中考作文立意深刻ppt优秀课件
合集下载
新版-中考作文立意深刻ppt 演示课件
⑶ 反向切入，以独到启思。变换视角天地新。对于某一种现象或问题，能提出与传统、
世俗不同甚至相反的观点，这样的文章，无疑会因为主题新颖独到而吸引阅卷老师的眼球。
例一:一般人都认为，要想成功，就要积极进取，不断追求，永不放弃；而你却反向切入，鲜
明地提出：要取得成功，就要学会放弃。这里的“放弃”可以有两方面的含义，一是要想成功，
2.集中
同一篇文章着重抒发一种感情，或者主要阐述一种思 想，其他感情或思想为之服务，这就是立意要集中的正面 含义。只有这样，立意才能突出，才能鲜明，才能令阅卷 老师印象深刻；反过来说，立意不能面面俱到，眉毛胡子 一把抓，不然，阅卷老师很容易产生泛泛而谈、杂乱无章 的感觉。
考场作文有其自身的独特性，试题有限制条件，阅卷有 时间要求。这就要求考生注意点题，利用开头、结尾、段 首等这些关键处把体现题意的文句“亮出来”，让阅卷者 能清楚看到。
3.新奇
⑴ 仔细推敲，以鲜活见长。同一文题，主题具有多重性，广阔性。人云亦云 是考场作文之大忌。面对考题，我们应该开启思维，从“是什么”，“为什么”， “怎么办”等多维角度深入开掘，从各个不同角度多拟定几个立意方案，然后对 其进行比较分析鉴别，从中找出一个平日少见而又合乎文题要求的见解作为文章 的主题，并以此作为选材、构思和行文的依据。
定是很了不起１的、，读文了赵章玉能平老表师著达的正《向确诸葛的亮思借智想慧》观一点书，，蜀汉抒宰发相诸积葛亮极在健中国康历史的上感就是情一位；充满智慧的人，他的治国理
家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才
２、选材有意义； 用才策略非常值得我们借鉴。
例一:2008年湖北一考生面对话题“发现”写下《我们也可以成为洪战辉》： “天下事，不在难知，而在难行；不在难行，而在难于知行合一。感动只是行动 的源泉，没有积极的行动，感动又有何意义？”这样看待国人的感动，进而鼓励 人们去行动，去践行美德，跳出了表象，抓住了问题的本质，可谓新颖独到，能 给人以有益的启示。
初中作文文章立意PPT (共12张PPT)
课堂交流
今夜月儿圆
围绕人来写：月圆人圆或者月圆人不圆，
表现对亲情的期盼，对和平幸福生活的 向往。（a.对海峡统一 的企盼 b.对病魔的痛恨
c.对恐怖组织的谴责 生活的珍惜） （ a.月色的美好 d.人世众生相 问题) d.对战争的厌恶 f.对美好
围绕月来写：描写月景，展开联想。
b.阿波罗登月 c.对环保的思考 f.万物发展规律 g.人应辩证看
例文（一）
题目：《送别》
学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。
学生 B ：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人 或朋友之真挚难舍的感情。
学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我 的教育。 学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与 动物之间的真情。 学生 E ：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲 情。
练习
是 什 么 原 因 有 这 样 的 心 态 ？
她 气老 的观 快 氛人 感看 乐 。的 悟图 吗 表 画 ？ 情 ， 衣 用 着 一 、 个 周 字 围 写 的 出 环 自 境 己
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
记和时代精神的 如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提 倡以人为本、爱国守法、诚信、环保、无私奉献、 敬业、自强、与时俱进等等。 二、 表达个人感情的 如：爱戴、崇敬、怀念、赞美、爱好、情 趣、愿望、讽刺、批判、抨击等等。 三、 思考生活内涵的 主要是指对某人或某事的感悟与启迪。 四、 追求个性表达的 主要是表达个人独特见解的。
中考作文指导：《中考作文审题立意》课件(共24张PPT)
和主观臆断，使他惹下了这么一个笑话， 所以我们在审题过程中一定要仔细琢磨推 敲，不可忽视。
审题的重要
• 审题准确是作文成功的第一步
• 而作文偏题是考场作文的大忌。作文偏题 分数上不了30分。 • 所以写作之前应该安排足够时间认真审题
• 1．命题作文常见类型 • （1）有比喻义的作文题 如：《兴趣是最 好的老师》2014年济宁、《送你一轮明月 》 • （2）以动词为核心词的作文题 如：《分 享》、《感动》 2016年济宁 • （3）题目中含有副词或修饰词的作文题 如：《这也是一种美》 《有一种色彩属于 我》 • 2． 何谓审题
限定词
“奇遇”是写作 的重点
考场 考场奇遇 奇 奇遇
限定了事件的类型： 特殊的，稀罕，不常见的； 出人意料的；惊异的
遇：遇到、遭遇、看见 或经历
★2.注意有
隐喻性质的作文题目
再一次见到，暗示前面还有一次， 那么要在文章前面作必要交代
吐新芽 又见 又见枝头吐新芽
弄清隐喻的内涵有哪些
第二步：立意
一.什么是“意”？什么是“立意”？
4.立意要“深刻”：
——有深度，能透过表象深入挖掘，发现内 在的东西。
例如： “礼拜天，我和朋友一起去美食城吃美食，琳琅满 目的食品，我们都尝遍了，今天真是吃得很快乐!”
“礼拜天我和朋友一起去美食城吃好吃的，琳琅满目 的食品，我们都尝遍了，今天真是吃得很快乐!哪怕是 “吃”这一件小事，都可以让生活变得很快乐，我们要热 爱生活，懂得享受珍惜生活里美好的事情。
表现人类的“真善美”情 感。 情感基调：
不片面、不偏激、不灰色、 没有低级情趣等等。健康、 积极又向上。
鲜明的立意应该是：
所谓“鲜明”，就是态度鲜明、表达清楚。作者赞同 什么；歌颂什么，批判什么；恨什么，爱什么；在作文 中都应该态度鲜明，决不能模棱两可，含糊不清。
审题的重要
• 审题准确是作文成功的第一步
• 而作文偏题是考场作文的大忌。作文偏题 分数上不了30分。 • 所以写作之前应该安排足够时间认真审题
• 1．命题作文常见类型 • （1）有比喻义的作文题 如：《兴趣是最 好的老师》2014年济宁、《送你一轮明月 》 • （2）以动词为核心词的作文题 如：《分 享》、《感动》 2016年济宁 • （3）题目中含有副词或修饰词的作文题 如：《这也是一种美》 《有一种色彩属于 我》 • 2． 何谓审题
限定词
“奇遇”是写作 的重点
考场 考场奇遇 奇 奇遇
限定了事件的类型： 特殊的，稀罕，不常见的； 出人意料的；惊异的
遇：遇到、遭遇、看见 或经历
★2.注意有
隐喻性质的作文题目
再一次见到，暗示前面还有一次， 那么要在文章前面作必要交代
吐新芽 又见 又见枝头吐新芽
弄清隐喻的内涵有哪些
第二步：立意
一.什么是“意”？什么是“立意”？
4.立意要“深刻”：
——有深度，能透过表象深入挖掘，发现内 在的东西。
例如： “礼拜天，我和朋友一起去美食城吃美食，琳琅满 目的食品，我们都尝遍了，今天真是吃得很快乐!”
“礼拜天我和朋友一起去美食城吃好吃的，琳琅满目 的食品，我们都尝遍了，今天真是吃得很快乐!哪怕是 “吃”这一件小事，都可以让生活变得很快乐，我们要热 爱生活，懂得享受珍惜生活里美好的事情。
表现人类的“真善美”情 感。 情感基调：
不片面、不偏激、不灰色、 没有低级情趣等等。健康、 积极又向上。
鲜明的立意应该是：
所谓“鲜明”，就是态度鲜明、表达清楚。作者赞同 什么；歌颂什么，批判什么；恨什么，爱什么；在作文 中都应该态度鲜明，决不能模棱两可，含糊不清。
中考作文指导如何立意 PPT课件(共13张)
作 业：
文题一：读万卷书，行万里路……都是 人生快乐的旅行。请以“我的快乐之旅” 为题，写一篇记叙文。要求：不少于600字； 文中不得出现真实的人名、地名、校名； 书写优美，字迹工整，卷面整洁。 文题二：难忘的决定
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句
3.新颖
仔细推敲，以鲜活见长
纵向挖掘，以深刻取胜
反向切入，以独到启思 聚焦时代，以新颖张扬
故事新编，以巧妙受宠
阅读下面材料，按要求作文。 鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水说： “我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。” 毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素材，以“你在我 心里”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②要突出自己的体验和感 悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中不能出现真实的校名 和人名。
3.新颖
四、立意升格策略
1.准确
例: 螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：“青蛙哥， 到河边，怎么走?”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一 会儿就可以到河边。” 螃蟹走了老半天，还是走不到河边。后来，有一天， 螃蟹遇到了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了许多的 冤枉路!”青蛙说：“我没有骗你!叫你一直往前走，你却横 有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
部编版语文中考复习之写作之审题立意课件(幻灯片69张)
3.(202X·青岛中考)阅读下面的文字,按要求作文。 童话大王郑渊洁去参加笔会,有位作家在发言时, 大谈自己读了很多书,此人在说完一位外国作家的书后, 问郑渊洁:“你知道这本书吗?”郑渊洁摇了摇头 说:“不知道。”
世界那么大,知识那么多,谁都不可能全知道。 “说‘不知道’”体现了一种态度、一种品质、一种 精神、一种胸怀……
教你审题: 第一步:审导语,搜集有效信息 导语部分,提示了作文的写作对象,即母爱、故乡、 奋斗等,可从亲情、友谊、自我成长、故土之思等角度 展开。其次补充的词语应该是健康的、满含真情的,能 引起我们情感共鸣的东西。
第二步:审题目,发掘命题信息 审清已命题部分信息。“依然”是题眼,写作中要 突出强调这个题眼。 审清空缺部分信息。题目空缺部分可以填足迹、 思念、初心等。但不太合适填充具体化的人物、事物, 以补充情感类的词语或蕴含抽象意义的词语为宜。
2.选材奇妙,显露真情。小作者将留守儿童一天的 生活,按时间先后顺序组织安排,如数家珍般娓娓道来, 素材平淡却饱含真情。
(三)
敢于说“不”
人生在世,金钱、权利等种种诱惑充斥着我们的生
活,许多人陷在诱惑中而不能自拔,面对诱惑,我们应勇
于说“不”,不应让诱惑蒙蔽了我们的双眼。我国先人
正当我一个人在教室里为如何回家发愁的时候,您出乎 意料地站在我的面前,拍着淋湿的衣服,对着我微笑。 太阳因为知道有一朵花儿在等待光明与温暖,所以每天 都会更努力地发光发热;而因为有我,您也一样。
不知不觉中,您已不再年轻。您的微笑还是那么温 暖、美丽,但眼角的皱纹却已经那么明显了。当您的手 拉着我的手的时候,我能明显地感觉到洗衣粉、洗洁精 和家务活在它上面留下的粗糙。您开始用一些美容产 品,因为您爱美。爱美之心,人皆有之,其实美丽在您心 中占据着很重要的位置,但因为照料我,在之前的岁月
中考作文中多角度立意PPT (共29张PPT)
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
中考作文——立意(精心整理)ppt课件
......
三.欠深刻剖析的材料：
准确 正能量
A.老家的树枯死了，几年后回老家发现它又活了。
立意：不管别人说什么，自己要有主见。
主题提升： （树根的“钉子精神”让它扎根深厚，才能抵御更恶劣的
地面上的枝叶都枯死了，根还活着---才会再次萌发.)
1.一个人要想顺利地成长和发展，也要像大树一样立稳根基。 只有这样，才能够积蓄足够的力量，战胜前进道路上的各种 突如其来的困难和障碍。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作 文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材 料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
分角度
从螃蟹的角度思考：
螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为 它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实 际出发。
立意：
对别人的意见不要盲从，要结合自己的实际。
从青蛙的角度思考：
立意：爱心 感恩 及时行孝
细节或场面： 本来贫瘠的土地却长出了丰硕的植物；家人团聚时
那融融的天伦乐；满头白发满脸皱纹的爷爷奶奶却 满脸灿烂；......
主题提升：（原本贫瘠的土地---丰硕的果实；
原本普通甚至贫寒的家---温馨幸福...）
他们就像这土地，厚德载物，因为用爱浇灌，却让并 不奢华的家温馨四溢-----在国际环境日益复杂的今天，那 就让我们每个中国人用拳拳爱国心，去共铸中华魂吧！
自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝
(1)、班门弄斧： —— 刘禹锡
逆向思维： 反弹琵琶
（顺向思维）：比喻在行家面前卖弄本领,其讽刺意味是 很明显的。
（逆向思维）： “下棋找高手、弄斧到班门”，这样可 以使人少走弯路,大大提高自己的技艺，更快地向别人 推销自我，扩大自己的知名度。
(2)、当一天和尚撞一天钟：
三.欠深刻剖析的材料：
准确 正能量
A.老家的树枯死了，几年后回老家发现它又活了。
立意：不管别人说什么，自己要有主见。
主题提升： （树根的“钉子精神”让它扎根深厚，才能抵御更恶劣的
地面上的枝叶都枯死了，根还活着---才会再次萌发.)
1.一个人要想顺利地成长和发展，也要像大树一样立稳根基。 只有这样，才能够积蓄足够的力量，战胜前进道路上的各种 突如其来的困难和障碍。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作 文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材 料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
分角度
从螃蟹的角度思考：
螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为 它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实 际出发。
立意：
对别人的意见不要盲从，要结合自己的实际。
从青蛙的角度思考：
立意：爱心 感恩 及时行孝
细节或场面： 本来贫瘠的土地却长出了丰硕的植物；家人团聚时
那融融的天伦乐；满头白发满脸皱纹的爷爷奶奶却 满脸灿烂；......
主题提升：（原本贫瘠的土地---丰硕的果实；
原本普通甚至贫寒的家---温馨幸福...）
他们就像这土地，厚德载物，因为用爱浇灌，却让并 不奢华的家温馨四溢-----在国际环境日益复杂的今天，那 就让我们每个中国人用拳拳爱国心，去共铸中华魂吧！
自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝
(1)、班门弄斧： —— 刘禹锡
逆向思维： 反弹琵琶
（顺向思维）：比喻在行家面前卖弄本领,其讽刺意味是 很明显的。
（逆向思维）： “下棋找高手、弄斧到班门”，这样可 以使人少走弯路,大大提高自己的技艺，更快地向别人 推销自我，扩大自己的知名度。
(2)、当一天和尚撞一天钟：
初中语文中考复习之作文审题立意课件(共18张幻灯片)
开篇点题。 中间关键处点题。 卒章显“题”
支招Leabharlann 多角度立意例：《关心》反弹琵琶如《竞争》《班门弄斧》聚焦时代如农村留守儿童，弱势群体，实现中国梦，环境污染等。
立意：特殊 独一无二我的意
从以下两个作文题中任选一题，认真审题后构思，写出你的立意。《留在记忆里的芬芳》《无言的褒奖》
慧眼识真 真情告白
中考作文审题立意
这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱……但是，并不是所有的爱都表现得大张旗鼓，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温顺的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸……这才是生活中的大爱啊!体悟出选样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。请以“大爱无声“为题写一篇文章。
练习
感 谢
在座各位指点
审提示语
这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱……但是，并不是所有的爱都表现得大张旗鼓，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温顺的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸……这才是生活中的大爱啊!体悟出别样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。
立意：正确 明明白白我的心
《我多想﹍ ﹍》《记一堂体育课》
一件小事一个细节一组物件一只小动物《变色龙》 《漫步》
立意：深刻 刻骨铭心我的情
浓浓深情可贵品德深刻哲理
由小到大
由浅入深例：为了给我治病，妈妈学会了按摩和食疗，一天三次不厌其烦的帮我按摩，给我炖各种食物吃，终于在她的努力下，我的体质一天天好起来。每次看到妈妈辛苦地陪伴、无私的给予，我就会想起《世上只有妈妈好》这首歌，它更能让我理解了世上最珍贵的爱就是母爱。——《给予》
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
例二:《“三顾茅庐”之我见》这个题目，有同学提出这样的观点：现今社会求职很难，我 们青年应敢于“推销”自己，决不能静待“知音”，应主动表现自我，使自己的价值得以充分 实现。有的同学大胆假设，从反面提出问题，如果刘备只去两次怎么办?诸葛亮只有老死隆中， 埋没于荒山了，提出现代青年不应只知道谦虚，应学会毛遂自荐。不难看出，这样的认识的深 度和立意的创新明显优于前者，自然阅卷老师会觉得眼前一亮。
例二:2005年山东莱西中考以“拒绝”为话题，《我第一次对母亲说“不”》 叙述了自己拒绝母亲继续撒谎骗取老师信任的经历，表达了要拒绝父母的溺爱， 做一个大写的“人”的愿望。《拒绝流行》在人人都追逐流行，以流行为时尚的 世风下，考生鲜明提出了流行就是盲从，流行阻碍创新之路，振聋发聩，让人耳 目一新。《我们没有理由拒绝苦难》以考生自己到大西北的亲身体验为载体，最 后以“拒绝苦难，人生将剥落全部光彩，幸福将无从谈起”的思想结束全文，发 人深思。
2.集中
同一篇文章着重抒发一种感情，或者主要阐述一种思 想，其他感情或思想为之服务，这就是立意要集中的正面 含义。只有这样，立意才能突出，才能鲜明，才能令阅卷 老师印象深刻；反过来说，立意不能面面俱到，眉毛胡子 一把抓，不然，阅卷老师很容易产生泛泛而谈、杂乱无章 的感觉。
考场作文有其自身的独特性，试题有限制条件，阅卷 有时间要求。这就要求考生注意点题，利用开头、结尾、 段首等这些关键处把体现题意的文句“亮出来”，让阅卷 者能清楚看到。
例三:以“对学生的评价”为话题的中考作文，在众人都为赏识教育、激励教育大唱赞歌的 时候，也有考生反面立意，鲜明提出“仅有‘甜’是不够的”观点，一针见血指出了“甜”的 教育所带来的种种弊端，论据翔实，论证充分，令人耳目一新。也有同学一针见血地提出更振 聋发聩的观点：“来点惩罚教育，如何?”历诉了中国教育在赏识教育和鼓励教育方面所走的极 端，“从幼儿园到大学，我们几乎都生活在家长、邻居和老师的赞美声中，特别是学校实行 ‘学生评教’以来，老师几乎不愿也不敢批评学生，造成酌恶果是，我们没有了一点宽容；我 们已容不下一丝批评；我们的心理是如此的脆弱；我们的意志力是如此的不堪一击……”，阅卷 老师无不为考生独到新颖的观点而叫好。
错误立意: 不断往前走，不能后退；要多听别人的意见(或虚心请教)；人生的道 路曲折；人生要有明确的目标；应该乐于帮助他人；要有坚持不懈的精神； 相信他人，尊重他人，不应斜眼看人。 准确立意： 别人只能给指明方向，至于怎么走，应该自己选择；有时你我都没有 错，只是我们之间缺乏理解；不同的人可能有共同的目标，但是各有各的 路，各有各的方法，不能踩着别人的脚印走；我们要听取别人的意见，学 习别人的方法，再根据自己的实际情况，创造出自己的方法。
⑶ 反向切入，以独到启思。变换视角天地新。对于某一种现象或问题，能提出与传
统、世俗不同甚至相反的观点，这样的文章，无疑会因为主题新颖独到而吸引阅卷老师的眼球。 例一:一般人都认为，要想成功，就要积极进取，不断追求，永不放弃；而你却反向切入，
鲜明地提出：要取得成功，就要学会放弃。这里的“放弃”可以有两方面的含义，一是要想成 功，就要目标专一，信念坚定，就要放弃很多美好的享受，放弃安逸的生活；二是追求成功， 我们就要善于放弃。人生不可能只有一个目标，当我们努力追求的目标不能实现时，要慎思所 追求的目标是否与自己的能力相差甚远，苦苦追求而不得，理智地学会放弃，比“咬定青山不 放松”，比碰“南墙”后还不知道回头更有智慧。在审视我们的能力和实力的情况下·，重新确 定奋斗目标，或许就能成功。
3.新奇
⑴ 仔细推敲，以鲜活见长。同一文题，主题具有多重性，广阔性。人云亦云 是考场作文之大忌。面对考题，我们应该开启思维，从“是什么”，“为什么”， “怎么办”等多维角度深入开掘，从各个不同角度多拟定几个立意方案，然后对 其进行比较分析鉴别，从中找出一个平日少见而又合乎文题要求的见解作为文章 的主题，并以此作为选材、构思和行文的依据。
1.准确
例:螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：“青蛙哥，到河边，怎 么走?”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就可以到河边。”
螃蟹走了老半天，还是走不到河边。后来，有一天，螃蟹遇到了青蛙， 指责道：“你害得我好苦，走了许多的冤枉路!”青蛙说：“我没有骗你!叫 你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
好文章的立意应体现在以下几个方面： １、文章能表达正确的思想观点，抒发积极健康的感情； ２、选材有意义； ３、能陶冶读者的情操；美化读者的心灵。
二、考场作文常见的立意失误问题
1.人云亦云显陈旧 2.浅尝辄止显肤浅 3.剑走偏锋显消极 4.贪多求全显盲目
三、中考作文的立意要求
1.准确 2.集中 3.新奇
⑵ 纵向挖掘，以深刻取胜。文章主题的深刻，有时对同一问
题或事件的认识往往要高远得多，这得益于作者对题材的社会意义反复 研究，比较鉴别，是思想认识深入的结果。
一般来说，写人为主的文章，应该找出支配人物一切言行举止的思 想根源和精神动力；写事为主的文章，应该找出事件的思想意义中最具 现实价值的那一部分来。
立意深刻
实战技法
一、立意的重要性
“千古文章意在先。”主题是文章的核心、灵魂、统帅，直接影响 和决定着文章的成败。从中考作文在中考中的特殊地位来说，作文的立 意无疑关系到整个中考的成败，中考作文最怕内容撞车。想想看，面对 成千上万篇作文，阅卷老师满眼看到的都是ห้องสมุดไป่ตู้样内容的文章，会有阅读 的兴趣吗?会给你打高分吗?因此作文竞争的焦点很大程度上就落在立意 上。谁的文章立意好、立意深、立意巧、立意新，谁的作文就能胜人一 筹。立意的好坏是文章能否写好的重要标准。只有立意正确、深刻，文 章才有价值。只有立意巧妙、新颖，文章才能更吸引人。
例一:2008年湖北一考生面对话题“发现”写下《我们也可以成为洪战辉》： “天下事，不在难知，而在难行；不在难行，而在难于知行合一。感动只是行动 的源泉，没有积极的行动，感动又有何意义？”这样看待国人的感动，进而鼓励 人们去行动，去践行美德，跳出了表象，抓住了问题的本质，可谓新颖独到，能 给人以有益的启示。
例一: 2005年安徽中考作文以“改变”为话题，很多同学以“生活 环境改变了”，“学习环境改善了”，“家人或同学的性格或习惯改变 了”等为主题。而有不少同学透过改变的现象挖掘事物的本质，借此讴 歌“党的‘三农’政策”，是“地方经济的腾飞，地方党委和政府重视” 的结果。
例二：近几年来，有不少同学关注老年人的系列变化：衣着的变化， 饮食习惯的变化……聪明的考生却极力发掘出引起老人行为习惯变化的 最本质的东西——思想观点的变化来写文章，主题新颖而深刻。
例二:2005年山东莱西中考以“拒绝”为话题，《我第一次对母亲说“不”》 叙述了自己拒绝母亲继续撒谎骗取老师信任的经历，表达了要拒绝父母的溺爱， 做一个大写的“人”的愿望。《拒绝流行》在人人都追逐流行，以流行为时尚的 世风下，考生鲜明提出了流行就是盲从，流行阻碍创新之路，振聋发聩，让人耳 目一新。《我们没有理由拒绝苦难》以考生自己到大西北的亲身体验为载体，最 后以“拒绝苦难，人生将剥落全部光彩，幸福将无从谈起”的思想结束全文，发 人深思。
2.集中
同一篇文章着重抒发一种感情，或者主要阐述一种思 想，其他感情或思想为之服务，这就是立意要集中的正面 含义。只有这样，立意才能突出，才能鲜明，才能令阅卷 老师印象深刻；反过来说，立意不能面面俱到，眉毛胡子 一把抓，不然，阅卷老师很容易产生泛泛而谈、杂乱无章 的感觉。
考场作文有其自身的独特性，试题有限制条件，阅卷 有时间要求。这就要求考生注意点题，利用开头、结尾、 段首等这些关键处把体现题意的文句“亮出来”，让阅卷 者能清楚看到。
例三:以“对学生的评价”为话题的中考作文，在众人都为赏识教育、激励教育大唱赞歌的 时候，也有考生反面立意，鲜明提出“仅有‘甜’是不够的”观点，一针见血指出了“甜”的 教育所带来的种种弊端，论据翔实，论证充分，令人耳目一新。也有同学一针见血地提出更振 聋发聩的观点：“来点惩罚教育，如何?”历诉了中国教育在赏识教育和鼓励教育方面所走的极 端，“从幼儿园到大学，我们几乎都生活在家长、邻居和老师的赞美声中，特别是学校实行 ‘学生评教’以来，老师几乎不愿也不敢批评学生，造成酌恶果是，我们没有了一点宽容；我 们已容不下一丝批评；我们的心理是如此的脆弱；我们的意志力是如此的不堪一击……”，阅卷 老师无不为考生独到新颖的观点而叫好。
错误立意: 不断往前走，不能后退；要多听别人的意见(或虚心请教)；人生的道 路曲折；人生要有明确的目标；应该乐于帮助他人；要有坚持不懈的精神； 相信他人，尊重他人，不应斜眼看人。 准确立意： 别人只能给指明方向，至于怎么走，应该自己选择；有时你我都没有 错，只是我们之间缺乏理解；不同的人可能有共同的目标，但是各有各的 路，各有各的方法，不能踩着别人的脚印走；我们要听取别人的意见，学 习别人的方法，再根据自己的实际情况，创造出自己的方法。
⑶ 反向切入，以独到启思。变换视角天地新。对于某一种现象或问题，能提出与传
统、世俗不同甚至相反的观点，这样的文章，无疑会因为主题新颖独到而吸引阅卷老师的眼球。 例一:一般人都认为，要想成功，就要积极进取，不断追求，永不放弃；而你却反向切入，
鲜明地提出：要取得成功，就要学会放弃。这里的“放弃”可以有两方面的含义，一是要想成 功，就要目标专一，信念坚定，就要放弃很多美好的享受，放弃安逸的生活；二是追求成功， 我们就要善于放弃。人生不可能只有一个目标，当我们努力追求的目标不能实现时，要慎思所 追求的目标是否与自己的能力相差甚远，苦苦追求而不得，理智地学会放弃，比“咬定青山不 放松”，比碰“南墙”后还不知道回头更有智慧。在审视我们的能力和实力的情况下·，重新确 定奋斗目标，或许就能成功。
3.新奇
⑴ 仔细推敲，以鲜活见长。同一文题，主题具有多重性，广阔性。人云亦云 是考场作文之大忌。面对考题，我们应该开启思维，从“是什么”，“为什么”， “怎么办”等多维角度深入开掘，从各个不同角度多拟定几个立意方案，然后对 其进行比较分析鉴别，从中找出一个平日少见而又合乎文题要求的见解作为文章 的主题，并以此作为选材、构思和行文的依据。
1.准确
例:螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：“青蛙哥，到河边，怎 么走?”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就可以到河边。”
螃蟹走了老半天，还是走不到河边。后来，有一天，螃蟹遇到了青蛙， 指责道：“你害得我好苦，走了许多的冤枉路!”青蛙说：“我没有骗你!叫 你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
好文章的立意应体现在以下几个方面： １、文章能表达正确的思想观点，抒发积极健康的感情； ２、选材有意义； ３、能陶冶读者的情操；美化读者的心灵。
二、考场作文常见的立意失误问题
1.人云亦云显陈旧 2.浅尝辄止显肤浅 3.剑走偏锋显消极 4.贪多求全显盲目
三、中考作文的立意要求
1.准确 2.集中 3.新奇
⑵ 纵向挖掘，以深刻取胜。文章主题的深刻，有时对同一问
题或事件的认识往往要高远得多，这得益于作者对题材的社会意义反复 研究，比较鉴别，是思想认识深入的结果。
一般来说，写人为主的文章，应该找出支配人物一切言行举止的思 想根源和精神动力；写事为主的文章，应该找出事件的思想意义中最具 现实价值的那一部分来。
立意深刻
实战技法
一、立意的重要性
“千古文章意在先。”主题是文章的核心、灵魂、统帅，直接影响 和决定着文章的成败。从中考作文在中考中的特殊地位来说，作文的立 意无疑关系到整个中考的成败，中考作文最怕内容撞车。想想看，面对 成千上万篇作文，阅卷老师满眼看到的都是ห้องสมุดไป่ตู้样内容的文章，会有阅读 的兴趣吗?会给你打高分吗?因此作文竞争的焦点很大程度上就落在立意 上。谁的文章立意好、立意深、立意巧、立意新，谁的作文就能胜人一 筹。立意的好坏是文章能否写好的重要标准。只有立意正确、深刻，文 章才有价值。只有立意巧妙、新颖，文章才能更吸引人。
例一:2008年湖北一考生面对话题“发现”写下《我们也可以成为洪战辉》： “天下事，不在难知，而在难行；不在难行，而在难于知行合一。感动只是行动 的源泉，没有积极的行动，感动又有何意义？”这样看待国人的感动，进而鼓励 人们去行动，去践行美德，跳出了表象，抓住了问题的本质，可谓新颖独到，能 给人以有益的启示。
例一: 2005年安徽中考作文以“改变”为话题，很多同学以“生活 环境改变了”，“学习环境改善了”，“家人或同学的性格或习惯改变 了”等为主题。而有不少同学透过改变的现象挖掘事物的本质，借此讴 歌“党的‘三农’政策”，是“地方经济的腾飞，地方党委和政府重视” 的结果。
例二：近几年来，有不少同学关注老年人的系列变化：衣着的变化， 饮食习惯的变化……聪明的考生却极力发掘出引起老人行为习惯变化的 最本质的东西——思想观点的变化来写文章，主题新颖而深刻。