2016下半年教师资格面试真题(幼儿园中班弹唱活动：《好娃娃》)
2016下半年教师资格证幼儿面试试讲真题及答案
2016下半年教师资格证幼儿面试试讲真题及答案在教育领域，教师资格证考试是一项重要的评选标准。
幼儿教育作为教师资格考试的一部分，对于考生而言，是一个既充满挑战又有机会展示自己能力的环节。
以下是2016下半年教师资格证幼儿面试试讲真题及答案的汇总，供考生参考。
试讲题目一：如何培养幼儿的动手能力？答案：动手能力是幼儿成长和发展过程中非常重要的能力之一。
通过动手能力的培养，不仅可以提升幼儿的实践操作能力，还能够发展他们的创造力和想象力。
在幼儿教育中，我们可以采取以下几种方法来培养幼儿的动手能力。
首先，我们可以通过游戏和活动来引导幼儿动手。
例如，可以为幼儿提供搭积木的机会，让他们通过搭建积木来培养手眼协调能力和空间想象力。
同时，也可以设置一些有趣的手工制作活动，让幼儿亲自动手制作一些小工艺品，增强他们的动手能力和创造力。
其次，我们可以提供一些简单的家务活动给幼儿参与。
通过家务活动，幼儿能够锻炼他们的动手能力和生活自理能力。
比如，可以让幼儿帮忙洗碗、整理书架等，培养他们的责任心和协作能力。
最后，我们还可以通过游戏和艺术活动来培养幼儿的动手能力。
例如，可以组织一些涂鸦活动，让幼儿亲自动手创作绘画作品，培养他们的艺术创造力和手部精细动作能力。
试讲题目二：如何引导幼儿培养良好的观察力？答案：观察力是幼儿认识世界、理解事物的重要能力。
通过培养幼儿的观察力，可以帮助他们更好地探索和发现周围的事物。
以下是几种引导幼儿培养良好观察力的方法。
首先，我们可以通过带幼儿观察实物的方式来培养他们的观察力。
可以选择一些有趣的实物，例如动物、植物等，让幼儿仔细观察它们的特征和细节。
同时，还可以提出一些问题，引导幼儿思考和观察，培养他们的观察与思考能力。
其次，我们可以利用游戏的方式来培养幼儿的观察力。
例如，可以组织一些找茬游戏或者寻宝游戏，让幼儿在游戏中观察并找出差异或者隐藏的物品。
通过这些游戏，不仅可以激发幼儿的兴趣，还能够提升他们的观察力和注意力。
幼儿教师资格面试弹唱题库
幼儿教师资格面试弹唱题库幼儿教师资格面试是评估申请人教育背景、专业知识和教学能力的重要环节。
面试中的弹唱环节是考察申请人音乐教学能力和音乐表达能力的重要部分。
下面是一些常见的幼儿教师资格面试弹唱题库，希望对申请人在备考中有所帮助。
1. 请您自行选择一首适合幼儿的儿歌进行弹唱，并简要介绍您选择这首儿歌的原因。
这个题目的目的是考察申请人对幼儿音乐教学的理解和选择能力。
申请人可以选择一首自己熟悉且适合幼儿的儿歌进行弹唱，并解释选择这首儿歌的原因。
例如，申请人可以选择一首富有教育意义、旋律简单易学、歌词内容容易理解的儿歌，这样能够更好地引导幼儿参与音乐活动，提高他们的音乐表达能力。
2. 请您弹唱一首幼儿喜爱的儿歌，并配以手指游戏动作。
这个题目的目的是考察申请人对幼儿教学的创意和表达能力。
申请人可以选择一首幼儿喜爱的儿歌进行弹唱，并通过手指游戏动作来引导幼儿参与其中。
例如，申请人可以选择《小兔子乖乖》这首儿歌，通过手指的动作模仿小兔子的行为，让幼儿跟随手指的动作来表达歌词中的内容，增加音乐教学的趣味性和参与性。
3. 请您弹唱一首适合幼儿园开展音乐游戏的儿歌，并简要介绍这个音乐游戏的内容和目的。
这个题目的目的是考察申请人对音乐游戏的设计和教学能力。
申请人可以选择一首适合幼儿园开展音乐游戏的儿歌进行弹唱，并简要介绍这个音乐游戏的内容和目的。
例如，申请人可以选择一首带有明确动作指令的儿歌，通过手指的动作、身体的运动或乐器的演奏来配合歌词，让幼儿在音乐游戏中锻炼听觉、动作和协作能力。
4. 请您根据给定的旋律进行即兴演唱，并简要介绍您的创作思路和演唱技巧。
这个题目的目的是考察申请人对音乐的理解和创造能力。
申请人可以根据给定的旋律进行即兴演唱，并简要介绍自己的创作思路和演唱技巧。
例如，申请人可以根据旋律的气质、节奏的特点和歌词的内容来选择合适的曲风和演唱方式，通过自己的声音表达情感和传递信息，展示自己的音乐才华和创造力。
幼儿园面试题目音乐(3篇)
第1篇一、面试背景音乐教育是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的音乐兴趣、提高音乐素养、发展幼儿的音乐能力。
为了选拔具备音乐教育素养的教师，本次面试将重点考察应聘者的音乐技能、教学能力和创新能力。
以下是本次面试的题目及解析。
二、面试题目1. 题目一：请自选一首适合幼儿年龄特点的儿歌，进行演唱，并简要介绍歌曲的意义。
解析：考察应聘者的歌唱技巧、音乐表现力和对幼儿年龄特点的了解。
通过演唱展示自己的音乐素养，同时通过介绍歌曲意义体现对幼儿教育的关注。
2. 题目二：请自选一首适合幼儿年龄特点的儿歌，进行弹唱，并确保歌曲适合4-5岁幼儿欣赏。
同时，用简单明了的语言描述歌曲的意义，方便幼儿理解。
解析：考察应聘者的弹唱技巧、对幼儿年龄特点的了解以及教学能力。
通过弹唱展示自己的音乐素养，同时通过描述歌曲意义体现对幼儿教育的关注。
3. 题目三：请自选一首中班儿歌，通过歌曲让幼儿感受到成长的美好。
解析：考察应聘者的音乐选择能力、教学能力和创新能力。
通过选择合适的歌曲，让幼儿在音乐中感受到成长的美好，体现对幼儿教育的关注。
4. 题目四：为儿歌《雨花》配插画，展示美术才能和对歌曲意境的理解。
解析：考察应聘者的美术才能和对音乐意境的理解。
通过配插画，展示自己的美术素养和对音乐的理解，同时体现对幼儿教育的关注。
5. 题目五：开展一个音乐活动，主题是《小种子发芽啦》，引导幼儿参与并体验音乐的魅力。
解析：考察应聘者的教学能力和创新能力。
通过设计音乐活动，引导幼儿参与并体验音乐的魅力，体现对幼儿教育的关注。
6. 题目六：请自选一首歌曲，如《百宝箱》，表现出歌曲的欢快氛围。
解析：考察应聘者的音乐选择能力和音乐表现力。
通过选择合适的歌曲，表现出歌曲的欢快氛围，体现对幼儿教育的关注。
7. 题目七：请自选一首配有画面的歌曲《宝贝》，同时讲述歌曲背后的故事。
解析：考察应聘者的音乐选择能力、语言表达能力和对幼儿教育的关注。
通过讲述歌曲背后的故事，展示自己的语言表达能力和对幼儿教育的关注。
中班艺术《好娃娃》教案与反思
一、教案主题：中班艺术《好娃娃》教案与反思二、教案目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《好娃娃》的内容，认识歌曲中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，能够跟着音乐一起唱《好娃娃》。
3. 情感目标：培养幼儿的爱心和同情心，让他们学会关心他人。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《好娃娃》歌曲。
难点：让幼儿理解歌曲的意义，培养他们的爱心和同情心。
四、教学准备：1. 教具准备：歌曲《好娃娃》的音频文件，图片卡片，玩具娃娃。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示玩具娃娃，引导幼儿观察娃娃的特征，激发他们的兴趣。
2. 新歌学习：教师播放《好娃娃》歌曲，让幼儿边听边跟唱，注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 歌曲理解：教师通过图片卡片，向幼儿讲解歌曲中的角色和情节，让幼儿理解歌曲的意义。
4. 歌曲演练：教师带领幼儿多次演唱《好娃娃》，注意纠正幼儿的唱音和节奏，让他们能够熟练地唱出歌曲。
5. 情感教育：教师引导幼儿讨论歌曲中的好娃娃为什么要帮助别人，培养幼儿的爱心和同情心。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在唱歌过程中的表现，评价他们的唱歌能力和节奏感。
2. 教师通过与幼儿的互动，评价他们对于歌曲意义的理解和情感教育的效果。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，找出需要改进的地方，以提高教学效果。
八、教学延伸：教师可以组织幼儿进行歌曲表演，让他们在实践中加深对歌曲的理解和记忆。
教师在教学过程中要注意关注每个幼儿的学习情况，对于有困难的幼儿要给予个别指导和支持。
十、教学时间：40分钟六、教学内容：1. 歌曲《好娃娃》的歌词学习。
2. 歌曲的节奏和旋律练习。
3. 歌曲的情感教育。
七、教学步骤：1. 教师向幼儿展示玩具娃娃，引导幼儿观察娃娃的特征，激发他们的兴趣。
2. 教师播放《好娃娃》歌曲，让幼儿边听边跟唱，注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
中班音乐课面试题目(3篇)
第1篇一、面试背景随着社会的发展，音乐教育在幼儿教育中的地位日益凸显。
幼儿音乐启蒙教育是培养幼儿音乐素养、审美情趣和创造力的关键时期。
本面试题目旨在考察应聘者对幼儿音乐启蒙教育的理解、教学设计能力以及课堂组织与实施能力。
二、面试要求1. 教学内容：《快乐的小青蛙》2. 教学对象：中班幼儿3. 教学时间：40分钟4. 教学目标：（1）让幼儿了解青蛙的生活习性，激发幼儿对大自然的热爱。
（2）通过歌曲《快乐的小青蛙》，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
（3）引导幼儿在歌曲中感受快乐，培养幼儿的乐观情绪。
5. 教学方法：情境教学法、游戏教学法、互动教学法等。
三、面试内容1. 教学设计（1）教学导入1）以提问方式导入，引导幼儿思考：你们知道青蛙是什么样子的吗？它们生活在哪里？2）教师简要介绍青蛙的生活习性，激发幼儿的兴趣。
（2）歌曲学习1）教师播放歌曲《快乐的小青蛙》，让幼儿欣赏并感受歌曲的节奏和旋律。
2）教师讲解歌曲的歌词，引导幼儿理解歌词内容。
3）教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。
（3）游戏活动1）教师组织幼儿进行“小青蛙跳跳跳”游戏，让幼儿在游戏中感受歌曲的节奏。
2）教师引导幼儿模仿青蛙的动作，表现歌曲中的快乐情绪。
（4）课堂小结1）教师总结歌曲《快乐的小青蛙》的学习内容，让幼儿再次回顾歌曲的节奏和旋律。
2）教师鼓励幼儿在日常生活中发现快乐，传递快乐。
2. 教学实施（1）课堂组织1）教师以亲切、友好的态度对待幼儿，营造轻松、愉快的课堂氛围。
2）教师关注每个幼儿的表现，给予适当的鼓励和表扬。
（2）教学互动1）教师通过提问、游戏等方式，引导幼儿积极参与课堂活动。
2）教师关注幼儿的反馈，及时调整教学策略。
（3）教学评价1）教师观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对歌曲的掌握程度。
2）教师根据幼儿的表现，给予针对性的评价和指导。
四、面试评分标准1. 教学设计：占20%（1）教学目标明确，符合幼儿年龄特点。
（2）教学过程合理，教学方法多样。
幼儿园教资面试教案真题模拟题
幼儿园教师资格考试面试模考题准考证号：姓名：所在考场:某中学: 抽题时间：好娃娃l=c ；和平词曲中it快余地2 23 12 2 22 31 fid 61 22 3 12 31 23 2 2号首走路慢呀,一步运一步懵就暗爷爷慢慢走，慢慢向前走班Z 3 Z 3 N 1 2 2 - Z 1 12 26 1 2 2 3 12 I 2 I 2 I G6 61 2 2 3 1 2 I 2 I 2 t 6 &,I I K我隋芳话说说话.活儿说不完呀，爷爷旁我好哇娃.我是好娃娃呀.L内容：<1>弹唱歌曲&(2)模拟组级幼儿学习散哀懑。
(3)回答何题。
L基市要求：<1>一唱露曲:在指定的调内，有表情世辿弹边唱，杷梅旋律的音高，撇到吐学青晰，节秦难确。
(2)模拟组级幼儿学习歌表演：领学基本适合幼儿的特点・能淑发幼儿的共魏，适合幼儿的能力水平「表情适宜，表情与款词内咨相符口(3)清:在1 0分枷内竟成上述任劳口幼儿园教师资格考试面试模考题准考证号：姓名：所在考场：某中学: 抽题时间：l=c 1 弛5 6 5 6 i B 5 5 5 ^6 5 3 2 小螭罂野真鼐乐红黄38绿不一样.IT 二h I5 8 5 j i6 5 5 5 3 2 3 1 ：||5 5 5 3 2 3 1 - || 红蜡第，画太阳，黄蜡笔，画月惠累靖碧画山岗. 蓝蜡笔।百海洋，L隔(1)完整理唱,音唱准「节奏楠。
(2)的3到4岁小朋友学刃融幼儿学会胤酎工好要求(1)完整聊&音唱徭节奏准确。
蹄、滞弛瞌节舞隹疏②有表觎瓢取蚱蒯"嗨准确的音氤⑵符合3到4岁小期友学可融幼儿蕤融。
鼬教售褊麓；表情与煞词内容相容幼儿园教师资格考试面试模考题准考证号:抽题时间：某中学：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿1=c t中遮I索胡堆金嬲伺曲50503336 10 1035 3 S G £55 - 5 fi 书带亲时奶奶.亲雎狗是搬的好宝完呦，3 5 B 3 0 5 0 | 3 5 3 8 5 W !0 6! | 6 1 12 9 5 I * 1 0 ||宝宝不磁娇坳.宝宝不胡闹同.我是您的好宝宝坳.L崎：(1)弹唱歌曲&。
(历年真题)下半年幼儿教师资格证面试试讲真题【网友版】
下半年幼儿教师资格证面试试讲真题【网友版】第一批：1.月光2.是两个弹唱3.玩具交流会4.故事讲的是《嘟嘟狗的喷嚏》5.要求用磁铁和回形针设计两个游戏，玩法6.小兔运南瓜7.小小的船8.角色游戏我想玩娃娃家9.试讲雪花10.会飞的乌龟11.看图说故事兔子大鹅还有狼旁边有河12.小熊的故事13.歌曲《宝贝》和弹唱小鸡14.看图讲故事，一个小白兔15.音乐律动草原16.诗歌春雨17.钢琴弹唱技能，小树苗18.绘画国旗19.讲故事:奇怪的药方20.城市老鼠和乡村老鼠21.绘画，天冷我不怕22.绘画动物面具第二批：1.小熊的故事2.歌曲《宝贝》和弹唱小鸡3.看图讲故事，一个小白兔。
4.音乐律动草原5.诗歌春雨6.钢琴弹唱技能,小树苗7.绘画国旗8.讲故事:奇怪的药方9.城市老鼠和乡村老鼠10.绘画,天冷我不怕11.绘画动物面具12.幼儿角色游戏:娃娃家13.诗歌春雨配个插画14.幼儿园试讲题目:小马过河15.幼儿讲故事,以大欺小16.幼儿看图讲故事,小能和它的妈妈17.餐爷爷的图画18.幼儿动物面具19.绘画,快乐过六一20.绘画,红红火火过新年21.幼儿试讲:故事课~水果娃娃,22.会飞的乌龟,23.体育游戏两人三足,24.娃娃家25.奇怪的药房26.球宝宝27.纸船和风筝28.游戏:小猫和蝴蝶29.绘画,过春节,小蚂蚁，六一儿童节,30.儿歌,哈哈镜,手工折纸风车,音乐律动雨滴,大能欺负小熊,31.语言课，小木偶32.诗歌:秋天的戏33.幼儿试讲题目:弹唱,小鸡出壳了34.幼儿试讲:好玩的绳球,设计三种玩法35.幼儿试讲题目:诗歌,秋天的心36.幼儿试讲题目:儿歌:月光，哈哈镜37.体育游戏接力赛38.幼儿讲故事雪花,39.幼儿,试讲诗歌赏析秋天的信40.幼儿试讲:歌曲宝贝,插画的形式讲诗歌雨花41.幼儿体育试讲蚂蚁搬豆42.试讲:小蝴蝶和小猫幼儿规则游戏43.角色游戏44.我想玩娃娃45.会飞的乌龟46.雪花47.看图说故事兔子大鹅还有狼旁边有河48.嘟嘟狗的喷嚏49.小兔运南瓜50.小小的船51.用磁铁和回形针设计两个游戏玩法52.诗配画滴答滴答下小雨了53.诗配画我爱洗澡54.试讲是两个弹唱55.玩具交流会56.故事讲的是《嘟嘟狗的喷呀》57要求用磁铁和回形针设计两个游戏,玩法58.小兔运南瓜59.小小的船60.医生打针的角色扮演。
【资格考试】2016年下半年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题及答案
2016 年下半年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题及答案一、单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分)1.王老师在给孩子们讲故事时，讲到“大象用鼻子把球卷起来”时，用手做出“卷”的动作。
说到“大象把球扔到河里去了”，又用手做出“扔”的动作，孩子们跟着做动作，脸上洋溢着笑容。
这体现出教师的什么特点( )A.复杂性B.示范性C.长期性D.创造性答案：B2.下表表明，儿童发展具有( )年龄（月）精细动作4 能抓住玩具，握物时长大拇指参与8 能拇指和食指平夹取物15 能几页几页翻书18 能叠 2—3 块积木24 能叠 6—7 块方木，能一页一页翻书36 能叠 9—10 块方木A.连续性B.个体差异性C.整体性D.不均衡性答案： A3.有家长对孩子说：“我们与别人交同样的多的钱，分水果时不要拿小的”。
针对这种现象，胡老师讲“孔融让梨”的故事，教育儿童。
胡老师的做法( )A.错误，违背了一致性原则B.错误C.正确，遵循了公平性原则D.正确，遵循了适时性原则答案：D4.午餐时，有些幼儿边吃边玩，为了让幼儿专心就餐，李老师正确说法是 ( )A.没吃完的不许睡觉B.比比谁吃的最快C. 我看看谁吃的最香D.看看谁还在那墨迹答案：C5.某些幼儿园班中把班里每个孩子的体检结果公布在教师门口，结果不但包含身高、体重等项目，还包括血型检查等内容，该幼儿园的做法( )A.正确，方便家长了解孩子身体情况B.正确，体现了幼儿园重视幼儿身体健康的理念C.不正确，侵犯了幼儿的隐私权D.不正确，侵犯了幼儿的人格尊严答案：C6.在幼儿园开展的户外活动中，小明和小刚一起玩滑梯，玩的过程中，小明推了小刚一下，小刚摔倒地面，老师马上从教室跑出来扶起了小刚。
对小刚受伤应当承担赔偿责任的是( )A.幼儿园B.小明监护人C.小刚监护人D.小明监护人和幼儿园答案：D7.良好的社会环境对未成年人的健康成长有重要作用，下列选项中属于社会保护的是( )A.洋洋在幼儿园生病，园方及时通知家长并及时救护洋洋B.父母以健康的思想，良好的品行和适当的方法教育影响未成年人C.国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品D.对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针答案：C8.依据《中华人民共和国教育法》教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业( )A.优先发展B.持续发展C.重点发展D.均衡发展答案：A9.观察图 2，下列选项中说法正确的是( )A.母亲做法履行了对孩子的监护职责B.母亲的监护人身份应依法被撤销C.母亲做法侵犯了孩子人格尊严D.母亲没有为孩子提供健康的成长环境答案：D10.教师张某因为醉驾被人民法院判处有期徒刑，张某( )A.永远丧失教师资格B.教师资格不受影响C.未来五年内不得从事教师职业D.只能在私立学校从事教师职业答案：A11.某幼儿园教师钱某实名举报丁园长的违法乱纪行为，园长知晓后，招来社会人员殴打钱某，导致钱某受伤，对园长的行为应依法( )A.给予行政处罚B.追究刑事责任C.给予其行政处分D.追求其治安责任答案：B12.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》提出，教育改革发展的战略主题是( )A.坚持立德树人，创新培养人才的体制B.坚持以人为本，全面实施素质教育C.坚持教育公平，合理配置教育资源D.坚持内涵发展，全面提高教育质量答案：B13.东东经常欺负别的同学，有一天他又让琪琪哭了。
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2016下半年教师资格面试真题幼儿园中班弹唱活动：《好娃娃》
一、考题回顾
二、考题解析
幼儿园中班弹唱活动：《好娃娃》主要活动过程
(一)活动导入
1.复习歌曲《好妈妈》，幼儿分角色表演，感受歌曲情绪。
2.出示挂图，引出活动主题。
师：“爷爷、奶奶年纪大了，我们怎样来关心自己的爷爷奶奶呢?一起来听一听，歌曲中的娃娃是怎么做的吧!”
(二)活动展开
1.教师范唱歌曲，幼儿理解歌词。
教师将歌曲中相应图片按顺序贴在黑板上，幼儿根据图片内容记忆歌词，教师提炼幼儿的回答编成歌词。
如果幼儿没有听出全部歌词，教师再次范唱歌曲。
2.幼儿根据图谱，学唱歌曲。
(1)幼儿跟着教师随音乐节奏念歌词
在念诵时，教师注意提示幼儿念出××××|××| ××××|×—|部分的歌词。
幼儿在第一拍处拍手，第二拍处拍腿，连续反复，形成节奏韵律感。
(2)幼儿跟随教师轻声地学唱
教师提示幼儿注意倾听间奏部分旋律，间奏结束后自己是怎样接唱的，请幼儿单独练习这一部分，做到不抢拍。
(3)教师启发幼儿分析这首歌曲中所表现的情感，共同讨论怎样唱好这首歌
师：“想一想，应该用什么情感来唱第一乐句歌词?(连贯、抒情地)得到爷爷表扬时心里感到怎样?应该用什么情绪来唱好娃娃这部分歌词?(自豪、欢快地)”
(4)幼儿集体演唱，再个别练习，请同伴之间相互评价
3.创编歌表演动作，启发幼儿大胆表现好娃娃在生活中的情景
(1)带领幼儿模仿爷爷走路的基本动作
动作要领：弯腰弓背，下身半踏步，双手自然摆动。
(2)以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编“慢慢走”、“说说话”的动作
动作要领：挥臂扭头，模仿走的动作;双手张开，自然放在嘴巴两侧，做出说话动作来;左右手握
拳，使出大拇指，表示对好娃娃的肯定。
(3)让幼儿戴上娃娃和爷爷的头饰，完整跟学两遍，鼓励幼儿做出与别人不一样的动作
(三)活动结束
教师总结，幼儿讨论，说说好娃娃在生活中，还能为家人做哪些事。
(四)活动延伸
将活动延伸到区角，带领幼儿到音乐表演区进行扮家家的游戏。
幼儿根据自己的意愿扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、宝宝。
答辩题目解析
1.这首歌曲表达的内容是什么?【幼儿园专业知识类】
【参考答案】谢谢考官。
歌曲的题目是《好娃娃》，透过题目直接反应了歌唱活动的主题，告诉孩子什么样的娃娃是好娃娃，即要孝敬爷爷奶奶，对待老人要有耐心，学习歌曲中的好娃娃，为爷爷奶奶做力所能及的事。
在现实生活中，幼儿园里的孩子大多是独生子女，且中班的幼儿处于前运算阶段，思维具有明显的自我中心特征，歌曲好娃娃通关对好娃娃形象的塑造，不仅给孩子一种美的身上，也让孩子在听一听、唱一唱、动一动中逐渐去自我中心化，让音乐艺术教育作用于孩子的内心情感心灵深处，产生潜移默化的教育影响，比教师的说教更有说服力，更深刻，更持久。
2.在歌表演教学中要注意的教学难点是什么?【教育评价与反思类】
【参考答案】谢谢考官。
《纲要》指出：“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展的。
”歌表演活动作为一种情感艺术，其重点是让幼儿在亲身参与体验中学会用恰当的方式表达音乐的情感.在中班音乐活动《好娃娃》中，我创设了一个教学情境，请幼儿模仿爷爷走路及“慢慢走、说说话”等动作，以最简单的方式，让幼儿边做动作边唱歌，在表演中激发了幼儿歌唱的意愿，感受爷爷奶奶因年龄大了行动不便，从而产生要孝敬爷爷奶奶的情感。
在这样一条情感线的牵引下，幼儿根据音乐形象大胆自由地用身体动作来表达，更好地感受这段音乐背后的情感教育功能。