一年级传统文化 笠翁对韵节选一
一级地方课程传统文化教案石云云
一年级地方课程（传统文化）教课设计1/40第一课《笠翁对韵》（节选一）教课目的：喜爱经典文章，感觉传统文化的精华。
掌握经典朗读的方法，能用一般话正确流畅有感情的读课文。
基本认识朗读内容，提升语文修养。
一、导入今日我们要学习《笠翁对韵》。
作者是清朝文人李渔。
知道《笠翁对韵》作何解说吗？“翁”就是李渔自称。
“笠”就是下雨天穿的蓑衣。
“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。
二、范读、带读《笠翁对韵》老师先范读一遍课文，请同学们仔细听。
下边请同学们伸出右手的食指开始指读。
老师读一句，你们齐读一句，并用手指随着朗诵的节奏挪动，朗诵到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。
听理解了吗？同学们，跟我念。
三、释读师读第一段解说第一段要点点拨：山花对海树2/40苍穹：指天空。
下响：指下午。
高舂：指夜晚。
青春：指春季。
学生一同说文意。
三、朗诵一东、二冬分组读（分两组，每组读一章，进行小组竞赛）老师说上句，学生对下句。
“天对——地，雨对——风，大陆对——长空”多种形式朗诵，来争取当堂课背诵。
四、课后拓展：利用课余时间熟读一东、二冬。
采集春联。
五、板书设计：《笠翁对韵》苍穹：指天空。
下响：指下午。
高舂：指夜晚。
青春：指春季。
六、作业:背诵课文。
3/40第二课《笠翁对韵》（节选二）教课目的：喜爱经典文章，感觉传统文化的精华。
掌握经典朗读的方法，能用一般话正确流畅有感情的读课文。
一、检查复习检查节选一学习状况，阅读与背诵。
二、范读、带读《笠翁对韵》老师先范读一遍课文，请同学们仔细听。
下边请同学们伸出右手的食指开始指读。
老师读一句，你们齐读一句，并用手指随着朗诵的节奏挪动，朗诵到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。
听理解了吗？同学们，跟我念。
三、释读1.师读解说要点点拨：奇对偶、吹竹对弹丝、雨伯、雷公、薄浓、河、汉。
学生一同说文意。
四、朗诵1.分组读（分两组，每组读一章，进行小组竞赛）4/40老师说上句，学生对下句。
一年级传统文化.PPT知识讲解
在家 敬 父母，何须 远 烧 香 ？
jiā hé pí n yě hǎ o bù yì fù rú hé
家和贫也好，不义富如何？
pà ré n zhī dà o xiū zuò
yà o ré n jì nɡ zhò nɡ qí n xué
怕人知道休做，要人 敬 重 勤学。
tà ishā n bù què w ē iché n
4 《治家格言》（节选一）
yì zhō u yì fà n dā nɡ sī lá i zhī bù yì bà n sī bà n
一 粥 一饭， 当 思来之不易；半丝半
lǚ hé nɡ nià n w ù lì w é ijiā n yí w è i yǔ é r chó um ià o
缕 ，恒 念 物 力 维 艰 。宜 未 雨 而 绸 缪 ，
一年级传统文化.PPT
1 《笠翁对韵》（节选一）
tiā ndu ì dì yǔ duì fē nɡ dà lù duì chá nɡ kō nɡ
天对地，雨对 风 。大陆对 长 空 。
shā nhuā duì hǎ ishù chì rì duì cā nɡ qió nɡ
山 花对海树，赤日对 苍 穹 。
村 落 晚 晴 天 ,桃 花 映 水 鲜 。
m ù tó nɡ hé chù qù niú bè i yì ō u m iá n
牧 童 何处去？牛背一鸥眠。
12 《池上》
【唐】白居易
xiǎ o w á chē nɡ xiǎ otǐ nɡ tō u cǎ i bá iliá nhuí
小娃 撑 小 艇 ，偷采白莲回。
患 ，不可 生 喜 幸 心。善欲人见，不
shì zhē nshà n è kǒ nɡ ré n zhī bià n shì dà è
一年级传统文化ppt课件
fé i fé i de é
宽 宽 的河，肥肥的鹅，
é yà oɡ uò hé
hé yà o dù é
鹅要 过 河，河要渡鹅，
bù zhī shì é ɡ uò hé
不知是鹅 过 河，
shuǐ liá n tiā n
水 连天
tiā n liá n shuǐ
shuǐ liá n tiā n
天连 水 ， 水 连天，
春 到 清 明 好,晴 天锦绣文。
niá nniá ndā nɡ cì jié dǐ shí yǔ fē n fē n
年 年 当 次 节 ,底 时 雨 纷 纷 。
19
18 绕口令
é yǔ hé
鹅与河
xiǎ o lè fà nɡ é dà o ná n hé
小乐 放 鹅到南河，
kuā nkuā n de hé
xiǎ osō nɡ chū shù chǐ w è iyǒ u zhí shē nɡ zhī
小 松 初数尺，未有直 生 枝。
xiá n jí bà nɡ biā n lì kà nduō chá nɡ què chí
闲即 傍 边立，看多 长 却迟。
17
16 《神童诗》（一） 劝学
【宋】汪洙
zì xiǎ oduō cá ixué pí nɡ shē nɡ zhì qì ɡ ā o
15
14 《棉花》
【清】马苏臣
w ǔ yuè m iá nhuā xiù bā yuè m iá nhuā ɡ à n
五月 棉 花秀，八月 棉 花 干 。
huā kā itiā n xià nuǎ n huā luò tiā n xià há n
花开天下 暖 ，花落天下寒。
一年级传统文化上册《笠翁对韵》(节选一)
chì rì duì cān ɡqiónɡ
chén duì wǔ
青春对白昼， 古柏对苍 松。
《笠翁对韵》（节选一）
天对地，雨对风，大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。 晨对午，夏对冬，下饷对髙舂。 青春对白昼，古柏对苍松。
《笠翁对韵》（节选一）
天对地，雨对风，大陆对长空。
《笠翁对韵》（节选一）
山花对海树，赤日对苍穹。
《笠翁对韵》（节选一）
晨对午，夏对冬，下饷对髙舂。
《笠翁对韵》（《笠翁对韵》（节选一）
天对地，雨对风，大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。 晨对午，夏对冬，下饷对髙舂。 青春对白昼，古柏对苍松。
一年级传统文化上册笠翁对韵节选一
1 《笠翁对韵》（节选一）
天对地， 雨对风。 大陆对 长 空。
shān huā duì hǎi shù tiān duì dì yǔ duì fēnɡ dà lù duì chá nɡ kōnɡ
山 花对海树， 赤日对苍 穹 。 晨 对午， 夏对 冬。 下 晌 对高 舂 。
一年级上期笠翁对韵
一年级古诗词背诵材料笠翁对韵1、天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍(cāng)穹（qiïng）。
雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。
风高秋月白，雨霁（jì）晚霞红。
2、牛女二星河左右，参商两曜（yào）斗西东。
十月塞边，飒飒（sà）寒霜惊戍（shù）旅；三冬江上，漫漫朔（shuî）雪冷鱼翁。
3、河对汉，绿对红。
雨伯对雷公。
烟楼对雪洞，月殿对天宫。
云叆（ài）叇（dài），日曈（tïng）朦（mãng）。
腊屐（jī）对渔蓬（pãng）。
过天星似箭，吐魂月如弓。
4、驿（yì）旅客逢梅子雨，池亭人挹（yì）藕（ǒu）花风。
茅店村前，皓（hào）月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。
5、山对海，华对嵩（sōng）。
四岳对三公。
宫花对禁柳，塞（sài）雁对江龙。
清暑殿，广寒宫。
拾翠对题红。
庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。
6 、北牖（yǒu）当风停夏扇，南帘曝（pù）日省冬烘（hōng）。
鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。
7、晨对午，夏对冬。
下晌（shǎng）对高舂（chōng）。
青春对白昼，古柏对苍松。
垂钓客，荷锄翁。
仙鹤对神龙。
凤冠珠闪烁，螭（chī）带玉玲珑。
8、三元及第才千顷，一品当朝禄（lù）万钟。
花萼（â）楼前，仙李盘根调国脉；沉香亭畔（pàn），娇杨擅（shàn）宠起边风。
9、清对淡，薄对浓。
暮鼓对晨钟。
山茶对石菊，烟锁对云封。
金菡（hàn）萏（dàn），玉芙蓉。
绿绮（qǐ）对青锋。
早汤先宿酒，晚食继朝饔（yōng）。
10、唐库金钱能化蝶，延津宝剑会成龙。
巫峡浪传，云雨荒唐神女庙；岱（dài）宗遥望，儿孙罗列丈人峰。
11繁对简，叠对重。
一年级地方课程传统文化教案
一年级地方课程（传统文化）教案第一课《笠翁对韵》（节选一）教学目标：1.喜欢经典文章，感受传统文化的精髓。
2.掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情的读课文。
3.基本了解诵读内容，提高语文素养。
一、导入今天我们要学习《笠翁对韵》。
作者是清代文人李渔。
知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。
“笠”就是下雨天穿的蓑衣。
“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。
二、范读、带读《笠翁对韵》老师先范读一遍课文，请同学们认真听。
下面请同学们伸出右手的食指开始指读。
老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。
听明白了吗？同学们，跟我念。
三、释读1.师读第一段讲解第一段重点点拨：山花对海树苍穹：指天空。
下响：指下午。
高舂：指傍晚。
青春：指春天。
2.学生一起说文意。
三、朗读一东、二冬1.分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）2.老师说上句，学生对下句。
“天对——地，雨对——风，大陆对——长空……”3.多种形式朗读，来争取当堂课背诵。
四、课后拓展：1.利用课余时间熟读一东、二冬。
2.收集对联。
五、板书设计：《笠翁对韵》苍穹：指天空。
下响：指下午。
高舂：指傍晚。
青春：指春天。
六、作业:背诵课文。
第二课《笠翁对韵》（节选二）教学目标：1喜欢经典文章，感受传统文化的精髓。
2掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情的读课文。
一、检查复习检查节选一学习情况，阅读与背诵。
二、范读、带读《笠翁对韵》老师先范读一遍课文，请同学们认真听。
下面请同学们伸出右手的食指开始指读。
老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。
听明白了吗？同学们，跟我念。
三、释读1.师读讲解重点点拨：奇对偶、吹竹对弹丝、雨伯、雷公、薄浓、河、汉。
2.学生一起说文意。
四、朗读1.分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）2.老师说上句，学生对下句。
小学一年级-翁对韵(已排版)
笠翁对韵第一周天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。
风高秋月白，雨霁晚霞红。
第二周牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。
第三周河对汉，绿对红。
雨伯对雷公。
烟楼对雪洞，月殿对天宫。
云叆叇，日曈朦。
腊屐对渔蓬。
过天星似箭，吐魄月如弓。
第四周驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花风。
茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。
第五周山对海，华对嵩。
四岳对三公。
宫花对禁柳，塞雁对江龙。
清暑殿，广寒宫。
拾翠对题红。
庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。
第六周北牖当风停夏扇，南檐曝日省冬烘。
鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。
第七周晨对午，夏对冬。
下饷对高舂。
青春对白昼，古柏对苍松。
垂钓客，荷锄翁。
仙鹤对神龙。
凤冠珠闪烁，螭带玉玲珑。
第八周三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。
花萼楼前，仙李盘根调国脉；沉香亭畔，娇杨擅宠起边风。
第九周清对淡，薄对浓。
暮鼓对晨钟。
山茶对石菊，烟锁对云封。
金菡萏，玉芙蓉。
绿绮对青锋。
早汤先宿酒，晚食继朝饔。
第十周唐库金钱能化蝶，延津宝剑会成龙。
巫峡浪传，云雨荒唐神女庙；岱宗遥望，儿孙罗列丈人峰。
第十一周繁对简，叠对重。
意懒对心慵。
仙翁对释伴，道范对儒宗。
花灼灼，草茸茸。
浪蝶对狂蜂。
数竿君子竹，五树大夫松。
第十二周高皇灭项凭三杰，虞帝承尧殛四凶。
内苑佳人，满地风光愁不尽；边关过客，连天烟草憾无穷。
第十三周奇对偶，只对双。
大海对长江。
金盘对玉盏，宝烛对银釭。
朱漆槛，碧纱窗。
舞调对歌腔。
兴汉推马武，谏夏著龙逄。
第十四周四收列国群王服，三筑高城众敌降。
跨凤登台，潇洒仙姬秦弄玉；斩蛇当道，英雄天子汉刘邦。
第十五周颜对貌，像对庞。
步辇对徒杠。
停针对搁笔，意懒对心降。
灯闪闪，月幢幢。
揽辔对飞艎。
柳堤驰骏马，花院吠村尨。
第十六周酒量微酣琼杏颊，香尘没印玉莲双。
诗写丹枫，韩夫幽怀流节水；泪弹斑竹，舜妃遗憾积湡江。
第十七周泉对石，干对枝。
笠翁对韵节选一
笠翁对韵节选一
以下是《笠翁对韵》节选一的内容：
天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。
风高秋月白，雨霁晚霞红。
牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。
河对汉，绿对红。
雨伯对雷公。
烟楼对雪洞，月殿对天宫。
云叆叇，日曈朦。
腊屐对渔蓬。
过天星似箭，吐魂月如弓。
驿旅客逢梅子雨，池亭人挹荷花风。
茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。
山对海，华对嵩。
四岳对三公。
宫花对禁柳，塞雁对江龙。
清暑殿，广寒宫。
拾翠对题红。
庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。
北牖当风停夏扇，南帘曝日省冬烘。
鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。
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课型：新授课备课日期：2012.8.27授课日期：2012.8.30/9.6
教学目标：
知识目标：了解对子一般都词性相同，结构相仿，声调平仄交替，念起来琅琅上口。
能力目标：使学生学会从对对子游戏中，我们发现好的对子一般都词性相同，结构相仿，声调平仄交替，念起来琅琅上口。
情感目标：体会对子的声调平仄交替，念起来琅琅上口。
春雨丝丝润万物红梅点点绣千山横批：春意盎然
五、小结：这节课你表现的怎样？记录下来吧。如果你能背诵熟练，就将“四角星”涂红，如果你搜集了对联并讲给同学们听，就将“八角星”涂红。
六、布置作业：回家将课文背诵给父母听。
板书设计：
《笠翁对韵》（节选一）
对子—声调平仄交替，念起来琅琅上口
石先生捻着胡子想了半天，也没有想出满意的下联，最后无可奈何地叹了口气，扔下教鞭，拂袖而去。（相机出示这幅对联）
齐读对联。
这就是一幅对联，对联也叫对子。对对子很有趣，也很简单，一个字对一个字，两个字对两个字……今天我们也来对对子。
二、授课：
从刚才的对对子游戏中，我们发现好的对子一般都词性相同，结构相仿，声调平仄交替，念起来琅琅上口。而说到对对子，我们就不得不提《笠翁对韵》。今天，我们就来学习其中的一个部分。
一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联：细羽家禽砖后死；当晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。心里正在疑惑，忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于是续写了下联：粗毛野兽石先生。石先生见了大为恼火，觉得晓岚不该辱骂老师，于是手执教鞭责问晓岚。只见晓岚从容不迫地解释说：“我是按着先生的上联套写的。有“细”必有“粗”，有“羽”必有“毛”，有“家”必有“野”，有“禽”必有“兽”，有“砖”必有“石”，有“后”必有“先”，有“死”必有“生”。所以，我便写了粗毛野兽石先生，如不应这样写，请先生改写一下吧。”
第二课时
一、复习：齐读上节课所学内容。
二、谈话导入：本节课我们将继续深了解对对子这一形式。
三、授课：齐读《笠翁对韵》
活动广角：朗读、背诵比赛。
方式一：每个小组选一人，站在讲台上朗读，要求声音响亮、读准字音、仪态大方，老师评选出朗诵最好的男女生各一名。
方式二：老师说上句，学生说下句，看谁说得最多，来帮助学生背诵。“天对——地，雨对——风，大陆对——长空……”
十月边塞，飒飒寒霜惊戍旅；
三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。
了解词语意思，讲述牛郎织女的故事。
4．把你的理解放到句子中去读。
5．接口读。先师生接口读，后男女声对读。
6．《笠翁对韵》在读的形式上可以多种多样。
课件出示：用不同的节奏读。配上各种动作读。同桌互相合作读。
请你选择一种你喜欢的方式读。学生交流，评议。
1．请学生自己对照拼音，读一读，注意读准字音。指名读，齐读。
2．你能找出哪些地方是相对的呢？找一找，指名交流。
3．短短的一小部分就已经囊括了一字、二字、三字、五字、七字乃至十一字的对，这《笠翁对韵》包罗的东西还真不少。其中有几个难懂的地方你明白了吗？老师来考考你。
出示：苍穹雨霁
牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
学生采取多种形式朗读，争取当堂背诵。
四、对联展示：
春满人间百花吐艳福临小院四季常安横批：欢度春节
百世岁月当代好千古江山今朝新横批：万象更新
喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批：喜迎新春
一年四季春常在万紫千红永开花横批：喜迎新春
一帆风顺年年好万事如意步步高横批：吉星高照
百年天地回元气一统山河际太平横批：国泰民安
7．《笠翁对韵》还可以配上旋律唱呢。老师给它配了《锄禾》的旋律，先听老师来唱一遍。师示范唱。学生跟唱。
三、小结：中华民族的文化渊远流长，除了《笠翁对韵》，还有《三字经》等等都是我国的文化瑰宝，我们在以后的学习中能进一步领略带到中国文化的魅力。
四、巩固练习：有节奏、有感情地朗读课文。
五、布置作业：回家将本课所学内容读给父母听。
教学重、难点：体会对韵的朗朗上口。
教学方法：领读、跟读、对读相结合。
教具：图片、投影仪
课时数：2课时
教学过程：
第一课时
一、故事导入：
上课之前，先听老师给大家讲一个有趣的故事，故事的题目是《纪晓岚讽对石先生》。
清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板的老私塾，晓岚对他很反感。