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亚洲教育网成绩系统
亚洲教育网成绩系统教师使用手册教师操作流程教师登陆打开浏览器，输入网址：即可进入亚洲教育网主页面，分别在“账号”和“密码”框中输入您的账号和密码，点击“登录”，即可登录亚教社区。
（如图1所示）图 1登录成功之后，进入亚教社区（如图2所示）：老师的主界面，个人资料下方是各大功能菜单：“家校通”、“成绩管理”、“平安考勤”、“资源中心”等；以下将会详细介绍成绩管理系统菜单的操作方法。
图2以下是成绩系统管理菜单的操作步骤：二、成绩系统图 3 成绩系统单科考试操作：新建单科点击左侧菜单的“单科考试操作”，再点击导航上的“新建单科”，然后选择考试类型：单科考试；分别填入“考试名称”、“考试时间”；图4单科考试新建考试科目：勾选您建立的考试科目前方的勾选框选项；A卷分值、B卷分值：如果考试分A、B卷，在A卷分值和B卷分值中分别输入他们的满分值。
不分卷的单科考试，A卷分值填入满分值，B卷分值填为0。
参考班级：勾选框中勾选参加此次考试的班级；（若参考班级很多，可全选）您能在查看考试信息的列表时，点击“考试信息”，查看和修改需要更改的考试信息。
如考试科目分卷值、有效分设置、分数段设置等，修改完成后，“确定修改”。
考试信息设置：点击“考试信息”对成绩的进行分析设置。
（如果不进行分析可不设置）图5考试信息设置点击图13中“应达标设置”、“有效分”、“分段设置”“、“优生学困线设置”按钮进行相应的成绩分析设置。
图6分段设置：设置分数线一、分数线二、分数线三。
设置的分数不能超过满分。
您设置后能在成绩分析时查看所设置分数线对应人数所占的比例。
注：分段可以另命名，如：分段一可以另命名为优秀图7应达标设置：应达标人数是与有效分结合，指班级达到有效分的个数。
有效分设置：按百分比数设置。
指总人数按照一定的百分比设置后，百分比最后一位同学成绩的分数。
例如：全年级考试人数为1000人，一诊考试有效分设置为85% 那么有效分就是第850名同学的成绩。
期末考试成绩查询及复议通知
期末考试成绩查询及复议通知亲爱的同学们：经过紧张的期末考试，大家都付出了辛勤的努力。
现在，期末考试成绩即将公布，以下是关于成绩查询及复议的相关事宜，请同学们仔细阅读。
一、成绩查询1、查询时间本次期末考试成绩将于具体日期正式公布，届时同学们可以登录学校的教务系统进行查询。
2、查询方式（1）登录学校官网，在首页找到“教务系统”入口，输入个人学号和密码登录。
（2）进入教务系统后，点击“成绩查询”选项，即可查看本学期期末考试的各科成绩。
3、注意事项（1）请同学们在规定的查询时间内进行成绩查询，以免错过。
（2）在查询成绩时，如遇到系统故障或无法登录等问题，请不要着急，可及时与学校教务处联系，联系电话：＿____ 。
二、成绩复议1、复议申请条件如果同学们对自己的考试成绩存在疑问，认为成绩与自己的实际表现不符，可以申请成绩复议。
但需要满足以下条件之一：（1）试卷分数累加有误。
（2）老师判卷存在明显失误。
2、复议申请时间成绩公布后的具体天数内为成绩复议申请时间，逾期将不再受理。
3、复议申请流程（1）填写《成绩复议申请表》，表格可以在学校教务处网站下载或在教务处办公室领取。
（2）在申请表中详细填写个人信息、考试科目、申请复议的原因等内容，并附上相关证明材料（如有）。
（3）将填写完整的申请表及证明材料提交至所在学院的教学办公室，由教学秘书统一汇总后交至教务处。
4、复议结果通知教务处将在收到复议申请后的具体天数内完成成绩复核工作，并将复议结果通知学生本人。
复议结果将以书面形式反馈给学生，如有需要，也会通过电话或邮件的方式通知。
三、其他说明1、成绩一经公布，即为最终成绩，除非经过复议程序并被确认存在错误，否则不得随意更改。
2、同学们在查询成绩和申请复议时，请务必保持理性和客观的态度，尊重教师的劳动成果和学校的考试制度。
希望同学们能够以此次期末考试为契机，认真总结学习经验，查找自身的不足之处，在今后的学习中不断进步。
祝愿大家都能取得满意的成绩！学校名称教务处通知发布日期。
任课教师登分说明书
任课教师登分说明书登陆网站，在登陆区，老师以自己的用户名和密码登录（用户名为自己的工号，首次登陆时密码为自己的工号）。
一．期末考试成绩登分1.登陆系统后，点击页面左边“教师信息中心”里的“期末考试登分”。
2.进入后出现下图。
选择好相应的“学年”，“学期”、考试课程”后点击“查询”进行查询。
3.点击查询之后，查询出本学年学期所教授的教学班列表，见下图。
4.点击某门课程教学班的“登分”后，进入登分界面，见下图，在本界面，会列出本教学班的所有学生名单，也可以点击相应的教学点，可以只列出本教学点的学生名单，并且可以统计出成绩未录入的人数、成绩未校验的人数、成绩已经确认的人数。
由于本系统成绩登分为双工登分，也就是需要两次登分，一次为录入，一次为校验，分别对应下图中的“未录入名单”和“未校验名单”，一旦成绩校验后，成绩将不能被修改。
（1）未录入名单点击左上角的“未录入名单”，如上图，在“教学点”中点击“黄埔”后就会在下方出现黄埔要输入的学生名单，就在成绩登分表中输入相应的成绩，最后一定要点击下面的“提交”。
在未录入名单中输入成绩之后，还要在未校验名单中在重新输入一遍成绩，以防在第一次输入时成绩输入错误。
如果两次输入的成绩不一样，就会出现下面的界面进行提醒。
您可以选择正确的一个分数后点击提交，如果成绩都不正确就点击返回，然后在未校验名单中重新输入正确的成绩后再操作本次步骤。
（3）已确认名单两次输入的成绩都一致之后，就会出现在已确认名单中，一旦成绩被确认，将不能修改。
二．期末考试登分表1.点击“期末考试登分表”2.进入期末考试登分表界面后，先选择您要登分的那门课程的教学班，然后点击“打印”。
3.点击打印之后会出现下图。
直接点击就会打印该考试成绩登分表；第一次打印时会提示你安装插件，选择“是”或者“确定”即可。
三．期末考试成绩表打印功能描述：任课教师在系统输入成绩并确认后，打印学生的成绩表。
打印时，选择相应的课程、班级、教学点（如不选教学点，则打印整个班级该门课程成绩）后，然后进行打印。
成绩考务系统v2.0
成绩考务系统
模块 简介
学年学期成绩：查询学期 根据班级查看平时分 支持在线录入平时成绩 学年的班级或学生的成绩 任课教师： 和批量导入平时成绩 学年成绩汇总表成绩名条 2 、学期平时成绩：根据权重 手动设置权重页面，设置上下学期学科权重 成绩跟踪分析：查看学年学期成绩。 此处可以查询：学期成绩总表 手动设置权重页面 查看学年成绩 计算学期平时成绩 学期成绩：根据年度、学期设置 学年成绩：设置学年权重，查看学年成绩 在此处可以查询学生学期成绩总表 对应学科权重，计算该学期的成绩 此处获取的是按照权重 设置默认权重：该学年所有班级都使用此设置。 计算后的平时分。 设置默认权重：设置后所有学科都共用此设置 选择年度、学期、年级，勾选 还可以查看单个学生的 本学期所有平时考试，按照设 学年成绩，点击“成绩名条”即可。 设置权重：手动设置学科权重 首先点击“设置权重”进入权重设置页面 置的权重进行成绩分析。 设置默认权重：所有学科都沿用此设置。 1、班主任评语：设置班主任对学生的评语。
发布“教师的话”后的界面。 任课教师可以发布教学反思和 其他教师也可以看到该学生的评语。 教学反思。 发布“教师的话”：教师可以对本次考试 查看报表：还可以编辑本次考试对学生的评价 教学反思方便自己和其他老师观看。 的学生进行评价，方便教师查看本次考试 选择对应班级，可以手动输入教师的 该学生的评语。 发布教学反思后的界面。 话，也可以点击红色箭头标注的按钮选 择教师模板评语。 点击“发布教学反思”即可。 填写好后，点击“发布”即可。 第一步：点击“设置教师的话” 教学反思：任课教师对本次考试的反思。 到此发布“教学反思”，"教师的话" 介绍完毕。
成绩考务系统
成绩考务系统
模块 简介
录入分数 第一步：考试安排已经结束 进行分数的录入 任课教师： 在线录入界面，通过”考试班级“ 第二种：下载 批量导入 导入成功后，可以看到 录入任课班级该学科的成绩 ：支持在线录入和模板导入。 填写下载好的 excleexcel 学生成绩分数 选择要录分的班级和科目。 该学科的导入人数 现在到第二步：录入分数。 点击”导入“按钮即可 ”选择文件“浏览到下载的 excel表 录入有两种方式： 方法一：在线录入。 选中需要导入的成绩 文件 方法二：通过excelexcel 导入。 点击“录入分数”即可。 通过” tab “键来切换到下一个输入框。 任课教师不需要做考场安排，直接 点击”下载按班级成绩导入模板“ 点击“跳过考场安排，直接录入（导入） 考生分数”
在线考试系统设计说明书
在线考试系统设计说明书1系统的需求规格说明书1.1对功能的规定根据客户的需求，该在线考试系统拟分为以下子模块等。
整个系统间各子模块的结构图如下所示：图 1 系统描述图序号功能模块名称模块子功能描述功能需求标识简要描述1 考生登陆登录Login 不同用户根据不同的权限登陆系统2 教师管理考试结果管理Info教师资料的增、删、改、查，对学生考试结果的查询、修改，也可对试题管理。
教师个人信息维护试题信息管理3 管理员管理学生信息管理Admin通过管理员专用登入页面可对，学生基本信息，教师基本信息，试题信息，管理员信息进行增删改查，并可以查看考试结果。
教师信息管理科目信息管理试题信息管理考试结果管理管理员信息管理1.1.2功能角色用例图在线考试系统是一个三层架构的系统。
在线考试系统的需求主要来源于三个不同的角色：管理员、教师和学生。
因此三者具有不同的功能。
图 2学生用例图图3 教师用例图教师可以对教师资料的增、删、改、查，对学生考试结果的查询、修改，也可对试题管理。
图 4 管理员用例图1.1.3 功能时序图该系统的功能时序图具体有3个：学生时序图，教师时序图，管理者时序图。
学生时序图图6 教师时序图图7 管理员时序图1.2数据管理能力要求考试系统避免不了需要存储试题库，而试题库中往往有上千条甚至上万条记录，拥有的表也会相对复杂，所以在对数据库进行操作的时候，需要数据库响应时间在人们能够接受的范围之内。
1.3故障处理要求系统对于用户错误输入的处理也应该相对友好，尽量做到以最大限度提升用户体验为前提。
偶尔会遇到个别考生考试意外中断的现象，如某台计算机意外断电等。
这就涉及到如何在最大程度上保护学生的考试现场问题。
我们的做法是，将考生的主观性试题、试卷以及结果，保存到服务器端硬盘上。
因为正式考试是集中在学校机房里面进行的，我们可以在安装机房的应用软件时进行设置。
例如：将系统的自动保存时间设置在合理的范围之内，最大程度的保存学生考试过程中试题的考试现场。
学习平台使用说明
学习平台使用说明学习平台使用说明平台前端随着互联网的发展，在线教育已然成为了现代教育的主流，学习平台是集在线学习和在线考试为一体的平台，学员不仅可以在线学习还可以在线考试，下载学习平台手机客户端随时随地给自己充电。
首页网站首页主要包括七大块内容，网站最上方是网站logo和使用导航，logo 下方是网站的导航栏，导航栏下方是几个轮播的大图和登录框，轮播图下方是网站热门课程精选，热门课程下面是新闻/通告和教师风采。
1.手机端&用户登录鼠标移到“”页面上会出现一个二维码，扫面这个二维码可以进入学习平台手机端，如下图所示：课程点击“课程”可以进入到网站的选课中心，这个页面中包含了网站中所有的课程，如下图所示：学员可以按专业进行查找，单击某专业可以筛选出该专业下的所有课程。
如：world，点击world可以筛选出world下所有的课程。
如下图：点击某一课程可以进入到该课程的详细页，课程详细页分为五大块，课程缩略图、课程简介、课程目录、主讲老师、新闻资讯。
如下图：教师点击“教师”可以进入教师列表，在教师列表中左边是教师信息，教师右边是教师所讲的课程。
如下图所示：点击“”可以查看该教师的详细信息，教师详细信息包括四块内容，教师简介、工作履历、教师履历、所讲课程、相关教师。
如下图所示：知识库知识库里存放的是教师提供所有课程的相关的知识点内容，类似于学校的图书馆。
学员可以在知识库中查阅与学习的专业相关的资料。
如下图所示，左边是知识库分类，右边是内容，点击某一学科网页右侧会出现该学科下的知识内容。
点击某一知识点的标题可以查看详细内容，且知识库与题库相互关联。
测验测试和考试虽然意思相同，但在学习平台中性质确实不一样的，“测试”是指平台给学员提供的模拟试卷，用于学员自我练习使用的。
学员也可以按专业分类选择该科目下的试卷，试卷的题目都是从题库随机调取，每次打开题目都和前一次打开的试题不同，因此同一试卷学员可以进行多次考试，学员交卷后会自动弹出测试结果页面，且每次测验结果会记录在学员后台的“测试成绩”中，方便学员学习巩固。
成绩管理系统E-R图
系统模块图：
E-R图：
E-R图1
E-R图2
E-R图3（合图）实体的属性如下：
学生：学号，姓名，性别，出生日期，班级，院系课程：课程号，课程名，任课教师，开课学期
成绩：学号，成绩，课程号
关系模型信息
3、教师模块教师模块的功能主要有教师选择学生、录入成绩以及查看或者编个人基本信息。
通过选择学生功能模块教师可以在线查看所有选修了其所授课程的学生信息，从而接受相应学生；录入成绩功能模块可方便教师在期末的时候为选择了相关课程的学生录入成绩；查看或者编辑个人信息功能模块能便于教师自己查看个人信息，并且可以修改部分信息。
能统计各科成绩分数段的分布（60以下、60~70、70~80、80~90、90~100）情况，并输出。
4、学生模块学生登录系统后可以选修课程、查看成绩以及查看或者编辑个人信息。
学生通过选修课程功能模块来查看所有本学期的课程并且从中选择自己想学课程；在学期末，学生可以查看所有已修课程的成绩；同时也可以查看或者编辑个人信息并对部分信息进行修改。
提供对学号或姓名，各学期、各学科成绩的查询。
能按各学期、各学科分数排序输出(每一科都要能排序输出)。
中国大学MOOC学校云操作手册(教师版)
二、课程负责老师1.本校自建课程（独立SPOC）1.1.教学模式学校用自己拍摄制作的课程资源来创建课程，用于本校学生教学；进一步可以在区域内多个学校推广使用（可对课程资源收费）；运营良好的课程可以转化为对社会开放的MOOC，申报市级精品课程。
1.2.教学流程1.3.录入课程内容登录课程负责人帐号后，点击页面右上角头像，选择“课程管理后台”可以进入课程管理页面，查看自己负责的相关课程，点击“发布内容”进入课程发布后台。
（注意：高校管理员/课程负责人，在中国大学MOOC完成注册后，提供昵称/邮箱/学校名称/角色给中国大学MOOC运营人员完成身份赋权。
）发布课程分为两个大板块，即发布“课程学期介绍页”及“课程学习页”；1.3.1.发布学期介绍页发布SPOC课程学期介绍页分为“设置课程团队”和“发布课程介绍页”两步。
1.3.1.1.设置课程团队课程团队中可以设置课程负责人，讲师，助教三种角色。
“课程负责人”是必填项，其官方主页如果未创建，课程介绍页将无法发布。
讲师和助教视课程实际需求设置，可以有多个讲师协同任教。
点击“添加讲师”，输入老师名字（该老师需已赋权为本校老师权限），选中跳出来的相关账号信息。
点击“添加助教”，助教可以是老师也可以是学生，只需输入助教在平台上注册的邮箱账号即可（无需提前赋权）。
注意：老师官方主页的发布需要由老师账号本身发布,课程负责人没有发布其他授课老师官方主页的权限；高校管理员有修改和发布其他授课老师主页的权限；请尽量将个人介绍写全些,可以写明研究方向,研究成果,论文链接等,方便用户积累对老师的熟悉度。
课程负责人有权限“添加讲师”及“添加助教”；讲师只有“添加助教”的权限。
新添加的讲师和助教可以点击头像右上方的叉叉删除。
1.3.1.2.发布课程介绍页点击“发布课程介绍页”可以进入发布页面，填写课程基本信息，教学安排及课程课程介绍等内容。
课程介绍页中可以选择设置密码，设置后请将密码告知您的学生。
2020上海高考成绩查询系统入口官网
2020上海高考成绩查询系统入口官网高考结束后，同学们最关心的事情就是成绩查询问题了，但是你知道去你哪里查询吗?以下是小编整理了关于2020上海高考成绩查询系统入口官网，希望你喜欢。
2020上海高考成绩查询系统入口官网：/page/index.html2020年参加新高考的有哪些省份2020年除了浙江上海之外，参加新高考的省份还有北京、天津、山东和海南四省。
北京新高考政策1.选科模式3+3.2.学业水平考试：自2017年9月1日起，从高一年级开始实施普通高中学业水平考试，包含合格性考试和等级性考试。
合格性考试中体育与健康考试安排在高三第二学期，艺术(音乐、美术)考试安排在高三第一学期末，其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。
普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。
合格性考试成绩以“合格、不合格”呈现，达到合格水平是普通高中毕业的必要条件和高中同等学历认定的主要依据。
当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。
思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。
考生根据报考高校要求和自身特长，从6门等级性考试科目中自主选择参加3门科目考试。
等级性考试每学年组织1次，安排在每年的6月。
3等级赋分：等级性考试成绩以等级呈现，分为5个大等再细化为21小等级，等级根据原始分划定，成绩当年有效，计入高校招生录取总成绩。
4高考：统考科目。
从2020年起，北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门,不分文理科，每门科目满分150分，总分450分。
英语考试。
从2018届考生起，英语听力分值保持30分不变，与统考笔试分离，实行机考，一年两次考试，安排在每年12月和次年3月进行，取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。
从2021年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分，总成绩分值不变。
从2020年起，参加本科院校招生录取的考生的总成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成，其中选考科目每门满分100分，即高校招生录取总分满分值为750分。
学生成绩管理系统软件架构课程设计
淮海工学院计算机工程学院《大型软件系统构造》大作业名称：学生成绩管理系统的设计专业班级：软件122班*名：**系（院）：计算机工程学院时间： 2015.4.8~~2015.6.8目录第一章需求分析1 引言 (2)1.1 项目背景 (2)1.2 系统目标 (2)1.3 范围+Feature+上下文图 (2)1.4 用例图 (3)1.5 用例规约 (3)2 需求 (4)2.1 功能需求 (4)2.2 性能需求 (5)2.3 约束需求 (5)第二章领域建模1 类图 (5)2 状态图 (7)3 可扩展性 (8)第三章关键需求1 确定关键质量 (9)2 确定关键需求 (9)3 具体关键需求分析 (10)第四章概念架构设计1 系统架构模式 (11)2 鲁邦图 (11)第五章细化架构设计1 逻辑架构 (12)2 开发架构 (14)3 物理架构 (15)4 运行架构 (15)5 数据架构 (16)第六章架构验证1 关键组件 (17)2 交互方式 (18)3 架构验证结论 (19)第七章总结 (20)第一章需求分析1 引言1.1 项目背景每个学校都需要进行考试成绩的统计分析工作，而这些工作都必须在考试结束后尽快完成。
大量的成绩数据的统计工作如果只靠人工完成，费时费力，还容易出错。
使用计算机对学生成绩管理信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的有点。
尤其是随着教学体制的不断改革，学分制、选课制的展开和深入，学生成绩日常管理工作及保存管理日趋繁重、复杂。
高校都迫切需要研制开发一款属于自己的功能强大，操作简单，具有人性化的学生成绩管理系统。
因此需要开发出一个满足学校进行成绩的录入、查询、修改和统计等需求的功能完善、安全可靠并且迅速便捷的成绩管理系统。
1.2 系统目标通过调查分析，开发出一个操作简便、界面友好、灵活实用、安全可靠的学生成绩管理系统是一个学校不可缺少的重要部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。