关于公布湖州市高中英语教师命题比赛结果的通知范主任： …
湖州市教育局教研室文件(1)
湖州市教育局教研室文件湖教研字[2007]39号湖州市教育局教研室关于公布湖州市第四届（各学科统一的）教学研究论文评比结果的通知各县（区）教研室、各市直属学校：由湖州市教育局教研室组织的第四届（各学科统一的）教学研究论文评比工作，在全市各县（区）教研室、各市直属学校的大力支持下，已顺利结束。
这次评比，共收到推荐论文1530篇，经过评审组的评审，按推荐论文数的10%、20%、30%分别评出一等奖153篇、二等奖342篇、三等奖499篇。
现予以公布。
附件：湖州市第四届（各学科统一的）教学研究论文评比获奖论文篇目二○○七年六月一日主题词：公布论文评比结果通知抄送：湖州市教育局周珑副局长湖州市教育局基教处湖州市教育局教研室办公室二○○七年六月一日印发附件:湖州市第四届（各学科统一的）教学研究论文评比获奖论文篇目高中语文论文题目单位作者一等奖津梁竟何在长兴中学钱伟强迎着太阳奔跑长兴华盛虹溪中学许春香教罢《离骚》费思量安吉高级中学蒋红卫何自有情因色有，何缘造色为情生——由色彩暗示来挖掘文本情韵的方法浅谈湖州中学高娜让阅读成为对话，让思考成为习惯，让表达成为倾诉——谈新课标下语文课堂教学中问题设计的艺术吴兴高级中学费颖二等奖试论悲剧欣赏的多维审视——对高中悲剧文学教学的一点看法德清三中钱建强高中语文新课改（苏教版）下＂活动体验＂课型之浅探德清一中吴丽霞善用教材,积累写作素材——苏教版语文必修教材中的作文素材整合与运用双林中学施伟红"得意"不"忘形",张力显精彩长兴金陵高中徐玲玲依托乡土文化开展生活化作文教学安吉高中陈香琴走出误区精心指导安吉上墅私立高中娄彬让我们的学生都能言善辩南浔中学钱雅勤千古悬案，课本来解湖州中学赵艳东在作文教学中运用古诗词调动学生写作情感练市中学傅燕君真,到哪里去了湖州二中王华三等奖拓展学生课外阅读的有效策略德清三中马成瑞新课标下语文阅读教学走向初探德清县综合高中石鸿毅亲近经典，让个性在阅读世界里闪光双林中学张利萍说出最美的自己长兴县金陵高中江志英从当前教学对人文性的误解谈语文课程的发展趋势长兴金陵高中柳三春我以我心解文学安吉昌硕高中任根娥穿越语文新课程教学方式的迷雾安吉昌硕高中许和琴情感教育在语文教学中的作用湖州一中徐波然诗意地栖居，智慧地生存湖州一中陈英多一点了解，多一份收获——了解并把握学生的语文学习知识状况湖州中学唐燕飞鉴赏诗歌不妨走走这几条路湖州中学夏云陶论古代文学中的人文精神——对高中语文教材中古代文学作品的分析湖州中学周莹对话无处不在——以集中有效的讨论带动课堂经典阅读教学湖州中学童蕾拨开阴霾晴空一片——对当前文言文教学的思考吴兴高级中学费建琴从建构主义学习的特征谈语文阅读教学吴兴高级中学肖亮预约精彩——新课程下语文动态生成教学的思考吴兴高级中学张元英语文教学“活动”体验“的思考与实践练市中学朱群芬书声朗朗朗朗书声湖州市埭溪中学范惠娟浅谈在新课改下如何应用语文读本湖州市埭溪中学沈乾运用迁移技能,提高8文研究性学习水平湖州二中施晓红由学之径,入语文之堂奥湖州二中李阳情感使你我的距离不再遥远湖州市第五高级中学吴伟写文化,还是写生活,这不是个问题长兴县华盛虹溪中学李丽芳高中数学论文题目单位作者一等奖追本溯源话“构造”德清三中郑崇乐质疑——开启智慧之门的钥匙长兴中学孙雪琴在寻找类比点中提高学生的类比能力安吉上墅私立高中叶玉华＂三等分角与数域扩充＂专题的教学构想与尝试湖州一中黄加卫让学生走上数学讲台教学尝试吴兴高级中学沈灿萍数学新课程中“情景”、“合作”、“探究”的现状调查分析湖州二中俞昕二等奖绿化教/学和谐衔接德清三中周笔崇新课改下高中数学教学中例题引申的艺术德清一中沈建海猜想与创造性思维能力的培养长兴中学卢新霞让学生思维的“火花”亮起来长兴中学方军新课标背景下高考立体几何的动态分析安吉高级中学郑寿和论学生缄默知识及其对数学教学的启示安吉昌硕高中胡淑仁数学理解的层次划分理论及其教学应用湖州一中徐晓红从唯纸笔论走向过程评价湖州一中倪晓熠行后须“三思”——最大限度的挖掘题目的功能湖州中学沈国根数学教学中如何反思新课程教材中的例习题湖州中学李连方高中数学课的艺术性初探湖州中学吴进国助力添薪师生齐心——如何帮助文科生有效学习高中数学吴兴高级中学陈杰信息技术与“探索”模块的整合实践及思考吴兴高级中学严惠峰计算机程序思想在数学教学中的应用湖州二中王峥嵘三等奖活解三角函数题德清一中计丹红新课标下应重视课本例习题的探究教学德清三中俞基问渠哪得清如许，唯有源头活水来——新课程标准下，中学数学教学改革路在何方德清县综合高中王博威浅析规划思想求解最值问题德清一中刘建忠做好“注解”是学好数学的有效手段德清一中王力带着新理念走进新课程长兴中学李应明新课程理念下问题式教学的探究与实践长兴金陵高中赵章兴新定义清新可人信息题别开生面长兴三中王跃华让数学题有趣起来长兴华盛虹溪中学黄春洪重视学法指导发展数学思维长兴华盛虹溪中学彭英谈建构主义理论在高中数学教学中的运用安吉昌硕高中林岳良新课程标准下数学课堂教学的几点认识安吉昌硕高中凌国英新课标下数学教学中如何培养学生思维的灵活性安吉昌硕高中王天林重视数学“讲评课”，提高学生思维水平安吉昌硕高中姚秀梅一个篱笆三个桩--也谈合作学习在数学教学中的运用安吉昌硕高中杨斌变式教学充分提高了数学的课堂效率菱湖中学何利娟浅谈如何培养文科学生的空间想象能力南浔中学沈爱华高一数学学习困难原因初探及对策南浔中学屠林根高考圆锥曲线的专题复习建议湖州中学倪新华把握数学本质打造“活”的数学课堂湖州中学张萍慧谈青年教师的课堂提问练市中学徐剑威建构主义理论下的“数列”教学策略研究湖州二中陈建萍高中英语论文题目单位作者一等奖把握《新课标》理念，放学生产宰课堂德清三中朱葛对高中英语有效课堂教学的思考与实践德清一中姜有斌“头脑风暴”在高中英语教学中的应用与研究长兴中学卢淑一浅谈几个心理效应在英语教学中的应用湖州一中周慧论汉语思维模式在英语写作中的负迁移湖州中学吴继琴浅析语义重复的错误类型及对策吴兴高级中学胡洁元魅力“画”学湖州二中江敏实施课文复述的有效方法及反思湖州二中万顷二等奖有效提高英语课堂教学效果的浅探德清三中齐孝红刘才志任务性写作趋势下的课堂写作教学探索和实践德清一中王外行寓教于乐，快乐学好英语——谈有效的英语课堂教学活动德清一中夏艳丽浅谈新课改下英语课堂提问及对学生答案的评价长兴县金陵高中周燕辉新课标下英语课堂创新教学的探究长兴中学张振杰On Discussions in English Teaching 长兴县金陵高中林惠红新课标下的高中英语教学实施策略安吉昌硕高中缪彩琴谈怎样提高高中的英语书面表达能力安吉高中任红亚运用任务型教学模式培养和提高高中生英语写作能力菱湖中学蔡路踪黄友方非语言交际在英语教学中的运用湖州中学刘丹浅谈基于建构主义理论的英语课堂提问艺术湖州中学余丽霞高中英语课堂教学中无人回答的现象分析及应对策略吴兴高级中学凌勇阅读英文报刊，提高阅读能力——新课程标准下英语报刊阅读初探吴兴高级中学杨海英浅析高中英语课心理健康教育资源的发掘策略练市中学程雪峰任务型教学中渗透小组合作学习模式的实践与探微湖州二中章建国关于如何运用“听写”帮助学生巩固语言知识的思考湖州二中王国琴新课标下巧用Brainstorming,培养学生创新能力初探湖州二中姚旭辉HOW TO IMPROVE THE WRITING IN SEFC 湖州新世纪外国语学校沈苹高中英语课堂语法教学的实践反思湖州新世纪外国语学校韩芳三等奖浅谈合作学习在普通高中英语听说教学中的使用双林中学王虹高中英语课学生探究学习的策略与思考双林中学马生存浅谈高三英语教学之猜词策略的应用安吉高中钱欢实施新课程教育教学理论构建英语教学多媒体模式安吉昌硕高中杨华良高三复习阶段如何加强书面表达训练及备考建议菱湖中学张永红新课标下提高英语早读课实效性的探究与思考菱湖中学徐艳波合作≠合做——高中英语小组合作学习再探南浔中学沈晓岚提高高中英语书面表达能力三步走南浔中学谈丽芬将速读教学进行到底南浔中学戴芸华谈高中英语教学的生活化湖州中学林筱影高中英语新课程下教师教学理念的转变湖州中学朱筱杭新课程标准下的英语教学中学生非智力因素的培养湖州中学傅燕多元整合讲评课模式，提高教学有效性湖州中学周艺新课标下如何实现英语语法交际法教学湖州中学陆君霞加强课堂合作学习，提高英语语言运用能力吴兴高级中学梅一莲利用课文教学，培养学生阅读能力吴兴高级中学杨志娟利用网络资源开展英语阅读教学吴兴高级中学张春莲活化课本材料巧计教学任务吴兴高级中学钟燕儿浅谈高中英语课堂中的有效合作学习吴兴高级中学朱颖高中英语阅读课第二课时教学设计尝试练市中学张明芳英语课上提高乡镇中学生听力与口语表达能力的案例剖析湖州市埭溪中学郭红对如何开展有效的课堂交流的思考湖州二中邱宏浅谈如何加强课堂写作训练湖州二中陆雪妹一切为了学生湖州二中周萍如何有效的提高阅读能力湖州二中孙雅浅谈高中英语课堂导入湖州二中周红燕概念图在新课程中的初探湖州二中王羽新课程理念下的高中语法教学湖州二中陈缨润物细无声——情感态度和养成教育在写作教学中的渗透湖州市第五高级中学徐丽华高中物理论文题目单位作者一等奖物理习题课教学中“过程与方法”目标的实施德清一中冯建民钱维佳体验性实验教育在物理新课程中的作用长兴县金陵高中孔启宏一次教学调查引发的思考安吉昌硕高中谢仁华例析高中物理习题错解的常见思维障碍南浔中学吴敏海用数字化实验系统做单摆振动图象实验湖州市埭溪中学唐根宝二等奖解题后要重视“反省思维”德清县高级中学郝立娟新课程理念下的物理课堂教学评价长兴县华盛虹溪中学赵新和走"农夫三泉之路",探索物理实验的创新教学长兴县金陵高中周烨森吴爱平对创设物理情景激发学生质疑能力的一些思考安吉高级中学张国平物理学习中的三个常见地理知识安吉高级中学金生华油膜法估测分子大小实验的探讨南浔中学肖永强高中阶段求变力做功湖州中学历守清刍议高三物理复习“主体参与”的教学策略吴兴高级中学俞作为郑勤章浅谈高中物理三维课程目标的整合吴兴高级中学宋水荣从解答高考物理题谈能力的培养长兴三中何其锋三等奖从高中生科学素养调查看课题实施的成效德清县高级中学须雪忠方国民“循序渐进步步为营”在习题教学中的应用德清一中何宏伟谢益民发挥物理探究性学习的真正价值双林中学张锋关注学生个别差异营造民主和谐物理课堂长兴三中刘国义反思高中物理课堂讨论式教学安吉孝丰高中方国琴改变课堂教学行为,提高课堂教学效果安吉高中孟君物理课堂教学之管见——谈新课标下如何构建创新性物理课堂的体会菱湖中学陈拥华激活物理课堂,提高教学效率湖州一中侯群英等效非全效——探讨用电场线对电场的描述湖州中学钱新林新课程背景下物理习题功能的研究湖州中学肖旭东物理学史教育在“情感态度与价值观”目标教学中的实践吴兴高级中学张梦安新课程下物理课堂再生性资源的开发和利用吴兴高级中学唐旭东浅谈计算机在高三物理复习中的应用练市中学钱建芬新课标下高中物理课堂探究式实验教学的探索和实践湖州二中吴晓丽闭合电路欧姆定律动态模拟演示仪湖州市第五高级中学翁骅高中化学论文题目单位作者一等奖化学教学中落实“过程与方法”的新课程基本理念德清一中邵兴新"满城尽是探究式"——新课程背景下化学探究式教学的误区分析长兴县金陵高中孙宏斌浅谈新课程理念下的化学课堂教学设计湖州二中宋亮亮新课标准体系下化学课堂教学的探究和思考湖州二中叶勤荣浅谈高中学生化学实验能力的培养长兴县金陵高级中学朱维平二等奖如何给学生的回答“打分”——看课堂中学生问答的评价方法和技巧德清一中周笑颜新世纪、新课程、新挑战——高一化学新教材实际心得双林中学郑学琴让学生在化学课堂中“动”起来安吉孝丰高中裘卫荣高中化学课堂研究性学习教学策略尝试菱湖中学吴建琴浅谈新课程理念下高考化学复习策略的转变湖州中学樊晓薇浅谈最优化理论在高中化学解题策略教学中的研究与实践湖州中学皇甫莹帮助学生建立理解的支架——一种有效教学方法支架式教学的应用吴兴高级中学吕自学化学课堂教学中有效教学的探究与实施湖州二中叶勤荣也谈化学讲评课湖州新世纪外国语学校陈海宝把准实验考题脉搏加重自主探究筹码——试谈高三复习探究性实验习题的设计与训练长兴县金陵高级中学殷玉新三等奖兴趣所在,知识所在--在新课程理念的指导下,对激发高中学生化学学习兴趣的探究德清一中吴惠华化学课堂教学中的情景设计德清县综合高中周春光新课标下对高中化学实验教学的思考长兴中学董利方认识新教材有效促进化学教学安吉高级中学朱成明新课标下的中学化学教学评价的思考安吉昌硕高中熊萍萍新课程理念指导下的引课艺术安吉高中李发顺设计“台阶”让学生自己“走路”——初步探究苏教版中的化学实验教学设计菱湖中学凌勇新课标下化学学困生的转化教育研究吴兴高级中学裘勤劳让思维破茧而出——浅谈思维定势的成因及突破策略练市中学邵斌谈化学教学与STS教育整合的功用湖州市埭溪中学叶英高中生物论文题目单位作者一等奖复习课课堂教学模式探究长兴县华盛虹溪中学左有云高中生物学习文件夹评价的研究与实践安吉孝丰高中王咏谈高考实验能力的培养湖州一中吴轶宁二等奖让"生物课堂"变得精彩德清一中周小红费建琴高中生物新课程下的教学设计模型探究双林中学褚建华浅析生物教学中问题情境的创设长兴县华盛虹溪中学林待顺中学生物课堂教学中常见的几个误区及解决方法南浔中学夏凤兰透视高考试题，浅谈考前复习湖州中学陈静三等奖生物教师如何指导学生开展科技创新活德清一中孙伟国周小红生物学教学中的数学应用安吉昌硕高中李璐琳浅谈生物课堂教学的有效性菱湖中学沈丽娟学案，由“听”到“学”的转变——全面质量管理理论在学案教学中的应用初探吴兴高级中学邵云高中生物能力型题目思维障碍分析吴兴高级中学王江升如何在生物教学中培养学生的自学能力湖州二中卢海峰从生物实验学看学校教学湖州二中俞晓英气孔完全关闭条件下蒸腾作用能否进行湖州二中楼云霄《激励教学法》尝试湖州二中徐丰加大生物实验教学开放度,紧跟教改步伐湖州中学潘微玮高中历史论文题目单位作者一等奖幸福的教师是自我发展的教师长兴中学钦国强谈当前模块学分认定下过程性评价的不足与改进安吉高级中学李永达新课程背景下中学历史教学的集体备课湖州中学孙琦寻求历史新课程教学和传统教学的平衡湖州二中陈方南二等奖致趣、致知、致能、致情——实现历史新课改目标之四步走德清县高级中学刘娟新形势下学生“问”的能力培养安吉孝丰高中罗建云从“近代湖商的衰败”看中国资本主义的历史命运——范例教学在高中历史教学中的运用菱湖中学魏平从实践中体会新课程改革对历史教学的影响湖州中学张富军新课程背景下历史作业的有效设置湖州二中潘静文历史教学美感之构建湖州二中周江平自主、合作、探究——有效的历史学习方式湖州新世纪外国语学校韩丰阳多元智力理论在高中历史教学中的应用初探吴兴高级中学吕明敏三等奖必要的信任，合理的引导，一切皆有可能德清一中吴霞颖让学生“动手”学历史——课堂教学中写作的培养德清三中王月英新课标下高中历史教学中的师生互动德清三中薛晓梅从<第一次国共合作实现>的教学实践谈——设疑是落实新课标的重要策略双林中学凌永美让历史的天空更精彩长兴县华盛中学杨文平新课程下学生历史能力培养刍议安吉高级中学郑守兵新课程标准下历史有效教学的理念与策略湖州中学叶盛浅谈新课程历史学科必修教材的模块教学设计吴兴高级中学朱锦兵新教材，新理念，新教法练市中学方玉兰“戏说”历史——浅谈课堂剧在历史教学中的应用湖州市第五高级中学王菲浅谈经济史教学中的多学科思维吴兴高级中学潘莉娟高中地理论文题目单位作者一等奖一节失败的合作学习课所想安吉昌硕高中汪继荣程敏高中地理课堂讨论教学效度的思考菱湖中学董锦春沈朝伟二等奖知识的迁移，能力的内化——新课标下高中地理湘教版的教与学德清县高级中学蔡小娟浅谈如何把握和处理课程改革与传统教学的关系双林中学于青春汪秀艳湘教版必修1中“活动”的归类及处理安吉高级中学程美玲地理教学中学生个体精神自由培养的途径安吉孝丰高中付宗泽新课标下三维目标中“过程与方法”目标的设计与落实——采用案例教学的策略（以地理教学为例）菱湖中学赵丽英在地理新课程实话过程中如何把学习的主动权还给学生练市中学郑立国三等奖授之以鱼，不如授之以渔——也谈区域地理案例教学德清县高级中学陈锋运用“框架、层次、逻辑”构建知识体系（高考复习策略谈）德清一中汪社胜如何提高文综地理科的复习效果德清一中潘强凸现新理念，构建新课堂——地理课堂中的探究式教学长兴县金陵高中刘锦金扎实基础重组知识归纳综合注重热点——高考地理“点、线、面、体、综、练”复习法菱湖中学马海波如何在地理教学中激发学生的学习兴趣南浔中学李洪萍比较分析思维方法在地理教学中的“活”用吴兴高级中学强勇中学政治论文题目单位作者一等奖思想品德课教学在反思中成长南浔区浔溪中学方爱华沈勇新课程下政治课教学与研究性学习的整合南浔中学施惠珠新课程下综合探究课的探究德清一中陈越英思品课堂评价语之“美”长兴县实验初中卢明丽浅谈高中政治课开放性教学安吉县高级中学胡现红二等奖如何让学生真正“动”起来——合作学习的几点认识德清四中陈勇思想品德活动课教学的实践与思考德清县钟管中心学校王卫华新课改背景下学生问题意识的探讨与发展德清一中潘云祥浅谈政治教学中学生的问题意识长兴中学唐蓓初中《思想品德》课堂教学中“生本教育资源”的开发与利用长兴县实验初中丁一柯问渠哪得清如许，为有源头活水来湖州三中杨强关于初中思品课有效的小组合作学习活动的设计研究安吉实验初中董建波新课程背景下政治课教学应谨防“四化”安吉高级中学吴祚胜新课改背景下高中政治课教学生活化的思考湖州一中赵祖明论全球化视野中的中学政治教育目标及培养模式湖州中学张扬引人文之水，浇学生心田练市中学万齐满高中政治生活化教学探析吴兴高级中学董艳谈月文三等奖探索性学习的平台——社会调查研究南浔区双林二中张松炎初中思想品德课中学生协作能力的培养德清县千秋外国语学校骆慧强新课标、新课堂、新成效——浅议政治课教学中绿色课堂的构建双林中学王汉英让学生在体验中成长长兴县华盛中学施云高中政治课堂知情结合的途径探讨长兴县金陵高中吕永红创设空间于学生，涌泉回报滴水恩长兴县和平中学钱华斌论新课标下初中思想品德课的探究式教学道场中学杨继明“反馈矫正”与健全人格的培养安吉外国语学校陈以全走进学生，关注细节，为思想政治教育撑起一片新的天空安吉孝丰高中金莹高三政治热点专题复习教学的思考与建议安吉高级中学徐雪涌努力实现“为主导”向“导为主”的转变——新课程背景下政治教师角色定位的思考湖州中学黄桂平改进教学方法推动教学创新湖州市埭溪中学沈权芳善待学生的意外发问湖州二中朱颜谈新课程理念下政治课教学的特征湖州二中宣小贵以情优教：努力构建灵动开放的思品情感课堂南浔区练市一中黄海新张巍平浅谈初中思想品德课中情感教育的渗透湖州第五实验初中邱建芬巧设情景生成体验安吉皈山中学孙铁良初中语文论文题目单位作者一等奖走乡土化路子搞好“生活写作”德清县钟管中心学校彭春华和谐课堂,源自有效的师生对话长兴县二界岭中心学校陈承元语文阅读成长记录袋的建立,操作与实践长兴县实验初中殷丽琴初中文言文教学中教师“为”与“不为”艺术初探湖州八中沈提花“深度体验”式语文教学与学生“文化品格”生成的实践探索织里镇中学徐培江拨动那根绿色的弦——绿色语文之浅谈湖州十二中何江静胡春华语文课堂教学语言优化的实践与研究安吉实验初中陈家荣展个性求创造找体验求发展南浔区旧馆中学朱勤英如何提高农村初中生语文课堂语言表达能力南浔区千金中学陈旭亮新课程下作文教学的探索南浔区练市一中费陈凯从名师课堂来看语文课堂结构的处理艺术湖州新世纪外国语学校庾伙娣文言文整体教学浅说南浔区教研中心韩翔二等奖浅论写作教学中缄默知识显性化的策略德清县华盛达外语学校姚萍。
面对高考湖州市教育科学研究中心
湖州市教育科学研究中心湖教研字[2009]38号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿湖州市教育科学研究中心关于公布湖州市第六届（各学科统一的）教学研究论文评比结果的通知各县（区）教研室、市直属各学校：由湖州市教育科学研究中心组织的第六届（各学科统一的）教学研究论文评比工作，在全市各县（区）教研室和各市直属学校的大力支持下，已顺利结束。
这次评比，共收到推荐论文1572篇，经过评审组的评审，按推荐论文数的10%、20%、30%分别评出一等奖155篇、二等奖330篇、三等奖483篇。
现予以公布。
附件：湖州市第六届（各学科统一的）教学研究论文评比获奖论文篇目二○○九年六月三十日主题词：公布论文评比结果通知抄送：湖州市教育局朱建平副局长湖州市教育局基教处湖州市教育科学研究中心办公室二○○九年六月三十日印发附件：湖州市第六届（各学科统一的）教学研究论文评比获奖论文篇目论文题目作者单位作者姓名一等奖“阿毛的故事”为何如此悲惨？----兼论鲁迅笔下的看客形象安吉高级中学蒋红卫让语文教学悠着点---谈高考背景下的语文长兴中学王月红有一种爱叫放手---追求课堂教学有效性之“问题设置”长兴三中王娟高中语文教学应立足于语言理解浙北高级中学沈根华小动作推动大教育德清三中吴蓉英二等奖“朴素美”之语言引导概说安吉上墅私立高中娄彬文言文教学的诗意追求安吉高级中学吴亚红打一场有心理准备的“仗”长兴中学吴胜权人教版《外国小说欣赏》的教学探略吴兴高级中学刘晓佳课程教学语境下文本细读策略浅谈湖州中学王湘萍“写生活”三式湖州中学赵艳东展开理性的翅膀让作文飞的更高更远南浔中学钱华把“对话”的主动权还给学生——浅谈新课标理念下的小说教学浙北高级中学童蕾“无形”中亦有“规矩”——浅谈散文教学艺术湖州市第五高级中学孙晓青操千曲而后晓声，观千剑而后识器——“归去来”模式小探湖州市第五高级中学李伟如何在作文中表现独特的生活湖州新世纪外国语学校陈鹏在阅读教学中捕捉作文训练的契机菱湖中学邵淑英让学生走进审美的殿堂——新课改下散文教学的思考长兴县华盛虹溪中学林小琴三等奖由薄而厚，由厚而薄长兴县金陵高级中学江志英点燃心灯，让兴趣照亮语文课堂长兴县华盛虹溪中学闵水娣凸显思辨回归本真湖州一中尹常敏初探预习学案模式在语文教学中的应用湖州一中肖爱华我与新课程有多远练市中学车培英唤醒阅读教学中的写作资源长兴成人中专卢志泉异议课本——语文探究性学习的一个有效切入点吴兴高级中学周云多元解读：价值取向和独特体验的统一吴兴高级中学肖亮教学反思,路在何方——浅论高中语文教师反思性教学湖州市埭溪中学范惠娟点燃思想的火花——在《论语》选修中培养学生的思辨意识双林中学张卫红灵活驾驭课堂动态问题，有效利用课堂教学资源双林中学施伟红浅谈语文课堂教学的有效性练市中学党战虎接天莲叶无穷碧映日荷花别样红练市中学朱勤芬语文教学中渗透民族传统文化教育的行动研究南浔中学包立刚巧用“练习”提高语文教学效率德清县综合高级中学赵协青论高三语文复习之巧用辨证法德清一中郑鑫梅新课标下高中语文选修课程绩效管理初探湖州二中沈国春南山与秋色,气势两相高菱湖中学沈颖课堂有效教学,墙内开花墙外香菱湖中学韩巧霞再说"为何无话可说" 菱湖中学金建风高中数学论文题目作者单位作者姓名一等奖高中生数学课堂参与和三维目标相关度的调查报告吴兴高级中学严惠峰愉快的课堂, 情感的升华----新课程理念下高中数学愉快教育的行动研究吴兴高级中学凌学芳浅谈高中学生“学困生”成因及教学对策安吉高级中学郑寿和有效问题情境引领学生学会学习长兴中学王丽芳高中数学“自主学习”教学模式的实践与探究吴兴高级中学刘英群课改进行曲之体验总动员德清三中周笔崇二等奖返璞归真——概念教学课后的反思安吉孝丰高级中学杨爱云普通高中数学课实施分层教学的实践与思考安吉昌硕高级中学毛春莲题后指明反思方向让学生思维继续飞翔长兴县华盛虹溪中学陈雪云营造和谐愉快实在的数学课堂长兴第三中学徐剑屏新课标下数学主题式教学策略初探吴兴高级中学张谦谦浅谈新课程理念下数学教学中学生数学应用意识的培养练市中学徐丽英本想收获一缕春风却给了我整个春天练市中学顾建伟新课程背景下数学思维训练的实践与研究浙北高级中学张根荣数学课堂中的“趣、实、活、变”浙北高级中学邱红霞数学，想说爱你不容易！湖州市第五高级中学王斌谈高中数学教学中渗透问题意识德清一中沈建海千淘万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金——新课程理念下高中数学学业评价改革的研究德清县综合高级中学王博威三等奖利用课本例（习）题培养学生思维能力安吉孝丰高级中学厉伟星新课标下数学技能训练的几点做法长兴县金陵高级中学周家国重视有效教学发展学生思维长兴县华盛虹溪中学彭英高一新课标教材在实施过程中的问题与措施长兴县华盛虹溪中学高明山探寻“由惑到识”的导思教学之路湖州一中马敏华新课程理念的教学案例研究探微湖州一中徐晓红新课程理念下“建构主义课堂教学”的尝试---“数列的概念与简单表示方法”教学设计与反思吴兴高级中学严华峰新课程下再说“因材施教”----“90后”高中数学教学的几点建议吴兴高级中学卞红莲新旧教材函数教学的调查与分析湖州市埭溪中学纪斌一道课本习题的“势能”效应双林中学郑云高考热点——函数背景下的不等式证明问题练市中学杨国祥引而思思而学——课堂教学落实“过程与方法”目标探究浙北高级中学周国玭“剑宗”与“气宗”湖州市第五高级中学李明妍矛盾就是对立统一----由“等”的启示解决“不等”问题德清高级中学范虹燕新课改文科高考三角函数最值问题解法探讨德清三中王昆新课程理念下数学教学中如何培养学生的自主能力德清县综合高级中学陈小明“动”为数学课堂注入活力德清一中周凤琴新课标下探究性学习在高考复习中的应用湖州二中金伟兵高中英语论文题目作者单位作者姓名一等奖高三英语复习试卷讲评课方法初探安吉高级中学李铁红高中英语阅读教学中问题的有效设计与研究安吉昌硕高级中学程敏以“自主提问”之水注“英语课堂”之渠长兴县金陵高级中学徐秀米新课程下高三教学中对教材内容的选择练市中学张明芳新课程下英语教学中第三维度目标的培养与发展浙北高级中学费胜昌谈基于教材的高中英语写作训练与教学德清三中朱葛从单句翻译到书面表达成文策略湖州二中陈缨二等奖高中英语写作教学存在的问题和对策安吉孝丰高级中学陈丽琴如何用良好的师生关系促进英语课堂教学安吉孝丰高级中学谢庆梅末雨绸缪须尽早--从09高考英语考试大纲透视高一英语教学安吉昌硕高级中学姜晓月浅谈新课程背景下高中英语课堂教学中的“有效提问”长兴县华盛虹溪中学沈汉奇阅读教学“反哺”语言知识教学长兴县金陵高级中学王图雄探究“图式理论”与高中英语教学长兴中学胡卫珍让学生在英语课堂上快乐学习长兴县华盛虹溪中学朱彩琴英语阅读课教学中不可忽视的“三性”“二艺”湖州中学周艺新课程标准下提高农村中学学生听力水平初探练市中学郁惠萍高中英语听力教学问题和对策练市中学沈琴芳融合生态和谐课堂南浔中学戴芸华高三试题讲评课中阅读题块的讲评策略湖州二中过雨晴谈写作过程指导对提高英语书面表达能力的作用德清一中沈水娥高中英语后进生成因剖析及补差策略德清三中胡少华创设有效写作活动,扎实提高英语书面表达能力湖州新世纪外国语学校季敏三等奖在英语阅读和作文指导教学中创立自己的特色长兴三中刘章兰掌握听力技巧促进学生听力能力发展湖州一中汪湘贵任务型教学理论指导下的阅读与写作整合教学探究吴兴高级中学张春连合作学习在高中英语教学中的应用初探吴兴高级中学莫幸华如何进行有效英语课堂复述吴兴高级中学陈静高一衔接阶段英语写作问题及对策湖州市埭溪中学潘永勤读读背背，顺理成章——从2009年浙江高考英语改革看朗读背诵的作用湖州市埭溪中学吕叔峰陈荣江谈高中英语语法课的导入湖州市埭溪中学陈胜芳讲要有据，评要有序——新课程背景下高中英语讲评模式探究双林中学谢金玉钱丽娟汉语负迁移对高中英语写作的影响及对策双林中学马生存王虹优化高三英语复习课教学模式的探索练市中学张小波让我们在反思中成长南浔中学魏玉敏高中起始阶段英语过程性写作教学模式的探析与运用浙北高级中学宋迎春新课标下高中英语课堂教学生活化浅探湖州市第五高级中学蔡丽莎PDCA模式在高中英语阅读教学中的应用湖州市第五高级中学杜鹃浅谈高考听力理解能力的提高德清县综合高级中学李和红建构主义认知学习理论的英语学案导学实践德清一中甘逸峰Listening is believing——从一堂听力课探讨新教材听力课的具体操作德清高级中学施勤敏创设有效课堂提高英语教学效率浙北高级中学陆建丽提高学生高考英语听力水平教学策略研究菱湖中学徐丽英高中政治论文题目作者单位作者姓名一等奖上出“多味”的思想政治课安吉昌硕高级中学周芬芳优化教学策略遏制实效分化----新课程高中思想政治课堂教学实效提升策略刍议长兴县华盛虹溪中学丁福莲二等奖凸显人文关怀构建和谐教学安吉孝丰高级中学王洪炳优化问题设置增强教学实效----浅析新课程背景下思想政治课堂的问题设置策略长兴县金陵高级中学荆宏良在实践中探索，在探索中提升——浅议小组合作学习在高中政治复习备考中的运用双林中学王汉英让有效教学之花盛开在思想政治课堂南浔中学方爱华沈勇在模糊中探求教学的真谛——谈模糊思维在高中政治教学中的运用德清高级中学徐红霞形成性评价融入政治课教学的思考与实践湖州二中陈丽萍思想政治课“急”中才能升“智”菱湖中学于洪霞三等奖构建思想政治课教学的“三维、四层、五面”的情感目标安吉昌硕高级中学李守贵思想政治课堂学生有效参与策略分析长兴县金陵高级中学张仁龙批判性思维在高中思想政治课教学中的运用吴兴高级中学陈建慧以自主探究为载体，提高政治课改的实效性湖州市埭溪中学张国娥倡导感悟教学,提高教学实效湖州一中赵祖明例谈新课改下高考政治主观题的解题的解题思路练市中学施云菲高中政治单元探究活动课教学设计策略浙北高级中学刘早明重视综合探究课，培养学生创新意识德清县综合高级中学蔡桂明浅谈高中思想政治课中的双语教学德清高级中学俞国成窗外的花香帮了忙菱湖中学徐小花高中历史论文题目作者单位作者姓名一等奖开发和利用生成性教学资源的思考与实践长兴县华盛虹溪中学杨文平论高中新课程历史教学重点的设置和实施策略浙北高级中学张富军学生经济史学习心理剖析及教学对策菱湖中学魏平二等奖高中历史新课程中关于情感、态度、价值观目标的实践与探索安吉昌硕高级中学倪秀萍会当击水三千里——浅谈新课程理念下的历史高考备考吴兴高级中学方建华新课程三维目标和高考吴兴高级中学朱锦兵为课堂增添色彩与活力练市中学方玉兰王心泉新课程下如何感悟历史？德清高级中学柴明惠优化教学设计，提高历史课堂教学有效性的一般途径湖州二中周皆斌三等奖新教材与启发式：以高中历史教学为中心安吉高级中学陈丽萍历史学科学生思维拓展探究长兴县金陵高级中学江政新课程下高中历史必修与选修关系的探讨湖州中学谈惠美智慧教学，历史教师的自觉追求双林中学王维贵新课改下历史教学人物评价新视角南浔中学沈芬三位一体：在历史探究活动课中发挥教师的主导性湖州市第五高级中学孙雯历史课堂：让思维礼花纵情绽放德清三中薛晓梅关于高中历史选修1B开设的几点思考菱湖中学徐豪杰高中地理论文题目作者单位作者姓名一等奖浅谈新课标下高中地理课堂评价练市中学杨雪玉郑立国地理教学中数学思想的运用南浔中学沈明芳毛晓祥新课程下地理课堂讨论教学策略优与忧菱湖中学沈朝伟二等奖新课程下的试卷讲评安吉高级中学程美玲地理课堂活动有效性的探讨长兴县第三中学陈建业地理社团活动在新课改背景下的探索湖州一中尹志和试论高中地理研究性学习中教师“导”的作用浙北高级中学佘晓龙《让学生的手、脑真正的“活”动起来》湖州市第五高级中学张姝婧重视地理教学策略提高地理课堂有效性湖州新世纪外国语学校岑利英三等奖感受地理教学中的思辨之美长兴县金陵高级中学于粉美新课程视野下活跃地理课堂气氛的策略分析长兴县华盛虹溪中学范永红“巧设疑问——化繁为简”思维方法在地理解题中的应用吴兴高级中学强勇地理课堂探究活动有效性初探浙北高级中学黄成玉享受交流的愉悦绽放智慧的光芒浙北高级中学潘二妹实验，走进地理教学德清一中虞兰于国范例谈新课程高考中有限度开放性地理试题的应对策略湖州二中徐进红浅谈逆向思维在高考地理解题中的应用湖州二中章徐芳新课程背景下高中地理试卷有效讲评策略菱湖中学马海波赵丽英高中物理论文题目作者单位作者姓名一等奖浅谈新课改背景下物理教学中的体验性尝试长兴县金陵高级中学周烨森物理教学整合三维目标的有效途径吴兴高级中学俞作为谈定值电阻在电学实验设计中的用途湖州中学汤国强二等奖智力心理学对教学的启示——高一学生物理成绩追踪分析安吉昌硕高级中学谢仁华洛伦兹力总是不做功吗？长兴县金陵高级中学王凯高中物理习题教学的层次策略长兴县金陵高级中学吴迎勇从一题多变谈新课标下高三物理习题课的有效教学湖州一中严建丽逻辑电路和传感器实验研究和开发湖州市埭溪中学唐根宝物理概念教学三部曲湖州市第五高级中学周建明运用知识迁移规律培养学生学习能力德清一中叶亮论安培力做功的功能关系湖州新世纪外国语学校金园英“糊涂”艺术在物理教学中的应用菱湖中学陈拥华三等奖让实验之花开遍在物理课堂——浅谈物理实验教具的制作及应用安吉高级中学金生华标量还是矢量——高中物理量归类整理湖州一中姚杰应用生活实际提高物理教学效率吴兴高级中学宋水荣浅析高中物理中的“同素异形”现象练市中学高银忠例析高中物理习题编制中的常见错误南浔中学吴敏海STS教育理念在中学物理教学中的渗透浙北高级中学寇芳芳结合高考命题趋势，优化物理课堂例题教学湖州二中吴晓丽师生同心,“合力”断金菱湖中学沈伟强多元智能论在物理教学中的渗透和运用菱湖中学吴善勇高中化学论文题目作者单位作者姓名一等奖走出高中化学新课程背景下教学中教师面临的困惑长兴县金陵高级中学穆月霞精彩，需要预约——中学化学课堂教学设计的探索与实践湖州中学戴建成路漫漫其修远——也谈从优质课堂到优质教学体系形成的探索湖州中学樊晓薇二等奖高中化学教学中上好试卷讲评课的几点看法长兴县华盛虹溪中学李启德转变高中学生化学平衡迷思概念的实验研究湖州一中杨雪岚化学学科探究教学的理论与实践双林中学刘宝刚复合探究模式在化学教学中的实战应用南浔中学沈小斌我思故我长——初探教学反思对教师成长的作用德清一中周笑颜几例现象异常实验的原因和有效利用菱湖中学沈红兵新课改背景下,实现化学课有效教学的思考菱湖中学凌勇三等奖刍议问题式教学中问题的设计安吉高级中学李发顺谈高中化学问题解决能力的培养安吉孝丰高级中学陈赵新课程背景下化学课堂引入艺术的浅探安吉昌硕高级中学李新宇引领学生体验实现能力突破练市中学邵斌树立新课程理念激发中学生活力练市中学谭小吉从“在思维”到“会思维”湖州市第五高级中学杨芳芳学而时习之,不亦说乎?——浅谈高中新课程化学作业的设计湖州市第五高级中学孙健对新教材化学教学的几点回顾德清一中王根生让自主在交流互动中实现——新课程化学教学中培养学生的自主学习能力湖州二中施卫清分析教学实例，寻找教学策略菱湖中学赵娟高中生物论文题目作者单位作者姓名一等奖高中生物教学中学生问题解决能力的培养双林中学褚建华二等奖源于生活用于生活安吉县高级中学黄红丽一次期末阅卷引发的思考安吉昌硕高级中学温明珠谈生物教学中如何培养学生的逆向思维能力长兴县华盛虹溪中学候寿方三等奖因“空穴”而“来风”安吉县高级中学汪婵娟浅谈有效教学在高中生物课堂中的应用湖州一中史宇兵生物校本课程内容研究初探练市中学吴丽萍浅析光合速率类型习题的切入点练市中学朱李萍计算机辅助教学在生物教学中的应用南浔中学路韵精简·自然·和谐——营造绿色课堂，提高教学有效性德清一中杨叶珠高中通用技术论文题目作者单位作者姓名一等奖创设问题情境培养学生解决问题能力----通用技术教学方法的尝试和探索长兴县第三中学费根法二等奖在通用技术课堂中，学生动手操作项目的实践与探究安吉高级中学汪文峰学生亲历台灯设计制作过程教师轻松实现课程标准要求练市中学潘新强三等奖对通用技术的教学实践及思考湖州一中沈东伟“修路”与“修车”并驾齐驱----浅谈如何提高通用技术教学的有效性湖州一中曾丹英学生活动实验促进通用技术有效教学的探索与实践南浔中学莫国新初中语文论文题目作者单位作者姓名一等奖删繁就简魅力课堂长兴实验初中邱静关注文本细读成就有效课堂长兴县洪桥逸夫中学吴卫建对初中语文开放式作业的一点思考吴兴区织里镇中学凌洁寻觅文学作品教学入口构筑“已知”到“未知”的通道湖州四中费红亚反思性地批改作业，有力促进有效教学吴兴区织里镇中学曹澄清周志强有为有法有效湖州十一中朱雪芳语文阅读教学中进行有效拓展之策略初探南浔区练市镇第二中学沈俊合作共谱华美篇章湖州市第五实验初中罗正兰挖掘语文文本特质，培养学生人文素养德清县千秋外国语学校何龙英英雄的抗争与无奈----《华南虎》中“华南虎”的形象简析和反思湖州新世纪外国语学校蔡明明二等奖让灵动之美充满语文课堂安吉递铺镇中张淑岚新课标下语文作业个性化设计的实践与探索安吉孝丰镇中陈景良论阅读教学中文本价值与学生体验的平衡长兴一中尚健丽让课堂美在意境长兴实验初中杨小平觅得源泉解得口渴长兴县水口中学郑有全有效阅读之“主问题”教学实践与思考长兴一中向小东向青草更青处漫溯长兴县小浦中学周兆燕荡水成涟漪击石闪火花长兴县小浦中学朱云梅积淀·体验·互动，让阅读写作比翼齐飞湖州八中廖惠英浅谈文言文教学中的“三文”融合湖州四中沈旦陶冶性情启迪心智——在课堂教学中提高学生阅读名著的兴趣吴兴实验中学吴辉丽一动激起千层浪湖州十二中王蔚初中语文知识教学不可淡化南浔区善琏中学钱冬冬对当前初中作文教学的理性思考南浔区南浔镇成人文化技术学校张建荣课堂追问让语文教学活力四射南浔区菱湖镇第一中学姚建瑛让精彩点评唤醒、激活学生思维南浔区菱湖镇第一中学王健明文本拓展的方向性研究南浔区练市新世纪学校陈瑜华走出误区，探索写作之道南浔区练市镇第一中学陈利芳语文教学中学生问题意识的现状、成因和对策德清县千秋外国语学校康阿平“三练”教学策略实现高效语文课堂例话德清县上柏中学罗欣熠三等奖重视课堂生成，再现课堂精彩德清县千秋外国语学校石春艳巧用“期待视野”阅读，实现“深度理解”湖州新世纪外国语学校蔡安珊从生活积累中孕育情思于独特感悟里张扬个性安吉递铺镇中徐亚萍。
湖州市教育科学研究中心
长兴中学
蒋吉芹
三
附表2（自制实验教具）
学校
实验教具名称
制作人
奖次
南浔中学
涡流之神奇现象
徐芬芬
一
埭溪中学
涡流现象演示仪
章伟平、唐根宝
一
湖州中学
避雷针
寇芳芳
一
南浔中学
圆盘电磁阻尼
徐芬芬
一
安吉高级中学
多形式电磁驱动模拟展示仪
汪文锋、应陆丰
一
埭溪中学
电流互感器原理演示器
张步元、唐根宝
一
南浔中学
神奇电动机
张美娟、沈永根
湖州市第五中学
摩擦力演示仪
曹雪丹
三
南浔中学
带电粒子运动轨迹演示仪
肖永强
三
湖州一中
防盗门报警器
侯群英
三
朱伟、吴敏海
二
德清三中
硬质固体共振仪
佟澍、方伟华
二
长兴中学
电容器充放电演示器
颜艳、王琳
二
南浔中学
电磁驱动装置
费云霞
二
南浔中学
气体对外做功演示仪
徐芬芬、吴敏海
二
湖州市第五中学
速度方向未定磁场中电荷运动演示仪
翁华
二
德清三中
双管齐下
佟澍、卓平、邓登峰
二
长兴金陵高中
曲线运动速度方向
蒋永明
二
长兴金陵高中
曲线运动速度方向
湖州市教育科学研究中心
2009年12月21日
附表1（讲题比赛和实验操作比赛）：
讲题比赛
实验操作比赛
学校
参赛者
奖次
学校
参赛者
奖次
湖教基〔2010〕36号
湖教基…2010‟36号
湖州市教育局关于公布中小学教师“在课改中成长”
征文比赛获奖名单的通知
各县（区）教育局，市属学校：
根据《湖州市教育局关于举办中小学教师“在课改中成长”征文及演讲比赛活动的通知》(湖教基…2009‟131号)精神，各县(区)教育局、直属学校积极参与准备，精心准备，通过初选、推荐，市教育局共收到小学组40篇、中学组58篇参评论文。
市教育局组织专家对参评论文进行了认真评比，共评出小学组一等奖8名、二等奖12名、三等奖16名；中学组一等奖12名、二等奖18名、三等奖24名。
现将评比结果予以公布（详见附件）。
附件：湖州市中小学教师“在课改中成长”征文比赛获奖名单获奖名单
二〇一〇年三月二十六日
主题词：教育公布征文获奖名单通知抄送：省教育厅基教处。
湖州市教育局办公室 2010年3月29日印发
附件
湖州市中小学教师“在课改中成长”征文比赛获奖名单小学组：
一等奖(8名)
二等奖(12名)
三等奖(16名)
中学组：
一等奖(12名)。
湖州市教育科学分析研究中心文件
湖州市教育科学研究中心文件
湖教研字[2008]33号
湖州市教育科学研究中心关于公布湖州市第五届<各学科统一的）
教案研究论文评比结果的通知
各县<区）教研室、各市直属学校：
由湖州市教育科学研究中心组织的第五届<各学科统一的）教案研究论文评比工作，在全市各县<区）教研室和各市直属学校的大力支持下，已顺利结束。
这次评比，共收到推荐论文1406篇，经过评审组的评审，按推荐论文数的10%、20%、30%分别评出一等奖154篇、二等奖317篇、三等奖468篇。
现予以公布。
附件：湖州市第五届<各学科统一的）教案研究论文评比获奖论文篇目
二○○八年五月二十五日
主题词：公布论文评比结果通知
抄送：湖州市教育局朱建平副局长湖州市教育局基教处
湖州市教育科学研究中心办公室二○○八年五月二十五日印发
附件：湖州市第五届<各学科统一的）教案研究论文评比获奖论文篇目
高中地理。
湖州市教育局关于公布湖州市第十四届教坛新秀名单的通知
湖州市教育局关于公布湖州市第十四届教坛新秀名单
的通知
文章属性
•【制定机关】湖州市教育局
•【公布日期】2023.08.31
•【字号】湖教人〔2023〕69号
•【施行日期】2023.08.31
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
湖州市教育局关于公布湖州市第十四届教坛新秀名单的通知
湖教人〔2023〕69号各县（区）教育局，各市属学校:
根据《关于开展湖州市第十四届教坛新秀选树工作的通知》精神，经个人申报，学校、县区（教育局）推荐，专家量化评分，市评审委员会评定，确认湖州中学杨成等91名教师入选湖州市第十四届教坛新秀，现予以公布（名单详见附件）。
希望获得市教坛新秀称号的教师珍惜荣誉，再接再厉，努力在教育教学工作中再创佳绩。
各学校要大力宣传优秀青年教师的师德风范和育人业绩，搭建平台、强化指导，积极发挥其模范带头作用。
全市广大青年教师要以他们为榜样，不断提高师德修养和业务水平，努力做学生爱戴、人民满意的教师。
附件：湖州市第十四届教坛新秀名单
湖州市教育局
2023年8月31日
附件。
湖州市教育科学研究中心
南浔中学
程雪峰
练市中学
王国琴
湖州二中
陈静
吴兴高级中学
陆安娜
双林中学
余腊梅
长兴金陵昌硕高中
傅燕
湖州中学
汤玉琴
安吉昌硕高中
余丽霞
湖州中学
黄莉萍
安吉昌硕高中
朱彩琴
华盛虹溪高中
叁
等
奖
朱小吉
菱湖中学
王建娣
菱湖中学
慎笑忠
双林中学
沈丽丽
埭溪中学
沈国英
南浔中学
简芳英
湖州五中
陈斌
安吉昌硕高中
张小波
练市中学
杨敏
华盛虹溪高中
叶美艺
湖州五中
严利平
长兴金陵高中
夏艳丽
德清一中
王会丰
长兴中学
沈汉奇
华盛虹溪高中
马琳琳
吴兴高级中学
沈蓓
练市中学
潘剑芳
德清一中
姜海礁
湖州新世纪外国语学校
李佩艳
菱湖中学
杜鹃
湖州五中
易飞
华盛虹溪高中
唐雅倩
湖州中学
徐俊波
吴兴高级中学
施璠
德清一中
王羽
湖州二中
凌勇
吴兴高级中学
施敏
湖州五中
陈笑
安吉孝丰高中
郑垚丽
菱湖中学
曾丽灵
安吉昌硕高中
钱望阳
长兴中学
缪彩琴
安吉昌硕高中
陆国红
南浔中学
获奖
等第
姓名
学校
姓名
学校
贰
等
奖
曹晓芬
德清求是高中
曹婷
德清求是高中
湖州市教育局教研室文件
湖州市教育局教研室文件湖教研字[2004]33号关于公布湖州市初中数学教学案例评比结果的通知各县区教研室，市直属有关中学：湖州市初中数学教学案例评比已经顺利结束，本次评比共收到全市初中数学教师送评的案例100多篇。
参评的教学案例以新课程理念下的中学数学课堂教学研究为中心，突出体现了学生的动手实践、自主探究、合作交流的教学方式；体现让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型的成功的教学经验；体现了数学与信息技术整合的教与学的方法；体现教师在教学过程中的组织者、引导者与合作者的作用。
在各县区的高度重视和精心组织下，广大初中数学教师认真学习教育教学理论，积极探索新的课堂教学模式，认真反思教学理念、教学形式和教学内容，使本次评比取得较好的效果。
现将评比结果予以公布。
附件：初中数学教学案例评比获奖名单湖州市教育局教研室2004年6月25日附件：初中数学教学案例评比获奖名单一等奖德清县新市镇中李靖《实验·猜想·证明》吴兴区织里镇中潘晓锋朱会明《奇妙的地砖》南浔区马腰中学张香明《能发现图形中的等量关系吗》德清县钟管中学沈法根《让课堂在合作学习中升华》二等奖长兴县水口乡中学王小平《低起点高效益每个人都有收益》安吉县实验初中钱卫华《探究活动课老师准备好了吗》南浔区浔溪中学马叶洪《9．1生活中的轴对称课堂教学案例》南浔区菱湖五中芮平华《挑战学生的理智》湖州新世纪外国语学校施水英沈晖《自主合作探究》吴兴区弁南中学白雀中学王强强钱莉莉《勾股定理的推导与拓展教学案例》湖州十二中陈斌《让体验探索与学生同行的数学课》安吉县章村中学吴爱君《“统计零化钱”并不容易》安吉县实验初中钱敏《让学生经历知识构建的过程》德清华盛达学校沈伟芳《牙签的数学魅力》长兴县虹星桥中学洪桥逸夫中学黄韬丁淑琳《“圆柱”教学案例分析》德清县干山中学沈伟锋《让“数据”说话》长兴县和平中学邱春方《探究·体验·发展》湖州五中许虹《让学生亲历知识的探索过程》长兴县泗安镇中学王卫人《自主探索师生互动共同发展》三等奖湖州五中郑春花《数轴教学案例》长兴县林城镇中学章盛丽《让学生“动”起来让课堂“活”起来》长兴县华盛虹溪中学杭根泉《问题讨论创新》南浔区花林中学张锐《生活中的数学》安吉凤凰山中学周昌宝《二元一次方程组的解法》湖州五中杨效梅《游戏公平吗》南浔区泉生中学卞洪良《培养学生创新意识的初中数学课堂教学案例简析》南浔区练市一中杨国梁《能赶上火车吗》长兴县水口中学冯秀珍《让学习材料活起来》长兴县包桥中学沈雅芳《塞翁失马焉知非福》长兴华盛虹溪中学沈建新《创设自主探究的空间放飞自由想象的翅膀》湖州新世纪外国语学校钦永平《数据的收集教学案例》吴兴区太湖中学金国方《让学生触摸数学》吴兴区塘甸中学倪晓蓉《二元一次方程组的解法》长兴县华盛虹溪中学张卫平《创设数学实践活动展示学生数学风采》长兴县水口中学吴建珍《遵守规则与尊重学生》长兴县新塘中学杨丽丽《勾股数的巧用》湖州四中叶菁华《把“银行”搬进课堂》吴兴区环渚中学张衡颖《在游戏中了解轴对称》湖州十一中钱雅君《数学课堂也生动》湖州三中周清玉《“随行就市”即兴发挥》安吉县港口中学李文彬《我的“灵机一动”》安吉县荆湾中学尚代耀《合理拓展教材培养学生的探究能力》安吉县实验初中卢俊《错误是一种珍贵的教学资源》南浔区莫蓉中学吴小莉《字母能表示什么》德清县干山中学宣建峰《“近似数和有效数字”案例》德清县新市镇中潘晓燕《简单的轴对称图形教学案例》德清县华盛达学校姚红娣《数学课中的“美术课”》南浔区双林二中金岭《捕捉学生智慧的火花》。
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湖州市教育科学研究中心文件
湖教科研[2012]51号
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关于公布“湖州市2012年高中英语教师观课议课教研反思评比活动”结果的
通知
各县教研室、全市高中各校：
在本学期举行的高中英语各年级多次教研活动中，老师们积极参与交流和研讨、认真反思自己的教学行为、努力提高教学效率，并撰文参加“湖州市2012年高中英语教师观课议课教研反思评比活动”，经评委们认真评选，陈吉凤等44名教师分别获得奖项（一等奖10名，二等奖16名，三等奖18名）。
现将获奖名单公布如下：
2012年5月8日。