高二物理教学计划
2024年高二物理教学计划范例（五篇）
2024年高二物理教学计划范例自高二以来，学生的理科目标已明确，物理教学在全体物理教师的协同工作中稳步迈向既定目标。
六位教师承担了十一个理科班及两个文科班的物理教学任务，其中三位教师同时担任班主任职责。
教学过程中，我们坚持以学生为中心，教师为导向，强化演示实验，旨在激发学生的学习兴趣，充分调动其学习积极性，通过精讲精练，全力提升学生的物理学科成绩。
1. 备课组每周四下午第一、二节课进行集体备课，共同规划教学进度，确定每章的教学课时、重点和难点，并探讨教学方法和学习策略。
每章指定一位教师负责教学研讨，编制复习题和考试题。
2. 备课组确保全年级教学进度一致。
上半学期从第十五章开始，涵盖至第十八章，复习电磁学知识，第十一周的半期考试全面评估高中电磁学掌握情况。
下半学期从第十九章开始，直至第二十二章，为高三的复习考试做准备，预计在____月____日的第十九周进行。
高三复习工作将从____月____日开始，同时确保____月底的实验会考准备充分。
3. 我们强化演示实验教学，部分实验鼓励学生动手操作，以提升他们的观察力和动手能力。
对于本学期仅有的两个光学实验，我们将在常规教学中加强实践。
4. 全年级统一采用苏州大学出版社的《高二物理教学测试》。
教师们不仅要处理好教材习题，还需处理《测试》中的内容，注重突出重点，化解难点，精讲精练，确保教学效果。
在处理习题时，兼顾优生和学习困难学生的不同需求。
5. 我们遵循年级的“三定一控”原则进行分层推进，即定时间、定人数、控制难度。
每位教师负责所教班级的分层推进基础班教学，备课组活动中讨论分层推进的具体内容和方法，共享教学资源。
全体教师的共同努力将确保各项工作的顺利进行，有效提升学生的物理成绩。
2024年高二物理教学计划范例（二）本学期，高二物理教学团队将集中精力优化课堂教学效率，以确保教学常规的稳健实施。
我们将强化对青年教师的培养，增强对学生课外活动的指导，推动课堂教学改革，全面提升教师队伍的素质和教学能力。
高二物理学科教学计划(五篇)
高二物理学科教学计划一、精讲精练为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。
作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。
1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。
为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。
这也是课改的要求。
教学时应注意：①明确概念引入的必要性和事实依据。
②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。
③了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便用比较法教学。
若这种概念属首次学生学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。
④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。
⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。
⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。
其次，把握好进度，且勿图快。
尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。
2、精练：本学期的习题肯定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。
尤其体现在习题的练习和讲解中。
作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。
回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。
二、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。
比如上课即时进行反馈性的练习。
作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。
对于学生学习有困难的学生要经常沟通。
三、对于学生学习最困难学生的具体措施一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立即帮助他们解决。
对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。
四、师生关系良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学生学习态度;使学生保持对物理学科的学生学习兴趣。
但是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生特别是学生学习有困难的学生。
高二物理教学计划7篇
高二物理教学计划7篇第1篇示例：高二物理教学计划一、教学目标：1. 掌握高中物理基础知识，包括力学、物理光学、热学、电磁学等内容；2. 增强学生对物理学的兴趣，培养学生的观察、实验和解决问题的能力；3. 培养学生的科学思维和实验精神，提高学生的创新能力和动手能力；4. 培养学生的团队合作意识和实践能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1. 第一学期内容：复习高一物理基础知识，包括牛顿三定律、运动学、动力学等内容；2. 第二学期内容：研究热力学、物理光学、电磁学等内容，深入理解电磁感应、光波传播、热传递等现象；3. 实验探究内容：设计各类实验，包括测量物理量、验证物理原理、研究物理现象等，培养学生的实验技能和科学精神。
三、教学方法：1. 结合实际，生动有趣：利用案例、实物、图片等多种教学手段，使学生能够直观地感受物理知识；2. 提倡探究学习：鼓励学生主动提出问题、进行思考、探究解决方法，培养学生的科学思维和实践能力；3. 实验教学结合：实验教学是物理教学的重要环节，通过实验能够帮助学生巩固理论知识、培养实践能力；4. 个性化指导：根据学生的不同水平和兴趣，采用个性化辅导方式，帮助学生提升学习兴趣和成绩。
四、教学活动安排：1. 每周安排至少两节物理课，包括理论课和实验课；2. 每学期举办物理实验展示活动，让学生展示自己的实验成果和发现；3. 每学期组织一次物理挑战赛，激发学生学习的积极性和竞争意识；4. 每学期进行一次物理实践活动，让学生亲自动手制作实验器材、设计实验方案、进行实验研究。
五、教学评估：1. 定期进行知识测试，考察学生对物理知识的掌握程度；2. 每月进行实验检测，考察学生的实验技能和动手能力；3. 每学期进行阶段性考试，考察学生的综合素质和能力提升情况；4. 结合日常表现、实验报告、课堂互动等多种手段，全面评估学生的学习情况。
六、总结：高二物理教学计划旨在通过科学的教学内容和方法，培养学生的物理思维和实践能力，提升学生的学习成绩和综合素质。
高二物理教学计划(15篇)
高二物理教学计划(15篇)高二物理教学计划1一、教学分析磁感应强度是电磁学的基本概念之一，是本章的重点。
同时，磁场对磁极和电流的作用力(本质上是磁场对运动电荷的作用力)远比电场对电荷的作用力复杂，如何寻找描述磁场强弱和方向的物理量是本章教学的一个难点。
用小磁针N极受力方向定义磁感应强度的方向，用电流元受磁场力与电流元之比定义磁感应强度，符合学生的认知水平。
二、学情分析高二的学生对重力场和电场已经很熟悉，可以通过演示实验与电场强度的定义类比来突破难点，形成磁感应强度的概念。
这样让学生用已知的知识为经验去探究未知的领域也符合学生的认知规律。
三、教学目标知识与能力：知道磁感应强度的定义，知道其方向、大小、定义式和单位。
过程与方法1.通过实验、类比分析，寻找描述磁感应强度的方法。
2.进一步体会通过比值法定义物理量的方法。
情感、态度、价值观：培养学生探究物理现象的兴趣，提高学习能力。
四、重难点突破磁感应强度概念的建立是本节的重点(也是本章的重点)，同时也是本节的难点。
通过与电场强度定义的类比，以实验为基础通过理论推导说明磁场对电流元的力跟电流和导线长度的关系，并进一步引入磁感应强度的定义，从而突破难点。
五、教学方法与手段首先通过观看学生举例和视频列举，让学生对生活中磁场存在的广泛性及不同磁场强弱不同有一个感性认识，然后通过分组实验让学生观察磁场对电流的作用力与磁场强弱、电流大小、导线长度和导线与磁场的夹角都有关系，再利用DIS演示实验得出当导线跟磁场垂直时，磁场对电流的作用力跟电流成正比，跟导线长度成正比。
在此基础上引入磁感应强度的定义。
教学中在教师的启发和引导下，学生通过实验探究、理论探究，在他们相互合作、共同探讨的过程中，观察现象，得出结论，给出定义，完成这节课的学习。
六、教具准备电磁铁、蹄形磁铁、导体棒、电源、导线、DIS演示实验材料等;多媒体课件、实物投影仪。
知识准备(学案)复习磁场的概念、电场强度的定义方法等。
有关高二物理教学计划(精选19篇)
有关高二物理教学计划（精选19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二物理教学计划8篇
高二物理教学计划8篇第1篇示例：高二物理教学计划一、教学目标高二物理是学生学习物理的重要阶段，也是学生打下物理基础的关键时期。
本教学计划旨在帮助学生建立扎实的物理基础，提高他们的物理素养和解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 电磁学电场、电荷和电场、电势能与电势、电场强度、电容器等方面的基本知识，同时涉及电流、导线、磁场、电磁感应和电磁波等相关内容。
2. 运动学力、牛顿定律、动量、功率、能量守恒定律等内容，强调实际问题的应用和解决能力。
3. 热学热力学基本概念、热量传递、热力学第一定律和热力学第二定律等内容，培养学生对热学的基本认识和应用能力。
4. 光学光的反射、折射、光的成像、光的衍射和光的偏振等内容，注重实验和观察，培养学生对光学现象的深刻理解。
三、教学方法1. 理论教学通过讲解、示范和演示等方式，帮助学生建立物理知识体系，提高他们的理论水平。
2. 实验教学通过实验教学，培养学生的动手能力和实验技能，同时加强对物理现象的观察和分析。
3. 讨论交流引导学生合作学习，组织小组讨论，培养学生的团队合作能力和表达能力。
四、教学手段1. 多媒体教学借助多媒体设备，展示各类物理现象、实验过程和理论模型，生动直观地展现物理世界的奥秘。
2. 模型教学利用模型和实物，直观地展示物理现象和规律，帮助学生理解抽象概念。
3. 实验设备确保实验设备的完整性和安全性，为学生提供良好的实验环境。
五、教学考核1. 知识测试定期进行知识测试，检验学生对物理知识的掌握情况，及时发现问题，强化学习。
2. 实验报告要求学生按要求完成实验，并撰写实验报告，评价学生动手能力和实验分析能力。
3. 课外实践鼓励学生开展物理实践活动，参加物理竞赛和科技创新活动，拓宽视野，培养学生的综合能力。
六、教学评价1. 学生评价定期进行学生评价，听取学生的意见和建议，为教学改进提供参考。
2. 教师评价听取专业教师的评价，及时发现自身的不足，不断提高教学水平。
高二物理教师教学计划(3篇)
高二物理教师教学计划一.教材分析高二物理主要学习的内容是电磁学，是高考物理最重要的部分，难度很大。
如果说高一物理你可以借助你丰富的生活体验帮助你学好的话，那么高二物理就有困难了，对于物理情景，模型都得通过抽象思维来建立，要求极高。
当然，利用好衔接班的机会，一则加强、突破高一的重、难点；二则提前打好高二的基础。
力争高二物理学习给你带来惊喜。
二.学生分析力学的学习和电磁学的学习还是有很大的不同，学习力学的思维模式没有完全形成；还有使用功能关系，能量守恒的思想去解决物理问题的物理学习难点没有突破；而电磁学的学习又要在以上两点的基础上，对于模型的建立进行重点突破。
三、教学措施1.刚开学注重初高中知识的衔接，放慢教学节奏2.注重基础的落实，采取“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。
3.课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每一个知识点都熟练。
4.积极鼓励学生，增加学生学习兴趣和积极性。
针对重点问题，除了仔细给学生讲解基本的原理外，还让学生自我设计反复训练，反复体会，让学生逐步克服心理障碍，掌握解题基本解法。
5.及时做好作业批改及错误分析。
做到对学生的作业全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导。
6.针对当前高考的特点。
在注重基础考查的同时，特别注重能力的考察。
在平时的教学工作中，特别注重能力的培养。
让学生从繁重的作业中解脱出来。
教学方案1.坚持精心设计和上好每一节课，研究仔细分析高一新教材的特点，狠抓基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合的意识。
2.认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。
3.授课时注意以下几个方面。
（2）新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动教学的观念。
高二物理教学计划(最新14篇)
高二物理教学计划（最新14篇）高二物理教学计划篇一一、扎扎实实做好教学工作。
认真学习领会教学大纲，研究高考考纲和水平测试考纲，明确本学期的教育教学工作要求，重点突出地完成本学期工作任务。
认真组织好备课，注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。
二、认真学习教育教学理论，了解学术研究的动态，及时调整教学的深度与广度，有效地提高教育教学质量。
不断改进教学方法，控制好教学进度。
更好地注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提高学生的能力。
三、进一步做好分层次教学工作。
首先继续做好竞赛的辅导工作，组织一些有潜力的。
学生在课堂教学的基础上，提高一定程度的教学难度及深度，为以后参加学科竞赛做好前期准备工作。
原则上竞赛的辅导工作每周确定在两课时。
同时也做好辅差工作，平行班的教学应控制好教学难度，争取尽可能地提高他们学习物理的兴趣及信心。
四、控制好各班的作业布置的情况。
但是针对不同程度的学生，所布置的作业侧重点不同。
重点班的学生本学期将以课课练为主，配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。
并计划在每周都安排一个课时进行随堂练习，提高学生练习的有效性。
而平行班的学生则以课后练对所有学生的作业，尽量做到全批全改，以便全面掌握学生的情况。
文科班学生则以水平测试考纲为主，配以一些练习卷，计划每周利用课堂时间进行随堂练习，以便掌握学生在学习上周知识的情况，并在该周内对一些落后了的学生进行查漏补缺。
利用自习课等时间段，加强对重点学生辅导力度，既要优秀率，更要及格率和平均分。
五、加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的所有学生，耐心细致，充分展现物理学的生动有趣，提高学生听课的兴趣。
高二年级物理教学工作计划篇二一、指导思想以学校教务处的教育方针全面展开物理教学，实施素质教育，依据学生现状，不断搞好基础知识，基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题的能力。
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电能的输送
3
1、观察了解变压器的结构及应用
2、了解表变压器的工作原理，通过实验探究变压器与匝数的关系
3、了解从变电站到用户的输电过程
4、知道远距离输电的时应高压的原理
1、通过实验探究变压器与匝数的关系
2、综合运用以前的知识
第19周
第六章
传感器
第一节 传感器及其工作原理
第二节 传感器的应用
第三节 实验：传感器的应用
6、了解电源电动势的基本含义，知道它的定义式。
7、理解电源内电阻
1、知道电流的大小方向和单位，理解电流的定义式I=q/t
2、了解电路中（电源外部和内部）自由电荷定向移动过程中，静电力和非静电力做功与能量转化的关系
3、理解电源内电阻
第二周
第3节
欧姆定律
第4节
串联电路和并联电路
3
1、知道闭合电路可分为外电路和内电路，外电压和内电压
第选修3-1册 教学计划
校八义集中学学科物理
周次
单
元
课题
教
时
教学目的要求
重点难点
教学准备
第一周
第二章
恒定电流
第1节：
电源和电流
第2节：
电动势
3
1、知道电流产生的条件
2、了解几样速度的区别
3、知道电流的大小方向和单位，理解电流的定义式I=q/t
4、知道电源是将其他形式的能转化为电能的装置
5、了解电路中（电源外部和内部）自由电荷定向移动过程中，静电力和非静电力做功与能量转化的关系
第
3
周
第二章
恒定电流
第5节
焦耳定律
第6节
导体的电阻
3
1、知道焦尔定律及其应用，体会电流热效应
2、应用焦耳定律时，能结合实际问题区分电热和电功
2、通过对影响导线电阻因素的探究，知道电阻定律
4、观察并识别常见的电阻器
1、焦耳定律及其应用
2、电功和电热的区别
3、探究影响导线电阻的因素
第
4
周
第7节
闭合电路的欧姆定律
3、知道并会计算磁通量
4、通过实验探究磁场对电流的作用力
5、知道安培力，会计算安培力的大小
6、会用左手定则判断安培力的方向
1、用磁感线描述磁场2、通过实验探究磁场对电流作用力
3、会计算安培力的大小
第8周
第5节运动电荷在磁场中受到的力
第6节带电粒子在匀强磁场中的运动
3
1、探究磁场对运动电荷的作用力
2、知道什么是洛仑兹力，能计算洛仑兹力
3、知道垂直射入匀强磁场的带电粒子在磁场中作匀速圆周运动，会用F=qvB推导带电粒子做匀速圆周运动的半径、周期
1、理解安培力成因
2、能推导出洛仑兹力计算公式会用F=qvB推导带电粒子做匀速圆周运动的半径、周期
第选修3-1册 教学计划
校八义集中学学科物理
周次
单
元
课题
教
时
教学目的要求
重点难点
教学准备
第9周
2．知道电磁感应、感应电流的定义。
3．知道产生感应电流的条件。
4．会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验
1、领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。
2、通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。
第14周
第三节楞次定律
3
1．掌握楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流方向。
2．能够熟练应用楞次定律判断感应电流的方向
3．掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞解。
2．应用楞次定律判断感应电流的方向。
3．利用右手定则判断导体切割磁感线时感应电流的方向。
第选修3-2册 教学计划
校八义集中学学科物理
周次
单
元
课题
教
时
教学目的要求
重点难点
3
1．知道感生电动势和动生电动势及其区别与联系。2．知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的决定因素。3．能够通过电磁感应部分知识分析通电、断电自感现象的原因及磁场的能量转化问题。
1、对感生电动势与动生电动势实质的理解。2、分析自感现象。3、涡流的概念及其应用。4．电磁阻尼和电磁驱动的实例分析
3
1.列举传感器在生产生活中的应用
2.知道非电学量转变电学量的意义
3.知道传感器的最基本原理及其一般的结构
4.通过实验探究光敏电阻的特征
5.知道光电传感器具有将光信号传变为光信号的作用
6.通过实验探究热敏电阻的作用
1.传感器的最基本原理及其一般的结构
2.实验探究光敏电阻和热敏电阻的特征
变压器模型
第20周
1、探究和恒定电流和交变电流的关系的过程
2、分析解释交变电流产生的过程
3、用数学表达式和图像来描述正弦交变电流
4、实验了解电阻器、电容器和电感器对直流和交流电路的影响以及它们的性质
第选修3-2册 教学计划
校八义集中学学科物理
周次
单
元
课题
教
时
教学目的要求
重点难点
教学准备
第18周
第5章交变电流
第4节
变压器
教学准备
第15周
第四章
电磁感应
第四节 法拉第电磁感应定律
3
1．知道什么叫感应电动势。2．理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式。3．会用 和E=BLvsinθ解决问题。
1、法拉第电磁感应定律。
2、平均电动势与瞬时电动势区别
第16周
第五节 电磁感应现象的两类情况
第六节 自感和互感
第七节 涡流 电磁阻尼和电磁驱动
2、理解磁场的概念，知道磁场的基本特征
3、通过实验，类比和分析，寻找描述磁场强弱和方向的物理量——磁感应强度
4、知道磁感应强度的物理意义及其单位
磁感应强度的物理意义及其单位
第7周
第3节几种常见的磁场
第4节通电导线在磁场中受到的力
3
1、会用磁感线描述磁场，会判断磁场方向
2、知道匀强磁场以及其磁感线分布情况
2．倡导学生多想、多问，多做、多论。课堂教学要灵活多样，重视学生的自主性，使课堂教学的形式多样化，把生活—物理—社会有机的结合起来。分析学生思维障碍，提高教学效益。
3．加强实验教学.写好实验教学案，包括实验目的、原理、器材、步骤、注意事项和高考模拟精选等。抓好常规实验的复习，在每一个实验中，养成科学地分析问题和解决问题的能力。尽最大可能让学生自己做实验，提高动手能力，开放实验室，然学生最大程度熟悉实验器材。注重探究性实验对学生创造性思维的培养
选修3-2围绕着“电磁感应”、“交变电流”和“传感器”三个主题展开。奥斯特发现了电流的磁效应，拉开了研究电磁关系的序幕。法拉第磁生电现象的发现及电磁感应规律的研究，为发电机的诞生提供了理论支持，为电能的大规模应用奠定了基础。在这一模块中，同学们通过探究活动，不仅可以掌握电磁感应的相关规律，而且将体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神。在交变电流和变压器知识的学习中，了解生活中与电相关的问题，知道交流电是如何闯到千家万户的。认识传感器的技术意义、工组原理和实际应用等。
期末复习，迎接期末考试
1．加强集体备课，制定教学按一体化。根据本班学生的能力和特点，编写出适合他们用的教学案。教学案内容包括：知识目标、重点、难点、试题精选（基础题、能力题和提高题）。学生在课前先做好预习，然后有重点地听课。在教学中坚持一讲一练，课堂辅导，当堂解决。重视物理过程的分析，重视模型的建立、鉴别与应用。注意知识的综合交叉，突出能力的培养，培育应变能力。
高二年级2班物理科教学计划
一、指导思想：
本学期要求完成两个模块的学习：选修3-1和选修3-2，为电学的主要内容。
在学习中系统地掌握基本的电学和磁学的基本知识和它们之间的联系，并在
教学中培养实事求是的思想、科学探究的思想，较为深入的认识物理学在技
术中的应用以及对经济社会的影响。
二、教材分析：
选修3-1涉及的内容有电场、电路和磁场三部分的内容。首先，较为全面的介绍了电场和磁场的基本性质，了解电场和磁场规律在科学技术、生产生活中的应用，加深对世界物质性和物质运动多样性的认识。其次，通过实验理解闭合电路欧姆定律，认识电路中元件和电路参数的物理意义，了解电路的研究在现代科技发展中的应用，体会电磁现象的研究在社会发展中的作用。
重、难点：
掌握电场和磁场的基本性质，理解闭合电路欧姆定律，电磁之间的关系,带电粒子在电场中的运动。法拉第电磁感应，交变电流，自感现象，远距离输电的原理。
培养良好规范的解题习惯和科学发散的思维能力，唤醒学生的潜能，引导学生探索，学会运用物理知识解决实际问题的能力！
高二年级2班物理科教学计划
三、教学措施：
4．结合教学案一体化的形式，加强作业改革力度。精选作业习题，注意难易程度的搭配，时间的科学分配。时间过长、过难，学生厌烦，会将注意力转移到其他科目上；过易，学生又觉得了无情趣，缺乏动力和挑战感。作业习题既要有体现前后知识的联系，也要有层次性。学案中留的作业分为基础题、能力题和提高题，要求能力有限的学生基础题必做，能力题尽量做，提高题选择性地做，甚至可以部分放弃。注意一题多解，一题多变，注重学生发散思维的培养。
第8节
多用电表的原理
3
1、知道闭合电路可分为外电路和内电路，外电压和内电压
2、知道电源电动势和内电阻的意义，理解欧姆定律
3、初步了解多用表的原理。
1、电源电动势和内电阻的意义，理解欧姆定律
2、理解电动势
3、多用电表中电阻档的原理和使用
第
5
周
第9节
练习使用多用电表
第10节
实验：测量电池的电动势和内阻
3
1、学会使用多用电表
2、知道本试验的设计原理和方法