品质部生产管理质量意识培训
质量意识和质量管理要求培训
实例
缝扣子
分析原因 改用更结实的线缝扣子
用更结实的线把所有扣子都 缝一遍
三 如何做好质量管理
质量是全员责任 ——质量问题可能是是设计问题，采购物料问题，生产制造问题，销售问题，服务 问题等等，即质量是全员的责任！
行政部门
技术部门
采购部门
产品质量
生产部门
市场部门
质量部门
四 质量意识观念分享
提高质量，可以增加产品售价、降低质量成本，企业才能获取更多利润；个人才能有 更好的发展。
三 如何做好质量管理
以顾客为关注焦点 领导作用 全员积极参与 过程方法 改进 循证决策 关系管理
Customer Focus Leadership Engagement of People Process Approach Improvement Evidence-based decision making Relationship Management
最终合格品数＝100*85%*85%*85%*85%*85%*85%*85%＝32件
因此我们每一道工序做到100%合格，才能保证100套物料产出100套合格的产品！！！
二 质量管理历史及质量重要性
为什么要重视质量？？？
个人职业发展
公司利润增加
产品质量提升
质量----利润之源
获取利润对每一个公司的生存和发展来说都至关重要，利润是企业生存的基础。
假设某产品生产完成需要7道工序（以下字母代表员工） A →B→C→D→E→F→G车间流水线
公司亏损
2）投入100套合格物料，按每道工序的质量合格率95%计算：
最终合格品数＝100*95%*95%*95%*95%*95%*95%*95%＝69件 公司关门 3）投入100套合格物料，按每道工序的质量合格率85%计算：
生产部品质培训计划
生产部品质培训计划一、培训目标和背景在当今激烈的市场竞争中，产品质量一直是企业发展的重要指标之一。
高品质的产品不仅能够满足客户的需求，还能够提高企业的竞争力，赢得客户的信任。
因此，为了提高生产部门的产品质量，我们制定了以下产品质量培训计划，旨在提升生产人员的品质意识和技能水平，确保我们生产的产品能够达到高标准。
二、培训对象本次培训面向生产部门的所有员工，包括生产工人、质量检验员、工艺工程师等岗位的员工。
共计约150名员工参与培训。
三、培训内容1. 产品质量知识培训通过讲座、PPT、案例分享等形式，对员工进行产品质量相关知识的培训，包括产品质量标准、产品质量管理体系、产品质量控制方法等内容。
2. 质量意识培训通过培训课程、讨论交流等形式，提升员工的质量意识，使他们深刻了解产品质量对企业和客户意义重大，引导员工自发地关注产品质量，保证产品出厂符合标准。
3. 质量技能培训通过实操操作、模拟演练等形式，提升员工的质量技能，包括产品检验方法、产品不合格处理技能、质量检验仪器的使用等。
四、培训方式1. 线下培训我们将组织员工集中到培训场地进行线下培训，采用传统的讲座、PPT展示等方式进行培训。
2. 在岗培训为了不影响生产进度，我们将对在岗员工进行定制的培训计划，包括业务技能培训、案例分享等形式。
五、培训安排1. 培训时间本次培训计划将于当月初开始，共持续一个月时间。
2. 培训内容和安排第一周：产品质量知识培训第二周：质量意识培训第三、四周：质量技能培训3. 培训场地培训场地将在企业内部的培训室和生产车间进行，以便员工能够轻松参与培训和实操操作。
六、培训评估1. 培训后测评针对每位员工进行培训后测评，以了解员工对产品质量知识、意识、技能的掌握情况。
2. 生产实践考核在培训结束后，对员工进行产线实践考核，对员工的产品质量意识和技能水平进行综合评价。
七、培训效果跟踪1. 持续跟踪我们将建立员工培训档案，并进行持续跟踪，了解员工在生产实践中产品质量表现情况。
品质部需要培训重点有什么
品质部培训的关键重点品质部（或品管部）的培训是确保组织产品和服务质量的关键环节。
为了提高品质管理水平，品质部员工需要接受全面而系统的培训。
以下是品质部培训的关键重点：1. 品质意识教育品质管理的核心在于全员参与的品质文化。
品质部的培训应始于品质意识的教育，让员工深刻理解品质对组织长远成功的重要性。
培养员工的责任心和主动性，使其认识到每个环节都关系到最终产品或服务的品质。
2. 品质知识培训品质部员工需要具备扎实的品质管理知识，包括相关理论、方法和实践。
这涉及到品质管理的基本概念、质量控制工具、统计学基础等。
培训课程应根据员工的层次设计，包括基础知识和深入应用。
3. 技能培训品质管理需要一系列专业技术和操作技能的支持。
员工应该接受如何使用检测设备、操作品质管理工具等方面的培训。
这些技能的熟练掌握直接关系到产品品质的保障和提升。
4. 品质文化培训培养品质文化是确保品质持续改进的关键。
品质文化培训要求员工理解和积极参与全员品质管理，强调沟通、协作和团队精神。
通过培训，员工应该形成共同的价值观，认同品质文化的重要性。
5. 客户管理培训了解客户需求、提高客户满意度是品质管理的目标之一。
培训内容包括客户关系管理、满意度调查、反馈处理等，以便及时改进产品和服务，满足客户期望。
6. 创新能力培养创新是品质提升的关键手段。
培养员工具备创新思维和方法，鼓励他们提出改进建议，参与创新项目，不断改进产品和服务，以适应市场和客户的变化。
7. ISO标准学习和应用熟悉国际标准，特别是ISO 9001等质量管理体系标准，是品质部员工的基本素养。
培训应包括标准原理、实施要点以及内部控制体系的建设和运作。
8. 实际案例学习和分析通过具体案例的研究和分析，员工能够更深入理解品质管理理论与实践之间的联系。
实际案例培训有助于将知识应用到实际工作中，提高员工的问题解决和决策能力。
在培训的过程中，品质部门应该注重培养员工的团队协作精神，激发他们的学习热情，形成共同的品质目标。
品质部培训计划内容
品质部培训计划内容一、前言作为企业的品质部门，其职责是负责质量管理、质量控制和品质改进等工作。
品质部门的工作关系到企业产品的质量、生产的效率和客户的满意度，因此品质部门的工作至关重要。
因此，品质部门的培训工作就显得尤为重要了。
本品质部培训计划的编制目的就在于提高品质部门员工的专业技能、管理能力和团队协作精神，以提升品质部门整体工作质量和效率，进而为企业的可持续发展提供有力支持。
二、培训目标1. 提高品质部门员工的专业技能水平；2. 增强品质部门员工的管理能力；3. 培养品质部门员工的团队协作精神；4. 提升品质部门整体工作质量和效率。
三、培训内容1. 质量管理知识培训品质管理知识培训是品质部门员工的基础培训内容，其主要内容涵盖了质量管理的基本概念、原则、方法、工具、技术和体系化要求等。
通过这一培训，员工可以深入了解品质管理的重要性和必要性，了解品质管理的核心概念和基本原则，了解品质管理的基本方法和技术，了解品质管理的体系化要求，从而为以后的工作打下坚实的基础。
2. 质量控制技术培训质量控制技术培训是品质部门员工的技术培训内容，其主要内容涵盖了质量控制的工具、技术和方法等。
通过这一培训，员工可以学习到各种质量控制工具和技术，如SPC（统计过程控制）、FMEA（失效模式与影响分析）、8D（八步方法）、5W1H（五个W和一个H）分析法等。
通过学习这些技术，员工可以提高自己的质量控制水平，为应对各种质量问题提供有力支持。
3. 质量改进方法培训质量改进方法培训是品质部门员工的提高培训内容，其主要内容涵盖了各种质量改进方法的原理、步骤和工具等。
通过这一培训，员工可以学习到各种质量改进方法，如DMAIC （Define、Measure、Analyze、Improve、Control）、PDCA（Plan、Do、Check、Act）、TQM（全面质量管理）等。
通过学习这些方法，员工可以提高自己的质量改进水平，为不断提高产品品质和生产效率提供有力支持。
品质部培训计划
品质部培训计划一、培训目的。
品质部作为公司的重要部门，其工作质量直接关系到产品的质量和客户的满意度。
为了提高品质部员工的专业素养和工作水平，制定了本培训计划，旨在加强员工的品质意识，提高工作技能，推动品质管理工作的持续改进。
二、培训内容。
1. 品质管理理论知识的学习，通过专业讲师的讲解，学习品质管理的基本理论知识，包括质量管理体系、品质管理工具、品质管理方法等，使员工对品质管理有一个全面的认识。
2. 质量标准和规范的学习，深入学习公司相关产品的质量标准和规范，了解各项指标的要求和意义，掌握质量管理的具体要求。
3. 品质管理工具的应用，学习品质管理工具的具体应用方法，包括流程图、Pareto图、因果图、控制图等，掌握如何运用这些工具进行质量管理和问题分析。
4. 品质管理案例分析，通过实际案例的分析，让员工了解品质管理在实际工作中的应用，培养员工的问题解决能力和品质改进意识。
5. 团队合作与沟通技巧，培养员工良好的团队合作意识，提高沟通协作能力，增强团队凝聚力，为品质管理工作提供良好的团队支持。
三、培训方式。
1. 理论学习，通过专业讲师的讲解和互动式学习，让员工系统地学习品质管理的理论知识。
2. 实践操作，组织员工进行品质管理工具的实际操作，通过实际操作来加深对知识的理解和掌握。
3. 案例分析，结合实际案例进行分析讨论，让员工在案例中学习品质管理的方法和技巧。
4. 小组讨论，组织小组讨论，让员工在交流中学习，分享自己的见解和经验，促进共同进步。
四、培训效果评估。
1. 培训前的测试，在培训前进行一次测试，了解员工的品质管理知识水平和技能掌握情况。
2. 培训后的考核，培训结束后进行一次考核，考核内容包括理论知识、实际操作和案例分析等，评估员工的培训效果。
3. 培训效果跟踪，定期跟踪员工的工作表现，通过实际工作表现来评估培训效果，及时发现问题并进行改进。
五、培训计划执行。
1. 制定详细的培训计划和时间表，明确培训内容和安排。
品质部生产管理质量意识培训
一、质量与品质质量：①事物、产品或工作的优劣程度。
②量度物体所含物质多少的物理量。
也是物体惯性大小的量度。
单位是千克。
品质：1.人的行为、作风所表现的思想、认识、品性等的本质。
2.物品的质量品质除了形容物以外，还形容人。
质量只形容物的好坏。
质量中国和国际标准化组织、欧美的叫法，品质日本、韩国、台湾的叫法.质量三步曲：思维质量、行为质量、结果质量思想决定行动二、质量意识的内涵质量意识是一个企业从领导决策层到每一个员工对质量和质量工作的认识和理解，这对质量行为起着极其重要的影响和制约作用。
质量意识体现在每一位员工的岗位工作中，也集中体现在企业最高决策层的岗位工作中，是一种自觉地去保证企业所生产的交付顾客需求的产品—硬件、软件和流程性材料质量、工作质量和服务质量的意志力。
企业以质量求生存，求发展，质量意识则是企业生存和发展的思想基础。
质量意识是通过企业质量管理、质量教育和质量责任等来建立和施加影响的，并且通过质量激励机制使之自我调节而一步步地、缓慢地形成起来的。
一个企业应该在全体职工中进行有针对性的质量意识教育，并且利用企业各种媒体—报纸、宣传栏和广告等举办质量宣传，包括质量跟踪、各类专题，使质量第一的思想深入人心。
企业通过广泛开展生动活泼的质量意识活动，才能加速企业转变全体员工的陈旧质量观念，增强职工的竞争意识和责任感，在企业职工中牢牢树立爱岗敬业精神，追求顾客满意度100%。
纵观国内外成功企业的发展史：企业应在质量意识教育中，培植企业文化，增强职工的团队精神，才能真正把全面质量管理落实到实处，充分体现质量意识的内涵和意义。
三、质量意识的功能质量意识在产品质量形成中的作用是不言而喻的。
质量意识差，是工作质量差的根本原因。
心理状态不佳，可能造成差错，发生质量事故，但毕竟是偶发性的。
质量能力弱，工作质量当然不会好，但能力弱可以通过学习训练而提高。
产品质量长期上不去，工作质量经常出差错，追究起来，往往就追究到质量意识上。
品质部培训计划及教材
品质部培训计划及教材一、培训目的品质部门是企业质量管理的中枢部门，其工作对于企业的产品品质、生产效率、客户满意度等方面具有重要的影响。
因此，为了提高品质部门的工作能力和水平，达到更好地质量管理目标，制定一套完善的培训计划及教材尤为重要。
本培训计划旨在通过系统的培训，提高品质部门员工的专业素养和工作能力，使企业的产品质量和客户满意度得到进一步提升。
二、培训内容1. 质量管理体系及标准通过培训，了解ISO9001等国际质量管理体系的原理和要求，了解企业内部的质量管理体系及流程，熟悉质量管理标准及其应用。
2. 质量管理工具及方法介绍常用的质量管理工具，如PDCA循环、5W1H分析法、因果图、帕累托分析等，让员工熟练掌握这些工具的应用方法及技巧。
3. 质量管理案例分析结合企业实际案例，讲解质量管理中的典型问题及解决方法，培养员工分析及解决问题的能力。
4. 质量管理意识培养通过案例分析、讨论等形式，培养员工对质量管理的重要性及责任意识，使其能够积极参与到质量管理工作中。
5. 质量审核及评估讲解质量审核的基本原理、流程及方法，培养员工进行内部审核和评估的能力。
6. 客户投诉管理介绍客户投诉管理流程，培养员工处理客户投诉的能力及技巧。
7. 持续改进讲解持续改进的概念和方法，鼓励员工发现问题并提出改进建议，促进企业质量不断提升。
三、培训方式1. 理论讲解通过课堂讲解的方式，向员工传授质量管理理论知识和方法。
2. 案例分析结合企业实际案例，进行案例分析和讨论，让员工更加深入地了解质量管理中的实际问题及解决方法。
3. 角色扮演安排员工进行质量管理流程中的角色扮演，提高员工在实际工作中的应变能力。
4. 实地考察安排员工参观其他企业的质量管理现场，学习别人的优秀经验，并与企业实际情况相结合，形成自己的质量管理工作方法。
四、培训教材为了配合培训内容和方式，我们制定了相应的培训教材，内容包括：1. 《质量管理体系及标准》介绍ISO9001等国际质量管理体系的基本概念、原理和要求。
生产部品质管理培训计划
生产部品质管理培训计划**培训目标：**- 使生产部门的员工了解和认识品质管理的重要性，以及在日常工作中应该如何执行品质管理。
- 帮助员工掌握品质管理工具和技术，能够应用到实际的生产工作中。
- 提高员工对产品质量的重视和责任感，确保产品符合客户的要求和期望。
**培训计划：****第一阶段：品质管理基本概念（1天）**- 品质管理的定义和重要性- 品质管理对生产部门的影响- 品质管理的原则和目标**第二阶段：品质管理工具（2天）**- 统计质量控制（Statistical Quality Control, SQC）- 过程控制图（Process Control Chart）- 抽样技术（Sampling Techniques）- 品质管理工具的应用实例和案例分析**第三阶段：品质管理技术（2天）**- 六西格玛（Six Sigma）方法论- 故障模式和影响分析（Failure Mode and Effects Analysis, FMEA）- 根本原因分析（Root Cause Analysis）- 品质改进技术**第四阶段：品质管理实施和持续改进（2天）**- PDCA循环（Plan-Do-Check-Act Cycle）- 品质管理流程中的持续改进- 品质审核与评估- 团队合作与沟通在品质管理中的作用**第五阶段：品质管理实践（2天）**- 生产现场品质管理方法- 产品质量管理的流程和控制点- 品质异常处理与改进措施**培训方法：**- 理论教学：由品质管理专家或相关领域的内部员工进行专题讲解，介绍品质管理的基本概念、工具和技术。
- 实例分析：通过真实案例的讲解和分析，帮助员工更好地理解品质管理的应用和实践。
- 现场培训：到生产现场进行实地指导和示范，帮助员工将理论知识应用到实际生产工作中。
- 小组讨论：组织小组讨论和案例分析，促进员工之间的交流和学习。
**培训评估：**在培训结束后，将进行培训效果的评估。
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命运的变化链：
想法改变意识就会改变;
意识改变行为就会改变;
行为改变习惯就会改变;
习惯改变人格就会改变;
人格改变命运就会改变.
5、品质的重要性
质量思考？？
质量是什么？？质量管我什么事？？质量是怎么来的？？为什么有人天天找我麻烦？？我们到底应该怎么做？？
21世纪是注重质量的世纪，是质量竞争更加激烈的世纪。一个企业唯有牢牢抓住质量才能使企业的生命立于不败之地。品为众人之口、质乃斤斤计较——品质筑就公司生命
七、产品质量是全员工作质量的综合体现
包括：生产部、品质部、设计部、采购部等等，全员参与的体现
寿命：指产品能够正常使用的期限
可靠性：产品在规定时间和条件下完成任务的能力
安全性：指产品在流通和使用过程中，安全的保证度
经济性：指产品在使用过程中的营运费用、维护费用等
美观性：指产品在外观上所表现出来的形状、色泽、包装等满足人
们审美需求的程度
真正物美廉价（高性价比），符合客户需求的产品（服务），才是好的质量
品质日本、韩国、台湾的叫法.
质量三步曲：思维质量、行为质量、结果质量
思想决定行动
二、质量意识的内涵
质量意识是一个企业从领导决策层到每一个员工对质量和质量工作的认识和理解，这对质量行为起着极其重要的影响和制约作用。质量意识体现在每一位员工的岗位工作中，也集中体现在企业最高决策层的岗位工作中，是一种自觉地去保证企业所生产的交付顾客需求的产品—硬件、软件和流程性材料质量、工作质量和服务质量的意志力。企业以质量求生存，求发展，质量意识则是企业生存和发展的思想基础。质量意识是通过企业质量管理、质量教育和质量责任等来建立和施加影响的，并且通过质量激励机制使之自我调节而一步步地、缓慢地形成起来的。
四、质量意识的体现
1、在主观上追求产品质量更好或工作质量更好；
2ห้องสมุดไป่ตู้严守工作程序；
3、时刻关注工作成果；
4、下道工序是上道工序的客户
5、生产自己和顾客都满意的产品；
6、谁生产不合格的产品，谁就是不合格的员工；
7、质量改进是个没有终点的连续性活动，停止就意味着开始倒退；
8、对顾客、对公司负责的工作态度；
三、质量意识的功能
质量意识在产品质量形成中的作用是不言而喻的。质量意识差，是工作质量差的根本原因。心理状态不佳，可能造成差错，发生质量事故，但毕竟是偶发性的。质量能力弱，工作质量当然不会好，但能力弱可以通过学习训练而提高。产品质量长期上不去，工作质量经常出差错，追究起来，往往就追究到质量意识上。质量意识如何，往往可以衡量一个员工的工作质量，也可以衡量一个组织的质量管理成效。ISO9004:20000专门规定了“能力、意识和培训”，把质量意识与质量能力并列。作为培训的主要内容。关于意识和培训，比能力和培训规定得更具体、更详细。从字面上看，其中一些内容，例如“文化和社会的习俗”、“组织未来的设想”之类，似乎与质量无关，但那正说明质量意识所需要的知识、思想、信念等，是相当广泛的。
按照IS0 9000:2005质量管理体系：术语中的定义：
质量是一组固有特性满足“要求”的程度。
我们所说的质量有两种含义：
1、产品本身的品质，即合格和不合格
2、产品生产过程中品质，即生产过程是不是合理，是不是按照设定的标
准进行加工设定
顧客滿意是指顧客對其要求已被滿足的程度的感受
质量特性包括：
性能：指产品满足使用目的所具备的技术特性
质量意识的功能
质量意识具有对员工质量行为的控制功能，使其行为符合质量意识的要求。特别是在质量遇到冲击出现波动的情况下，质量意识往往能够坚定员工质量意识所指导的行为，不因为外界的干扰而动摇或改变自己的质量行为。质量意识又具有对质量的评价功能。这种评价功能不是判断产品质量水平的能力，而是质量意识在对产品质量、工作质量和质量管理功能的价值评价中的具体表现，反映了员工的价值观，或者说是质量在员工价值观中所占的地位及所起的作用。质量意识在工作中还具有调节功能。员工在工作中必然会遇到各种各样的问题，包括对质量的干扰、冲击、损害等等，需要员工进行必要的调节。质量意识就能起到这样的调节功能。它是质量意识的具体表现，但又有其独特的意义。
有句话说的非常好：品质是价值与尊重的起点，是公司赖以生存的命脉、质量是一个公司的生命，没有质量就没有企业的明天。
一个公司发展必须在提高产品和服务质量、创新质量上下功夫和努力，生产优质和世界级
的质量，才能赢得客户，在竞争和发展中取得胜利。
1、公司不仅产品质量要优异，达到客户要求，还必须以优异的服务满足客户
2、在产品质量上不仅要在性能和功能上符合标准，还要达到客户其他质量要求
3、不仅要满足客户的要求，还要拥有自己特色的质量，是产品在客户的视觉和精神上得到好评
4、公司要建立客户完全满意的经验理念和质量价值上，不断的增强我们员工自己的品质意识来提高质量和责任心，才能使公司得到更好的发展，我们自身也能获取应有利益
品质部生产管理质量意识培训
一、质量与品质
质量：①事物、产品或工作的优劣程度。
②量度物体所含物质多少的物理量。也是物体惯性大小的量度。单位是
千克。
品质：1.人的行为、作风所表现的思想、认识、品性等的本质。
2.物品的质量
品质除了形容物以外，还形容人。
质量只形容物的好坏。
质量中国和国际标准化组织、欧美的叫法，
一个企业应该在全体职工中进行有针对性的质量意识教育，并且利用企业各种媒体—报纸、宣传栏和广告等举办质量宣传，包括质量跟踪、各类专题，使质量第一的思想深入人心。企业通过广泛开展生动活泼的质量意识活动，才能加速企业转变全体员工的陈旧质量观念，增强职工的竞争意识和责任感，在企业职工中牢牢树立爱岗敬业精神，追求顾客满意度100%。纵观国内外成功企业的发展史：企业应在质量意识教育中，培植企业文化，增强职工的团队精神，才能真正把全面质量管理落实到实处，充分体现质量意识的内涵和意义。
6、质量是什么？
1、质量不是一种程序，而是一种业务的方法
2质量是被证实有效的强大工具与概念的集合
3、质量由客户的满意情况确定
4、质量包含了持续的改进与突破性事件
5、质量工具与技术适用于经营的各个方面
6、质量追求的是完美，任何不足都应成为改进的机会
7、质量提升顾客满意、缩短生产周期、降低成本，以及消除错误和返工