陕人教版四年级上册信息技术教案
最新人教版四年级信息技术上册教案(全册)
最新人教版四年级信息技术上册教案(全册)第一单元：计算机硬件课时一：认识计算机教学目标：- 了解计算机的基本知识和组成部分；- 掌握计算机的外部设备的名称和功能；- 理解计算机在日常生活中的应用。
教学内容：1. 什么是计算机2. 计算机的组成部分3. 计算机的外部设备4. 计算机在日常生活中的应用教学活动：- 利用图片和实物展示计算机的组成部分；- 学生分组讨论计算机的外部设备，并通过图片和名称进行展示；- 分角色模拟日常生活中的计算机应用场景，展示计算机的实际用途。
教学评价：- 学生对计算机的基本知识和组成部分有一定的了解；- 学生能够正确识别计算机的外部设备和了解其功能；- 学生能够理解计算机在日常生活中的应用场景。
课时二：计算机软件教学目标：- 了解计算机软件的基本概念；- 掌握计算机操作系统和应用软件的基本功能；- 理解计算机软件在日常生活中的应用。
教学内容：1. 计算机软件的概念和分类2. 计算机操作系统的功能和种类3. 常见的应用软件及其功能4. 计算机软件在日常生活中的应用教学活动：- 利用实例和图片介绍计算机软件的概念和分类；- 简要讲解计算机操作系统的功能和种类，并展示不同操作系统的界面；- 学生分组展示常见的应用软件，并介绍其功能和在日常生活中的应用。
教学评价：- 学生理解计算机软件的基本概念和分类；- 学生能够识别并描述计算机操作系统和常见的应用软件的功能；- 学生能够理解计算机软件在日常生活中的应用场景。
第二单元：网络与通信（继续按照上述格式细化教案内容）...（根据教材的章节和课时数量，依次编写下去）...。
陕教版四年级上册信息技术《畅游诗词海洋》教案教学设计
陕教版四年级上册信息技术《畅游诗词海洋》教案教学设计一、教学目标1.了解诗词的基本知识和发展历程。
2.学习常用的诗词写作方式和技巧。
3.培养学生对优秀诗词的鉴赏能力，提高语文素养。
4.通过信息技术手段，让学生更加深入地了解中国文化。
二、教学内容1.介绍诗词的概念及基本知识。
2.探索古诗词的韵、格、辞等技巧。
3.学习如何将所学内容应用于写作，以及文学鉴赏的方法和技巧。
4.利用信息技术手段，了解诗词创作的背景、发展历程及相关修辞术语。
三、教学重点1.掌握古诗词的基本韵律及写作技巧。
2.培养学生的文学鉴赏能力，提高语文素养。
3.利用信息技术手段，让学生更加深入地了解中国文化。
四、教学难点1.如何让学生更好的理解和体会古诗词的深意。
2.如何在课堂上有效地运用信息技术手段，激发学生的学习兴趣。
五、教学方法1.导入新知识，通过语言、图片、多媒体等多种形式展现诗词的魅力。
2.结合实际生活拓展教学内容，让学生更好地理解和领会。
3.设计小组活动、讨论等形式，让学生在合作中相互学习和交流。
4.利用信息技术手段，拓展教学内容，加强学生主动学习的能力和兴趣。
六、教学过程1. 导入新知识•播放古诗词的音频或视频，让学生切身体会古诗词的韵律和魅力，激发学生的兴趣。
•以唐诗为例，简单介绍古代诗词的发展历程和文学特点。
2. 探究古诗词的基本韵律和写作技巧•利用图片或多媒体方式，给学生讲授古诗词的格律和韵脚等基本知识。
•给学生分发相关诗词的翻译，让学生学习背诵，并带动学生对古诗词内涵的进一步认识。
•引导学生模仿古代文人的创作方式，让学生感受古诗词的韵味。
3. 写作和鉴赏实践•奖励学生在课堂上朗诵的古诗词。
•设计小组活动，让学生合作创作一首古诗词，并在最后的展示环节中进行评选。
•让学生自由发挥，创作一篇小故事，并在下一节课上进行运用古诗词修辞手法进行文学感悟和鉴赏。
4. 利用信息技术拓展课程•借助互联网，让学生了解古代文人的经历、创作背景及个人情况，扩大学生的知识面和古代文化的认识。
陕科版四年级上册信息技术教案
陕科版四年级上册信息技术教案一、教学内容本节课的教学内容选自陕科版四年级上册信息技术教材，主要涉及第四章第一节“用电脑画画”。
本节课将引导学生掌握使用电脑绘图软件（如画图板）的基本操作，学会使用不同的绘图工具和颜色，以及简单的图形编辑功能。
二、教学目标1. 学生能够熟练操作电脑绘图软件，掌握基本的绘图工具和颜色更改功能。
2. 学生能够通过电脑绘图表达自己的想法，培养学生的创新能力和审美能力。
3. 学生能够学会与同学分享自己的作品，培养学生的合作意识。
三、教学难点与重点重点：掌握电脑绘图软件的基本操作，学会使用不同的绘图工具和颜色。
难点：学会使用图形编辑功能，创作出有创意的画作。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、绘图软件（如画图板）、教学PPT。
学具：学生电脑、绘图软件、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些有趣的电脑绘画作品，激发学生的兴趣，引导学生思考如何使用电脑进行绘画。
2. 基本操作教学：讲解如何打开绘图软件，如何选择不同的绘图工具和颜色，如何更改画布大小等基本操作。
3. 实例演示：教师示范如何使用绘图软件绘制一幅简单的图画，边讲解边操作，让学生跟随教师一起实践。
4. 学生自主实践：学生根据教师的要求，自己尝试使用绘图软件绘制图画，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示与评价：学生将自己的作品展示给大家，大家共同评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计板书设计如下：1. 绘图软件基本操作打开软件选择绘图工具更改颜色调整画布大小2. 图形编辑功能剪切、复制、粘贴旋转、翻转缩放、调整颜色七、作业设计作业题目：请使用电脑绘图软件，绘制一幅表达自己想法的图画。
答案：学生的作品均可作为答案，重点在于学生能够熟练操作绘图软件，表达自己的想法。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了电脑绘图软件的基本操作，大部分学生能够独立完成作业。
在教学过程中，要注意引导学生发挥创意，培养学生的审美能力。
陕教版四年级上册信息技术课外活动—我是小诗人教案教学设计
陕教版四年级上册信息技术课外活动—我是小诗人教案教学设计前言信息技术的应用已经渗透到我们日常生活中的方方面面，无论在学习、工作还是生活中，我们都需要掌握相关的技能。
而对于小学生来说，这些技能的重要性同样不言而喻。
因此，陕教版四年级上册的信息技术课外活动，就成为了培养学生相关技能的一个非常好的渠道。
本文将以“我是小诗人”活动为例，对该活动进行详细的教案教学设计。
希望通过本文的阅读，能够帮助到教师们更好的为学生设计信息技术相关的活动。
活动目标本次活动的主要目标是，让学生在积极参与的过程中，提高信息技术应用能力，具体目标如下：1.了解诗歌的构成和特点。
2.学习使用计算机输入自己的创意诗歌。
3.具备线上搜索绘图工具的使用能力。
4.学会设计一个无声动画。
活动流程第一步：了解诗歌的构成和特点在本活动的第一步，教师们需要对学生进行诗歌的基本教学。
因为本活动是以诗歌为主题，因此学生对诗歌的了解很重要。
在教学的时候，教师可以先给学生介绍诗歌的基本特点和构成，例如什么是韵脚，什么是押韵等等。
然后通过给学生展示一些经典的诗歌作品，让学生们体验诗歌的美感。
第二步：输入自己的诗歌创意接下来，教师可以分配一些诗歌主题，鼓励学生们动手写自己的诗歌作品，创作过程中，可以引导学生们注意诗歌的结构、押韵以及文学表述效果。
同时，让学生们了解使用计算机输入自己的创意诗歌，培养他们的文字处理技能。
第三步：搜索绘图工具并进行设计完成诗歌的编写后，接下来是进行绘图设计，这个过程需要使用线上搜索绘图工具，可以给学生一些推荐，建议使用免费的一些绘图工具。
在进行绘图设计的时候，教师需要引导学生们选择与自己诗歌风格相匹配的图案，了解如何使用基本的绘图工具，例如线条、形状、颜色等等，教师可以给予相应的操作指导。
第四步：设计无声动画最后一步是设计无声动画，学生们可以通过绘制图片，选择并调整适当的图片大小、位置和顺序，来设计自己的无声动画。
教师可以在该步骤中引导学生们讨论自己所感受和想要表达的内容，协同给予修改意见，以提升动画作品的整体质量。
陕科版四年级上册信息技术优质教案
陕科版四年级上册信息技术优质教案一、教学内容本节课我们将学习陕科版四年级上册信息技术课程中的第二章《计算机的基本操作》。
具体内容包括：认识计算机硬件、了解操作系统的基本功能、掌握基本的计算机操作方法。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解计算机的基本硬件组成，认识操作系统，掌握开关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手操作能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，提高信息素养，养成爱护计算机设备的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：计算机硬件的认识、操作系统的基本功能。
教学重点：开关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 导入：通过展示计算机硬件实物，引发学生对计算机硬件的兴趣。
2. 新课讲解：a. 介绍计算机硬件的组成，让学生认识各个硬件设备。
b. 讲解操作系统的基本功能，让学生了解计算机是如何工作的。
c. 演示开关机、使用鼠标和键盘等基本操作，让学生跟随操作。
3. 实践操作：a. 让学生分组进行计算机硬件的认识，填写学习单。
b. 指导学生进行开关机、使用鼠标和键盘等操作，及时解答疑问。
4. 例题讲解：讲解如何使用鼠标进行窗口操作，让学生掌握基本操作方法。
5. 随堂练习：让学生练习使用鼠标和键盘完成指定任务。
六、板书设计1. 计算机硬件组成CPU主板内存硬盘显卡声卡鼠标键盘2. 操作系统的基本功能3. 基本操作方法七、作业设计1. 作业题目：a. 列举出你所了解的计算机硬件设备。
b. 简要描述操作系统的基本功能。
2. 答案：a. 参见板书。
b. 操作系统负责管理计算机硬件资源，提供用户与计算机交互的界面，保证计算机正常运行。
c. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对计算机硬件的认识和基本操作掌握程度较高，但对操作系统的理解还需加强，下节课可以重点讲解。
陕科版四年级上册信息技术教案
陕科版四年级上册信息技术教案陕科版四年级上册信息技术教案「篇一」陕教版四年级上册信息技术《贺卡大换装》教案一、教学内容：教科书第47至50页二、教学目标：知识与技能：让学生掌握在word中如何制作贺卡，编辑图片文字的基本方法。
过程和方法：通过教师讲解和演示的方法是学生掌握对贺卡的简单编辑，制作属于自己的贺卡。
情感态度与价值观：通过学习培养学生的动手动脑能力，发散思维的能力，充分发挥学生的想象力。
三、教学重点：将图片设置为背景效果，将文字设置为动态的效果。
四、教学难点：在贺卡中添加音乐文件。
五、教学方法：讲解法、演示法六、课型：新授课七、教学准备：课堂演示八、教学过程：（一）出示目标任务：1.将图片设置为背景效果。
2.将文字设置为动态效果。
3.在贺卡中添加音乐文件。
（二）导入我们平时在礼品店里看到的贺卡，很多都是以图片做背景的。
运用word中的图片编辑功能，我们也能对贺卡背景进行更多的装饰。
另外，电子贺卡是会动的，我们的贺卡能不能动起来？通过字体的'“文字效果”功能，可以将贺卡的文字设为动态效果。
还有，通过插入对象功能，我们可以让贺卡播放动听的音乐。
（三）探究新知第一关设置背景图选择合适的图片，插入奥贺卡中。
想一想，要让背景是张图片，这张图片的位置是不是应该在最底层？将图片设置为“衬于文字下方”，将图片调整为全屏大小。
第二关文字效果设置文字格式的变化，除了可以改变文字字体、字号和颜色外，还可以改变字和字之间的距离，以及设置文字的动态效果。
这些工作，我们都可以在“字体”对话框中完成。
选中需要设置的文字，单击[格式/字体]，打开“字体”对话框。
选择“字符间距”标签，如右图所示。
可以调整字符之间的距离。
选择“文字效果”标签，如右图所示。
可以设置文字的各种动态效果。
（四）交流评价、挑战自我（五）全课小结板书设计第十一课：贺卡大换装第一关设置背景图第二关文字效果设置陕科版四年级上册信息技术教案「篇二」小学信息技术四年级上册《文字的输入与保存》教案与反思教学目标1.知识目标：了解在Word20xx中输入文字，保存和打开word文件的知识，知道可以用word对指定内容进行字数统计。
陕科版四年级上册信息技术教案(1)
陕科版四年级上册信息技术教案一、教学内容本节课我们将学习陕科版四年级上册信息技术课程的第二章第三节《计算机的基本操作》。
内容主要包括：计算机硬件的认识，基本操作系统的使用，以及简单软件的安装与卸载。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本硬件组成及功能。
2. 培养学生熟练使用操作系统的能力。
3. 培养学生具备简单软件安装与卸载的能力。
三、教学难点与重点教学难点：计算机硬件的认识，操作系统的使用，软件的安装与卸载。
教学重点：熟练掌握操作系统的使用，能够独立进行简单软件的安装与卸载。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教材。
学具：计算机、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一台计算机，引导学生说出它的主要硬件组成部分，从而引出本节课的主题。
2. 计算机硬件认识（10分钟）介绍计算机的基本硬件，包括CPU、主板、内存、硬盘等，让学生对计算机硬件有基本的了解。
3. 操作系统的使用（10分钟）讲解操作系统的基本概念，以Windows系统为例，演示如何进行基本的操作，如开关机、文件管理等。
4. 软件的安装与卸载（10分钟）以一款简单的软件为例，讲解如何安装和卸载软件，强调注意事项。
5. 例题讲解（10分钟）结合教材中的例题，讲解操作系统的使用和软件安装与卸载的步骤。
6. 随堂练习（10分钟）学生在计算机上进行操作练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 计算机硬件组成2. 操作系统的使用3. 软件安装与卸载步骤七、作业设计1. 作业题目：请列举出你所了解的计算机硬件，并简述其功能；以Windows系统为例，描述如何进行文件管理。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、演示、练习等方式，使学生掌握了计算机的基本操作。
课后，教师应关注学生的学习反馈，对教学效果进行评价，以便在今后的教学中进行调整。
拓展延伸方面，可以让学生了解其他类型的操作系统，如Linux、Mac OS等，并了解其优缺点。
2024年陕西人民教育出版社信息技术四年级上册教案
2024年陕西人民教育出版社信息技术四年级上册教案一、教学内容本节课选自2024年陕西人民教育出版社信息技术四年级上册教材，具体内容包括第三章“计算机的基本操作”的第一节“认识计算机”和第二节“操作系统简介”，以及第四章“计算机中的信息处理”的第一节“信息处理基本概念”。
二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成，认识计算机的主要硬件设备。
2. 使学生掌握操作系统的基本功能，能够进行简单的操作系统操作。
3. 培养学生对信息处理的兴趣，使学生了解信息处理的基本概念。
三、教学难点与重点难点：操作系统的基本功能及其操作。
重点：计算机的基本组成、硬件设备识别和信息处理基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、教材、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同场景下计算机的使用，引导学生思考计算机在我们生活中的作用。
2. 讲解计算机的基本组成（10分钟）介绍计算机的主要硬件设备，如CPU、内存、硬盘等。
3. 操作系统简介（15分钟）讲解操作系统的基本功能，如文件管理、内存管理、设备管理等。
4. 例题讲解（15分钟）通过具体例题，让学生了解操作系统的使用。
5. 随堂练习（10分钟）让学生根据教材进行操作系统操作练习。
6. 信息处理基本概念（10分钟）介绍信息处理的基本概念，如信息的采集、存储、加工、传输等。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 计算机的基本组成CPU内存硬盘其他硬件设备2. 操作系统的基本功能文件管理内存管理设备管理3. 信息处理基本概念信息的采集信息的存储信息的加工信息的传输七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的基本组成。
（2）列举操作系统的三个基本功能。
（3）什么是信息处理？请举例说明。
2. 答案：（1）计算机的基本组成包括CPU、内存、硬盘等硬件设备。
（2）操作系统的三个基本功能：文件管理、内存管理、设备管理。
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四年级上册信息技术教案本册教材分析:本册教材共有16课,主要内容是认识Windows XP，本册从内容上来分可分为三个单元。
第一个单元3节课，主要是了解 Windows XP 第二个单元8节课，主要是认识word基础篇,会对文档进行简单的处理。
第三个单元5节课，，主要是word应用篇，熟练掌握word 的基本功能，会利用word的一些功能制作贺卡、台历等。
本册教学目标:1. 学习建立文件夹；掌握文件的复制和移动操作；掌握文件夹的重命名和删除操作；试着把计算机里的文件进行分类整理。
2. 会启动word软件，打开文档；会对文档的文字进行编辑；会保存文件；会在文档中插入图片并进行编辑；会进行页面设置；会插入表格并使用“边框和底纹”等工具修饰表格。
3. 能对文本文档进行基本编辑操作；能熟练对图片资料进行编辑；能对文档进行简单的排版；能对文档进行图文混排，制作电子报刊。
过程与方法：1.学生通过教师的讲解、示范，认识Windows XP，学会word的基本功能。
2.通过学生的观察和自主操作，能够熟练的掌握word 的功能并会应用。
情感态度与价值观:在本册教材中通过让学生认识和了解Windows XP，熟悉word的基本功能并会应用，培养学生的动手能力，良好的学习习惯和科学的学习方法，并让学生体验信息技术在生活中的应用。
入学教育教学内容：1.入学教育2.课堂上的纪律安全、卫生要求教学目标：1.通过入学教育，让学生能够尽快的收心，以更佳状态进入到学习。
2.通过讲解课堂上的纪律、安全、卫生等要求，时刻提醒学生注意。
教学过程：1.教师组织学生学习《城关二小一日常规》要求学生遵守学校的各项规章制度。
2.教师讲解机房的规章制度、上下课路途中的安全已经使用计算机应注意的问题等（1）机房制度，教育学生按照制度要求操作，未经允许不能随意开关计算机，不能乱动电源设备等（2）注意机房的卫生，穿鞋套进入机房，不能在机房里乱扔垃圾，不能在机房里喝水、吃东西，不能用手触摸显示屏。
（3）注意上下课路途中的安全，行进间不能互相打闹，保持安静有序的进入机房和教室。
第一课计算机的“大管家”——Windows XP教学目标：1.知识与技能：了解Windows XP操作系统的作用；了解桌面常用图标的功能；认识任务栏和开始菜单；掌握Windows XP窗口的基本操作。
2.过程与方法：通过实践练习，正确掌握Windows XP 的基本操作，并能进行一定的管理操作。
3.情感态度与价值观：培养学牛注重合作交流、关爱他人的良好品质。
教学重点：理解系统软件的作用；了解Windows XP窗口并掌握正确的操作方法。
教学难点理解系统软件的作用及重要性；合理使用Windows XP 的管理功能。
课型：新授课教学时数：1课教学准备：多媒体网络教室教学过程：一.谈话导入同学们，当我们启动计算机时，屏幕会出现一个画面，你们知道它是什么吗？今天老师就带着你们一起来认识认识它。
二.探究体验1.教师介绍Windows桌面，Windows常用的图标，并演示操作。
我的文档我的电脑网上邻居 IE浏览器回收站2.学生动手上机操作，打开每个图标浏览看看。
三.巩固练习完成课本第5页的第1题和第2题。
四.小结1.学生交流，自评和互评，说出本节课的收获。
2.教师小结本节课。
板书：计算机的“大管家”——Windows XP常用的图标我的电脑我的文档网上邻居IE浏览器回收站课后反思：第二课文件的“管理员”-----文件夹教学目标：1.知识与技能：能够建立文件夹，熟练进行文件的选择；熟练掌握文件的复制、剪切和粘贴操作。
2.过程与方法：通过建立文件夹的过程，理解建市文件夹的作用，掌握对文件夹进行各种操作的方法。
3.情感态度与价值观：培养学生敏锐的观察力和灵活运用知识的能力；培养学生严谨细致的学习态度。
教学重点：能够建立文件夹，掌握文件的复制、剪切和粘贴操作，理解剪切和复制的不同。
教学难点：对文件夹功能的理解。
课型：新授课教学时数：1课教学准备：多媒体网络教室教学过程：一.创设情境同学们，如果你想把你的一些资料要分类整理一下咋办？学生回答，建个文件夹，对！今天老师就交给大家这个简单的方法，建立文件夹。
二.探究体验1.建立文件夹（1）教师演示建立文件夹的方法，学生认真的观察，仔细的聆听。
a.打开“我的电脑”--点击文件—建立文件夹b.给文件夹命名。
利用输入法输入文件夹的名字。
（2）学生上机动手操作，教师巡回指导。
2.教师讲解演示复制、粘贴文件、移动文件。
（1）复制、粘贴打开文件单击（编辑复制）打开我的文件夹单击（编辑粘贴）（2）同时选中多个文件操作方法是:按住Cml键不放,再用鼠标左键依次选中不同文件。
如果要选的文件是连续的,则按住Shi键不放,先选中排列在第一个的文件,再选中排列在最后一个的文件,这样相连的文件就同时被选中了.（3）移动文件操作方法：选中文件，单击（编辑剪切）；打开自己的文件夹，单击（编辑粘贴）。
文件剪切就完成了。
3.学生上机操作，教师巡回指导。
三.巩固练习完成课本第13页的交流评价。
四.小结1.学生交流，自评和互评，说出本节课的收获。
2.教师小结本节课。
板书：文件的“管理员”-----文件夹我的电脑打开磁盘新建文件夹复制文件课后反思第三课整理我的计算机—文件的管理和分类教学目标：1.知识与技能：理解文件分类的意义；能够对文件夹进行删除和重命名；能够对计算机文件进行合理的分类和管理；了解回收站的作用。
2.过程与方法：通过对计算机内文件进行分类的学习，学生掌握文件及文件夹命名的方法及原则，能够利用文件夹合理分类文件。
3.情感态度与价值观：培养学生的观察、思维和综合运用知识的能力；培养学生有条理的规划生活和工作的习惯与能力。
教学重点：理解对文件分类的意义。
掌握文件夹命名的原则，并能熟练使用文件夹对文件进行合理的分类管理。
教学难点：文件分类的意义，使用文件夹对文件分类的原则课型：新授课教学时数：1课教学准备：多媒体网络教室教学过程：一.谈话导入上节课我们学会了建立文件夹，会在文件夹里放文件，今天这节课我们来学习怎样对这些文件夹进行有序的管理和分类。
二.探究体验1.教师讲解演示在文件夹里建立子文件夹。
a.重命名文件夹在原有的文件中建立新的文件夹—子文件夹，方法同建立文件夹一样。
b.删除文件夹定期清理多余的文件夹，选中不要的文件夹，单击（文件删除），在提示对话框中选择“是”。
2.学生上机操作，教师巡回指导。
三.巩固练习完成课本第18-19页的挑战自我和交流评价。
四.小结1.学生交流，自评和互评，说出本节课的收获。
2.教师小结本节课。
板书：整理我的计算机—文件的管理和分类新建文件夹新文件夹重命名分类建新的文件夹给新的文件夹重命名课后反思第四课这个攻略有问题—初识Word软件教学目标：1.知识与技能：了解Word软件的窗口组成；学会打开指定的Word文件的指法；能够正确地删除文字，熟练地进行段落换行；能够正确保存文件；了解“查找和替换”功能的作用。
2.过程与方法：通过修改和编辑文字，让学生学会启动Word软件；找到指定的文件并打开；删除并修改错别字；续写文字；能给文件命名并保存；掌握快速替换文字的方法。
3.情感态度与价值观：通过本课的学习与活动，提高学生的学习兴趣，培养细致的观察能力，树立学习信心，体会到合作学习的乐趣教学重点：灵活使用退格键和删除键；能命名并保存文件；熟练掌握文字的复制操作。
教学难点：掌握退格键和删除键的特点，正确定位光标；能够快速准确地找到指定的文什夹。
课型：新授课教学时数：1课教学准备：多媒体网络教室教学过程：一.谈话导入同学们，有时候呀大家想在电脑上写些什么，记录一些自己的心得体会呀，或者是写个作文什么的，但是又总会输入了错字，有些句子需要删除、有些需要修改怎么办呢？今天我们大家就来学习怎样利用Word软件进行文字的修改。
二.探究体验1.教师边讲解边演示，学生认真的听，仔细的看。
（1）启动Word软件，了解Word窗口单击“开始”按钮，选择“所有程序”，找到“Microsoft office”项，单击“Microsoft office Word 2003”,启动“Word ”程序，就可以打开图片所示的Word窗口了。
（2）打开文件单击（文件打开），从出现的页面里找到“我的文件”文件夹，然后选中“攻略”，双击打开文件。
（3）修改错误，并续写文章a.删除错别字把光标停在错别字后面，按下退格键就可以进行删除。
b.续写文章修改完后，继续续写文章。
（4）保存文件单击（文件另存为），输入文件名，单击“保存”按钮。
2.学生上机操作，有问题及时提出来，教师巡回指导解答。
三.巩固练习完成课本第26页的挑战自我和交流评价。
四.小结1.学生交流，自评和互评，说出本节课的收获。
2.教师小结本节课。
板书：这个攻略有问题—初识Word软件启动Word软件打开文件修改错误删除键Backspace课后反思第五课多彩的世界—Word常用的工具教学目标：1.知识与技能：熟悉Word常用工具，能够熟练对文字和段落进行简单设置；能够熟练没置文字格式。
2.过程与方法：在掌握常用格式工具的基础上，使用格式工具设置字体、字号以及颜色等；引导学牛尝试更多的文字效果；自主选择修饰文字的方法，对上节课输入的文字进行美化，使学生熟练掌握设置字体的相关操作。
3.情感态度与价值观：培养学牛感受美、创造美的能力；通过相互学习及交流，体验人际交往、相互尊重的感受。
教学重点：使用格式工具、字体对话框对文字进行修饰设置，并进行段落设置。
教学难点：恰当地设置格式，使修饰后的文稿美观易读。
课型：新授课教学时数：1课教学准备：多媒体网络教室教学过程：一.谈话导入同学们，文章我们会修改了，但是白纸黑字是不是很单调，不好看呢？我们可不可以给文件填上彩色的衣裳呢？让它变得好看起来。
今天呀，老师就带着大家一起去给文章添加颜色。
二.探究体验1.教师边演示边讲解，学生认真的听，仔细的看。
（1）用工具栏设置字体格式要求：设置文字的字体、字号、文字颜色等。
提示：选中文字后在工具栏上单击相应的工具按钮（如字体、字号、字体颜色、加粗等按钮）（2）用字体对话框设置字体格式除了用上面的方法设置字体，还可以使用字体对话框。
选中文字后单击（格式字体），打开然后进行操作。
2.学生上机操作，有问题及时提出来，教师巡回指导解答。
三.巩固练习完成课本第31页的挑战自我和交流评价。
四.小结1.学生交流，自评和互评，说出本节课的收获。
2.教师小结本节课。
板书：多彩的世界—Word常用的工具用工具栏设置字体格式用字体对话框设置字体格式字体字号颜色倾斜下划线加粗课后反思第六课图文并茂的功略---插入图片教学目标：1.知识与技能：能够插入图片并调整大小和位置；能够正确设置图片的环绕方式；学会使用剪贴画。