美术《分一分 变一变》教学设计
分一分变一变美术教案
分一分变一变美术教案教案标题：分一分变一变美术教案教案目标：1. 学生能够理解和运用分割和变形的美术技巧。
2. 学生能够通过分割和变形的方式创作出独特的艺术作品。
3. 学生能够欣赏和评价他人的分割和变形作品。
教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一些分割和变形的艺术作品，并讨论这些作品给人的感觉和表达的意义。
2. 引导学生思考如何通过分割和变形的方式创作出独特的艺术作品。
活动一：分割艺术1. 向学生介绍分割艺术的概念，即将一个整体分割成几个部分，每个部分可以单独表达一种意义。
2. 给学生提供一些图片或物体，要求他们将其分割成几个部分，并用不同的艺术媒介（如绘画、剪纸等）将每个部分表达出来。
3. 学生完成作品后，展示并讨论他们的分割艺术作品，包括他们分割的方式、每个部分的表达意义等。
活动二：变形艺术1. 向学生介绍变形艺术的概念，即通过改变形状、大小、比例等方式使原本的物体或形象产生变化。
2. 给学生提供一些图片或物体，要求他们通过变形的方式创作出新的艺术作品。
3. 学生完成作品后，展示并讨论他们的变形艺术作品，包括他们选择的变形方式、变形后的表达意义等。
活动三：欣赏和评价1. 给学生展示一些分割和变形的艺术作品，让他们欣赏并讨论这些作品的特点和表达意义。
2. 引导学生提出自己的观点和评价，并与同学进行交流和讨论。
3. 鼓励学生从不同角度评价作品，如构图、色彩运用、表达能力等。
总结：1. 回顾本节课学习的内容和活动，强调分割和变形的美术技巧和创作方法。
2. 鼓励学生在日常生活中运用分割和变形的方式观察和创作艺术作品。
3. 提醒学生欣赏和评价他人的作品时要尊重不同的观点和审美。
教案扩展：1. 鼓励学生通过分割和变形的方式创作出更复杂和具有个人风格的艺术作品。
2. 引导学生探索其他美术技巧和表现形式，如阴影、透视等，与分割和变形结合运用。
3. 组织学生参观美术展览或艺术工作室，拓宽他们的艺术视野和创作灵感。
一年级美术下册《分一分 变一变》教案 教学设计
《分一分变一变》教案【学习领域】造型·表现【学习课时】1课时【教学目标】知识与技能：激发学生想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
过程与方法：引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
情感、态度与价值观：培养学生想象力与创造力，从中感受到美术活动的乐趣。
【教学重点】鼓励学生大胆想象、描绘出新颖独特的蛋糕，并在重组画面时要采用与众不同的构图。
【教学难点】设计蛋糕，并漂亮地分割和重新构图。
【教具学具准备】课件、图片、色彩笔，彩纸、剪刀等。
【教学过程】一、新课导入播放《生日快乐》视频师：同学们吃过生日蛋糕吗？什么时候吃的？（自己、家人生日的时候）吃过什么样的蛋糕？（水果、奶油、巧克力、果酱等）（设计意图：通过观看动画片引起学生对学习生日蛋糕手工制作的兴趣）二、新课讲授（一）教授讲解蛋糕切分的方法，演示蛋糕的绘画方法。
1．欣赏生日蛋糕图片，讲述蛋糕的来历。
很早以前，欧洲人在生日当天，亲人朋友都会齐聚身边给予祝福，并且送蛋糕以示带来好运。
由于疼爱孩子，古希腊人在庆祝他们孩子的生日时，在糕饼上面放很多点亮的小蜡烛，并且加进一项新的活动——吹灭这些燃亮的蜡烛。
他们相信燃亮着的蜡烛具有神秘的力量，如果这时让过生日的孩子在心中许下一个愿望，然后一口气吹灭所有蜡烛的话，那么这个孩子的美好愿望就一定能够实现。
当时欧洲只有国王才能有生日蛋糕，现在我们也可以许愿、吹蜡烛、吃生日蛋糕，多幸福呀！2．师生交流蛋糕的特征组织学生讨论：生日蛋糕是什么形状？上面会有什么形状的装饰？上面有没有字？小结：圆形比较多，符合圆圆满满，上面有奶油花朵、卡通形象、蝴蝶结、彩色糖霜等，还有“生日快乐”的字牌。
3．播放《圆的分割与组合》视频，讨论切分蛋糕的方法不同材料做的生日蛋糕会有不同的颜色。
比如水果的颜色丰富，巧克力颜色厚重，果酱的颜色艳丽等。
生日蛋糕我们怎么吃？你想怎么切？总结：可以按照均等大小、有大有小、形状不同等方法来进行切分。
一年级下册美术教案第4课《分一分 变一变》人教新课标
一年级下册美术教案第4课《分一分变一变》人教新课标教学目标1. 让学生了解和掌握分割和变化的基本概念，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 引导学生通过观察、实践，发现生活中的分割和变化现象，提高学生的审美意识和创造力。
3. 培养学生合作、分享的良好习惯，提高学生的团队协作能力。
教学内容1. 分割的概念：将一个整体分成几个部分，每个部分都是原来整体的一部分。
2. 变化的概念：物体的形状、颜色、大小等方面的改变。
3. 分割和变化在生活中的应用：如剪纸、拼图、建筑设计等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握分割和变化的基本概念，能够观察和发现生活中的分割和变化现象。
2. 教学难点：引导学生运用分割和变化的概念进行创作，培养学生的创造力和审美意识。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些分割和变化的图片，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解分割和变化的概念，让学生了解和掌握。
3. 实践操作：让学生分组进行实践操作，观察和发现生活中的分割和变化现象，培养学生的观察能力和动手能力。
4. 创作环节：引导学生运用分割和变化的概念进行创作，培养学生的创造力和审美意识。
5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的表达能力和审美能力。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生进行课后反思，培养学生的自主学习能力。
板书设计1. 《分一分变一变》2. 内容：分割的概念、变化的概念、生活中的应用、实践操作、创作环节等。
作业设计1. 让学生观察家里的物品，找出分割和变化的现象，进行记录和描述。
2. 让学生运用分割和变化的概念，创作一幅画或制作一件手工作品。
课后反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时进行教学调整，提高教学效果。
2. 教师要鼓励学生积极参与，培养学生的合作、分享的良好习惯。
04课《分一分 变一变》(教案)人教版(2012)美术一年级下册
04课《分一分变一变》教案一、教学目标1. 让学生了解对称的概念，能够识别生活中的对称现象。
2. 培养学生的动手能力和创新意识，学会用对折、剪、贴等方法制作对称作品。
3. 培养学生对美术的兴趣，激发学生欣赏美、创造美的欲望。
二、教学内容1. 对称的概念及生活中的对称现象。
2. 对称作品的制作方法：对折、剪、贴等。
3. 对称作品的设计与创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解对称的概念，学会制作对称作品。
2. 教学难点：对称作品的设计与创作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解对称的概念、制作方法及生活中的对称现象。
2. 示范法：示范对称作品的制作过程。
3. 实践法：学生动手制作对称作品，教师巡回指导。
4. 欣赏法：欣赏对称作品，激发学生的创作灵感。
五、教学过程1. 导入通过展示一些生活中的对称现象，如树叶、蝴蝶等，引导学生发现对称的美，激发学生的兴趣。
2. 新课内容（1）讲解对称的概念，让学生了解对称的特点。
（2）讲解对称作品的制作方法，如对折、剪、贴等。
（3）展示一些对称作品，让学生欣赏并分析其特点。
3. 学生实践（1）教师分发制作材料，讲解制作要求。
（2）学生动手制作对称作品，教师巡回指导。
（3）学生展示自己的作品，互相交流、欣赏。
4. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，让学生加深对对称概念的理解。
（2）布置作业：利用对称的方法，设计一幅自己喜欢的作品。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 作品评价：评价学生制作的对称作品，包括创意、技巧等方面。
3. 学生自评与互评：让学生对自己的作品进行评价，同时互相欣赏、评价他人的作品。
七、教学反思1. 教师要关注学生在制作过程中的困难，及时给予指导和帮助。
2. 鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
3. 在教学过程中，注意培养学生的审美能力和创新意识。
八、教学资源1. 教学课件：展示对称概念、制作方法及生活中的对称现象。
4《分一分变一变》教案(2课时)人教版美术一年级下册
十．重点题型整理
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了相关知识：一年级学生在之前的课程中，已经对基本图形如圆形、正方形、三角形等有了初步的认识和掌握，能够辨识和绘制这些图形。此外，他们也对颜色有一定的了解，能够进行简单的颜色搭配。
2. 学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对美术课普遍具有较高的兴趣，他们喜欢通过绘画、拼贴等动手操作的方式进行学习。学生在观察、想象和创造方面表现出较强的能力，喜欢尝试新鲜事物，但注意力集中时间较短，需要教师通过多样化的教学活动来维持他们的学习兴趣。
九．教学反思与改进
在《分一分 变一变》这一课程的教学中，我发现了一些值得反思的地方。首先，在导入环节，我发现学生们对于图形分割与组合的概念还不够清晰，他们需要更多具体的例子来帮助他们理解。因此，在未来的教学中，我计划在导入环节加入一些实物模型或图片，让学生们直观地看到图形的分割与组合过程，以便更好地引入课程主题。
其次，在讲授环节，我发现学生们对于图形分割的方法掌握得不够熟练。他们需要更多的实践机会来练习和巩固这些技巧。因此，我打算在未来的教学中增加一些互动性的实践活动，让学生们在实际操作中掌握分割方法。我还可以设计一些小游戏，让学生们在游戏中学习，这样既能增加课堂的趣味性，也能提高学生的学习效果。
另外，在实践活动环节，我发现学生们在小组讨论中的参与度不高，有些学生可能因为害羞而不愿意表达自己的观点。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，采用更多的鼓励和激励措施，让学生们感受到自己的价值和重要性。我还可以在小组讨论中设置一些明确的任务和目标，让学生们有更多的动力去参与讨论和分享。
人教版一年级美术下册分一分,变一变教案
分一分，变一变教案一、教材分析本课选自人教版一年级美术下册，课题为《分一分，变一变》。
本课主要目的是通过观察和分析，让学生了解事物的形状、颜色和结构等特征，并学会将不同的事物进行分类和组合，从中发现新的美。
本课的教学目标在于培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术兴趣和审美能力。
二、教学目标1.知识目标：让学生了解什么是分类、组合，并知道如何运用简单的分类和组合方法来发现新的事物。
2.能力目标：通过本课的学习，让学生学会观察事物的形状、颜色和结构等特征，培养学生的分辨能力和组合能力。
3.情感目标：让学生感受到美术的乐趣，提高学生的审美情趣和创造美的意识。
三、教学重点和难点1.教学重点：让学生掌握分类和组合的方法，并能够从不同的角度去观察和分析事物。
2.教学难点：引导学生突破思维定式，不要被事物的常见特征所限制，要善于发现新的美的元素。
四、教学准备1.教学道具：颜色笔、白纸、剪刀、胶水等。
2.书籍及资料：《分一分，变一变》教材、多媒体课件等。
五、教学过程1.课程导入通过多媒体展示一些日常生活中的图片，让学生用语言描述图片中事物的形状、颜色和结构等特征。
引导学生思考这些事物可以如何分类和组合，启发学生的想象力和创造力。
2.知识点讲解结合教材内容，用具体的事例详细讲解分类和组合的概念和方法。
同时，要强调观察事物的重要性，引导学生积极思考如何从不同的角度去观察和分析事物。
此外，还需展示一些艺术作品，让学生了解如何运用分类和组合的方法去创造新的艺术形式。
3.学生分组讨论让学生根据自己的兴趣分组，每组选择一个主题进行讨论。
引导学生从不同的角度去观察和分析事物，并尝试将它们分类和组合。
各组展示讨论成果，并鼓励学生们互相评价和提出建议。
4.课堂练习与作业让学生们在白纸上画出自己喜欢的事物，并进行简单的分类和组合。
教师巡回指导，及时发现并纠正学生存在的问题。
对于优秀的作品及时给予肯定和表扬。
5.作业评价方式让同学们互相交流自己的作品，并让全班同学为他们打分。
一年级下册美术教学设计-分一分变一变-人教新课标
一年级下册美术教学设计：分一分变一变教学目标1. 知识与技能：使学生能够理解“分一分”和“变一变”的概念，并通过绘画和手工活动，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 过程与方法：通过小组讨论、实践操作等环节，让学生在实践中学习和掌握“分一分”和“变一变”的技巧。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养他们的创新意识和团队协作精神。
教学内容1. 分一分：通过展示不同的图片或物品，让学生学习如何将其分成不同的部分，并观察每个部分的特点。
2. 变一变：在“分一分”的基础上，引导学生通过改变颜色、形状等方式，创造出新的作品。
教学重点与难点1. 重点：让学生掌握“分一分”和“变一变”的基本技巧，并能够独立完成作品。
2. 难点：如何引导学生将“分一分”和“变一变”的技巧运用到实际创作中，并发挥他们的创新能力。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、白板等。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的图片或物品，引起学生的兴趣，并引入“分一分”和“变一变”的概念。
2. 新授：通过讲解和示范，让学生了解“分一分”和“变一变”的技巧，并引导学生进行实践操作。
3. 实践：将学生分成小组，让他们通过“分一分”和“变一变”的方式，创作出自己的作品。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评和互评，教师给予反馈和建议。
板书设计1. 一年级下册美术教学设计：分一分变一变2. 内容：包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。
作业设计1. 个人作业：让学生在课后独立完成一幅“分一分”和“变一变”的作品。
2. 小组作业：将学生分成小组，让他们共同创作一幅“分一分”和“变一变”的作品。
课后反思1. 教学效果：通过本次教学，学生是否掌握了“分一分”和“变一变”的技巧，并能够独立完成作品。
2. 改进措施：根据学生的反馈和作品的质量，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
美术《分一分变一变》教学设计
美术《分一分变一变》教学设计教学目标：1.培养学生在观察事物时的细致观察力和准确表达能力。
2.提高学生的创新思维和想象力。
3.引导学生学习不同的艺术表达方式和技巧。
4.锻炼学生的动手能力和合作精神。
教学准备：1.PPT演示和投影仪。
2.图片墙（包括各种图形、动物、植物等）。
3.美术绘画工具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔、纸张等。
教学过程：Step 1: 引入（10分钟）通过幻灯片展示一些分形图案和变形图案，激发学生的兴趣并引导他们思考：“你见过哪些被分成许多份的图案？你有过什么有趣的发现吗？”Step 2: 观察和讨论（15分钟）将图片墙上的图案分给学生们观察，并带领全班讨论，学生们可以通过描述不同的图案，并提出自己的观察和发现。
Step 3: 分组合作（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一幅图片，用彩色铅笔将图片分成六份，并运用丰富的想象力和创造力，将其中一份重做一些变形（可以翻转、旋转、缩放等）。
Step 4: 展示和分享（15分钟）每个小组派一位代表将他们的作品展示给全班，其他同学可以提问和评论，讨论他们的观察和思考。
Step 5: 抽象化（15分钟）通过讨论和展示的作品，引导学生思考和总结：什么是分形图形？什么是变形图案？它们在艺术中有什么作用？以及它们在自然界中的存在。
Step 6: 制作个人作品（30分钟）学生们使用水彩颜料、画笔和纸张来制作自己的分形图形和变形图案，并发挥他们的想象力和创造力。
老师可以提供一些建议和技巧。
Step 7: 展示和评价（15分钟）学生们将他们的作品展示给全班，其他同学可以提出建议和评价，鼓励他们相互学习和改进。
Step 8: 总结和小结（10分钟）通过回顾今天的学习内容和作品展示，总结学生们的学习成果和体会，鼓励他们在未来的创作中继续尝试和探索。
拓展活动：1.邀请一位专业艺术家来学校进行讲座，让学生们更深入地了解分形图形和变形图案在艺术中的应用。
2.组织学生们参观当地的艺术画廊或艺术展览，让他们进一步了解不同的艺术表达方式和风格。
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课题
4.分一分 变一变 年级
一年 备课教师 王辉
教材 教学 目标 (三维目标) 教学重点
人民教育出版社 课时 2—1 课时 课 型 1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
造型表现
2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画 面。
能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。
教学难点 采用与众不同的构图。
教具学具 油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等
教学过程
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课 每 个 人 都 有 自 己 的 生 学 生 讨 论 见 过 的 蛋 糕 引导学生用自
日，爸爸妈妈，亲戚朋 有心型的、圆形的，三 己的眼睛和心
友都会来帮你过生日， 角形的、小动物、花、 灵去观察、感
导。
内容和表现形式。运用 成
四、欣赏评议 老师点评、讲评
学生互相进行评论。 的体验，达到
五、教师总结 教师总结学习情况。
了本节课教学
的目标。
板书 设计
范画
4.分一分变一变 巧设计 细描绘 重装饰
教学 反思
学生参与度高，课堂气氛积极主动，个别同学绘制作品时， 在色彩选择上没有选择鲜亮的色彩，应予以纠正。各组将教师发 的范画按本组的人数做随意形状的切分，要每人分到大小基本一 样的蛋糕，看哪一组分的 巧妙。利用多媒体课件来表演“切蛋糕” 及切开后蛋糕重新排列的画面，丰富学生的想象力。分组做画蛋 糕、切蛋糕、重组蛋糕的游戏。做得快的小组还可以做分西瓜、 分菠萝等切分圆形物体的游戏。
的心情？
2.教师出示各种造型的 学 生 欣 赏 课 件 出 示 各 在学习中使学
蛋糕范画，介绍蛋糕的 种造型的蛋糕范画，回 生懂得关心父
种类和作用。你记得爸 忆爸爸妈妈的生日。 母，学会感恩。
爸妈妈的生日吗？请你
为他们设计一块蛋糕，
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
你想怎样来设计？蛋糕 学 生 懂 得 选 择 不 同 的 引导学生发现
上可以画些什么？
图案和色彩来表现自 从蛋糕的造型
3.你想用什么方法来画 己 独 特 的 蛋 糕 构 思 和 和上面的装饰
呢？可以用水彩笔、油 设计。
上都可以表现
画棒，可以用线条和色
出蛋糕不同的
块来表现。形状可以你
创意美。
自己来设计。
三、学生制作 教师布置作业，巡视辅 小组讨论，设计蛋糕的 使学生获得了
你们都见过和吃过什么 还 可 以 写 上 给 爸 爸 妈 受、理解、认
样造型的蛋糕呢？今天 妈祝福的话……
识各种造型的
我们太学习—4.分一分
蛋糕，用艺术
变一变
方式来美化。
二、新授新课 1.那么你觉的为什么会 学生讨论交流，总结不 通过图片向学
有这些形状的蛋糕呢？ 同造型、样式的蛋糕代 生介绍蛋糕的
你吃蛋糕时，带着怎样 表了人们美好的祝愿。 样式、造型。