《计算机应用基础》课程教学大纲(高职高专)
高职高专《计算机基础》教学大纲
《计算机基础》课程教学大纲课程名称：《计算机基础》课程性质：公共课学时：64学时（其中讲课32学时，上机32学时）学分：4学分适用专业：计算机相关专业、会计专业一、课程性质与作用“计算机应用基础”是高职高专院校各专业必修的一门公共基础课程，是一门充满新知识、新思维的信息技术应用课程，它的内容应以教育部确定的高职高专院校计算机基础教育三个层次的教学体系作指导，要求取材新颖，体系科学，突出知识点，以Windows作为讲授的主要操作平台，同时将办公处理软件Office、网络技术、计算机信息安全技术等及时地溶入课程之中。
本课程从内容上分为基础知识与操作技能两大部分，特别要突出技能训练。
课程主要介绍计算机基础知识、计算机硬件技术及计算机基础应用技术。
在计算机基础知识部分主要使学生了解计算机的一些基本概念，如信息技术、计算机的历史与发展趋势、应用领域、工作原理、文件与数据存储、网络等；通过对计算机软硬件技术部分的介绍主要使学生了解软件的重要作用及软件开发技术，掌握典型的系统软件和应用软件的应用；通过对计算机应用技术的介绍使学生掌握Windows系统软件、办公自动化软件等常用软件的应用，具备较强的计算机基础应用能力。
总之，通过本课程的学习，在有限的时间内使施教者传授更多的知识, 使学习者学以致用，既为后续课程的学习提供相关背景知识和辅助技能，又为学生今后在计算机学科领域进一步发展培养兴趣与指引方向，培养学生在信息社会中数字化生存能力、在本专业中的计算机应用能力以及未来社会的适应和发展能力。
二、课程内容“计算机应用基础”教学大纲的编写以教育部确定的高职高专院校计算机基础教育三个层次的教学体系作指导，基本遵循中国计算机学会高职高专教育学组2000年审定的教学大纲，按课题分为：课题一：计算机基础知识主要介绍计算机基础知识，计算机组成及硬件系统，数制转换；课题二：计算机应用基础主要介绍Windows XP系统的基本应用，汉字录入技术，Office2003套装软件中最常用的Word2003、Excel2003、、PowerPoint2003的应用；课题三：计算机网络基础主要介绍Internet技术及应用；课题四：计算机安全基础知识主要介绍网络安全和计算机病毒的基础知识和防病毒软件的使用。
计算机应用基础教学大纲
计算机应用基础教学大纲计算机应用基础教学大纲一、课程概述1.1 课程名称：计算机应用基础1.2 课程代码：CA1011.3 学时安排：总学时40小时，其中理论授课30小时，实践操作10小时1.4 课程简介：本课程旨在培养学生对计算机基础知识的理解与应用能力，包括计算机硬件、操作系统、网络基础、应用软件等方面的内容。
二、教学目标2.1 理论目标2.1.1 理解计算机的基本原理和工作方式2.1.2 掌握计算机硬件的组成和功能2.1.3 了解不同操作系统的特点和使用方法2.1.4 熟悉计算机网络的基本知识和操作技巧2.1.5 掌握常用应用软件的使用方法和技巧2.2 实践目标2.2.1 能够完成计算机硬件的组装和拆卸2.2.2 能够熟练操作不同操作系统的基本功能2.2.3 能够配置和管理计算机网络2.2.4 能够独立完成常用应用软件的基本操作三、教学内容与安排3.1 计算机硬件基础3.1.1 计算机组成与结构3.1.2 主机和外设的功能与分类3.1.3 存储设备和存储介质3.1.4 输入与输出设备3.1.5 计算机性能指标3.2 操作系统基础3.2.1 操作系统的概念和功能3.2.2 常见操作系统的特点与使用方法3.2.3 操作系统的安装与配置3.2.4 操作系统的基本操作和管理3.3 计算机网络基础3.3.1 网络的概念和分类3.3.2 常见网络设备和拓扑结构3.3.3 IP地质和子网划分3.3.4 网络协议和通信规则3.4 应用软件基础3.4.1 办公软件的基本操作3.4.2 图形图像处理软件的基本操作3.4.3 多媒体软件的基本操作3.4.4 网页设计软件的基本操作四、教学方法与评价4.1 教学方法4.1.1 理论课程采用讲授、讨论和案例分析相结合的方式进行4.1.2 实践操作课程注重学生的动手能力和实际操作能力的培养4.2 评价方式4.2.1 平时表现：包括出勤情况、课堂参与度、作业完成情况等4.2.2 实践操作能力：通过实际操作实验和实际应用场景的模拟进行评价4.2.3 理论知识掌握：通过闭卷考试进行评价本文档涉及附件：1、课程教材列表2、实践操作指导书3、相关课程资料和案例分析本文所涉及的法律名词及注释：1、知识产权：指人们在科学、文学、艺术、技术等领域中创造的智力成果的法律保护和享有权益。
职业高级中学三年制计算机应用基础教学大纲
职业高级中学（三年制）计算机应用基础教学大纲(试行)计算机技术是20世纪科学技术最卓越的成就之一，它的普及和迅速发展，对人类的传统生活方式、工作方式、社会经济结构以及教育模式产生了极其深刻的影响。
利用计算机进行信息处理的能力已成为现代人的能力素质中必须具备的组成部分，在当今及未来社会中，能否掌握计算机应用基础知识和基本应用技术，将成为衡量一个人的文化水平的高低的标志之一。
因此，为培养适应21世纪我国现代化建设要求的高素质劳动者和专门人才，在职业高中普及计算机应用技术教育，具有十分重要而深远的意义。
一、课程的性质和任务计算机应用基础是职业高级中学（三年制）各专业学生都要学习的基础工具课程。
根据职业高级中学的培养目标，计算机应用基础课程的教学任务是：一方面，使学生了解和掌握计算机的基础知识与基本技能，并具有在未来的工作、生活、学习等方面应用计算机的初步能力，进一步提高学生的科学文化素质；另一方面，要为学生利用计算机作工具学习其它课程打下基础，使他们具有运用计算机进一步学业习相关专业知识的初步能力。
二、确定教学内容的原则1.以计算机应用基础知识和基本应用技能为重点。
由于计算机学科基础知识所包含的知识面广、内容多，更要注重各类知识点和技能点中的基本概念、基本操作，使学生在掌握基本概念和基本操作的基础上，特别是通过掌握典型机型和软件，使学生能触类旁通，较快地掌握新的机型和新软件的使用，培养学生逐步形成随计算机技术的发展，继续学习，不断获取知识和技能的能力。
2.强化实践技能训练计算机应用是一门要求实践技能非常强的课程，其教学成果也有很大部分体现在学生的实践技能的提高上。
所以课堂教学内容要和上机操作紧密结合，要注重上机操作课时的安排，通过上机实践，使学生能较熟练地掌握常用软件的基本操作技能。
3.及时吸收先进的计算机应用技术计算机学科具有发展快、更新快的特点，所以教学内容除了最基础的知识之外，还要紧跟的计算机的发展而不断更新、充实理论教学和实践环节的具体内容，特别要注意典型应用软件的更新换代，保持内容的先进性，开阔学生思路和世界。
《计算机应用基础》大专教案
目录
• 课程介绍与教学目标 • 计算机基础知识 • 操作系统与应用软件 • 办公软件应用技能培养 • 网络基础知识与互联网应用 • 数据库技术入门与编程初步体验 • 总结回顾与拓展延伸
CHAPTER 01
课程介绍与教学目标
《计算机应用基础》课程概述
课程性质
01
《计算机应用基础》是大专阶段的一门公共基础课程，旨在培
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
CHAPTER 06
数据库技术入门与编程初步 体验
数据库基本概念及作用意义
数据库定义
数据库是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的、统一 管理的大量数据的集合。
数据库作用
数据库可以高效地存储、处理和管理数据，为各种应用提供数据支 持和服务。
数据库意义
数据库是现代信息系统中不可或缺的重要组成部分，对于提高数据处 理效率、保障数据安全、促进信息共享等具有重要意义。
CHAPTER 05
网络基础知识与互联网应用
计算机网络概述及分类特点
计算机网络的定义和组成
由若干结点（包括计算机、网络设备、通信设备等）和连接这些 结点的链路（通信线路）组成。
计算机网络的分类
按地理范围可分为局域网、城域网和广域网；按传输介质可分为有 线网和无线网。
计算机网络的功能
数据通信、资源共享、分布式处理、提高可靠性等。
计算机系统组成
包括硬件系统、软件系统以及 计算机网络等方面的基本概念 和组成原理。
办公软件应用
Word、Excel、PowerPoint 等常用办公软件的基本操作和 高级应用技巧。
信息安全基础
信息安全的概念、威胁、防御 措施以及密码学基础等方面的 知识。
计算机应用基础教学大纲
计算机应用基础教学大纲一、课程概述计算机应用基础是一门面向全体学生的基础课程，旨在培养学生的计算机基础知识和基本操作技能，使学生能够熟练使用计算机进行学习、工作和生活。
本课程涵盖了计算机系统、操作系统、办公软件、网络基础和多媒体技术等方面的内容。
二、课程目标1、知识目标了解计算机的发展历程、基本组成和工作原理。
熟悉操作系统的基本概念和常用操作。
掌握办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的基本功能和操作方法。
了解网络基础知识和常用网络服务。
熟悉多媒体技术的基本概念和常见多媒体软件的使用。
2、技能目标能够熟练安装和设置操作系统及常用软件。
能够运用办公软件进行文档处理、数据分析和演示文稿制作。
能够利用网络资源进行信息检索和交流。
能够使用多媒体软件进行简单的多媒体作品创作。
3、素质目标培养学生的信息素养和计算机应用能力，提高学生的自主学习能力和创新能力。
培养学生的团队合作精神和沟通能力。
增强学生的信息安全意识和遵守相关法律法规的意识。
三、课程内容1、计算机基础知识计算机的发展历程、分类和应用领域。
计算机系统的组成（硬件系统和软件系统）。
计算机中的数制与编码。
2、操作系统操作系统的概念、功能和分类。
Windows 操作系统的基本操作（文件管理、任务管理、系统设置等）。
3、办公软件Word 文字处理软件文档的创建、编辑和排版。
表格的制作和编辑。
图片、图形和艺术字的插入与编辑。
Excel 电子表格软件工作表的创建、编辑和格式化。
数据的计算、排序、筛选和图表制作。
PowerPoint 演示文稿软件演示文稿的创建、编辑和美化。
幻灯片的布局和动画效果设置。
4、网络基础网络的概念、分类和组成。
TCP/IP 协议和 IP 地址的概念。
网络连接的设置和网络资源的共享。
常用网络服务（如电子邮件、网页浏览、文件下载等）。
5、多媒体技术多媒体技术的概念和特点。
图像、音频和视频的处理技术。
常见多媒体软件（如 Photoshop、Audition、Premiere 等）的基本操作。
《计算机应用基础》教学大纲
《计算机应用基础》教学大纲一、课程任务、目的及基本要求1．任务和目的计算机应用已成为当前各行各业工作中所必须具备的技能之一，计算机文化基础课程是高等院校计算机专业和非计算机专业学生的一门重要的基础课，属于计算机知识入门的基础课程。
本课程总的目标是通过课堂教学和上机实践使学生掌握计算机的基本知识，具备使用计算机的能力，并能更快地适应工作中计算机应用的需要。
计算机应用基础课程通过对计算机及其应用的基础知识、Windows操作系统的使用、字表演示文稿等处理软件的操作使用、以及多媒体和网络基础知识的教学，使学生掌握计算机的基本原理、分类、应用和组成等方面的基础知识，培养学生操作、使用个人计算机的基本技能以及能够运用计算机进行日常事务处理的能力，从而为将来更深入地学习、掌握计算机专业知识打下坚实的基础。
2．课程的基本要求对计算机基础课程的学习，本大纲通过“熟悉”、“掌握”两个从低到高的层次对学生提出要求。
其具体含义是：“熟悉”为懂得所学知识，能在有关问题中认识或再现它们；“掌握”为理解所学知识的含义，能在解决简单问题中直接运用它们，并能结合相关知识综合解决实际问题。
二、课程内容和基本要求第一讲计算机的基础知识内容：1. 计算机概述2．计算机中的数制与编码3．计算机系统的组成4．计算机数据的安全与维护要求:1. 熟悉计算机的发展过程、工作特点及应用。
2. 熟悉计算机硬件系统的基本组成和基本工作原理。
3. 熟悉计算机软件系统、分类及应用。
4. 熟悉微型计算机的主要性能指标及系统配置。
5. 掌握数的各种进位制度及相互间的转换，熟悉字符的编码。
6. 熟悉计算机病毒的基本知识及防范措施。
第二讲 Windows的基本操作内容：1．微机操作系统的概述2．键盘与鼠标的使用方法3．中文Windows 2003的基本操作4．Windows 2003的文件操作5．汉字输入方法6．Windows 2003的附件工具的使用方法7．控制面板8．网上邻居要求：1、了解计算机操作系统的作用和功能。
中职《计算机应用基础》教学大纲
中职《计算机应用基础》教学大纲计算机应用基础教学大纲一、课程简介《计算机应用基础》是一门面向中职学生的计算机基础课程，旨在培养学生掌握计算机基本知识、操作技能和应用能力，为学生今后的学习和工作提供基础支撑。
二、教学目标1.理论目标：a.了解计算机基本原理和计算机组成部分；b.掌握计算机操作系统的基本功能和使用方法；d.理解计算机网络的基本概念和网络安全知识。
2.实践目标：a.能够使用计算机完成基本的操作、管理和维护；c.能够通过互联网进行信息检索和资源共享；d.具备基本的网络安全意识和防范能力。
三、教学内容1.计算机基本知识a.计算机的定义和发展历程b.计算机的基本组成和工作原理c.计算机硬件和软件的分类和功能2.计算机操作系统a.操作系统的定义和作用b.常见操作系统的介绍和比较c.操作系统的安装、配置和管理d.常见操作系统的基本操作和常用软件的安装与使用a. 常见办公软件的功能和使用方法（如Microsoft Office套件）c.表格的制作和数据处理d.幻灯片的制作和演示4.计算机网络a.计算机网络的定义和分类b.互联网的概念和构成c.常见网络应用和网络服务d.网络安全的基本概念和防范措施四、教学方法1.理论教学：a.讲授理论知识，配合多媒体和演示工具进行讲解；b.提供案例和实例，加强学生对理论的应用和理解；c.进行讨论和互动，培养学生的分析和解决问题的能力。
2.实践操作：a.提供实际的操作环境和软件，让学生进行实践操作；c.布置作业或实验任务，加强学生的实践能力。
3.课堂互动：a.鼓励学生积极参与课堂讨论和提问；b.通过小组合作或讨论，加强学生之间的互动；c.能够利用多媒体资源进行互动教学。
五、教学评价1.笔试：a.设计课堂小测或期中、期末考试，检验学生对理论知识的掌握程度；b.包括选择题、填空题、判断题等类型，覆盖教学内容的各个方面。
2.实践操作和应用：a.根据学生实际操作的任务，进行实践成果的评价；c.结合课堂表现、作业完成情况等进行综合评价。
《计算机应用基础》课程教学大纲(高职高专)
湖南体育职业学院《计算机应用基础》课程教学大纲一、课程性质1.课程性质《计算机应用基础》是我院各专业学生必修的公共基础课程。
高职高专要培养应用型、技能型人才，本课程重点培养学生基本操作能力与实际应用能力，使学生掌握计算机的基本知识和技能，能将计算机操作的能力应用于工作和生活中，并作为学习其它专业课程的有力工具。
通过本课程的学习，使学生了解计算机系统硬件、软件、网络及信息与信息安全的基本知识，掌握Windows操作系统的使用方法，掌握Office办公软件的应用，提高利用计算机进行综合信息的处理能力,为学习后续课程及计算机在各专业中的应用奠定坚实的基础。
2.课程设置的目的与要求通过本课程的学习要求考生：1.了解计算机的发展简史和基本组成、熟悉文件的概念、计算机病毒的基本常识，掌握微型计算机的基本操作和常用中文输入方法。
2.了解Windows XP的基本概念和基本组成，熟练掌握Windows XP的基本操作方法和常用应用程序的使用方法。
了解Internet的基本概念，掌握IE的使用。
熟悉电子邮件的用途，掌握收发电子邮件的方法。
3.了解Word的基本概念与基本功能，熟练掌握Word的基本操作方法，并能熟练地处理实际问题。
4.了解Excel的基本概念与基本功能，熟练掌握Excel的基本操作方法，并能熟练地处理实际问题。
本课程要求学生在学习过程中，特别要重视实践环节，培养实际动手能力，熟练掌握有关软件的使用方法。
3.教学基本方法在本课程的教学过程中，特别要重视培养学生的实际动手能力，所以要求整个教学过程都应该在计算机多媒体机房进行。
采用某种播放软件，教师在一台计算机上演示讲解，学生在其他计算机上同步观看。
教师演示讲解完一个问题后，学生马上按教师的要求进行实际操作。
每章上机练习题要求在计算机机房完成。
二、教学设计1.总体设计本课程总学时为72学时，其中：讲授学时为30学时，上机实习28学时，职业资格证考试培训14学时。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湖南体育职业学院
《计算机应用基础》课程教学大纲
一、课程性质
1.课程性质
《计算机应用基础》是我院各专业学生必修的公共基础课程。
高职高专要培养应用型、技能型人才，本课程重点培养学生基本操作能力与实际应用能力，使学生掌握计算机的基本知识和技能，能将计算机操作的能力应用于工作和生活中，并作为学习其它专业课程的有力工具。
通过本课程的学习，使学生了解计算机系统硬件、软件、网络及信息与信息安全的基本知识，掌握Windows操作系统的使用方法，掌握Office办公软件的应用，提高利用计算机进行综合信息的处理能力,为学习后续课程及计算机在各专业中的应用奠定坚实的基础。
2.课程设置的目的与要求
通过本课程的学习要求考生：
1.了解计算机的发展简史和基本组成、熟悉文件的概念、计算机病毒的基本常识，掌握微型计算机的基本操作和常用中文输入方法。
2.了解Windows XP的基本概念和基本组成，熟练掌握Windows XP的基本操作方法和常用应用程序的使用方法。
了解Internet的基本概念，掌握IE的使用。
熟悉电子邮件的用途，掌握收发电子邮件的方法。
3.了解Word的基本概念与基本功能，熟练掌握Word的基本操作方法，并能熟练地处理实际问题。
4.了解Excel的基本概念与基本功能，熟练掌握Excel的基本操作方法，并能熟练地处理实际问题。
本课程要求学生在学习过程中，特别要重视实践环节，培养实际动手能力，熟练掌握有关软件的使用方法。
3.教学基本方法
在本课程的教学过程中，特别要重视培养学生的实际动手能力，所以要求整个教学过程都应该在计算机多媒体机房进行。
采用某种播放软件，教师在一台计算机上演示讲解，学生在其他计算机上同步观看。
教师演示讲解完一个问题后，学生马上按教师的要求进行实际操作。
每章上机练习题要求在计算机机房完成。
二、教学设计
1.总体设计
本课程总学时为72学时，其中：讲授学时为30学时，上机实习28学时，职业资格证考试培训14学时。
具体分配学时如下：
2.教学资源
主教材选用：
吉林大学出版社“十一五”高职高专规划教材，易著梁主编的《计算机应用基础案例教程》一书。
参考教材选用：
中等职业教育课程改革国家规划新教材，黄国兴、周南岳主编的《计算机应用基础》一书。
三、教学内容与教学要求
本课程教学要求由低到高分三个层次，对基本概念和基本知识的教学要求分为“了解、理解、熟悉”；对软件实际操作内容的教学要求分为“了解、掌握、熟练掌握”。
具体教学内容和教学要求如下：
模块一计算机基础知识
(一) 教学内容
1.认识计算机
2.操作系统的定义
3.Windows XP 操作系统的使用
4.计算机病毒的防治
5.计算机系统的基本维护
(二) 教学要求
通过本部分学习，要求学生了解计算机的发展、特点和应用，了解计算机系统的组成，熟悉计算机病毒及防治方法。
掌握键盘指法，熟练掌握拼音输入法。
了解操作系统的定义与功能，熟练Windows XP 操作系统的使用。
本部分所列知识点中，重点是计算机系统组成、计算机病毒、汉字输入方法、Windows XP 操作系统的使用、计算机系统的基本维护。
模块二：计算机网络基础与Internet的应用
(一) 教学内容
1.计算机网络的概念
2.计算机局域网概述
3.互联网基本知识
4.用IE浏览信息
5.搜索信息
6.收发电子邮件
7.互联网与生活
(二) 教学要求
通过本部分学习，了解Internet基本概念，掌握如何进入Internet，掌握浏览器IE的概念和使用方法，熟练QQ的使用，熟悉免费电子邮箱的申请，熟练掌握电子邮件的接收和发送。
本部分所列知识点中，重点是Windows XP的基本操作、执行命令的方法、资源管理、IE的使用。
模块三：文字处理软件Word 2003
(一) 教学内容
1.Word概述
2.文本编辑
3.排版编辑
4.用Word2003制作表格
5.Word2003图文混排
(二) 教学要求
通过本部分学习，要求学生了解文字处理软件Word的用途和特点、运行环境，掌握Word的启动及关闭方法，熟悉Word的工作窗口、对话框、视图方式及其特点，熟练掌握新建、打开和保存文档操作；熟练掌握Word的基本部分辑和格式设置；掌握常用的页面设置和文档打印的方法；熟练掌握表格制作和表格编辑，掌握图形处理以及图文混排；了解公式编辑器。
本部分所列知识点中，重点是文档基本部分辑和格式设置、页面设置、文档打印、表格制作与编辑、图形处理以及图文混排。
模块四：电子表格软件Excel 2003
(一) 教学内容
1.Excel概述
2.工作表的编辑
3.公式与函数的使用
4.管理数据
5.数据图表
(二) 教学要求
通过本部分的学习，要求学生了解表格处理软件Excel的用途、特点；掌握Excel的启动及退出方法；熟悉Excel的工作窗口和操作特点；了解工作表和工作簿的基本概念；熟练掌握Excel工作表的创建、编辑、格式设置及打印；掌握数据计算、数据排序、数据筛选和数据分类汇总；掌握数据图表化。
本部分所列知识点中，重点是工作表的创建、编辑和格式设置，公式、函数和计算，数据排序，数据图表化。
模块五：演示文稿软件PowerPoint 2003
(一) 教学内容
1. PowerPoint概述
2.演示文稿的文本编辑
3.插入对象
4.装饰幻灯片
5.设计幻灯片放映
(二) 教学要求
通过本部分的学习，要求学生了解演示文稿软件PowerPoint的用途、特点；掌握PowerPoint的启动及退出方法；熟悉PowerPoint的工作窗口和操作特点；了解幻灯片的基本概念；熟练掌握PowerPoint的创建、编辑、格式设置及打印；掌握幻灯片的放映、放映排练、幻灯片模板的使用。
本部分所列知识点中，重点是幻灯片的创建、编辑和格式设置，幻灯片的放映，幻灯片模板的使用。
四、考核方式
以培养学生学习计算机能力为指导思想，本课程考核与评价有两个方式进行考核：
考核评价方式一、课程考核
考核评价方式二、职业技能认证考试
为使学生重视平时的操作训练和知识积累，形成良好的学习习惯，本课程课程考核采用形成性考核方式：总成绩（100分）=过程考核成绩（60分）+期末终结性考试成绩（40分）
（一）课程考核
1．过程性考核（60分）
（1）平时学习表现考核（20分）
（2）单元考核成绩（40分）：
2．终结性考核（40分）
期末考试采用综合大作业的方式，学生自行完成和提交作业，并参加答辩。
（二）职业技能认证
我院学生都要求参加湖南省高职院校计算机应用能力考试，考试通过者可获得相应的证书。