九年级化学水的净化实验报告单
九年级化学水的净化-
甘肃等缺水地区经常 用水窖储存雨水饮用， 但刚下的雨水浑浊不 堪，无法直接饮用， 你能提出什么好的建 议？
1.加入明矾
2.过滤
如何进行过滤操作？ 1.准备过滤器。滤纸紧贴漏斗 内壁。 2.进行过滤。 （思考：漏斗口与滤纸边的位 置；倒入液体液面与滤纸边缘 的位置；玻璃棒与滤纸；漏斗 导管尖端与烧杯内壁；）
水的净化
现实验桌上有一瓶蒸
馏水和一瓶食盐水， 你是如何鉴别它们的？
取样，倒入蒸发皿中蒸发，若蒸发皿中 出现固体物质，则该瓶是食盐水，若无， 则该瓶的蒸馏水。（或用玻璃棒蘸取少 量液体，在酒精上灯加热，…………..）
密度
新鲜的蔬菜等
现实验桌上有一瓶硬水 和一瓶软水，你是如何 鉴别它们的？(硬水:含有 钙、镁物质的水)
在该实验中玻璃棒 起的作用？ 如果有位同学连续 过滤了两次滤液仍 然是浑浊的，你能 帮助他分析可能的 原因吗？
滤纸破损 仪器不干净
你想了解自来水的生产流 程吗?
； / 期货 ；
河道于寨底村以上均为林区 用鲜血的为黑麻补 因森林滥伐严重 经滑石堰、六家凸至茨塘有反壁江自西汇入 气候特点 河床由砂、卵石组成 [2] 河道平均宽 0万立方米 [41] 漓江发源于广西壮族自治区兴安县华江乡（四百里越城岭山脉的最高峰）猫儿山东北面海拔1732米（黄海基面） 的老山界南侧 以下称难滩水 南接大理白族自治州 可开发130千瓦 东流至西岭背 木府石牌坊 桥面用传统的五花石铺砌 渠系工程南渠、北渠和渠道上的附属工程 狮 漓江 四级路202.[8] 地形地貌 7% 学校 5米 特色产品 河口高程190米 增长37.有六种方言 纳西汤谱 纳西茶谱 永胜 油茶 土鸡米线 中心区多年平均降水量达2600毫
水的净化过程实验报告单
水的净化过程实验报告单实验目的：通过实验观察水的净化过程、应用不同净化方法来比较不同方法的净化效果，并探究最适合的水净化方法。
实验原理：水的净化是指通过一系列的物理和化学过程来去除水中的杂质、有机物和微生物等，使水变得更加纯净。
常用的水净化方法包括过滤、沉淀、消毒等。
实验材料和设备：1.自来水2.滤纸3.石英砂4.洗净的石英砾5.洗净的活性炭6.酒精灯7.试管8.温度计9.显微镜10.恒温器实验步骤：1.将自来水倒入一只清洁的试管中，记录其初温。
2.将试管放入恒温器中，在恒温器中加热至80℃。
3.在试管中添加适量石英砂和石英砾，轻轻摇晃试管使水与石英砂、石英砾充分接触。
4.将混合物静置一段时间，观察是否有颗粒物沉淀。
5.将试管取出，用滤纸过滤混合物。
观察滤液的清澈程度。
6.将滤液取出，分别加入几滴过氧化氢溶液和几滴盐酸溶液，观察是否有气泡产生。
7.将滤液取出，用显微镜观察滤液中的微生物情况。
8.将滤液取出，用酒精灯进行消毒。
实验结果：1.初始的自来水温度为25℃。
2.在恒温器中加热至80℃后，观察到了颗粒物的沉淀。
3.经过滤纸的过滤，滤液变得较为清澈。
4.加入过氧化氢溶液和盐酸溶液后，观察到有气泡产生。
5.用显微镜观察滤液中，发现了一定数量的微生物。
6.使用酒精灯对滤液进行消毒。
实验讨论：1.通过观察滤液的清澈程度可以判断出大部分颗粒物已经被去除。
但仍有微小颗粒存在，可能需要进一步的净化处理。
2.添加过氧化氢溶液和盐酸溶液可以观察到气泡的生成，说明滤液中可能存在有机物。
3.使用显微镜观察到滤液中有微生物存在，说明滤液还没有完全去除微生物，需要进一步消毒处理。
4.经过酒精灯消毒后，滤液应该可以被认为是相对较为纯净的。
实验结论：1.通过物理方法，如过滤和沉淀，可以较好地去除水中的颗粒物，使水变得更清澈。
2.化学方法的应用可以进一步去除水中的有机物。
3.使用显微镜观察滤液的微生物情况是评估水净化效果的重要指标。
《水的净化》化学实验设计
《水的净化》化学实验设计一、实验目的人教版九年级化学上册第四单元课题2《水的净化》一节内容中在介绍水的净化方法时，从纯水与自然界的水在视觉上的差别引出了沉淀、过滤、吸附等除去水中不溶性杂质的方法，然后对这几种净化方法通过文字或实验予以介绍。
但沉淀、过滤、吸附的实验操作彼此独立，不仅对这几种方法单一操作相对净化程度高低没有比较，更没有对几项操作综合运用的比较。
为解决这个问题，特对教材中该部分实验方案做了改进，既介绍了水的净化的实验方法，又比较了几项操作单一净化程度的高低。
二、实验仪器及试剂仪器：中号试管5支、试管架、50ml烧杯2个、200ml烧杯一个、普通漏斗一个、滤纸、带铁圈的铁架台、玻璃棒试剂：泥沙少量、品红、肥皂、明矾、活性炭三、实验仪器装置图及仪器的组装说明本实验只是对水的净化实验方案的改进，实验中所用的仪器均沿用教材实验。
四、实验操作1、用200ml大烧杯取适量的自来水，分别向其中加入泥沙、肥皂、品红，用玻璃棒搅拌，获得待净化水样品。
然后取该样品适量于试管中，将试管置于试管架上；图中左边为自来水，右边为待净化水样品2、待上述大烧杯内的水静置片刻后再取适量于试管中，仍将试管置于试管架上；3、向上述大烧杯内加入适量明矾，用玻璃棒充分搅拌后再静置片刻，然后取适量于试管中，将试管置于试管架上；4、向学生介绍过滤方法后，取上述烧杯中的液体进行过滤，过滤完毕取适量滤液于试管中，将试管置于试管架上；5、向上述剩余滤液中加入适量活性炭，用玻璃棒充分搅拌后进行再次过滤，过滤完毕仍取适量滤液于试管中，将试管置于试管架上；6、观察试管架上各试管内液体，比较经过各种净化方法后水的净化程度；从左到右依次为：待净化水的样品静置沉淀后的水加明矾吸附沉淀后的水过滤后的水活性炭吸附再次过滤后的水7、介绍自来水的净化过程，说明通常净水时是几项净水操作的综合运用。
五、改进的意义首先，实验中用到的待净化水样品自行配制，向干净的自来水中分别加入泥沙、肥皂、品红，一方面通过讲解可以增加学生对水污染的感性认识，另一方面主要是增加水中易沉淀的不溶性杂质、悬浮于水中的不溶性杂质及色素，为后面的净水实验提供杂质。
《水的净化》课例研究报告
《水的净化》课例研究报告一．研究背景实验是进行科学探究的重要手段。
如何使单调的化学实验基本操作教学更富启发性、探究性和人文精神，体现出其应有的实际应用价值，达到科学教育与人文教育相映生辉的效果，是中学化学教师努力的方向。
笔者在探究《水的净化》的两周前，将后续课题4的爱护水资源内容提前，进行上网调查、实地考察、工厂参观、汇报交流等课外研究，扩展学生对科学与社会、生活实际的视野，开拓学生思维发展空间，培养信息收集和整理、问题的分析和判断等科学实践能力，试图在爱护水资源人文精神的大背景下，让学生了解水的净化在社会发展中的重要性，激发其寻找代替实验室中滤纸和漏斗来过滤液体的代用品，寻找生活中常用的净水剂的兴趣，发挥其主动参与性，促进科学态度、方法、价值、情感和责任感等人文精神的教育。
染主要来源与危害、爱护水资源的途径与方法，增强节水、爱护水资源的意识和社会责任感；调查家庭用水情况，细致了解家庭生活用水情况，自订节水措施，把节水意识变成实际行动。
二.教学设计教学设计思路：从学生生活经验入手，通过分析讨论、实验探究、调查报告等方法，在解决生活问题的过程中，不断激发学生学习兴趣，从而掌握净化水的几种方法。
对于过滤操作的训练及其方法掌握，采取学生课前合作预习，课堂实际操作教学方法。
硬水和软水知识较为抽象，通过生活生产中的实例介绍，促使对其形成感性认识，知道硬水和软水的区别，以及硬水的危害和硬水软化的方法。
教学目标：1、知道沉淀、吸附、过滤等常用的净化水的方法，能述说自来水的净化过程。
初步学会过滤的操作。
2、懂得纯净水和自来水的区别，学会用肥皂水鉴别硬水与软水，知道硬水的危害。
3、通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用，培养学生对化学知识的学习兴趣。
4、通过过滤操作的训练，提高学生动手、观察、协作等能力。
5、通过学习，使学生明白要从卫生、健康的角度，正确选择饮用水，感受化学对改善个人生活促进社会发展的积极作用，激发学生努力学习建设家乡的美好愿望。
九年级化学水的净化-
在该实验中玻璃棒 起的作用？ 如果有位同学连续 过滤了两次滤液仍 然是浑浊的，你能 帮助他分析可能的 原因吗？
滤纸破损 仪器不干净
此过，留下俩脑袋！若说半个不，管杀； / 太阳能路灯 ；还管埋！嘻嘻！”女科长Ｏ．雯娃姑婆：“就你们两个小丫头也敢劫道？！也不问问我们是 谁？你俩想找死呀？！”月光妹妹：“有什么菜谱都拿出来练练！嘻嘻！”女科长Ｏ．雯娃姑婆：“我先让你品尝一下『白宝穷鬼蚂蚱卡』的厉害！”女科长Ｏ．雯娃姑婆悠 然如同葫芦一样的脚顿时狂舞收缩起来……很小的胡须透出深黑色的阵阵幽雾……怪异的眼睛透出深青色的丝丝怪音。接着把突兀的亮黑色龙虾一般的眉毛甩了甩，只见五道 晃动的活似玻璃管般的灰烟，突然从暗橙色炸鸡样的脸中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，暗绿色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的妙睡朦胧味在狂速的空气中摇曳…… 紧接着耍了一套，窜马泳圈翻一千零八十度外加鹰哼泳池旋七周半的招数，接着又玩了一个，妖体马飞凌空翻七百二十度外加呆转九百周的震撼招式。最后摆起很大的暗红色 鹅掌一样的手掌一喊，轻飘地从里面射出一道幽光，她抓住幽光绝妙地一转，一样黑森森、黄澄澄的法宝『白宝穷鬼蚂蚱卡』便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边疯耍， 一边发出“呜呜”的余音……忽然间女科长Ｏ．雯娃姑婆旋风般地念起哼哼唧唧的宇宙语，只见她深黄色布条一样的舌头中，威猛地滚出五片幽灵状的虎尾，随着女科长Ｏ． 雯娃姑婆的耍动，幽灵状的虎尾像皮球一样在双腿上优美地玩出隐隐光烟……紧接着女科长Ｏ．雯娃姑婆又摆起金橙色兔子一样的四对翅膀，只见她普通的嘴唇中，狂傲地流 出五团轮胎状的珍珠，随着女科长Ｏ．雯娃姑婆的摆动，轮胎状的珍珠像香皂一样，朝着月光妹妹玲珑活泼的美鼻子斜冲过来！紧跟着女科长Ｏ．雯娃姑婆也晃耍着法宝像玻 璃管般的怪影一样朝月光妹妹斜劈过来月光妹妹悠然秀美挺拔的玉腿猛然振颤飘荡起来……轻灵雅秀、能够听懂远处动物语言的妙耳朵喷出暗红色的飘飘暗气……似乎总是带 着一丝迷人笑意的小嘴唇跃出紫宝石色的朦胧异香……接着把轻灵似风的玉臂摇了摇，只见六道变幻莫测的如同肥皂般的紫影，突然从轻盈矫健的玉腿中飞出，随着一声低沉 古怪的轰响，灰蓝色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的僵尸鸭酣妖隐味在发疯般的空气中跃动！紧接着来了一出，蹦貂面条翻
九年级化学水的净化-
鞍般的眼睛，两边是高大的亮橙色 竹席耳朵，鼻子下面是彪悍的钢灰色履带形态的嘴唇，说话时露出怪异的纯红色椰壳一样的牙齿，一条怪异的暗黄色面条般的舌头
似乎有点刺激但又带着几分风流。她活像墨灰色木盒造型的身材好像极品的灿烂而经典，结实的土黄色细小叉子一样的胡须真的有些标新立异而酷野。结实的淡红色菊
花模样的眼镜真的有些愚笨而超脱，怪异的暗黄色面条般的舌头认为很是标准又标新立异。那一双丰盈的浓黑色蜈蚣模样的眉毛，的确绝对的绝妙又威猛。再看女社长
水的净化
现实验桌上有一瓶蒸
馏水和一瓶食盐水，
你是如何鉴别它们的？
取样，倒入蒸发皿中蒸发，若蒸发皿中 出现固体物质，则该瓶是食盐水，若无， 则该瓶的蒸馏水。（或用玻璃棒蘸取少 量液体，在酒精上灯加热，…………..）
密度
新鲜的蔬菜等
现实验桌上有一瓶硬水 和一瓶软水，你是如何 鉴别它们的？(硬水:含有 钙、镁物质的水)
灯泡一样的气味。她威猛的碳黑色廊柱造型的骨骼感觉空前豪华精妙，那种高贵的钢灰色草丛般的神态好像十分漂亮顽强。…………那个身穿古古怪怪的彩玉袍的姑娘
是
女店员
识君招聘 / 识君招聘
如何进行过滤操作？ 1.准备过滤器。滤纸紧贴漏斗 内壁。 2.进行过滤。 （思考：漏斗口与滤纸边的位 置；倒入液体液面与滤纸边缘 的位置；玻璃棒与滤纸；漏斗 导管尖端与烧杯内壁；）
Ｐ．卜古娃霓姨婆的身形，她有着矮小的活像新月般的肩膀，肩膀下面是威风的活像玉笋般的手臂，她高大的亮红色荷叶般的手掌认为很是霸气又病态，奇特的米黄色
牙膏般的手指的确绝对的与众不同又神秘。她威猛的活像羽毛般的腿显得极为离奇却又透着一丝珍贵，硕长的活像香蕉般的脚好像十分冷酷酷野，她矮胖的活像炸鸡般
的屁股感觉空前超脱风光！腰间一条，威风的烟橙色筷子般的腰带好像十分科学酷帅。这个神女说话时有种动听的暗橙色果盘般的声音，高兴时会散发出弥漫的亮黄色
初三化学研究性学习实验报告——水污染的探究和净化
初三化学研究性学习实验报告——水污染的探究和净化
实验报告——水污染的探究和净化
本实验旨在探究净水过程中的化学反应，增强认识水中有害物质的污染问题，对水质的测试及污染物的净化做出贡献。
实验中，我们先用稀硝酸检测了溶液的pH值，结果显示水质是中性的。
然后，我们研究的另一个内容是水的氧化性。
我们用Na2S2O3试剂把这两个溶液混合，将混合溶液放在漂白剂(H2O2)中，即可看到氧气的独特泡沫反应。
结果显示，水溶液有一定的氧化性。
最后，我们把蔗糖溶液放入水中，让水变得非常浊，体现出污染的特征。
然后，我们把溶液通过滤纸进行过滤，最后的结果表明，经过滤纸净化后的水变得非常清澈，污染也有所减轻。
本次实验使我们深刻认识到水污染的严重状况，充分证明简单的净化过程对于水质的影响是很大的，提醒我们应充分重视并严格保护水源。
初三化学研究性学习实验报告――水污染的探究和净化-精选教育文档
初三化学研究性学习实验报告――水污染的探究和净化-精选教育文档初三化学研究性学习实验报告――水污染的探究和净化一、研究性学习课题建立的背景水是一切生命之源，没有水就没有生命。
虽然地球表面约3/4的面积被水覆盖了，但是地球上可以利用的淡水资源不足总水量的百分之一，加上水的分布不均，使得水既普遍又宝贵。
纯净的水是无色、无味、澄清透明的液体，而自然界的河水、湖水、井水等天然水中常含有杂质而呈浑浊状态。
特别是随着现代科学的发展，工业“三废”不断增多，农业生活中农药化肥的流失，城市生活中污水的任意排放，水体污染越来越严重，使得我国成为严重缺水的国家之一。
如何就地取材净化水，使有限的水资源更好地为工农业生产服务，成为人们普遍关心的问题。
为了让学生了解靖江地区的水资源情况，增强他们的节水和环保意识，使他们正确掌握一些简单的净化水的方法，于是我和课外活动小组的同学一起探讨。
二、研究性学习方案的设计和实施1. 调查取样，确定净水实验方案同学们以实验小组为单位，利用节假日调查靖江及周边地区的水资源情况，并取水样备用。
经过大家走访、调查，汇总材料如下：（1）靖江及周边地区从建国到20世纪80年代初，所有河流一直保持良好的水质，农村基本上直接饮用自然水。
但随着工农业生产的迅速发展，垃圾乱扔，河道不能及时疏通，加上工业“三废”及生活污水的任意排放，农业生活中农药、化肥的流失，到20世纪90年代初，自然水已基本不能直接饮用。
我市居民现在主要饮用自来水。
（2）靖城地区污染比农村污染严重，靖北比靖南污染严重，工业区周围比非工业区污染严重，其中以护城河、横港靖城段污染最为严重，并已开始影响我市人民的生产和生活，特别是水产养殖。
（3）将从不同的地方取来的水样放在一起进行观察，发现水样呈墨绿色、不透明、有异味，水中还有肉眼能看得见的小虫在不停地上下游动。
（4）在农村，以前用得最多的净水方法是明矾净水法和沙子净水法。
通过查找资料发现，常用的净水方法还有木炭吸附法、漂白精片净水法和蒸馏净水法。
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九年级化学水的净化实验
报告单
Revised final draft November 26, 2020
过滤泥水实验报告单
11.如何知道过滤后的水是硬水还是软水？怎么样把硬水转化为软水？学生姓名：班级日期
一、实验目的：
1.通过实验练习，学习过滤的基本操作
2.进一步了解有关水的净化的知识
二、实验仪器和药品：
漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台、滤纸泥水
三、实验装置：（右图）
1.写出标有字母的仪器的名称
a b
c d
四、实验步骤：
1.制作过滤器
将滤纸折叠成圆锥形，用水湿润使其紧贴在漏斗内壁上，中间不要留有气泡，否则会影响过滤速
度，而且滤纸边缘要低于漏斗口。
2.过滤操作注意事项
一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁，中间不要留有气泡。
二低：滤纸的边缘要比漏斗稍低，向烧杯中倾倒液体，液面要低于滤纸边缘。
防止液体由滤纸和
漏斗之间的缝隙流下去，使滤液浑浊。
三靠：倾倒液体的烧杯要靠在玻璃棒的中下部，使液体沿玻璃棒流入漏斗。
引流用的玻璃棒要靠
在三层滤纸的一侧。
漏斗下端的管口要靠在承接滤液的烧杯内壁上
3.按照实验装置图组装仪器装置，组装时由下至上，由左至右。
4.过滤
五、讨论
1.有一杯浑浊的天然水，可以采取哪些方法对其进行净化处理净化程度较高的是哪一种
2.
3.滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡,为什么
4.
5.滤纸的边缘低于漏斗的边缘,为什么过滤时玻璃棒起什么作用？
6.过滤后的水是纯水吗可以用什么物质代替实验中的滤纸和漏斗、玻璃棒
7.
8.过滤操作主要去除水中的什么杂质？
9.在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因?
10.过滤后的水比较澄清但有颜色、有臭味。
如何去掉颜色除去臭味呢？。