2017-2018学年四川省绵阳南山中学高二上学期期中考试历史试题
四川高二高中历史期中考试带答案解析
四川高二高中历史期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.王国维在《殷周制度论》中，论述了古代王权的演变情况。
他认为，夏商时期的天子与诸侯没有君臣关系，天子只是诸侯的盟主而已；……而西周新封的诸侯多是王室至亲或功臣，天子的地位因此而至尊，由诸侯之长变为其君，并通过宗法礼乐制确定了与诸侯的君臣关系。
上述分析说明A．夏商是贵族联盟政治，西周是封建社会的君臣政治B．西周的政治制度与国家形态演进强化了王权C．夏商是贵族政治，西周是中央集权D．西周的君主专制王权大于夏商时期2.孔子主张重人事而远“天道”，孟子提倡“济天下”，董仲舒强调“圣人之为天下者，兴利也”，降至宋明，理学家把提倡“正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”思想的《大学》抬到了“四书”的地位。
这说明儒家思想A．逐渐成为统治者加强专制统治的有效工具B．不断调整以顺应经济发展需求C．一贯强调积极入世和社会责任担当精神D．坚持追求天人合一的价值观念3.梁启超称《诗经》的许多篇章乃是“中国最初之史”。
下列对其理解正确的是A．为研究夏商社会生活留下了宝贵素材B．以华丽的文采表现出大一统时代的气度C．反映了周朝从建立到结束的兴衰过程D．提供了研究前11—前6世纪的重要资料4.秦统一六国后，“（六国）王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦”，此外，六国富豪被迁至京城咸阳，一部分迁到巴蜀、南阳、三川和赵地。
秦始皇采取这些措施的主要目的是A．巩固分封制B．增强地方权力C．加强中央集权D．打破世袭特权5.西汉文景时期的《淮南子》认为：法能诛杀不孝的人，但不能使人人成为孔子曾子；法能处罚窃盗者，但不能使人人拥有伯夷那样高尚的道德。
对作者观点理解正确的是A．秦亡是由于未贯彻法家的思想B．儒家学说成为统治者的正统思想C．秦朝治国的法家思想受到质疑D．法家学说无益于国家的有效治理6.“大一统”是中国传统社会呈现的著名特色，秦汉时期形成，包括了地理一统、制度一统、经济一统、文化一统、思想一统。
四川省高二上学期(文科)历史期中考试卷
四川省高二上学期（文科）历史期中考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共20题；共40分)1. （2分） (2018高二上·鸡西期中) 晋国的赵氏把法律铸在鼎上公布出来，孔子认为这违反了晋国祖宗唐叔所订立的法度，使得贵贱无序，国家就不好统治了；鲁国季氏采用了周天子才能用的八佾舞，孔子说：“是可忍，孰不可忍也”，非常生气；齐国的田氏杀了齐简公，孔子认为卿大夫不该杀诸侯，求鲁国出兵去讨伐田氏。
材料表明孔子的立场是（）A . 行仁政，反对刑罚和战争B . 法先王，祖宗之法不可改变C . 重礼乐，以礼乐教化百姓D . 正其名，端正宗法等级秩序2. （2分） (2017高二上·深圳期中) 清代著名史学家章学诚在《文史通义》中强调：“以吏为师，三代之旧法也。
秦人之悖于古者。
禁《诗》《书》而仅以法律为师尔。
”这说明（）A . 三代时期儒法并重B . 夏商周采用“刑主德辅”的法律思想C . 秦朝抛弃了以吏为师的做法D . 法律是夏商周秦相沿的统治工具3. （2分） (2015高二上·芒市期中) 儒家教育官方化和制度化的标志是（）A . 孔子开创私人讲学之风B . 汉武帝创设太学C . 隋朝科举制度的创立D . 罢黜百家独尊儒术4. （2分）(2017·郑州模拟) 理学家以儒家“圣人”为最高境界，充分肯定人的现实生活、道德精神的意义；它摒弃佛道所宣扬的彼岸世界，不相信灵魂不灭、轮回转世之说，而力求在现实世界中实现崇高的理想。
材料信息说明（）A . 理学的影响力不断扩大B . 理学与佛道学说无关C . 理学有较强的理性主义D . 理学有唯心主义色彩5. （2分） (2020高二下·明光开学考) 黄宗羲在政洽伦理观上提出否定后世“天下为客,君为主”的观点,要求恢复“古者以天下为主,君为客”的三代政治传统,正是基于保证“有生之初,人各自私,人各自利”状态的延续。
四川省绵阳南山中学2018-2019学年高二历史上学期9月月考试题
四川省绵阳南山中学2018-2019学年高二历史上学期9月月考试题一、选择题（48分）1．春秋战国时期，中国的文人和谋士都是自由职业者，他们浪迹于各国各地，主动寻找主人出卖自己的知识和才能，形成了“士无长君，国无定臣”的局面，这说明A．宗法分封制已完全崩溃 B．军功成为各国授爵的依据 C．贵族世卿世禄特权被打破 D．君主集权意识的产生2．孔子曾概括《诗经》宗旨为“思无邪”，并教育弟子以《诗经》为立言、立行的标准。
汉儒也说《诗经》可以“经夫妇、成孝敬、厚人伦、美教化、移风俗”。
这表明儒学家A．重视礼乐制度的教化功能 B．强调学术的经世致用C．推崇经典文献的历史价值 D．关注世间的治乱兴衰3．史书记载，周游列国推销自己思想并“知其不可为而为之”的孔子受到了许多同时代人的嘲笑和讽刺，诸如“四体不勤，五谷不分”“累累若丧家之狗”等。
导致孔子如此尴尬状况的主要因素是A．诸侯的思想观念相对陈旧保守B．他的宣传方式不当C．他的主张不符合当时诸侯的实际需要D．当时法家思想更受诸侯青睐4．孟子主张“制民恒产”“勿夺农时”“省刑罚，薄税敛。
”董仲舒主张“限民田，以澹不足”“塞兼并之路”“薄赋敛，省徭役，以宽民力”。
关于二者的思想下列说法正确的是A．都得到统治者认同 B．都有利于小农经济的发展C．都抑制了土地兼并 D．都代表农民阶级的利益要求5．《韩非子•显学》：“故明主之吏，宰相必起于州部，猛将必发于卒伍。
夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝；迁官袭级，则官职大而愈治。
夫爵禄大而官职治，王之道也。
”该思想强调A．官员和将领的选用应遵从宗法血缘关系B．选用人才应随时代发展进行适当的调整C．认为治国的关键在于选拔德才兼备之人D．文臣武将的选拔应该注重基层工作经验6．韩非子说：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”，“（君主）独制四海之内”。
下列制度中，最符合“独制”的是A．禅让制 B．分封制 C．宗法制 D．郡县制7．有学者认为:法家不别亲疏,不分贵贱,给重视血缘和等级关系的社会以强烈冲击;它以君主和国家为中心进行思考,强调尊君卑臣,在某些时候具有重要的积极作用。
四川省绵阳市南山中学2017-2018学年高二下学期期末模拟考试(6月)历史试题
四川省绵阳市南山中学2017-2018学年高二下学期期末模拟考试（6月）历史试题2018 年6 月9 日绵阳南山中学高2016 级高二(下)期末热身考试历史试题编题人：梁子华审题人：付婷婷第Ⅰ卷，选择题(2×24=48 分)1. 周公“制礼作乐”的理念就是不要把人的命运寄托在鬼神身上，而要把命运掌握在自己手里，培养自己的德行，符合礼的规范；顾炎武说“礼者，本于人心之节文，以为自治、治人之具”。
这反映二者都主张A.实行民本主义B.血缘关系为纽带C.自觉遵守礼制D.用礼制教化民众2. 墨子强调“赖其力而生，不赖其力则不生”，充分肯定“人力”在社会生活与改造自然过程中的作用；墨子又肯定“天志”和“鬼”的作用，宣扬“顺天意者”，“必得赏”；“反天意者”，“必得罚”。
墨子的思想在本质上A.既肯定人力作用，又依赖上天、鬼神意志B.既反映小生产者的勤苦，又衬托出他们脆弱C.体现了战国时期小生产者生活的矛盾困惑D.小生产者崇拜鬼神，又无力把握自己的命运3. 春秋战国时期，孔子主张举贤才；孟子认为忧患、磨难才能造就人才；荀子主张尚贤使能；墨家主张，不分贵贱唯才是举。
诸子人才思想的共同历史背景是A.争霸战争环境需要真才实学的人才B.适应新兴地主阶级当政掌权的要求C.反思宗法血缘关系下世官制的弊端D.推动了春秋战国时期中国社会变革4. 学者许焯云在描述中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。
”这反映了中国古代政治制度的特点是A.中央集权和地方分权相结合B.君主专制和中央集权相结合C.宗法制和分封制结合D.“家天下”与“公天下”共存5. 东汉文物《侍廷里父老倬买田约束石券》记载了东汉某乡里百姓为解决负责集体事务的“里父老”所需经费，共同出钱买田82 亩，以里官为首成立“僤”，并规定田的所有权归“僤”，使用权归“里父老”。
这反映了当时A.世家大族控制乡里基层政权B.土地所有权与使用权普遍分离C.百姓受统治阶层的层层盘剥D.民众支持地方公共秩序的构建6. 读右图1，能准确、直接反映图中所示国家行政管理制度特点的是A.一州监察区内，郡、国交错设置B.郡国间相互监视，维护中央集权C.汲取秦灭亡的教训，册封诸侯国D.国小于郡，便于中央政府的控制7. 唐宋科举制“取士不问家世”，出现了“凡今农工商贾之家，未有不舍其旧而为士者也。
2017-2018学年四川省绵阳市南山中学高二下学期入学历史试题(解析版)
2017-2018学年四川省绵阳市南山中学高二（下）入学历史试卷一、单选题（本大题共23小题，共23.0分）1.普罗泰戈拉在其著作《论神》中说：“我不能断定神是否存在，认识神障碍众多，第一是对象不明，第二是人生短暂。
”孔子也主张对鬼神敬而远之，对此理解正确的是（）A. 普罗塔格拉的思想受到孔子的影响B. 东西文化交流自孔子时代就已展开C. 二者思想都体现了古代的人文精神D. 两人的思想均成为当时的主流思想【答案】C【解析】依据所学知识可知，古希腊时期也就是中国的春秋战国时期，东西方交流还没有展开，故AB项错误；材料信息反映出普罗泰戈拉和孔子思想存在相近性，即两人均把研究对象放置于人世间，体现人文精神，所以C正确；两人思想在当时均非主流思想，故D项错误；故选：C。
解答的关键是从“第一是对象不明，第二是人生短暂”“对鬼神敬而远之”切入，结合智者学派和孔子进行思考。
本题考查了中西方的思想，考查了智者学派和孔子，考查学生阅读材料分析问题的能力，以及调动、运用知识解决问题的能力。
2.战国时期思想的起源和流行具有地域特征。
如图是战国思想大致分域图（虚线为分界线），下列主张与代号对应正确的是（）A. “明王之治天下也，缘法而治”B. “行仁政，民之悦之”C. “圣人处无为之事，行不言之教”D. “燔诗书，贱游学之人”【答案】A【解析】依据题干图示可知，A是秦国，以法家思想为主，“明王之治天下也，缘法而治”是法家思想，符合题意，故A项正确。
B是楚国，是道家思想的起源地，“行仁政，民之悦之”是儒家思想，不符合题意，故B项错误。
C是鲁国，是儒家思想的起源地，“圣人处无为之事，行不言之教”是道家思想，不符合题意，故C项错误。
D是齐国，荀子曾在齐国讲学，“燔诗书，贱游学之人”是法家思想，不符合题意，故D项错误。
故选：A。
本题考查百家争鸣。
需要掌握诸子百家思想及其起源地。
解题的关键是对图示的解读判断出国家，对选项进行分析判断出思想，将二者对应分析即可。
四川省绵阳市南山中学实验学校2017-2018学年高一上学期期中考试历史试卷
南实高2017级期中考试历史试题本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）组成，共8页；答题卡共2页。
满分100分，考试时间100分钟。
注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。
2. 选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3. 考试结束后将答题卡收回。
第Ⅰ卷（选择题，共54分）一、选择题（下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的，请把它选出来，并把它前面的字母填涂在答题卡相应的位置。
每小题1.5分，共54分）1. 《三字经》写道“周武王，始诛纣，八百载，最长久”。
“封建亲戚，以蕃屏周”在西周初年，下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小（）A．甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻，兵败后降周B．乙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳C．丙带兵攻打商纣王，为周王朝的建立立下了汗马功劳D．丁是西周王族成员，整日无所事事2. 商灭周后，以崭新的政治风格实行统治，“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟(士以其子弟为仆隶)，庶人、工、商各有分亲，皆有等衰(按等级递减)。
”“由是天子之尊，非复诸侯之长，而为诸侯之君”。
形成这种政治风格的制度基础主要是( ) A．分封制 B．察举制 C．郡县制 D．宗法制3．“(楚庄王十六年)伐陈，杀夏征舒。
征舒弑其君，故杀之也。
已破陈，即县之。
攻楚汉中，取地六百里，置汉中郡”,“(韩桓惠王十年)我上党郡守以上党郡降赵。
”这说明春秋战国时期（）A．楚国和赵国分别分封了陈国和韩国 B．楚庄王完成了对全国的统一C．秦国在新征服的地方设立了郡县 D．出现了分封制与郡县制并存的局面4．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙、礼仪和教化，郎中令掌宫廷警卫，少府管皇家财政及官府手工业，宗正管皇室宗族事务等。
2024-2025学年四川省绵阳市南山中学高二上学期期中历史试题及答案
【考试时间：2024年11月】绵阳南山中学2024年秋季高2023级半期考试历史试题本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）组成，共5页；答题卡共2页。
满分100分，考试时间75分钟。
注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。
2. 选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3. 考试结束后将答题卡收回。
第Ⅰ卷（选择题，共48分）1．从现有材料来看，周人围绕“中”形成了“以时中万邦”，围绕“四方”方位形成了“圣人南面而治天下”，围绕“左右”方位形成了“左祖右社”、“左昭右穆”，围绕“上下”方位形成了“上尊下卑”，围绕“内外”方位形成了“内诸夏外夷狄”等方位观念。
这表明，西周时期A．周王加强了地方行政管理B．方位观念被赋予礼制内涵C．家国一体观念得到了认同D．同源共祖的意识初步确立2．钱穆曾经讲道：皇权和相权之划分，这常是中国政治史上的大题目。
这几十年来，一般人认为中国从秦汉以来，都是封建政治，或说是皇帝专制，那是和历史事实不相符的。
下列制度能印证钱穆观点的是①廷议制②中外朝制③三省六部制④军机处A．①③B．①④C．②③D．②④3．下表是东晋时期出身士族的官员比例情况统计，表中所示的变化反映了时期士族官员占比东晋前期（317—34465.9%年）东晋后期（371—39680.8%年）A．九品中正制的发展B．江南士族擅权日甚C．豪强势力逐步膨胀D．专制皇权不断加强4．北魏孝文帝亲政后下诏，在全国实施均田法。
大量无主荒地属国家所有，分配给人民耕种。
十五岁以上男子授田四十亩，女子授田二十亩。
同时规定，奴婢也可领种土地，授田数与平民相同。
四川省绵阳市南山中学实验学校2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题(原卷版)
绵阳南山中学实验学校2019年春季高2017级半期考试历史试题2019年05月本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）组成，题卷8页，答卷2页。
满分100分，考试时间100分钟。
注意事项：1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B 铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后将答题卡收回。
第Ⅰ卷（选择题，共48分）一、选择题（下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的，请把它选出来，并把它前面的字母填涂在答题卡相应的位置。
每小题2分，共48分）1.1976年发掘的妇好（殷商王后）墓，是殷墟中唯一保存完整的商代王室墓葬，出土了卜甲、玉蚕、各类兵器等千余件随葬器物。
下列有关说法正确的是A. 刻辞卜甲上的文字符号是中国文字的起源B. 金属兵器反映出当时冶铁业达到较高水平C. 玉蚕等遗物反映了早期丝织业的发展情况D. 随葬品的豪华可以证明当时女性地位很高2.商代“服国”所管辖的土地和人民并非商王赐予，商王朝无法形成“礼乐征伐自天子出”的政治格局。
西周初期通过分封直接对诸侯“受民”“受疆土”，周天子由夏、商时的“诸侯之长”变成了名副其实的“诸侯之君”。
可见，西周初期的分封制A. 成为开拓疆土主要手段B. 利于形成天子至上的政治认同C. 推动了血缘宗法制的发展D. 易于形成天子权力的高度集中3.夏商的史官在职责上是史巫合一，既掌管天文术数，为统治者提供宗教式预言。
又保管典籍、记录时事；周代史巫开始分离，史官被定位在“掌官书以赞治”的官僚位置上，以上史官角色意识的变化A. 反映出周代王权与神权实现脱离B. 影响了后世对历史记录的认识C. 取决于中央官僚机构职能的调整D. 体现了周代政治理性化的趋势4.下面两幅图反映的是我国古代人民的生产场景，其代表的经济形态出现的最主要条件是A. 各国变法承认土地私有B. 牛耕逐步普及C. 铁制农具的出现和逐步普及D. 家庭观念加强5.历史学家王家范曾评论说：“它对市场经济的破坏作用是双重的，既把皇室官僚乃至政府工程所需产品排斥于市场之外，依靠直接劳役实行自给，同时也使民生日用商品带有浓厚的政治财政色彩，成为一种假性商品经济。
四川省绵阳市南山中学2017_2018学年高二历史下学期期中试题
四川省绵阳市南山中学2017-2018学年高二历史下学期期中试题本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷非选择题）组成，满分100分，考试时间100分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共48分）一、选择题（每小题2分，共48分）1.以下左右两幅分别是商周疆域简图。
该图表明当时( )A．中央集权统治不断完善B．早期华夏文化核心区形成C．分封制不断继承与发展D．西北少数民族封建化加快2．在周代，所有的封君，不仅权力来源于周王，而且他们必须经过大族长周天子的媒介，才能“上达天听”，获得天命的眷顾。
这表明西周A．有效地规范了当政者的行为 B．将天命观融入了政统和宗统C．实现了天子权力的高度集中 D．通过分封制稳定了统治秩序3.周灭商后，“兼制天下，立七十一国”，“以藩屏周”；众“藩国”定期向周王纳贡，并奉命征伐。
材料体现西周分封A．为中央集权的形成奠定了基础 B．诸侯必须承担相应的权利和义务C．有利宗族亲疏关系的逐步加强 D．使天子与诸侯政治隶属关系疏远4.春秋战国之际，中国社会经历着前所未有的社会大变革，突出表现在( )①从宗法分封到中央集权②铁制农具和农业耕作技术的进步③从世卿制发展到任官制④专制体制在全国范围内得以确立A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5.从春秋战国到秦汉时期，旧贵族阶层不断遭到打击。
下列对贵族权益有较强冲击的是( )A．民贵君轻思想、焚书坑儒B．有教无类思想、郡县制C．兼爱、仁政D．无为而治、严刑峻法6．《史记》通常将类似的人物放在同一个列传中，如《仲尼弟子列传》《白起王翦列传》等；在《老子韩非列传》中，司马迁则将道家与法家的代表人物同列。
这一作法旨在A．强调思想流派的嬗变传承B．突出编撰体例的完整性C．彰显道法两家的学术地位 D．强调史学著作的多元化7．表1内容是不同史书对汉初实行郡国并行制原因的记述，对此理解准确的是表1A．《史记》为当世史籍，可信度最高B．记述虽有差异，但都具有参考价值C．记述均属于第二手史料，不可采信D．综合多种史籍记述可确认真实原因8．汉代，达官贵人聚居的核心经济区（渭河流域、黄河平原和淮河上游部分地区）较其他地区土地兼并现象更加普遍，却更少发生农民起义。
四川省绵阳南山中学2019-2020学年高二历史上学期期中试题
四川省绵阳南山中学2019-2020学年高二历史上学期期中试题本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）组成，共9页；答题卡共2页。
满分100分，考试时间100分钟。
注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。
2. 选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3. 考试结束后将答题卡收回。
第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题（下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的，请把它选出来，并把它前面的字母填涂在答题卡相应的位置。
每小题1.5分，共60分。
）1.《孟了梁惠千下》中提到天子的巡狩制度，其目的之一是“春省耕而补不足，秋省敛而助不给”，而如今国君出游却使“饥者弗管劳者弗息”。
这一记载反映了A.治国应秉承民惟邦本 B．战图时期的礼崩乐杯C.农耕经济的地位重要 D．中央集权体制的确立2．齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。
”景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡A．仁者爱人，理解和体贴他人 B．克已复礼，人们应贵贱有序C．政在爱民，国君要严于律已 D．忠孝有道，人际关系要和谐3．战国时期一位儒者认为人生来就是有感官上的要求，饿了要吃饭，冷了要穿衣，这就形成了人们“好利”“好声色”的本性需求。
下列选项与这一观点最接近的是A．老子的“道可道，非常道” B．孔子的“性相近，习相远”C．孟子的“性善论 ” D．荀子的“性恶论”4．管仲认为，“一国而两君，一国不可理也”；孟子指出“天无二日，民无二王”；墨子主张，“天下之乱也，至如禽兽然，无君臣上下长幼之节，父子兄弟之礼……是故选择天下贤良、圣知、辩慧之人，立以为天子，使从事乎一同天下之义。