新高考新化学

4.新型电池和电解池
（2017全国Ⅰ，11 ）
（2016全国Ⅰ，11 ）
“新型电池和电解池”是 必考题型，考查内容为 新型电池和电解池的正 负极（阴阳极）判断、 电极反应式书写、离子 移动方向与电子流动方 向、电解质溶液变化。
5.基础实验题
（2018全国Ⅰ ，9）
【命题意图】本题属于有机物制备实验题型，旨在考查考生实验操作 能力，尤其是仪器的选择和组合，重点考查实验步骤的具体作用。乙 酸乙酯的制备完整的操作步骤包括合成反应、收集、分离和提纯。
“化学反应原理题”从外观形 为：_____________，已知Ksp（AgCl）=1.8×10-10，Ksp（AgI）=8.5×10-17。
（3）已知反应2HI（g）=H2(g) + I2(g)的△H=+11kJ·mol-1，1molH2（g）、1molI2（g）分子中
式上看一般在题干或设问中 化学键断裂时分别需要吸收436KJ、151KJ的能量，则1molHI（g）分子中化学键断裂时需吸收
X(HI)
1
X(HI)
0
0.91
0.85
上，重点考查化学平衡及化 0.815
0.795
0.784
0.60
0.73
学反应速率，并结合盖斯定 0.773
0.780
0.784
律、沉淀溶解平衡、电化学 ①根据上述实验结果，该反应的平衡常数K的计算式为：
___________。
等原理综合拼盘考查，难度 ②上述反应中，正反应速率为v正=k正x2(HI)，逆反应速率为v逆=k逆 较大。此题型全国卷每年都 x(H2)x(I2)，其中k正、k逆为速率常数，则k逆为________(以K和k正表示)。若k
100%
忆记
学后不习，
学的知识慢
慢就忘了
50%
9月30日学习1小时
到11
月8日
100%
学后，隔一
忆记
段时间复习 一次，学的
知识记得就越
50% 学习 温习 温习
温习
多越牢固
30分钟 15分钟 10分钟
5分钟
9月30日 10月1日 10月8日
到
11月8日
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高效训练策略1：限时训练，滚动提高
（1）滚动训练 避免前学后忘
的能量为______________kJ。
（4）Bodensteins研究了下列反应：2HI（g）
都带有表格或坐标图，材料
追求新颖，考查学生提取图 H2（g）+I2（g）在716K时，气体混合物中碘化氢的物质的量分数
x(HI)与反应时间t的关系如下表：
t/min
0
20
40
60
80 表120信息的能力。在知识考查
7.化学工艺流程题
（2018全 国Ⅰ，27 ）
7.化学工艺流程题
（2017全 国Ⅰ，28 ）
7.化学工艺流程题
（2016全国Ⅰ，28 ）
“化学工艺流程题”新课 标高考着力打造的一种 题型，但实质均为以元 素化合物为载体，综合 考查化学反应原理知识。 19年高考仍会以工艺艺 流程为素材命题。考查 内容涉及氧化还原反应、 元素化合物、KSP、电化 学、基本实验操作、实 际操作分析、产物纯度 分析等。试题难度中等 偏难。
素养1 宏观辨识与微观探析 素养2 变化观念与平衡思想 素养3 证据推理与模型认知 素养4 科学探究与创新意识 素养5 科学精神与社会责任
2.渗透学科核心素养
化学核心素养
2019年高考全国Ⅰ卷化学试题
宏观辨识 与微观探析 变化观念 与平衡思想
27题——工艺流程题，起点高，落点低，设问渗透到化工流程的每个步骤中 35题——《物质结构与性质》试题的的设问一定是落到物质结构与性质的每个最细的考点上 28题——化学平衡与化学反应速率最能体现变化与平衡思想，正因为如此，所以化学平衡与
目标要求
“三轮”目标定位
一轮复习 18年8月---19年2月
二轮复习 19年3月---19年4月
三轮复习 19年5月---
考试说明的 全部内容
章节全面复习 明确考纲要求 逐渐适应考试
专题网点 高考热点 学生弱点
构建专题网络 训练综合试题 巩固突破提高
题型突破 查漏补缺 全真模拟
重点题型突破
查漏补缺热身 全 真模拟测评
（2017全国Ⅰ ，13 ）
6.电解质溶液
（2017全国Ⅲ，13 ）
（2016全国Ⅰ，12 ）
“电解质溶液题”以 电解质溶液作为中 心考查内容，主要 考查酸碱滴定反应 ＰＨ的判断及相关 计算、离子浓度的 大小比较、电荷守 恒和物料守恒关系、 电离平衡移动的影 响因素。而且试题 中一般会有电离平 衡图像分析。19年 特别要考查的题型。
反思1：增大某反应物的浓度，该物质的转化率是否一定减小？
案例：在固定体积的容器中2NO2（g） N2O4（g）
投入NO2达到平衡后，再充入小？
增大
反思2：硫化钠溶液中离子浓度由大到小的排列顺序是？ C(Na+)＞C(OH-)＞C(HS-)＞C(S2-)＞C(H+)
反思3：《验方新编》中有如下叙述：“凡暑月身热昏沉， 未名症候，恐是出丹。以生白扁豆，水泡湿，研汁一小 杯，调水一盏服之。即愈。”文中涉及的操作方法是
A.蒸馏 B.升华 C.过滤 D.萃取
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错题本
原题抄写
错误过程 分析反思 正确过程
错题本能让我们意识 到必须认真对待错题
错题本不是浪费时 间，而是节省时间
“已知有机物结构简 式”试题相对简单， 只需根据有机物的 结构与官能团来判 断有机物的性质 （碳碳双键、羟基、 羧基、酯基），特 别关注有机物的结 构分析考查，从而 考查学生的科学探 究素养。
4.新型电池和电解池
（2018全国Ⅰ，13 ）
【命题意图】本题属于化学反 应原理（电解池）题型，本题选 取最新的科研成果，素材新颖， 诸多同学对于EDTA（一种配体） 不是很了解。石墨烯作为电解池 的阳极，其电势高于阴极的电势 ，显然石墨烯上的电势比ZnO@石 墨烯上的高，C项错误。命题者是 借此考查学生的模型认知能力与 证据推理能力。
化学速率一定是高考化学的最重要的考点
证据推理 与模型认知
12题——原子结构模型、元素周期律与元素周期表模型 13题——电化学装置模型：考查“CO2+H2S协同转化装置”的原理，选择题中考查新型电解原
理
科学探究 与创新意识
35题第（5）问——物质结构与性质选考题中，晶体结构模型（Li2O晶体的密度计算） 7题——通过流程设计考查学生的科学探究与创新精神 9题——考查纯化乙酸乙酯的反应实验过程，重视实验操作 26题——醋酸亚铬的制备，实验目的，实验操作，装置的探究分析，均体现了科学探究与创
全国卷考试大纲明确规定了高考对考生的三种能力要求： （1）接受、吸收、整合化学信息的能力； （2）分析和解决化学问题的能力； （3）化学实验与探究能力。
（1）图表分析能力 （2）实验探究能力 （3）信息读取能力 （4）化学计算能力
原教育部考试中心主任戴家干 ——高分的保证在于能力的提升， 而不在于猜题押题。
新新 化高 学考
评
价 体
一
系
“一核四层四翼”的高考评价体系
教育部考试中心表示，以高考评价体系为依据， 高考坚持知识、能力和素养的有机统一，考主干、考 能力、考素养，重思维、重应用、重创新，促进学生 融会贯通、真懂会用。
四、2018年全国Ⅰ卷对学科核心素养的体现
高中学生化学学科核心素养
核心素养——学生应具备的适应终身发展和社会 发展需要的必备品格和关键能力
正=0.0027min-1，在t=40min时，v正=__________min-1
有，形式成熟，内容成熟。 ③由上述实验数据计算得到v正~x(HI)和v逆~x(H2)的关系可用下图表
示。当升高到某一温度时，反应重新达到平衡，相应的点分别为
_________________（填字母）
19年不会变化。
甲试题
乙试题
同一解题思维
一轮
二轮
三轮
会解题,解对题 会考试,考好试 能得分,得高分
2021/4/13
能力结构专训 1 信息读取整合能力 2 图表分析归纳能力 3 实验评价设计能力 4 化学数据处理能力
题型模式专训
题型专项
无机综合 原理综合 化学实验
工艺流程 分析实验 探究实验
定性实验 定量实验
高效训练策略1：限时训练，滚动提高
8.物质制备与实验分析探究题
（2018全国Ⅰ，26 ）
8.物质制备与实验分析探究题
（2017全国 Ⅰ，26 ）
“物质制备 与实验分析 探究题”要 兼顾实验设 计和定量计 算。
9.化学反应原理题
（2018全国Ⅰ，28）
23
9.化学反应原理题
（2017全国Ⅰ，28）
24
9.化学反应原理题
（2015全国Ⅰ，28）
6
六、近3年高考化学试题重要考点对比
对比目的：
从高考试题外在呈现形式及内在考查角度 找出同一类型试题的不同点及相同点，最终 分析出此类高考试题的命题规律。
1.古代化学科技
（2017全国Ⅰ，8 ）
以古代化学科技知 识为载体，既考查 化学基础知识，又 考查中华优秀传统 文化，体现科学精 神与社会责任的学 科素养。
滚动 考查
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高效训练策略2：纠错补缺，题不二错
再优秀的学生，经过一轮复习后仍存在着 很多共通的学科知识错误及解题陷阱。
纠错补缺训练对化学学科多年高考阅卷统计出的 易错试题进行总结、剖析，掌握学生的错解思维，从 深层次上总结错因，做到题不二错。
试题
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阻断 反思
阻断