幼儿园毕业设计教案范文
《毕业》幼儿园教案（合集15篇）
《毕业》幼儿园教案(合集15篇)《毕业》幼儿园教案1【活动目标】1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。
2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、培养幼儿的尝试精神。
【活动准备】小班时候幼儿的照片，鸡心(签名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。
【活动过程】1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。
2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了，长大了?3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。
4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。
6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码(1)制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸(上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样)(2)旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。
【活动延伸】引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。
【教学反思】这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。
能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
《毕业》幼儿园教案2故事背景马上就要举行毕业晚会了，老师给皮皮，玲玲，彬彬，每人买了一件演出服。
这1件衣服一件是白色的，一件是红色的，一件是蓝色的。
老师让他们每个人选择一件自己喜欢的颜色。
皮皮不喜欢红色，彬彬不喜欢蓝色也不喜欢红色。
小朋友们，你们想一想，他们每个人都选择了什么颜色的衣服呢？活动目标1、通过活动让幼儿初步获得一些简单推理的经验。
2、培养幼儿初步的观察，分析及推理能力。
3、锻炼幼儿有条理的思考，能运用语言清晰地表述自己的观点。
活动准备教具准备故事挂图《毕业晚会》鸭子卡片。
草帽卡片学具准备。
糖果卡片。
活动过程一，导入活动。
幼儿园毕业设计教案范文
幼儿园毕业设计教案范文一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《探索世界》的第六章《我们的环境》，具体内容包括：认识环境与生活的关系，了解自然资源的分类与保护，以及探讨环保行为在日常生活中的实践。
二、教学目标1. 让幼儿了解环境与生活的密切关系，提高环保意识。
2. 培养幼儿对自然资源的认识和爱护，学会分类和保护。
3. 培养幼儿在日常生活中实践环保行为的习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解环境与生活的关系，并能在日常生活中实践环保行为。
重点：认识自然资源，学会分类和保护。
四、教具与学具准备教具：环保图片、自然资源实物、分类卡片。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示环保图片，引导幼儿观察，讨论环境与生活的关系，激发幼儿的环保意识。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示自然资源实物，如水、土地、树木等，引导幼儿认识并学会分类。
（2）讲解环保行为，如节约用水、保护树木等，让幼儿了解如何在生活中实践。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种自然资源，讨论并展示如何保护。
（2）每组分享一个环保行为，全班进行评价。
六、板书设计1. 环境与生活的关系2. 自然资源的分类与保护3. 环保行为在生活中的实践七、作业设计1. 作业题目：画一幅环保主题的画。
作业要求：展示环保行为，如节约用水、保护树木等。
答案：无标准答案，以幼儿的创意和表达为主。
2. 家庭实践作业：与家长一起实践一个环保行为，如垃圾分类、节约用水等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对环保知识的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理场等，加深对环保的认识。
（2）开展环保主题活动，如植树节、世界环境日等，让幼儿在实践中提高环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度与广度4. 作业设计的实用性和启发性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 环境与生活的关系：此概念较为抽象，教师应通过具体的实例和实践活动，帮助幼儿理解。
《毕业了》幼儿园教案范本5篇
《毕业了》幼儿园教案范本5篇教案：《毕业了》一、教学内容1. 章节一：认识毕业。
内容：了解毕业的含义，知道毕业是幼儿园生活的结束，小学生活的开始。
2. 章节二：毕业的感受。
内容：讨论毕业时的喜悦、激动和不舍的情感，表达自己的感受。
3. 章节三：毕业仪式。
内容：了解毕业仪式的流程和意义，参与策划和准备毕业仪式。
二、教学目标1. 让学生理解毕业的含义，认识到毕业是成长的过程。
2. 培养学生珍惜友谊，懂得感恩的情感。
3. 提高学生的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解毕业的含义，认识到毕业是成长的过程。
难点：培养学生珍惜友谊，懂得感恩的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT、毕业照片、卡片、彩笔等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示毕业照片，引导学生回忆幼儿园的生活。
2. 章节一：认识毕业。
通过PPT讲解毕业的含义，让学生了解毕业是幼儿园生活的结束，小学生活的开始。
3. 章节二：毕业的感受。
分组讨论毕业时的喜悦、激动和不舍的情感，学生代表分享自己的感受。
4. 章节三：毕业仪式。
让学生参与策划和准备毕业仪式，培养团队协作能力。
5. 例题讲解：以毕业为主题的绘画创作，引导学生表达自己对幼儿园生活的留恋和对小学生活的期待。
6. 随堂练习：让学生动手制作毕业纪念品，如剪贴画、手工卡片等。
7. 作业设计：请学生写一篇关于毕业的感受的文章，题目《毕业了，我想说……》。
六、板书设计板书内容：1. 毕业的含义2. 毕业的感受3. 毕业仪式七、作业设计1. 题目：《毕业了，我想说……》答案：示例：毕业了，我想说谢谢老师们的教导，我会怀念幼儿园的生活，期待小学的新挑战。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与讨论和实践活动，对毕业有了更深刻的理解。
在教学过程中，要注意引导学生表达自己的感受，培养他们的情感表达能力。
同时，要注重培养学生的团队协作能力和创造力，让他们在毕业仪式中发挥自己的才能。
幼儿园毕业典礼设计方案6篇
幼儿园毕业典礼设计方案6篇幼儿园毕业典礼设计方案1一、活动目的：1、表达告别老师和同伴的情感。
2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。
3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。
二、活动时间：幼儿园操场四、活动人员：大班全体幼儿、家长及全园教师五、活动准备：存钱罐、荧光棒、幼儿手册六、活动流程：1、主持人讲话童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。
经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。
快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦!”、“祝大家快快长大!”、“祝小朋友不要长得太胖!”、“希望大家不要变成近视眼!”、“祝大家健健康康，有美好的每一天!”小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。
是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。
希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。
这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。
2、节目表演：舞蹈--浪漫樱花(表演者：大一班小朋友)那么，现在就请欣赏：由大一班小朋友给大家带来的第一道风景“舞蹈--浪漫樱花”。
大家欢迎!3、家长寄语：大一班x妈妈欣赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了?那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢!掌声有请：大一班x妈妈4、游戏：击鼓传花5、节目表演：武术――男儿当自强(表演者：大二班x小朋友)快乐的游戏留给我们快乐的回忆。
六岁，我们告别幼儿园，长大了，懂事了，更加自立了。
不信，你们瞧瞧，大二班x小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”!6、小朋友寄语：大二班x小朋友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦!你们说，x表演得棒吗?那我们再给他一点掌声鼓励吧!刚才我们的妈妈代表说了心里话，那我们小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大二班唐小钰朋友想说些什么吧!7、游戏：抢板凳8、节目表演：合唱――老师，再见了(表演者：大二班小朋友)老师，老师，您真好!辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。
2024年幼儿园毕业设计教案范文
2024年幼儿园毕业设计教案范文一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第五章“探索与发现”中的第三节“我们的毕业设计”。
具体内容包括：引导幼儿回顾在园的生活与学习，激发他们对未来的期待与想象；通过小组合作，让孩子们设计属于自己的幼儿园毕业纪念品；培养幼儿的创新意识和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解毕业的含义，懂得珍惜与感恩。
2. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
3. 提高幼儿的动手操作能力，激发他们对艺术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，进行创新设计。
重点：培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：教材、教学课件、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
学具：每组一套彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请孩子们参加一场毕业典礼，让他们谈谈对毕业的认识和期待。
2. 新课内容学习（10分钟）a. 教师讲解毕业的含义，引导幼儿珍惜与感恩。
b. 讲解教材中的毕业设计案例，启发幼儿的想象力。
c. 分组讨论，让孩子们相互交流，分享自己的想法。
3. 小组合作设计（10分钟）a. 每组选定一个主题，如：“快乐的幼儿园时光”、“未来的梦想”等。
b. 每组根据主题进行设计，鼓励幼儿发挥想象力，创新设计。
c. 教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 创作时间（15分钟）a. 孩子们动手制作，教师协助解决操作过程中遇到的问题。
b. 鼓励幼儿相互帮助，共同完成作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）a. 各组展示自己的作品，介绍设计理念。
b. 教师和同学们给予评价，提出建议。
六、板书设计1. 我们的毕业设计2. 内容：a. 毕业含义：结束与开始，珍惜与感恩b. 设计主题：快乐的幼儿园时光、未来的梦想等c. 创作要求：发挥想象，创新设计七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份幼儿园毕业纪念品。
2. 答案：因个体差异，答案不做统一要求。
幼儿园毕业生教案模板范文
【课题名称】：幼儿园毕业典礼活动【教学目标】：1. 让幼儿体验毕业典礼的庄严和喜悦，感受成长的快乐。
2. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 增强幼儿的自信心和表达能力，为小学生活做好准备。
【教学重点】：1. 毕业典礼的流程和仪式感。
2. 幼儿在典礼中的角色和表现。
【教学难点】：1. 如何让幼儿在毕业典礼中充分展示自己的才艺和特长。
2. 如何让幼儿在活动中学会感恩和表达。
【教学准备】：1. 毕业典礼场地布置，包括舞台、音响、灯光等。
2. 毕业典礼流程安排表。
3. 幼儿个人才艺展示材料。
4. 毕业证书、奖状等。
【教学过程】：一、导入1. 教师带领幼儿回顾在幼儿园的点点滴滴，激发幼儿对毕业典礼的期待。
2. 介绍毕业典礼的流程和意义。
二、准备阶段1. 幼儿分组，每组负责一个环节的筹备，如节目表演、舞台布置、音响调试等。
2. 教师指导幼儿进行节目排练，确保每个节目都能顺利进行。
三、正式典礼1. 开场：主持人宣布毕业典礼开始，全体幼儿起立，奏唱国歌。
2. 毕业致辞：园长代表幼儿园对毕业生表示祝贺，并对幼儿的未来提出期望。
3. 表彰环节：对在园期间表现优秀的幼儿进行表彰，颁发奖状和毕业证书。
4. 节目表演：各小组依次进行节目表演，展示幼儿的才艺和特长。
5. 毕业合影：全体幼儿合影留念，记录这一难忘的时刻。
6. 毕业寄语：教师对毕业生进行祝福和寄语，鼓励他们勇敢地迎接小学生活。
7. 结束语：主持人宣布毕业典礼结束，全体幼儿退场。
四、总结与反思1. 教师组织幼儿进行活动总结，分享在毕业典礼中的感受和收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，肯定他们的优点，指出不足之处。
3. 教师引导幼儿学会感恩，感谢幼儿园、老师和同伴们的陪伴。
【教学延伸】：1. 组织幼儿参观小学，了解小学生活，为顺利过渡到小学生活做好准备。
2. 开展主题班会，让幼儿分享自己的成长故事，激发他们的自信心和表达能力。
【教学评价】：1. 观察幼儿在毕业典礼中的表现，评价他们的参与度和积极性。
幼儿园毕业设计方案
幼儿园毕业设计方案幼儿园毕业设计方案7篇幼儿园毕业活动可以让幼儿体验毕业离园时的惜别情，感受师生之情、同伴之情，记住这一美好而难忘的时刻。
下面小编给大家带来幼儿园毕业设计方案，希望大家能够喜欢。
幼儿园毕业设计方案篇1时间：星期五地点：大礼堂主持：教师1人/幼儿2人程序：1、开场教师舞蹈――《欢庆》(――主持人上场)2、园长致辞3、家长代表讲话4、幼儿代表讲话5、舞蹈：春之韵(蒙一班)6、拼音汇报7、舞蹈：一朵白云飘过来(大七班)8、数学汇报9、舞蹈：落雨大(大五班)10、形体表演：夏日飞扬(形体班)11、电教特色汇报12、舞蹈：三峡娃(大六班)13、蒙氏汇报14、音舞诗：爱的祈祷15、美术班绘画展演16、毕业诗/毕业歌(全体毕业班幼儿)附主持稿开场舞蹈――欢庆(教师舞蹈队)小小主持人――(陈)这里是童年的摇篮，温馨而舒适(胡)这里是童年的梦乡，温柔而恬美(陈)这里的鲜花绚丽多彩(胡)这里的阳光灿烂夺目(合)这里就是我们快乐成长的乐园(陈)在这片爱的沃土，棵棵幼苗傲然挺立(胡)在这片爱的蓝天，朵朵花儿欣然绽放(陈)尽管我们只是一棵幼苗但我们骄傲地生活在父母的怀抱(胡)尽管我们只是一朵小花但我们幸福地闪亮在老师的身边(陈)今天，我们就要毕业了，就要离开温暖的幼儿园(胡)老师的关心、父母的疼爱历历在目(陈)让我们一起回顾成长的足迹(胡)让我们共同分享成长的快乐(合)__年大班毕业典礼暨幼儿才艺汇报表演――现在开始(陈)首先有请园长为演出致辞(胡)有请毕业生家长代表讲话(陈)有请毕业生代表为我们说说心里话(胡)沐浴着党的阳光享受着爱的雨露/我们就象春天的花儿欣然绽放/请欣赏蒙一班表演的舞蹈――春之韵(师)在优美的环境、舒适的呵护中，我们的孩子安全、快乐、自主地健康成长着;三年来，他们学会了懂礼貌、讲卫生，学会了拼积木、拍皮球，学会了拼拼读读、数数算算，学会了好多的知识和本领。
可以说，在我们幼儿园毕业的孩子不管是艺术素养还是文化素质，特别是我们的拼音教学，由一级乙等水平、具有省级普通话测试员资格的老师任教，以科学的、符合幼儿年龄特征的教学让孩子轻松掌握24个韵母、23个声母、16个整体认读音节，能够快速扫读和独立阅读故事书以及听写儿歌、故事，一直倍受小学老师的青睐，得到了社会和家长的一致认可。
幼儿毕业说课教案模板范文
一、说教材1. 教材名称：《毕业了》2. 教材内容：本节课通过讲述幼儿在幼儿园的生活经历，帮助他们回顾过去，展望未来，培养他们的情感表达能力和团队协作精神。
3. 教材选择理由：大班幼儿即将步入小学，这是他们人生中的一个重要转折点。
通过本节课，可以让幼儿更好地理解毕业的意义，增强他们的归属感和责任感。
二、说教学目标1. 知识与技能目标：- 让幼儿了解毕业的含义，知道即将离开幼儿园，步入小学。
- 培养幼儿的情感表达能力，让他们学会表达对幼儿园、老师、同学的感激之情。
2. 过程与方法目标：- 通过小组讨论、分享、表演等形式，让幼儿积极参与课堂活动，提高他们的团队协作能力。
- 培养幼儿的观察、分析、归纳能力，让他们学会从生活中发现美好，感悟成长。
3. 情感态度与价值观目标：- 增强幼儿的自信心和责任感，让他们勇敢地面对未来的挑战。
- 培养幼儿的感恩之心，让他们懂得珍惜身边的人和事。
三、说教学重难点1. 教学重点：- 让幼儿理解毕业的含义，学会表达对幼儿园、老师、同学的感激之情。
- 培养幼儿的团队协作能力。
2. 教学难点：- 引导幼儿正确面对离别，学会调整自己的情绪，勇敢地面对未来的挑战。
四、说教法学法1. 教法：- 讲授法：通过讲解、提问等方式，引导幼儿理解教材内容。
- 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享自己的感受和看法。
- 表演法：鼓励幼儿通过表演、绘画等形式，表达自己的情感。
2. 学法：- 自主学习：鼓励幼儿课前查阅资料，了解毕业的含义。
- 合作学习：引导幼儿在小组活动中互相帮助，共同完成任务。
五、说教学过程1. 导入：- 以“猜谜语”的形式引入课题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课讲授：- 讲解毕业的含义，引导幼儿回顾在幼儿园的生活经历。
- 组织幼儿进行小组讨论，分享自己对毕业的感受和看法。
- 鼓励幼儿通过表演、绘画等形式，表达自己的情感。
3. 巩固练习：- 让幼儿写一封信给幼儿园、老师、同学，表达自己的感激之情。
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人文管理系毕业设计开题报告表
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幼儿园中班主题教育活动设计方案
一、主题名称——种子的世界
二、主题选择缘由
《纲要》指出：“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。
因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件”。
此次我设计了“种子的世界”作为中班主题活动，让幼儿观察种子，去了解种子的外貌特征，并鼓励幼儿大胆描述出自己所认识的种子。
不仅培养了幼儿的观察能力还提高了幼儿的语言表达能力。
幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用的活动。
需要幼儿把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。
根据中班幼儿年龄及能力特点，在活动中让幼儿自己设计图案并动手去粘贴画，提高了幼儿的创作思维能力和动手操作能力，还丰富了幼儿的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
对周围的事物、现象感兴趣，有强烈的好奇心和求知欲，正是这个年龄段的幼儿所表现出来的特点。
他们乐于尝试，喜欢探索大自然的奥秘。
我们让幼儿自己亲手去种植种子，在观察、实践操作、交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察。
这既能满足幼儿的探索欲望，激发幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。
三、主题目标
1.认识生活中常见的种子。
2.学会观察种子的颜色及大小。
3.利用不同的种子制作粘贴画，激发幼儿的创作欲望。
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4.能积极参与活动并体验活动带来的乐趣。
5.通过体验式学习，提高其观察能力，语言表达能力及动手操作能力。
6.激发幼儿探索种子的兴趣，萌发对大自然的热爱之情。
四、主题网络图
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五、教育活动方案
（一）活动名称：《认识种子》语言活动
1.活动目标
（1）让幼儿观察认识种子，并给种子进行简单的分类。
（2）了解生活中常见的种子。
（3）幼儿乐意参与活动，在活动中感受快乐。
)
2.活动准备
（1）西瓜，玉米等各种种子。
（2）纸盘（多个），盒子（多个）。
（3）课件。
3.活动过程
（1）图片导入活动，调动幼儿参与活动的兴趣。
小朋友们，大家好！今天老师遇到了一个难题，我拍了几张照片，可是只拍到了他们的一部分，你能帮老师看一看它们是什么吗
（2）引导幼儿通过观察，发现、认识种子。
)
①播放课件和幼儿一起认识种子。
师：你吃过西瓜吗（吃过）西瓜是什么样子的（圆圆的，绿绿的，红色的瓤）西瓜里黑黑的是什么呀（西瓜籽）对了，西瓜的种子。
小朋友们真聪明。
师：这是什么呀（玉米）你吃过玉米吗（吃过）玉米可以怎样吃呀（煮着吃，烤着吃，炒着吃，）我们吃的是玉米的哪部分（玉米粒）对了，是玉米粒，也是玉米的种子。
师：小朋友们非常棒，已经帮老师把难题都解决了。
你们还记得我们刚才看的种子都是什么吗第一个看了谁的种子（西瓜的种子）然后又认识了哪种种子（玉米的种子）
师：你们的桌面上有几种种子，你能找到西瓜种子吗拿起来给老师看一看。
对了，扁扁的黑黑的，中间有点黄，你拿对了吗玉米的种子呢哦，对了，是黄色的。
小朋友们真棒呀！
②你们还认识哪些种子呢给你的小伙伴们讲一讲吧！
（3）指导幼儿根据颜色和大小对种子进行分类。
师：现在请小朋友们看看这都是哪些种子呢它们是什么颜色呢种子是大的还是小的请你们动动小脑筋，想想怎样给它们分类呢（举手回答）：
幼（教师指导）：这是黄豆，是黄色的，还有玉米它也是黄色的；所以把它们分在一起。
这是豌豆和玉米，它们的种子大把这分到一起；这是西瓜籽和葵花籽，它们比较小把这也分到一起。
师：对，你回答的真棒！现在我们就根据种子的颜色和大小来给种子简单的
分类。
请小朋友们动手试试吧！
（4）教师小结
在本次活动中，我们认识了各种各样的种子，知道种子有不同的颜色及大小。
在小朋友们的观察和探索下，我们根据种子的颜色及大小进行了简单的分类。
4.活动结束
小朋友们，放学后你们回家看看自己家里都有什么种子，观察一下它们是什么颜色、形状、大小。
下次我们上课的时候，大家共同分享分享。
（二）活动名称：《种子变变变》艺术活动
1.活动目标
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（1）了解种子粘贴画。
（2）学会用种子粘贴作画的方法，能在活动中团结协作完成作品。
（3）发现自然材料的美，体验自己动手的乐趣。
2.活动准备
（1）准备不同种类的种子，如：葵花籽、绿豆、黑米等。
（2）各种种子粘贴画图片。
（3）胶水。
3.活动重难点
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（1）重点：能用种子去粘贴画。
（2）难点：在活动中能团结协作。
4.活动过程
（1）出示“种子瓶”玩《听音辨物》游戏导入活动，激发幼儿兴趣。
教师摇动瓶子，让幼儿猜测瓶子里是什么幼儿看看瓶中有哪些种子
（2）讨论：种子可以用来做什么
①幼儿自由回答。
②老师用种子做了许多好看的东西，我们一起看看吧。
】
（3）出示图片，引导幼儿欣赏观察。
①看到图片后，有哪个小朋友来告诉我，这些图片都是用什么东西做成的（幼儿自由回答）
师：小朋友，这些图片中的画都是由种子做成的。
我们把这些漂亮的图画叫做种子粘贴画，现在我们来看看种子是怎么变成这些漂亮的画呢
②教师示范并讲解。
师：首先拿出老师为你们准备好的纸，并画上自己喜欢的图案。
然后，选出你要的种子，用胶水涂在画上，再将种子粘在胶水上面，轻轻按一按，将图案里都粘上种子，种子粘贴画就完成了。
（4）幼儿动手操作：教师将各种种子发给幼儿，幼儿进行操作活动，教师巡回指导。
①指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。
%
②提醒幼儿团结协作，可以互相帮助完成作品。
③帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。
④引导能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。
（5）展示作品。
①幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出他的优点与不足。
②对有进步的幼儿进行鼓励，对画面整洁的幼儿进行鼓励。
③教师对幼儿的合作作画情况进行评价，培养幼儿的合作意识。
5.活动延伸
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将幼儿制作的种子粘贴画，创设一个作品展示栏，让孩子感受自然材料的创作美，体验快乐。
（三）活动名称：《播种小能手》科学活动
1.活动目标
（1）知道春天是播种的季节，能积极参与种植活动。
（2）学会简单的种植技能。
（3）体验劳动的乐趣。
2.活动准备
（1）每人准备一个小花盆、小铲子、喷壶。
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（2）每人一种种子，比如蒜苗、大蒜等。
（3）视频、幼儿名字的小纸条。
3.活动重难点
（1）重点：学会种植的技能。
（2）难点：知道春天是播种的季节。
4.活动过程
（1）视频导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们在视频中都看到了什么呀这是哪个季节呢谁知道春天是一个怎样季节呢（幼儿自由回答）
】
师：原来是春天到了，春天是一个播种的季节。
兔子先生将他的种子宝宝种在了土壤里，等待着种子宝宝的生长呢。
（2）调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
①怎样把种子种到花盆里种子种好以后，需要做哪些事情
②与幼儿共同梳理经验，明确种植方法:在花盆里放入大半的细碎土壤，将种子均匀的撒在土壤表面，再用细土将种子完全覆盖，最后给种子浇上适量的水。
（3）组织幼儿分组进行种植活动，教师进行重点指导掌握正确的种植方法。
①种子种在土壤的什么位置合适，为什么
②引导幼儿按照正确的步骤进行种植。
③注意事项:提醒幼儿在使用铲子时，活动要慢一点，不要伤到自己的小手小脚。
提醒幼儿小心不要把土弄到眼睛里，也不要弄到别人身上。
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（4）成果展示
①教师将准备好的幼儿名字纸条发给幼儿，幼儿把名字贴在自己种植好的
花盆上。
②将所有种植好的盆栽放置植物角，大家分享种植后的感受，体验快乐。
5.活动延伸
让幼儿在日常生活中照顾好自己的植物，观察植物的生长过程并记录下来。
六、教育活动方案设计思路的反思
七、参考文献
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人文管理系毕业设计指导意见表。