南开大学710心理学专业基础2017年考研专业课真题试卷
2017年南开大学基础心理学考研参考书,考研真题,
2017年南开大学基础心理学考研参考书，考研真题，心理学专业基础《普通心理学》彭聃龄主编北京师范大学出版社2004年版《社会心理学》十三院校合编南开大学出版社2008年第四版《认知心理学》乐国安主编南开大学出版社2011年版《咨询心理学》乐国安主编南开大学出版社2002年版《西方心理学史》汪新建主编南开大学出版社2011年版《实验心理学》郭秀艳著人民教育出版社2004年版《现代心理与教育统计学》张厚粲、徐建平编著北师大出版社2009版《心理测量》金瑜主编华东师大出版社2005年版复习进度时间内容准备阶段2016年1月-2016年6月育明教育课程：复习任务：1.专业课：专业课大概复习二遍。
授课内容：学科框架考试重点复习方法：第一遍，在明确重点的基础上，把握参考书的目录和框架。
育明教育咨询师认为，首先掌握每本书的目录和框架，对于建立学科体系有莫大裨益。
尤其是对于跨专业的考生来说，通过这种方法可以迅速建立学科体系，把握答题的思路和脉络。
在把握参考书的目录的时候，不是死记硬背，这样是没有用的。
作者在写书的时候，都是有一定的逻辑体系的，否则，岂不是每个章节之间都可以随意调换。
因此，把握了参考书写作的内在逻辑，记忆起来就简单多了。
第二遍，结合重点，把参考书认真研读一遍，不遗漏任何一个知识点。
这一遍主要是帮助进一步理解参考书的脉络，其次，对整个参考书的内容有一个宏观把握和了解。
但是，不要太拘泥于细小的知识点。
2.考研英语考研复习前期，主要是以单词为主，大概背诵两遍。
采取的复习方法是“反复，快速，多次“。
每天大概背诵的单词在150个以上为佳。
3.考研政治此阶段，可以先不去关注政治。
除非政治极差。
2016年7月-8月育明教育课程：授课内容：1.明确专业课具体的考点2.开始记忆1.专业课任务：记忆重要概念和知识框架这个阶段基本安排是在专业课上安排36个课时，代课老师会给你讲解难点，考点，需要你能做好笔记，并且按时完成作业，我们会随时抽查！另外对于重要的知识点和参考书的框架，要有一个简单的记忆，这个记忆是建立在理解的基础上的。
心理学考研真题统考答案与解析
⼼理学考研真题统考答案与解析2017年⼼理学考研真题(统考312)答案与解析2017年⼼理学考研已经结束，应众多学员的要求，勤思教研室的⽼师解析了⼼理学考研真题以及⾃主命题院校的真题，仅供学员参考和2018年考研的学⽣做⼀个参考！⼀、⼼理学考研真题(统考312)选择题（⼀）单顶选择题（1-65）22、向幼⼉讲述东郭先⽣和狼”的故事，告沂幼⼉东郭先⽣让狼藏进了⾃⼰的书袋.后来猎⼈赶来了。
这时候向⼉童提问“猎⼈知不知道书袋⾥藏有狼”，这⼀问题考察的是（）A.空间认识B.道德判断C.⾃我观念D.⼼理理论【勤思解析】D,⼼理理论指个体对⾃⼰或他⼈的内在⼼理状态与外在⾏为的认知能⼒（即对⾃⼰或他⼈的信念、愿望和意图的理解能⼒）。
⼀般认为，对⼼理状态的成熟认识是建⽴在“信念-愿望系统”之上，4岁左右开始形成，其成功标志是成功完成“错误信念任务”的任务，6岁以后⼉童才能正确理解“⼆级错误信念任务”。
本题中“猎⼈知不知道书袋⾥藏有狼”，即为“⼆级错误信念任务”。
23、根据塞尔曼对观点采择的研究，⼉童能从中⽴的第三者的⾓度来看待⾃⼰和别⼈的想法与⾏为，这属于（）A .⾃我中⼼的观点采择 B.社会信息的观点采择C .⾃我反省的观点采择 D.相互观点采择【勤思解析】D,⾃我中⼼观点采择阶段，3-6岁，不能认识到⾃⼰观点与他⼈的不同；社会信息的观点采择阶段，6-8岁，开始意识到他⼈有不同的观点，但不能理解原因；⾃我反省的观点采择阶段，8-10岁，能考虑他⼈观点，但不能同时考虑⾃⼰和他⼈的观点；相互观点采择阶段，10-12岁，能同时考虑⾃⼰和他⼈的观点。
从中⽴的第三者⾓度来看待⾃⼰和别⼈的想法和⾏为，需要⼉童能够同时考虑⾃⼰和他⼈的观点，因此属于相互观点采择阶段。
24、认为⼉童的侵犯⾏为是通过替代强化⽽获得的理论是（）A．⽣态系统理论 B.社会学习理论C．知觉学习理论 D.条件反射学说【勤思解析】Ｂ，班杜拉提出社会学习理论，重点研究了社会学习对⼉童的攻击性⾏为、性别⾓⾊的获得及亲社会⾏为发展的作⽤。
2017年南开大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)
2017年南开大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1.jpg />)(y一)=r.N.sX.sY回归系数的公式：bY.X=同理，bX.Y=r.因此，r= 由此可以看出：相关系数是回归系数的几何平均。
7．简述方差分析的功能、基本前提和主要步骤。
正确答案：(1)方差分析又称作变异分析，其主要功能在于分析实验数据中不同来源的变异对总变异的贡献大小，从而确定实验中的自变量是否对因变量有重要影响。
方差分析的目的是推断多组资料的总体平均数是否相同，也即检验多组数据之间的平均数差异是否有统计意义。
当我们用多个t检验来完成这一过程时，相当于从t分布中随机抽取多个t值，这样落在临界范围之外的可能大大增加，从而增加了I类错误的概率。
(2)方差分析的基本前提：样本必须来自正态分布的总体；每次观察得到的几组数据必须彼此独立；各实验处理内的方差应彼此无显著差异。
为了满足这一假定，我们可采用最大F比率法Fmax=，求出各样本中方差最大值与最小值的比，再通过查表判断。
(3)方差分析的主要步骤。
①建立假设。
H0：μ1=μ2…=μkH1：至少有一对平均数不相等②求平方和。
第一，总平方和是所有观测值与总平均数的离差的平方总和。
SST=∑∑X2—或者SST=∑∑x2一第二，组间平方和是每组的平均数与总平均数的离差的平方总和。
SSB=第三，组内平方和是各被试的数值与组平均数之间的离差的平方总和。
ssW=∑∑x2一③计算自由度。
dfT=nk一1dfB=k一ldfw=k(n—1)=nk一k④计算均方。
⑤计算F值。
F=⑥查F值表进行F检验并做出判断。
⑦陈列方差分析表。
⑧得出结论。
8．简述项目区分度的含义和计算方法。
正确答案：项目区分度又称为鉴别力，是指测验项目对被试心理品质水平差异的区分能力或鉴别能力，一般用D表示。
区分度被用作评价项目质量，是筛选项目的主要指标和依据。
计算方法包括：(1)项目鉴别指数。
当效标成绩是连续变量时，可以从分数的两端各选择27％的被试，分别计算出每道题目上各自的通过率，二者之差便是鉴别指数(D)。
2017南开大学708心理学考研真题分析
2017南开大学708心理学考研真题分析2017年心理学考研已经结束，应众多学员的要求，勤思教研室的老师第一时间解析心理学考研真题以及自主命题院校的真题，仅供学员参考和2018年考研的学生做一个参考1、试卷结构和参考书单题型：名词解释、简答、论述、计算、综合分析等分值：普通心理学约100分，社会心理学约40分，发展心理学约40分，实验心理学约50分，心理统计学约40分，心理测量学约30分。
看着南开大学的试卷，我想起了去年南开的学员，平均分数都在380以上，那今年的学员还不得在390分以上啊？原因是，题目难度依旧很小。
（欲知怎么个小法，且听下面分解）从题型上来看，南开只考了主观题，没有客观题。
其中名词解释十二道，简答题八道，论述题三道，题目较少，每道题的分值较大。
从题目内容来看，南开比较注重基础知识的考察。
所以18年考研的小伙伴儿，如果想考南开的学硕，一定要打好自己的专业基础，并且掌握主观题的答题技巧。
参考书目：[1] 《普通心理学》，彭聃龄主编，北京师范大学出版社2004年版[2] 《社会心理学》，十三院校合编，南开大学出版社2008年第四版《社会心理学》（第三版），侯玉波，北京大学出版社[3] 《发展心理学》，林崇德，发展心理学（第二版），人民教育出版社，2009年[4] 《实验心理学》，郭秀艳著，人民教育出版社2004年版[5] 《现代心理与教育统计学》，张厚粲、徐建平编著，北京师范大学出版社 2009版[6] 《心理测量》，金瑜主编，华东师大出版社 2005年版《心理与教育测量》郑日昌，人民教育出版社。
2、题目分析以及复习策略题型科目普通心理学发展心理学实验心理学统计测量社会心理学名解（5*12）4 2 1 1 3 1简答（15*8）2 221 1论述（40*3）1 1 1 0 0 0分值90 80 45 35 30 20从南开的各科的分值分布上看，普心和发展所占分值比重较大，测量、实验、统计次之，社会心理学的比重最少。
2017年南开大学考研心理学真题及标准答案
2017年南开大学考研心理学真题试卷(总分：46.00，做题时间：90分钟)一、简答题(总题数：8，分数：16.00)1.简述情绪的功能。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)适应功能：情绪和情感是有机体生存、发展和适应环境的手段，如动物遇到危险时发出的呼救，就是动物求生的一种手段。
(2)动机功能：情绪和情感构成一个基本的动机系统，它可以驱动有机体从事活动，提高人的活动效率。
赫布认为唤醒水平和绩效之间存在着倒U型曲线的关系。
(3)组织功能：情绪和情感对其他心理活动具有组织的作用，表现在积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用，消极的情绪和情感对活动起着瓦解和破坏的作用。
(4)信号功能：情绪和情感在人际间具有传递信息、沟通思想的功能。
这种功能是通过表情来实现的。
)解析：2.简述表象的特征及表象在思维中的作用。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)表象的特征。
直观形象性：表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现，它在知觉的基础上产生，但又不像知觉，它比较暗淡模糊、不稳定、不完整。
例如遗觉象，它是在儿童身上经常发生的一种心理现象。
即给儿童呈现一张复杂的图画，几十秒钟之后他仍能在头脑中保存着当时的表象，就好像这张图画仍在自己的眼前一样。
概括性：表象的形象已经忽略了事物的一些细节而只保留了事物的主要特征。
例如，“大象”的表象，可能只是长鼻子、大耳朵、深灰色的毛皮、庞大的身体等主要的外部特征。
这些特征代表了“大象”的一般的、概括的形象，而不包含大象的某些个别特征。
2017年南开大学基础心理学考研专业课心理学专业基础考试大纲真题解析复试分数线参考书报录比
2017年南开大学基础心理学考研专业课心理学专业基础考试大纲真题解析复试分数线参考书报录比《心理学专业基础》硕士研究生入学考试大纲一、考试目的本科目考试是我校心理学科全日制硕士研究生的入学资格考试之专业课考试。
我校将根据考生本科目的考试成绩与另外两门公共课考试成绩的总分来选择参加第二轮即复试的考生。
二、考试的性质与范围本科目考试是我校心理学学科全日制硕士研究生招生的专业课考试。
考试范围包括普通心理学、社会心理学、发展心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学等大学本科阶段的基础课程。
三、考试基本要求要求考生系统掌握心理学的基本知识、基本理论和基本方法，能够运用所学的专业知识和技能、基本理论和方法分析和解决有关理论与实际问题。
四、考试形式本考试命题遵循客观题与主观题相结合，单项知识与综合能力考查相结合的指导思想。
考试采取闭卷笔试形式，各语种考生统一用汉语答题，考试时间为180分钟。
五、考试内容试卷题型主要有名词解释、简答、论述、计算、综合分析等，卷面总分为300分。
其中，普通心理学约100分，社会心理学约40分，发展心理学约40分，实验心理学约50分，心理统计学约40分，心理测量学约30分。
各部分内容的考试要求如下。
I普通心理学该部分要求考生理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，理解重要的心理现象、心理过程和个性的一般规律，了解当代心理学的研究前沿和发展趋势，能够运用心理学的基本理论和方法分析和解决有关实际问题。
II社会心理学该部分要求考生掌握社会心理学的基本概念、基本理论和基本方法，理解和掌握社会心理学各领域的重要理论和经典研究，能够运用社会心理学的理论和方法分析和解决实际问题。
III发展心理学该部分要求考生掌握发展心理学的基本概念、主要理论和基本方法，理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典研究，能够运用发展心理学的相关理论和知识分析和解决实际问题。
IV实验心理学该部分要求考生掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程，掌握心理学实验研究的技术与方法，掌握经典心理实验的操作过程，具备实验设计和撰写研究报告的能力。
南开大学740心理学专业基础2015年考研专业课真题试卷
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南开大学 2015年硕士研究生入学考试试题
学 院:115周 恩来政府管理学院 考试科 目:⒕ 0心 理学专业基础 专 业:基础心理学、应用心理学
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一、名词解释 (每 题 5分 ,共 计 ⑾ 分)
1.差 别感觉阈限 2.遗 觉像
3.角 色冲突
4.自 我意识
5.自 下而上加工 6.内 隐记忆 7.心 理发展 8.替 代强化 9.独 立性检验
7,简 述交互作用的含义并举例说明。
8.简 述编制人格测验的主要方法。
三、论述题 (每 题 00分 ,共 计 120分 )
1.-比 较经典性条件反射与操作性条件反射的异同并举例说明。
2.试 用社会心理学的原理分析群体性突发事件形成的原因。 3.请 设计一项研究人类无意识加工的实验,要求重点写清楚实验的设计类型、自变量、因
10.决 定.常 模团体
勃 卩绷
止'答觥 斌趱上无魏 .
二、简答题 (每 题 15分 ,共 计 ⒓0分 )
1.简 述创造性思维和一般思维的区别。 2.简 要评价冯特对心理学的贡献。 3.简 述意识与注意的关系。 4.简 述发展心理学常用的研究设计及其优缺点。 5.简述艾里克森关于 自我同一性发展的理论。 6.以对总体方差的区间估计为例,说 明区间估计的原理。
2017年天津考研心理学基础笔记：情绪理论考试试题
2017年天津考研心理学基础笔记：情绪理论考试试题2017年天津考研心理学基础笔记：情绪理论考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、关于血液在血管内流动的线速度，下列哪一项叙述是错误的A：毛细血管的管径小，阻力大，故血流速度慢B：血流速度在大静脉比微静脉快C：血流速度在血管中轴部分比靠近血管壁的部分快D：在心脏舒张期，升主动脉的血流速度接近于零E：在各类血管中。
主动脉内的血流速度最快2、阻遏蛋白在DNA的结合部位是A：CAP结合位点B：启动序列C：操纵序列D：结构基因编码序列3、溃疡性结肠炎病情复发的先兆为A：血白细胞计数增高B：血沉加速C：血清α2球蛋白增加D：疑血酶原时间延长E：凝血因子活性增加4、当病人有风湿性心瓣膜病史，近来发热10天疑诊为亚急性感染性心内膜炎时，以下哪项处理最适当？A：做血培养后，根据培养结果再开始用药B：先用抗生素3天，待观察体温后再抽血培养C：做血培养后即开始肌肉注射普鲁卡因青霉素D：做血培养后静脉滴注大剂量青霉素加肌肉注射氯霉素E：做血培养后静脉滴注氯霉素5、肌肉中氨基酸脱氨基的主要方式是A．鸟氨酸循环B．嘌呤核苷酸循环C．联合脱氨基作用D．L-谷氨酸氧化脱氨基作用E．转氨基作用6、屈反射的生理意义是____A：维持骨骼肌长度B：防御意义C：维持骨骼肌的力量D：维持姿势7、在环境温度低于30摄氏度，机体处于安静状态下的主要散热方式是A．辐射散热B．传导散热C．对流散热D．不感蒸发E．可感蒸发8、有关胃癌的转移，错误的描述是A．可直接蔓延B．早期多为血行转移C．可腹腔种植于腹膜、大网膜D．淋巴转移是最主要转移方式9、男，45岁，不规则发热3个月，伴右下腹胀痛。
颈部可见蜘蛛痣，肝肋下4Cm，质硬，稍触痛，肝表面可闻血管杂音，脾肋下1.5Cm、白细胞5.0×109／l，中性占60％，AfpA：肝脓肿B：肝硬化后肝癌C：慢性活动性肝炎D：肝炎后肝硬化E：肝豆状核变性10、三种主要食物在胃中排空的速度由快至慢的顺序排列是____A：糖、蛋白质、脂肪B：蛋白质、脂肪、糖C：脂肪、糖、蛋白质D：糖、脂肪、蛋白质11、异物肉芽肿肿，最主要的炎症细胞是____A：嗜酸性粒细胞B：中性粒细胞C：淋巴细胞D：巨噬细胞12、下列机制为急性胰腺炎的共同发病基础，但哪项除外？A：胰腺分泌过度旺盛B：胰液排泄障碍C：胰腺血循环紊乱D：各种胰消化酶原被激活E：生理性胰蛋白酶抑制物质减少13、类风湿性关节炎的滑膜病变特点是____A：浆液性炎B：肉芽肿性炎C：化脓性炎D：慢性增生性炎14、长期大量使用糖皮质激素时可出现A．血中CRH含量升高B．血中ACTH含量降低C．血中TSH含量降低D．血中GH含量降低15、肾小球的有效滤过压等于A：肾小球毛细血管血压-血浆胶体渗透压+囊内压B：肾小球毛细血管血压-(血浆腔体渗透压+囊内压) C：肾小球毛细血管血压+血浆胶体渗透压-囊内压D：肾小球毛细血管血压-(直浆胶体渗透压-囊内压) E：肾小球毛细血管血压+血浆胶体渗透压+囊内压16、不会引起空气栓塞的是A．胎盘早期剥离B．胸部外伤并损伤深静脉C．静脉穿刺输液D．锁骨下静脉插管输液17、大脑皮质角回受损将导致A：运动失语症B：感觉失语症C：失读症D：失写症E：穿衣失用症18、关于排尿反射，下述哪项不正确____A：排尿反射的基本中枢在骶髓B：排尿时阴部神经抑制C：副交感神经兴奋膀胱逼尿肌D：交感神经兴奋膀胱逼尿肌19、关于心包炎的病因，以下哪项不属于感染性？A：病毒性B：乳糜性C：结核性D：霉菌性E：寄生虫性20、循环系统实现体温调节的主要途径是____A：增加心输出量B：调节血液温度C：调节皮肤血流量D：控制血流速度21、下列哪一项不是抑制胃液分泌的因素____ A：盐酸B：蛋白质C：脂肪D：高渗溶液22、B型胃炎主要是由哪个原因引起？A：幽门螺杆菌感染B：胆汁返流C：消炎药物D：吸烟E：酒癖23、不称为玻璃样变的病变是——A：Aschoff小体B：Rusell小体C：Councilman小体D：Mallory小体E：Negri小体24、下列血浆脂蛋白中胆固醇含量最高、最低的分别是A．CM，VLDLB．VLDL，HDLC．LDL，HDLD．HDL，CM25、癫痫持续状态是指A：精神运动性发作数日B：一侧肢体抽搐不已C：阵挛发作从一处开始，逐扩散D：大发作频繁，不能用药物控制E：大发作频繁，意识持续丧失二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
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考试科 目:71o心 理 学专业基 础
注意:青将 所有答案写在 彰
一、名词解释 (每题
1,差 别感受性
5分
,共
ω
分)
昭
膨
渺
、答在此 甙题 上无效
2.知 觉适应
3.瞬 时记忆
4,晶 体智力
5,社 会惰化
6,刺 激偏爱程序
7,守 恒
8.标 准 分数
9.随 机 区组设计
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三、论述题 (每 题 构 中的主要成分和各成分之 间的关系 。
试述代沟 形成 的原 因、功 能和调节 。
有研 究表 明加 工深度对 度与外显和 内隐记忆之 验程序和数据处理方法
外显记忆和 内隐记忆 的影 响不 同。请 设计一项实验 ,证 明加工深
间的作用模式 。要求重点写清 楚设计类型 、被试 、实验材料 、实 。
10.效 标
11.发 展常模
12,T分 数
ˉ二泛31、I..^简简简简答述述述题班表情(象杜绪每拉的的题厝的功1征社5能分及会。,豌学共习理12论思o分雍。)亨莳作需 「 ˉ~—87654,..,.简简写如简述述何述出项方相利游差关用戏目分区系对非分析数言儿度和语的童功的线回心含归能索理义系、识发和基数别展计本欺的的算前计骗意方提算义? 法和公。主式。要并步简骤述二。者关系 。