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R
导体R两端的电压保持不变，且相同。
D、二人各自控制的电压不同，且小 华控制的电压更大。
5.
4℃
5 0.6
谢谢，再见！
例3: 铁块 B
铁
例4: D
例5:
A
（2）正确反映拉力F和铁块下表面在水中深度h关系
的图象是
（ C）
解题心得 （二）
描述变化时，要注意现找不变量，再看变化量； 先看线，后分段，描述要全面。
例6: 定值电阻R1、R2的电流与电压关系图像如图所示，请根 据图像判定R1、R2的大小关系。
U R1
例10: B
例11:
B
思路：ρ比 v比 a比
S比
p比
解题心得 （四） 看清坐标量，选好关键点，用好比值法。
图象分析题
题型分析：
方法步骤：
1、寻找信息 2、描述变化 3、比较大小 4、求解数值
审 1、认 轴
清 题
2、看 线
抓 关
3、分 段
键 4、找 点
注意问题： 1、寻找信息：（1）寻找信息要直接、简单、明了。
阻的关系”实验中的一个实验，并收集数据描绘图象，下图
是二人就自己的实验在同一坐标下描绘的I—R图象，分析图
象可以知道（ D ）
I 小华
A、小明研究的是电流与电压的关系， 小明
小华研究的是电流与电阻的关系。
B、小明研究的是电流与电阻的关系，
小华研究的是电流与电压的关系。
C、实验中小明和小华都各自控制了
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横溪中学：蒋鹰
比一比看谁最快、最准、最简单地说出它的物理意义。
s
I
m
（1） t v
（3） U I
v （5）
ρ
（2） t
（4） R
（6） V
中考专题复习：图象分析题
题型分析：
1、寻找信息 2、描述变化 3、比较大小
4、求解数值
方法步骤：
审 1、认轴
清
题 2、看线
抓 关
3、分段
键 4、找点
例9:
课外活动时，小明和小华均在操作上沿直线进行跑
步训练.在某次训练中，他们通过的速度和时间的 关系如图4所示，则下列说法中正确的是（ C ）
A.两人都做匀速直线运动
B.只有小明做匀速直线运动
C.全程中，小华的平均速度更大 D.全程中，两人跑步的平均速度相同
V/m/s
解题心得 （三）
比较大小时，要注意先定不变量；选取关键 点，再比变化量。
U1
答案: R1>R2
U2 I0来自百度文库
R2 I
例7:
I2
I1
U0 D
例8:
课外活动时，小明和小华均在操作上沿直线进行跑步 训练.在某次训练中，他们通过的路程和时间的关生系 如图4所示，则下列说法中正确的是（ D ） A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线运动 C.前2s内，小明跑得较快 D.全程中，两人跑步的平均速度相同
（2）表达信息要完整、科学、准确。
2、描述变化：描述变化时，要注意现找不变量，
再看变化量；先看线，后分段， 描述要全面。
3、比较大小：比较大小时，要注意先定不变量；
选取关键点，再比变化量。
4、求解数值：看清坐标量，选好关键点，
用好比值法。
定性问题（变化、大小问题）分析的一般思路：
先找不变量，再找 变化量。 对照看原理，分析待求量。
例1:
0~2秒，小车以1m/s的速度做匀速运动。 2~5秒，小车保持静止。 5~7秒，小车以2m/s的速度做匀速运动。
例2: V/m/s
速度
0~2秒，小车做加速运动。 2~5秒，小车以2m/s的速度做匀速运动。 5~7秒，小车做加速运动。
解题心得 （一） （1）寻找信息要直接、简单、明了。 （2）表达信息要完整、科学、准确。
今天你有收获吗？ 让我们试一试吧！
1.下图是某固态物质在加热过程中温度随时间变化关系 图象，你从图象中可以获取哪些信息（只写三条）
A． 该物质是晶体 B． 该晶体的熔点是210℃ C． 该晶体加热前的初温是190 ℃
2.
C
3. A
提示：P=U2/R
4. 小华和小明在正确操作下分别探究了“电流与电压、电