掌握这些知识点您就是博士
博士生物学细胞生物学知识点归纳总结
博士生物学细胞生物学知识点归纳总结细胞生物学是生物学中重要的一个分支领域，研究生物体的基本组成单位——细胞。
作为博士生物学领域的学者，对细胞生物学的深入理解是至关重要的。
本文将对博士生物学细胞生物学知识点进行归纳总结，以帮助读者更好地掌握这个领域的核心概念和关键知识。
一、细胞的结构1. 细胞膜：细胞的外层包裹，由磷脂双层以及蛋白质组成，具有选择性通透性，控制物质的进出。
2. 原生质：细胞膜内的胞质，包括细胞质基质和细胞器。
3. 细胞核：细胞中最重要的细胞器，包含遗传物质DNA，控制细胞的生命活动。
4. 线粒体：负责细胞呼吸过程，产生能量供细胞使用。
5. 内质网：与细胞的物质合成、加工和转运密切相关。
6. 高尔基体：负责物质的转运和分泌，参与蛋白质的修饰和包装。
7. 溶酶体：细胞内的"垃圾处理厂"，分解各种有毒物质和废弃物。
二、细胞的功能1. 细胞呼吸：指细胞产生能量的过程，通过线粒体中的三磷酸腺苷（ATP）合成过程完成。
2. 细胞分裂：包括有丝分裂和减数分裂，是细胞繁殖和生长的基本过程。
3. 细胞信号传导：细胞膜上的受体感受到外界信号，将其传导至细胞内，触发各种细胞反应。
4. 细胞自噬：当细胞发生损伤或需要消除旧的或功能受损的细胞器时，通过吞噬和降解内部物质的过程进行维护。
5. 细胞分化：在多细胞生物中，细胞通过基因调控来获得特定的形态和功能。
三、细胞生物学的研究方法1. 光学显微镜：通过透射或反射光线的显微镜，用于观察细胞形态和细胞器结构。
2. 电子显微镜：利用电子束替代光束，提高分辨率，从而观察更小的细胞结构，如核糖体及其组成。
3. 分子生物学技术：包括PCR、DNA测序、蛋白质电泳等，用于研究细胞的基因表达和蛋白质功能。
4. 细胞培养技术：将细胞培养在体外环境中，用于研究细胞的生长、分化和功能。
四、细胞生物学的应用1. 医学研究：细胞生物学的研究为临床疾病的诊断和治疗提供了基础。
博士物理知识点归纳总结
博士物理知识点归纳总结物理学作为一门基础学科，是研究物质运动、能量转化和与之相关的自然现象的学科。
在博士阶段，物理学的研究更加深入和广泛，涉及到各个领域的前沿知识。
本文将对博士物理知识点进行归纳总结，以帮助读者系统理解和掌握这些重要概念。
1. 经典力学1.1 牛顿力学牛顿三定律、牛顿运动定律、牛顿万有引力定律等。
1.2 质点、刚体与运动点粒子的运动、刚体的平动和转动、作用力和动量、动力学原理等。
2. 电磁学2.1 静电学电荷、电场、电势、电介质、高斯定理等。
2.2 电动力学电流、电阻、电路、磁场、电磁感应、电磁振荡等。
3. 热学与统计物理学3.1 热力学温度、热量、热力学定律、热平衡与热传导等。
3.2 统计物理学热力学基本假设、微观态与宏观态、物态方程、分子运动论等。
4. 量子力学4.1 波粒二象性波函数、双缝干涉、薛定谔方程、不确定性原理等。
4.2 量子力学基本原理测量理论、算符与本征值、态矢量与态空间、量子力学中的微扰论等。
5. 相对论与宇宙学5.1 狭义相对论等时性、相对性原理、闵可夫斯基时空、洛伦兹变换等。
5.2 宇宙学观点大爆炸理论、宇宙的膨胀、黑洞、引力波等。
6. 凝聚态物理学6.1 固体物理学晶体结构、晶格振动、电子在晶体中的行为等。
6.2 凝聚态物质的性质金属、半导体、绝缘体、超导体等。
7. 核与粒子物理学7.1 原子核物理学核结构、放射性衰变、核反应、核能的利用等。
7.2 高能物理与粒子物理学粒子的分类、标准模型、弱相互作用、强相互作用等。
以上只是对博士物理知识点的简要概括，实际上每个领域都有更加深入和复杂的理论和研究方法。
在博士阶段，学生需要选择自己的研究方向，并通过深入学习和实践来做出独立的贡献。
通过本文对物理学知识点的归纳总结，我们可以清晰地了解到物理学这门学科的广度和深度，也为将来的学习和研究提供了一个基础框架。
希望读者能够通过持续的努力和实践，掌握这些重要的物理学知识点，为推动科学研究和技术创新贡献自己的力量。
博士社会学理论知识点归纳总结
博士社会学理论知识点归纳总结社会学是一门研究社会现象和社会关系的学科，而在博士阶段，社会学的研究更加深入和精细。
本文将就博士社会学中的理论知识点进行归纳总结，帮助读者更好地理解和掌握这些理论。
1. 结构功能主义理论（Structural Functionalism）结构功能主义理论强调社会结构与社会功能之间的相互关系。
它认为社会是由互相依赖的子系统组成，并通过各个子系统的功能和相互作用来维持社会的稳定性。
代表性学者有Émile Durkheim和Talcott Parsons。
2. 社会冲突理论（Social Conflict Theory）社会冲突理论认为社会是由不同的社会群体之间的冲突与利益争夺构成的。
它关注社会结构中的不平等和不公正，并认为这些不平等与不公正会导致社会变革。
该理论的代表性学者包括Karl Marx和Max Weber。
3. 聚焦理论（Symbolic Interactionism）聚焦理论强调个体与社会的互动和意义的建构。
它关注个体如何通过相互作用和符号交流来创造和解释现实。
代表性学者有George Herbert Mead和Erving Goffman。
4. 重构社会学理论（Reconstructive Social Theory）重构社会学理论试图重新审视和重构社会学的基本概念和理论。
它强调从社会行动的角度来理解社会现象，并强调批判性思维和对话。
代表性学者有Anthony Giddens和Jürgen Habermas。
5. 符号学派理论（Semiotics）符号学派理论研究符号和符号系统在社会中的作用和意义。
它关注符号如何通过交流和交互来构建社会现实和文化。
代表性学者有Ferdinand de Saussure和Roland Barthes。
6. 性别理论（Gender Theory）性别理论关注性别在社会中的作用和影响。
它挑战传统的性别观念和性别二元对立，并强调性别是社会和文化建构的结果。
会计学博士入门知识点汇总
会计学博士入门知识点汇总会计学博士是一个深入研究会计问题的学术学位，对于想要深入学习和研究会计学的人来说，是一个非常有价值的学位。
而想要成为一名优秀的会计学博士，就需要掌握一些入门知识点。
在本文中，将对会计学博士入门知识点进行汇总和解析。
1. 会计学的定义和目标会计学是研究财务信息的收集、处理和报告的学科。
其主要目标是提供给内外部用户有关组织财务状况和经营业绩的信息，以便用于决策和评估。
2. 会计信息的特征和质量要求会计信息应具有准确性、可靠性、及时性和完整性等特征。
此外，会计信息还需要遵循一系列的质量要求，如可比性、可理解性和相关性等。
3. 会计信息的基本假设会计信息依赖于一系列的基本假设，包括货币计量假设、会计实体假设、持续经营假设和会计期间假设等。
这些基本假设为会计信息的编制和解释提供了重要的框架。
4. 财务报表的编制要求和内容财务报表是会计信息的主要呈现形式，包括资产负债表、利润表和现金流量表等。
财务报表需按照一定的编制要求和内容规定，以确保准确、完整和可比。
5. 会计信息的分析方法会计信息的分析是指对财务报表和其他会计信息的解释和评价。
常用的会计信息分析方法包括比率分析、趋势分析和财务比较分析等。
这些方法可以帮助研究者发现和理解财务信息中的潜在问题和趋势。
6. 会计准则和国际会计准则会计准则是指规范会计信息编制和报告的原则和规则。
不同国家和地区有不同的会计准则，如美国的美国通用会计准则（GAAP）和国际的国际财务报告准则（IFRS）。
了解不同会计准则的特点和应用对会计学博士来说是至关重要的。
7. 公司治理和内部控制公司治理和内部控制是保证财务信息的可靠性和适当性的重要环节。
公司治理涉及机构、程序和实践等，旨在保护利益相关方的权益。
内部控制则是一套机构、制度和手段，用于确保企业内部运作的合法性和准确性。
8. 高级会计话题除了上述基本知识点外，会计学博士还需要熟悉一些高级会计话题，如国际会计准则的发展、会计信息的市场定价和资本市场效应、会计行为和决策等。
博士教育学教育管理知识点归纳总结
博士教育学教育管理知识点归纳总结教育管理作为博士教育学的重要组成部分，涵盖了广泛的知识领域和实践技能。
本文将对博士教育学教育管理知识点进行归纳总结，以便帮助读者系统地理解和掌握这一领域的重要内容。
一、教育管理概述教育管理是指通过组织、领导、规划和控制等管理职能，实现教育目标的过程。
它包括教育组织管理、教育资源管理、教育改革与发展管理等方面的内容。
教育管理的目标是提高教育质量和效益，推动教育事业的发展。
二、教育管理的理论基础1. 组织行为理论：研究教育组织中的个体行为、组织结构、组织文化等因素对教育管理的影响；2. 领导理论：探讨教育领导者的特质与行为对教育管理的作用；3. 决策理论：研究教育管理者在制定决策时的思维过程和决策模式；4. 绩效管理理论：关注如何评估、激励和管理教育工作者的绩效。
三、教育管理的核心内容1. 教育组织管理：包括教育组织的设立、组织结构设计、岗位职责划分、人员配备等方面的内容；2. 教育资源管理：涉及教育设施、教育经费、人力资源等的合理配置和有效利用；3. 教育质量管理：关注如何确保教育过程和教育结果的质量，包括教学评估、课程设计、师资培训等方面；4. 教育改革与发展管理：研究教育改革的推进策略和管理方法，促进教育事业的创新和发展。
四、教育管理的实践技能1. 项目管理：掌握项目组织、计划、实施和监控等项目管理流程和方法；2. 师资管理：了解师资招聘、激励、发展和评估等方面的管理策略；3. 绩效评估：学习如何建立科学、公正、有效的绩效评估机制，提升教育工作者的业绩水平；4. 沟通与协调：培养良好的沟通技巧和协调能力，处理教育管理中的各类关系和矛盾。
五、教育管理的现实挑战1. 教育资源不足：面临教育经费紧缺、师资匮乏等问题，影响教育管理水平；2. 教育体制创新：需要解决教育体制僵化、管理机制不合理等问题，推动教育改革和发展；3. 教育质量保障：应对教育质量监测、评估和提升的挑战，建立科学的质量管理体系；4. 教育信息化：借助现代信息技术，提升教育管理效能和服务水平。
博士生教育学教育管理知识点归纳总结
博士生教育学教育管理知识点归纳总结教育管理是培养博士生教育学专业人才的一项重要任务。
随着社会的发展，教育管理也日益受到重视。
在博士生教育学专业中，教育管理知识点涉及广泛，包括教育组织与管理、教育政策与法规、领导与决策、人力资源管理等方面。
本文将对这些知识点进行归纳总结。
一、教育组织与管理在教育组织与管理中，博士生需要掌握教育管理的基本概念、原理和方法。
教育管理的目标是促进学校和教育机构的有效运行，提高教育质量和效益。
博士生需要了解学校组织结构、教育规划与评估、教育资源配置等内容，并能够运用管理理论和方法进行学校管理。
二、教育政策与法规教育政策与法规是教育管理的基础。
博士生需要熟悉国家教育政策和法律法规，了解教育改革与发展的方向和要求。
他们还需要掌握教育政策制定的程序和方法，能够分析政策的影响和实施效果。
三、领导与决策领导与决策是教育管理中的重要环节。
博士生需要具备良好的领导能力和决策能力。
他们需要了解领导理论、领导风格和组织领导力的培养。
博士生还应熟悉决策理论、决策模型和决策方法，并能够运用它们解决教育管理中的实际问题。
四、人力资源管理人力资源管理是教育管理的重要内容。
博士生需要掌握人力资源管理的原理和方法，包括人力资源规划、招聘和选拔、培训和开发、绩效管理等方面。
他们还需要了解教育组织的人力资源特点，能够根据具体情况制定人力资源管理策略。
五、教育质量评估教育质量评估是提高教育质量的重要手段。
博士生需要了解教育质量评估的基本概念、目标和方法，掌握评估工具和技术的应用。
他们还应具备分析和解读评估结果的能力，能够提出改进措施和建议，推动教育质量的持续改善。
六、教育项目管理教育项目管理是博士生教育学教育管理的重要内容。
博士生需要了解项目管理的基本知识和方法，掌握项目立项、计划、执行和评估等环节的技能。
他们还需要具备项目监督和风险管理的能力，确保项目的顺利进行和达成预期目标。
七、教育创新与改革教育创新与改革是推动教育发展的重要动力。
博士生物学生物化学知识点归纳总结
博士生物学生物化学知识点归纳总结生物化学是研究生物体内生物大分子组成、结构、功能和代谢过程的学科。
作为博士生物学的重要分支，生物化学知识点的归纳总结对于博士生的学习和研究具有重要意义。
本文将从生物大分子的组成、结构与功能、代谢途径等方面，对博士生物学生物化学的知识点进行归纳总结。
一、生物大分子的组成生物大分子包括蛋白质、核酸、多糖和脂类等。
蛋白质是由氨基酸通过肽键连接而成，具有结构和功能的多样性。
核酸是由核苷酸单元通过糖苷键连接而成，包括DNA和RNA，是遗传信息的携带者。
多糖是由单糖单元通过糖苷键连接而成，可以分为多种类型，如淀粉、纤维素和壳聚糖等。
脂类是由甘油和脂肪酸通过酯键连接而成，具有能量储存和细胞膜构建等功能。
二、生物大分子的结构与功能1. 蛋白质的结构与功能蛋白质的结构包括初级结构、二级结构、三级结构和四级结构。
初级结构是氨基酸的线性排列顺序，通过肽键连接；二级结构包括α-螺旋和β-折叠，由氢键保持；三级结构是蛋白质的空间构象，由各种非共价作用力维持；四级结构是多个蛋白质亚基的组合。
蛋白质的功能包括结构支持、酶催化、运输和通道等。
2. 核酸的结构与功能核酸的结构包括DNA和RNA。
DNA的结构是双螺旋结构，由两条互补的链通过碱基对（A-T、C-G）连接而成；RNA的结构可以是单链或某些特殊结构。
核酸的功能包括遗传信息的存储和传递，以及基因的表达调控。
3. 多糖的结构与功能多糖的结构多样，包括线性和支链结构。
多糖的功能主要有能量储存和结构支持两种，例如淀粉是植物细胞的主要能量储存物质，纤维素是植物细胞壁的主要结构成分。
4. 脂类的结构与功能脂类的结构包括甘油和脂肪酸。
脂类的功能包括能量储存、细胞膜的构建和调节等。
不同脂类分子中脂肪酸的饱和度和链长会影响脂类的物理性质和生物活性。
三、代谢途径代谢途径是生物体内物质转化和能量供应的过程，分为有氧代谢和无氧代谢两种方式。
1. 有氧代谢有氧代谢主要以细胞色素c氧化酶链为代表的线粒体内进行。
博士生物学进化生物学知识点归纳总结
博士生物学进化生物学知识点归纳总结生物学中的进化生物学是一个重要且广泛的领域，研究生物种群如何随时间逐渐发生变化和适应环境。
本文旨在对博士生物学进化生物学的重要知识点进行归纳总结，以帮助读者更全面地理解和掌握进化生物学的核心概念和理论。
1. 进化生物学的基本概念进化生物学的基本概念包括自然选择、遗传变异、遗传漂变和基因流。
自然选择是指环境中适应性较高的个体更容易生存和繁殖的现象。
遗传变异是指个体间存在的遗传差异，这些差异来源于基因突变和基因重组。
遗传漂变是指种群中遗传频率的随机变化，通常发生在较小的种群中。
基因流指的是基因在不同种群之间的交换。
2. 进化的证据进化的证据包括化石记录、生物地理分布、比较解剖学和分子遗传学。
化石记录显示了生命在地球上的演化历程。
生物地理分布研究了不同地理区域的物种分布模式，揭示了它们之间的关系。
比较解剖学通过研究不同物种的解剖结构，揭示了它们之间的共同祖先。
分子遗传学利用DNA和蛋白质序列比较，揭示了物种之间的亲缘关系。
3. 进化的驱动力进化的驱动力包括自然选择、遗传漂变、基因流和突变。
自然选择是进化中最重要的驱动力，它会改变物种的适应性。
遗传漂变和基因流在较小的种群中起着重要作用，可以改变遗传频率。
突变是进化的原始来源，通过引入新的遗传变异。
4. 形态进化形态进化研究物种的形态结构如何随时间发生变化。
形态进化的重要概念包括类似性和类群，类似性是指不同种群或物种之间的形态相似性，类群是指具有共同祖先和共同特征的物种的组合。
5. 分子进化分子进化研究基因和蛋白质的进化，通过比较DNA和蛋白质序列的差异来推断物种之间的亲缘关系。
分子钟理论可以估计物种分化的时间。
6. 进化机制进化机制包括突变、性选择、性别选择、遗传漂变、基因流和群体选择。
突变是生成新遗传变异的原因。
性选择指的是在配偶选择中表现出的选择性。
性别选择是指与繁殖成功相关的特征选择。
群体选择是指整个种群的特征会影响适应性。
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掌握这些知识点您就是博士“英语考试3个小时太短，我根本做不完试卷!”“为什么我认识所有单词，可就是做不对答案?”“写作文的时候，我有好多好句子，就是有个单词怎么想也想不起来怎么拼写!”需要各大院校历年考博英语真题及其解析请加扣扣七七二六七八五三七或二八九零零六四三五一，也可以拨打全国免费咨询电话四零零六六八六九七八享受考博辅导体验……大多数考生在参加研究生英语考试时，都会面临类似的难题。
在此，我作为一名在中国英语教育战线上工作了多年的老师，结合英语词汇研究与教学的经验，向大家介绍如何从词汇入手，突破英语考试的一些方法。
一目百行过大纲经历了十多年的英语学习和大学三年的考博准备，大部分考生已经能够认识或者识别考博词汇大纲中的绝大多数英语单词。
但是，为什么还会在规定时间内无法完成英语试卷呢?我认为，考生之所以感觉时间不够用，最大的原因在于边阅读边默默朗读的习惯，也就是在英文阅读过程中无法通过视觉系统与大脑语言处理机制建立直接的联系。
考生在做阅读理解的过程中，英语词汇首先经过视觉系统，然后转化成听觉系统，之后在大脑中再转化成汉语系统，最后才对英文阅读内容进行逻辑处理，如此复杂而不精确的英语阅读处理导致了考生普遍存在“时间不够用”的现象。
一个很好的解决方法，就是“一目百行过大纲”。
以这种速度练习，可以强迫大家通过眼睛而不是嘴巴来阅读，使嘴巴来不及默默朗读，就能够将英语词汇从视觉系统直接转化为汉语系统。
当然，如果没有汉语系统作中介，能够直接进行英语思维的转换，速度还可以更快。
“一目百行过大纲”的练习一直要保持到考试结束，同时，要逐渐加快自己对英语大纲词汇的扫描速度。
偶尔遇到自己不太熟悉的单词，马上用笔划下，以备重点理解和记忆。
最后，到考试之前一周，必须达到一目一页而遇不到生词的水平。
掌握了这种快速阅读的方法，就可以纠正大家边阅读边默默朗读的“恶习”，从而在眼睛与大脑之间建立直接的联系，在考场上为考生节约大量的时间。
另外，汉语发音讲究字正腔圆，而英语发音讲究高速的连读和吞音，所以，即使我们在朗读英语词汇和阅读英语文章的时候，也必须加快自己的语速。
因为，汉语的每个字都只有1个音节，而英语的每个单词平均是3～5个音节，因此，英语的平均语速基本上是汉语平均语速的3～5倍。
在无法用眼睛直接阅读的情况下，朗读速度的提高也有助于我们提高阅读速度。
无需刻意记忆词汇的词性2005年之后，考博英语大纲中的英语词汇不再标注词性和汉语解释，这可能会使习惯了背英语单词词性和词义的中国学生手足无措。
其实，不再标注英语词汇的词性和汉语解释正说明了考博词汇大纲的科学性。
因为，历届考博英语试题中出现的英语词汇，其词性和词义都不可能与考博词汇大纲中所标柱的词性和词义完全一致，这导致考生“尽管认识所有单词，可就是做不对答案”。
英语词汇的词性通用规律，以及自然属性和社会属性规律可以在很大程度上为中国考生解决这个问题。
大家都知道“廉颇老矣，尚能饭否”这句话，其中的“饭”既可以作名词，也可以作动词，这种语言现象就叫作“词性通用规律”。
“词性通用规律”在英语中也普遍存在，几乎每一个英语单词都具有词性的通用现象。
了解这一规律既可以瞬间减轻考生对英语词汇大量词性的记忆负担，也可以根据英语词汇在句子中的位置而立即判断其词性，从而确定其准确的词义。
下面我们一起通过“back”这个最简单的英语单词来说明一下“词性通用规律”的具体应用。
Back作名词可以表示“后背、手背、椅子背、后卫”等等，作形容词可以表示“后面的，落后的”等等，作动词可以表示“回去、倒退、在某人某物之后、支持、备份、背书”等等，当然也可以表示副词的“向后”等。
在“词性通用规律”的支持下，我们就可以放弃记忆back如此众多的词性和词义，而只记住其汉语解释“后，背”即可，然后可以根据其在英语句子中的位置判断其词义即可。
比如，“Sun Jihai plays as the right back”中的“back”，我们就可以判断其为名词属性的“后卫”;“Back the car and then turn right”中的“back”就属于动词性质的“倒车”;“My leaning English can date back to my childhood”中的“back”就属于副词性质的“向后”。
英语词性的“词性通用规律”告诉广大考生：不要再去刻意记忆英语词汇的词性，词性只有在英语句子中才有意义。
英语的句子结构决定了英语词汇的词性，而不是词性决定了句子结构;除了句子结构可以决定词性之外，英语词汇的后缀也准确地规定了英语词性的范围。
比如，表示使动用法的后缀ize只能表示动词，其名词形式也是惟一的ization，其转化过程的例子如“real-realize-realization”。
再比如，“三个代表”的英语翻译，如果是指“三个人大代表”，就可以翻译成名词性质的“three representatives”;如果是指党的纲领就必须翻译成动词性质的“Three Represents”。
自然属性和社会属性，则是每一个英语单词所必备的词义内容，我们可以根据这个原则将每一个英语单词的词汇扩展到自然属性或者社会属性。
比如，“a piece of cake”这个短语，几乎所有的辞典或者词汇书籍都将其标柱为“容易的事”或者“小菜一碟”等，其实这是这个短语的“社会属性”，其自然属性就是“一块蛋糕”，当我们遇到“Please gave me a piece of cake”这样的句子是，千万不要根据辞典的解释而将其翻译为“给我小菜一碟”。
词性通用规律、自然属性和社会属性是紧密结合在一起的，在自然属性和社会属性规律之上才可以产生词性通用规律。
比如，“back”的自然属性就是指“后背”，在“I back you”这个句子中，“back”就具有了社会属性，表示“我支持你”。
三项原则简化拼写英语词汇的拼写离不开26个字母，在26个字母当中存在的字母互换原则、缩略原则和桥梁原则可以帮助我们更准确地拼写英语单词。
互换原则主要是元音字母互换和辅音字母互换两种。
中国人可以称呼母亲以及其类似于母亲作用的女性为“母、妈、嬷”，其汉语拼音分别为“mu、ma、mo”，这种现象就是元音字母的互换。
5个元音字母a-e-i-o-u的互换可以创造出大量词义相近或者相对的单词，比如，“sing唱”与“song歌”、“now现在”与“new新的”、“long长的”与“length长度”、“language语言”与“linguist语言学家”、“microeconomics微观经济学”与“macroeconomics宏观经济学”，等等。
元音字母的互换在不规则动词表中也大量存在，比如，“sit-sat坐”、“get-got拿”、“run-ran”、“give-gave”，等等。
辅音字母互换主要包括以下几组，b-p，b-d，g-k，d-t-s，m-n，f-v，c-s，c-k，u-v-w-y等。
字母b-p互换主要表现在前缀sub和sup中，前者表示“下”，后者表示“上”。
比如，subway(地铁)、submarine(潜水艇)、superman(超人)、supersonic(超音速)、supermarket(超市)等等。
字母b-d互换主要表现在前缀bi和di当中，两者都表示“两，双”。
比如，bicycle(自行车)，bilinguist(通晓两种语言的人)、dioxide(二氧化物)、dimension(维度)等等。
缩略原则这是创造英语词汇的一项基本原则。
通过缩略原则，可以创造出庞大的词汇词族。
比如，大家都知道“moon月亮”这个单词，如果同时也知道月亮具有“圆圆的、银白色的、惟一的、公共的以及具有监视坏人等传统观念”，那么，就会知道以下系列单词都是来源于“月亮”这个英语单词“moon”：money(钱)，Monday(星期一)，month(月份)，monism(一元论)，monologue(独白)，monopoly(垄断)，monocycle(独轮车)，monitor(监视器)，monster(怪物)，common(共同的)等。
如果大家知道西方宗教中的世界起源，也就会明白“world”与“word”之间的缩略关系。
《圣经》上说：“世界之初道先行，神与道同在，神即是道。
”(In the beginning was the word.The god was with the word.The god was the word.)掌握了“world”与“word”之间的缩略关系，不仅对于我们理解英语单词具有至关重要的意义，也对我们学习英语的目的具有本质上的指导作用，因为，Grasp the words，grasp the world(抓住了词汇也就是抓住了世界)。
桥梁原则在英语中，造词公式“n前缀+词中+n词中+n后缀”中起到关键的作用，造词公式中的3个“+”号分别被称为“第一、第二和第三座桥梁”。
三座桥梁主要由“a-e-i-o-u”5个元音字母承担，其中o-i应用较多，而极少数英语单词是由半元音“y”作桥梁。
三座桥梁的主要作用有二，一是将前缀、后缀和词中等具有特殊含义的字母组合连接在一起;二是能够清楚地区分开前缀、后缀和词中等特殊的字母组合。
比如，monocycle中的第二个“o”字母就是一座典型的桥梁，它不仅将“mon”和“cycle”联系在一起，而且能够清楚地将具有固定含义的“mon月亮的唯一性”和“cycle圆圈”区分开来，使大家不会再逐个字母地去记忆和理解这个单词。
同时，利用桥梁也可以创造许多新的英语词汇，比如，HIV中的I 就是指“Immunodeficiency免疫缺陷”这个新生词汇，字母“o”将“免疫immune”和“deficiency”既联系在一起又清楚地区分开来。
当然，“电磁场electromagnetic field”中的“electromagnetic”同样是通过字母“o”将“电electron”和“磁的magnetic”这两个单词连接在一起。
本文由“育明考博”整理编辑。