德国鲁尔区的探索教学设计

德国鲁尔区的探索

【课程标准】

以某产业转型地区为例，分析该地区产业结构变化过程及原因。【学习目标】

知识与技能

1. 掌握德国鲁尔工业区繁荣的工业区位条件

2. 归纳鲁尔区衰退的原因，分析鲁尔区可持续发展措施。

过程与方法

1.掌握工业区位分析的方法

情感态度与价值观

能够用联系和发展的观点来分析区域资源的合理开发与区域可持续发展的关系

【知识结构】

【教材学情分析】

《德国鲁尔区的探索》这节课是第二章区域可持续发展的第四节，承接了前三节的区域分析方法，主要学习工业的可持续发展。内容逻辑性比较强，易于学生把握。本节课以鲁尔区的繁荣、衰落、再繁荣为主线，犹如讲述一个工业命运发展故事，易于引导学生形成工业可持续发展的分析思路。比较深层次的内容是拓展到世界任何一个传统工业区的可持续发展，分析其现状，展望其未来，并能提出发展建议。我们的学生，基础知识掌握不扎实，对必修二的工业区位分析方法有遗忘，而工业分析方法是展开这一节课开头的关键，因此要提前让学

生自己查阅笔记，教师适当进行引导，这是第一个需要注意的问题。学生的空间知识有待提高，因为是用德国的成功案例，学生对德国有点印象但对鲁尔区一无所知，因此在教学的过程中一定要注意区域和位置的教学，这是第二个需要注意的问题。分析鲁尔区的工业发展案例，但是着眼点是工业的可持续发展，应该有这种培养学生这种举一反三的学习能力，用外国的成功经验指导我们中国传统工业区的改造。

【重难点】

鲁尔区工业发展衰落的原因

突破方法：给学生查找资料，通过小组合作探究的方式突破。

【教学过程】

【教学反思】