八年级物理 第八章压强 知识梳理与答案解析
2022年强化训练沪科版八年级物理第八章 压强重点解析试题(含详细解析)
沪科版八年级物理第八章压强重点解析考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示，静止时U形管两侧液面相平，在U形管口一端用力吹气．下列选项中的图形合理的是（）A．B．C．D．2、下列有关压强的四种情境中，其中能达到减小压强目的的是（）A．冰刀与冰的接触面做得很窄B．书包带做得较宽C．吸管一端做成斜口D．菜刀的刀刃做得很薄3、容器中间用隔板分成左右两个部分，隔板下部有一圆孔用面积为1cm2的薄橡皮膜封闭。
在容器左右两侧分别倒入水和酒精，橡皮膜中心到水面的距离为0.1m，如图所示，橡皮膜相平。
下列结论正确的是（）A ．酒精对容器底部的压强等于水对容器底部的压强B ．酒精对橡皮膜的压力为10NC ．容器右侧中酒精的深度为12.5cmD ．容器右侧液面比左侧水面高2.5cm4、如图所示，均匀实心正方体甲、乙分别置于水平地面上，它们对水平地面的压强相等，若在它们的上部沿水平方向均截去各自的一半，截去部分的质量分别为m ∆甲、Δm 乙，剩余部分对地面的压强分别为'p 甲、'p 乙。
则（ ）A ．'p 甲一定小于'p 乙B ．m ∆甲一定大于Δm 乙C ．'p 甲可能大于'p 乙D ．m ∆甲可能小于Δm 乙5、如图所示，水平桌面上有一长为L ，质量分布均匀的木板M ，右端与桌边相齐，在水平力F 的作用下，沿直线向右匀速离开桌边但未落下，在此过程中，下列说法正确的是（ ）A ．M 对桌面的压强变小，压力不变B ．M 对桌面的压强不变，压力不变C ．M 对桌面的压强变大，摩擦力不变D ．M 对桌面的压强变大，摩擦力变小6、一份报纸，对折后平放在水平桌面上，则它对桌面的压强约为（ ）A．1帕B．2帕C．4帕D．无法确定7、连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（）A．茶壶B．船闸C．活塞式抽水机D．下水道存水管8、如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是（）A．实验中玻璃管内水银面的上方气压为零B．是大气压支持玻璃管内的水银柱，使它不下落C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D．玻璃管倾斜会影响实验测量结果9、下列数据中，你认为最符合生活实际的是（）A．教室中空气的质量大约是300gB．一名初中生的密度大约是1g/cm3C．真空中光传播的速度大约是3×108km/sD．一名初中生双脚站立时对地面的压强大约是32Pa10、如图所示，小长方体甲叠放在大长方体乙上且充分接触，它们静止在水平桌面上。
沪科版八年级全册物理《第八章 压强》单元练习题及解析
第八章压强一、选择题1.下列做法是为了增大压强的是（）A. 铁轨下铺放枕木B. 篆刻刀的刀口做得锋利C. 坦克使用宽大的履带D. 平板货车安装多个车轮2.有关压强知识的应用，下列说法错误的是（）A. 人用吸管吸饮料时利用了大气压B. 载重汽车装有许多车轮是为了增大车对路面的压强C. 水坝的下部比上部建造得宽，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大D. 轮船通过三峡船闸，利用了同种液体不流动时连通器内液体表面相平3. 如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（）A. 大型运输车装有很多车轮B. 书包的背带较宽C. 滑雪板的面积较大D. 安全锤头部做成锥形4.如图所示的敞口容器中加水，则水能达到的最高位置是（）A.容器a的顶端B.容器b的顶端C.容器c的顶端D.条件不足，无法确定5. 如图所示，液体压强使坝底的水喷射而出，那么决定坝底水的压强大小的是（）A. 坝的宽度B. 水的体积C. 水的深度D. 坝的高度6. 下列图例能说明大气压强存在的是（）A. 书包带较宽B. 热气球升空C. 水坝下部较宽D. 纸片托水7.如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是( )A. 碑基座建的很宽B. 针尖做的很尖C. 书包做的很宽D. 坦克装有宽履带8.下列做法中为了减小压强的是（）A. 铁路钢轨铺在枕木上B. 缝衣针做得很细C. 注射器的针尖很尖D. 菜刀的刀口很薄（易）9.如图所示，舰艇护航编队在较近距离时一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航．与之原理相同的实验是图中的（）A. 口吹硬币跳过拉杆B. 水不从杯中流出C. 橡皮膜向下凸出D. 密度计漂浮10.如图所示能够说明流体压强与流速关系的是（）A. 拦河坝设计成下宽上窄B. 用漏斗向下吹气乒乓球不下落C. 高压锅容易把食物煮熟D. 玻璃厂用吸盘搬运玻璃11.如图所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同，将此装置置于水中，下列哪幅图能反应橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况（）A. B. C. D.12. 下列小实验都与压强有关，其中能证明大气压存在是（）A. B. C. D.二、填空题13.根据所学知识填空：（1）用吸管“吸”瓶中饮料时，饮料是在________的作用下被“吸”入口中的；如图甲所示，在瓶的a、b两处各扎一个小孔，并将孔封住。
初中物理第八章压强与压力知识点总结
初中物理第八章压强与压力知识点总结一、液体的压强1、液体压强的规律：⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；⑶液体的压强随深度的增加而增大；⑷不同液体的压强与液体的密度有关。
2、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
测量液体压强用压强计。
简易压强计主要由蒙有橡皮膜的金属盒、橡皮管、U形管等组成，作用在橡皮膜上的压强越大，U形管的左、右两管内液面的高度差越大。
3、计算装液体的容器对桌面的压力和压强：一般先用F=G容+G液求压力，后用P= F/S求压强。
4、连通器是指上端开口，底部连通的容器。
其原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平；应用举例：茶壶、锅炉水位计、船闸等5、液体压强的计算公式：P=ρgh ；其中h表示液体的深度，指从液面开始，到指定的“研究位置”之间竖直方向上的距离。
公式中各量的单位：P：Pa；g：N/kg；h：m ；6、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
7、如右图液体对容器底的压力F和液体重力G的关系：粗细均匀的容器F=G；底小口大的容器F<G；底大口小的容器F>G。
8、计算液体对固体的压力和压强：一般是先用P=ρgh求压强；再用F=PS求压力。
二、大气压1、通常把760mm高水银柱产生的压强叫一标准大气压，其大小P0＝1.013×105Pa2、大气压的特点：大气压随高度增加而减小，在海拔3000米以内,每升高10米,大气压约降低100 Pa。
大气压与地点、天气、季节的变化有关，如晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
3、大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，用P0表示。
大气压产生原因：空气受重力且具有流动性。
说明：“大气压”与“气压”是有区别的，如高压锅锅内部分气体的压强称为气压，高压锅锅外大气的压强称大气压。
沪科版八年级下册物理期末复习 第八章 压强 计算题 练习(含答案)
沪科版八年级下册物理期末复习第八章压强计算题练习（含答案）1.植树节里，小倩同学用水桶提15L水给刚栽上的树浇水，已知桶自身质量为1kg,桶的底面积为5×10-2m2,，提水时，手的受力面积为1.0×10-3m2.（水的密度为1.0×103kg/m3， g=10N/kg）（1）手收到水桶压力大小？（2）提水时，人手受到的压强是多大？2.一颗图钉尖的面积是5×10-8m2，图钉帽的面积是0.5×10-4m2，手指对图钉的压力为20N，求：（1）手对图钉帽产生的压强；（2）图钉尖对墙面产生的压强。
3.如图所示，质量为2.5千克，底面积为2×10﹣2米2的薄壁柱形容器（容器足够高）放置在水平地面上．另有一正方体物块A，其体积为1×10﹣3米3．（1）求薄壁柱形容器对水平地面的压强．（2）现将物块A放入容器中，再向容器中注入水，当水的体积为2×10﹣3米3时，容器对地面的压强刚好等于水对容器底部压强的两倍，求物块A的质量．4.如图所示，一个方桌重75N，桌上放有一台质量为20kg的电视机，桌子脚与水平地面接触的总面积是100cm2，求桌子对地面的压力和压强．5.如图（a）所示，底面积为2×10﹣2米2的薄壁轻质圆柱形容器放在水平地面上，容器内水的深度为0.1米．求：①水对容器底部的压强P水．②容器中水的质量m水．③如图（b）所示，将容器放在密度为ρ的正方形木板的中央，若木板的边长为L、厚度为h，且a1＜L＜a2， b1＜h＜b2，求木板对水平地面的最大压强和最小压强．（请用ρ、a1、a2、b1、b2等表示）6.将一未装满水密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，瓶盖的面积是8cm2，瓶底的面积是28cm2，瓶重和厚度忽略不计（g取10N/kg）．求：（1）倒立放置时瓶盖所受水的压力和压强；（2）倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强。
人教版八年级下册物理压强知识点总结
人教版八年级下册物理压强知识点总结
八年级下册物理压强的知识点总结如下：
1. 压强的概念：压强是指单位面积上所受到的力的大小，它反映了力对面积的分布情况。
2. 压强的计算公式：压强的计算公式为 P = F/A，其中P 表示压强，F 表示力的大小，
A 表示受力面积。
3. 压强的单位：通常情况下，压强的单位是帕斯卡（Pa），1 Pa = 1 N/m^2。
4. 压力的定义：压力是指物体受到力作用时单位面积所承受的力。
压强和压力的概念
基本相同。
5. 液体的压强：液体的压强与液体的密度、液体高度以及重力加速度有关。
液体的压
强公式为 P = ρgh，其中 P 表示压强，ρ表示液体的密度，g 表示重力加速度，h 表
示液体的高度。
6. 压强的性质：压强与力成正比，压强与面积成反比。
7. 压力传递和压力传递原理：在液体中受力点受到的压力会均匀传递到液体的各个部分。
压力传递原理可以用来解释液压系统的工作原理和原子力显微镜的工作原理。
8. 压强的应用：压强的知识在日常生活和工程领域有广泛的应用，例如水压能、液压
起重机、气压传递等。
这些是八年级下册物理压强的主要知识点总结，希望对你有帮助！。
八年级物理的压强知识点
八年级物理的压强知识点八年级物理的压强知识点 1压强相关的压力判断是初中力学的难点和重点，通常出现在选择题和填空题中。
考试形式主要是根据物体的状态或图片来判断液体压强等相关物理量的变化。
固体的压力和压强1、压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力f=物体的重力g⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
2、研究影响压力作用效果因素的实验：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显;压力相同时，应力面积越小，压力效应越明显。
这两个实验的结论是:压力的作用与压力和受力面积有关。
本实验采用了控制变量法和转换法。
3、压强：⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式：p=f/s，其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(pa);f：牛顿(n)s：米(m2)。
a、使用该公式计算压强时，关键是找出(f=g=mg)和(受力面积要注意两物体的接触部分)。
b、特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强⑷压强单位pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5pa。
成人站立时对地面的压强约为：1.5×104pa⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄.4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力f=g容+g液)，后确定压强(一般常用公式p=f/s)。
液体的压强1.液体压强的特点(1)液体向各个方向都有压强。
(2)在同一液体中，在同一深度，液体各个方向的压力相等。
(3)在同一液体中，深度越深，液体的压力越大。
(4)在同一深度，液体密度越大，液体压力越大。
2.液体压强的大小(1)液体压力与液体密度和液体深度有关。
物理八年级下专题练习：压强(含答案)
第八章 压强专题复习一、单项选择1．一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和压强接近于 ( )A ．50 N ，103PaB ．50 N ，104PaC ．500 N ，103PaD ．500 N ，104Pa2．在下列措施中，为了增大压强的是 ( ) A ．打地基的桩，其下端做成尖形 B ．载重汽车多用几个轮子C ．背行李的背带做得宽一些D ．把铁轨铺在枕木上3．一人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强是 ( )A ．压力减小，压强不变B ．压力、压强都增大C ．压力、压强都不变D ．压力不变，压强增大4.一个装满煤的油桶高2m ，在距底0.5m 处有一点M ，则M 点的压强为（已知ρ油=0.8×103kg/m 3，g 取10N ／kg ）（ ）A.1.6×104PaB.1.2×104PaC.0.8×104PaD.0.4×104Pa5．分别用铜和铝制成的形状大小完全相同的圆柱体，把它们竖放在地面上，地面的压力和压强是（ ）A ．压力和压强都相等B ．铜柱的压力大，压强小C ．铜柱的压力小，压强大D ．铜柱的压力和压强都大6．把装满水的杯子浸入水中，口朝下．如图1所示，那样抓住杯底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面的部分（ ）A ．充满水B ．有水，但不满，水面上方是空气C ．没有水D ．有水，但不满，水面上方是真空7.如图2所示为装满液体的容器．设液体对容器底的压力为F 1，容器对桌面的压力为F 2，如果不计容器本身重量，则（ ）A ．F 1=F 2B ．F 1＜F 2C ．F 1＞F 2D ．无法确定8.如图，质地均匀粗细相同的实心圆柱体A 、B 放在水平地面上．已知它们的密度之比ρA ：ρB =1：2，对地面的压强之比P A ：P B =1：3．则（ ）A ．它们的高度之比h A ：hB =2：3 B ．它们的高度之比h A ：h B =3：4C ．它们的质量之比m A ：m B =2：3D ．它们的质量之比m A ：m B =1：39．三个相同的烧杯，分别倒入等质量的三种液体，液面位置如图所示，则液体对烧杯底压强大小关系正确的是（ ）A ．P 甲＞P 丙＞P 乙B ．P 甲＜P 丙＜P 乙C ．P 甲=P 乙=P 丙D ．因密度未知，所以无法比较10．将一装有水的烧瓶加热至水沸腾后，把烧瓶移离火焰，水停止沸腾．迅速塞上瓶塞后倒置，再向瓶底浇冷水，如图所示，烧瓶中会立刻产生大量气泡，原因是（ ）A ．瓶中的水发生了分解反应，产生了气体B ．瓶中气压不变，水的沸点降低，水沸腾了C ．瓶中气压增大，水的沸点降低，水沸腾了D ．瓶中气压减小，水的沸点降低，水沸腾了11．在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据如图所示提供的信息能够探究的是（ ）A ．液体内部的压强跟液体密度的关系B ．液体内部的压强跟深度的关系C ．在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等D ．液体内部向各个方向是否都有压强12.冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是（ ）A.原处站立不动B.立即改成单脚站立C.赶快向岸边跑D.就地伏下并向岸边爬行13.如图所示，这些现象中与大气压强无关的是：( )图1 图2 用吸管吸饮料，饮料上升 吸盘上挂毛巾，吸盘不掉 用滴管吸取液体 帕斯卡“裂桶实验” A B C D14.如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强——大气压。
单元复习09 压强-八年级物理下册单元复习(人教版)
【典型例题】
【例题7】如图所示，一重为20N、底面积为0.02m2的容器置于水平桌 面上，所装液体的体积是0.01m3，深0.3m。若容器底受到的液体压强 是3×103Pa。求：（g取10N/kg） （1）液体的密度； （2）距容器底面0.1m处的a点液体的压强； （3）容器底受到水的压力。
【解析】
【分析数据和现象，总结结论】
(1)液体内部向各个方向都有压强，同一液体在同一深度处向各个方向 的压强相等； (2)液体内部的压强大小只与液体的密度和液体的深度有关； (3)同种液体内部，深度越深，液体压强越大； (4)在同一深度处，液体的密度越大，液体压强越大。
【交流与反思】
实验前，若发现U形管两侧水面已经有高度差，应进行的操作是： 拆除软管重新安装
09 压强
八年级下册
课标要求
1、通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方 法。
例5．估测自己站立时对地面的压强。 2、 通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大 气压强与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其 在生活中的应用。
例6．简单解释飞机的升力。 用饮料软管制作喷雾器。
【典型例题】
【例题5】将同一液体压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，如 图所示。这两种液体的密度大小关系是（ A ）
A．ρ甲<ρ乙 C．ρ甲>ρ乙
B．ρ甲=ρ乙 D．无法判断
【解析】 由图知，金属盒在甲、乙两种液体中受到的压强相同，又因为金属盒在 甲液体中更深，根据p=ρgh知，甲液体的密度小，乙液体的密度大。故A 符合题意，BCD不符合题意。 故选A。
（4）一个标准大气压p0＝1__.0__1_3_×__1_0_5__Pa，相当于_7_6__0___mm高水
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第八章知识梳理
知识点1 压力和压强
1.压力：物理学中将作用在物体表面上的力叫做压力，压力的方向垂直于，作用点在上
2.压力与重力：在水平面上，物体对水平面的压力在数值上等于物体的，物体对斜面的压力在数值上物体的重力
3.压力的作用效果：压力的作用效果不仅跟的大小有关，还跟的大小有关系。
受力面积相同时，压力越，压力的作用效果越明显；压力相同时，受力面积越，压力的作用效果越明显
4.压强：物理学中把的比叫做压强，压强是表示的物理量
5.压强公式：，其中F表示，单位是，S表示，单位是，p表示，单位是
6. 1Pa的物理意义：1Pa表示在1m2的面积上受到的压力是，即1Pa= N/m2；帕斯卡是比较小的单位，压强常用的单位还有百帕（hPa）、、兆帕（MPa）
知识点2 增大、减小压强的方法
1. 增大压强的方法：（1）压力一定时，；（2）受力面积一定时，，（3）条件允许时，的同时
2. 减小压强的方法：（1）压力一定时，；（2）受力面积一定时，，（3）条件允许时，的同时
知识点3 液体压强
1.U形管压强计：U型管压强计是专门用来研究的仪器，当探头上的橡皮膜受到压强时，u形管两边的液面出现，压强越大，液面的高度差也
2.液体内部压强特点：（1）在液体内部向都有压强，（2）同种液体在同一深度向各个方向的压强大小，（3）同种液体，深度，液体的压强越；（4）同一深度，液体密度越大，液体压强
3.液体压强公式：
4.对h的理解：公式p=ρgh中h表示液体的深度，是指由研究的点到液体的竖
直距离，而不是从研究的点到容器底部的距离，不能把h理解成“高度”，能准确判断出h是计算液体压强的关键。
知识点4 连通器与液压机
1. 连通器：上端，底部的容器，
2.连通器的特点：在连通器内的液体，各部分直接与大气接触的液面总是保持在水平面上
3.帕斯卡定律：加在液体上的压强，能够地被液体向各个方向传递，液压机的工作原理是
知识点5 大气压强
1.产生原因：空气受到作用，并且具有性
2.大气压强：空气内部向存在着压强，称为大气压强，简称
3.证明大气压强存在的实验：历史上第一次证明大气压强存在的实验是。
现在常见的覆杯实验、吸盘实验、瓶吞鸡蛋实验、铁皮罐塌陷实验都说明大气压的存在
4.大气压强的测量：第一次测出大气压强数值的实验是实验，一个标准大气压等于毫米高的汞柱产生的压强，大小为Pa
5.测量大气压的工具：汞气压计、空盒气压计、管式弹簧压强计
6.大气压与高度的关系：海拔高度越高的地方，大气压强越
7.沸点与气压的关系：液面上的气压越高，液体的沸点越
8.大气压的应用：吸饮料、吸墨水、呼吸、活塞式抽水机和离心式水泵等都是利用工作的
知识点6 液体压强与流速的关系
1. 流体：和统称为流体
2.流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强较，在流速小的地方压强较
3.应用：火车站台上的安全线、吸尘器、喷雾器等
4.飞机的升力：飞机的机翼通常都做成上表面、下表面的形状。
飞机在跑道上滑行时流过机翼上方的空气流速，流过机翼下方的空气流速，机翼上下方所受的形成向上的升力。
重要实验
实验一：探究影响压力作用效果的因素实验
在探究“压力作用效果的影响因素”时，小张和小黄同学利用如图1所提供的器材设计了如图2（a）、（b）、（c）所示的三个实验
（1）实验中，我们从图一中选择海绵而不是木板作为受力面，主要是因为海绵容易
（2）实验中通过观察来比较压力的作用效果，这里我们用到的实验方法是。
（3）分析图2中所示两图实验可得出结论，当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4）分析图（a）、（b）所示的实验可得出结论，受力面积相同时，越大，压力的作用效果越明显。
（5）上面比较压力作用效果大小时，我们用到的实验方法是。
下列实验中也主要用到该实验方法的是
A．探究滑动摩擦力大小的影响因素，B.探究声音的传播条件
（6）在比较（b）图中海绵受到的压强P b和（d）图中木板受到的压强P d的大小关系时，小张和小黄分别，做了如下分析：
小张：尽管两次实验中，压力和受力面积都相同，但是（b）中海绵凹陷程度大，所以P b >P d 小黄：两次实验中压力和受力面积相同，所以P b =P d
你认为正确的是（选填“小张”或“小黄”）
（7）另一个小组的小明做了下面的实验：
如图3，小明同学实验时将一块肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，他发现图（a）和图（b）中海绵的凹陷程度相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关，你认为他在探究过程中存在的问题是
（8）学以致用：
①交通管理部门规定，严禁货车超载，这是为了通过的方式减小压强
②有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃逃生锤，外形应选如图4中的
实验二研究液体内部的压强
小明利用下面的装置来研究液体内部压强的大小与什么有关：
（1）图1和图2中，比较液体内部压强大小的仪器叫，我们通过观察U形管两侧来比较液体内部压强的大小，这种实验方法叫做
（2）实验前应调整U形管左右两边的液面相平，此时U形管（选填“是”或“不是”）连通器
（3）在调整时，小明发现：当用手指按压（不论轻压还是重压）金属盒橡皮膜时，U形管两边液柱的高度几乎不变，出现这种情况的原因是。
他重新组装，纠正上面的问题后进行了下面的实验。
（4）图1种甲、乙、丙图说明：在液体内部向（选填“上”“下”或“各个方向”）方向有压强；同种液体、同一深度液体内部的压强与方向（选填“有关”或“无关”）
（5）图2中为了探究液体压强与液体的深度的关系，应选择两图进行比较；乙、丙两图说明液体压强与有关。
实验中应该控制相同，这里用到的实验方法是
（6）为了探究液体的压强大小与容器形状的关系，我们应该选择两图进行实验和比较。
分析后，我们得出：液体压强大小与容器形状（选填“有关”或“无关”）（7）如果小明用图甲和图丙来对比，得到的结论是液体的压强与液体的密度有关，他的结论是不可靠的，因为
（8）学以致用：在生活中，水塔建得很高，这是利用增加的方法增加水产生的压强
（9）拓展：在探究液体内部压强与液体密度的关系时，小明发现:：当探头在液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，下面操作不能使两侧液面高度差对比更加明显的是
A．烧杯中换用比水的密度更大的液体
B．U形管中换用密度更小的酒精
C．将U形管换成细的
第八章知识梳理答案
知识点1
1. 垂直物体表面/接触面受力面
2. 物体的重力小于
3. 压力受力面积大小
4.物体所受的压力与受力面积的比压力作用效果
5. P=F/S 压力N 受力面积m2压强Pa
6. 1N 1 千帕（KPa）
知识点2
1.减小受力面积增大压力减小受力面积增大压力
2.增大受力面积减小压力增大受力面积减小压力
知识点3
1. 液体压强高度差越大
2. 各个方向相等越大越大越大
3. p=ρgh
4. 自由液面
知识点4
1. 开口连通
2. 静止同种同一
3. 密闭大小不变帕斯卡定律
知识点5
1. 重力流动
2. 各个方向大气压
3. 马德堡半球实验
4. 托里拆利760 1.013×105 6. 小7. 高8. 大气压
知识点6
1. 气体液体
2. 小大 4. 凸起平直大小压力差
实验一：探究影响压力作用效果的因素实验
（1）发生形变（2）海绵的凹陷程度转换法（3）b c （4）压力
（5）控制变量法 A （6）小黄（7）没有控制压力相同（8）减小压力 A
实验二：研究液体内部压强
（1）U形管压强计液面高度差转换法（2）不是（3）漏气
（4）各个方向无关（5）甲、乙液体密度液体深度控制变量法
（6）丙、丁无关（7）没有控制液体深度相同（8）液体深度（9）C。