《烃的含氧衍生物》归纳总结

第三章烃的含氧衍生物知识主线

第一节醇与酚一、醇概况

1、官能团：—OH （醇羟基）；通式： C n H 2n+2O （一元醇 / 烷基醚）；代表物： CH 3CH 2OH

2、结构特点：羟基取代链烃分子（或脂环烃分子、苯环侧链上）的氢原子而得到的产物。

3、物理性质（乙醇）：无色、透明，具有特殊香味的液体（易挥发），密度比水小，能跟水以任意比互溶（一般不能做萃取剂）。是一种重要的溶剂，能溶解多种有机物和无机物。二、酚概况

1、官能团：—OH （酚羟基）；通式：C n H 2n-6O （芳香醇 / 酚 / 芳香醚）

2、物理性质：纯净的苯酚是无色晶体，但放置时间较长的苯酚往往是粉红色的，这是由于苯酚被空气中的氧气氧化所致。具有特殊的气味，易溶于乙醇等有机溶剂。有毒、有强烈腐蚀性（用酒精洗）。三、乙醇与苯酚的化学性质

1、乙醇的化性（取代反应、消去反应、氧化反应、酯化反应、卤代反应） ①金属钠：2C 2H 5OH+2Na

2C 2H 5ONa+H 2↑

②消去：CH 3CH 2OH CH 2=CH 2 +H 2O

③氧化：2CH 3CH 2OH+ O 2 2CH 3CHO+2H 2O

④酯化：RCOOH+HOCH 2CH 3 RCOOCH 2CH 3 + H 2O ⑤卤代（取代） CH 3CH 2-OH +H-Br→CH 3CH 2-Br+H 2O ⑥醚化C 2H 5OH+C 2H 5OH C 2H 5OC 2H 5+H 2O ⑦ 2-丙醇的性质（取代、消去、氧化、酯化、卤代）

2、苯酚的化性

苯酚的性质（取代反应、中和反应、氧化反应、加成反应、显色反应） ①C 6H 5OH+NaOH→C 6H 5ONa+H 2O

2 CH 3-CH-CH

3 +O 2 OH

| 催化剂

2 CH 3-C-CH

3 +2H 2O

| | O

浓硫酸

140℃ 浓硫酸 170℃

浓硫酸 △

②C 6H 5ONa+H 2O+CO 2→C 6H 5OH+NaHCO 3 ③2C 6H 5OH+2Na→2C 6H 5ONa+H 2↑

④6C 6H 5OH+Fe 3+→[Fe(C 6H 5OH)6]3-(紫色溶液)+6H + 显紫色

三、乙醇的重要实验乙烯

（1）反应 CH 3CH 2OH C 2H 4 ↑+H 2O （2）装置

①发生：液+液(△) [有液反应加热] ②收集：排水法，不可用排气法收集（3）注意点

①温度计位置：反应液中 ②碎瓷片作用：防暴沸

③迅速升温170℃：防副产物乙醚生成

④乙烯（含SO 2、CO 2）：浓硫酸氧化有机物的产物，用碱洗除去。乙酸乙酯

（1）反应CH 3COOH+HOCH 2CH 3 CH 3COOCH 2CH 3 + H 2O

（2）装置

①发生：液+液(△) [有液反应加热] ②收集：盛饱和碳酸钠溶液的试管（3）注意点

①长导管作用：冷凝回流

②浓H 2SO 4作用：催化剂，脱水剂 ③饱和Na 2CO 3溶液作用：除去乙酸；吸收乙醇；降低乙酸乙酯的溶解度。 ④导管口位于碳酸钠液面上，防止倒吸

⑤

—Br (白色)+3HBr OH

+3Br 2（浓） OH

Br — Br

⑥

OH +3H 2

催

浓硫酸

170℃ 浓硫酸 △

⑤碎瓷片作用：防暴沸 ⑥加药顺序：乙醇←浓硫酸←乙酸第二节醛一、醛概况

1、官能团：醛基(—CHO)、饱和一元醛通式：C n H 2n O(醛/酮)

2、结构特点：醛基或羰基碳原子伸出的各键所成键角为120°，该碳原子跟其相连接的各原子在同一平面上。

3、物理性质（乙醛）：无色无味，具有刺激性气味的液体，密度比水小，易挥发，易燃，能跟水，乙醇等互溶。二、醛的化学性质

（1）乙醛的性质[氧化反应、还原反应（加成反应）] ①CH 3CHO+2Ag(NH 3)2OH H 2O +2Ag+ 3NH 3+ CH 3COONH 4(银镜反应)

②CH 3CHO+2Cu(OH)2

Cu 2O↓+2H 2O +CH 3COOH （斐林反应）

③ ④ （2）甲醛的性质（氧化反应、还原反应、加成反应、聚合反应） ①HCHO+4Ag(NH 3)2OH 4Ag+ 6NH 3+2H 2O +(NH 4)2CO 3(银镜反应)

②HCHO+4Cu(OH)22Cu 2O↓+3H 2O +CO 2（斐林反应） ③HCHO + H 2

CH 3 OH (还原反应)

三、乙醛的重要实验

1、银镜反应：在一支洁净的试管中加入硝酸银溶液，逐滴加入氨水，边滴边振荡，直到最初生成的沉淀刚好溶解为止。然后，沿试管壁滴加入少量醛溶液(2～3D),用水浴加热看能否产生银镜现象。

2、斐林反应：在一支试管中加入NaOH 溶液，滴加少量硫酸铜溶液制取少量新制的氢氧化铜后。然后，在试管中加入足量醛溶液，加热煮沸。看有无砖红色沉淀生成。第三节羧酸酯一、羧酸概况

1、官能团：羧基（或—COOH)；通式（饱和一元羧酸和酯）：C n H 2n O 2；

2CH 3CHO+O 2 2CH 3COOH （催化氧化）催 CH 3CHO+H 2 CH 3CH 2OH （还原反应）

催 + H 2O OH

—CH 2— n

+ n HCHO

④ n

催

酚醛树脂（缩聚反应）

2、结构特点：羧基上碳原子伸出的三个键所成键角为120°，该碳原子跟其相连接的各原子在同一平面上。

3、物理性质（乙酸）：具有强烈刺激性气味，易挥发，易溶于水和乙醇，温度低于熔点时，凝结成晶体，纯净的醋酸又称为冰醋酸。二、羧酸化性

1、乙酸性质（酸的通性、取代反应） ①2CH 3COOH+2Na→2CH 3COONa+H 2↑

②2CH 3COOH+Na 2CO 3 →2CH 3COONa+H 2O+CO 2↑ ③CH 3COOH+NaHCO 3 →CH 3COONa+H 2O+CO 2↑ ④CH 3COOH + NaOH →CH 3COONa + H 2O ⑤ 2CH 3COOH + Cu(OH)2 2Cu + 2H 2O ⑥.CH 3COOH+CH 3CH 2CH 3COOCH 2CH 3 +H 2O

2、乙二酸性质（酸的通性、取代反应、氧化反应） ①

②

3、羟基羧酸性质

① ②

③

三、酯结构与性质

1、酯官能团：酯基（或—COOR ）（R 为烃基）；

2、物理性质：①低级酯是具有芳香气味的液体。②密度比水小。③难溶于水，易溶于乙醇和乙醚等有机溶剂。

n HOOC-COOH

+ n HOCH 2-CH 2OH

+ n H 2O

—C —C —OCH 2—CH 2O — O

O 浓硫酸 △

HOOC-COOH +

HOCH 2-CH 2OH

+ 2H 2O O

浓硫酸 △

CH 3-CH-COOH OH

| 2 + 2H 2

O O

3 CH 3浓硫酸 △ HO-CH 2- CH 2- CH 2-COOH + H 2O

O 浓硫酸

△

n HOCH 2COOH —OCH 2-CO —+ nH 2O n 浓硫酸

△

3、化学性质：[水解反应（酸性或碱性条件下）、不可氧化也不可还原] CH3COOC2H5+H2O CH3COOH+CH3CH2OH (酸性水解程度小)

CH3COOC2H5+NaOH→CH3COONa+CH3CH2OH （碱性水解程度大）四、羟基化合物性质比较

Na NaHCO3Na2CO3NaOH

乙酸有氢气有CO2有CO2中和反应

苯酚有氢气—*反应无气体中和反应

乙醇有氢气———

注：*反应无气体：C6H5OH+Na2CO3→C6H5ONa+NaHCO3

第四节有机合成

一、有机合成引入官能团的方法

引入官能团有关反应

羟基－OH烯烃与水加成醛/酮加氢卤代烃水解酯的

卤素原子（－

X）烷烃、苯与X2取代不饱和烃与HX或X2加成醇与HX取代

碳碳双键C=C醇、卤代烃的消去炔烃加氢（1：1加H2）醛基－CHO醇的氧化炔加水

羧基－COOH醛氧化酯酸性水解羧酸盐酸化

苯的同系物被KMnO氧化

酯基－COOC酯化反应

二、常见有机物的分离和提纯

物质杂质试剂方法

溴苯溴NaOH 分液

苯苯酚NaOH 分液

乙醛乙酸NaOH 蒸馏乙酸乙酯乙酸、乙醇Na2CO3分液乙醇乙酸CaO 蒸馏

乙醇水CaO 蒸馏

苯甲苯KMnO4、

NaOH

分液溴乙烷乙醇水萃取

三、有机合成的原则

1、条件温和、操作方便（易实现）

2、原理正确、步骤简单（高产率）

3、原料丰富、价格低廉（高效益）

4、产物纯净、污染物少（易分离

情绪管理的重要性

情绪管理的重要性年月日上海【主办单位】百乔罗管理咨询有限公司【收费标准】元人天（含培训费、资料费、午餐、培训证书等）。【参加对象】企业部门经理、主管、职员等等【报名电话】【温馨提示】本课程可为企业提供上门内训服务，欢迎来电咨询！课程目标经典的测评提供你量身定做的压力应对建议独到的视角引领你透彻理解压力的构成要素实用的技巧协助你及时有效地释放压力后果科学的理念帮助你提升自身处理压力的能力新颖的见解帮助你构建和谐的工作生活氛围课程大纲一引言－压力和情绪与现实的关系为什么我们要学习压力与情绪管理？关系：压力影响生理健康关系：好情绪带来好的家庭和好的人际关系关系：好情绪的父母是孩子最成功的榜样和老师关系：情绪决定工作的结果与业绩压力和情绪管理的好处和回报二心理学家对压力和情绪的认知研究情绪对我们的意义情绪的三大经典理论压力管理的两重性（弓的理论）

三什么是压力和情绪？什么是压力？压力的层含义压力再定义压力的反应什么是情绪？情绪有好坏之分吗？钟摆原理负面情绪的转化四不良的情绪与压力产生的来源压力源办公室综合症及其应对措施什么是压力管理？减少压力来源减压处方舒压食物不良情绪的来源技术五压力和情绪管理策略（个人导向与企业导向）职业化心态的新定义 ·什么是职业化？ ·什么是真正的保障？ ·职业化金字塔 ·职业化观念（思维）管理 ·人生规划－创业心态压力与情绪管理的策略和技巧 ·案例分析 ·压力管理的目标 ·企业导向的压力管理 ·个人导向的压力管理 ·情绪管理的目的 ·无意识和压抑的理论及其治疗方法 ·十大心理技巧

情态动词表推测用法总结(整理稿)

情态动词表推测用法总结（一）情态动词表推测能用于表推测的情态动词：英语情态动词表推测的时态构成（1）语气部分：（以下情态动词语气由强至弱）肯定句：must、may、might（=could）否定句：can’t（=couldn’t）、mayn’t、mightn’t 疑问句：can、could（语气更加委婉不确定）（2）时态部分：一般现在或一般将来时间的推测：情态动词+be；情态动词+v. 对过去时间的推测：情态动词+have done 对正在进行的时态的推测：情态动词+be doing （二）表许可、请求 1、 can, could 2、may, might 3、must 4、shall 5、will, would 1. can, could 1) 用在疑问句中，表示一般的请求。两者不同在于：用could 要比用can更加委婉，特别是没有把握得到允许时。 Can I go with you? 我能和你一起去吗？Could I ask you something? 我能问你一个问题吗？ 2) 用在陈述句中，表示许可：You can leave when you finish your work. 做完事情后你才可以走。 2. may, might 1) may用在疑问句中，也表示一般的请求。同can相比，may比较正式，常常表示尊敬之意。并且，may在疑问句中常用于第一人称，很少有May you…/they…这样的句型。Might比较少用在疑问句中，它表示请求的时候常用陈述句。 May I make a suggestion? 我可以提个建议？ 2) 用在陈述句中，表示许可，此时与can, could相近。 You may have a rest before we set out again. 我们再次出发之前你可以先休息一下。 3. must 1) 表示说话人“不许”和“禁止”某人做某事，有很强的劝告语气。 Cars must not be parked here.此地不准停车。 2) Must的一般疑问句的回答有两种，表示肯定，用Yes, you must. 表示否定，用No, you needn’t. Must I post this letter tomorrow? 我明天必须得寄掉这封信吗？ Yes, you must. 是的，你必须明天寄掉。

初中英语情态动词详细用法归纳(含练习及答案)

初中英语情态动词详细用法归纳（含练习及答案） 1. can 的用法：（1）.表示能力、许可、可能性。表示能力时一般译为“能、会”，即有种能力，尤其是生来具备的能力.如：She can swim fast, but I can’t . 她能游得很快，但我不能。 I can see with my eyes. 我用眼睛看。could是can的过去式。表示过去的能力。 be able to do sth. 常常指经过努力，花费了时间和劳力之后才能做到某事。is/am/are able to do sth was/were able to do sth. （2）.表示许可，常在口语中。如：You can use my dictionary. 你可以用我的字典。（3）.表示推测，可能性，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t 译为“ 不可能”。如：Can the news be true? 这个消息会是真的吗？—Can it be our teacher?那个人有可能是我们老师吗？—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.不可能。咱们老师正在游览长城呢。【例题】—I think Miss Gao must be in the library. She said she would go there. —No. She __be there, I have just been there. A.can’t B.mustn’t C.needn’t D.wouldn’t 【解析】根据下文“我刚去过那儿”可知，应为“ 不可能”，can’t 表示推测[答案] A could的用法：（1）.can的过去式，意为“ 能、会”，表示过去的能力。如：He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。（2）. could在疑问句中，表示委婉的语气，此时could 没有过去式的意思。如:Could you give me a hand? 你能帮我个忙吗？—Could I use your pen? 我能用一下你的钢笔吗? —Yes, you can.可以。（用could问，不能用could答。） 2. may的用法：（1）.表示请求、许可，比can 正式，如：May I borrow your bike? 我可以借你的自行车吗？You may go home now. 现在你可以回家了。【例题】—_______ I borrow your MP3? —Sure . Here you are. A. May B.Should C.Must D. Would 【解析】在此处表示请求，意为“ 做……可以吗”。答案：A (2) .表示推测，谈论可能性，意为“ 可能，或许”，一般用于肯定句中。如：It may rain tomorrow . 明天可能会下雨。She may be at home. 她可能在家呢. may not 翻译为“可能不” (3) .may的过去式为might ，表示推测时。可能性低于may。如：He is away from school. He might be sick. 他离开学校了，可能是他生病了。 (4) . 表示希望、祈求、祝愿，常可译为“祝愿”。通常是用may +主+V 例如：May you have a good time. 祝你过得愉快。May you be happy! 祝你幸福！May you succeed！祝你成功！ 3. must的用法： (1).must 表示主观看法，意为“必须、一定”。如：You must stay here until I come back.在我回来之前你必须呆在这儿。Must I finish my homework right now? 我必须现在交作业吗？(must引导的疑问句) 肯定回答：yes ,you must. 否定回答：No, you needn’t/ don’t have to (2) 其否定形式mustn’t表示“ 一定不要” “千万别” “禁止, 不许”. 如：You mustn’t play with fire. 你不许玩火。You mustn’t be late. 你一定不要迟到。 (3)must表示有把握的推测，用于肯定句,指百分百肯定。如: The light is on, so he must be at home now.灯亮着，他现在肯定在家。（4）①must 和have to 都有”必须”的含义，但侧重点不同： must强调说话者主观(自己）的看法。 have to强调客观（外力作用）的需要，也可以翻译为“不得不”。

(情绪管理)优秀员工心态建设

《优秀员工心态打造》一）、心态是成功人士的必备条件 1．不想当将军的士兵不是一个好士兵——拿破仑2．成功人必备的素质模型成功= 心态+ 能力第一种好好第二种好普通第三种不好不好第四种不好好结合三国人物来做成功人士素质点评： 1）天资优秀但心态不太好的员工：庞统和关羽 2）天资好但是心态很好的员工：赵云 3）天资一般但心态非常好的员工： “蜀中无大将，廖化充先锋”里面的廖化， 4）天分一般般心态也一般般的员工：这样的员工太多了我相信今天我们大家99.999％的人既不是天纵英明无所不至神机妙算的伏龙（诸葛亮）雏凤（庞统），也不是天下无敌可于百万军中取人首级的关羽赵云，我们极有可能只是普普通通的约翰，麦克，只能是天资一般般的——廖化，没有不好的人只有不好的心态！二）．改变的重要性 1）为什么要改变？心态决定命运的宇宙定律模式：心态决定思想，思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运改变了我们自己就改变了整个世界！ 2）怎样改变？要想事情改变, 自己先改变；要想事情变好, 自己先变好！ 3）人生是一个不断修炼和改变的过程三）、优秀员工十大必备的心态修炼心态修炼一：老板的心态一、打工心态与老板心态的比较模式老板心态打工心态事业职业为自己做为别人做人生总经理打工全力以赴全力应付解决问题转移问题做好交差二、老板天生就是老板吗 1．几乎所有的老板都经历了一个打工的过程 2．你的心在哪里，你的财富就在哪里。(牛根生的案例) 3．生命的品质在于掌控的能力！ 4．出发点不一样，结果就不一样

1）一个人去做同一件事,不去改变他的年龄、学历、身高、体重,只是去做时出发点不一样,做出来的一样还是不一样? 2）差别是差一点点,还是差很大? 三、改变我们做事的态度在：选择主动和卓越 1）不用别人告诉你，就能出色地完成工作，这种人总能得到最高的奖赏，包括荣誉。 2）别人仅告诉你一次，就能圆满地完成任务，这种人会得到很高的荣誉，但不一定总能得到相应的报偿。 3）别人告诉你二次，你才会去做。这些人不会得到荣誉，报偿也很微薄。做事的态度与报偿 4）有些人只有在形势所迫时才能把事情做好，他们得到的只是冷漠而不是荣誉，报偿更是微不足道。这种人是在磨洋工。 5）还有些人，即使有人追着他，告诉他怎么去做，并且盯着他做，他也不会把事情做好。这种人总是失业，遭到别人蔑视也是咎由自取。请相信：用我们的忠诚与热情，用我们的主动去追求卓越，世界会给你以厚报的，既有金钱也有荣誉。心态修炼二：多赢的心态一、活动：看谁赢得越多越好二、苹果树的果实思考的问题：主人该不该拿走大部分？自己怎样可以得到更多的部分？三、个人与企业的关系？ 1、企业不赚钱就是犯罪，老板也是一个过程! 2、个人与企业的关系，共同把蛋糕做大！案例：何炅李湘与湖南卫视、超级女声与湖南卫视、蒙牛与湖南卫视之间的关系——多赢分析：赢了什么？四、多赢局面如何打造 1、你好我好大家好（别损人利己和独善其身） 2、学会欣赏朋友 3、用放大镜看同事和上司的优点 4、通过自己的努力赢得公司的地位和荣誉心态修炼三：长远的心态一、方向和目标非常重要 1、开车广深高速 2、人无远虑，必有近忧 3、永远关注自己要的东西 4、立足现在，把握未来二、一个人要成功,要成为行业的专家,至少要在行业中工作五年.-----博恩崔西 n定位一个工种袁隆平 n定位一个行业姚明李连杰成龙

情态动词表推测用法总结及专项练习

情态动词表推测用法总结及专项练习 1.can / could用于表推测的用法 (1) 从使用句型上看，can 通常只用于否定句或疑问句，一般不用于肯定句，而could 可用于肯定句、否定句和疑问句。两者没有时间上的差别，只是could 比can 更委婉，更不确定。如：It can’t [couldn’t] be true. 那不可能是真的。 What can [could] they be doing? 他们会在干什么呢? We could go there this summer. 今年夏天我们可能要去那儿。注：can 有时也用于肯定句中表示推测，主要用于表示理论上的可能性(即从理论上看是可能的，但实际未必会发生)，或表示“有时”之意。如： Even experienced teachers can make mistakes. 即使是有经验的教师也可能出错。 She can be very unpleasant. 她有时很令人讨厌。 (2) 从时间关系看，对现在或将来情况作推测，后接动词原形；对正在进行的情况作推测，后接be doing 结构；对过去情况作推测，后接动词完成式。如： He could have gone home. 他可能已经回家了。 He can’t [couldn’t] have understood. 他不可能理解了。

Why does he know this? Can [Could] someone have told him about it? 他怎么知道? 会是哪个人告诉他了吗? (3) “could+完成式”除表示对过去的推测外，还有以下重要用法： ①表示过去没有实现的可能性，常译为“本来可以”。如： I could have lent you the money．Why didn’t you ask me? 我本来可以借这笔钱给你的。你为什么不向我提出? ②用来委婉地责备某人过去应该做某事而没有去做，常译为“本来应该”。如： You could have helped him. 你本来应该帮助他的。 ③表示“差点儿就要”。如： I could have died laughing. 我差点儿笑死了。 2. may / might用于表推测的用法表示推测，两者都可用，只是might 比may 语气更不确定，表示的可能性更小。 (1) 在句型使用方面：两者均可用于肯定句和否定句，但用于疑问句时，may通常不用于句首，但可用于疑问句的句中（如特殊疑问句等），而might尽管可以用于疑问句的句首，但不算普通，通常会改用其他句式（如用could等）。如： He may [might] know the answer. 他可能知道答案。

初中英语情态动词详细用法归纳(含练习及答案)(直接打印版)

初中英语情态动词详细用法归纳（含练习及答案）（直接打印版）情态动词有具体的词义，但也同助动词一样，需要与其他词语一起构成句子的谓语，另外情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。 1. can 的用法：（1）.表示能力、许可、可能性。表示能力时一般译为―能、会‖，即有种能力，尤其是生来具备的能力，此时may 和must 均不可代替它。如：She can swim fast, but I can’t . 她能游得很快，但我不能。I can see with my eyes. 我用眼睛看。（2）.表示许可，常在口语中。如：You can use my dictionary. 你可以用我的字典。（3）.表示推测，意为―可能‖，常用于否定句和疑问句中，此时can’t 译为― 不可能‖。如：Can the news be true? 这个消息会是真的吗？—Can it be our teacher?那个人有可能是我们老师吗？—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.不可能。咱们老师正在游览长城呢。【例题】—I think Miss Gao must be in the library. She said she would go there. —No. She __be there, I have just been there. A.can’t B.mustn’t C.needn’t D.wouldn’t 【解析】根据下文―我刚去过那儿‖可知，应为― 不可能‖，can’t 表示推测[答案] A 2. could的用法：（1）.can的过去式，意为― 能、会‖，表示过去的能力。如：He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。（2）. could在疑问句中，表示委婉的语气，此时could 没有过去式的意思。如:Could you do me a favour? 你能帮我个忙吗？—Could I use your pen? 我能用一下你的钢笔吗? —Yes, you can.可以。（注意回答） 3. may的用法：（1）.表示请求、许可，比can 正式，如：May I borrow your bike? 我可以借你的自行车吗？You may go home now. 现在你可以回家了。【例题】—_______ I borrow your MP3? —Sure . Here you are. A. May B.Should C.Must D. Would 【解析】在此处表示请求，意为― 做……可以吗‖。答案：A (2) .表示推测，谈论可能性，意为― 可能，或许‖，一般用于肯定句中。如：It may rain tomorrow . 明天可能会下雨。She may be at home. 她可能在家呢. (3) .may的过去式为might ，表示推测时。可能性低于may。如：He is away from school. He might be sick. 他离开学校了，可能是他生病了。 (4) . 表示希望、祈求、祝愿，常可译为“祝愿”。通常是用may +主+V 例如：May you have a good time. 祝你过得愉快。May you be happy! 祝你幸福！May you succeed！祝你成功！ 4. must的用法： (1).must 表示主观看法，意为―必须、一定‖。如：You must stay here until I come back.在我回来之前你必须呆在这儿。Must I hand in my homework right now? 我必须现在交作业吗？ (2) 其否定形式mustn’t表示― 一定不要‖ ―千万别‖ ―禁止, 不许‖. 如：You mustn’t play with fire. 你不许玩火。You mustn’t be late. 你一定不要迟到。（3）对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to .如：—Must I finish my homework?我现在必须完成作业吗？—No, you needn’t.不，你不必。 (4)must表示有把握的推测，用于肯定句。如: The light is on, so he must be at home now.灯亮着，他现在肯定在家。注意其反意问句的构成形式：当must表示肯定的判断、推测时，其反意疑问句要用实际问句的助动词来构成。如：She must have seen the film before，hasn’t she?(注意反意疑问句的后半部分)You must have met uncle Wang in the shop yesterday，didn’t you? (注意反意疑问句的后半部分)

情态动词+have_done结构(过去推测结构)

情态动词+have_done结构一、“must+have+done” 表示对过去事情的肯定推测，译成“一定做过某事”，该结构只用于肯定句。 1. It must have rained last night, for the ground is wet. 昨晚一定下雨了，因为地面还是湿的。 2. You must have been mad to speak to the servant. 你和仆人说话，一定是发疯了。二、“can't+have+done” 表示对过去事情的否定推测，译成“不可能做过某事”。 1. Mr. Smith can‘t have gone to Beijing, for I saw him in the library just now. 史密斯先生不可能去北京了，我刚才还在图书馆见过他。 2. Mary can't have stolen your money. She has gone home. 玛丽不可能偷你的钱，她回家去了。

三、“can+have+done” 表示对过去行为的怀疑，用于疑问句，译成“可能做过……吗？”。 1. There is no light in the room. Can they have gone out? 屋里没有灯，他们可能出去了吗？ 2. There is nowhere to find them. Where can they have gone? 到处找不到他们，他们可能到什么地方去呢？四、“could+have+done” 是虚拟语气，表示对过去事情的假设，译成“本来能够”做某事而没有做。 1. He could have passed the exam, but he was too careless. 本来他能够通过考试，但是他太粗心。五、“may+have+done” 表示对过去发生的事情的推测，译成“可能已经”，用于肯定句中。——What has happened to George? ——I don't know. He may have got lost. ——乔治发生了什么事？ ——我不知道，他可能迷路了。

情态动词知识点总结

情态动词知识点总结一、初中英语情态动词 1．Rock music ______ sound popular with the young, but it's not the favor of the aged people. A. must B. need C. should D. may 【答案】 D 【解析】【分析】句意：摇滚音乐在年轻人中听起来受欢迎，但是它不受上了年龄的人的赞同。must, 表示猜测时，指把握比较大的肯定猜测，肯定……；need需要；should,应该；may，表示把握比较小的肯定猜测，可能，也许。结合句意，故选D。【点评】考查情态动词辨析，注意几个常见情态动词的意思和用法。 2．——Shall we meet at the station at 7 am? ——In fact, we _______. The train _______ until 9 a. m. A. mustn't; doesn't leave B. mustn't; leaves C. needn't; won't leave D. needn't; will leave 【答案】 C 【解析】【分析】need，需要，否定式是needn't；must的含义是必须一定，其否定形式mustn't表示禁止的含义。句意：我们上午七点在车站见面好吗？——实际上，我们不必。火车到上午九点钟才出发。结合语境可知后一空描述的是将要发生的动作，故用一般将来时态。选C。【点评】情态动词的考查是初中英语考查的重点，平时学习中一定要熟记这些词的基本词义及用法上的不同，注意其用法及在句子中表达语气的不同。考试中结合语境选择合适答案。 3．We __________ pay to get into the concert. It's free. A. can't B. mustn't C. might not D. don't have to 【答案】 D 【解析】【分析】句意：我们进入音乐会不必付钱。这是免费的。A.can"t 不可能； B. mustn"t 禁止； C.might not 可能不；D. don"t have to不必。根据It's free.可知音乐会是免费的，因此不必付钱。故选D。 4．—Where is George? —He _______ be here just now. His coffee is still warm. A. need B. can't C. must D. shouldn't 【答案】 C 【解析】【分析】句意：——乔治在哪里？——他刚才一定在这里，他的咖啡还是热的。A.

情态动词-have-done的用法

“情态动词+have done”的用法 “情态动词＋have done”表示对过去情况的推测或估计，是历年高考的热点。现就这一语言现象作如下归纳： 1．should (ought to) have＋过去分词表示过去应该做而（实际）没有做的事情,含有责备或遗憾的语气，意为“本应该……”；其否定形式为“should not／ought not to have ＋过去分词”，表示某种行为不该发生但却发生了。 Mr. White _____ at 8:30 for the meeting , but he didn’t’ show up. （04’广西卷）A. should have arrived B. should arrive C. should have had arrived D. should be arriving [解析]本题中的一个关键词but暗示了“Mr. White按道理理应到了，而他没有到”。故答案选[A]。 2．needn’t have＋过去分词表示过去没有必要做某事, 但实际上做了某事。 As you worked late yesterday, you_________ h ave come this morning. (06’陕西卷) A. mayn’t B. can’t C. mustn’t D. needn’t [解析] He needn't have come，表示“他本没有必要来（实际却来了）”，根据句意，答案应选[D]。 [注意] He didn't need to come yesterday，意为“他昨天没有必要来（实际也没来）”。3．must have＋过去分词用于肯定句，表示“过去一定做过某事”，表示一种很有把握的推测。 [注意] 对过去发生情况的否定推测常用can’t／couldn’t have ＋过去分词。

初中情态动词用法总结

专项：情态动词一考点：情态动词的用法和辨析，情态动词表示推测和可能，由情态动词引导的一般疑问句的回答。二类型：1 只是情态动词：can, could, may, might, must 2 可做情态动词，可做实义动词：need, dare 3 可做情态动词，可做助动词：will, would, shall, should 4 特殊：have to, ought to, used to 三特征：1 有一定的词义，但不能单独作谓语，必须与行为动词和系动词连用构成谓语。 2 无人称和数的变化。（have to 除外） Eg: He has to stay here. 3 后接动词原形。 4 具有助动词作用，可构成否定，疑问或简短回答。四用法： 1. can ①表示能力，“能，会”。Eg : Can you play basketball? ②表示怀疑，猜测，常用于否定句或疑问句。 Eg :Li hua can’t be in the classroom. ③表示请求，允许，多用于口语，译“可以”= may. Eg: you can go now. ④can 开头的疑问句，肯定句，否定句用can或can’t. 2.could①can 的过去式，表示过去的能力。 Eg :I could swim when I was seven years old. ②could 开头的疑问句，肯定和否定回答用could, couldn’t如果could 表示现在的委婉，用can 回答。 Eg: Could I have a drink? Yes, you can. 3.may①表示推测，“可能，也许”，用于肯定句。 Eg: He may come tomorrow. ②表示请求，“许可,可以”。Eg: May I borrow your book? 注：表示请求，许可时，主语为第一人称的一般疑问句，否定回

情态动词have_done

情态动词+have+done是历年高考的重点和难点之一，现将其用法总结归纳如下：一、must+have+done表示对过去事情的肯定推测,译成“一定做过某事”,该结构只用于肯定句. 1. It must have rained last night, for the ground is wet. 昨晚一定下雨了，因为地面还是湿的 2. You must have been mad to speak to the servant.你和仆人说话,一定是发疯了二、“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测，译成“不可能做过某事”。 1. Mr. Smith can't have gone to Beijing, for I saw him in the library just now. 史密斯先生不可能去北京了，我刚才还在图书馆见过他。 2.Mary can't have stolen your money. She has gone home.玛丽不可能偷你的钱,她回家去了三、“can+have+done”表示对过去行为的怀疑，用于疑问句，译成“可能做过……吗？”。 1.There is no light in the room. Can they have gone out?屋里没有灯,他们可能出去了吗? 2. There is nowhere to find them. Where can they have gone? 到处找不到他们，他们可能到什么地方去呢？四、could+have+done’是虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是本来能够做某事而没有做. He could have passed the exam, but he was too careless.本来他能通过考试，但他太粗心五、“may+have+done”表示对发生过的事情的推测，意思是“可能已经”或“也许已经”，用于肯定句中。—What has happened to George? —I don't know. He may have got lost. —乔治发生了什么事？ —我不知道，他可能迷路了。六、“might+have+done”表示对过去事情的推测，might 与may意思相同，但可能性更小。多用于虚拟语气结构中。 1. He might have given you more help, even though he was busy. (MET90) 他或许会多给你一些帮助，即使他很忙。 2. She might have achieved greater progress, if you had given her more chances. 如果你多给她点机会，她可能已经取得更大的成绩。七、“would+have+done”虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是“本来会做”。 1. I would have told you all about the boy's story, but you didn't ask me. 我本来会告诉你这个小男孩的故事，但是你没有问我。 2. Without your help, I wouldn't have achieved so much. 没有你的帮助，我是不会取得如此大的成绩。八、“should+have+done”意思是“本来应该做某事，而实际没做。” “shouldn't+have+done”表示本来不应该做某事,而实际做了.含有指责对方或自责的含意 1. Tom, you are too lazy. The work should have been finished yesterday. 汤姆，你太懒惰了，这项工作本来应该昨天就做完的。 2. Look, Tom is crying. I shouldn't have been so harsh on him. 看，汤姆哭了，我本来不应该对他如此严厉。九、“ought to+have+done”表示过去应该做而实际并没有做，译成“理应做……”，往往表示遗憾。与 “should+have+done”用法基本一样。 I ought to have gone home last Sunday. 我理应上星期日回家。 You ought not to have given him more help. 你不应该帮助他那么多。十、“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做。“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”。 I needn't have bought so much wine—only five people came. 我本来没有必要买这么多酒，只来了五个人。 He need have hurried to the station. In that case, be wouldn't have missed the train. 他本来需要快点去车站，那样的话，他就不会误了火车。 “情态动词＋have done”表示对过去情况的推测或估计，是历年高考的热点。 1．should (ought to) have＋过去分词表示过去应该做而（实际）没有做的事情,含有责备或遗憾的语气，意为“本应该……”；其否定形式为“should not ／ought not to have＋过去分词”，表示某种行为不该发生但却发生了。 Mr. White _____ at 8:30 for the meeting , but he didn’t’ show up.（04’广西卷） A.should have arrived B.should arrive C.should have had arrived D.should be arriving [解析]本题中的一个关键词but暗示了“Mr. White按道理理应到了，而他没有到”.故答案选[A] 2．needn’t have＋过去分词表示过去没有必要做某事, 但实际上做了某事。 As you worked late yesterday, you_________ have come this morning.(06’陕西卷) A. mayn’t B. can’t C. mustn’t D. needn’t [解析] He needn't have come，表示“他本没有必要来（实际却来了）”，根据句意，答案应选[D]。 [注意] He didn't need to come yesterday，意为“他昨天没有必要来（实际也没来）”。 3．must have＋过去分词用于肯定句,表示‘过去一定做过某事’,表示一种很有把握的推测 [注意] 对过去发生情况的否定推测常用can’t／couldn’t have ＋过去分词。 I have lost one of my gloves. I ________ it somewhere .（05’北京春季） A. must drop B. must have dropped C. must be dropping D. must have been dropped [解析]本题应选B。本题的前一句说明一个结果，后一句则表示一个原因。 I ____have been more than six years old when the accident happened.(05’天津卷) A. shouldn't B. couldn't C. mustn't D. needn't [解析]从题意上分析，本题的前一句陈述一个理由，后一句则是由前一句得出的结论。故本题选[b] 。 4．may／might have＋过去分词表示对过去情况的一种不太有把握的可能性推测，表示“过去可能／大概已做了某事”；否定句表示“过去可能还没有做某事”。 We have proved great adventurers, but we have done the greatest march ever made in the past ten years. (06’天津卷) A. needn’t B. may not C. shouldn’t D. mustn’t Key:[b] 5．can／could have＋过去分词表示“过去本来可以做某事，但实际上没有做”；否定句表示“不可能已做了某事”；疑问句表示“可能／也许已做了某事吗？”。 --- I stayed at a hotel while in New York . --- Oh, did you? You ＿＿＿＿with Barbara． A. could have stayed B. could stay C. would stay D. must have stayed Key: [A] 巩固性练习：从A、B、C、D中选择最佳答案。 1．---You didn’t wait for Mr. Smith last night, did you? ---No, but we ______. He didn’t return home at all. A. couldn’t have waited B. needn’t have C. didn’t need to D. should wait 2．Harry ______ have won the Physics competition easily yesterday, but he gave up. A. could B. might C. should D. must 3．---May I speak to your manager Mr. Smith at six o’clock tonight ?” 1

控制情绪的重要性

控制情绪的重要性无认知阶段所谓的无认知阶段很多人可能会很简单的想，就是什么都不知道。其实认真观察下你身边去搭讪的AFC，他们在去搭讪前是不是都很紧张，是不是都根本就脑子一片空白。其实在搭讪开场前你可能有很多的心理建设，有很多的想法，有很多的小心思，但是都不会去想这个女生到底会是什么样个性的人，是会用什么方式拒绝自己，更加不可能去分析这个女生的心理状态。这样一个阶段其实不是你不想，而是你根本就不可能有这样的想法，这个阶段就是所谓的无认知阶段。盲区阶段这个阶段简单的说，也就是你在我的提醒下终于有了意识要去了解女生的心理状态，可是却不知道从何下手了。所谓盲区就是你在怎样观察，观察哪，观察什么才能知道你想要的东西上产生了疑惑。毕竟给一个女人打分数不难，难的是这个分数的女人的心理状态到底是什么样的。这个阶段的摸索需要你时时刻刻做到观察女人，而不只是正常的打分数。如果可以我希望你先观察，之后再打分数。养成这样的习惯，对于以后10秒阶段来说是个捷径。观察重点：穿着打扮的风格--一个人的穿衣风格是由她的性格特点形成的走路或是和朋友说话的态度和方式--说话大声小声或是动作幅度的大小也可以决定她当下的心理状态和情绪个性她发现你在看她时她的反应--别人看我的话我会很大胆的再回看他，但是有些则是表现的很不安，一直在整理自己的衣服，头发，或是走路姿势都不自然了。这样的表现是不自信的表现，也会在你上前搭讪前造成阻力。认知阶段

到这个阶段的时候，你已经学会了正确或是不正确的观察方法。我为什么这样说呢，因为很多次学员好像理解了我的想法，也好像做到了我的要求。但是在真正行动的时候还是会有这样那样的问题一大堆，每每都是失败归来。到这个阶段你已经知道我提到的观察要点，也基本做到的时候该注意的是，不要随意猜测对方的想法，尽可能多方面分析，而不是只看一点就认定对方的情绪心理状态。她可能穿的很辣，但并不代表她就是个很放的开的人。也许她是约了喜欢的人，要表现不一样的一面给别人看。你看到她穿的很辣，至少还要观察她这样穿是可以很自然的走路还是很不自然的一直把低胸领子往上拽。记住一点，女人的风格是多变的，就算她平常不变，但就改变的那一刻也许就给你碰见了。一定要结合多方面的因素，才能给这个女人分析情绪状态。 10秒阶段恭喜你，到了这个阶段你就算不是个理论技术派，但胜过很多理论技术派了。经过前面3个阶段，到了这个只需要10秒的观察时间就可以很快的把面前的女人看透了。到了这个阶段还要注意些什么呢？！到了这个阶段，你也许可以很轻易的就把对方基本的情绪状态分析的很透彻，但是是不是该想想自己的情绪状态呢。对！你开始自大了，开始觉得自己很了不起了，开始觉得你是个心理专家了，开始没事干就和别人吹牛说你能怎么怎么厉害了。分析别人的心理至少做到的一点是先调整好自己的心理状态。你会分析人家了，不代表你可以对人家不尊重。应有的尊重是你成功进入别人的心房的基本条件。本来我们走的就不是技术流嘛，那心态的锻炼还是要的。我写这些只是告诉你一个方法，也许你没有办法那么理解。说起来这是比较高端的东西了，但是简单的说，你有技术了，加上强大的心态有什么不好呢。如何真正掌握追女生的技巧？约会核心？