂还要培养学生的学科素养和科学的思维方式。
识
体
生介绍一些简单的中西方文化知识；Part C 则是对相应单元所学知识
系 内容的检测。
及 教材重点：
重
1.能听、说、读、写英语单词：身体类、家庭成员类、交通方式、
难
衣服类、食物类、方位词、There be 句型以及形容词的使用学习。
点
2.培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
3.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
21 Revision
Revision 5、6、7、8
22
Exam
教学计划
（2019 — 2020 学年度第 2 学期）
班级 三 (1/2) 科目 英 语 姓名 XX X X
教学计划
三年级同学对英语学习有一定的好奇心，但因每个学生的个人学习能
力有所不同，因此在实际学习中，学生对待英语的态度也会不断变化，大
学 部分学生也是有较高的积极性。经过一学期的英语学习，基本已经掌握学
习基本方法和技巧，但是大部分优等学生仍有很大的提升空间，这就需要
情
我们老师在平时多加培养指导争取让他们在本学期有更大的提高。本班学
分 生两级分化严重，因此后进生较多，不能及时完成学习任务，两班有 9 个 析 学生学习成绩远远落后这就给平均分数带来了极大的影响。在今后的教学
中要因材施教，帮助学生养成良好的英语学习习惯，激发学习兴趣，为以
质 洁、规范、正确地书写。
量
4.考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，
的 设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英
主 语学习的可持续性发展。
要
5.教师对待课堂教学和课后练习做到严谨、有序，更应该起到时刻
措
督促的作用，让学生在轻松的学习过程中也能有一丝紧迫感，使学生能
分 吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学
理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我
析 国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为
主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：
话题—功能—结构—任务。
1.能听、说、认读单词和短语并能简单运用。
措
6.积极学习英语语法知识，坚持每天听取英国的 BBC 约 20 分钟，
施
提高自身的业务能力。同时应该与时俱进，不断学习政治理论和党规
党章的相关内容。
教研组意见
学校意见
评价类别
审核
一类□
意见
二类□
三类□
时间
2.11-2.14 2.17-2.21 2.24-2.28 3.2-3.6 3.9-3.13 3.16-3.20 3.23-3.27 3.30-4.3 4.6-4.10 4.13-4.17 4.20-4.24 4.27-5.1 5.4-5.8