普通话普通话的定义：以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民
实验小学教师普通话培训
区分i与ü
比翼——比喻 办理——伴侣 联系——连续 前面——全面 集市——局势 通信——通讯
意见——预见 容易——荣誉 不洗——不许 不急——布局 有气——有趣 迟疑——池鱼
绕口令
打南坡走过来个老婆婆， 俩手托着俩笸箩。 左手托着的笸箩盛的是菠萝， 右手托着的笸箩盛的是萝卜。 你说说， 是老婆婆左手托着的笸箩盛的菠萝多， 还是老婆婆右手托着的笸箩盛的萝卜多。 说的对，送给你一笸箩菠萝， 说的不对，罚你替老婆婆把盛菠萝的笸箩
舌尖后音发音训练
sh：发音时，舌尖翘起，与硬腭之间 形成窄缝，气流从中摩擦而出，声 带不颤动。 绅士shēnshì 税收shuìshōu r:发音时，舌尖翘起，与硬腭之间形 成窄缝，气流从中摩擦而出，颤动 声带。 柔弱róuruòห้องสมุดไป่ตู้荣辱róngrǔ
舌面音发音训练
j：发音时，舌面前部贴住硬腭前部，阻塞气流，
一、普通话
（一）定义
所谓普通话，是指以北京语音 为标准音，以北方话为基础方言， 以典范的现代白话文著作为语法 规范的现代汉民族共同语。
（二）普通话标准及其规范化
1、语音标准：北京语音 2、语汇标准：以北方方言为基础方言 3、语法标准：以典范的现代白话文著
作为语法规范
（三）普通话记音标准
汉语拼音方案——包括字母表、 声母表、韵母表、声调符号和隔音 符号五部分内容。
声母发音训练(n-----l)
nl 哪里 纳凉 奶酪 耐劳 脑力 内乱 能力 能量 年历 年轮 女郎 连年 凝炼 努力 内陆
l----n 留念 来年 老娘 冷暖 连年 烂泥 两难 落难 流脑 累年
我是中国娃-爱说普通话讲述
绕口令 《算卦的和挂蒜的》
街上有个算卦的， 还有一个挂蒜的。 算卦的算卦， 挂蒜的卖蒜。 算卦的叫挂蒜的算卦， 挂蒜的叫算卦的买蒜。 算卦的不买挂蒜的蒜， 挂蒜的也不算算卦的卦。
绕口令
圆眼与眼圆
山前有个严圆眼， 山后有个杨眼圆， 二人山前山后来比眼； 不知严圆眼比杨眼圆的眼圆， 还是杨眼圆比严圆眼的眼圆。
沟通——从普通话开始
芜湖人买鞋的笑话
顾客:“你的孩子（鞋子）怎么卖？”
老板:
推普小历史
1911年辛亥革命之后， 中国开始系统化地推广国 语。1913年，中国读音 统一会制定了“国音”系 统，它的特点是“京音为 主，兼顾南北”，具有入 声，史称“老国音”。当 时对国语标准音存在争论。 一派支持国音，即主张 “以京音为主，兼顾南 北”，另一派支持京音， 即主张“纯以北京话为标 准”。1920年，南京高 师英文科主任张士一发表 《国语统一问题》，主张 以北京音为国音标准，这 个主张得到认可。
推普小历史
1949年后，国语改名“普通话”，取其普遍共通 之意。1955年，全国文字改革会议在北京举行， 确立了推广以北京语音为标准音的普通话。1956 年2月6日，中国国务院发布《关于推广普通话的 指示》，该文件明确对普通话做了规定，即“以 北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典 范的现代白话文著作为语法规范”。1994年，推 出普通话水平测试。2000年10月31日，中国全 国人大通过《国家通用语言文字法》。
我是中国娃， 爱说普通话！
推广普通话宣传口号
讲普通话，写规范字。 积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚 力。 爱国旗，唱国歌，说普通话。 四海同音，万众一心。 普通话是我们的校园语言。 我是中国娃，爱说普通话。 ……
方言和普通话的语音区别
方言和普通话的语音区别普通话是以北京语音为标准音、以北方话为基础的方言，以典zhi范的现代白话文著作为语法规范的现代dao汉民族共同语。
普通话不等于北方话或北京话，它也吸收了其他方言中的成分，比任何方言更丰富、更完善。
在历史的发展过程中，特别是近几百年来白话文学和“官话”的传播，使其规范逐渐明确，影响日益扩大。
新中国成立以来，随着人们交往的日益频繁，《汉语拼音方案》的推行，普通话得到了迅速的推广和发展。
汉字不是表音文字，字形与读音的联系不很紧密。
因此，学说普通话必须注意正音。
语音的差别显而易见，不言而喻。
词汇上、语法上的差别也很大，如普通话说“赶集”，在广西方言中则说“赶圩”，前者说“你先走”，后者则说“你走先”。
方言，是一种语言的地方变体，是语言分化的结果，在语音、词汇、语法上各有其特点。
现代汉语有北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、闽方言、粤方言和客家方言等。
它们都是从古代汉语发展演变而逐渐形成的，因而它们都是现代汉民族共同语的地方变体或地域分支。
随着社会的发展，人们交往的频繁，方言的交际作用逐渐缩小。
但方言研究仍是一门学问。
它可以帮助我们更好地了解古代汉语的历史面貌和演变过程。
比如，古代汉语有入声，现代汉语普通话里没有入声。
研究现代方言里入声的情况就可以了解入声逐步发展以至消失的过程。
方言研究还可以帮助我们更深入地了解现代汉民族共同语普通话的构成及其特点，更好地贯彻我国文字改革、推广普通话和汉语规范化的政策。
方言研究对于文献学、考古学、民俗学、民族史、文化史等科学的研究也能提供一定的帮助。
普通话是在北方方言这一基础方言的基础上产生的，是全民族使用的交际工具，北方方言在诸方言中威信最高、流传最广、使用人口最多。
因此，普通话是方言的高级形式。
方言则是某一特定地区人们所使用的交际工具。
普通话对方言的语音、词汇、语法都有一定的影响，同时，也从各方言中吸收营养，从而使其本身更丰富，更好地发挥交际工具的作用。
普通话与本地方言
普通话与本地方言对应规律研究手册绪论一、什么是普通话普通话是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。
普通话是规范化的现代汉语，是全国通用语，推广普通话，促进汉语规范化，是汉语发展总的趋势。
二、推广普通话的意义推广普通话有利于在全国范围内克服语言隔阂，促进社会经济交往；有利于促进各地区人员交流、商品流通和建立统一的市场；有利于增进各民族、各地区之间的交流，发展各民族经济，促进民族团结，维护国家统一，增强中华民族凝聚力；有利于普及文化教育，发展科学技术，提高公民文化素质；有利于提高中文信息处理水平，提高工作效率，加快社会信息的建设，适应现代经济和社会发展的需要。
三、国家推广普通话的原则我国《宪法》规定：“国家推广通用的普通话”。
《国家通用语言文字法》规定：“国家推广普通话，推行规范汉字”。
国家语委坚持“一个中心、四个重点领域、三项基本措施”的工作思路。
以城市为中心，以学校为基础，以党政机关为龙头，以广播电视等新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，带动全社会普及普通话。
对城市、行业和单位的语言文字工作实行目标管理、量化评估，对特定岗位人员进行普通话水平测试，开展以全国推广普通话宣传周为中心的宣传教育活动。
经国务院批准，自１９９８年开始，每年９月份的第三周为“全国推广普通话宣传周”。
根据《中华人民共和国教育法》“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字”的规定，学校应切实采取措施，把提高学生语言文字规范意识和应用的要求纳入各级各类学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。
学校是主阵地，课堂教学是宣传保障，语文教学是主渠道。
四、怎样学好普通话要想学好普通话，必须有决心和勇气，还得有学习方法。
所谓决心和勇气，就是首先得过“面子关”。
普通话语音基础
c. 省写（iou\uei\uen）、（ü 上两点的省写）
d. 标调法（标在主要元音“韵腹”上） e. 音节连写（按词连写、按字注音）和大写 《汉语拼音正词法规则》
普通话共有21个辅音声母、 39个 韵母，它们构成了400多个基本音节， 加上4种声调，形成了1200多个音节。 因此，学普通话的关键是学好声母、韵 母和声调，掌握基本音节。
一个字母代表几个音素 两个字母代表一个音素 一个字母加一个符号代表 一个音素
2. 辅音与元音（从音素的性质划分）
辅音：发音时，气流在口腔内受到一定 阻碍所形成的音，又叫“子音”。 元音：发音时，气流振动声带，在口腔 内不受到任何阻碍所发出的音，又叫“母 音”。
辅音和元音的区别
辅音 气流在口腔内受到一定阻碍 元音 气流在口腔内不受到一定阻碍
发音器官形成阻碍部位特别紧张 发音器官各部位保持均衡的紧张 气流较强 声带不一定振动，声音不响亮 气流较弱 声带一定振动，声音响亮
（三）声母、韵母、声调
声母、韵母、声调是我国传统分析汉语单 节的结构单位,是汉字字音结构的概念。 韵母可以分为：韵头、韵腹、韵尾。 也叫 介音、主要元音、尾音。
1.声 母
3.读准下列词语： zh——z 制造 种族 z——zh 尊重 杂志 ch——c 炒菜 初次 c——ch 财产 餐车 sh——s 收缩 申诉 s——sh 松树 宿舍
追踪
正在
职责
振作
作战
船舱 彩绸 生死 随时
罪状
纯粹 操场 深思 损失
资助
除草 采茶 输送 算术
增长
差错 辞呈 绳索 丧失
绕 口 令
四位老师是石、斯、施、史， 石老师教我大公无私， 斯老师给我精神粮食， 施老师教我遇事三思， 史老师送我知识钥匙， 我感谢石、斯、施、史四老师。
黄廖版《现代汉语》名词解释(详细版)
黄廖版《现代汉语》名词解释(详细版)第一章绪论1. 现代汉语：汉语是汉民族的语言，现代汉语是现代汉民族所使用的语言。
现代汉语包括多种方言和民族共同语。
现代汉民族共同语就是以北京语音为标准标准、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作作为语法规范的普通话2.民族共同语：是一个民族全体成员通用的语言。
现代汉民族共同语，就是现代汉民族全体成员通用的语言。
3. 普通话：以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
是国家法定的全国通用的语言。
4. 文学语言：又称标准语，是现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范的语言。
现代汉语的文学语言不仅包括文艺作品语言，也包括社会科学和自然科学著作的语言。
文学语言主要在书面上，也在口头上为民族文化生活和社会活动的各方面服务，它对民族语言的健康发展有极大地推动作用。
5. 方言：是局部地区的人们使用的语言。
是语言内部的地方变体，是语言的地域分支。
（作为民族共同语的基础方言就叫作基础方言）第二章语音1. 语音：语音是人类说话时由发音器官发出来的表达一定意义的声音，语音是语言的物质外壳，是语言的交际职能能以实现的物质手段，语言必须凭借语音这个物质载体才能表达出来。
一切语音都具有三方面的属性，即物理属性、生理属性和社会属性。
社会属性是语音的根本属性。
2.《汉语拼音方案》：是用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音系统的方案，1958年由全国人民代表大会正式通过。
一共有五个部分组成，即字母表，声母表，韵母表，声调符号和隔音符号。
3.音素：是最小的语音单位。
是从音色的角度划分出来的。
对音节进行分析，得出的就是音素。
音素可以分为元音音素和辅音音素两大类。
4.音色：又叫“音质”，指的是声音的特色，是一种声音区别于另一种声音的本质特征，是用来区别意义的最重要的要素。
音色的差别主要决定于物体振动形成的音波波纹的曲折形式不同。
5.音长：指的是声音的长短，它决定于发音体振动时间的久暂：发音体振动时间持久，声音就长；反之则短。
现代汉语自测题答案
绪论自测题一、填空题1.广义的现代汉语是指现代汉民族的共同语和方言，狭义的现代汉语是指现代汉民族的共同语。
普通话是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范。
2.在语言的谱系分类上，汉语属于汉藏语系，和我国境内的藏语、壮语、傣语、黎语、彝语、苗语、瑶语等、境外的泰语、缅甸语等为亲属语言。
3．现代汉语有七大方言，它们是北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言和闽方言。
4.语言一般有共同语和方言两种形式，语言规范化的对象是民族共同语。
具体地讲，现代汉语规范化就是以北京语音作为普通话的标准音，以北方方言通用的词汇作为普通话的规范词汇，以典范的现代白话文着作中的一般用例代表的规则作为普通话的语法规范来实现现代汉语规范化。
具体地讲，现代汉语规范就是确立普通话明确、一致的标准，并促进这种标准的全面推行。
5.新时期语言文字工作的方针是贯彻、执行国家关于语言文字工作的政策和法令，促进语言文字规范化、标准化，推动文字改革工作，使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。
二、选择题（单项选择）1．语言是。
选DA.人类最重要的交际工具B.一种符号系统C.思维的工具D.作为社会交际工具的符号系统2.从自然属性看，语言这个系统包含语音、词汇、语法三要素。
在这些要素中，是和决定一种语言的基本面貌。
选DA.语音、词汇B.语音语法C.词汇语法D.语法结构基本词汇3.现代汉民族共同语是在方言的基础上产生的。
选CA.所有B.北京C.北方D.东北4.普通话是以为语法规范。
选CA.口语B.书面语C.现代典范的白话文着作D.北京话5.普通话是以为词汇规范。
选DA.人民日报用词B.人民日报和中央人民广播电台的用词C.书面语词汇D.北方方言通用词汇E.北京话通用词汇三．判断题1.“普通话的语音以北京语音为标准音”是以北京人的发音为标准。
（×）2.汉语各方言间差异最大的是语音，其次是词汇。
方言和普通话的语音区别范文
普通话是以北京语音bai为标准音、以北方话为基du础的方言，以典范的zhi现代白话文著作为语法规范的现代汉dao民族共同语。
精心为大家整理了方言和普通话的语音区别，希望对你有帮助。
方言和普通话的语音区别
一、概念不bai同
1、普通话普通话是以北京语du音为标准音，以北方话zhi(官话)为基础方言dao，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。
2、方言中国人口中所称“方言”是一个政治学概念，实为“地方语言”，又称“白话”，指的是区别于标准语的某一地区的语言，这种叫法不考虑语言间的亲属关系。
二、法律地位
1、普通话清末已出现“普通话”一词，清廷1909年规定北京官话为“国语”，民国时期多次制定国语读音，新中国成立后1955年规定国家通用语言为普通话。
2000年，《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位。
2、方言方言一般分为地域方言和社会方言。
不作为通用语言。
三、语法不同
1、普通话普通话中，动词后面带双宾语时，指人的宾语在前，指物的宾语在后面。
如“给我一本书。
”
2、方言一些方言有时(当动词表示“给予”的意义时)双宾语的语序与普通话相反。
如“给本书我。
”。
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变调
一、上声变调（骨髓 等会儿 匕首）
1、上声若处于阴、阳、去、轻声前，读半上211
上声+阴平 百般 省心 摆脱 警钟 保温 火车
上声+阳平 祖国 改革 旅行 朗读 导游 考察
上声+去声 广大 土地 讨论 感谢 挑战 稿件
2、两个上声字相连，前一个上声变得像阳平35
上声+上声 懒散 手指 母语 海岛 旅馆 广场
疑难字词
二、多音节词语
轻声： 骆驼 街坊 月亮 折腾 脑袋 福气 眯缝 耽误 疟疾 闺女 麻烦 苗条 漂亮 马虎
盘算 帮手 浪头
儿化： 没谱儿 戏法儿 肚脐儿 胡同儿 后跟儿 花样儿 逗乐儿 合群儿 玩意儿 面条儿 墨汁儿 口哨儿 坎肩儿 顶牛儿 找茬儿 碎步儿 邮戳儿 冒尖儿
疑难字词
儿 化： 没谱儿 火星儿 挨个儿 打盹儿 露馅儿 半道儿 饭盒儿 人影儿 在哪儿 胡同儿 记事儿 扇面儿 瓜子儿 邮戳儿 刀把儿 小丑儿 大伙儿 痰盂儿 壶盖儿 做活儿 顶牛儿 小瓮儿 掉价儿 香肠儿
疑难字词
必读轻声：
栅栏 框子 点心 日子 在乎 首饰
扫帚 阔气 招牌 困难 苍蝇
外快 怀揣 乖乖 垂危 归队 悔罪 追悔 荟萃 推
普通话韵母训练
（三）鼻韵母
an 半 担 甘 暗 叹
ian 边 点 减 烟 间
uan短 川 关 碗 换
üan 捐 全 远
en 本 分 枕 根 奋
in 林 巾 心 因
参战 谈判 反感 坦然 烂漫 赞 艰险 前天 简便 浅显 连篇 田 贯穿 婉转 软缎 专款 酸软 转 源泉 轩辕 涓涓 根本 认真 门诊 深沉 人参 振 近邻 辛勤 拼音 引进 信心 濒
普通话声母训练
6、舌面音 j 即 结 净 积极 讲解 家具 捷径 坚决 军舰 q 齐 求 轻 齐全 情趣 恰巧 请求 亲切 缺勤 x 西 袖 形 喜讯 心胸 现象 行星 学习 选修
普通话声母训练
7、舌根音 g 哥 甘 共 杠杆 观光 高贵 灌溉 更改 光顾 k 枯 开 狂 开垦 空旷 苛刻 宽阔 刻苦 困苦 h 海 寒 很 航海 谎话ang、eng、 ing的发音训练
鼻韵母ian和üan、eng和ong的发 音
前响复韵母ai、ei、ao、ou 后响复韵母ia、ie、ua、uo、 üe 中响复韵母iao、iou、uai、uei 其他 ai-an
普通话声调训练
阴平（第一声）高平调，调值55 高 天 方 出 方 宣 编 装 端 酸 亏 挑 阳平（第二声）高升调，调值35 时 门 国 白 然 年 人 全 棉 怀 连 情 上声（第三声）降升调，调值214 短 米 有 北 惹 广 秒 九 碾 闯 脸 扁 去声（第四声）全降调，调值51 对 稻 必 叶 辣 面 热 片 卖 掉 浪 换
2、当“啊”前面音节末尾音素是u或韵母是ao、iao 时，“啊”字读wa。
3、当“啊”前面音节末尾音素是-n时，“啊”字读 na
4、当“啊”前面音节末尾音素是-ng时，“啊”字 读nga
5、当“啊”前面音节末尾音素是舌尖后元音-I和卷 舌韵母er时，“啊”字读ra
6、当“啊”前面音节末尾音素是舌尖前元音-i时，
疑难字词
一、单音节字词 掳 舂 绢 矩 顷 攫 佯 拈 槐
绺曰羹瘸癣廖铡窖肘 钡蕊敷坯灸窜谬攥镍 遵髓瞟艘踹隋挫撅搔 汞驼秆揩郡蛹蹿赖斟 厩炯凹醇 噎咂诡簇
疑难字词
鬓 砚 撰 腮 扔 扭 恩 锥 薰 寝憎瓢幂谬炖窘蜷酿 貂聂镰掠肾宾芯瓮仄 炯某钧惹癣苇盯眶弥 蝇诀颊绺鳃辙捏陇窜 掰眨浑蹭渺撂斥瘾篾 靳幅遭踹凝揪廖榻盔 寅艘螯撅邻溃券砌渠 掂溺颔褶兑循弗廓茬 晒颇巅埠泵腻曰蕊咂 匹寝 瞥脂穴 橘
普通话韵母训练
（二）复韵母
ai 该 太 白 麦 害
ei 杯 飞 黑 贼
ao 包 高 茂 勺 操
ou 头 周 口 肉 头
ia 加 佳 瞎 压
ie 爹 界 别 叶
爱戴 开采 采摘 拍卖 海带 灾
肥美 妹妹 配备 懊恼 骚扰 操劳 逃跑 高潮 早
丑陋 漏斗 兜售 收购 口头 喉
假牙 恰恰 压价 结业 贴切 铁屑
i 闭 地 七 益 笔记 记忆 激励 霹雳 基地 习题
u 布 亩 竹 出 补助 瀑布 读物 入伍 辜负 疏忽
ü 女 律 局 域 聚居 须臾 区域 序曲 屈居 语序
ê
-і（前）资 此 思
私自 此次 次子
-і（后）支 赤 湿 日 实施 制止 支持 值日 知识
er 耳 二
而且 儿歌 耳朵 二胡
（1）语音错误，每个音节扣0.2分。 （2）语音缺陷，每个音节扣0.1分。 （3）超时1分钟以内，扣0.5分；超
时1分钟以上（含1分钟），扣1分。
测试评分标准3
（三）朗读课文（一篇，400个音节），限时 4分钟，共30分。
（1）每错、漏、增一个音节，扣0.1分。 （2）声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度
普通话与普通话水平测试
普通话
普通话的定义：以北京语音为标准音， 以北方方言为基础方言，以典范的现代 白话文著作为语法规范的汉民族共同语。
普通话语音的构成：声母（22个）、韵 母（39个）和声调（4个）。
普通话水平测试
测试内容：普通话语音、词汇和语法。 测试项目：读单音节字词、读多音节词
语、朗读短文和命题说话。 等级划分：三级六等。
普通话声母训练
4、舌尖中音 d 低 大 夺 达到 当初 带动 道德 单调 等待 t 太 同 突 谈吐 体贴 探讨 团体 淘汰 妥帖 n 南 牛 怒 奶牛 能耐 男女 泥泞 恼怒 农奴 l 来 吕 路 拉力 履历 利落 罗列 流利 轮流
普通话声母训练
5、舌尖后音 zh 知 照 铡 战争 支柱 真正 制止 政治 周转 ch 茶 产 唇 超产 抽查 戳穿 驰骋 橱窗 充斥 sh 诗 手 生 赏识 神圣 少数 事实 设施 舒适 r 日 锐 荣 忍让 如若 仍然 软弱 荣辱 闰日
普通话声母训练
1、双唇音 b 巴 步 别 颁布 步兵 板报 标本 褒贬 辨别 p 怕 盘 扑 批评 匹配 偏旁 瓢泼 乒乓 偏僻 m 门 谋 木 麦苗 磨灭 眉目 命名 门面 迷茫
普通话声母训练
2、唇齿音 f 飞 付 浮 发奋 仿佛 反复 肺腑 方法 丰富
普通话声母训练
3、舌尖前音 z 资 坐 走 在座 总则 造作 祖宗 自尊 罪责 c 慈 蚕 存 猜测 从此 残存 催促 仓促 措辞 s 丝 散 颂 洒扫 琐碎 松散 思索 诉讼 速算
轻声
1、单音节的语气词“吗、呢、啊、吧”等。 如：行吗 来吧 你呢 他呀 行啊 走吧
2、助词“着、了、过、的、地、得”等。 如：笑着 好的 快得很 悄悄地 来了 看过 我
的 3、词的后缀“子、头、么、巴”等。 如：桌子 石头 椅子 木头 多么 尾巴 4、方位词后缀和用在其他词语后边表示方位
椅子 膏药 案子 口袋 应酬
张罗 明白 脑袋 窟窿 聋子
行当 脑子 少爷 柜子 妥当
热闹 那么 能耐 清楚 头发
疑难字词
其 他：
恰当 窈窕 虐待 沉重 佛像 给予 创伤 纯粹 动画片 似是而非
从中 湍流
家眷 盎然
朗读篇目
4号 达瑞的故事 人
6号 读书人是幸福
8号 繁星
9号 风筝畅想曲
13号 海洋与生命 23号 课不能停
普通话韵母训练
（二）复韵母 ua 瓜 抓 刷 画 üe 靴 月 略 确 uo 多 果 若 握 iao 标 条 交 药
条 iou 牛 秋 九 六
油 uai 怪 坏 帅 外 uei 对 穗 惠 卫
挂花 耍滑 娃娃 雀跃 约略 错落 硕果 脱落 吊销 调料 疗效 逍遥 巧妙 苗
久留 优秀 求救 悠久 绣球 牛
30号 牡丹的拒绝 37号 态度创造快 乐
40号 提醒幸福
43号 我的信念
45号 西部文化和西部开发
46号 喜悦
54号 赠你四味长寿药
55号 站在历史的枝头微笑
命题说话
1号 我的愿望（或理想） 2号 我的学习生 活
3号 我尊敬的人
4号 我喜欢的动物（植物）
5号 童年的记忆
7号 难忘的旅行
首长 简短 古典 粉笔 小组 减少
变调
二、“一”“不”的变调
1、“一”的本调 阴平，调值为55。在单念或 语句末尾以及表日期、序数时读本调。
2、“一”的变调
（1）去声字前变阳平，调值为35；
一半 一度 一旦 一概 一定 一共
（2）非去声字前变去声，调值为51；
阴平前 一般 一边 一端 一瞥 一生 一天 一 些
扣0.5分、1分。 （3）语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。 （4）停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 （5）朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5
分、1分、2分。 （6）超时扣1分。
测试评分标准4
（四）命题说话：根据抽定的话题，限 时3分钟，共40分。
（1）语音标准程度，共25分。分六档。 （2）词汇语法规范程度，共10分。分三
普通话韵母训练
ang 当 方 港 航 上当
eng 蓬 灯 能 耕 升腾
ing 冰 丁 京 杏 姓名
ong 东 龙 冲 公 恐龙
iang 良 江 向 样
uang 壮 窗 荒 王
帮忙 刚刚 苍茫 商场 当场 承蒙 萌生 丰盛 声称 更正 叮咛 评定 经营 清净 命令 共同 隆重 轰动 通融 空洞 两样 洋相 响亮 狂妄 双簧 状况
普通话声母辨正
n和l的发音训练 z、c、s和zh、ch、sh的发音训练 f和h的发音训练 r和l的发音训练 j、q、x和z、c、s的发音训练
普通话韵母训练
（一）单韵母
a 巴 打 铡 法 打靶 马达 大厦 喇叭 发达 哪怕
o 波 魄 抹 佛 伯伯 婆婆 默默 泼墨
e 哥 社 得 合 隔阂 特色 合格 折射 客车 这个