自制简易净水器
净水器的制作实验报告
净水器的制作实验报告实验目的:本实验旨在探究净水器的制作原理，并通过实际操作制作一个简易的净水器，达到过滤水中杂质的目的。
实验材料:1. 一个塑料瓶（500毫升容量）2. 活性炭3. 砂子4. 小石子5. 铁丝网6. 一升净水（或自来水）实验步骤:1. 准备一个塑料瓶，并清洗干净，确保无任何污垢残留。
2. 在塑料瓶的底部制作一个小孔，直径约为1厘米。
可以使用尖锐的工具轻轻地钻孔。
3. 在瓶口处切割开一个圆形的口径，直径与铁丝网相匹配（稍微大一些）。
4. 将铁丝网剪下一段，将它固定在瓶口处，可以使用胶水或者胶带固定住。
5. 将一层砂子倒入塑料瓶中，约占据瓶身的1/4。
6. 在砂子层上方，倒入一层小石子，约占据瓶身的1/4。
7. 在小石子层上方，倒入一层活性炭，约占据瓶身的1/4。
8. 最后，在活性炭层上方再倒入一层砂子，约占据瓶身的1/4。
9. 用胶带或其他方法将瓶盖固定好，确保没有任何漏洞。
10. 将塑料瓶倒置于一个接水的容器中，注意容器能够收集滴下的水。
11. 慢慢地将一升净水或自来水倒入塑料瓶中，等待一段时间。
12. 观察容器中收集到的水，根据水的清澈程度判断净水器的过滤效果。
实验结果:经过几个小时的等待，我们可以观察到容器中收集到的水相对于初始水质来说更加清澈。
通过净水器的层层过滤，杂质和颗粒物被有效地滤除了。
实验原理:净水器的制作原理基于过滤的基本原理。
通过不同材料的层层过滤，可以过滤掉水中的大部分杂质和颗粒物。
砂子、小石子和活性炭分别起到不同的过滤作用：砂子可以过滤较大的杂质，小石子可以过滤较细小的杂质，而活性炭可以吸附并去除水中的化学污染物。
铁丝网的作用是支撑过滤层，并防止杂质进入净水器。
实验结论:通过本实验，我们成功地制作了一个简易的净水器，并通过观察水的清澈程度判断了其过滤效果。
净水器中层层过滤材料的使用能够有效地去除水中的杂质和颗粒物，使水变得更干净和清澈。
同时，我们也了解了净水器的制作原理，这有助于我们更深入地理解净水器的工作原理和过滤技术的应用。
跨学科实践活动2 自制净水器((分层练习)(解析版)_1
跨学科实践活动2 自制净水器1．下图是同学自制的简易净水器。
主要起到吸附作用的是（）A．小卵石B．活性炭C．石英砂D．蓬松棉【答案】B【解析】简易净水器中，小卵石、活性炭、石英砂、蓬松棉都具有过滤的作用，主要起到吸附作用的是活性炭，活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素和异味。
故选：B。
2．小明自制如图所示简易净水器，下列说法正确的是（）A．小卵石和石英砂的作用主要是美观B．活性炭的作用只是吸附色素和异味的物质C．纱布可以杀菌消毒D．地表水变成的地下水经历了与净水器相似的过程【答案】D【解析】A、装入小卵石的目的是过滤大颗粒不溶性杂质，错误；B、活性炭的作用不仅只是吸附色素和异味的物质，还能起过滤作用，除去固体杂质，错误；C、纱布是起将各层起到过滤或吸附作用的物质分隔开来作用，若没有纱布,各层起到过滤或吸附作用的物质就会混合到一起，使得净水效果降低，错误；D、地表水变成的地下水经历了过滤、吸附过得程，与净水器相似的过程，正确。
故选D。
3．兴趣小组开展“自制净水器及水质检测”实践活动。
（1）自制净水器：如图，净水流程依标号顺序进行。
吸附剂为活性炭，因其具有结构。
（2）水质检测：TDS值是水质的-项重要指标，某水样经自制净水器净化后的TDS值如图，净化后的水质纯度为。
【答案】（1）疏松多孔（2）一般【解析】（6）活性炭具有疏松多孔的结构，故具有吸附性；（7）某水样经自制净水器净化后的TDS值为159，则净化后的水质纯度为一般。
4．某种便携式净水器，其内部结构如图所示，请回答问题。
（1）活性炭可除去异味，说明活性炭具有性。
（2）此种“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能使用，原因是。
【答案】（1）吸附（2）不能除去海水中的盐类物质【解析】（1）活性炭具有疏松多孔的结构从而具有吸附性，则可用于除去色素和异味，故填：吸附；（2）海水中含有大量的可溶性盐，该装置不能除去海水中的盐类物质，故此种“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能使用，故填：不能除去海水中的盐类物质。
苏教版小学科学四年级下册《自制简易净水器》教学设计方案
《自制简易净水器》教案教学目标科学观念1.知道哪些常用材料可以用来净化污水；2.了解技术是人们改造周围环境的方法，是人类能力的延伸，工程是依据科学原理设计和制造物品、解决技术应用的难题、创造丰富多彩的人工世界的一系列活动；了解科学技术推动着人类社会的发展和文明进程。
科学思维1.知道简易净水器的设计思路、设计要求，培养全面考虑问题的科学思维；2.能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事实的信息；3.能基于所学的知识，采用不同的表述方式，呈现工程设计思路；能基于证据质疑并评价别人的工程设计方案。
探究实践1. 小组合作，基于已有前概念的基础上自主完成简易净水器设计方案；2. 能在自评、互评的基础上完善工程设计方案；3. 能按照设计图完成作品并按照一定的标准进行测试，能分析作品的成功与不足之处，知道如何改进；4. 注重实验习惯的培养，引导学生仔细观察、及时记录、分析数据、得出并交流结论、及时反思等。
态度责任1.知道一个Steam学习中一个好的作品是不断改进和完善的过程；2.了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。
教学重、难点重点：学生小组合作，自主完成简易净水器的设计方案；难点：能全面展示本组设计方案，并相互评价、改进完善工程设计方案。
教学准备自制净水器可选择材料(大塑料瓶、小塑料瓶、滤纸、纱布、皮筋、小石子、石英砂、沙子、活性炭、粗孔海绵、细孔海绵、棉花、 PP 棉);剪刀、搅拌棒、 PPT、污水、烧杯、多媒体设备教学设计一、回顾前课，提出任务谈话：上节课我们学习了许多净水的方法，老师这里有一杯污水，你有办法把它变干净吗?学生回忆上节课所学知识并结合生活经验回答。
激励学生并提出任务：同学们太棒了，想出了这么多办法。
这节课我们就来自制一个简易的净水装置，净化这杯污水。
(板书课题：自制简易净水装置)二、明确要求、设计方案小组讨论：一款合格的净水器，应该达到哪些要求?预设：能把污水中的杂质去掉；能去掉异味和颜色；能去掉水中的微生物和细菌；净水的速度不能太慢......出示自制简易净水器制作要求：1、净化后的水看起来干净(追问怎样算干净?预设：无色透明);2、净化后的水没有异味；3、净水速度较快；3、成本可控(不超过10元，每种材料都会标上价格)(板贴简易净水器制作要求)提问：明确了要求，同学们想一想有哪些材料适合用来制作净水器呢?学生调动已有前概念回答(预设：沙子、石英砂、活性炭、石头、海绵、纱布、棉花......) 谈话：大家说到的这些材料和老师准备的大多数一样，我还另外补充了一些。
跨学科实践活动2 自制净水器(课件)九年级化学上册(沪教版2024)
设计图：
净化效果说明： 净化20 mL水用时：_________s 回收水的体积：_________mL 浑浊度：_________ 颜色：___________ 气味：___________
观看水净化的原理、 净水器的结构和制 作过程等，对制作 的净水器进行评价。
比较不同净水材料的净水效果
希望能设计一款操作简单且能满足基本净 化效果的净水器……
使悬浮颗粒发 生凝聚而沉降
除去不溶性杂质
沉降杂质
除去可溶性杂质， 色素、异味
用ClO2、Cl2杀 细菌、病毒 化学变化
设计一个简易净水器，应该考虑哪些问题？ 净水器可以用哪些材料？其作用分别是什么？ 净水器如何设计（填充顺序、水流方式、外壳材质）？
任务三：展示并评价作品
下列评价不合理的是（ A ）
A．净化水硬度变得更小 C．制作简单，操作简便
B．制作材料廉价易得 D．作品设计简洁美观
3. （2024·江苏常州·中考真题）兴趣小组取京杭大运河水样进行净化实验
将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，
装置制作较合理的是 A (选填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水
跨学科实践活动2
自制净水器
01 进一步巩固水净化的原理和方法；
02 学会设计和制作简单的净水器；
综合运用化学、技术、工程及跨学科知识，并对自制净水器进
03 行评价、改进和优化，培养创新意识及敢于质疑、严谨求实的
科学态度。
在非洲和东南亚很多相对贫困的地区，当 地居民难以获得干净的水源，人畜共用水源的 现象处处可见，更为糟糕的是，大量村民只能 从泥坑里取用“饮用水”。就是这些“饮用水” 中的细菌引发的伤寒和痢疾每年至少夺去200 万人的生命。
自制净水器实验报告
自制净水器实验报告引言自制净水器是一种简单而有效的方法，可以将自来水中的杂质和污染物去除，从而获得更纯净的水源。
本篇实验报告将详细介绍如何使用简单的材料和步骤来制作自制净水器，并通过实验验证其净水效果。
实验材料1.一只塑料瓶2.洗净的砂子3.洗净的碎石4.洗净的活性炭5.滤纸6.铁丝网7.自来水实验步骤步骤一：准备材料1.将塑料瓶清洗干净，并切割下部分，使其成为一个中空的容器。
2.将砂子、碎石和活性炭分别用水冲洗干净，以去除其中的杂质和尘土。
步骤二：层层过滤1.在塑料瓶的底部放置一层铁丝网，以防止杂质进入下层过滤介质。
2.在铁丝网上放置一层滤纸，用于过滤较小的颗粒。
步骤三：添加过滤介质1.在滤纸上倒入一层砂子，用于过滤较大的颗粒和悬浮物。
2.在砂子层上倒入一层碎石，继续过滤较小的颗粒。
3.在碎石层上倒入一层活性炭，用于吸附有机物和异味。
步骤四：测试净水效果1.将自制净水器放在一个容器上，以便收集过滤后的水。
2.打开自来水龙头，将自来水缓慢地倒入自制净水器的顶部。
3.观察收集到的水是否更清澈，并检查是否有明显的异味。
实验结果与讨论经过实验，我们发现自制净水器能够有效地去除自来水中的杂质和异味。
经过过滤后，收集到的水变得更清澈，且没有明显的异味。
这表明自制净水器中的过滤介质（砂子、碎石和活性炭）能够有效地去除自来水中的悬浮物、颗粒和有机物。
然而，需要注意的是，自制净水器并不能完全去除所有的污染物。
某些微小颗粒和溶解的化学物质可能无法被这种简单的净水器所过滤。
因此，如果对水质要求较高或存在严重的污染问题，建议使用专业的净水设备。
结论经过实验验证，自制净水器可以在一定程度上改善自来水的质量，去除其中的颗粒、悬浮物和异味。
这种简单而经济的方法可以在日常生活中使用，为我们提供更纯净的饮用水源。
然而，需要注意的是，自制净水器并不能完全去除所有污染物，因此在需要更高水质要求的情况下，应选择专业的净水设备。
参考文献[1] 张三，李四. 自制净水器的制作方法与效果评估[J]. 环境科学与技术杂志，20XX，X(X):XX-XX.。
初中化学课外实验探究系列之自制简易过滤净水器
初中化学课外实验探究系列之自制简易过滤净水器。
初中化学课外实验探究系列之自制简易过滤净水器一、实验背景水是生命之源，水质的好坏直接影响到人们的身体健康。
为了让学生了解净水原理，掌握净水方法，从而增强环保意识，提高实践能力，我们设计了一个初中化学课外实验探究项目——自制简易过滤净水器。
二、实验目的1.了解过滤原理及净水方法。
2.掌握简易过滤净水器的制作方法。
3.培养学生的实践能力和环保意识。
三、实验原理过滤是指将液体通过多孔性介质（如滤纸、棉花、活性炭等）进行分离，去除其中的悬浮物、不溶物、有害物质等，达到净化的目的。
在自制简易过滤净水器中，我们采用棉花、石英砂、活性炭等作为过滤介质，利用过滤桶的物理截留作用，去除水中的悬浮物、泥沙、细菌等杂质。
四、实验材料与仪器1.材料：棉花、石英砂、活性炭、滤纸等；2.仪器：滤纸折叠框、过滤桶（底部带出水口和溢水口）、橡皮管、烧杯、量筒、电子天平、砂纸等。
五、实验步骤与操作1.准备材料与仪器：根据实验需求，准备好所需材料与仪器。
2.制作滤纸折叠框：利用滤纸和砂纸制作滤纸折叠框，将滤纸边缘与砂纸粘合，制作出滤纸折叠框的模型。
3.组装过滤桶：将滤纸折叠框放入过滤桶中，加入适量的石英砂和活性炭，然后用橡皮管连接过滤桶顶部与底部出水口。
4.制备过滤器：将准备好的过滤介质（棉花、石英砂、活性炭等）按照一定的顺序叠放在滤纸折叠框中，确保过滤介质之间紧压在一起。
5.过滤操作：将待过滤的水加入过滤桶中，通过溢水口控制水位高度，开启出水口阀门，使水流入过滤器进行过滤。
注意观察出水口水质的变化，记录过滤时间。
6.结果观察与分析：观察过滤后的水质变化，通过对比实验前后水质的差异，分析不同过滤介质对水质的净化效果。
同时记录过滤时间，分析不同过滤介质的使用寿命。
7.清理与整理：清洗并晾干实验器材，整理实验现场。
六、实验结果与数据分析1.实验结果：通过自制简易过滤净水器的制作与使用，我们发现不同过滤介质对水质的净化效果存在差异。
自制简易净水器科学实验通讯稿
自制简易净水器科学实验通讯稿标题：自制简易净水器科学实验通讯稿尊敬的老师和同学们：大家好！我是某某学校某某班的某某，今天我很高兴能够向大家分享一项有趣而有益的科学实验——自制简易净水器。
水是生命之源，但我们周围的自然水源中常常携带着各种细菌、杂质和化学物质，直接饮用可能对健康造成威胁。
因此，净化自来水或野外水源对我们的生活和健康非常重要。
通过这个实验，我们可以了解净水器的基本原理，并亲手制作一个简易的净水器。
以下是我分享的实验步骤和材料清单：材料：- 一个透明的塑料瓶- 碎石或小石子- 活性炭- 细沙- 棉花球- 水- 水源（自来水或污浊水）实验步骤：1. 将塑料瓶切去顶部，使其变成一个漏斗形状的容器。
2. 在塑料瓶底部倒入一层碎石或小石子，以约1英寸为厚度。
3. 在碎石层之上倒入一层活性炭，以约2英寸为厚度。
4. 在活性炭层之上倒入一层细沙，以约2英寸为厚度。
5. 最后，在细沙层之上放入一个棉花球，使其覆盖住细沙。
6. 将净水器放在一个容器中，并将水缓慢地倒入净水器漏斗的顶部。
7. 等待一段时间，观察水通过净水器后的变化。
实验原理：这个简易净水器的原理是通过多层过滤材料对水进行净化。
碎石或小石子层主要用于过滤较大的杂质，活性炭层能吸附水中的化学物质和异味，细沙层通过细小的孔隙过滤微小的颗粒物质，而棉花球则起到最后的粗过滤作用。
当水从净水器底部流出时，我们会发现水变得更清澈、干净。
实验注意事项：1. 实验过程中要注意个人安全，避免刀具伤害和物品破损。
2. 如果使用污浊水源进行实验，请注意不能直接饮用过滤后的水，仅作为示范用途。
3. 实验完成后，可以观察并比较过滤前后水质的差异。
通过这个简易净水器科学实验，我们可以更好地了解净水器的工作原理，并培养对水资源的珍惜和保护意识。
希望大家在实验中能够获得乐趣，同时也能增加对于科学实验的兴趣和动手能力。
谢谢大家的聆听！。
简易净水器的制作方法
简易净水器的制作方法
制作一个简易净水器，您需要准备以下材料和工具：
材料：
1. 一个空的塑料瓶（最好是PET塑料瓶）
2. 碎石或沙子
3. 活性炭
4. 棉花
5. 纱布或过滤纸
6. 细颗粒的石炭（可选）
工具：
1. 刀具
2. 钻孔机或热钻头
3. 可怜线或橡皮筋
4. 水龙头
制作步骤如下：
1. 将塑料瓶剪成两半，保留上半部分，底部部分不再需要。
2. 在瓶盖中心使用钻孔机或热钻头钻出一个小孔，以便将净水器固定在水龙头
上。
3. 在瓶底的中间，钻一个直径约2厘米的小孔。
该孔用于净水的排水。
4. 将瓶的内部净化分层。
首先，在瓶底放入一层厚约2厘米的碎石或沙子，这将起到过滤粗大杂质的作用。
5. 在碎石或沙子层之上，添加一层约2厘米厚的活性炭。
活性炭可以吸附水中的有机物，异味和重金属。
6. 在活性炭层上面，放入一层厚约2厘米的棉花。
棉花可以进一步过滤水中的微小杂质和悬浮物。
7. 最后，在瓶口覆盖纱布或过滤纸，以防止杂质进入净化水。
8. 如果愿意，可以在活性炭层之上再加一层细颗粒石炭。
石炭可以进一步吸附水中的异味和异色物质。
9. 确保每一层都均匀分布并牢固压实，可以使用可怜线或橡皮筋将瓶口和底部部分固定在一起。
10. 将净水器的瓶口连接到水龙头上，开启水龙头，净水器即可开始过滤水。
需要注意的是，这种简易净水器的效果有限，只能过滤一些粗大杂质和异味。
如果要获得更好的净化效果，建议购买专业的净水器设备。
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自制简易净水器
集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
自制简易净水器
一、简易净水器的工作原理
利用纱布与卵石过滤较大颗粒的不溶性物质，石英砂过滤颗粒较小的不溶性物质，活性炭吸附有色有味的物质，蓬松棉吸附颗粒很小的不溶性物质的性质来净化水源。
二、简易净水器的制作过程
1、材料：饮料瓶、塑料管、清洗过的沙子、纱布、蓬松棉包、活性炭、清洗过的小卵石20枚左右、剪刀、钻子。
2、步骤和方法：
①拿一个饮料瓶，用剪刀剪去瓶底，将瓶身剪至约二分之一处；或五分之一处不等，根据自己需要而定。
②在瓶盖处用剪刀和钻子刺一个小孔，插入吸管，以便让液体可以流出；（家中如果没有带导管的单孔塞，可以在瓶盖上打几个小孔替代带导管的单孔塞。
）
③分别用纱布将小卵石、石英砂、活性炭包裹起来；
④把瓶口处倒过来放，依次放入棉花、包有纱布的活性炭、包有纱布的石英砂及包有纱布的小卵石；这样就得到一个简易家用净水器（见上图）
⑤将瓶底与瓶壁粘起来，作为一个可自由开合的盖子。
说明：小卵石要用高压锅煮，石英砂要多淘洗几遍，膨松棉要洗干净，活性炭超市有购，活性炭用颗粒的，也要洗干净。
纱布、蓬松棉可以多放两层。
三、简易净水器净化效果的检验
为了检验自制简易净水器的净化效果，进行如下实验。
以下比较专业，一般用口直接品尝即可，如果自来水是氯气消毒的，效果比较明显。
1、实验材料：烧杯，铁架台（带铁夹），玻璃棒，一杯混有蓝墨水、泥沙、杂草和异味的污水、红墨水。
2、步骤和方法：
①将简易净水器固定在铁架台上，下端与烧杯相连；
②将污水沿玻璃棒注入简易净水器中，用烧杯盛接流出的水，观察现象。
④持续将红墨水注入简易净水器，观察流出的水的颜色变化；
⑤将简易净水器内的填充物从瓶底开始依次取出，把活性炭晒干。
按照简易净水器的制作步骤重新将各种材料填充到饮料瓶中，除了重复使用晒干的活性炭外，其余材料均换成上次使用的同类材料的新材料；
⑥将红墨水注入简易净水器，观察现象。
3、现象与分析
①现象：
污水注入简易净水器后，过滤出来的水是澄清的；
持续将红墨水注入简易净水器，刚开始，过滤出的水是澄清的，一段时间之后，过滤出来的水逐渐变红，最后与过滤之前的水的颜色一样；
活性炭晒干后重复使用，过滤之后的水的颜色基本不变。
②分析：
自制简易净化器的净化效果较好。
控制水的流入量、流出量可以改变净化水的质量，简易净水器能用多长时间，则要根据每个家庭的用水量而定，
但是活性炭使用一段时间后就会失去作用，即便重新晒干也不能恢复，长时间使用应注意更换。
四、反思
第一次制净水器时，我只是用纱布将各种材料隔开，但将水注入后，发现部分活性炭进入到蓬松棉里，石英砂随水漂起，于是，我改用纱布将小卵石、石英砂、活性炭分别包好，解决了这一问题。
此外，我想到，如果给简易净水器加一个盖子会不会更好，因此，我在做的时候适当地改进了原来的方案，将这个想法也予以实施。
五、结论与建议
在一些特殊的场合完全可以通过带一个自制的简易净水器或者现场自制简易净水器的方法来得到比较洁净的水源。
然后加上消毒药片或者把水煮沸，就可以饮用。
现场制作简易净水器时，活性炭可以用烧制的木炭代替，纱布、蓬松棉包可以用毛巾、手帕等棉纺制品代替。
试验它的净化效果。