浙教版科学九年级上册课件：第二章第4节 物质的分类 (共19张PPT)
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浙教版九年级科学上册2.4物质的分类课件
类别 金属 非金属 金属氧化物 非金属氧化物 酸 碱 盐
名称 镁 硫、氧气 氧化镁 二氧化硫
氢氧化钙 氯化钠、高锰酸钾
归纳总结物质分类的几种方法
物质的存在 状态、导电 性、溶解性、 颜色、气味、 可燃性、元
素组成等
在横线上写出物质（主要成分）的化学式，在括号里标明物质的类 别（金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化物、酸、碱、盐）。
特征 一定含有碳元素 化学性质
具有可燃性，一般在空气中燃烧 时生成CO2和H2O。加热时易炭化， 不完全燃烧时有黑色的炭生成
无机化合物和有机化合物在组 成上最大的不同点是什么？
有机化合物一定含有碳元素
③氧化物 概念
判断依据
由两种元素组成，其中一 种是氧元素的化合物。
特征
先确定是不是化合物；是否由“二元一 氧”(两种元素，其中一种为氧元素)组成
第2章 物质转化与材料利用 4物质的分类
请根据生活经验列举一些应用分类法的例子？ 为了更好地研究和识别它们，人们常要对它们分门别类
知识点 1 物质分类的方法
观察图中的物质，并按 它们的颜色进行分类
按颜色分类 白色： NaCl MgO 无色：H2SO4 O2 CH3COOH 黄绿色：Cl2 紫黑色：KMnO4
如可燃性、氧化性、还原性、热稳 定性、酸碱性等，对物质进行分类
提示 分类其实是寻找物质之间的相同点和不同点，具有相同点的可以归为 一类，不同的则分成不同的类别；分类的依据可以从物质的性质(包括 物理性质和化学性质)用途、结构等多方面来寻找共同点或不同点。
3.根据纯净物的元素组成进行分类
(1)单质
判断依据
概念
a.先确定是不是纯净物；b.是否由一种元素组成
浙教版九年级上册科学第4节物质的分类课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
第10页
• （2）单质：由一个元素组成纯净物。
如：O2、N2、Fe、S等
A.特征： ①同种元素组成
②是纯净物
B.判别依据：①先确定是不是纯净物
②是否由一个元素组成
C.分类：按性质不一 样
金属 Cu Fe Mg等 非金属 O2 C S等
D.注意点：由同种元素组成物质，可能是单
质，也可能是混合物。如：O2和第O11页 3
• 对未知物质判别，因未知物质可能有毒、 有腐蚀性等，所以，判别时禁止用手去抓、把 鼻子凑到容器口去闻气味、更不得尝味道！
第17页
如图所表示图中哪些是无机化 合物？哪些是有机化合物？
第18页
以下是一些常见金属和非金属样品， 请仔细观察和统计这些样品外观。思索 一下，它们有什么不一样。
第19页
注意点：
含碳化合物：CH4 C2H5OH CH3COOH
不含碳化合物： NaCl NaOH HCl
第14页
• 化合物依据其组成中是否含碳元素，可分为 无机化合物和有机化合物。
• 无机化合物 A.定义：由碳以外其它元素组成化合物。
B.组成特征：普通不含碳元素（除碳氧化物、 碳酸及碳酸盐外）
C.注意事项： 少数含碳化合物如CO、 CO2、H2CO3、碳酸盐属 于无机化合物。
第4页
特点提醒
氧化物分类中注意两点： (1)金属氧化物不一定属于碱性氧化物，如Na2O2属于过
氧化物，Al2O3属于两性氧化物，Mn2O7属于酸性氧 化物。 (2)非金属氧化物不一定属于酸性氧化物，如CO、NO、 NO2等
第5页
[思索·感悟] 由同种元素组成物质一定是纯净物吗？
[提醒] 不一定，如由O2与O3组成气体只有一 个氧元素组成，但属于混合物。
• （2）单质：由一个元素组成纯净物。
如：O2、N2、Fe、S等
A.特征： ①同种元素组成
②是纯净物
B.判别依据：①先确定是不是纯净物
②是否由一个元素组成
C.分类：按性质不一 样
金属 Cu Fe Mg等 非金属 O2 C S等
D.注意点：由同种元素组成物质，可能是单
质，也可能是混合物。如：O2和第O11页 3
• 对未知物质判别，因未知物质可能有毒、 有腐蚀性等，所以，判别时禁止用手去抓、把 鼻子凑到容器口去闻气味、更不得尝味道！
第17页
如图所表示图中哪些是无机化 合物？哪些是有机化合物？
第18页
以下是一些常见金属和非金属样品， 请仔细观察和统计这些样品外观。思索 一下，它们有什么不一样。
第19页
注意点：
含碳化合物：CH4 C2H5OH CH3COOH
不含碳化合物： NaCl NaOH HCl
第14页
• 化合物依据其组成中是否含碳元素，可分为 无机化合物和有机化合物。
• 无机化合物 A.定义：由碳以外其它元素组成化合物。
B.组成特征：普通不含碳元素（除碳氧化物、 碳酸及碳酸盐外）
C.注意事项： 少数含碳化合物如CO、 CO2、H2CO3、碳酸盐属 于无机化合物。
第4页
特点提醒
氧化物分类中注意两点： (1)金属氧化物不一定属于碱性氧化物，如Na2O2属于过
氧化物，Al2O3属于两性氧化物，Mn2O7属于酸性氧 化物。 (2)非金属氧化物不一定属于酸性氧化物，如CO、NO、 NO2等
第5页
[思索·感悟] 由同种元素组成物质一定是纯净物吗？
[提醒] 不一定，如由O2与O3组成气体只有一 个氧元素组成，但属于混合物。
九年级上科学_物质的分类_课件浙教版
无色片状结晶或 白色颗粒粉末
• 2、氧气、水、食盐 状态 • 3、氧气、二氧化硫 气味 • 4、氯化钾和碳酸钾 溶解性
纯净物之间的物理性质各不相同； 如：颜色、状态、气味、溶解性、
味道、硬度
• 思考：利用物理性质，将下列几组物质
加以分类。
• 1、浓盐酸和浓硫酸 • 2、硫酸铜溶液和氯化钠溶液 • 3、氯化钠和氯化银固体
• P41图2-1
观察
按颜色分类?
无色
无色
无色
无色 黄绿色
白色 紫黑色
按状态分类?
3、稀硫酸和氢氧化钠溶液
三、利用物质的组成分类
三、利用物质的组成分类
二、利用物质的化学性质分类
无机物分类：a、氧化物：金属氧化物
如：可燃性、助燃性、酸碱性、氧化性、还原性
二、根据组成来给物质分类：
由碳以外的其它元素组成的化合物。
现有:1、空气；2、液态氮； 3、矿泉水；4、干冰；5、 胆矾晶体；6、碘酒；7、
浓硫酸； 8、乙醇。
其中属于混合物的是？ 属于纯净物的是?
一、利用物质的物理性质分类
思考：从物理性质考虑。分析 以下几组物质有何不同之处
1、高锰酸钾和氯酸钾
无色片状结晶或白色颗粒粉末
外观呈黑紫色固体小颗粒，易溶于水， 水溶液为玫瑰红色
素
氧 化 物组成
不
非金属
（
按 无机
酸
同 ）
氧化物
化合物由元素组成不两种化或合两物种由以的碳上化以元合碱 盐外素物的组。其成它的元纯素净组物成。
同
）有机 化合物
含碳的化合物
练习：
根据上述物质分类法，对以下物质进行分类： 镁、硫、氧气、氧化镁、二氧化硫、 氢氧化钙、氯化钠、高锰酸钾
• 2、氧气、水、食盐 状态 • 3、氧气、二氧化硫 气味 • 4、氯化钾和碳酸钾 溶解性
纯净物之间的物理性质各不相同； 如：颜色、状态、气味、溶解性、
味道、硬度
• 思考：利用物理性质，将下列几组物质
加以分类。
• 1、浓盐酸和浓硫酸 • 2、硫酸铜溶液和氯化钠溶液 • 3、氯化钠和氯化银固体
• P41图2-1
观察
按颜色分类?
无色
无色
无色
无色 黄绿色
白色 紫黑色
按状态分类?
3、稀硫酸和氢氧化钠溶液
三、利用物质的组成分类
三、利用物质的组成分类
二、利用物质的化学性质分类
无机物分类：a、氧化物：金属氧化物
如：可燃性、助燃性、酸碱性、氧化性、还原性
二、根据组成来给物质分类：
由碳以外的其它元素组成的化合物。
现有:1、空气；2、液态氮； 3、矿泉水；4、干冰；5、 胆矾晶体；6、碘酒；7、
浓硫酸； 8、乙醇。
其中属于混合物的是？ 属于纯净物的是?
一、利用物质的物理性质分类
思考：从物理性质考虑。分析 以下几组物质有何不同之处
1、高锰酸钾和氯酸钾
无色片状结晶或白色颗粒粉末
外观呈黑紫色固体小颗粒，易溶于水， 水溶液为玫瑰红色
素
氧 化 物组成
不
非金属
（
按 无机
酸
同 ）
氧化物
化合物由元素组成不两种化或合两物种由以的碳上化以元合碱 盐外素物的组。其成它的元纯素净组物成。
同
）有机 化合物
含碳的化合物
练习：
根据上述物质分类法，对以下物质进行分类： 镁、硫、氧气、氧化镁、二氧化硫、 氢氧化钙、氯化钠、高锰酸钾
2.4物质的分类浙教版九年级科学上册课件
⑴不溶于水、淡黄色液体： 1、从物质的物理性质角度分类 ①两种元素组成的化合物 分类能够提高我们工作、学习的效率，使我们更快、更便捷地达到目的。 白色： NaCl、MgO 无色：H2SO4、O2、 ①两种元素组成的化合物 已知物质的特性 ⑶白色固体、形成蓝色溶液： 盐：由酸根离子和金属离子或铵根离子组成的化合物。 氧化物有______。 由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。 (7)高锰酸钾彻底加热分解的固体残留物； 归纳：纯净物之间的物理性质各不相同。 ①化合物由组成的元素的种类不同可分为氧化物、酸、碱、盐 能否区分所装的物质各是什么？ 对学过的常见物质进行分类： 少数含碳的化合物如CO、CO2、H2CO3、碳酸盐属于无机化合物 能否区分所装的物质各是什么？ 1、从物质的物理性质角度分类
一、生活中应该分类法的例子 医院、实验室、超市、菜场、衣服摆放等
二、物质分类的意义
分类能够提高我们工作、学习的效率，使我们更快、更便捷地 达到目的。
三、怎样分类 选择分类依据 仔细观察和研究
四、哪些分类依据
物质的物理性质、化学性质
一、观察图中所示的物质，并按它们的颜色和状 态进行分类。
氯化钠
氧气
可溶物质：NaCl H2SO4 CH3COOH
难溶物质：
Cl2 O2
KMnO4 MgO
无气味物质： 有气味物质：
CH3COOH Cl2
对学过的常见物质进行分类：
1、从物质的物理性质角度分类
2归助(归 状 的、1纳燃纳态不)从：性： 、 同按物、纯纯 可气质颜还净净 对味的色原物物 纯、化分性的之 净硬学、化间 物度(性氧学2的进、质)化性物行密角按性质理分度度也等状性类、分各等质。态溶类不，各解分相利不性同用相等(。这3同，)如些。利按：不如用同可：物也燃理颜分可性性色对、质、 ②对 盐根归由氧一单①归医对物由少⑶固①如由由物①③②①待如 归②对二如一由②化医加学：据纳一化、质两纳院学质同数白态两：一两质两滴加两区：纳是学、：、两根合院热 过由 已 ： 种 物 生 有 种 ： 、 过 的 种 含 色 ： 种 可 种 种 的 种 加 热 种 分 H： 否 过 根 可 生 种 据 物 、2时的 酸知纯元有活_元纯实的物元碳固元燃元或物元A时元物纯由的据燃活或物有实ON_g、a易常 根物净素_中_素净验常理素的体素性素两理素易素质净不常纯性中两质_验NC___OPl炭见 离质物组_应_组物室见性组化、组、组种性组炭组的物同见净、应种组_室、23___O溶化物 子和之成_该_成之、物质成合形成助成以质成化成特之种物物助该以成_、M5___液g、：质 和未间的分_的间超质、的物成的燃的上、的：的性间元质的燃分上中超。；O；：硫加进 金知的纯类化的市进化物如蓝化性纯元化化加化的素进组性类物是市、酸热行 属物物净法合物、行学质色合、净素学合热合物组行成、法质否、CKOM、或分离质理物的物理菜分性，溶物还物组性物或物理成分、还的组含菜、n烧不类 子的性。例性场类质可液原。成质不性类用原例成有场COO4碱完： 或特质子质、：能：性的完质：途性子碳、2、食全铵性各各衣是、纯全各不、元衣H盐燃根，不不服单氧净燃不同氧素服2、C烧离如相相摆质化物烧相，化分摆O纯时子状同同放，性。时同可性为放3、碱有组态。。等也等有。对等有等碳等黑成、可等黑纯等机酸色的颜能，色净，物盐的化色是利的物利和属炭合、混用炭进用无于生物气合这生行这机无成。味物些成分些物机。、。不。类不化溶同。同合解也也物性可可、对对可纯纯燃净净性物物等进进，行行运分分用类类实。。验的方法，通过对比可以…对…物质进行分门别类。
一、生活中应该分类法的例子 医院、实验室、超市、菜场、衣服摆放等
二、物质分类的意义
分类能够提高我们工作、学习的效率，使我们更快、更便捷地 达到目的。
三、怎样分类 选择分类依据 仔细观察和研究
四、哪些分类依据
物质的物理性质、化学性质
一、观察图中所示的物质，并按它们的颜色和状 态进行分类。
氯化钠
氧气
可溶物质：NaCl H2SO4 CH3COOH
难溶物质：
Cl2 O2
KMnO4 MgO
无气味物质： 有气味物质：
CH3COOH Cl2
对学过的常见物质进行分类：
1、从物质的物理性质角度分类
2归助(归 状 的、1纳燃纳态不)从：性： 、 同按物、纯纯 可气质颜还净净 对味的色原物物 纯、化分性的之 净硬学、化间 物度(性氧学2的进、质)化性物行密角按性质理分度度也等状性类、分各等质。态溶类不，各解分相利不性同用相等(。这3同，)如些。利按：不如用同可：物也燃理颜分可性性色对、质、 ②对 盐根归由氧一单①归医对物由少⑶固①如由由物①③②①待如 归②对二如一由②化医加学：据纳一化、质两纳院学质同数白态两：一两质两滴加两区：纳是学、：、两根合院热 过由 已 ： 种 物 生 有 种 ： 、 过 的 种 含 色 ： 种 可 种 种 的 种 加 热 种 分 H： 否 过 根 可 生 种 据 物 、2时的 酸知纯元有活_元纯实的物元碳固元燃元或物元A时元物纯由的据燃活或物有实ON_g、a易常 根物净素_中_素净验常理素的体素性素两理素易素质净不常纯性中两质_验NC___OPl炭见 离质物组_应_组物室见性组化、组、组种性组炭组的物同见净、应种组_室、23___O溶化物 子和之成_该_成之、物质成合形成助成以质成化成特之种物物助该以成_、M5___液g、：质 和未间的分_的间超质、的物成的燃的上、的：的性间元质的燃分上中超。；O；：硫加进 金知的纯类化的市进化物如蓝化性纯元化化加化的素进组性类物是市、酸热行 属物物净法合物、行学质色合、净素学合热合物组行成、法质否、CKOM、或分离质理物的物理菜分性，溶物还物组性物或物理成分、还的组含菜、n烧不类 子的性。例性场类质可液原。成质不性类用原例成有场COO4碱完： 或特质子质、：能：性的完质：途性子碳、2、食全铵性各各衣是、纯全各不、元衣H盐燃根，不不服单氧净燃不同氧素服2、C烧离如相相摆质化物烧相，化分摆O纯时子状同同放，性。时同可性为放3、碱有组态。。等也等有。对等有等碳等黑成、可等黑纯等机酸色的颜能，色净，物盐的化色是利的物利和属炭合、混用炭进用无于生物气合这生行这机无成。味物些成分些物机。、。不。类不化溶同。同合解也也物性可可、对对可纯纯燃净净性物物等进进，行行运分分用类类实。。验的方法，通过对比可以…对…物质进行分门别类。
九年级上《物质的分类》ppt浙教版
⑷无色溶液：蔗糖、食盐、冰醋酸、碳酸钠
①闻气味：有酸味的是冰醋酸 ②滴加盐酸：有气体生成的是 碳酸钠 ③滴加AgNO3溶液：有白色沉淀生成的是 食盐 ④无任何现象的是：蔗糖
1.现有5瓶失去标签的溶液，分别是HCl、H2SO4、BaCl2 、
NaOH、CuSO4，不用任何试剂（包括试纸），用简单
方HH2C法Sl O区4分加。写蓝溶出色液操：作C步HuC骤Sl O、4 现象和蓝结色论沉。淀：NaOH
图书馆里有许许多多的书籍，这些书籍是怎样摆放的，为什么要这样？
（3）分类Biblioteka 白色无色无色
无色
黄绿色
白色
紫黑色
按颜色分：有色物质：MgO KMnO4 Cl2 NaCl 无色物质：O2 H2SO4 CH3COOH
固体
液体
液体
气体
气体
固体
固体
按状态分：气液态态物物质质：：HO22SOCl42 CH3COOH 固态物质：MgO KMnO4 NaCl
CH3COOH Cl2 请你另外设计两种方案，将这七种物质进行分类。
如图所示，7只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液中的某一种物质。
蔗糖、食盐、冰醋酸、碳酸钠
现有5瓶失去标签的溶液，分别是HCl、H2SO4、BaCl2、
（1）仔细观察和研究 1、分类必须有明确的标准
2、分类的标准不同，分类的结果也不同
每只烧杯里装了什么物质？
【提出问题】
如图所示，7只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、 无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液中的 某一种物质。能否区分所装的物质各是什么？
【设计方案】
根据已知物质和未知物质的特性 ，如状态、颜色、气味、溶解性 、可燃性等，运用实验的方法， 通过对比可以对物质进行分门别
①闻气味：有酸味的是冰醋酸 ②滴加盐酸：有气体生成的是 碳酸钠 ③滴加AgNO3溶液：有白色沉淀生成的是 食盐 ④无任何现象的是：蔗糖
1.现有5瓶失去标签的溶液，分别是HCl、H2SO4、BaCl2 、
NaOH、CuSO4，不用任何试剂（包括试纸），用简单
方HH2C法Sl O区4分加。写蓝溶出色液操：作C步HuC骤Sl O、4 现象和蓝结色论沉。淀：NaOH
图书馆里有许许多多的书籍，这些书籍是怎样摆放的，为什么要这样？
（3）分类Biblioteka 白色无色无色
无色
黄绿色
白色
紫黑色
按颜色分：有色物质：MgO KMnO4 Cl2 NaCl 无色物质：O2 H2SO4 CH3COOH
固体
液体
液体
气体
气体
固体
固体
按状态分：气液态态物物质质：：HO22SOCl42 CH3COOH 固态物质：MgO KMnO4 NaCl
CH3COOH Cl2 请你另外设计两种方案，将这七种物质进行分类。
如图所示，7只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液中的某一种物质。
蔗糖、食盐、冰醋酸、碳酸钠
现有5瓶失去标签的溶液，分别是HCl、H2SO4、BaCl2、
（1）仔细观察和研究 1、分类必须有明确的标准
2、分类的标准不同，分类的结果也不同
每只烧杯里装了什么物质？
【提出问题】
如图所示，7只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、 无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液中的 某一种物质。能否区分所装的物质各是什么？
【设计方案】
根据已知物质和未知物质的特性 ，如状态、颜色、气味、溶解性 、可燃性等，运用实验的方法， 通过对比可以对物质进行分门别
浙教版科学九年级科学上册第二章第4节物质的分类优质课件
蔗糖、食盐、冰醋酸、碳酸钠
①闻气味： 有酸味的是 冰醋酸 ②滴加盐酸： 有气体生成的是 ③滴加AgNO3溶液： ④无任何现象的是： 碳酸钠 食盐
有白色沉淀生成的是 蔗糖
1.归纳总结物质分类的几种方法。 物质的存在状态、导电性、水溶性、颜色、气味、可燃性、 元素组成等 2.有浓盐酸、硫酸铜、氯化铁三种溶液，可以把它们区 别开的性质是（ C ） A.状态 B.气味 C.颜色 D.以上三者都可区别
由一种物质组成的物质叫纯净物。
当我们研究某一物质的性质时，通常用的是纯净物。
2.纯净物分类 金属单质： Fe 分类标准 非金属单质： O2 Ne （ 组成、性质 ） (稀有气体) 无 机 化合物： NaCl
单 质 纯 净 物 分类标准 （ 元素种类 ） 化 合 物
分类标准
（ 组成、性质 ） 有 机 化合物： CH4
难溶性物质： 按气味不同分：
无气味物质：
NaCl MgO
Cl2
H2SO4 KMnO4
CH3COOH
O2
有气味物质：
2.分类时需要了解这些物质的基本性质。 如：状态、颜色、气味、是否溶于水等 【提出问题】 每只烧杯里装了什么物质？ 【设计方案】 根据已知物质和未知物质的特性，
如状态、颜色、气味、溶解性、可
无机化合物和有机化合物在组成上最大的不同点是什么？ 3.无机化合物分类
氧化物： 无 机 化合物 分类标准 （ 组成 ）
分类标准
金 属 氧化物： CuO 非金属 氧化物： SO2
（ 组成 ） 酸： H2SO4 碱： NaOH 盐： KNO 3
氧化物： 由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。 金属氧化物： 由两种元素组成，其中一种是氧元素，另一种 是金属元素的化合物。 由两种元素组成，其中一种是氧元素，另一种 是非金属元素的化合物。
九年级上《物质的分类》完整版PPT浙教版
组成和 氧化物 性质
金属氧化物 非金属氧化物
CuO Fe2O3
CaO MgO 等
H2O CO CO2 SO2 等
将镁、硫、氧气、氧化镁、二氧化硫、氢氧化钙、 氯化钠、高锰酸钾等8种物质进行分类，并将结 果填入书本57页表中）
类别 名称（化学式） 类别 名称（化学式）
金属
镁 Mg
非金属
硫S 氧气 O2
无机化合物：一般指不含碳元素 的化合物（包括少数含碳化合物）
有机化合物：含碳化合物（除少数）
二、常见物质的分类
有机化合物 1、定义：含碳元素的化合物。（CO、CO2、碳酸盐除
外） 2、化学性质：
①具可燃性，燃烧时生成CO2和H2O。 ②加热时易炭化：加热或不完全燃烧时有黑色
的炭生成。
二、常见物质的分类
活动:每只烧杯里装的是什么物质
7只烧杯中分别装有蔗糖、 由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
NaHCO3、NaHSO4既属酸，又属碱
食盐、冰醋酸、无水硫酸 天然水,冰水混合物 D.
HNO3、NaHCO3、H2SO4 属酸 组成决定性质，性质决定用途，有利于全面认识物质。
铜粉末、色拉油、高锰酸 由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
近藤麻理惠
2015年被美国TIME杂志评为 “世界最有影响力的100人” 之一
2.4 物质的分类
试一试
碱：电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物 混合物和与纯净物的区别在于是否由: ( ) 每只烧杯里装的是什么物质 酸：电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物 ②加热时易炭化：加热或不完全燃烧时有黑色的炭生成。 ①具可燃性，燃烧时生成CO2和H2O。 C、混合物——b、e； （CO、CO2、碳酸盐除外） FeCl2 B. 无机化合物：一般指不含碳元素的化合物（包括少数含碳化合物） 天然水,冰水混合物 D. K2SO4、Na2CO3、Na2O2 属盐 问题1：纯净物如何分类？ ②加热时易炭化：加热或不完全燃烧时有黑色的炭生成。 组成决定性质，性质决定用途，有利于全面认识物质。 酸：电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物 NaHCO3、NaHSO4既属酸，又属碱 石灰水,高锰酸钾受热后产物 C、混合物——b、e； 问题1：纯净物如何分类？
金属氧化物 非金属氧化物
CuO Fe2O3
CaO MgO 等
H2O CO CO2 SO2 等
将镁、硫、氧气、氧化镁、二氧化硫、氢氧化钙、 氯化钠、高锰酸钾等8种物质进行分类，并将结 果填入书本57页表中）
类别 名称（化学式） 类别 名称（化学式）
金属
镁 Mg
非金属
硫S 氧气 O2
无机化合物：一般指不含碳元素 的化合物（包括少数含碳化合物）
有机化合物：含碳化合物（除少数）
二、常见物质的分类
有机化合物 1、定义：含碳元素的化合物。（CO、CO2、碳酸盐除
外） 2、化学性质：
①具可燃性，燃烧时生成CO2和H2O。 ②加热时易炭化：加热或不完全燃烧时有黑色
的炭生成。
二、常见物质的分类
活动:每只烧杯里装的是什么物质
7只烧杯中分别装有蔗糖、 由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
NaHCO3、NaHSO4既属酸，又属碱
食盐、冰醋酸、无水硫酸 天然水,冰水混合物 D.
HNO3、NaHCO3、H2SO4 属酸 组成决定性质，性质决定用途，有利于全面认识物质。
铜粉末、色拉油、高锰酸 由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
近藤麻理惠
2015年被美国TIME杂志评为 “世界最有影响力的100人” 之一
2.4 物质的分类
试一试
碱：电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物 混合物和与纯净物的区别在于是否由: ( ) 每只烧杯里装的是什么物质 酸：电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物 ②加热时易炭化：加热或不完全燃烧时有黑色的炭生成。 ①具可燃性，燃烧时生成CO2和H2O。 C、混合物——b、e； （CO、CO2、碳酸盐除外） FeCl2 B. 无机化合物：一般指不含碳元素的化合物（包括少数含碳化合物） 天然水,冰水混合物 D. K2SO4、Na2CO3、Na2O2 属盐 问题1：纯净物如何分类？ ②加热时易炭化：加热或不完全燃烧时有黑色的炭生成。 组成决定性质，性质决定用途，有利于全面认识物质。 酸：电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物 NaHCO3、NaHSO4既属酸，又属碱 石灰水,高锰酸钾受热后产物 C、混合物——b、e； 问题1：纯净物如何分类？
浙教版科学九年级上册2.4物质的分类(36张ppt)
A由.同种元素组成的物质一定唯是单一质。
混合物和与纯净物的区别在于是否由: ( )
尿素、赤铁矿石
B.
由两种或两种以上的物质 混合而成，彼此间不发生 化学反应
两种或两种以上的物质 不同种分子
没有固定 没有
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例题与练习
例1：“黑火药”是我国古代四大发明之一，它由硝酸钾、
硫磺、木炭组成，属于 A. 纯净物
A
B
C
有机物： C2H5OH 、CH4
FeCl2 B.
A．冰、干冰、醋酸
提示：对纯净物、混合物、单质、化合物概念的正确理解！
M、N是由不同类别的微粒构成的单质。
由同一种物质组成的物质
天然水,冰水混合物 D.
盐：不一定有金属元素
试回答：⑶用久的铝壶内有水垢（主要成分为 ⑷Na2CO3、CuSO4；
(4)一种可溶性的盐
白色
无色 无色
无色 黄绿色
白色 紫黑色
按颜色分类
固体
按状态 分类
液体
液体
固体
固体
气体 气体
你还有其他分类方法吗？
按溶解性分：
可溶物质： NaCl H2SO4 Cl2
KMnO4 CH3COOH
难溶物质： O2 MgO
无气味物质：NaCl H2SO4 O2
按气味分：
MgO KMnO4
有气味物质：CH3COOH Cl2
试回答：⑵当有人被蚊虫（释放一种酸性物质） 叮咬后，为减轻疼痛，可在伤处涂____。 【答案】⑵④或⑤；
专题突破：
【例2】化学来自于生活，用于生活，下表是生
活中常用物质溶液的PH值及主要成分的化学式： （除C、CO、CO2、□CO3外）
浙教版九年级上册科学《第4节 物质的分类》课件 (2)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.4.2521.4.2514:09:3814:09:38April 25, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 25日星 期日下 午2时9分38秒 14:09:3821.4.25
[思考·感悟] 由同种元素组成的物质一定是纯净物吗？
[提示] 不一定，如由O2与O3组成的气体只有 一种氧元素组成，但属于混合物。
1、根据纯净物的物理性质不同，如颜色、状 态、气味、硬度、密度、溶解性等，对纯净 物进行分类。
观察图中 物质，并按 它们的颜色 和状态进行 分类。
按颜色分： 白色 紫黑色 黄绿色
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
氧化物分类中注意两点：
(1)金属氧化物不一定属于碱性氧化物，如Na2O2属于过 氧化物，Al2O3属于两性氧化物，Mn2O7属于酸性氧 化物。
(2)非金属氧化物不一定属于酸性氧化物，如CO、NO、 NO2等
如：H2O、P2O5、Fe2O3、CuO等
A.特征： ①两种元素组成的化合物
②必含氧元素
B.判别依据：①先确定是不是属于化合物 ②是否由“二元一氧”组成
C.分类： 按元素组成
金属氧化物 CuO Fe2O3 CaO MgO等
非金属氧化物 CO2 CO H2O SO2等
有甲烷（CH4）、食盐（NaCl）、氢氧 化钠（NaOH）、酒精（C2H5OH）、醋酸 （CH3COOH）、盐酸（HCl）等六种物质， 根据其所含的元素特点，是否可以将它们分 成两部分？
浙教版科学九年级上册 2.4 物质的分类 课件(19张ppt)
实 验 过 程 无水 冰 色 高锰 碳酸 蔗食 硫酸 醋 拉 酸钾 钠 糖盐 铜粉 酸 油 固体 溶液 末
结 论
状态 固 固 液
颜色 白 白 无 气味
无 无 有
固 白 无 蓝
液 黄
固 紫黑
液 无 无
黄色液体为色拉油 紫黑为高锰酸钾 有味液体为醋酸 无味液体为碳酸钠 蓝色为硫酸铜粉末 无现象为蔗糖 有沉淀为食盐
无机化合物
组成和
性质
盐：由金属阳离子（铵根）和酸根组 成的化合物
氧化物：
1、定义： 由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
2、分类： 金属氧化物 氧化物 CuO CaO Fe2O3 MgO等
组成和
性质 非金属氧化物 H2O CO CO2 SO2等
有机化合物
A.定义：
含碳元素的化合物。 （除C、CO、CO2、□CO3外）
气体
你还有其他分类方法吗？ NaCl H2SO4 KMnO4 CH3COOH O2 MgO Cl2
可溶物质： 按溶解性分： 难溶物质：
无气味物质： 按气味分： 有气味物质：
NaCl MgO CH3COOH
H2SO4 KMnO4 Cl2
O2
一）根据纯净物的物理性质不同，如：颜色、状态、气味、 硬度、密度、溶解性等，对纯净物进行分类。
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1.为什么要分类？ 为了更好地研究和识别自然界中的物质。
2.怎样分类？ （1）确定分类标准 （2）仔细观察和研究 （3）进行分类
无色 白色 无色 无色 黄绿色
白色
紫黑色
按颜色分类
液体
液体