英语口语比赛活动方案
小学英语口语竞赛活动方案
小学英语口语竞赛活动方案活动名称：小学英语口语竞赛活动活动目的：提高小学生的英语口语能力，增强他们对英语学习的兴趣和自信心。
活动流程：1. 报名阶段：- 向全校学生宣传活动，鼓励有兴趣参与的学生报名参赛。
- 设立报名表格，学生填写并提交给英语老师。
2. 初赛阶段：- 将报名的学生分为若干个小组，每个小组由一名英语老师负责。
- 每个小组设立一个初赛时间和地点，学生在规定的时间前准备好演讲内容。
- 初赛中，每位学生准备一份主题演讲，时长在2-3分钟之内。
- 英语老师对每位学生的演讲进行评分，并选出每个小组的前三名晋级。
3. 复赛阶段：- 复赛阶段将全校晋级的前三名学生进行再次竞赛。
- 每位复赛选手准备一份新的演讲，时长在3-4分钟之内。
- 定期举行复赛，每次复赛评出前三名，并记录总分。
4. 决赛阶段：- 从复赛中评选出的前三名选手，参加校级决赛。
- 决赛中，每个选手准备一份新的演讲，时长在4-5分钟之内。
- 由学校邀请专业的评委组成评审团，对选手的演讲进行评分。
- 根据评审团的评分决定冠军、亚军和季军，并颁发奖品和证书。
5. 结课仪式：- 在决赛结束后，举行结课仪式，表彰所有参与竞赛的学生。
- 学校颁发参赛证书和奖品给所有参赛学生，并对获奖选手进行特别表彰。
- 鼓励学生继续努力学习英语，提高口语表达能力。
活动准备：- 确定活动日期、时间和地点。
- 准备报名表格和宣传海报，进行活动宣传。
- 确定评委和裁判团成员，安排他们的时间和职责。
- 准备比赛需要的场地设备和器材，如音响设备、麦克风等。
- 准备比赛的题目和评分标准，并制定活动规定与流程。
- 准备奖品和证书，包括决赛奖品和参赛证书。
活动效果评估：- 在决赛结束后，可以进行学生和老师的问卷调查，了解活动的参与度和满意度。
- 观察学生在活动中的表现和进步，例如演讲的流利度、自信度等。
- 针对活动的优点和不足之处，进行总结和改进。
希望以上方案可以帮助您组织一场成功的小学英语口语竞赛活动！。
幼儿园英语口语大赛活动方案
幼儿园英语口语大赛活动方案幼儿园英语口语大赛活动方案1. 活动主题：幼儿园英语口语大赛2. 活动目的：通过英语口语大赛提高幼儿园学生英语口语能力和自信心，增强其英语学习兴趣。
3. 活动内容：1）比赛分为初赛和决赛，初赛分班级比赛和学校比赛，由班级优秀学生参加学校比赛。
2）比赛分为诗歌朗诵、口语表演和情景对话三个环节。
3）评委根据参赛选手的发音、语调、流利程度、表达能力、肢体语言、舞台表现等方面综合考评，评选出优异的选手。
4）冠亚季军将获得丰厚奖品和荣誉证书，并被评为幼儿园英语小明星。
4. 活动流程：1）报名阶段：幼儿园学生积极报名参加活动。
2）初赛阶段：班级比赛和学校比赛分别进行，筛选出优秀学生参加决赛。
3）决赛阶段：A. 诗歌朗诵环节：参赛选手自选一首英文儿歌或诗歌进行朗诵。
B. 口语表演环节：参赛选手表演英语情景剧，展示其英语表达能力。
C. 情景对话环节：参赛选手以对话的方式角色扮演，展示其流利程度和语言交流能力。
4）颁奖典礼：宣布获奖者名单，颁发奖项和证书，表扬所有参赛选手，热烈祝贺获奖选手。
5. 奖项设置：1）冠军：荣誉证书、奖杯、精美礼品一份。
2）亚军：荣誉证书、奖杯、精美礼品一份。
3）季军：荣誉证书、奖杯、精美礼品一份。
4）优秀选手：荣誉证书、精美礼品一份。
6. 注意事项：1）参赛选手必须使用英语表达，不得使用中文。
2）评委根据评分标准进行打分，评分结果公正有效。
3）活动组委会将对活动现场进行拍照、录像等资料收集，用于宣传和记录。
4）活动严格遵守《中小学生校外活动安全管理暂行办法》相关规定，确保参赛选手和工作人员的安全。
7. 活动预算：1）礼品奖品费用：5000元。
2）场地装饰费用：1000元。
3）人员费用：3000元。
4）宣传费用：1000元。
5）总费用：10000元。
8. 活动效果评估：1）参赛选手英语口语能力得到提高，表现出更大的自信心和主动性。
2）树立起幼儿园英语学习的品牌形象。
英语口语比赛策划方案
英语口语比赛策划方案英语口语比赛策划方案一、背景介绍英语口语比赛是一项有益的活动，能够促进学生英语口语能力的提高，培养学生的英语交际能力，增强学生的自信心和表达能力，拓展学生的英语视野，提高学生的综合素质。
因此，本校拟于近期组织一次英语口语比赛活动，旨在为广大同学提供一个展示自我，提高英语口语能力的平台。
二、目的和意义1.提高学生的英语口语能力，让学生在比赛中充分体验英语口语的乐趣。
2.培养学生的英语交际能力，增强学生的英语说、听、读、写的能力，提高学生的综合素质。
3.促进学生的彼此交流，增进彼此之间的了解和友谊。
4.拓展学生的英语视野，增强学生的跨文化交流能力。
5.激励学生踊跃参与，展示自己的特长和素质。
三、比赛内容和形式1.比赛内容：英语口语演讲、英语主持、英语辩论、英语诗歌朗诵等。
2.比赛形式：分初赛和决赛两个环节，初赛采用分组比赛的方式，每组10人，4分钟内进行演讲或表演；决赛采用一个主题进行比赛，各组选手依次进行演讲或表演。
四、组织方案1.时间：初赛时间为上午9：00，决赛时间为下午2：00；比赛日期为每周五进行。
2.比赛场地：初赛选取教室进行比赛，决赛在多功能厅举行。
3.比赛评委：由英语教师及口语辅导员组成评委小组，由评委小组评分，依据总分选择获胜者。
4.报名要求：每个班级选出3-5名同学报名参赛，每名同学只能参加一个项目。
五、比赛奖励1.金奖（第一名）：奖励200元现金及一等证书；2.银奖（第二名）：奖励100元现金及二等证书；3.铜奖（第三名）：奖励50元现金及三等证书；4.优秀奖（第四名~第六名）：奖励30元现金及奖状；5.参与奖：参加比赛的选手均获得参与奖。
六、注意事项1.参赛选手应自备演讲或表演稿件。
2.比赛中禁止侮辱他人、攻击个人或国家形象的言词，否则取消比赛资格。
3.选手应注意口齿清晰，语言流畅，正音准确，表达情感充分，声音洪亮。
4.选手着装要得体，讲台礼仪要规范。
5.参赛选手应在规定时间内到达比赛现场，准备充分，按时比赛。
英语教师口语比赛活动方案
英语教师口语比赛活动方案As an English teacher, organizing a spoken English competition can be an exciting and beneficial activity for both students and teachers. 作为一名英语教师，组织口语英语比赛可以是一项令人兴奋且有益的活动，对学生和老师都是如此。
From the perspective of the students, a spoken English competition provides a platform for them to showcase their language skills and build confidence in speaking English. 从学生的角度来看，口语英语比赛为他们提供了一个展示语言技巧并在口语表达中建立自信的平台。
It gives them an opportunity to practice and improve their pronunciation, intonation, and overall oral communication skills. 这让他们有机会练习和提高发音、语调和整体口头沟通能力。
Moreover, participating in a competition also helps students to overcome their fear of public speaking and boosts their self-esteem. 此外，参加比赛也有助于学生克服公开演讲的恐惧，提高他们的自尊心。
The competition encourages students to research, prepare, and present on a topic of their choosing, allowing them to take ownership of their learning and develop their critical thinking skills. 比赛鼓励学生研究、准备并演讲自己选择的主题，让他们主动地对学习负责并发展自己的批判性思维能力。
幼儿园小朋友英语口语比赛方案文案
幼儿园小朋友英语口语比赛方案文案幼儿园小朋友英语口语比赛方案一、活动背景在当今全球化的背景下，学习英语已经成为了一项必备的能力。
幼儿园阶段是培养英语口语的关键期，通过口语竞赛活动，可以激发幼儿兴趣，提升英语听说能力，增强交际能力，同时也为小朋友们带来了快乐。
二、活动目标1. 提升小朋友们的英语口语能力，让他们在听说方面有所提高；2. 培养小朋友们的竞争意识，激发他们的学习兴趣；3. 增强小朋友们的团队合作意识；4. 增强小朋友们的自信心和表现能力；三、活动准备1. 活动时间：每年在学年末进行；2. 活动地点：可在班级或学校的礼堂进行；3. 活动参与者：幼儿园各班级小朋友；4. 活动内容：英语口语比赛；5. 活动评选：班级评选与学校评选；四、活动流程1. 班级初选：（1）老师在班级内组织初赛活动，每个小朋友教室内依次表达所选的英语话题；（2）老师根据发音、语调、准确度等方面的表现打分，选出本班7名优秀的选手进入决赛；2. 决赛：（1）比赛当天，选手在颁奖台面前依次表达英语话题，评委根据发音、语调、准确度等方面的表现打分；（2）最后对当场表现优秀的小朋友进行评奖和颁奖；五、活动细则与注意事项1. 选择英语话题的范围应适合幼儿的阅读量和水平，并且要保证话题在日常生活中实用；2. 活动过程中，要注重照顾每个小朋友的情感和口语表现的细微差异，避免压抑或刻意提高某个小朋友的分数；3. 班级初赛中，评分老师应为其班的英语老师，决赛将会由学校英语老师担任评委；4. 对于最终获奖的选手，班级要认真表彰，校方也应加以表彰；六、活动效果通过英语口语比赛，可以提高小朋友的英语听说能力，增强他们的团队合作意识和自信心，同时也可增强学校的形象，取得较好的社会效益。
七、活动总结与展望英语口语比赛活动为幼儿园小朋友提供了更好的英语语言学习平台，也激励了孩子们兴趣，相信，在今后的活动中仍然有很多表现优秀的小朋友们将光荣地站到颁奖台上，希望每个小朋友都能在活动中取得进步，实现自己的梦想！。
小学英语口语比赛方案
小学英语口语比赛方案一、比赛目的。
小学英语口语比赛是为了提高学生的口语表达能力，培养学生的自信心和英语交流能力，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语水平。
二、比赛对象。
本次比赛对象为小学三年级至六年级的学生，分为初赛和决赛两个阶段。
三、比赛形式。
1.初赛阶段，采取班级选拔赛的形式，每个班级选派若干名选手参加初赛，初赛采取自由演讲或对话形式。
2.决赛阶段，初赛选拔出的选手参加决赛，决赛分为个人赛和团体赛两个环节。
个人赛要求选手进行主题演讲，团体赛要求选手进行小组对话或角色扮演。
四、比赛内容。
1.初赛阶段，初赛的主题内容为日常生活、校园生活、家庭生活等，要求选手在3-5分钟内进行自由发挥，展示自己的英语口语表达能力。
2.决赛阶段，决赛的主题内容包括节日庆祝、环保、友谊、梦想等，要求选手在5-8分钟内进行主题演讲或对话表演，展示出色的口语表达能力和团队合作能力。
五、比赛评分。
1.初赛阶段，初赛评分主要从语法准确性、词汇丰富性、语言表达流畅性、主题表达能力等方面进行评分。
2.决赛阶段，决赛评分主要从内容创意性、语言表达能力、情感表达能力、团队合作能力等方面进行评分。
六、奖励措施。
对初赛和决赛的优胜者进行表彰和奖励，鼓励他们在英语口语学习方面取得更好的成绩。
同时，对所有参与比赛的学生进行鼓励和肯定，激发他们学习英语的热情。
七、活动意义。
通过举办英语口语比赛，可以有效提高学生的口语表达能力，激发学生学习英语的兴趣，促进学生之间的交流和合作，为学生的英语学习打下良好的基础，提高他们的综合素质。
八、总结。
小学英语口语比赛是一项有益的活动，能够有效提高学生的口语表达能力和英语学习兴趣，是学校英语教育工作的一项重要内容。
希望通过比赛，能够激发更多学生对英语学习的热情，提高他们的口语表达能力，为将来的英语学习打下坚实的基础。
幼儿园儿童英语口语比赛活动方案幼儿园英语活动
幼儿园儿童英语口语比赛活动方案一、活动背景1.随着社会的发展和国际交流的加强，英语在我国的普及程度越来越高，英语教育也越来越受到重视。
而幼儿园阶段是培养孩子语言能力的关键时期，因此开展英语口语比赛活动具有积极的意义。
2.英语口语比赛活动可以激发幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力，丰富他们的英语词汇量，培养他们的英语语感和语调，为今后的英语学习打下良好的基础。
3.通过英语口语比赛活动，还可以增强孩子们的自信心和表现欲，培养他们团队合作意识，提高他们的综合素质。
二、活动目标1.激发幼儿学习英语的积极性和兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
2.丰富幼儿的英语词汇量，培养他们的英语语感和语调，提高他们的英语综合能力。
3.培养幼儿的自信心和表现欲，增强他们的团队合作意识，提高他们的综合素质。
三、活动流程1.报名阶段（1）组织人员：幼儿园教师及相关工作人员。
（2）报名时间：活动开始前一周。
（3）报名方式：由幼儿园老师向家长宣传，并在教室门口或者幼儿园通知栏设立报名表，由家长自愿报名。
（4）报名内容：包括学生尊称、芳龄、班级、比赛内容等。
2.初赛阶段（1）选拔标准：分芳龄组别，进行初赛选拔。
每个芳龄组别设定一定数量的晋级名额。
（2）比赛内容：口语表达、朗读、英文歌曲演唱等。
（3）评分标准：主要从表达准确性、语音语调、自信程度等方面进行评分。
（4）晋级名单：由评委根据每个参赛选手的表现情况进行评选，并公布晋级名单。
3.决赛阶段（1）比赛形式：采取现场口语演讲的形式，增加现场互动环节。
（2）评委构成：由幼儿园工作人员及英语教师担任评委，保证评选结果的公正性和客观性。
（3）奖项设置：设立冠军、亚军、季军和优胜奖，鼓励每个参赛的幼儿。
（4）颁奖环节：在活动结束后，进行颁奖仪式，对获奖幼儿进行表彰，并为他们颁发奖品和证书。
四、活动保障1.活动宣传：通过班级通知、家长会、校园广播等渠道进行活动宣传，吸引更多的幼儿参与。
小学英语口语比赛方案
小学英语口语比赛方案文档长度：1500字一、比赛背景和目的小学英语口语比赛是为了激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力和语音语调，并加强他们的团队合作能力。
通过比赛，学生可以在轻松愉快的氛围中展示自己的口语能力，提高自信心。
二、比赛形式和规则1. 参赛学生：小学各年级学生均可参赛。
2. 比赛形式：小组赛和决赛。
- 小组赛：学生分成小组进行小组比赛，每个小组包含4至5名学生。
比赛采用随机抽签的方式确定比赛顺序。
每个小组依次进行10分钟的自由口语交流，包括自我介绍、问答环节等。
评委根据发音、词汇运用、语法正确性、流利程度和语调等方面进行评分。
- 决赛：小组赛中表现出色的学生将进入决赛。
决赛采用个人表演形式，学生可以选择背诵短文或自编对话，并进行舞台表演。
评委将根据表演的内容、流利程度、语音语调、肢体语言和舞台呈现等方面进行评分。
三、比赛内容和评分标准1. 比赛内容：- 自我介绍：学生在1分钟内进行自我介绍，包括姓名、年级、爱好等方面。
- 问答环节：学生需要回答评委的问题，评委根据问题的难度和学生的回答质量进行评分。
- 背诵短文或自编对话：学生在3至5分钟内进行短文背诵或自编对话，并进行舞台表演。
2. 评分标准：- 发音：准确、清晰、自然。
- 词汇运用：丰富、恰当，使用正确的词汇。
- 语法正确性：正确使用语法规则。
- 流利程度：表达连贯、流畅，没有过多的停顿和重复。
- 语调：自然、得体，注意语调的扬抑和语音的抑扬顿挫。
- 内容准确性：回答问题或表达内容准确无误。
- 手势和肢体语言：适当运用手势和肢体语言，配合口语表达。
- 舞台表演：舞台表演的创意、表现力和才艺展示。
四、比赛准备和推广- 通过学校广播、课堂宣传等方式向全校学生宣传比赛，鼓励学生积极参与。
- 在英语课堂上加强口语训练，指导学生练习自我介绍、问答等对话形式。
- 提供学生背诵短文或编写对话的范文和示范，激发他们的创作热情。
- 安排时间和场地进行小组赛和决赛的准备和举办。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
海则滩九年制学校英语口语比赛活动方案
“Don’t be shy . I’m the best！”一、指导思想
为了丰富校园文化生活，展示本校学生英语口语水平，锻炼学生口语交际能力，促进学生学用结合、积极思维和有效表达，形成学生人
人“说英语”的良好氛围。
二、活动意义
1、营造良好的校园英语氛围，倡导 Don’t be shy . I’m the best . “敢用英语，能用英语”。
2、全员参与，体验成功的快乐。
3、培养学生良好的阅读、朗读习惯，帮助学生形成标准的语音和优美的语调。
4、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生情趣。
5、调动学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活。
6、增强学生的竞争意识和团队协作意识。
三、活动对象
三至八年级学生
四、活动安排
1、每班至少两组学生参赛，人数不限，比赛内容是本学期教材当中的短文，诗歌，对话等，可自选，可配乐朗诵及使用道具，由各班英语科任老师负责本次比赛活动。
2、比赛时抽签决定朗诵顺序。
3、参赛时间：另行通知。
4、参赛地点：待定
5、活动主持人：待定
五、评分标准（10分）
由评委当场给分,汇总后,取平均分即为该生比赛
1、自我介绍，自然流畅。
（1分）
2、发音准确，语调优美。
（3分）
3、朗诵时有节奏，语速适中。
（2分）
4、表情自然，表达生动，感情饱满，富有感染力。
（3分）
5、仪态端庄大方，仪表整洁。
（1分）
六、注意事项
1、参赛者首先用英语进行简短的自我介绍，包括姓名、班级、兴
趣爱好等。
2、口语比赛时尽量脱稿，时间不得超过5分钟。
3、根据抽签顺序决定参赛选手顺序。
七、评委
全体英语老师
八、奖项设置
依据评委的打分，按分数高低评出一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。
英语教研组
2015.11.10。