最新高中教师师德师风总结
高中教师师德个人总结(精选4篇)
高中教师师德个人总结（精选4篇）
师德是高中教师的基本职业道德要求，教师应该具备高尚的师德，培养学生的综合素质和道德品质。
以下是我对师德的个人总结。
1. 坚持正确的教育理念。
作为高中教师，我坚持以学生为中心的教育理念，注重学生的全面发展，尊重每个学生的个性和利益，关注他们的身心健康，培养他们的创新精神和实践能力。
2. 爱岗敬业，勤于学习。
作为一名高中教师，我时刻保持学习的态度，不断更新自己的知识和教育教学方法，提高自己的教育理论水平和教学能力，为学生提供更好的教育服务。
3. 严格要求自己，言行一致。
我严格要求自己的教育行为，做到说一套、做一套，言行一致。
我注重教师自身的品德修养，遵守教育法律法规，遵循教育教学的规范和伦理要求，做到做人与做教育工作一样严格。
4. 关心学生，引导学生。
我关心学生的成长和发展，尊重学生的个性差异，关注学生的思想动态和心理健康，及时发现问题并给予适当的教育、指导和帮助，引导学生树立正确的人生观、价值观和学习观。
总之，作为一名高中教师，我始终坚持高尚的师德标准，尽力做到言传身教，关注学生的全面发展，以及自身的专业发展，为学生提供优质的教育服务，培养德智体美劳全面发展的新时代人才。
精选教师师德师风个人总结高中(6篇)
精选教师师德师风个人总结高中（6篇）精选教师师德师风个人总结高中（6篇）撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
——罗曼·罗兰本；说的就是教师这一高尚的职业。
这里给大家分享一些关于教师师德师风个人总结高中，希望对大家有所帮助。
教师师德师风个人总结高中精选篇1一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《仙桃市中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、教育教学方面在平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
三、为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
四、团结协作方面在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推进素质教育。
通过学习《中小学教师职业道德规范》汪金权的先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。
经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
高中教师师德师风总结怎么写（精选6篇）
高中教师师德师风总结怎么写（精选6篇）高中教师师德师风总结怎么写篇1本学期我校德育工作在“发展教育”办学理念的引领下，发扬“自立自强、团结合作”的实中人精神，坚持“自主教育、自主管理、自主发展”的“三自”育人模式，全面实践“发展教育”的尝试发展、自主发展和超越发展“三个阶段”的发展论，以促进学生的终身发展、教师的持续发展和学校的品牌发展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成绩。
一、完善德育大体系，优化管理平台“三位一体”的开放性德育体系。
首先是由校长任组长，分管副校长、德育处、团委和年级部负责人参加的学校德育工作领导小组，统领学校的德育工作;聘请公安及法院的干部任法制副校长，与政法、公安、消防、科技、环保、气象等政府机关和人民团体加强联系和协作，使德育工作延伸到社会;通过发挥家长委员会、家长学校的作用和通过家访、家长会、“家校通”、学校开放日等渠道建立家校联系机制。
可以说，使德育扎根于家庭和社会，学校、家庭和社会“三位一体”的开放性德育格局已经形成。
例如，在五月份的家长会及“家委会”代表会上，学校诚恳地邀请家长为学校的发展出谋划策、给学校提意见，先后收到多条十分有价值的建议和意见。
“三圈一体”的规范性德育体系。
本学期继续强化了同心圆式的以班级、年级、德育处为圈层的德育管理体系，第一圈层以班主任为主的班级常规管理，第二圈层以年级部主任为主的年级监管，第三圈层以德育处主任为主的学校宏观管理，从而形成校内德育行政体系，通过强化行政组织管理，确保学校德育工作的规范性、有序性和有效性。
“三会一体”的自主性德育体系。
“三会”是指团委会、学生会和学生自治委员会等学生组织。
充分发挥“三会”在学生管理中的自治作用，让他们自主教育、自主管理、自主发展，让他们自主策划、自主组织、自主实施开展各种大型活动。
如：各种集会、体育节、艺术节、科技节、社团活动、研究性学习、社区服务、社会实践活动和志愿者活动、红十字活动，还有各种检查评比活动等。
2023年高中师德工作总结5篇
2023年高中师德工作总结5篇第1篇示例：2023年高中师德工作总结一、强化师德师风建设，加强师德培训教师是教育事业的灵魂，高中师德师风建设是学校教育教学工作的基础。
2023年，学校通过举办各类师德培训班、座谈会等活动，加强师德教育，提高教师的师德修养和职业素养。
教师们在培训中认真学习，积极参与讨论，不断提升自身修养和素质。
二、加强业务能力培训，提升教学水平教学是教师的本职工作，2023年，学校注重加强教师的业务能力培训，开展各类教学研讨活动和课题研究，提升教师的教学水平和教学质量。
教师们积极参与研讨讲座，总结教学经验，提高课堂教学效果，努力培养学生的综合素质。
三、关注学生心理健康，建立健康成长环境学生心理健康是学校教育工作的重要内容，2023年，学校重视学生心理健康教育，建立了心理健康服务站，开展各类心理辅导活动，关注学生的心理需求，帮助他们解决心理问题，营造了健康的学习生活环境。
四、严格规范教学行为，坚决杜绝违纪行为教师作为学生的榜样，应该言行一致，做到身教重于言教。
2023年，学校严格规范教师的教学行为，坚决杜绝违纪现象的发生，提倡诚信教育，积极倡导学生树立正确的人生观和价值观，做到以身作则，引导学生树立正确的人生观和价值观。
五、积极践行社会责任，关爱弱势群体教师作为社会的一员，应该肩负起社会责任，积极践行社会主义核心价值观。
2023年，学校组织教师参与各类公益活动，关爱弱势群体，传播正能量，为社会繁荣稳定做出应有的贡献。
2023年，我校在高中师德工作方面取得了一系列成果，但也面临着不少挑战和问题。
希望未来我们能够继续努力，不断完善师德工作机制，提高教师的师德修养和职业素质，为学校的发展做出更大的贡献。
【文章结束】第2篇示例：2023年高中师德工作总结随着社会的发展和教育事业的不断进步，师德工作在教育机构中变得越来越重要。
作为高中教师，我们肩负着培养学生成才的使命，因此师德的高低不仅关系到我们自身的形象，更关系到学生的健康成长。
高中学校师德师风工作总结5篇
高中学校师德师风工作总结5篇第1篇示例：近年来，高中学校师德师风工作一直是教育界关注的焦点之一。
师德师风工作的好坏，不仅直接关系到学校的教育教学质量，也影响着学生的健康成长和全面发展。
为了提高师德师风工作水平，我校积极探索实践，全力以赴，取得了一定成效。
一、强化师德师风理念，营造良好氛围。
在师德师风工作中，理念是关键。
学校始终坚持“以人为本、育人为先”的教育理念，倡导师生和谐相处的校园文化，以此引导师生自觉增强师德修养。
相关部门组织了一系列的师德师风培训、讲座活动，提升了教师的师德师风素养，增强了全体教职工对师德师风工作的重视，形成了浓厚的师德师风关爱氛围。
二、加强岗位责任，规范职业行为。
我们深知，教师是育人的工作者，其言行举止直接关系到学生的成长与成才。
学校建立了明确的师德师风评价标准和考核机制，加强对教师师德师风的监督和管理。
针对性的开展了师德师风考核评比活动，从思想、行为、作风等多方面对教师进行全面评估，规范了教师的职业行为，有效推动了全体教师的职业操守和道德规范的提高。
三、优化教师待遇，提高教师的幸福感。
学校注重提高教师的待遇，改善教师的工作和生活环境。
通过搭建通畅的沟通渠道，倾听师生需求，关心教师的身心健康，为教师们提供了良好的发展空间和施展才华的舞台。
这些措施有力地调动了教师参与师德师风建设的积极性和主动性，提高了教师的工作积极性，增强了教师队伍的向心力和凝聚力。
四、强化师生互动，促进师生关系和谐。
学生是教师的天职，学校创新了师生互动的方式，积极营造和谐的师生关系。
在日常教学中，教师注重尊重学生的主体地位，关心学生的身心健康，尽全力为学生排忧解难。
通过定期的师生座谈、心理咨询等活动，拉近了师生关系，增强了学生的信任感和归属感。
鼓励学生积极参与学校管理，共同营造和谐的校园环境。
五、加强家校合作，形成育人合力。
在师德师风工作中，学校高度重视与家长的沟通和合作。
学校定期开展家长会、家访等活动，与家长们保持密切的联系，了解学生在家庭中的情况，共同探讨学生的教育问题。
高中教师师德师风学习总结汇报7篇
高中教师师德师风学习总结汇报7篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在这次高中教师师德师风学习活动中，我深感荣幸能够参与其中，并从中受益匪浅。
本次学习活动旨在提升教师的师德师风，让我们更加深刻地认识到作为一名教师所应承担的责任与使命。
在此，我将对本次学习活动进行总结汇报，以便大家能够更好地了解我的学习成果和心得体会。
一、学习内容概述在本次学习活动中，我们主要围绕“师德师风”这一主题展开了深入的学习和探讨。
通过专题讲座、案例分析、互动交流等方式，我们不仅学习了教师职业道德的基本内容，还深入了解了教师在教育教学过程中应具备的风范和气质。
此外，我们还学习了如何正确处理师生关系、如何以身作则、为人师表等方面的知识。
二、重点成果总结1. 深化了对教师职业的认识：通过学习，我更加深刻地认识到教师不仅是传授知识的引导者，更是学生品德教育的楷模。
因此，在今后的工作中，我将更加注重自身的师德修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
2. 提升了教育教学水平：在学习过程中，我不仅学到了许多新的教育教学理念和方法，还通过实践运用不断提升自己的教学水平。
我将这些新知识、新技能运用到课堂教学中，取得了显著的教学成果。
3. 增强了团队协作精神：本次学习活动不仅提升了个人的专业素养，还促进了教师之间的交流与合作。
通过与同事们的共同学习和探讨，我深刻感受到团队协作的重要性，这将为我今后的工作带来更大的动力和支持。
三、遇到的问题及解决方案1. 理论知识与实践运用脱节：在学习过程中，我发现有些理论知识在实际教学中难以直接运用。
针对这一问题，我积极向经验丰富的同事请教，并通过观摩他们的课堂教学来汲取经验。
同时，我还结合自己的教学实际，不断进行反思和总结，逐步找到了将理论知识与实践相结合的方法。
2. 学生个体差异较大：在高中阶段，学生之间的个体差异较为明显，这给教学工作带来了一定的挑战。
为了更好地满足不同学生的需求，我尝试采用分层教学、小组合作等方式，因材施教，取得了不错的教学效果。
高中学校师德师风工作总结8篇
高中学校师德师风工作总结8篇篇1一、引言本学期，我校全体教师坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，积极响应国家关于加强师德师风建设的号召，认真落实学校师德师风工作计划，努力提高教育教学质量。
现将本学期师德师风工作总结如下。
二、工作内容及成果1. 加强师德师风建设，提高教师素质（1）开展师德教育活动。
结合开学典礼、每周政治学习时间和校内教研交流等场合，积极开展师德教育宣讲活动。
邀请优秀教育专家到校开展专题讲座，组织教师学习《教师职业道德规范》等文件精神，增强教师的职业责任感和使命感。
（2）实施师德考核机制。
建立教师师德档案，完善师德考核评价体系。
将师德表现作为教师考核、评价、奖惩的重要依据，促进教师重视自身师德修养。
（3）加强师德榜样宣传。
通过校内宣传栏、学校官网等途径，广泛宣传优秀教师的先进事迹和典型经验，营造尊师重教的良好氛围。
（4）举办师德论坛活动。
定期举办师德论坛，鼓励教师交流师德建设经验，共同提高师德水平。
本学期共举办师德论坛活动XX次，参与教师XX余人次。
（5）推进教师心理健康关怀工作。
关注教师的心理健康状况，邀请专家开展心理健康讲座，帮助教师缓解工作压力，保持良好的教育心态。
2. 深化教育教学改革，提升教育教学质量（1）加强课堂教学管理。
严格执行教学计划和课程标准，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。
开展课堂教学评比活动，促进课堂教学改革与创新。
（2）推进教育教学研究。
鼓励教师积极参与教研活动，定期举办校内外教育教学研讨会和公开课观摩活动，分享教育教学经验和方法。
本学期共举办各类教研活动XX次，参与教师XX余人次。
（3）注重学生综合素质培养。
开展丰富多彩的课外活动和社会实践活动，提高学生的综合素质和创新能力。
本学期共举办各类竞赛活动XX项，学生参与人数达到XX余人次。
（4）加强师生沟通与交流。
定期组织师生座谈会，了解学生的学习需求和思想动态，及时调整教学策略和方法。
高中学校师德师风工作总结6篇
高中学校师德师风工作总结6篇第1篇示例：高中学校师德师风工作总结一、师德师风工作的重要意义师德师风是教育工作者的精神风貌，是教师队伍的素质和风采的体现。
而高中学校是学生成长成才的关键时期，师德师风工作对学校教育事业的发展至关重要。
良好的师德师风能够激励学生的学习热情，培养学生的正确价值观和道德观，具有深远的社会意义和文化价值。
加强高中学校师德师风建设，提高师德师风水平，已成为学校教育工作的一项重要任务。
二、师德师风建设的具体实践为了全面提升高中学校的师德师风水平，我们采取了多种措施开展师德师风建设工作。
加强师德师风教育培训。
学校组织全体教职员工参加师德师风培训班，引导教师树立正确的人生观、价值观和职业道德观，强化教师的使命感和责任感，具备高尚的师德修养和职业道德操守。
加强对师德师风建设的宣传和引导。
学校开展主题班会、师德师风演讲比赛、德育实践活动等形式多样的教学活动，引导广大师生树立正确的师德师风观念，形成浓厚的师德师风氛围。
加强师德师风建设的考核和评价。
学校建立了师德师风水平考核评价体系，将师德师风建设纳入学校年度考核评价内容，对师德师风优秀者给予表彰，提出奖励措施，对师德师风不端者给予批评教育，帮助其改正错误。
加强师德师风建设的制度保障。
学校完善了师德师风建设相关制度，规范师德师风建设工作程序，强化师德师风建设的组织领导和管理保障，确保师德师风建设工作深入开展、落到实处。
通过学校的持续努力，师德师风建设取得了显著的成效。
第一，在教师队伍中形成了浓厚的师德师风氛围。
教师们在工作中严格要求自己，注重自身修养和职业道德，形成了以教育为己任的良好风气。
第二，学生的综合素质得到了有效提升。
学生在师德师风的熏陶下，学会了尊敬师长、团结互助、诚实守信、勤奋好学，全面发展了自己的品德、智慧、体魄、美感和劳动技能。
学校师德师风工作得到了社会的广泛认可。
学校获得了“文明单位”、“先进集体”等荣誉称号，并受到了社会各界的好评。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本人从教两年多以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法，争做四有新人。学习和对照我区教育局颁布的教
师十条禁令，我很自信的说我做到了!
二、xx
只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益
友。
三、关爱学生
“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱
次
一
有
只
命
生
度
态
在
键
关
】
标
目
学
教
【
。
略
策
应
时
到
遇
握
掌
；
果
结
来
带
度
态
的
同
不
折
挫
对
面
道
知
、
待
善
性
重
命
使
习
学
过
通
，
因
原
理
心
要
主
的
生
轻
年
少
青
解
了
、
】
授
讲
课
新
【
：
课
新
入
导
、
一
已
而
丝
做
合
适
证
是
只
我
错
答
回
”
！
起
不
真
你
“
：
道
叹
赞
对
人
有
。
次
八
败
失
料
材
种
多
百
六
千
七
了
验
实
后
先
曾
，
时
灯
电
明
发
生
迪
爱
？
么
什
了
明
说
料
材
段
这
：
一
想
积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面
发展，以达成教学相长之目的。
3、在关爱学生方面
我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观。当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉地改正。教师热爱学生，给学生以温暖，学生就会尊重教师，热爱教师，认真听取老师的教诲，从而达到教书育人的目的。关爱学生，实现后进生
改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而
纯洁的现代教育观。
2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良
好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳
些
有
，
中
活
生
实
现
在
亡
治
不
救
抢
院
医
往
送
急
紧
被
事
。
下
跳
楼
四
从
身
转
竟
去
进
跟
有
没
后
近
当
讨
前
面
同
全
在
让
还
但
误
错
认
承
句
几
了
评
批
上
廊
走
外
室
教
到
叫
他
把
便
成
完
未
王
现
发
，
时
业
作
生
学
查
检
江
师
老
史
历
的
班
）
九
（
级
年
七
县
某
篇三教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位
的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从
而仿效。
作为一名青年教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
的鞭尺。
5、在终身学习方面
今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相
1、在教书育人方面
作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。按照《中小学教
师职业道德规范》，严格要求自己，奉公守法，依法执教。
始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自
己的职责。
2、在xx方面
在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
改进力度，提高教育、教学还xx。
二、我存在以上问题的主要原因是:
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依
法治教这个准则。
2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永
保不够而出现敷衍塞责现象。
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和
科研水平还不够快。
4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事
“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以
xx救失。
四、严谨治学
做为一名人民教师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，才能做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。
努力。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。
学生面前议论科任教师的“长短”。
六、尊重家长
人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。每次在和家长交谈的时候，我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问题。努力使家长和学
业对教师人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的问题的改进措施：
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施：1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整
。
果
结
致
导
会
又
度
态
有
人
的
同
不
，
折
挫
待
对
究
探
课
新
、
二
度
态
在
键
关
）
？
待
确
正
样
怎
（
果
结
么
什
来
带
会
态
心
的
同
不
，
折
挫
对
面
、
。
倒
压
所
被
终
最
协
妥
者
或
避
回
缩
退
是
总
遇
面
一
暗
灰
和
望
失
、
观
悲
到
看
能
只
，
折
挫
待
对
度
态
的
极
消
用
们
我
当
。
者
强
活